【导语】“不能吃v”通过精心收集，向本站投稿了6篇考研英语倒装语法复习，下面是小编给大家整理后的考研英语倒装语法复习，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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篇1：考研英语倒装语法复习
(一) so...that结构
so...that结构中，“so+状语”位于句首表强调时，使用部分倒装。
例句1： So involved with their computers do the children become that leaders at summer computer camps often have to force them to break for sports and games. (第6题)
分析：这是一个倒装结构，强调so 引导的从句，所以助动词前移：So involved with their computers do the children become，原句是：The children become so involved with their computers that leaders at summer computer camps often have to force them to break for sports and games.
翻译：这些孩子如此沉迷于电脑以至于在暑期电脑集训营中领导们不得不强迫孩子们休息下做做体育运动玩玩游戏。
(二) 下列几类副词或介词短语作状语置于句首表强调，全部倒装。
频度副词：often, always, now and then等;
方式副词： well, with every justification, with good reason等;
表程度的副词或介词短语：especially, to such an extent, to such extremes.
例句2：Especially significant was his view of freedom, which, for him, was associated with the rights and responsibilities of the individual: he advocated freedom of thought and of personal expression. (英语一翻译49)
分析： 本句为完全倒装，主句的主干是his view of freedom was especially significant。
his view of freedom后为which引导的非限定性定语从句，修饰freedom，关系代词which在定语从句中作主语。of the individual修饰the rights and responsibilities，冒号后进行解释说明。
翻译：尤为重要的是贝多芬对于自由的看法，他认为，这种自由是与个人的权利和责任联系起来的：他倡导思想自由和个人言论自由。
(三) as, though, no matter how, however引导的让步状语从句
as, though引导的倒装句型为：名词(前不加a或an)/形容词/副词+as+主语+谓语，该结构可用(al)though引导的让步状语从句来替换，译为“虽然”或“尽管”。
例句3： Odd though it sounds, cosmic inflation is a scientifically plausible consequence of some respected ideas in elementary particle physics, and many astrophysicists have been convinced for the better part of a decade that it is true. (翻译第75题)
分析： 该句是复合句，odd though it sounds是一倒装句，其中it指代cosmic inflation，介词短语in elementary particle physics修饰ideas，that it is true在句中作convinced的宾语，另一介词短语for the better part of a decade作状语表示时间。
翻译：宇宙膨胀说虽然听似奇特，但它是基本粒子物理学中一些公认的理论在科学上看来可信的推论。许多天体物理学家七、八年来一直认为这一论说是正确的。
(四) 其他部分倒装情况表示前面陈述的情况适合于后者，前面是肯定句，后面用so引导;前面是否定句，后面用neither或nor引导，省略倒装句中的助动词在时态和语态形式上与前面句子保持一致。
例句4： Americans no longer expect public figures, whether in speech or in writing, to command the English with skill and gift. Nor do they aspire to such command themselves. (阅读Text 4)
分析： 该句是由nor引导的并列句。whether in speech or in writing的完整形式是whether they are in speech or in writing，表示让步;介词短语with skill and gift在句中作状语修饰动词command。
翻译： 美国人不再期望公众人物在演讲或写作时可以娴熟地运用技巧和文采来掌握英语，而人们本身也不这样要求自己。
篇2：英语六级语法复习：倒装结构
一、英语中构成疑问句(除对主语或主语之定语提问的特殊疑问句外)，通常须使用倒装结构，这是语法结构的需要。例如：
1.When are we going to drink to your happiness?
我们什么时候喝你们的喜酒?
2.Have you seen the film?
你看了那部电影吗?
3.Have you anything like that?
在美国英语中常见：Do you have anything like that?
你有那样的东西吗?
二、以副词here，there，off，out，away等开头的句子，主要是表示感叹语气的句子，当其主语为名词时，通常要使用倒装。例如：
4. Here comes our teacher! 你们的老师来了!
5.Away went the boy to the school! 那男孩子到学校里去了!
6.Off goes the woman! 那个女人走了!
三、当构成关联从属连词so.。.that的so位于句首时，往往要使用倒装结构。例如：
7.So loudly did the students read that people could hear them out in the street.
同学们大声读书，人们在街上都听得见(他们的读书声)。
8.So small were the words that he could hardly see them.
