【导语】“窗户小李啊”通过精心收集，向本站投稿了4篇基层教育工会工作解析及对策，以下是小编为大家整理后的基层教育工会工作解析及对策，希望对大家有所帮助。
篇1：基层教育工会工作解析及对策
基层教育工会工作解析及对策
基层教育工会工作解析及对策无产阶级政党领导的工会的基本职能应包括维护职能和教育职能两个方面。维护职能就是维护职工群众具体利益的职能；教育职能就是教育职工群众维护工人阶级根本利益的职能。这集中体现了工会的性质，同时也是由工会性质决定的。教育工会就是要维护教职工的合法权益和民主权利；动员和组织教职工积极参加教育改革，参与民主管理；加强教职工队伍建设；贯彻实施上级工会的决议和上级教育工会工作的要求，根据本单位的实际开展各种有益活动；提高教职工思想、道德素质和文化素质。
一、做好教育基层工会工作的意义。
基层工会是党联系职工群众的桥梁和纽带，是党开展群众工作的重要渠道。当前形势下，教育基层工会组织承担了维护职工权利，维护学校教学秩序稳定，维护教育安定和谐，巩固党对教育的领导地位，督促学校严格执行党的教育方针，全面完成教育教学的重要任务。
二、目前教育基层工会工作面临的困难。
随着社会经济的不断发展，工会在维护职工合法权益、协调稳定劳动关系方面的作用日益显现。同样，在教育系统，教育工会的作用也随着教育体制改革尤其是教师人事制度改革的不断深入而越来越显示出重要性。但是，从目前乡镇基层教育工会的运行情况来看，教育工会要真正把职责履行到位，尚有不少难点亟待解决。
其一，工会的组织建设仍显薄弱和滞后。一是基层工会没有人员编制，一些教育工会干部是编外或兼职人员。二是不少工会干部政治待遇没有兑现，经济待遇没有得到落实。
其二，教育工会经费严重短缺，直接制约了工作开展。造成经费短缺的原因，一是地方财政吃紧，没有按照国家规定下拨交工会经费；二是职工没有按照规定上缴工会费。
其三，基层工会没有积极地争取资金，即使争取到资金也不能用于工会。解决困难职工的微薄经济主要来源于在职教师的捐款。
其四，工会必要的支出来源于有限的人头办公经费，办不了大事，解决不了教师所需求的问题，因此，工会组织得不到教师到信任、理解与支持。
其五，教育工会作风难以适应实际工作的需要。目前上级虽然强调重视工会工作，但工会仍没有摆脱行政化、机关化的倾向，热衷于搞无益的检查评比、无效的系列活动；很少深入基层、深入教职工群众，不愿做艰苦细致的调查研究，不能为教职工排忧解难，不想做教职工的思想政治工作。
显然，教育工会要担负起时代赋予的职责，必须疑攻克这些“难点”。这些难点的解决，在靠工会自身努力的同时，更需要有关方面的重视和支持。
三、解决做好基层教育工会工作的对策与思考。
（一）加强建设，提高做好工作的认识。
1、提高思想认识，扎实工作引起领导的重视。切实协助学校领导解决教育教学、教师生活中的矛盾与困难，从上到下争取学校领导的重视和支持，提高各级领导对工会组织的认识、工作的认可，改变工会组织在领导心目中的地位，同时，工会组织要积极发挥为广大教职工提供法律支持、政策保护、维权等方面的作用，引导广大职工改变对工会组织的认识，帮助他们树立有困难找工会的意识，让他们感受到工会组织是他们的家。
2、加强队伍建设，切实履行工会工作的职责。工会干部自身要重视所担负的工会干部职责，改变对工会组织的认识，加强自身学习，提高自身修养，想干事、多办事、办好事、不出事，提高工作能力。工会干部要有维权意识、参与意识、法制意识、服务意识、创新意识，以适应当前工会工作的形势，创造性地贯彻执行党的工会路线、方针和政策。教育基层工会组织要通过各种形式，单位要把有责任感、事业心强、密切联系群众、受教职工信赖和拥戴的年富力强的同志选配到工会领导岗位。
