【导语】“清水伊人”通过精心收集，向本站投稿了11篇广东小学二年级语文上册第七单元测试卷，以下文章小编为您整理后的广东小学二年级语文上册第七单元测试卷，供大家阅读。
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篇1：广东小学二年级语文上册第七单元测试卷
广东小学二年级语文上册第七单元测试卷
一、看拼音写词语。（10分）
láo fánɡ zǎo chén yǎn jinɡ wān yāo xǐ huān
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
bǎo hù bènɡ bènɡ tiào tiào zhǐ chuán jiǎn qì
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、在正确音节上画“ ”。（9分）
鹰（yīnɡ yīn）爪 鸟巢（cáo cháo） 观赏（shǎn shǎnɡ）
甚（shèn sèn）至 腾（ténɡ tén）飞 继（jù jì）续
卷（jiǎn juǎn）起 唠叨（dāo dao） 嬉（xū xī）笑
三、在（ ）里填上合适的词语。（9分）
蓬松的（ ） 翠绿的（ ） 机灵的（ ）
飞快地（ ） 高声地（ ） 伤心地（ ）
写得（ ） 走得（ ） 想得（ ）
四、把上下两排的部首和字连线，组成新字写下来。（8分）
扌 日 纟 犭 口 竹 亻 衤
青 足 里 氏 夭 未 皮 呆
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
五、根据读音写字，再组词。（12分）
kè _____（ ） lì _____（ ） cónɡ_____（ ）
_____（ ） _____（ ） _____（ ）
jiǔ _____（ ） qīnɡ_____（ ） bìnɡ_____（ ）
_____（ ） _____（ ） _____（ ）
六、我会选，你会吗？（4分）
1．户 护
我们要保（ ）动物。
这（ ）人家的房子真漂亮。
2．从 丛
（ ）前，这儿有一片竹林。
老虎生活在（ ）林深处。
七、照样子改写句子。（6分）
例：太阳会把浅水洼里的水蒸干了。
浅水洼里的水会被太阳蒸干。
1．他把小鱼扔进大海里。
2．弟弟把西瓜都吃光了。
八、用下面的词语说一句话。（6分）
…一边……一边…：
…像…：
九、词语接龙。（8分）
船长——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
灵活——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
十、在下面的（ ）里填上一个表示颜色的词语。（6分）
（ ）雪 （ ）日 （ ）天 （ ）云 （ ）豆
（ ）草 （ ）山 （ ）水 （ ）板 （ ）灯
十一、把句子排列成通顺的`一段话。（6分）
（ ）它找到一个洞口，只听见吱的一声叫，小花猫把老鼠捉住了。
（ ）有一天，母鸡下了一个蛋。过一会儿，鸡蛋找不到了。
（ ）鸡蛋滚出来了，母鸡捡起蛋，谢谢小花猫。
（ ）小花猫帮母鸡找鸡蛋。
十二、阅读短文，回答问题。（10分）
送温暖
小山羊生病了，小动物们都来看望它。小牛送牛奶，小白兔送白菜，小蜜（mì）蜂（fēng）送蜂蜜，小猴送桃子。小鸟唱起歌：“祝你快快好起来！”小山羊看着满屋子的好朋友，激（jī）动得说不出话来。
1．全文共有（ ）句话。
2． 生病了， 、、、和 来看望它。
3．第（ ）句话是写小鸟送温暖的。
4．小山羊为什么说不出话来？
因为 ，所以小山羊说不出话来。
十三、小朋友，说说哪些小动物对人类有益，怎么有益，我们应该怎样保护它们，快快写下来。（6分）
篇2：二年级语文上册第七单元测试卷
二年级语文上册第七单元测试卷
一、大声读出来,看你能读出几个词语。
二、看拼音,写词语。
1.我很爱听《bēi jīng（ ）欢迎你》这首歌。
2.《亮剑》是一部zhàn zhēng（ ）片。
3.过年时,姐姐买了一身yùn dòng（ ）装。
三、把下列词语补充完整。
德( )望( ) 助人( )( )
一鼓( )( ) ( )街( )巷
( )吟( )唱 夜( )降( )
四、照样子,写词语。
例:(宁静)的夏夜
( )的长颈鹿 ( )的小猪
五、句子小练习。
1.照样子,写句子。
例:伯伯、叔叔、阿姨,有的种地,有的纺纱,都忙着搞生产。
有的 ,有的 。
例:水里一群赤脚的孩子,快乐得好像神仙一样。
, 好像 一样。
2.把词语宝宝排成一句通顺的话,并加上标点。
春节 最大的 一年中 节日 是
树梢 嫩绿的 金光 闪着
六、根据课文内容填空并回答问题。
1.小妹妹撅着 的小辫,紧紧地跟在这 后面,她咬着唇儿提着 轻轻地 地跑,心里却希望自己 !
2.奥运五环有 色的、 色的、 色的`、 色的、 色的,这五个圆环代表 。其中黄色代表 ,绿色代表 ,五个圆环连在一起代表 。
3.《一个都不少》中的马老师听到小狐狸走得很慢后,收起了笑容,这是为什么呢?
