【导语】“gusuyu6”通过精心收集，向本站投稿了5篇高校体育档案开发利用的意义论文，这次小编给大家整理后的高校体育档案开发利用的意义论文，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
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篇1：高校体育档案开发利用的意义论文
高校体育档案开发利用的意义论文
一、开发利用高校体育档案的意义
首先，因为通过对高校体育档案的集中管理，能全面反映高校体育发展的历史轨迹，所以如能对其加以合理的开发利用，一方面可为高校今后开展体育工作提供翔实的参考依据和咨询材料，另一方面
通过高校体育档案作为高校对外进行广泛宣传的窗口，使高校上级主管部门和社会各界能更为全面深刻地了解高校体育文化的发展趋势，进而逐步扩大高校的影响力和提升高校的社会地位。其次，合理开发刊用高校体育档案可为高校规范体育教学管理提供参考依据。高校体育教学档案主要是教师的业务档案和学生的体育学习档案。这些档案既储存了高校体育教师教学活动的较为翔实的历史记录，也记载了学生在校的身体素质和锻炼情况。毫无疑问，这些档案不但为高校体育教学管理部门能更深刻、更全面地了解自己学校体育教育教学工作的优势与不足，进而通过优化管理手段制订出切合本校实际的、能有效提高体育教育教学质量和增强学生体育素质的工作规蛇」提供参考依据，而且也为高校能顺利通过国家李科办学水平教学评估奠定坚实的基础附。
第三，合理开发利用高校体育档案也可为高校规范体育科研管理提供参考依据。高校体育科研管理档案主要包括体育科研项目档案、体育科研成果档案和体育科研人事人才与体育科研机构档案等。其中，体育科研项目档案包括不同级别的体育科研项目的申请写作规范要求、申报材料、经费管理、运作监督检查和结题验收等的历史记录；体育科研成果档案包括已发表的论文、调研报告、成果奖励、设计发明的体育器材和改进的比赛操作规程等的历史记录；体育科研仪事人才与体育科研机构档案包括高校引进的人才管理方案、科研机构运作计划、科研团队活动、学术讲座与交流情况等的历史记录二显然，上述体育科研档案能为现在和今后对学校成功申报各级各类科研项目，发表高质量的科研成果，获得更高级别的成果奖励，向上级主管部门或社会各界申请科研发展经费资助，向社会给予更优质的科研服务等等提供启发或借鉴依据。
第四，合理开发利用高校举行的各种运动会的档案和体育培训档案有利于加速高校体育经济的发展。每年，在不同的节日或季节，根据自身或外界的需求情况，各地高校都会举办一定数量、档次、级别和质量均不完全等同，因而影响有别的运动会和体育培训，如校运会、地方民族节日运动会、省全运会、地州（或市）全运会、体育新教材培训和“国培，’等，将会在一定程度上刺激高校体育经济的良胜运行。通过查阅参考由日术运动会或培训活动形成的文书档案、图片档案、音像档案或实物档案，可开启今后成功举办类似活动，甚至吸引外资创办高校体育产业的活跃思路，进而加速高校体育经济的发展。
二、开发利用高校体育档案的原则
1优先性原则。因为在高校“培养人才”、“发展科学，’和“服务社会，’的三个职能中，“培养人才，’是高校的`根本使命，“发展科学，’是高校的重要职能，“服务社会，’是高校前两个职能的延伸卿，所以在开发利用高校体育档案时，要优先考虑在可能的范围内最有利于高校体育教育教学活动和高校体育科研工作开展的档案。
2保密性与特色性相统一的原则。在开发利用高校体育档案时，既要认真贯彻执行《保密法》和相关保密条例，又要注意不失特色。这样，既保证包括体育档案在内的高校档案开发利用时的保密性，又有利于构建凸显自身独具特色的档案，供未来作持续规划参考。所以，有刻当案开发利用的保密性与特色性是相辅相成的。
3经济性原则。高校体育档案开发利用要尽可能花费最少的开支和精力，达到最好的效果，必须遵循经济性原则。如果要利用最少的经费取得最好的效果，就必须尽可能开发那些不需要多少经费支出但又有同样效果的体育档案，同时也要开发那些有助于当前教学科研活动实施的体育档案，而不能一味等待更好的条件或时机。
三、开发利用高校体育档案的策略
高校体育档案资料非常丰富，为高校各项体育事业的顺利进行奠定了坚实的基础。笔者认为，我们可以重点对体育教学档案、科研档案和体育月及务社会的活动形成的档案进行充分、有效的开发利用。
