【导语】“小弟能干”通过精心收集，向本站投稿了5篇亲子教育：偶尔在孩子面前装糊涂，以下是小编整理后的亲子教育：偶尔在孩子面前装糊涂，仅供参考，希望能够帮助到大家。
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篇1：亲子教育：偶尔在孩子面前装糊涂
一天，我带着3岁的儿子逛超市回家。我手里拎着好几个袋子，儿子却忽然跑到我前面，张开手臂说：“妈妈，我走不动了，要抱抱。”
其实超市到我家也就几百米的路程，我知道是他的懒劲又上来了。于是心平气和地跟他商量：“乐乐乖啊，你看妈妈现在手上这么多东西，怎么抱你呀？”
“不，我走不动了，就要抱嘛。”儿子嘟囔着小嘴说。看他的样子，如果再不抱的话，他马上就要使出他的杀手锏――哭闹了。无奈之下，我只能尽量腾出手来抱他。
我气喘吁吁地抱着他来到小区门口，累得实在是没有力气了，于是把他放下，说：“好了，快到家了。”
谁知他猛地转身趴在了我的背上，搂住我的脖子，说：“妈妈，还没到家呢！”
我很生气，刚想对他发怒，却突然看到不远处一位和我儿子一般大的小姑娘正缠着她的奶奶，也要抱。正当我认为小姑娘即将哭闹时，她奶奶忽然转移了话题：“宝宝知道我们的家在哪吗？奶奶年纪大了，搞不清了。”
我知道那位奶奶肯定在装糊涂，而那小姑娘听到她奶奶这么一说，竟然立刻拉起她奶奶的手向前走了，嘴里还说着：“奶奶，我带你去，就在那个楼里面。”
看到装糊涂有这么好的效果，我决定效仿一下那位奶奶，于是就问儿子：“乐乐，我们的家是哪一幢房子啊？妈妈好像找不到了。”
这招果然灵验，儿子立刻从我身上移开，接过我的话，说：“妈妈，我能找到。”说完便撒开小腿“蹬蹬蹬”地跑了起来。
到了家门口，儿子长长地舒了一口气，仰着小脸对我说：“妈妈，我们的家到了。”看着儿子鼻尖上渗出的细细汗珠，我边给他擦着边表扬道：“乐乐真棒！”而他，也咧开嘴开心地笑了。
原来，每个孩子都有“爱表现”的心理，而我们的“装糊涂”正好满足了他们。从那以后，我就经常在儿子面前假装糊涂，没想到这一做法不仅让我省了不少精力，还培养了他用心和独立做事的好习惯，真是一举两得啊！
篇2：家长可以偶尔在孩子面前装糊涂育儿经验
一天，我带着3岁的儿子逛超市回家。我手里拎着好几个袋子，儿子却忽然跑到我前面，张开手臂说：“妈妈，我走不动了，要抱抱。”
其实超市到我家也就几百米的路程，我知道是他的懒劲又上来了。于是心平气和地跟他商量：“乐乐乖啊，你看妈妈现在手上这么多东西，怎么抱你呀?”
“不，我走不动了，就要抱嘛。”儿子嘟囔着小嘴说。看他的样子，如果再不抱的话，他马上就要使出他的杀手锏――哭闹了。无奈之下，我只能尽量腾出手来抱他。
我气喘吁吁地抱着他来到小区门口，累得实在是没有力气了，于是把他放下，说：“好了，快到家了。”
谁知他猛地转身趴在了我的背上，搂住我的脖子，说：“妈妈，还没到家呢!”
我很生气，刚想对他发怒，却突然看到不远处一位和我儿子一般大的小姑娘正缠着她的奶奶，也要抱。正当我认为小姑娘即将哭闹时，她奶奶忽然转移了话题：“宝宝知道我们的家在哪吗?奶奶年纪大了，搞不清了。”
我知道那位奶奶肯定在装糊涂，而那小姑娘听到她奶奶这么一说，竟然立刻拉起她奶奶的手向前走了，嘴里还说着：“奶奶，我带你去，就在那个楼里面。”
看到装糊涂有这么好的效果，我决定效仿一下那位奶奶，于是就问儿子：“乐乐，我们的家是哪一幢房子啊?妈妈好像找不到了。”
这招果然灵验，儿子立刻从我身上移开，接过我的话，说：“妈妈，我能找到。”说完便撒开小腿“蹬蹬蹬”地跑了起来。
到了家门口，儿子长长地舒了一口气，仰着小脸对我说：“妈妈，我们的家到了。”看着儿子鼻尖上渗出的细细汗珠，我边给他擦着边表扬道：“乐乐真棒!”而他，也咧开嘴开心地笑了。
原来，每个孩子都有“爱表现”的心理，而我们的“装糊涂”正好满足了他们。从那以后，我就经常在儿子面前假装糊涂，没想到这一做法不仅让我省了不少精力，还培养了他用心和独立做事的好习惯，真是一举两得啊!
