【导语】“滨田朝光宗耀祖”通过精心收集，向本站投稿了7篇班主任如何才能受到学生的爱戴，下面是小编帮大家整理后的班主任如何才能受到学生的爱戴，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
- 目录
篇1：班主任如何才能受到学生的爱戴
一、充满爱心，宽容善良
教师是一份特殊的职业，中学教师每天面对的是各方面尚未成熟，需要教育需要引导的孩子，作为一名班主任，爱心是一切工作的前提。爱心，即热爱之心，指对人或事物有很深的感情，常放在心上，重视和爱护。爱心对班主任而言就是爱护和了解学生身上的一切积极因素，帮助他们克服和消除消极因素。有了爱心，我们才能以真诚、平等、信任的态度对待每一个学生，全心全意地为他们服务，真心真意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田，用爱心去感化学生、教育学生。有了爱心为前提，一切的耐心、细心、恒心、信心等才有了可能。因此爱心是我的班主任工作的首任。班级里，学生的层次不同，家庭背景也各有千秋，对待这些孩子，我没有外地本地之分，没有家境好坏之分，没有学生优劣之分，怀着满腔的热忱，对待每一个孩子，用我的真心去感化每一个孩子，让他们感受到我的爱心，从而用爱心和我互动。
有了爱心为前提，做起事情来就会细心，班主任工作来不得半点马虎。因为你面对的是一群孩子。孩子们的目光注视着你。工作中的每一次失误都会给学生带来影响。因此细心的观察，细心的工作十分重要。在班级管理中，我最注重用爱、用情、用心，重视心理激励、加强情感投入，尊重学生，在人格上将自己摆在同学生平等的地位。（班主任
www.banzhuren.cn）我从不随便训斥学生，也不讽刺、挖苦他们，对学生犯的错误，我总是平心静气的引导他们自己分析孰对孰错。对于学生们的错误，我帮助他们找自身的原因，作为班主任，我们更应该包容孩子的缺点，欣赏孩子的进步，给他们改正错误的机会。给他们向善学好的'信心。
二、爱好广泛，善于交流
中学生模仿能力都很强，班主任的爱好直接影响着自己的学生。班主任若写一手好字，班里写好字的学生就会层出不穷，班主任如果歌唱的好，球打得好，琴弹的好，这些都会让学生收益无穷，而且可以提高班主任在班里的威信。作为班主任要善于交流，及时掌握学生的心理变化，想法，需求，善于和学生当朋友，学生才肯把自己的知心话告诉教师，从而便于教师了解掌握学生的具体情况，对症下药。要想更好的、及时的了解学上，应该加强与家长的沟通，我主要是通过现代化手段，电话联系家长，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来到学校面谈或到学上家中了解情况。与家长取得共识，学生学习，品德上等问题的解决都都收到了事半功倍的效果。
三、优选班干部，做好表率
班干部是班主任了解学上的一个窗口，选择一些品学兼优、责任心强，乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学，以身作则鼓励他们要大胆工作，有严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的纪录、卫生、文娱等的情况，以便做好下星期能力的方向。同时指导他们的工作方法，帮助他们提高工作能力，班主任和班干部共同管理班级工作。
四、治学严谨，责任心强
一般来说，班主任除了班级管理工作外，还要授课，如果班主任知识渊博，教学基本功扎实，课堂气氛活跃，成绩自然会很好，学生自然就会相信，佩服，尊重班主任教师。反之，如果班主任只是贫乏，不能及时解答学生的疑问，满足学生对知识的渴求甚至经常出现一些知识性的错误，学生就会对你很失望。在这种情况下，即使你的班级管理招数再多，对于学生也无济于事。
我想，作为名班主任，我们每个人都是教育的一面小小的旗帜，学生、家长甚至社会对整个教育的评价有时就可能依据我们某一个人的言谈举止而下结论，所以，我代表的是学校和整个教育，我不能让家长、学生怀疑或者否定学校的工作。诚然，当班主任很辛苦，但也很充实，有很多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到很多感触，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报，它比任何物质的回报还要来的珍贵。
篇2：班主任民主学生才能自主
班主任民主学生才能自主
班级作为学校教育、教学工作的最基本单元,是学生学习、活动的基层集体.班级集体情况的`好坏直接影响着学生掌握知识技能,发展智力、体力,培养思想品德,陶冶审美情趣,形成劳动观念和劳动习惯的养成,也直接关系到每一名学生自己的未来.随着素质教育改革的深入,学生在学校教学中的主体地位日渐突出.