七、阅读短文,回答问题。
豌豆五兄弟
豆荚妈妈“啪”的一声裂开了,从里面蹦出了五兄弟。
看到外面这么精彩,它们想去外面闯闯。
它们走了一会儿,看到前面铁皮人正在攻打城市,老大做了一颗炮弹
其他四兄弟继续走,它们走了一会儿看到一群小甲虫正在抬一辆车,原来车轮坏了。老五说:“我来做一个车轮吧。”
剩下的三兄弟又往前走。
它们走了一会儿看到一个布娃娃哭得很伤心,一问才知道,它的眼睛坏掉了。
“我们来做你的眼睛吧。”老三老四说。它们帮布娃娃重见了光明。
只有老二撇撇嘴说:“你们都没出息,我要干一番大事业。”就这样,它走呀走呀,最后被太阳晒成干豆了。
1.这篇短文主要讲述了 五兄弟的故事。
2.读短文,填量词。
一( )炮弹 一( )小甲虫
一( )布娃娃 一( )大事业
3.你知道老大、老三、老四、老五都做了什么吗?连一连。
老大 车轮
老五 眼睛
老三 炮弹
老四
4.老二最后为什么被晒成了干豆?
八、看图,编写小故事。
图中的拇指姑娘在哪儿呢?她正在做什么呢?快来发挥想象,编一段精彩的故事吧。
第七单元提升练习参考答案
一、略
二、1.北京 2.战争 3.运动
三、高 重 为乐 作气 大 小 浅 低 幕 临
四、略
五、1.孩子们 捉迷藏 跳皮筋 月光下的凤尾竹 安静得 熟睡的孩子
2.春节是一年中最大的节日。 嫩绿的树梢闪着金光。
六、1.两条短粗 泥裤子 裙儿 小心 也摔这么痛快的一跤
2.蓝 黑 红 黄 绿 五大洲 亚洲 大洋洲 全世界的运动员要友好相处
3.因为小动物们把受伤的狐狸丢在了后面。
七、1.豌豆
2.颗 群 个 番
3.老大——炮弹 老五——车轮 老三老四——眼睛
4.因为它不从小事做起。
八、略
篇3：小学语文三年级上册第七单元测试卷
小学语文三年级上册第七单元测试卷
一、读音节,写词语。
máodùn jíhé qiānxū
( ) ( ) ( )
jǐnguǎn dǒngshì pǔ sù
( ) ( ) ( )
nǎo nù tǎn kè chǎo nào
( ) ( ) ( )
二、多音字组词。
hào( ) shèng ( )
好 盛
hǎo( ) chéng( )
三、比一比，组词语。
坑（ ） 住（ ）
抗（ ） 往（ ）
敌（ ） 受（ ）
故（ ） 爱（ ）
值（ ） 待（ ）
植（ ） 诗（ ）
四、把能搭配的词语用直线连起来。
挖 数字 推举 童话
撒 木匣 讨论 代表
数 土坑 刻画 记号
埋 沙子 编写 问题
五、照样子写句子。
例：海龟伏在坑里下蛋。
巨大的海龟案安静静地伏在坑里下蛋。
1.丛林中，住着一只鹿。
2.人们说：“这是一只陶罐！”
3.木匣里放着东西。
六、阅读下面短文，按要求完成练习。
美丽的愿望
金色的小花，有个金色的愿望：春天来了，我要送给人们淡淡的清香。
绿色的小树，有个绿色的愿望：夏天来了，我要送给世界一片片阴凉。
明亮的.小河，有个明亮的愿望：秋天来了，我要为丰收的大地快乐地歌唱。
洁白的雪花，有个洁白的愿望：冬天来了，我要给小学生们送去惊喜和欢畅。
1．小花、小树、小河、雪花都有些什么愿望？
小花： 。
小树： 。
小河： 。
雪花： 。
2.你能像文中那样写写你的愿望吗？
篇4：学年度语文小学二年级下学期第七单元测试卷
学年度人教版语文小学二年级下学期第七单元测试卷
2016～人教版语文二年级下册第七单元测试卷
班级 姓名
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 九 | 十 | 总分 |
分数 |
lóu tī nǎo jīnfù jìn chì bǎnɡ
tǎo yàn qī fu dàn ké jì suàn
二、我会比，并能组词。（16分）
狗 鹅 () 蜂() 丢()
够 () 鸡 () 峰() 去()
淡 () 叭 () 玲() 近()
谈 () 趴 () 铃() 进()
三、在正确音节上画“ ”。(6分)
弄脏（nèng nòng）转身（zhuǎn zhuàn）
撞死（chuàng zhuàng） 从此（cǐ chǐ ）
孤单（ kū gū ） 菜碟（ bié dié）
四、把下列成语补充完整。（12分）
筋疲（ ）（ ） 战无（ ）（ ） 众志（ ）（ ）
（ ）（ ）协力 （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）倒置
贪（ ）失（ ） 舍（ ）逐（ ） 天（ ）（ ）天
五、照样子写一写。( 8 分)
例： 雪白的羽毛 美丽的公鸡
的 的
例：眼睛小小的 尾巴弯弯的
的 的
六、我会选，你会吗？（6分）
经常 非常 往常
1．我（ ）喜欢上体育课。
2．老师（ ）提醒我们要注意安全。