字那么小，他几乎看不见。
四、以引导词there开头的句子，须使用倒装结构。例如：
(A) 表示“……有……”之概念的“There+ be +主语” 结构：
9. There are three books on the desk. 桌上有三本书。
10.There were something in the box. 箱子里有东西。
(B) 用于正式文体，特别是文学作品中的 “there+不及物动词十主语” 结构，当主语不明确而又是一个很长的名词短语时，往往使用这种结构：
五、当平时一般不放在句首的状语，为了强调起见而放在句首时，使用倒装结构。例如：
14. Near the bridge was an old cottage.
在桥的附近有一幢古老的小茅舍。
15.Well do I remember the day I saw a wild tiger.
见到一只猛虎的那一天，我记得很清楚。
六、当直接引语的一部分或者全部位于句首时，引述分句的主语又是名词或名词短语，该引述分句常用倒装结构。例如：
16. “What shall we do?” said the teacher.“
“我们怎么呢?”老师说。
17、”Great!“ said my father.” “I‘ll go there.”
“好极了!” 我父亲说。“我将到那里去。”
七、某些让步状语从句往往把表语提到主语前面或放在句首，以构成倒装结构。例如：
18. No matter how interesting the book is，he doesn‘t like to read it.
(语序是：No matter how+表语十主语十系动词be)
不管这本书多有趣，他都不想看。
19.However hard a solid may be，we can change its shape.
(语序是： However+表语+主语+系动词be)不管一个固体有多硬，我们都可以改变其形状。
20.Young as he is， he knows some of the family secrets.
(语序是：表语十as+代词作主语十系动词be)尽管他年纪小，他却知道家里的一些秘密。
21.Difficult as the work was (或：Difficult as was the work)，it was finished in time.
(语序是：表语十as十名词作主语十系动词be，或：表语+as+系动词be+名词作主语)工作虽然困难，还是及时完成了。
注1) 用as引导的让步状语从句，表语应放在as之前(例20和例21);如果主语是代词，主语就要放在系动词be之前。例20;如果主语是名词，则主语可以放在系动词be之前或后，如例21。
篇3：考研英语 复习从语法开始
考研英语 复习从语法开始
在考研复习过程中，大家的时间和精力是有限的，所以就没必要，也不可能把有限的时间浪费在一些无关紧要的知识点上。大家已经知道，考研英语的难点在阅读，所以我们的复习重点也应该放在阅读。考研辅导专家认为，英语的复习要从语法开始，配合习题的练习，但也不能一味的搞题海战术。
语法不容忽视
考研英语没有单独设置语法题，但是语法复习不容忽视，因为语法是英语遣词造句的规则，不懂语法，就无法读懂英语的长句，难句。不懂语法，就无法写出标准地道的英文。但是，考生也要注意，对于考研英语，语法复习不宜像高考那样复习的过细，过全，并且语法复习的时间跨度不宜太大，大家可以利用暑假期间，抽出两周以内的时间把语法过一遍，后期如在阅读中再次遇到不懂的语法现象或句子结构，可以翻回头来查阅，复习。只有这样不断的强化，才有可能把考研语法真正驾驭住。
重点要放在高频语法
语法的复习重点应该放在考研英语中出现的高频语法，例如，定语从句，同位语从句等从句，倒装句，强调句，形式主语，分词短语做定语，分词短语作状语，独立主格结构，等这些宏观上的语法内容。而不是把a或the的用法都要从头到尾一个字一个字地读和背诵。考研辅导专家提醒考生，不要去背诵那些枯燥的语法条文，大家不妨找一个经典生动的例句，记住即可掌握这类语法现象。例如过去分词做定语的现象，记忆一个句子即可，“The decision made by him is right ”(他做出的决定是正确的)。这样，复杂的语法现象就被简单化了。
语法不能投入过多时间