作 者：黄迎军 作者单位：昌邑市职教中心,山东昌邑,261300 刊 名：中国科教创新导刊 英文刊名：CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD 年，卷(期)：2010 “”(6) 分类号：G717 关键词：民主管理 和谐关系 学习自主篇3：读后感3:学生的爱戴
读后感3:学生的爱戴
学生的爱戴 在《关于陈赓院长，30几个弟子讲同一个故事》这一章中，谈到了陈赓院长深受学生的爱戴，其实，这符合陈赓一贯以来的带兵原则：从严治军外要宽厚仁慈、爱兵如子。正因为如此，到用兵之时，陈赓所统帅的部队战斗力极强。而对于一个辅导员来说，受到学生的爱戴，不仅仅能够说明辅导员与学生之前关系融洽，更重要的是，在平时的学习生活中，辅导员的号召能够得到学生们的响应。 那么如何才能得到学生们的爱戴呢？通过这一章的阅读，我认为要点如下： 一、不要以高姿态同学生讲话。陈赓院长就经常同学生开玩笑，在和谐的气氛中鼓舞学生，努力将学习搞上去，将我国的国防实力提升一个新的台阶。而作为辅导员的我们，更不应该以高姿态同学生讲话，1，我们刚刚工作，相对于老教师来说，我们的工作经验还需积累，在给同学做指导性工作时应该万分仔细，不要因为自己的夸大言辞而产生对同学的误导；2，平时的工作中，注意自己的讲话高度，不能过高，让学生产生距离感，不愿同你交流心得；不能过低，让部分学生对你没有了尊重感，从而失去了威信。只有恰到好处，把握好角度，从学生的切身利益出发，同学生交流，相信学生还是很愿意接受辅导员的'指导帮助的。 二、与学生讲话无戏言。 陈赓问刘用权，一个月多少津贴费，刘用权说7元6角，陈赓嗯了一下，说少了点，你们学科学知识不比打仗轻松，给你们加一点，争取礼拜六能下个小饭馆。就这么嘻嘻哈哈一说，同学们没有当真，但一个月后，每个学生都补了，成了11元7角，有了正班级待遇。做一个人，重要是看他是否讲信誉，而从他对待小事的态度上就能看此人的做事风格。作为一名辅导员来说，面对的是300多个学生，你是他们的第一个老师，说的每一句话都直接影响到他们的思想与行动，那么你的话是否能够在学生中很好的执行，能否能得到良好的反馈，一是看每个学生的个人素质，二是要看辅导员是否能够得到同学们的信任。那么辅导员只有注意细节，谨慎于自己的一言一行，让学生认识到辅导员的言行一致，才能够信任辅导员，在今后的学习工作中，有极强的战斗力。 三、要纪律严明，以身作则。陈赓院长有个规矩，就是要与每个来学院报到的教授亲自接见，而52年底首批干部800多人到达哈尔滨，陈赓院长没有放弃，毅然坚持握完每一根人的手。要想300多人的一个集体能有秩序而又平稳地度过大学四年生活，严明的纪律是不可缺少的。试想如果辅导员置己于纪律之外，而要求大家严格遵守纪律，其后果必然十分不利，会产生极为恶劣的后果，甚至直接影响到辅导员今后的执行力。因此，辅导员应该以身作则，做好表率，带领大家跨越生活与学习一个有一个的难关。 虽然辅导员相当于餐厅里“端盘子”的角色，但是对辅导员的个人素质要求却并没有丝毫降低，只有以身作则，学会做人，才能将我们的学生服务到位，取得较好的成果。篇4：学生，也需要受到尊重
学生，也需要受到尊重
有位老师讲“抛硬币”一课。当引出“一定”、“不可能”时，教师为了巩固学生对这两个概念的理解，设计了一个摸球比赛活动。老师把全班同学分成三个小组，让三个小组的同学同时到台上摸球，每人摸两次，累计看哪个小组的同学摸到黄球总个数最多。学生们兴高采烈，积极参与，场面非常热闹。摸球结束了，第二小组的同学一个黄球也没摸到。他们都感到奇怪，七嘴八舌地议论着，猜测着……这时，讲台上的老师轻松而得意地说：“你们一定摸不到！你们不可能摸到！因为，你们这一组的盒子里我根本就没放黄球。”孩子们惊讶、激动，继而愤愤不平。这时，有一个气得脸蛋通红的男同学气呼呼地冲向了讲台，教室里一下子静了下来。男孩子用力将盒子撕开，他们的盒子中果然一个黄球也没有！真相大白，“不公平”、“不公平”、“老师骗我们”，他们对老师的做法极为不满。尽管老师一再解释，但他们却始终接受不了，课堂气氛一下子被阴云笼罩了起来。