3、注重宣传教育，争强工会组织活动的影响。工会组织要通过各种形式，加大宣传力度，广泛宣传工会组织的作用，以宣传党中央国务院对工会工作的一系列重要指示为主线，着力讴歌广大教职工在学校的领导下，为实现教育目标而努力奋斗的突出业绩，统一思想、凝聚力量、理顺关系、化解矛盾，促进教育教学的和谐发展。使工会组织在教职工中产生了很大的反响，从而取得良好的社会效果。
（二）加强交流，疏通工会工作的渠道。
1、疏通协作关系，维护职工正合法当的权益。工会组织要把建立和谐的劳动关系，当作一项长期的任务来抓。宏观上讲，要坚持“促进教育发展，维护职工权益”的原则，围绕教师的工作与生活建立运行、监督和协调等机制，建立好规范有序、公正合理、互利共赢、和谐稳定的师生关系，使广大教师为教育事业尽其所能、各得其所、和谐共处、共谋发展。建立完善诉求、表达机制和利益分配机制。工会组织要广泛联系广大教职工，掌握教职工的思想动态，了解教职工关注的重点、难点和热点问题，认真倾听职工的呼声，疏通民主渠道，满足教职工合法诉求、维护教职工合法权益，保护教职工民主权利，及时化解教师工作与生活中的困难与矛盾；积极做好教职工的思想工作，使他们能正确理解和认同工会工作，绩效工资既是分配问题，也是稳定问题，是教职工的切身利益。有公平才能谈得到和谐。所以工会组织要协调在利益分配的公平、公正、公开，才能实现学校教育事业发展的和谐稳定。
2、加强交流沟通，保持和谐稳定工作的关系。工会组织要在教师之间发挥桥梁和纽带作用，通过沟通和协商的方式来解决工作与生活中的矛盾困难，化解利益摩擦，充分发挥工会组织的特长，组织动员广大教职工，为做好教育教学工作提出合理化建议、活动，为教职工提供良好的工作环境，改善工作条件，增强教育工作的凝聚力、亲和力，把共建共享活动落实到具体的工作中。
3、强化民主管理，发挥教师参与管理的作用。工会工作是党的群众工作的重要组成部分，工会组织要始终把保持与教师的密切联系作为自己的工作重点，认真研究新时期工会工作的新特点，教育和引导广大教职工正确对待改革发展中利益关系的调整，通过正常的渠道，以冷静理性、有序依法的形式来表达利益诉求，竭诚帮助教职工解决工作生活中的各种难事，以教职工最关心、最直接、最现实的利益为重点内容切实做好工会维权工作，学校的每一项工作都要让教师参加，通过民主、公平、公开的监督管理，充分发挥教职工民主管理的主渠道作用。
（三）组织活动，丰富教师健康娱乐的生活。
1、坚持教代会制度。基层工会召开一年一度的教代会或教职工（代表）大会要形成惯例，通过教代会向教师汇报一年来学校经费使用情况、办学思路、工作举措、工作业绩等情况；对本单位的校园长进行得能勤绩方面的民主测评；征求教师对教育教学、工作生活方面的意见，广泛收集教职工的意见与建议，并通过学校组织讨论，及时给予答复。
2、落实访教师措施。基层工会建立对教职工有困难必访、生病住院必访、有丧事必访、婚庆生日必访和老年节、春节等重大节日对离退休教职工必访的措施，形成定期组织在职教工进行身体健康检查格局，让教职工们深切感受到组织的关怀。以教职工的满意程度作为工会工作的落脚点，抓工作落实，树工会形象，不断增强工会组织的吸引力、凝聚力和号召力。