3．这两天小东总是迟到，（ ）他不是这样的。
果然 当然 不然
1．下课时间到了，我们（ ）应该放松一下了。
2．她弄清楚了，五一（ ）放三天假。
3．你快做作业吧，（ ）又完不成作业了。
七、下面句子中的“打”，可以用哪些词来代替？（8分）
1．妈妈一边看电视，一边打毛衣。
2．你打哪儿来？ （）
3．从前，这里的`村民要到很远的地方去打水。 （）
4．教师节那天，我送给李老师一打鲜花。（ ）
八、课文回放，精彩填空。（10分）
1．好多事情并不像我们（ ）的（），只要（ ），坏事（ ）能变成好事。
2．列宁以（ ）为向导，找到了 （ ）的家。
3．《丑小鸭 》是世界著名童话作家（ ）写的，他是（ ）人，我还读过他的作品，如《 》 《 》。
九、阅读文段回答问题。（16分）
猴山上的猴子真多，少说也有三十只。它们有的吃东西，有的上下腾跃，有的坐在那里，像尊石像似的，眨眼间，又蹿到石头上去了。
猴子身上长着赤色的细毛，红屁股，眼睛很机敏，它们一会儿搔搔后脑，一会儿翻毛层，像捉到虱子似的往嘴里送，听说猴子并不是吃虱子，而是将身体分泌出来的盐粒吃回去，用来补充身体所需的盐分。这太有趣了。
1．以上文段共有（ ）自然段，主要讲关于（）的事。（2分）
2．认真阅读第一自然段，用“ ”划出说明猴子多的句子 （2分），并把表示猴子动作的字、词用“ ”划出来。（4分）
3．文中表示颜色的词是：（ ）、（ ）。（4分）
4．用“一会儿……一会儿……”写一个完整的句子。（4分）
十、小朋友，我们学习了《丑小鸭》这篇童话故事，你一定对丑小鸭变成美丽的天鹅后的故事非常感兴趣，请你展开想象写一篇童话故事。相信你会写得很清楚！快动笔吧！ （10分）
篇5：小学一年级语文上册第七单元综合测试卷
小学一年级语文上册第七单元综合测试卷
一、拼音写词语。(16分)
wǒ me niǎo ér huā xiānɡ shén me
( ) ( ) ( ) ( )
shuǐ ɡuǒ Wàn lǐ fɑnɡ xiānɡ qián hu
( ) ( ) ( ) ( )
二、选择正确的音节打“√”。(8分)
鱼(yú yǘ ) 儿(ér ré) 乡(xānɡ xiānɡ)平(Pínɡ Pín)
青(qīnɡ qīn) 花(huā hā) 生(Shēnɡ Shēn) 坐(zu zhu)
三、按要求填空。(6分)
“鸟”共( )画，第三笔是( )第四笔是( )
“鱼”共( )画，第二笔是( )第八笔是( )
“果”共( )画，第六笔是( )
“木”字加一笔是( )，组词( )
“木”字加二笔是( )，组词( )
四、写出下面字的`笔顺，再组词。(16分)
青 ( )
香 ( )
前 ( )
两 ( )
飞 ( )
坐 ( )
里 ( )
万 ( )
五、把可以搭配在一起的高速用线连起来。(8分)
绿色的 塔 宽宽的 墙
神奇的 宫灯 白白的 窗
漂亮的 树叶 大大的 门
明亮的 房子 青青的 瓦
六、从()里先合适的词打“√”。(4分)
1、小鱼在水中(游、飞) 2、小鸟在天上(游、飞)
3、夏天天气(热、冷) 4、冬天天气 (热、冷)
七、读下面的字，用“”画出三拼音节。(4分)
bái qiɑnɡ wèn huā fēi liǎnɡ zu wàn
白 前 问 花 飞 两 坐 万
八、把句子补充完整。(6分)
1、小竹排 。
2、绿油油 。
3、哪座房子最漂亮，要数 。
九、生字开花。(16分)
米 飞平
电 花 白
十、想一想，下面每组里哪个是句子，打上“√”，并加上标点。(6分)
(1)不吃竹子( ) (1)不去上学( )
(2)小鸡不吃竹子( ) (2)我不去上学( )
(1)我和小青( )
(2)早上我和小青一同去上学( )
十一、写两个句子，想怎么说就怎么写。(10分)
篇6：小学二年级上册语文第七单元试卷
小学二年级上册语文第七单元试卷
学用字词句
一、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。(6分)
嘹亮（ liáoniáo） 海滨（bīnbīnɡ）蜂巢（cháo cáo）
足够（ɡòu ɡuò）旅伴（lǔ lǚ）相见（xiànɡ xiānɡ）
二、看拼音，写词语。（15分）
yáoyuǎn yōulǜ suǒyǐ shānɡ liɑnɡ
zuānyán dònɡwù chūnnuǎnhuākāi
三、拼一拼，想一想，再写一写。（10分）
yù mù yī zhī ɡē
（ ）望（ ）光（ ）服 （ ）识大（ ）
（ ）到（ ）桌（ ）靠 （ ）前唱（ ）
四、在括号里填上合适的词语。（6分）
（ ）的丹顶鹤（ ）的歌声（ ）的羽毛
（ ）地唱歌 （ ）地生活（ ）地欢迎
五、比一比，再组词。（8分）