我能理解老师的意图，他是为了让学生加深对“一定”、“不可能”的认识与理解。然而，教师却万万没有想到，他这样做，客观上戏弄了孩子，戏弄了孩子的情感，是不尊重孩子的表现。
学生，是活生生的人，他们有自己的思想，有自己的情感；他们需要关心，更需要尊重。情感、态度、价值观比知识更为重要。我们在进行知识与技能训练时，要尊重孩子，关注他们情感、态度、价值观的培养。
其实，在这节课上，如果教师稍稍改变一下胜负规则或者在分析时，用探究的口吻替代得意的神态，这样，学生心理自然不会失衡，也就不会出现后面的**了。
尊重孩子，是关心孩子和保持良好师生关系的前提。孩子感受到教师对他的尊重，体会到受到老师尊重的温暖，他才会喜欢老师，喜欢老师的.课，喜欢老师课上开展的活动。
尊重孩子，是优化课堂教学的重要保证。教学，面对的是活生生的孩子。他们只有受到尊重，体会到自身的价值，才能全身心地投入到学习活动之中。这时的课堂教学才会优质、高效。
为了让我们的教育丰富多彩，让我们的课堂充满生机，请尊重孩子！
篇5：如何才能做好班主任工作
如何才能做好班主任工作
学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。
一、班主任自身要练好“内功”
俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威,那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否则学生是很难同他积极合作的。
班主任树立的威信应从三方面努力。
一是不断用新的知识充实自己,做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”,而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你,而是因为你确实有知识才敬重和信任你,班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此,班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科,还要熟悉所学专业的一切知识。
二是加强迫德修养,做学生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印记。班主任要注意自身的修养,努力通过自己的言行举止,为人处事给学生以示范,做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说:“没有教师对学生直接的.人格影响。就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说:“教师的个人榜样,乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此,提高思想道德水平,加强自身修养是对每位班主任的基本要求。
三是具备多种能力。班主任要具备的能力很多,如观察、分析和判断能力,组织协调能力,个别谈话和谈心的能力,口头和书面表达能力,发现、培养和使用人才的能力,总结工作的能力等等。但作为一名班主任,首先必须有体察学生的思想、情感、需求,捕捉学生的思想信息,把握他们真实态度,以达知人知面知心的能力,应有启迪学生心灵的能力,应有教育和管理相结合的能力,应有较高的演讲和对话能力。
二、切实做好学生工作
班主任练好“内功”足做好学生工作的前导,班主任在努力提高自身素质能力的同时,要下大力气做好以下四项工作。
首先,树立良好的班风,班级是一个整体。