3、丰富教职工生活。发挥工会群众组织的优势，积极开展各种形式的讲座、文体活动。提倡以人为本，贴近教师生活，贴近教师工作，将各种文体活动融于教学始终。举办健康知识讲座；师德演讲比赛；文艺演出；教师节当日优秀教师经验介绍；免费观看电影；教职工球牌类比赛以及考察学习活动等。通过举办各类文体活动，提高教职工的自身素质，激发各校的团队精神，增强学校的凝聚力和勇于拼搏的体育精神。
4、关心老教师健康。建好老教师活动室，每年的重阳节来临之际，工会要组织开展了庆“重阳”活动，送去组织的'问候和祝福；每年分别组织部分老教师来学校开座谈会，向他们介绍学校教育教学取得的成绩与教育发展面临的困难，倾听他们对学校的建设、改革、发展提出宝贵意见；组织部分老教师赴内地健康疗养。
（四）筹集经费，保证工会组织活动的开展。
目前制约基层教育工会活动开展的主要瓶颈是经费，从上世纪事业单位人员工资发放到乡镇财政开始至今，上级财政部门一直没有向基层教育工会下拨工会费，严重困扰了基层教育工会工作的正常开展。根据《工会法》的规定，工会经费的来源有五个方面：一工会会员缴纳的会费；二建立工会组织的企业、事业单位、机关按每月全部职工工资总额的百分之二向工会拨缴的经费；三工会所属的企业、事业单位上缴的收入；四人民政府的补助；五其他收入。随着社会的不断进步，工会在教育教学中越来越凸显它的重要地位，因此，着力筹集工会经费已经迫在眉睫。
1、开辟经费来源途径，保证资金的稳定来源。采取工会成员与学校按比例共同承担的办法筹措积累资金，形成稳定的经费来源。在此基础上，不放弃向地方财政积极争取和向社会筹集，使工会经费得到稳定保证。
2、切实加强对工会经费的审查监督，对财务预算实行三必审，即年初审查预算，年中审查预算执行情况，年末审查决算，定期公布帐目，加大经费运行的透明度。经费审查组织要密切联系群众，倾听群众意见，依靠会员群众做好经费审查工作。
3、建立、健全财务管理制度。工会财务工作要逐步走上法制化轨道，建立经费的收、管、用专人专管组织机构，建立财务制度，使经费的收、支、用来源数目清楚，开销金额清晰，()做到帐目清晰，票据齐全准确，程序合法合理。
基层教育工会要在上级工会组织的正确指导下，在学校党支部的正确领导下，在全体教职员工的共同参与下，紧紧围绕学校的中心工作，提高教职工整体素质，聚人心、营氛围，增强教职工的主人翁精神，发挥工会工作的创造性和先进性。加强工会自身建设，在理论学习上增强自觉性，注重调查研究，求真务实；加强源头参与，推进学校民主管理，提高校务公开的深度，争强民主评议领导干部的效果，在监督评议力度上有所突破；突出维护职能，了解教职工最现实、最关心的困难与问题，只要在教职工最直接利益的落实上努力工作，为大家说话办事，进一步发挥桥梁纽带作用，充分履行工会的各项职能，基层教育工会工作一定会越做越好。
篇2：基层员工学习教育存在问题及对策
基层员工学习教育存在问题及对策
基层员工学习教育存在问题及对策樊爱民
摘要：本文简要分析了基层员工学习教育现状及存在的问题，并对基层员工学习教育作了初步探索。
关键词：基层学习教育现状分析教育方法途径
在社会多元、经济多元、思想多元的今天，要实现烟草事业又好又快发展，关键在于要拥有一支具有较高素质的职工队伍。职工队伍的素质高低，教育起着决定性的作用。多年来，行业一直比较重视职工教育问题，采取多种方式进行教育，促进职工队伍素质的提高，取得了一定的成绩。但从全局性和时代发展进步的要求看，还存在不少不容忽视的问题。
一、基层县局员工学习教育现状