[家长可以偶尔在孩子面前装糊涂育儿经验]
篇3：教育日志：在孩子面前有点偶像包袱
诸位父母老师，如果现在向自己的孩子提问，你的偶像是谁，相信百分之九十以上学生的答案都不会是父母老师。这是我们的悲哀，试想，我们自身都无法成为让孩子钦佩欣赏的偶像，如何让孩子接受从我们嘴里讲出的道理。
言传身教，其实，言传的效果远不如身教。我们常言，教师要学高为师，身正为范，总有人开脱，教师也是人，凭什么对教师如此苛刻?诚然，教师也是人，但您要知道的是您的言行背后是许多双学习做人的眼睛。父母更是如此，常言道，龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞，环境对一个人成长的影响是巨大的，龙生龙除基因的影响外更多是孩子对父母言行耳濡目染的结果。其实我越发认为，不存在什么固定的寒门贵子，或寒门难处贵子，寒门贵子和富家才子的共同之处是，父母用气质和举止，影响了子女的思想。他们大多穷且志坚，或富不骄奢，而反之有的父母就多为人穷志短者和骄奢淫逸者。
许多父母常想我诉苦，我们没文化，交不了人家。其实在说这句话时，你们已经把自己踢出了孩子的偶像行列。教育，有时无需多高文化。没有文化，我们同样可以教会孩子如何学会爱，如何待人接物。同样，我们自己可以在自己的领域勤勤恳恳，成为行业翘楚，到时孩子还会不钦佩这样的父母吗?
老师更好成为孩子的偶像了，当然，学识一定是成为偶像的基础，精彩的课堂，让学生回味悠长。有风格的教育方式，让学生成为你的朋友。有时，玩好孩子们会玩的，也会让他们眼前一亮，你们爱玩的我也尝试玩，还要玩的爱你们棒，学习上你还有和理由不跟着我这位大神走。不管是否有帅气美丽的容貌，穿一身得体合适的衣物，让学生眼中的你充满阳光。当然，何老师还会适时给学生唱一支歌跳一段舞，只有让学生感觉这老师咋这么能呢，他们才会选择听从这个让他们觉得还不错的人。
所以，家长老师们，我感觉，在孩子们面前，有点偶像包袱，用自己的魅力去赶走他们心中的鹿晗，易烊千玺。让他们的偶像成为你我。
篇4：当着外人面前教育孩子究竟错在哪里
当着外人面前教育孩子究竟错在哪里
很多家长在孩子面前做了错误的指导，错误的教育还不如不教育，当发现孩子的缺点需要你提醒时，你是直接当外人面批评，还是私下里和孩子沟通？在外人面前批评孩子，你究竟错在哪里？
1 为什么你喜欢当外人面教育孩子？
很多父母教育孩子一点都不避讳场合，还特别喜欢在别人面前教育自己的孩子。他们认为：孩子做了错事就应该在众人面前责骂，让他没面子、感到羞耻，才能让他记住教训。
然而，你当你在众人面前批评孩子时，他内心不一定真的认识到自己有什么错，他感受到的更多是丢脸。每个孩子都有独立人格和自尊心，如果孩子一有过失，家长就公开宣扬出去，使孩子当众出丑，只会加深孩子被训斥的印象，产生逆反心理，这对孩子的健康成长百害无一利！所以，无论什么时候，无论是多小的孩子，我们都需要在外人面前，给足孩子面子。
举个例子，你的老板想让你改进工作上的缺点，有两种办法。一是当着所有员工的面说“小李啊，你这个设计图实在是不怎么样，你还能做的再烂点吗？”，二是偷偷把你叫进会议室，说：“虽然你这次设计图很差，但我相信你的水平一定能在下次竞标中展示出来。加油，我信任你！”
两种方法，哪个让孩子无地自容，哪个让孩子感激涕零奋发上进，答案很明显吧？
2 人前不能表扬孩子？错！
有这么个故事：在家长见面会后，一位家长拉着孩子挤到老师面前。这位家长一个劲数落自己的孩子，比如不爱学习、总看电视、不爱帮家长干家务等等。孩子在旁边一直低着头。老师刚想说孩子有很多优点时，家长就谦虚起来，说：“哪有，我的孩子毛病太多了！”
有些家长有这样的心理：不能随便赞美孩子，不然孩子就会骄傲，要不断地修正他的.错误，不断地鞭策他，这样他才会不断地进步。
还有的父母在家的时候表扬孩子，当着外人的面却贬低自己的孩子，好像要当着别人表扬孩子就是炫耀，是不谦虚。对此我的评价就是：要不要这么纠结啊？别人的眼光，和你的孩子有什么关系？你唯一的收获就是让孩子的自尊心受到伤害！
3 在外人面前，给自己的孩子留余地
聪明的妻子会在众人面前给足老公面子，智慧的妈妈会在众人面前为孩子编出“善意的谎言”。