学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人,可以改造人。因此这个集体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优,爱班好学的极业精神,这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其召各项工作的基础,是建好班级的法宝。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,通过党支部、团委、学生科等多种组织,利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育,帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们算正成为四有新人。集体主义教育是级级思想教育的重要内容之一,是树好班风建立良好集体的重要表现。因此,班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外,还需经常对学生进行“班兴我荣。班落我耻,以班为家,荣辱与共”的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力,真正做到心往一处想,劲往一处使。
其次,组建强有力的班委会,团支部。
篇6：让学生受到最好的教育
让学生受到最好的教育
――访法国巴黎拉辛中学《人民教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）》记者刘然
10月19日至11月2日，以中国教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）报刊社编采人员为主要成员的中国教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）新闻考察团一行10人，赴法、德两国，访问、考察了两国大中小学及新闻出版机构。本报从今天起陆续推出两个专版，介绍考察团一行所见所闻、所思所想，将考察收获与读者共享。――编者
在巴黎的第八区、香榭丽舍大街附近坐落着一所百年老校，校名是以17世纪法国著名的古典主义剧作家、诗人拉辛的名字命名的。
代表团一行到拉辛中学访问时恰是学校课间，校门外三五成群地站了不少男女学生。他们有的眉飞色舞地谈论着，有的勾肩搭背地在一起嬉笑，也有的趁机点燃了手里的香烟，让自己弥漫在“自由”的烟雾中。
若不是门前的这一群学生，初来乍到的人光凭那扇不大的拱形校门，很难判断出这是一所学校。尽管学校临街，但从街上看不到校园，校门是随时关闭的，上面又没有醒目的校牌；学校与街道两旁的楼房浑然一体，无论色彩还是排列都乃一水的巴黎建筑风格，精致、坚固、富有文化底蕴。
我叫兰美琪
在街边等了片刻，一位满面春风的高个金发女校长来迎接我们，她一边与团长握手一边说：“欢迎你们到我们学校来参观。”她热情地把我们带进校门，然后在她的引导下我们来到楼上的一间会议室。校长看上去已50岁开外，面色红润，嘴角总挂着一丝友好的微笑。她借助翻译告诉我们，她虽然不懂中文，但她有一个中国名字，叫“兰美琪”。她的学校开设了汉语课程，学校非常注重与中国的交流，她还曾经到过中国的北京和西安。她说：“在上海有一所中学开设法语课，任课教师就是拉辛中学的。”
兰校长拿出她的一面特意用中文印制的名片，笑盈盈地走到每一个人面前，一一递给我们。在与她目光相撞的那一刻，我分明感受到了一位老教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）工作者身上特有的真诚与活力。
兰校长快步走到桌子一端，在她的位置上坐下，拿起厚厚的一摞手写材料，言归正传。
在发展中打造特色
拉辛中学建于1886年，起初是一所女子中学。20世纪70年代中期，随着时代发展的潮流，学校转成男女生混合中学。学生人数也由原来的280名发展到今天的1500名，并且还延伸出一所分校。学校在发展过程中不断打造自身的办学特色，除办有普通高中以外，从高一到高三都举办半日制艺术班，培养艺学兼顾的特殊人才。这些学生上午来校上课，下午从事自己的艺术活动，这成为学校的.特色之一。特色之二是学校把提供多种外语教学作为自己的发展方向。在巴黎，它是最早开设中文课的国立高中，每年都接收约300名其他中学的学生到这里来学习汉语。学校除开设英语、德语、西班牙语、意大利语外，还教授日语、俄语、葡萄牙语、土耳其语以及拉丁文等。因其外语教学的优势，学校可在高中会考后招收大专班，主要有经理助理和三语种秘书两个专业，学生毕业后国家承认其学历。