传（ ） 度（ ） 论（ ） 明（ ）
转（ ） 席（ ） 苍（ ） 命（ ）
六、读一读，填一填，选一选，再写一写。（3+3+5=11分）
他 她 它
我叫张明，今年七岁了。我有一个幸福的家庭，家里有：爸爸、妈妈、我和小猫喵喵。爸爸是一名出色的医生，（ ）总是那么忙碌。妈妈是一名教师，（ ）的工作也很忙。我是东方小学二年级的一名学生，喜欢画画、踢足球、玩电脑。小猫喵喵是我的好伙伴，（ ）经常陪我一起玩。你也想和我成为好朋友吗？
选一选，在括号里填上序号。
1、张明家里有（ ）。
①爸爸 ②妈妈 ③爷爷 ④奶奶
⑤小狗莱克 ⑥小猫喵喵
2、张明的爸爸是一名（ ），妈妈是一名（ ）。
①老师 ②经理 ③工程师 ④医生 ⑤会计
3、张明喜欢（ ）。
①唱歌 ②踢足球 ③看书 ④玩电脑 ⑤画画
你想和张明成为好朋友吗？写一段话向他介绍一下你自己吧，相信你们会成为好朋友的。
快乐读和背
七、背一背，再填空。（4+4+6+9+3+3=29分）
1、默写《登鹳雀楼》。
， 。
，。
2、默写《青松》。
， 。
，。
3、丹顶鹤有一身 的羽毛，而脖子和翅膀边儿 是黑的。它的 就像嵌着一颗，的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。
4、《二十四节气歌》
，夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降， 。
根据这节气歌，试着写出四个你知道的节气。
、、、
5、读到这些成语，就想起了那些革命英雄。
折不 辞严 凛然
6、动物过冬各有各的方式，你还知道哪些？快来写一写。
去南方：燕子
冬眠：青蛙
储藏食物：蜜蜂
阅读我能行
八、阅读短文，完成练习。（4＋3＋2＝9分）
美丽的叶子
我们看到的叶子，有绿的、有黄的、有红的.……色彩很美丽。这是怎么回事呢？植物学家发现：原来是叶子的色素在变戏法哩！
太阳光一照，叶子就变出各种颜色。能叫叶子变绿的，是叶绿素；叫叶子变黄的，是叶黄素；叫叶子变红的，是红色的花青素。花青素的本领最大，它还会跟着温度的变化，变出各种颜色呢！
1、填空。（4分）
使叶子色彩很美丽的是叶子的（ ）在变戏法。太阳光一照，（ ）把叶子变成绿的，（ ）把叶子变成黄的，（ ）把叶子变成红的。
2、在文中找出下列词语的近义词。（3分）
漂亮（ ） 颜色（ ） 本事（ ）
3、请用“……有……有……有……”写一句话。（2分）
写好铅笔字
九、这些半包围结构的字，要写得半藏半露才好看，快来试一试。
（6分）
益智领奖台
连一连。（10分）
向远处看 仰望
看书看报 注视
向高处看 远眺
向低处看 俯视
注意地看 阅读
篇7：小学二年级语文上册第七单元教案
人教版小学二年级语文上册第七单元教案
识字7 教学目标： 1、会认10个生字，会写8个字。准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。 2、学生通过多种方式，培养人与动物共存的意识。 3、加深对保护动物的认识。使学生具有保护动物的意愿。 教学重难点： 1、会认10个生字，会写8个字。准确、熟练地朗读拍手歌，使学生具有保护动物的意愿。 2、使学生能自编排手歌。 教具准备： 生字卡片、图片。 教学课时： 两课时 第一课时 教学目标： 会认10个生字，会写8个字。准确、熟练地朗读拍手歌，使学生具有保护动物的意愿。 教学过程： 一、导入新课，激发兴趣。 你们学过哪些拍手歌？有什么特点呢？ 二、认读生字。 1、自由读课文：认识生字、了解生字的读音。 2、小组内读课文：互查读音。 3、指名读课文：读音要正确。 4、出示生字卡片：指名认读生字。 三、朗读感悟。 1、教师范读、指名读、同桌读：读出节奏感。 2、以小组为单位，进行比赛读。 3、自由读：画出文中都写了哪些动物？ 4、学生质疑：提出不理解的地方。 5、教师重点指导：“天空雁群会写字”它写了一个什么字？ 6、同桌的一边拍手一边读儿歌。 四、实践活动。 以小组为单位编写拍手歌，并在班上表演。 五、布置作业。 第二课时 教学目标： 学会本课生字，分析、记忆字形。指导书写。 教学过程： 一、复习导入。 1、出示投影：指名读词语。接力认读生字。 2、出示投影：指名读句子，读准字音。 二、识字写字。 1、出示各种动物图片：学生说出动物的名称。 2、出示生字卡片：学生找朋友认读生字。 3、指名读生字、说词语、出示卡片：巩固汉字。 4、写字指导。 教师重点指导：物、鸡、猫。 5、完成课后的“我会填”。 教师辅导，集体讲评。 三、布置作业。 26、“红领巾”真好 教学目标： 1、会认8个生字，会写8个字。