【导语】“小F”通过精心收集，向本站投稿了10篇《那倾斜的伞》阅读答案，下面是小编整理后的《那倾斜的伞》阅读答案，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
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篇1：那倾斜的伞阅读答案
每逢“淅沥”声从窗外响起，外公便会来到校门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。我就一蹦（bèng）一跳地跑向外公，钻进伞下，挽（wǎn）住外公的胳膊。于是我们便走进了这片雨的世界中。
抬起头，我惊讶地发现头顶的天空不知何时已变为一片墨绿色的`，绿得那样深，绿得那样扣人心弦（xián）。望望外公，外公头顶原应是墨绿色的天空已经破了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。“外公，伞歪（wāi）了。”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。”我困惑（huò）了：“怎么搞的，明明是歪向我这边了呀!”外公笑而不语。
回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。“外公，你肩膀都被淋湿了，快擦干呀!”
□你有没有被淋到呀□外公问□没有啊□那把大伞把我整个都包住了□外公开心地笑了起来。就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干的，一半湿的。
1． 在“□”处加上标点符号。
2．在第2 自然段中找出下列词语的近义词。
惊奇——（ ）不解——（ ）
3．为什么每次从雨中回来，外公的身子总是一半干的，一半湿的？
_______________________________________________
答案介绍
1．“？”。“，。”
2．惊讶困惑
3．因为外公害怕我被淋着，总是把伞倾斜在我这边。
篇2：《那倾斜的伞》阅读答案
很小的时候，我十分喜欢下雨。
每逢“淅沥”声从窗外响起，外公便会来到门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。我就一蹦蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽隹外公的胳膊。于是，我们便走进了这片雨的世界中。
抬起头，我惊讶地发现头顶的天空不知何时已变成墨绿色的`，绿得那样深，绿得那样扣人心弦。望望外公，外公头顶原应墨绿色的天空已经破了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。“外公，伞歪了。”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。”我困惑了，“怎么搞的，明明是歪向我这边了呀!”外公笑而不语。
回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。“外公，你肩膀都被淋湿了，快擦干呀!” 你有没有被淋着呀 外公问 啊 那把大伞把我整个儿都包住了 外公开心地笑了起来。就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半是干的，一半是湿的。
不知从何时起，撑伞的人已不是外公，而是我，是我为外公撑伞。仍然是那片雨的世界，仍然是那把墨绿色的大伞，一切都和以前一样。“丹丹，伞歪了。” 传来外公微颤的声音。我抬起头，这才发现我头顶上的天空一半是墨绿色的，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我正做着与外公相同的事，① 这仍然是把倾斜着的伞。回到家里，我接过外公递来的毛巾，看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。
那是把倾斜的伞，是把充满了(温情 温柔)的伞，我会永远(怜惜 珍惜)它，爱护它。从此，我总盼着下雨。②
1、画去文中括号里不恰当的词语。
2、给第四自然段的空白处加上标点。
3、在第三自然段中找出下列词语的近义词。
不解( ) 惊奇( )
4、请用“”将文章分为四段，并写出段意。
5、联系课文内容，在文中村有序号了地方补上“我”当时的心理活动。
6、读了这篇短文，你明白了什么，用自己的话写在下面。
7、我为什么喜欢下雨?
8、为什么我发现头顶的天空是墨蓝色?扣人心弦是什么意思这么为什么要这样写?