近年来行业在员工学习方面取得了一定的成就。但是在员工学习上，我们不能坐享其成，要时时刻刻保持与时俱进的发展观念，不断创新学习教育工作思路，只有这样，我们行业才能够长远而健康发展。随着改革的逐步深入和竞争趋势的日益明朗化，烟草行业的组织结构、利益分配方式等都发生了多样化的变革。特别是《烟草控制框架公约》签署后，国际反烟呼声一浪高过一浪，将势必直接涉及到广大员工特别是县级局员工的切身利益。对此，员工的思想状态变得日渐复杂化，这都给企业在员工学习教育工作的开展造成了很大的难度。具体表现为以下几个方面：？
思想认识存在偏差。在调查中了解到，一些员工认识上出现偏颇，存在误区。一是“忙”的思想。一些员工整天沉侵在日常工作之中，忙于应对各种日常事务，忙的不亦说乎，学习自觉性不够，学风不实。二是“虚”的思想。一些员工总觉得学习尤其是理论学习“空对空”，有意无意地把“务虚”与“务实”对立起来，缺乏学习的紧迫感。三是“满”的思想。有些同志自视自己高学历、高文凭，对学习持不冷不热的抵触情绪、马马虎虎的应付态度。四是“惰”的思想。有些员工自我降低人生定位，疏于境界修养，热衷消遣娱乐，认为学习是政治任务，只要记好学习笔记就行，使学习流于形式。
学习内容较为单一。据调查，不少员工学习面较狭窄，只注重业务知识的学习和深造，追求业务知识的精和深，较少根据新形势、新任务的需要，深入系统地学习政治理论知识，影响了综合素质的提高。一方面，由于忽视对先进理论的学习，导致政治视野过窄，政治鉴别力过低、政治敏感性过弱。另一方面，由于对经济、法律知识知之甚少，综合素质不过硬，直接影响到工作能力的提高。
学习形式载体和方法单一。在抓理论学习工作时，缺乏行之有效的形式、载体、方法、手段。在理论宣传学习中，仍在沿袭陈旧落后的运作模式，方式不活、效果不佳，在理论学习上多通篇学习，缺少知识启迪、文化熏陶，感染力和渗透力不强。方式不多、方法不活，直接影响了学习效果。
学习与实际贴得还不够紧。随着行业快速发展，员工理论学习与实际结合贴得不够紧，有的甚至学用分离、知行不一，在一定程度上影响了运用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作的实际成效。
针对以上特点，我们应该大力加强职工教育，改变现状，加强对职工专业技术的培训和教育，从理论和实践出发，提高综合素质，适应现代企业管理的发展进步，推动烟草事业的又好又快发展。
二、对策和建议
员工学习是一项长期工作，加强学习是员工的立身之本、发展之源。如何让员工重视学习呢？
加强宣传，提高员工学习自觉性。要按照建设学习型企业相关文件精神要求，进一步加大学习教育工作力度，切实加强组织领导，明确创建要求，落实工作责任，深入开展“创建学习型企业、争当学习型员工”活动，充分发挥学习联动的作用，把学习型企业建设的任务落实到基层党组织和每一名员工身上，促进学习观念的转变，不断提高员工学习的自觉性。
注重树立正确的学习理念。理念的先进是根本的先进，观念的落后是致命的落后。建设学习型企业，关键要转变每个员工的学习理念，要立足于提高素质，更新学习理念，提升学习力。一要树立终身学习的理念。要强调持续学习、终身学习，看到在学习问题上“没有终点、只有起点”。要把学习作为一种责任、一种境界、一种使命，不断增加知识储备，优化知识结构，赢得发展优势。二要树立团队学习理念。把个人的学习放在整个团体中，一个团体、一个人的学习要服从于整个团体的学习，围绕共同的学习目标和共同的愿景，互相讨论、交流看法，推动学习型工商机关建设。三要树立创新学习理念，具体地说，就是用创新的精神去学习知识，研究问题，寻求对策，解决问题。四是树立学以致用的理念。强化工作学习一体化的理念，把学习真正融人员工的本职工作，把工作作为不断学习、深化学习的重要平台，做到带着问题学习，在学习中提高工作能力，使学习成为提高素质的润滑器和加速器。