语法固然重要，但是考研中直接涉及具体语法的很少很少，而主要是间接的通过阅读部分来考察语法知识点的.。同时语法是纯理论化的东西，很抽象。汉语也有语法，而且汉语语法的难度要远远大于英语的语法。但是中国人中真正懂这些抽象语法的人多吗?又有几个中国人看不懂、说不出、听不懂汉语呢?考研辅导专家认为，语言仅仅是一种交流的工具，很多时候知其然就够了，不一定非要知其所以然。所以，语法的复习不应该作为大头，简单的温习一下就够了，甚至可以不去管那些具体的“概念”，比如“限制性定语从句”“非限制想定语从句”，只要能看懂文章，看懂句意就可以了。
篇4：考研英语复习：重点攻破语法
2016考研英语复习：重点攻破语法
2015考生已经走出考场，同时，有很多人已经开始在为的研究生考试做准备了。有一句谚语说得好：“The early bird catches the worm”，这句话一点儿也没有错，尤其对于基础薄弱的考生。可是，这么早就开启了复习之旅程，究竟要看些什么呢？背单词是大家开始复习时最喜欢做的事情，其实，语法的复习也不容忽视。
语法是考研英语的基础，这部分在研究生英语考试中不再单独考查，但是语法知识贯穿在整个英语考卷的各个题型中。完型填空题会直接考查语法知识；阅读理解题和英译汉中有大量的长难句，这些句子只有具备一定的语法知识才能正确分析；作文中要写出正确无误的句子，也需要语法知识。这部分基础如果欠缺，其它的综合能力提高起来将会很慢，所以所有考生都务必重视考研语法的复习。
语法复习起来应该有所侧重，必须有针对性，否则死扣语法，不但浪费时间，也不一定能有很好的效果。提醒考生在复习语法过程中要注意以下几个方面：
1.有一本正规的语法书
对于那些语法基础知识较差的考生，一本正规的语法书就像一本词典，随时可以帮助大家重拾记忆。考生可以根据语法书中系统复习一遍，找找当时学习英语的感觉。
2.重点掌握句法
句法对阅读及翻译写作都十分重要，因此必须重点复习。
3.有的放矢
通过对大纲的研读，以及对历年真题的分析和统计，得出考研英语常考的重点的语法知识包括：名词、代词的'数和格的构成及其用法；动词时态、语态的构成及其用法；形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法；常用连接词的词义及其用法；非谓语动词（不定式、动名词、分词）的构成及其用法；虚拟语气的构成及其用法；各类从句（定语从句、主语从句、表语从句等）及强调句型的结构及其用法；倒装句、插入语的结构及其用法等。复习中要重点把握考研考查的语法体系，而不要陷入了盲目学习的误区。
4.以真题为依托
如果单纯地看语法书，那一定会很枯燥，学习效果也不好，跟真题中出现的语法长难句结合起来复习，不仅可以检验语法知识的掌握情况，还有助于深刻地了解真题中语法的考查角度。
看语法书的同时，要对基本的语法知识进行整理，形成一个体系，也要对一些特殊的语法现象进行归纳，要手眼并用，不能只看不动手。另外，语法复习重在语法现象本身，而不是记住那些枯燥无味的术语。
那么，考研英语的语法掌握到什么程度就可以了呢？复习语法的目的是读懂文章、做对题目。英语成绩好的同学，肯定语法基础也不差，并且能熟练地将语法知识应用到阅读、做题中。英语成绩不好的同学，可能是语法基础不扎实，也可能是囫囵吞枣，对语法知识一知半解，不能很好的应用到阅读和做题中。如果在阅读中面对一个长难句，能快速准确地抓住这个长难句的主干，理清各个成分之间的关系，并能正确翻译，那就说明对这部分的语法知识掌握的不错；如果达不到这个要求，就说明掌握的还不好，还需要强化复习。
最后，要跟大家强调的就是千万不要忽略了历年真题的作用，把真题利用好，能给你带来事半功倍的效果，省心、省时、省钱，而且还高效率。原因是出题人不是你，所以要把自己的思路往专家的思路上靠，这个靠的过程，还得是在做真题的过程中不断地总结和体会。
篇5：考研英语暑期复习语法攻略
2015考研英语暑期复习语法攻略
考研英语分为三个部分的考试内容，有完型、阅读及写作等，其中又包含翻译及新题型等。同学们可能会质疑，“考试不考语法啊，我干嘛还要学习语法呢?”。其实不然，语法是各个考试题型的基础。试想，不懂语法，我该怎么答完型?不懂语法，阅读怎么能读懂?不懂语法，能写出好的作文吗?答案是不能。因此，语法是我们做各个题型的基础，各位童鞋一定要努力拿下这片天地。语法该如何攻克呢?