参考答案：
1、温情 珍惜
2、“你有没有被淋着呀?”外公问。“啊!那把大伞把我整个儿都包住了。”外公开心地笑了起来。
3、困惑 惊讶
4、小时候，我十分喜欢下雨。
每次下雨，外公总是打着倾斜的伞，背我回家。
我长大了，开始打着倾斜的伞送外公回家。
那把倾斜的伞，我永远珍惜它。
5、小时候，外公给我撑伞，都是倾斜的，我现在能照顾外公了，把伞倾斜一下，别让外公淋雨。
下雨时，可以使我想起我与外公之间的亲情。
6、人间充满着许多温情，爱是相互的，有回报的。
7、因为我喜欢和外公在一起，打一把伞在雨天，我们两个可以互相关爱……
8、因为那把墨绿色的大伞在我的头顶上，以至于我看不到天，只看到那把伞的墨绿色
扣人心弦形容言论或表演深深地打动人心。因为外公在下雨天的行为，为了让我打伞而淋湿了肩膀，我很感动，很温馨。体现了外公对我的爱。
篇3：那倾斜的伞阅读题及答案
1、画去文中括号里不恰当的词语。
2、给第四自然段的空白处加上标点。
3、在第三自然段中找出下列词语的近义词。
不解( ) 惊奇( )
4、请用“”将文章分为四段，并写出段意。
5、联系课文内容，在文中村有序号了地方补上“我”当时的心理活动。
6、读了这篇短文，你明白了什么，用自己的话写在下面。
7、我为什么喜欢下雨?
8、为什么我发现头顶的天空是墨蓝色?扣人心弦是什么意思这么为什么要这样写?
篇4：倾斜的伞
我家角落有一把破烂的伞，把上生锈了，伞叶上也被卷上了蜘蛛网。这把伞十分旧，但看见它，我就想起了我那慈祥的爷爷。
幼儿园，一次放学，天公不作美，下起了雨，雨下得真大，一颗颗雨滴击打着小小的伞，我生怕被淋湿，拼命向爷爷靠。我看见爷爷的右肩膀湿了一大片，忙说：“爷爷伞歪了！”爷爷笑了，慈爱的摸了摸我的头：“傻孩子，大伞喜欢歪着走呢！”我听后，甜甜地笑了。
我上小学了，又是一次放学，本来天气好好的，阳光明媚。可突然下起了倾盆大雨。爷爷无奈，从包里拿出那把旧雨伞，熟练地打开，这次，我又看见爷爷的右肩膀湿了一大片，可我自己安然无事，我心想：“大伞真的喜欢歪着走吗？”我看看雨，看看伞，好像明白了什么。
上六年级时，我放学回家了。奶奶说：“爷爷有些不舒服，去医院了。”我很着急，拿起那把破旧的伞跑到医院，当时正下着雨，风呼呼吹着雨，乌云轻轻飘着，到医院后，我看到爷爷在医院门口徘徊，见到我，又惊奇又高兴。这次打伞的不是爷爷，是我。我想起小时候的事，刻意把伞遮住爷爷的头，自己的左肩膀湿了。爷爷见了，说：“伞歪了：”我笑了：“傻爷爷，大伞喜欢歪着走呢！”
爷爷一愣，眼里闪着泪光。
那把破伞，现在还在我家的角落，爷爷也不再年轻……
篇5：倾斜的伞
天阴沉沉的，不知为什么太阳公公今天没来上班，只有乌云婆婆在天空中肆无忌惮地游荡，破坏了我每天早晨积极追求的大好心情。
我和妈妈走在大街上，无可奈何地望着那灰蒙蒙的天空。一滴不知名的水从天而降，又快又准地砸中我的脑袋。愕然抬头，发现天空中大大小小的雨滴正雀跃着、蹦跳着……
妈妈皱了皱眉：“下雨了。”她打开一把伞，撑在我们俩头顶上。
雨越来越大，就像一个调皮的孩子在天上大盆大盆地向下泼水。雨那么急那么大，可我居然一点儿也没有淋湿。我觉得很奇怪，抬起头，发现雨伞的伞柄是明显倾斜着的，大半个伞面歪向我的头顶，把我罩得严严实实的。怪不得，撑着那么小的伞，我的身上都没有淋湿。妈妈呢，只听见“阿――嚏，阿――嚏！”呀，妈妈恐怕是感冒了。她半个身子露在雨中，在寒风和大雨的双重攻击下，几乎全身都湿透了。