拓展学习内容，提升学习教育效果。一要在理论武装上下功夫。要全面系统地学习中国特色社会主义理论体系，深刻领会把握其深刻内涵和时代要求，以科学理论武装头脑，指导实践，增强走中国特色社会主义政治发展道路的自觉性和坚定性。二要在扩大视野上求突破。随着改革的深入，企业所遇到的新问题越来越多，除了加强政治理论学习外，从工作的实际需要出发，本着缺什么、补什么的原则，加强经济、科技、文化、法律等方面的知识，增加储备，拓宽视野，穷实基础。三要在党性锻炼上见实效。才由学而得，德由学而进。学习历来是修身养性的重要途径，剖析一些领导干部违法违纪的原因，一个共同的特点就是放松了学习，放松了世界观的改造。一定要把加强学习与加强党性修养紧密结合起来，在学习中领悟人生真谛，在事业中培育健康情趣，从而塑造党员干部特别是领导干部的良好形象。
创活学习形式，营造学习浓厚氛围。一要倡导开放式学习，开阔眼界、开阔胸襟、开阔思路，注重把学习成果运用于实践，让所学之识、所增之智，转化为推进科学发展的理念，转化为指导工作的思路方法，转化为创新创业的能力水平，不断在实践中提高本领、增长才干。积极拓展员工读书新途径，培育读书新方式，引领读书新风尚，扩大“每天坚持图书1小时”读书活动在新阅读领域中的阵地和影响，引导员工在网络时代继续保持和发扬读书的好习惯。二要倡导研究式学习，以深入学习为基础，以解决问题为途径，以推动创新为目的，为参与学习提供思考交流、碰撞融合的平台。克服灌输式、浅表式、任务式学习的弊端，营造深入思考、探讨争鸣的氛围，注意搭建学习交流平台，提供读书学习“菜单”，多推荐或提供一些好书，经常开展读书交流活动，营造平等对话、互动研讨的知识共享环境，引导员工慢读、细读、精读，加深理解，促进消化吸收，提升学习效果。三要倡导反思式学习。只有勤反思，才能不断调整完善自己：只有善反思，才能变经验为智慧、变教训为财富。倡导反思式学习，很重要的就是通过经常反思，认真地审视问题，用更好的思路办法解决问题，从而及时修正决策，规范决策执行，不断提高决策水平和领导能力。
建立长效学习机制，夯实建设学习型企业基础。完善长效的学习机制是学习型企业建设成熟的标志。要以制度建设为根本，建立和完善科学规范的组织工作运行机制。一要建立领导责任机制，做到学习有人管、有人抓、有人组织，形成一级抓一级，一级带一级的责任机制。二要建立“领学”、“互学”机制。充分发挥党支部理论学习的作用，构筑“领导领学”的学习的平台。党员干部要相互学习，促进信息共享、取长补短，形成组织学习的浓厚氛围。三要建立考评激励机制。建立健全读书学习教育激励机制，加强理，明确指标要求，制定切实可行的考学、评学计划，把学习教育情况作为述职、自查的重要内容，强化督促检查和考核，把考核结果纳人员工奖励、评优评价体系，让学习成为一种新的良好的风气，促进员工实现从“要我学”向“我要学”的'转变。
积极调整知识结构，推动学习成果转化。要高度重视学习型企业的建设，安排好学习计划。针对业务工作忙的特点，每年可以考虑安排1月左右的脱产学习，避免因业务工作较多而影响学习。要加强研究，解决好面临的实际问题，学实、做实、用实，实现在工作中学习，以学习促工作，真正让学习型企业建设在实际工作中收获实效。要主动适应“十二五”发展的新要求，积极调整知识结构，把学习党的路线方针政策、重大决策部署与完成“十二五”目标任务结合起来，选择与本职工作接近、对提高员工工作水平有促进的书籍，认真阅读、仔细研读、潜心研究，带着问题去读、带着思考去学，真正提高理论水平。特别要强化本职岗位必备知识的学习和专业技能的读书学习，努力在学习实践中成为行业的行家里手，形成学习与工作有机融合，学以致用、相互促进的良好局面。