能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 2、借助插图，了解课文内容。 3、通过采用拟人的写法，体会小鸟的活泼可爱以及人与自然的和谐。 4、培养学生的爱鸟、护鸟的意识。 教学重难点： 1、了解课文内容，体会小鸟的活泼可爱以及人与自然的和谐。 2、了解课文采用拟人的写法的作用。 教具准备： 生字卡片、图片。 教学课时： 两课时 第一课时 教学目标： 1、会认8个生字，会写8个字。初步了解课文内容。 教学过程： 一、解题、导入新课。 同学们，看了这个题目你想到什么？ 二、识字写字。 1、自由读课文：画出生字并借助拼音读准字音。 2、让学生自主识字：小组交流识字方法。 3、全班汇报：教师讲解。 4、巩固识字：抢读生字比赛、开火车读词语。 5、写字指导：教师示范讲解。（重点指导左右结构的'字。） 三、朗读课文，初步了解课文内容。 1、指名读课文：读准字音，做到正确、流利。 2、分小节读课文：说说每小节写了什么？ 第一小节：写小鸟最快乐，写出小鸟的活泼可爱。 第二小节：写小鸟最活泼，写小鸟是人类的朋友。 第三小节：写“红领巾”的爱鸟行动。 3、同桌间一问一答读课文：整体感知课文内容。 四、布置作业。 第二课时 教学目标： 1、了解课文内容。体会小鸟的活泼可爱以及人与自然的和谐。 2、培养学生的爱鸟、护鸟的意识 教学过程： 一、复习导入。自渎课文，做到正确、流利。 二、朗读感悟。小组合作学习。 思考：1、“红领巾”为什么加引号？“红领巾”指什么？ 2、小鸟为什么说“红领巾”真好？应怎样读？ 3、你觉得小鸟可爱吗？为什么可爱？ 三、全般讨论得出答案。 1、指名读出赞美的语气。 2、借助图片理解可爱――外形、叫声、作用。 四、有感情地朗读课文，体会情感。 教师范读，学生全班读。 五、实践活动：小组讨论一个爱鸟护鸟方案。 六、布置作业。 27 清澈的湖水 教学目标： 1、认识12个生字，会写8个字。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、了解内容，体会比喻句的用法。 4、通过有感情地朗读，感受风景的优美和小洁心灵的美好。 教学重难点： 1、理解课外内容，感受风景的优美和心灵的美好。 2、初步了解课文中环境描写的作用。 教学课时： 两课时。 第一课时 教学目标： 来源：(blog.sina.com.cn/s/blog_636ff8d60100gsri.html) - 人教版小学二年级语文上册第七单元教案_虚怀若谷_新浪博客 认识12个生字，会写8个字，初步了解内容， 教具准备。 生字卡片、图片。 教学过程。 一、解题导入新课。 同学们，什么叫清澈？清澈的湖水给你留下什么印象？ 二、识字写字。 1、自由读课文：画出生字并借助拼音读准字音。 2、学生独立识字，然后小组交流识字方法。 3、全班交流。 （1）、生活中识字：你在哪里见过这些字？镜 映 演 蕉 幻。 （2）以旧带新识字：则―侧 电―龟 奶―扔。 4、写字指导：扔 掉 眼 睛。 三、朗读课文：初步了解课文内容。 1、自渎课文：要求读准字音。 2、赛读课文：要求做到正确、流利。 3、教师范读课文：学生听了说说感受。 四、布置作业。 第二课时 教学目标： 1、 理解课文内容，感受风景的优美和小洁心灵的美好。 2、 使学生具有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。 教具准备： 图片投影。 教学过程： 一、复习导入，并指名读课文，做到正确、流利。 二、朗读课文。 1、看图，教师范读课文：学生画出写景的段落。 2、指名读描写景物的段落：说说你的感受。 3、假如你也坐在了船上，你看到了什么？把你看到的美景读出来。 4、指名读第三自然段：小洁看着湖水，为什么会觉得“自己像在天上飞，又像在水里游“？ 5、自由读第四自然段：读出遗憾、惋惜的语气。 6、全班读出第五自然段：小洁向哪儿跑去？从哪儿看出来的？ 三、指名按自然段朗读课文：体会小洁的感情变化。 四、扩展练习：小组合作说一句保护环境的广告词。 五、布置作业。 28 浅水洼里的小鱼 教学目标： 1、认识7个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解内容，体会人物的对话，表达对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。 3、使学生进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。 教学重点： 理解课文内容，抓住人物对话，体会小男孩对小鱼的热爱。 教学难点： 初步学会从人物的对话体会人物的思想感情。 教学课时：两课时。 