让学生受到最好的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）
在法国，中学校长是由法国教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）部直接任命的。校长是一个专业化很强的职业。通常被任命为校长的人要有很长的教龄(一般不少于)，具有大学文化程度，一般应有学衔和学位，并接受过6个月的专门培训和两年的试用期。兰校长说她作为校长的主要职责是，要根据学生的不同来源和入学前的不同经历等情况，制定学校的工作计划和维护学校正常秩序的规章制度。她必须了解学生在学习中有什么困难，与学生家长建立一定的联系，并根据学生在学校的表现与学生和他们的家长对话，引导和帮助学习困难的学生寻找出路。校长还必须保障学校的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）教学工作遵循教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）部制定的方案和法兰西共和国的法律。
兰校长说：“比如在宪法中规定了平等的基本原则，所有的学生都有进小学和中学学习的权利，并采取就近入学的方式。中学的教育（www.xfhttp.com－雪风
[1] [2]
篇7：让学生受到最好的教育
让学生受到最好的教育
――访法国巴黎拉辛中学《人民教育》记者刘然 2003年10月19日至11月2日，以中国教育报刊社编采人员为主要成员的中国教育新闻考察团一行10人，赴法、德两国，访问、考察了两国大中小学及新闻出版机构。本报从今天起陆续推出两个专版，介绍考察团一行所见所闻、所思所想，将考察收获与读者共享。――编者 在巴黎的第八区、香榭丽舍大街附近坐落着一所百年老校，校名是以17世纪法国著名的古典主义剧作家、诗人拉辛的名字命名的。 代表团一行到拉辛中学访问时恰是学校课间，校门外三五成群地站了不少男女学生。他们有的眉飞色舞地谈论着，有的勾肩搭背地在一起嬉笑，也有的趁机点燃了手里的香烟，让自己弥漫在“自由”的烟雾中。 若不是门前的这一群学生，初来乍到的人光凭那扇不大的拱形校门，很难判断出这是一所学校。尽管学校临街，但从街上看不到校园，校门是随时关闭的，上面又没有醒目的校牌；学校与街道两旁的楼房浑然一体，无论色彩还是排列都乃一水的巴黎建筑风格，精致、坚固、富有文化底蕴。 我叫兰美琪 在街边等了片刻，一位满面春风的高个金发女校长来迎接我们，她一边与团长握手一边说：“欢迎你们到我们学校来参观。”她热情地把我们带进校门，然后在她的引导下我们来到楼上的一间会议室。校长看上去已50岁开外，面色红润，嘴角总挂着一丝友好的微笑。她借助翻译告诉我们，她虽然不懂中文，但她有一个中国名字，叫“兰美琪”。她的学校开设了汉语课程，学校非常注重与中国的交流，她还曾经到过中国的北京和西安。她说：“在上海有一所中学开设法语课，任课教师就是拉辛中学的。” 兰校长拿出她的一面特意用中文印制的名片，笑盈盈地走到每一个人面前，一一递给我们。在与她目光相撞的那一刻，我分明感受到了一位老教育工作者身上特有的真诚与活力。 兰校长快步走到桌子一端，在她的位置上坐下，拿起厚厚的一摞手写材料，言归正传。 在发展中打造特色 拉辛中学建于1886年，起初是一所女子中学。20世纪70年代中期，随着时代发展的潮流，学校转成男女生混合中学。学生人数也由原来的280名发展到今天的1500名，并且还延伸出一所分校。学校在发展过程中不断打造自身的办学特色，除办有普通高中以外，从高一到高三都举办半日制艺术班，培养艺学兼顾的特殊人才。这些学生上午来校上课，下午从事自己的艺术活动，这成为学校的特色之一。特色之二是学校把提供多种外语教学作为自己的发展方向。在巴黎，它是最早开设中文课的国立高中，每年都接收约300名其他中学的学生到这里来学习汉语。学校除开设英语、德语、西班牙语、意大利语外，还教授日语、俄语、葡萄牙语、土耳其语以及拉丁文等。