三、精益求精，进行业务技能素质教育和培养
业务技能素质的高低直接关系着职工的工作能力和水平，关系着能否胜任本职岗位工作。基层单位对于业务技能要高标准的予以要求，精益求精的钻研学习，练就过硬的管理能力，在搞好本职工作的基础上，力求创新，勇于实践，掌握新技能，增强新本领，不断提高创业能力。
加强业务理论知识的学习。要对职工大力加强业务理论知识的教育，形成制度，加强日常学习和教育，单位主办进行定期培训，选派具有较高文化程度的职工接受职业教育培训，使职工能够系统的学习公路养护技术知识与业务理论，通过理论知识的提高指导实际工作。
注重在实际操作中提高业务技能。坚持理论联系实际的原则，不能将业务理论知识与实践割裂开来，要在实际工作中积极运用理论知识，检验理论知识。同时，积极组织开展技术创新、技术比武、岗位技能竞赛活动，重视、加强职工技能训练，激发、调动广大职工获取知识、更新知识、提高技能的积极性、主动性和创造性，有效的提高职工业务技能素质。
员工素质的提高，是一个系统的长期的教育和培养过程，不可能一促而蹴，要制定计划，分阶段、有目标的组织进行，通过量变促进质变，培养造就出高素质的职工队伍，为烟草事业实现跨越式发展提供人才保证。（作者单位：咸阳市烟草公司长武县分公司）
篇3：基层教育工会工作总结
四、以工会自我建设为抓手，提高工作水平。
在工会自我建设方面，我们注重队伍和干部的自身改革建设。工会干部以作风建设为重点，不断学习新知识，研究新情况，寻求新策略，解决新问题。立足于本职工作，奉献在岗，倾听呼声，在调查研究的基础上做到知实情、说实话、想实招、办实事、求实效，尽力为教职工排扰解难，增强工会组织的凝聚力和活力。工会能配合好女职委，抓好女教职工工作，依法维护女职工的特殊利益，调动和保护女职工参与两个文明建设的积极性和创造性。加强工会委员的培训工作，提升他们的工作能力和水平，促进他们的成长、成才。
加强工会财务管理，做到经费收缴、经审工作到位。重视工会统计和档案管理工作，不断加强基层工会的群众化、民主化、法制化建设。加强了工会档案工作管理，有关资料及时归档，做到规范化、系统化。继续开展“建小家”活动，让广大教师热爱工会生活，积极响应工会的号召，主动参与工会组织和各类各项活动，丰富会员的生活。
总之，这一年里，学校工会做了大量的本职工作，取得了不少成绩。但同时我们还清醒地认识到工作的不足之处，我们决心不断自我认识，不断优化工会工作，在新的一年里取得更大的成绩
（1） （2）
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篇4：基层医务人员远程教育现状及对策论文
基层医务人员远程教育现状及对策论文
摘要：本文对军队基层医务人员通过远程方式接受继续医学教育的现状进行分析，包括现阶段军队基层医务人员对远程教育的需求情况、关注内容和获取情况，查找当前军队基层医务人员远程教育中存在的问题，并对今后军队发展远程医学教育工作提出了几点建议。
关键词：医学教育；远程教育；军队基层