一、掌握基础语法
考研语法相对而言是有一定难度的。如果同学们上来就学习真题中特别难的长难句，那可能会被打击到。学习是一个先易后难的渐进过程。同学们可以先从最基本的语法知识开始，尤其是那些语法基础不好，甚至连一个句子中的状语，定语成分都分不清楚，也不大懂状语从句，定语从句等这类的童鞋。建议大家可以选择一本基础的语法书从头开始系统地复习一遍，然后找一本与考研相关的语法书看看，系统讲解的同时还有历年真题和例句分析的。同时通过做题巩固所学的语法知识。
二、真题巩固语法
很多同学会反应，语法知识枯燥无比，并且好多语法知识看起来比较面熟，觉得自己对这部分语法知识了解的差不多了，就不太愿意再看语法书。同学们一定要注意，语法是很枯燥，但是没有语法，考研很难成功。因此，同学们一定要先对基础语法知识有很好的认知与了解。有了一定的基础之后，可以结合我们的真题，检验对语法知识的掌握情况。比如，看真题中的完型填空、阅读理解、英译汉等真题的内容。
假如真题做的不够好，这恰恰是大家语法掌握不够好的表现。这同时也是各位同学继续学习语法的动力。看语法书的同时，要对基本的语法知识进行整理，形成一个体系，也要对一些特殊的语法现象进行归纳，要手眼并用，不能只看不动手。另外，语法复习重在语法现象本身，而不是记住那些枯燥无味的术语。
此外，考研英语的语法可以分为五个模块：句子成分，非谓语动词，并列连词，三大从句及特殊结构。对于每个模块的复习，同学们都应掌握最基本的语法知识点，比如非谓语动词的三种形式，比如并列连词有哪些，比如三大从句都是什么，有什么区别等等。同学们要掌握这些基本的语法知识。最重要的是，能够运用自己掌握的知识，真正用到解题过程中，运用到自己的文章阅读中。
1.定语从句
定语是用来修饰、限定名词或代词的品质与特征的。在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被定语从句所修饰的词叫先行词;引导定语从句的词叫关系词。关系词分为关系代词和关系副词。定语从句分为限定性定语从句(也叫限制性定语从句)和非限定性定语从句(也叫非限制性定语从句)。限定性定语从句是对先行词起修饰限定作用。一般从句不能省略，如果省略整个句子意思不完整。非限定性定语从句对先行词起补充作用。一般从句可以省略，如果省略整个句子意思仍然完整。
在高中时代，我们学过的关系代词主要有六个that,which,who,whom,whose以及as。关系副词有三个，分别是 when，where和why。关系代词所代替的先行词是人或物的名词或代词，并在句中充当主语、宾语、定语等成分。关系副词可代替的先行词是时间、地点或理由的名词，在从句中作状语。关系副词when, where, why的含义相当于“介词+ which”结构，因此常常和“介词+ which”结构交替使用。除了这些，提醒要注意两个原来大家没有太关注的关系词。即关系代词than和关系副词whereby。
比如考研真题中的一句：Children are likely to have less supervision at home than was common in the traditional family structure。和考研真题中的一句：The definition also excludes the majority of teachers, despite the fact that teaching has traditionally been the method whereby many intellectuals earn their living。此句中whereby意为：“借此，凭这个”，在这个句子中用作关系副词，相当于“by which”。类似用法还有wherein和whereupon等。
给大家分析三个真题中含有定语从句的句子。
During the past generation, the American middle-class family that once could count on hard work and fair play to keep itself financially secure had been transformed by economic risk and new realities。在这个句子中，that是关系词，在定语从句中做主语，先行词是前面的美国中产阶层家庭，把定语从句去掉，主干就剩下了the American middle-class family had been transformed by economic risk and new realities。整句话的.意思是：在过去的几十年，美国那些曾经可以依靠辛勤劳动和公平条件以维持其收入稳定的中产阶层家庭被经济风险和新现实改变了。
Those who have accurate, reliable up-to-date information to solve the day-to-day problems, the critical problems of their business, social and family life, will survive and succeed。在这句话中，who是关系词，在定语从句中做主语，先行词是前面的单词whose，把定语从句去掉，主干就剩下了Those will survive and succeed。整句话的意思是：那些拥有准确、可靠的最新信息以解决日常问题、解决业务和社会与家庭生活中重大问题的人才能得以生存和获得成功。
Any attempt to trace the development from the noises babies make to their first spoken words leads to considerable difficulties。在这句话中，大家能看出来关系词省略了吗?在定语从句中做宾语的关系代词是可以省略的(介词后面的情况除外)。如果大家找不到的话，看看整个句中的谓语动词有make和lead to，又没有连词，因为在英语中，一个句子只能有一个谓语。所以这里省略了连词。可以在noises后面加上that或者which。整句话的意思是：要试图跟踪婴儿从发声到初次说话的发展过程困难相当大。