给大家讲个故事：聚会中，一位朋友夸奖女儿聪明漂亮，便说：“想必在家也一定乖巧可爱，自己的房间一定特别整洁吧？肯定不像我家男孩子的屋子乱糟糟的！”此时，10多岁的小姑娘用心虚的目光试探看着妈妈，深怕被妈妈揭短，下不来台。可是妈妈淡然一笑说：“是啊，在家也挺乖的，房间都是她自己整理的。”小姑娘顿时松了口气。朋友走后，妈妈装着生气的样子对女儿说：“妈妈可就帮你一次，以后就看你表现了！”
这是位多么智慧的母亲啊！经过这次心惊胆颤的经历后，小姑娘怎么会不主动整理房间呢？当我们发现孩子的缺点时，不指出来是不负责任的，但是一定要注意场合。如果有其他人在场，即使孩子的缺点再明显，也不能大张旗鼓地指出来。可以给孩子一个善意的提醒，让孩子感觉自己的自尊未被践踏，那么孩子就容易虚心地改正错误。
4 不要苛责孩子，而是要当众表扬
在别人面前表扬孩子也是个技术活儿，孩子那小表现，积极的不要不要的。宋丹丹说过这样一个事儿：有一次儿子巴图生病，医生开了中药和西药两种药，宋丹丹怕孩子不吃，就当着巴图的面和小阿姨说:“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩子吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩真的不同。”
然后呢，宋丹丹再把中药端给巴图。巴图捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。在场的人都对巴图赞不绝口。从那次起，多么苦的药巴图都不怕了…
孩子不听话的时候，按着你心目中的好孩子夸夸他，孩子的表现欲立刻爆棚！为啥这么神奇？因为小孩儿特别渴望被别人赏识。成长中的孩子，对自己还没有完整的评价，父母的鼓励和赞赏，是他们自我认同的基础。当着别人的面尊重和赏识自己孩子的时候，他们更会积极表现，证明自己配得上父母的夸奖。
篇5：教育笔记：学会在孩子面前示弱
我们小班的宝宝们，年龄偏小，自理能力较差。所以在一日生活中，我们非常注意宝宝自理能力的培养。比如：自己吃饭，自己穿衣，穿鞋……力所能及的事情都会鼓励宝宝们自己完成。可是在自己穿衣方面，效果不是很好。如果是套头毛衣一类的衣服，孩子们能分清前后自己穿好。可是开衫的衣服因为大多有拉链就比较麻烦。虽然老师教过很多遍拉拉链的方法，但孩子们很少能自己完成，大都努力到一半一看还拉不好干脆拿着衣服就来找老师帮忙了。
一天午睡后，宝宝们起床了，钻出被窝，穿上鞋子，像往常一样拿着衣服来找我。我知道孩子们是想让我帮忙穿衣服。我帮他们把衣服穿好，可是都没有给他们拉拉链。想让孩子们自己来做。张云舒小朋友说“老师，帮我把拉链拉上好吗？我不会。”鼓励的话刚要说出口，忽然想到了一个好主意。我随即来帮张云舒小朋友拉拉链。“哎呀，疼死我了！”我露出非常痛苦的表情。孩子们听到我的喊叫都凑过来，迷惑的看着我，不知道发生了什么事。“李老师，你怎么了？”“我的手指不小心被拉链划破了，好疼啊！”我痛苦的攥紧了手指“李老师受伤了，不能帮你们拉拉链了，你们自己试着把拉链拉好吧。”宝宝们看看我，又看看旁边的小朋友，这下只有靠自己了，我不忘提醒他们“按照老师教给你们的方法，你也要保护好自己的小手哦！”只见孩子们拿起拉链的两端，对齐……虽然孩子们的动作笨拙但令我欣慰的是大家终于能自己动手完成力所能及的事情了。我在心里偷笑呢！
教育的过程就是孩子和我们共同承担，共同成长的过程。在孩子面前适当的示弱，就是适当的给他们成长的机会。著名教育学家兰海教授曾说过：当孩子面对一个无所不能的人的时候，他只有两个选择，一个是学习这个无所不能的人，追求完美，不能容忍自己的缺点；另一个选择就是什么都不做，因为这个人什么都能做！我想：如果能够在孩子面前有那么一点不完美，有那么一点软弱，孩子就会变得宽容，变得坚强，成为一个有责任感的人！让孩子体会自己比成年人还要强大，能够帮助他们建立自信并激发潜能。这不正是我们所追求的吗？那我们为什么不能适当的示弱呢！
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★ 如何教育孩子范文
亲子教育：偶尔在孩子面前装糊涂（合集5篇）