随着信息技术、计算机技术和多媒体技术的蓬勃发展，远程教育尤其是远程医学教育，以其广阔的适用面以及广大的受众群在各个国家及地区得到广泛传播。远程医学教育使得主要分布在发达地区、大城市的优质医疗资源为基层以及边远地区的医务工作者所获取，为其医疗服务工作的实施提供知识保障。我军基层医务人员所属部队驻地偏远、交通不便，医疗保障服务繁重，远程医学教育在其继续教育体系中发挥着重要作用。
一、军队基层医务人员远程教育需求分析
（一）需求现状与获取途径
军队基层医务人员由于工作环境的特殊性，具有日常医疗保障任务重、学术交流、培训机会少，继续学习的主动性不强等问题存在。1994年下发的《全军临床医师规范化培训计划》能一定程度上保障基层医师规范化培训的有效实施，但由于基层实际情况的限制，基层医务人员更倾向于通过远程继续教育的方式，从有丰富临床经验的医生那里学习、借鉴知识。远程教育作为一种新型的教育模式，可以针对军队基层医务人员知识更新慢、基础理论薄弱等特点提供多种形式的继续教育课程，包括提供更加细化的课程设置，进行地区针对性、疾病种类针对性的远程授课，提供实用性更强、可操作性更强的授课内容。另外，现阶段，由于基层部队对国际互联网有一定使用限制，基于远程医学卫星网的课程传输仍然是基层部队医务工作者接受远程医学继续教育的主要途径。
（二）基层医务人员远程教育关注的内容
首先，军队基层官兵所处环境相对封闭，军事训练任务重，一些传染性疾病以及军事训练伤病成为困扰基层官兵以及医务人员的首要问题。如北方寒区基层部队，由于地理环境的特殊性，基层官兵功能性胃肠病患病率高；一些新兵由于家庭支持、社会支持的缺失、训练环境的封闭性等，造成心理压力大、睡眠障碍严重。因此，保障基层官兵的常见疾病能够获得及时有效的治疗，是提高官兵身心素质、强化部队战斗力的关键，也是军队基层医务人员工作的重点、接受继续教育的关注所在。其次，由于军队基层医务人员网络使用的限制，相比于一般医务工作者，获取学科前沿知识的渠道狭窄，缺少对尖端前沿医药发展的认识与学习机会；因为日常医疗保障任务重，外出学习交流机会少，造成其医学知识体系相对陈旧。因此，通过远程方式学习前沿医疗技术、掌握先进治疗方法和新型医疗器械使用也是基层部队医务工作者的关注重点。
（三）基层医务人员远程教育接受的形式
军队基层医务人员现阶段接受远程医学教育主要有专题讲座、手术示教、读片示教等形式。远程专题讲座是一种将学科细分后进行有目的性的、针对性授课的一种远程医学教育模块。基层医务工作者多为全科医生，各学科的基础理论技能比较薄弱，专题讲座将知识细化为某一专科的某一领域，方便了基层医务人员合理安排学习时间，进行针对性学习，满足基层医务人员具体的、有针对性的提升需要。例如基层连队新兵多、流动性大，医务人员就可以选择性的进行医学心理学方面课程的学习，帮助官兵缓解心理问题。处于基层连队的医务人员，由于卫生机构条件限制，可能不具备完成继续医学教育的基础硬件设施，因此产生了对远程手术示教、远程查房示教等实操类课程的学习需求。实操性的远程医学技术类示教与理论性的远程专题讲座相比，可操作性强、实践应用范围广，利于军队基层医务人员在日常工作中实践。目前，军队基层医务人员接受远程教育是通过网络直播的形式，而基层部队训练任务重，对收看直播有一定影响。因此，高质量的教育课程的重播甚至点播功能的开发，更加符合基层医务工作者的实际情况，能满足其学习需求。
二、军队基层医务人员远程教育存在的问题
（一）渠道不畅，获取手段单一