因其外语教学的优势，学校可在高中会考后招收大专班，主要有经理助理和三语种秘书两个专业，学生毕业后国家承认其学历。 让学生受到最好的教育 在法国，中学校长是由法国教育部直接任命的。校长是一个专业化很强的职业。通常被任命为校长的人要有很长的教龄(一般不少于20年)，具有大学文化程度，一般应有学衔和学位，并接受过6个月的专门培训和两年的试用期。兰校长说她作为校长的主要职责是，要根据学生的不同来源和入学前的不同经历等情况，制定学校的工作计划和维护学校正常秩序的规章制度。她必须了解学生在学习中有什么困难，与学生家长建立一定的联系，并根据学生在学校的表现与学生和他们的家长对话，引导和帮助学习困难的学生寻找出路。校长还必须保障学校的教育教学工作遵循教育部制定的方案和法兰西共和国的法律。 兰校长说：“比如在宪法中规定了平等的'基本原则，所有的学生都有进小学和中学学习的权利，并采取就近入学的方式。中学的教育是免费教育，学校不能向学生和家长收钱，教科书由学校提供。 “第二个原则是中立的原则，在学校里每个学生都能发表自己的意见，不管你信什么教，学校都接收你到这里来学习。 “第三个原则是继续教育的原则。这是大家的利益所在。完成中学的教育之后，还要接受大学的教育，这是公众的要求，学校要尽可能使他们实现这一愿望。而对那些学习成绩差进不了大学的学生，学校必须给他们以指导，帮助他们发现自己的长处和爱好，以完成相应的继续教育。” 所有这一切，其实只有一个目的，就是让所有的学生都能够受到最好的教育。因此归根到底，校长的职责就在这里。 为此，拉辛中学非常重视对学生选择课程的指导，尽可能从各方面为学生提供课程信息，以确保学生作出正确的选择。 学校注重每一个学生的发展，一方面对学习有困难的学生进行专门辅导，耐心等待他们自己产生补课的要求，并且主动来找教师；另一方面学校对学习能力强的学生也给予专门指导，着重提高这些学生的自学能力。此外，学校还根据学生的要求组织小组学习活动。兰校长说：“这些也是学校课程的一部分，活动内容是由学生自发提出的，学校出面来组织；当然如果学生没有提出这些要求，学校也不会去组织。” 兰校长介绍说，学校里有个学生，对人的大脑产生了浓厚的兴趣，于是自己跑到研究所去，与科学家进行探讨和请教，了解了大脑是怎么组成的。他回来后高兴地对教师说，“我知道我以后该做什么了。我也要做一个研究员，研究人的大脑。” 有的学生对音乐和指挥特别感兴趣，学校就请来了三位有名的音乐指挥家，到学校里来为他们上辅导课。 说到这里，兰校长显得很兴奋，她不无骄傲地告诉我们：“学校曾为舞蹈班的学生请来了世界著名的舞蹈家上课。法国最著名的舞蹈老师答应拉辛中学舞蹈班的学生到她在瑞士开办的学校里逗留两天时间，允许学生听她的课，并给予指导。这对拉辛中学及学生们来说是一种莫大的荣誉，说明学校的舞蹈课达到了很高的水平，得到了著名舞蹈家的认可。” 轻松一刻 团内有人提议，到教室里去看看。兰校长乐不可支地带着我们在她的学校里转来转去，先是她的办公室，而后是语音教室、化学实验室和有着150年历史的物理实验室及充满现代化气息的计算机房。兰校长边走边很自豪地向我们介绍说：她的学校办学质量不错，所以很多学生都希望到这里来学习，一般一个学位要有两个学生来竞争，这样学校就有挑选好一点生源的可能。她说，她总是把最好的教师挖过来，并且努力把最先进的设备安装上。 兰校长一直处于亢奋之中，她的话很多很多，好像话匣子一打开就关不住似的。这是一位对自己的事业何等热爱的校长啊，我心中漾起一种感动。兰校长把我们带上学校的顶楼，让我们透过窗子看巴黎的天空，俯视巴黎的市景，于是，我们眼前呈现出圣-拉扎尔火车站、巴黎大歌剧院、香榭丽舍大街、艾菲尔铁塔、巴黎圣母院…… 访问匆匆结束，兰校长把我们一行送出大门，此时天色已经暗淡下来。当我再次回眸拉辛中学的校门，仿佛又看到了兰校长挥舞着手臂，耳畔又回荡起兰校长的话语：“我是一个很幸福的人，我的辛苦得到了很多回报。”我的心中不禁又涌起一种感动。 《中国教育报》
★ 爱戴的近义词
★ 爱戴的反义词
★ 受到帮助的作文
★ 如何才能好好学习
班主任如何才能受到学生的爱戴（合集7篇）