我呆呆地望着湿漉漉的妈妈，眼泪一直在眼眶里打转，想用手擦，却怎么也抹不完。我悄悄把伞拨正一点，努力向妈妈那边移过去，但马上被火眼金睛的妈妈发现了，刚刚拨正的伞又倾向了我这边……
终于到了家门口，妈妈望了望眼泪汪汪的我，爱怜地摸了摸我的头，用有些沙哑的声音说：“妈妈身上湿一些不要紧，妈妈不想让你生病呀！”
我哽噎着，不知道该说些什么。忽然间，发现雨停了，一束阳光照了进来，天空中升起了一道美丽的彩虹。
篇6：那把倾斜的伞作文850字
那把倾斜的伞作文850字
生命之路永不孤独，因为有亲情相伴，因为父亲的心永远和孩子在一起，就像那把倾斜的伞永远守护着雨中的孩子。
――题记
几年前的一天，我生病在家，天又下着雨。终于，我厌烦了家中压抑的空气，走出家门,望着远处若隐若现的山峰。就在这时，一旁的学校也放学了，一个男孩在雨中焦急地等待着。忽然，远处走来一个人，在迷蒙的雨中越来越清晰，那个男孩也越来越兴奋地向他招手，那人欣慰地笑着走了过来。男孩便立刻钻进一把黑色的大伞下。
看着这温馨的场面，我不由自主地跟在他们的身后走着……隐约听见他们的谈话。
男孩望了望天空，天真地对那人说：“爸爸，怎么你那边的天空一半是灰色的，另一半是黑色的，而我这边的天空怎么全是黑色的呢?”“因为天不想让你被淋湿，记住，世界对每个人都是公平的，只有一个为人正直的人，才能被这个社会所接受。就像现在，如果你不乖，雨可要淋到你了哟。”男孩的爸爸微笑着回答。当然，不是天不想让那个孩子被淋湿，而是他的父亲让伞把他的孩子完全遮住了。这个慈爱的父亲，他的肩膀也为此一半干一半湿。我站在原地，看着他们慢慢消失在雨中……雨一刻也不停敲击着雨伞，这或许是上天赐给这位父亲的礼物吧！
从此以后，每次下雨，那位父亲手中的伞总是歪的。多年后的一天，仍然是那片雨天，仍然是那把黑色的大伞，仍然是这条小路，这一切似乎没有变，但令我意想不到的是，撑伞的人已不再是那位慈爱的父亲，而是他的儿子。“儿子，你的伞歪了。”耳边传来微颤的声音，儿子笑着回答：“我继承了您的事业，当年的`你还不是这样来护着我不被雨淋吗？现在的我，已经不是过去那个弱小无知的我了，现在我会以同样的方式来报答你的。”听了这句话，那个父亲的嘴角微微一颤， 浑浊的双眼泪光点点。望着这一切，我也觉得心头暖暖的。
是啊，有这样一个儿子，一个懂得回报的儿子，这位父亲怎么会不高兴呢？其实，这也是孩子的父亲从小点点滴滴的熏陶，才成就了儿子今天的优秀品质。
那把倾斜的伞，是把充满温馨的伞，即使他再成旧，其中包含的父子情也不会改变，就让这把黑色的大伞永远守候着他们，谁都不会受到伤害。
篇7：那把倾斜的伞五年级作文
那把倾斜的伞五年级作文
美是世界上的一件无价的东西，你无法用你手中的笔勾勒出它的精髓。一处风景，一句话，甚至一组词语都是美。法国著名作家罗丹曾说过：美无处不在，世界上并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
小时候，刚上完下午的第一节课，天就渐渐暗了下来。不一会儿，已经乌黑遍布了，一股股强烈而带有一丝清爽的风吹过我炽热的脸颊'嘀嗒——嘀嗒——'开始下起了小雨。转眼间，已经放学了，刚开始的.小雨到现在已经变成了倾盆大雨。同学们都陆陆续续地回家了，我仍在学校门口等着，看着同学们一个一个变少，我心里很着急。忽然，在等待的过程中，看见路边灯塔显出微微的光亮中出现一个瘦弱并且虚弱的人拿着一把伞向我走来，当她走近时，我已知，她是我妈妈。我急忙走入雨中向妈妈跑去，雨撒在我的脸上凉呼呼的，当我快要跑进妈妈身边时，忽然，我被一只粗糙而又温暖的手给拉住，当我抬头时，看见妈妈那全身被雨水给淋湿，被汗水给浸透。我心里感到一丝的愧疚感。妈妈急忙且带着温柔的语气对我说'：你这个熊孩子，干嘛要跑过来呢，等下淋湿感冒了或者摔倒怎么办？”我笑着说'嘿嘿！”雨下得越来越大，有几滴雨水落在我的身上，妈妈见之，便把雨伞倾斜在我这边，而妈妈则被雨给淋着，我用手试着放在雨伞外面的雨滴，雨滴滴落在我手掌上，并不是凉的，而是暖的。