教学过程： 第一课时 一、解题、导入新课。 同学们，你们看了这个题目你想了解些什么？ 二、识字写字。 1、自由读课文：借助拼音读准生字的字音。 2、小组按自然段读、指名读课文：读得正确。 3、重点强调“甚至、蒸、死”的读音和“甚至、乎、叨”的字形。 三、读课文，初步感知课文的主要内容。 1、自由读课文：要求读准字音。 2、再读课文：了解课文的内容。 第二课时 一、复习导入。 指名读课文，做到正确、流利。 二、朗读感悟。 1、指名读第一自然段：读出你的感受。 2、先在小组内朗读、表演第二――六自然段内容：体会小男孩救鱼的执着与专注。分角色并加动作进行反复朗读、表演。 3、小组汇报、表演的情况，全班同学惊醒评价。 4、启发思考与想象。 （1）最让你感动的是什么？为什么使你感动？ （2）小男孩明明知道捡不完，可他为什么还要一个劲儿的捡？ （3）读了这篇课文后，你有什么想法？ 三、学生自由发言： 假如你抗到受伤的小动物，你在乎吗？你会怎么做？ 29 父亲和鸟 教学目标： 1、认识7个生字，会写8个字。 2、有感情地朗读课文，积累词语。体会“父亲”对鸟的了解和热爱及“我”的护鸟心愿。 3、了解课文通过对鸟的了解间接表现对鸟的热爱的写法。 教学重点： 理解课文内容，体会“父亲”对鸟的了解和热爱及“我”的护鸟心愿。 教学难点： 了解课文通过对鸟的了解间接表现对鸟的热爱的写法。 教学课时：两课时。 教学过程： 第一课时 一、解题、导入新课。 同学们，你们看了这个题目你想知道些什么？ 二、识字写字。 1、自由读课文：借助拼音读准生字的字音。 2、小组分角色读、指名读课文。 3、学生自主识字、小组交流识字方法。 4、班上汇报，教师重点强调“喃、浓、腾”的读音和“味、猎”的字形。 5、指导写字。 6、学生练习写“并、喜、重”，体会写字规律。 三、朗读课文：初步感知课文内容。 自由读、同桌互读、指名读。 第二课时 一、复习导入。 指名读课文。 二、朗读感悟。 1、教师范读课文：体会教师朗读时的情感。 2、指名分角色朗读课文：学生质疑。 3、教师重点引导：理解课文，指导朗读。 （1）从哪些地方看出父亲对鸟很了解？ （2）为什么说：“我真高兴，父亲不是猎人”？ 4、四人小组合作学习：先分角色读课文，再讨论思考题。 5、汇报。 三、实践活动。 查阅有关鸟的知识，介绍给大家。 来源：(blog.sina.com.cn/s/blog_636ff8d60100gsri.html) - 人教版小学二年级语文上册第七单元教案_虚怀若谷_新浪博客篇8：小学二年级语文上册第七单元试题
小学二年级语文上册第七单元试题
一、读一读，我会写。(10分)
yǔ zhóu zāi hài dào yǐnɡ bì xū lì shǐ
fǎnɡ zhī rēnɡ diào zhǐchuán kē jì qīnɡ zhónɡ
二、拼一拼，想一想，再写一写。(5分)
yuán mù còng hù chǎng
公( ) ( )光 草( ) 住( ) 工( )
( )圈 ( )桌 ( )来 保( ) 操( )
三、把不正确的读音用“”划掉。(8分)
1.嫦娥奔( bēn bèn )月是个神话故事。
同学们在操场上奔( bēn bèn )跑。
2.祖国永远在我们心中(zhōng zhòng )。
小鸟被猎人打中( zhōng zhòng)了。
3.河水没( mò méi )过小腿，我没(mò méi )有办法过河。
4.我觉( jué jiào )得我该上床睡觉(jué jiào )了。
四、我会选字或词填空。(8分)
1.期、棋、旗 星( ) 国( ) 下( ) 周( )
2.克、课、刻 千( ) ( )间 立( ) ( )服
五、比一比，我会组词。(8分)
晴( ) 味( ) 晒( ) 飘( )
睛( ) 妹( ) 洒( ) 漂( )
六、我会照样子填。(13分)
1.例：圭--娃--洼(山洼) 青--( )--( )( )
隹--( )--( )( )
2.例：看见→( 见面)→(面包)→( )→( )
动物→( )→( )→( )→( )
3.例：一只只(小鸟) 一把把( ) 一块块( )
4.例：(机灵)的孩子 ( )的阳光 ( )的日子
5.例：清清的(河水) 浓浓的( ) 重重的( )
6.例：各(种)各(样)
自( )自( )有( )有( ) 无( )无( ) 又( )又( )
七、我会选词填空。(4分)
落下来 打下来 飘下来 冲下来
(1)有时侯我变成小硬球( )，人们叫我雹子。
(2)豆大的雨点儿从天上( )。
(3)一只老虎从山坡上( ) 。
(4)雪花从空中( )。
八、我也能照写句子。(14分)
※ 一条小河上有座石桥。
有 。
※ 孩子们跑出教室。