2.名词性从句
在主从复合句中，从句可以充当主句的主语、表语、宾语或同位语。由于在多数情况下，主语、表语、宾语或同位语这四种句子成分由名词性词类充当，所以，我们把这些作用相当于名词的从句统称为名词性从句，把充当主语、表语、宾语或同位语的从句分别称为主语从句、表语从句、宾语从句或同位语从句。也就 是说充当什么成分就叫什么从句。名词性从句由连接词(或关联词)如 whether,that,who,whom,whose,which,what,when,where,how,why等引导。它们的特点是：1、疑问词有本身的词义;2、疑问词在从句中担当句子成分，如主语、宾语或状语;3、这种疑问词引导的从句一律用陈述语序，不能用疑问语序。
下面来看一下真题中主语从句的例子：
Whether the results will be valuable, meaningless, or even misleading depends partly upon the tool itself but largely upon the user。本句中含有whether引导的从句，在整个句子中做主语。整句的意思为：其结果是否有价值，是否无意义或者是否产生误导，除了取决于测试本身，主要取决于使用测试的人。
英语中为了避免出现“头重脚轻”的出现，如果主语太长时，有时用it来代替，把真正的主语放在后面。比如：
It is said that it is a woman’s task to care for the children, but families today tend to be small and with a year or two between children. 此句中，it为形式主语，真正的主语是后面that引导的从句。整句的意思是：人们认为照顾孩子是女性的天职，但是如今的家庭规模变小，孩子之间的年龄仅相差一两岁。
下面来看一下真题中宾语从句的例子：
At the same time these computers record which hours are busiest and which employees are the most efficient。此句中，record后面是宾语从句，从句由which引导。整句的意思是：同时，这些计算机记录下哪些时间是最忙的，哪些员工工作效率最高。
上面讲到了it做形式主语，其实it还可以用作形式宾语。比如：
There are those who consider it questionable that these defense-linked research projects will account for an improvement in the standard of living or, alternately, do much to protect our diminishing resources。此句中，it作形式宾语，真正的宾语是后面的that从句。整句的意思是：有那么一些人，他们认为值得怀疑的是：这些与防御有关的研究项目是生活水平改善的原因，或者从另一方面来说，这些研究项目可以为保护我们日益减少的资源作出很大贡献。
下面来看一下真题中表语从句的例子：
表语从句在整个句子中作表语，表语是放在系动词后面的成分。
The question is whether it will be most used for peaceful purposes or as a deadly weapon。整句的意思是：问题是它将被大量用于和平的目的呢，还是用作致命的武器。
下面来看一下真题中同位语从句的例子：
篇6：考研英语基础复习重视语法词汇
2014考研英语基础复习重视语法词汇
2014考研基础阶段复习已经展开，很多第一次考研的同学有点茫然，以前上课懒散惯了，突然间要考研，不知道如何下手，一直进入不了状态下面就给大家说说考研英语基础阶段复习该注重哪些问题。
英语的基础阶段我们必须高度重视语法和词汇，虽然从2002年开始，就取消了单独的词汇语法题型，但是这并不意味着单词不用背，语法不用看了。英语作为一门语言，其各部分都是相互关联的，而语法和词汇则是两根支柱。取消它们的单项题型，仅仅意味着考查方式由直接更多地变为间接。由于语法和词汇的基础性，它们的作用仍然很大。如果一篇阅读理解文章中考生有50％的单词不认识或者拿不准意思，掌握再多的.解题技巧都没用。
关于单词的复习，首先大家要了解考研英语与四六级对词汇的要求不同。四六级考试是水平性考试，考试了目的是测验在校大学生的英语水平，直白的说，这种考试，是为了让大多数考生通过的。它更多的考查词汇的宽度，即能识记多少词汇。而考研属于选拔性考试，是从广大的毕业生中选拨出特别优秀的，继续深造。换句话说，它的目的是为了让更多的考生不过。因此考研考的更多的是词汇的深度，即你对一个单词掌握到了什么程度。词汇的深度的考察包括两个方面，一考察熟词僻义，一是考察构词法，即通过词根词缀扩展单词。因此，词汇的复习要有针对性，把考研大纲5500个单词划分出个三六九等来，区别对待。对于你认为熟悉的初高中词汇，要重点记忆它的第二个，第三个，甚至 第四个你不熟悉的意思，比如side，应该掌握其动词表示“支持”的意义，weather，应该掌握其“度过”的意义。这些是考研中障碍最大的“熟悉的陌 生人”。记忆这些单词生义的时候建议根据熟义进行联想引申，找到各意义间的联系，在理解的基础上记忆。
同学们在复习英语单词的时候要有自我约束能力，学习英语最忌“三天打鱼，两天晒网”，不能严格要求自己，放任自流，必然半途而废，没有刻苦学习的精神和不可动摇的毅力，一定会前功尽弃。
★ 考研英语复习方向
考研英语倒装语法复习（合集6篇）