篇8：那把倾斜的伞500字作文
那把倾斜的伞500字作文
小时候爸爸妈妈都很忙，一天到晚都没时间管我，因此，他们将我送到爷爷家。
当时我正读幼儿园，那时，正是夏天，天就好像一个娃娃，喜怒无常，不是火烤大地，就是刮风下雨，而每天来接我的则是爷爷。那天，天阴沉沉的，整个丽水城被笼罩在乌云之中，一场大雨即将降临。果真，不一会儿便下起了大雨，那雨大地罕见，可以说是在我出生时到现在所见过的最大一场雨。这时候爷爷也该来了。我这样想着。果然，在雨帘中出现了一个模糊的`身影，是爷爷，我定睛一看。与老师说了声再见以后，我站在爷爷的伞下，钻进了雨帘，那伞并不大，只能容下一个人，为了不使我淋湿，爷爷把伞向我这边移了移，在伞的那边，出现了半边天，雨不断地打在爷爷的肩上，，这一切我都看在眼里，就这样我俩继续地走着回到家后，爷爷的另半身都湿透了，雨水顺着脸颊一滴滴地滴下来，家人没次问他要不要紧，爷爷总是说：不要紧，不碍事的。
随着年龄的增长，我的个子也渐渐地赶上了爷爷，如今以是我为爷爷撑伞了。又是一个雨天，爷爷又来送伞，在雨中，爷爷又来送伞，在雨中，我把伞悄悄地斜向爷爷那边。伞歪了只听爷爷说了一声，我抬起头来，看看那把斜着的伞，不知不觉中，我正做着当年和爷爷相同的事。虽然雨不断地落在我身上，可我的心却是热乎乎的，就这样，在风雨中，我与爷爷默默地走着
篇9：《伞》阅读答案
伞
(1)徒儿功成，拜别师父下山。
(2)师父送至山门。
(3)风雨凄迷，山色空蒙。
(4)山风拂动师傅银髯，撩起师父衣带。师傅走了，就如山间一片飘零的黄叶。
(5)这是师父最后一个徒儿，师父再也不会收徒了。师父潜心武功绝技“天罡刀法”的修炼，终生不娶，因而没有子嗣，以后就只有师父一个人孤守寒山了。这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿，聪明好学，伶俐精明，平日饮食起居待师父如同亲父。师父于是把毕生心血全都传给了他。此时此刻，师父望着徒儿踽踽而行的背影，心想以后他立足江湖，是可以大有作为的，因而孤寒凄苦的同时，心中也就有了欣慰。
(6)可是，就在这时候，徒儿回首了。
(7)师父一怔。
(8)徒儿不该回首，这是武林中的规矩。徒儿回首意味着他对师父还有所求。可是，这位风烛残年的师父已经一无所有了。
(9)是师徒情份实在难分难舍么?
(10)师父想到这层，心中不快;似这等儿女情长，今后怎生成得大器?却又一热：一日为师终生为父，何况自己待他如同亲生，这孩子怎能丢舍得下也是人之常情。这么想着，又见那凄迷冷雨，徒儿可还是光着个脑袋呢!于是一阵心痛，慌忙回身找了把雨伞，给徒儿送去。
(11)徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了。
(12)师父热泪盈眶，慌忙上前伸出双手，欲将徒儿扶起。
(13)却是扶不起。
(14)师父愕然。
(15)一会儿心里明白了，师傅好容易冷静下来，说：“天罡刀法乃我平生绝技，于今你已经得到了，可以无敌于天下了，你还有什么不满足的呢?”