孩子们 跑出教室。
※人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。
能 ， 也能 。
※他把小鱼扔进大海里。
被 。
※湖水像一面镜子。
像 。
※小明一边看电视，一边吃瓜子。
一边 ，一边 。
※(按课文填空)清晨，林中谁最( )?是( )的小鸟，扑棱 棱，( )，捕捉害虫，( )翠绿的树苗。
九、把排列错乱的句子整理成通顺的一段话。(6分)
( )冬天，西北风呼呼地刮(guā)过树梢(shāo)，银(yín)杏树不在意。
( )银(yín)杏树一年四季都是那么惹(rě)人喜爱。
( )夏天，银杏树密(mì)密层层的枝叶像一顶(dǐng)绿色的大伞(sǎn)。
( )春天，银(yín)杏树抽(chōu)出新的枝条，长出嫩(nn)绿的叶子。
( )秋天，银杏树叶子黄了，枯(kū)叶落下来像蝴蝶一样飞舞(wǔ)。
( )我的家乡有一棵活了500多年的银(yín)杏树。
十、读短文，答问题。(12分)
猫是捉老鼠的能手。它的.耳朵很灵敏(mǐn)，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩(biàn)出。猫有一双明亮的眼睛，狡(jiāo)猾(huá)的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡(hú)须像把尺，能测(cè)出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋(féng)利(lì)的爪子，能爬树、跳墙(qiáng)、追捕(bǔ)老鼠。
1.短文有( )句话。(1分)
2.短文写了猫的( )、( )、( )和( )。(4分)
3.用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。(2分)
4.这篇文章主要写：(选择正确的“√”)(3分)
①猫有一双明亮的眼睛。( )②猫是捉老鼠的能手。( )
③猫的耳朵很灵活。( )④猫的脚趾上有锋利的爪子。( )
5.猫的脚爪能( )、( )、( ) (3分)
篇9：小学二年级语文上册第七单元试卷
苏教版小学二年级语文上册第七单元试卷
一、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。(6分)
嘹亮（ liáoniáo） 海滨（bīnbīnɡ）蜂巢（cháo cáo）
足够（ɡòu ɡuò）旅伴（lǔ lǚ）相见（xiànɡ xiānɡ）
二、看拼音，写词语。（15分）
yáoyuǎn yōulǜ suǒyǐ shānɡ liɑnɡ
zuānyán dònɡwù chūnnuǎnhuākāi
三、在括号里填上合适的词语。（6分）
（ ）的丹顶鹤（ ）的歌声（ ）的羽毛
（ ）地唱歌 （ ）地生活（ ）地欢迎
四、比一比，再组词。（8分）
传（ ） 度（ ） 论（ ） 明（ ）
转（ ） 席（ ） 苍（ ） 命（ ）
五、用“/”画去不是一类的词。（8分）
1、蜜蜂 蜘蛛 知了 螳螂
2、燕子 乌鸦 仙鹤 蝴蝶
3、小满 立秋 春雨 冬至
4、菊花 蜡梅 青松 翠竹
六、读一读，填一填，选一选，再写一写。（3+5+5=13分）
他 她 它
我叫张明，今年七岁了。我有一个幸福的家庭，家里有：爸爸、妈妈、我和小猫喵喵。爸爸是一名出色的医生，（ ）总是那么忙碌。妈妈是一名教师，（ ）的工作也很忙。我是东方小学二年级的一名学生，喜欢画画、踢足球、玩电脑。小猫喵喵是我的好伙伴，（ ）经常陪我一起玩。你也想和我成为好朋友吗？
选一选，在括号里填上序号。
1、张明家里有（ ）。
①爸爸 ②妈妈 ③爷爷 ④奶奶
⑤小狗莱克 ⑥小猫喵喵
2、张明的爸爸是一名（ ），妈妈是一名（ ）。
①老师 ②经理 ③工程师 ④医生 ⑤会计
3、张明喜欢（ ）。
①唱歌 ②踢足球 ③看书 ④玩电脑 ⑤画画
你想和张明成为好朋友吗？写一段话向他介绍一下你自己吧，相信你们会成为好朋友的。
快乐读和背
七、背一背，再填空。（4+4+6+9+3+3=29分）
1、默写《登鹳雀楼》。
2、默写《青松》。
3、丹顶鹤有一身 的羽毛，而脖子和翅膀边儿 是
黑的。它的 就像嵌着一颗 ，
的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。
4、《二十四节气歌》
，夏满芒夏暑相连，
秋处露秋寒霜降， 。
根据这节气歌，试着写出四个你知道的节气。
5、读到这些成语，就想起了那些革命英雄。
折不 辞严 凛然
6、动物过冬各有各的方式，你还知道哪些？快来写一写。
去南方：燕子
冬眠：青蛙
储藏食物：蜜蜂