由于各军队远程站点的设施设备、地理环境与传输线路的差异性，远程教学工作中会出现许多突发问题，尤其是技术上的一些问题难以完全规避，如授课中的线路信号突然中断、画面不清晰、音频出现延迟等。基层部队往往缺乏负责远程教育设备维护的人员与技术，造成其医务人员无法保质保量的收看远程教育课程。并且，远程教育课程均是通过军卫2号向各基层连队进行现场直播，尚不具备重播或者点播的形式，这造成部分训练任务重、保障任务重的基层连队医务人员不能及时准时收看。
（二）相关宣传不到位
军队基层医务人员日常医疗保障任务重，继续学习意识不强，对远程医学教育这种新型的继续教育方式认知度还不够。而医学保障作为军队卫勤的一部分，往往易被基层管理人员忽视，造成医务人员接受远程教育的频率受到影响。这些都导致远程教育信息不到位、不畅通。
（三）缺乏学分等激励措施
目前，在国家已经允许通过网络教学方式授予学分的环境下，军队在这方面尚有所欠缺，例如远程医学教育尚未被全面纳入军队继续教育学分体系，这都是造成相关人员对远程学习的方式缺乏了解、学习热情不高、主动性缺乏等问题的原因所在。
（四）内容实践性不强
目前军队远程医学教育主要以远程专题讲座、远程手术示教、远程读片示教、远程多学科病例讨论的方式进行，以专家讲课授课为主，形式单一，理论多、实操少，适当增加远程手术示教、远程查房示教等实践性教学内容的比重，有利于解决基层医务人员远程学习后的可操作性不强、在工作中提升效果不明显的问题。
三、对策研究
（一）完善相关管理
加强远程教育管理工作，不仅要细化基层队伍建设，更要完善设备建设。要加强基层部队远程教育设施设备的维护，专人负责保障，及时排除故障；承担授课任务的单位要做好与听课单位的沟通以及协助做好故障处理工作，保障远程听课的质量和效果。
（二）提供政策支持
远程教育作为一种建立在信息学、多媒体学以及计算机学基础上的.教学活动，对设备要求较高。远程医学站点设施设备的配置问题，也是远程教育工作质量提升的关键。因此，远程医学教学系统的开发与更新需要更大力度的政策支持，提供更多的资金保障。
（三）做好需求调研
承担授课任务的单位，应有针对性的根据部队医务人员的知识需求调整授课形式以及授课内容，定期深入基层医疗单位进行调研，掌握第一手信息，改进远程教育工作的方式方法。远程医学教育从业人员应深入基层，了解基层官兵医疗需求，协助基层医务人员解决学习困难以及远程技术困难，做好时间协调、专家协调。
（四）拓宽宣传渠道
军队各级卫生管理部门要加强宣传，制定措施，要求所属卫生机构按时收看全军远程授课内容。要改变军队基层管理者和基层医务人员的观念，重视远程教育课程的收看，合理安排训练时间和听课时间，做到不冲突不影响，变被动为主动。
（五）提升教学互动性
远程教育作为一种突破空间甚至时间的教育方式，要取得更好的教学效果，授课互动性的重要性是不言而喻的。这不仅是要向基层医务人员进行授课会场的视频画面传输，也要做好面向授课人员的视频画面传输，让授课者知晓课堂反应，不但有利于授课者及时调整授课内容，提高课程质量，也有利于提升教学双方的积极性和主动性。
（六）健全考核系统
远程教育授课方式的特殊性决定了它对于医务人员教学效果的检验与测评也尤为重要，而当前远程医学教育系统缺乏与之配套的评估系统，所以建立健全及时考评系统，可以准确的了解受众的接受程度，控制教学质量，以达到提高远程教育成效的目的。另外，可以考虑将继续教育的学分机制引入到远程医学教育中来，与远程教育考核相结合，进行考勤并给予学分激励，考核结果纳入评级，以提升学习人员主动性。
参考文献：
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基层教育工会工作解析及对策（精选4篇）