(16)徒儿拜磕在地，说：“师傅曾教我，金、木、水、火、土五行相克相生，徒儿想这天罡刀法总有解法，望师父教我。”
(17)师父说：“刀法乃精、气、神所致，实在五行之外。”
(18)“谢师父。”徒儿起来，拱手。然后背转身去，却是不走。横在小道上，如一截树桩。
(19)“师父，天罡刀法就算无敌于天下，若是师父另传他人，徒儿与他也只是个平手。”
(20)师父长叹，说：“为师已是风烛残年，你是我最后一个徒弟，这话可不是今天说的呵!”
(21)“别怨徒儿放心不下。”徒儿说着，别过脸拿眼睛向小道一边的断崖斜斜，“师父从这儿跳下去，就算说了真话。”
(22)断崖万丈，但见崖边烟缭雾绕。
(23)师父心中打个寒噤，随即哈哈大笑。
(24)师父说：“只是担心爱徒的刀法未必学到了家。”
(25)徒儿想，他的刀法已经炉火纯青，这一点他自己心里绝对有把握;师父笑，说明这刀法果然有解。
(26)“求师父指点。”徒儿又跪下了。
(27)师傅把撑着的伞收拢，一边说：“何必如此多礼，起来吧。”
(28)待徒儿起来，师父将那伞伸到他面前说：“你未必一刀能断得了它。”
(29)这自然是一把极普通的伞，哪里需要许多功力。一刀下去，纸伞顿时骨散筋飞，老师父手里握着的只是一把竹匕。然而说时迟那时快，就在徒儿用力躬身的一瞬，师父的竹匕也就从他的后脑直穿咽喉，把他钉在青石板上。
(30)山雨凄迷，山风如诉。
(31)师父老泪纵横，一声长啸，扑下山崖。 (选自《小小说十年宝典》)
1.“风雨凄迷，山色空濛”，写景简洁，试分析这一句写景的作用。(4)
2.谈谈“伞”在文中的含义，并分析以“伞”为题的作用。(5分)
3.这篇小小说告诉了我们什么道理?请联系现实谈谈你的看法。(6分)
篇10：《伞》阅读答案
1.①交代了故事发生的地点和天气状况 ②营造了凄清悲凉的`氛围 ③奠定了故事的悲剧基调 ④为下文师傅雨中送伞埋下了伏笔。(4分)
2. ①伞，凝结了师徒之情，又终结了师徒之义;②伞隐含了“刀法乃精、气、神所致”的刀法真谛。③伞在结尾处变成了武器，通过师徒对伞的处理，人格武品高下已分。④以伞为线索。⑤以小见大，深化主题。(5分)
3.①从徒弟的角度来看：学艺要先学做人。徒儿成功，便要过河拆桥，算计师傅，岂料师父更有一手，将徒儿击毙，这就是高低之分。一个徒儿，只学武功，无人格可言，此人必败。学武功，首先要学会做人。历史上功成身败的例子还少吗?现代社会只重技能，不重人品，亦难立足社会。
②从师父的角度来看：教徒应先教做人。老师傅功深德高，但教徒不力，使徒儿学了武艺却没有修得武德，也没有领会刀法真谛，被迫要亲手将爱徒击毙，这是为师的失败。现代教育同样要警惕只教书不育人的错误倾向。
③从武术的角度来看：哲学人格大于武功。中国武术博大精深，处处闪烁着中国文化的芬芳。中国武术既能强身健体，又能击敌和自卫，更含深深的哲理和人生哲学。学中国武术岂能只学眼花缭乱的刀光剑影，只有哲理和武功结合学武功和学做人并重，才能学到真功夫，才能达到高境界。
④从师徒道德角度来看，做人不能失其本心。饮水思源，知恩图报这是中华民族的美德。忘恩负义，没有“感恩”之心的人，往往会失其本心，疯狂追名逐利，结果没有几个不身败名裂的。(6分，答对其中三点给满分)
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《那倾斜的伞》阅读答案（共10篇）