阅读我能行
八、阅读短文，完成练习。（3＋2＋4＝9分）
贝壳
海滩上的景象真是奇妙，到处是各色各样的贝壳，有白的，有红的，还有浅黄的、粉蓝的……真是五颜六色。它们的形状实在逗人，有的是圆圆的，背上光溜溜的；有的是圆锥形的，花纹一圈圈地向下绕；还有的.像各种各样的小动物，栩栩如生。
1、这一段话共有 句。第一句主要介绍了贝壳的 ，
第二句介绍了贝壳的
2、在“还有的像各种各样的小动物”中，把 比做
3、写句子。
海滩上的贝壳就像各种各样的小动物，有的像 ，
有的像 ，还有的像 ，真 ！
写好铅笔字
九、这些半包围结构的字，要写得半藏半露才好看，快来试一试。
（6分）
益智领奖台
十、走进生活——填上合适的诗句。（6分）
1、每当我因取得了成绩而骄傲的时候，爸爸总是这么对我说：
2、每当夜深人静，明月高挂，远离家乡的人总是会想起这样两句诗：
十一、我国还有哪些珍稀动物？请至少写出四种。（4分）
篇10：小学语文二年级上册第二单元测试卷
小学语文二年级上册第二单元测试卷
一、花仙子不小心把花芯上的声母弄丢了，请你帮她找回来。（10分）
二、花仙子会把身边的这朵鲜花，送给爱动脑筋的小朋友。
请在这两只孔雀胸前的圆圈上各填上一个字，使这个字和周围的部首组成新字。（14分）
三、花仙子吹的这些气泡泡上的.字，哪些是表示手的动作的，赶快帮小猴找出来，再涂上你喜欢的颜色。（14分）
四、看左图，你会发现：（10分）
1、写几对反义词。
（ ）（ ） （ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
2、能写出几个成语吗？（ ）（ ）（ ）
五、仔细看，用心想！不要输给俺老孙。
火眼金睛。读一读，想一想，对的打√，错的打×。（10分）
1、匹最后一笔是 。 （ ）
2、欢迎的反义词是欢送。 （ ）
3、刻除去部首还有6画。 （ ）
4、叶子上的虫还用治？这句话是说叶子上的虫不用治。（ ）
5、秋天，杨树的叶子黄了，松树的叶子也黄了。（ ）
六、在下列句中填入恰当的词，让它们发出声音。（8分）
填后再读一读，听一听有没有声音。
：雨（滴答滴答）地下着。
1、青蛙（ ）地叫着。
2、蚊子（ ）地哼着。
3、公鸡（ ）地打鸣，叫人早起。
4、他 （ ）的一声，打死了苍蝇。
七、（1）请把你积累的珍惜时间的句子写下来。（5分）
（2）请在下面写出你在课外积累的一首古诗。（5分）
八、阅读短文，再回答问题。（14）
我国著名口技表演艺术家孙泰爷爷的口技表演有趣极了。一会儿鸟儿啼，一会儿小猫叫，一会儿狮子吼，一会儿婴儿哭，一会儿火车鸣笛了，一会儿汽车喇叭响。孙爷爷把一个热闹的世界搬上了舞台。
1、这段话共有（ ）句。（2分）
2、这段话主要写的是（ ）的（ ）事。（4分）
3、把这一段话中最主要的句子抄下来。（4分）
4、请小朋友们也用一会儿一会儿说一句话。（4分）
篇11：小学语文二年级上册第四单元测试卷
小学语文二年级上册第四单元测试卷
一、根据拼音写字组词。(12分)
二、看拼音，写词语。比一比，哪只小动物身边的字最漂亮。(16分)
别着急，看仔细!
三、选择合适的字，在括号中打“√”。(4分)
杨( ) 坐( ) 己( ) 到( )
表 请 自 迟
扬( ) 座( ) 已( ) 道( )
四、把意思相近的词语连在一起。(5分)
感谢 快乐 责怪 惊奇 疲倦 飘荡
疲劳 感激 快活 责备 飘扬 惊讶
五、可要细心呦!连一连，读一读。(8分)
一片 种子 茂盛的 礼物
一张 枫叶 高高的 太阳
一粒 小诗 红红的 枝叶
一首 白纸 特别的 楼房
六、请你为这些字找到合适的`家。(4分)
1、青蛙问小鸟：“你从哪儿来( )?”
2、小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很( )!”
3、青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”
4、小鸟也笑了，说 ：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看( )!”
七、照样子，写词语。(9分)
1、(高兴) (高高兴兴) ( )( ) ( )( )
2、(深深地) ( ) ( ) ( )
3、(一串串) ( ) ( ) ( )
八、让我们把下面的句子补充完整，没有标点的加上标点。(8分)
1、多么可爱的小葫芦哇
2、我多想有 啊
3、农民的日子一 比
4、叶子上的虫太多了
九、这样的句子我也会写。(12分)
叶子上的虫还用治?
叶子上的虫不用治。
1、有几个虫子怕什么! 2、这点困难怕什么!
广东小学二年级语文上册第七单元测试卷（精选11篇）