1。高校体育教学档案开发利用策略。高校体育教学档案是高校在体育教学实践、体育教学管理活动中形成的、具有保存价值的体育教学文件材料。正因为它是体育教学实践活动的真实记录，所以是评价体育教学效果禾口总结体育教学经验的依据。高校体育档案主要包括教师的业务档案和学生的体育学习档案。因此，为了开发利用好高校体育档案，进而打造高校办学特色，我们可以从两方面着手。（1）在教师所提供的业务档案中，有关教改思路、教改实施过程及教改实施后的效果反馈，以及教师在旱方面的教学经验总结、发表的教研论文、出版的教研沦誊、获奖教研成果及所获得的教研立项项目申请书等，档案工作人员要在进行系统编研后通过陈列或上传局域网等方式向全校（院）各系部公开，供同行或有兴趣的研究者借鉴。（2）完整的学生在校体育学习档案包括：身体形态、机能和体能的变化；项目考试成绩；健身体验、本人的运动擅长和爱好、不适宜锻炼的项自、自我健身方案；课程学习过程中的典型案例；同学、老师、家长的评语；参加体育与健身活动及获奖情况的记录等叩。档案工作人员对这些内容要在详细收集并进行系统归类整理的基础上提供给体育教师，供其作教学设计参考。
2。高校体育科研档案的开发利用策略。高校体育科研档案是指高校在体育科研管理和实践活动过程中直接形成的具有保存价值的文字、图表及声像载体等材料。高校体育科研档案开发利用的实质，就是要遵循‘定的原则，严格按照所规定的要求，采取恰当的措施，将体育科研档案中所蕴含的信息资源适时地开发出来，供高校开展各项与体育科研有关的工作使用。笔者认为，可通过下列途径作为重点加强高校体育科研档案的开发利用。（l）及时收集整理存放既真实准确又完整齐全的体育科研档案材料。（2）对所收集的体育科研成果发表和获奖档案材料，档案工作人员在通过因特网及颁奖部门验证后编制各年度发表论文目录汇编和获奖目录等检索工具，用以指导全校（院）教职员工发表体育科研成果和申报体育科研成果奖项作参考。同时，在编研、加工和贮存体育科研成果信息的过程中，要深挖其中的潜在价值，并适时提请主管领导和成果发表或获奖者，及时创造条件将体育科研成果向服务教学或社会实践转化。（3）系统编研所收集的已获立项资助的体育科研项目申报材料并连同之后的开题报告会议记录及总结等公开陈列或上传至局域网，供今后教职员工申报更有价值的体育科研项目借鉴。（4）将各体育科研人员的专业、已取得的成果、兴趣、爱好特长和国内外访学经历等档案材料上传至局域网，用作体育科研主管领导组建或体育科研人员自由组建科研团队的参考依据。
3。高校体育服务社会活动档案的开发利用策略。从本质上讲，高校无论是通过体育教学培养人才，还是通过体育科研发展科学，最终的目的都是为社会服务。所以，高校体育服务社会的活动形成的档案数量和质量，可以作为高校职能发挥程度的标志。反之，对高校体育服务社会活动档案进行有效的开发利用将能持续促进高校各项职能的充分发挥。笔者认为，我们可以通过两条途径来促进高校体育服务社会活动档案的开发利用。（l）在高校举行运动会、体育培训活动及其他各种招聘会和学术会议期间，充分宣传展示高校体育服务社会活动形成的文书、图片、音像和实物档案，以对外彰显高校的体育文化特色和办学实力；并以这些档案为依据，努力向各级政府和企事业单位寻求发展资金支持，或与有意向的企业联合创办体育产业等。（2）以现有的高校体育服务社会活动形成的档案材料为依托，编研提炼对外广泛宣传高校体育文化活动的信息，加深社区和乡村对高校体育文化的了解，逐步提高国民的人文素质。如今，全球已经入体育休闲时代，随着物质文化生活的逐步提高和城镇化的推进，人们试图通过参与各类体育活动达到锻炼身体的同时获得轻松愉快享受的愿望越来越明显。但是，代表较高水准的高校体育活动并不为居住在城市社区和广大农村的人们全面了解。所以，我们如能以高校体育服务社会活动档案为手段，走人农村和社区，让人们在现实中而不是通过网络、报纸、电视新闻和广播等，真切地了解高校体育，进而引导、激发他们积极参与高品位的体育活动，在增强自身体质的同时，获得无尽的快乐，提高人文素质。
篇2：高校体育资源开发利用思考论文
高校体育资源开发利用思考论文
一、我国高校体育资源开发利用中存在的问题
（一）体育设施资源不足，过于偏重为竞技服务
高校体育场馆、设施不仅是高校体育资源的重要内容之一，还是保证高校体育课堂教学和课余体育锻炼顺利进行的重要物质保障。在此笔者主要运用文献资料法、数理统计法从高校体育场馆的资源状况、开发利用情况、有偿开放的效率以及对场馆管理模式等几方面进行分析。目前高校体育设施资源比以前有较大的改善，但自我国实行大规模的高校扩招以来，大学生人数急剧增加，与此同时，高校体育建设经费并没有跨越性的增加，因此学生数与场馆面积的配备率仍较低，近一半的高校体育场馆设施不能够满足日常教学、课外体育活动及运动训练的需要；另外由于传统体育把体育运动技能传授为主的三基目标作为高校体育的指导思想，高校体育场馆、设施、器材的配置以田径、体操、球类（篮球、足球、排球）、武术、乒乓等竞技运动为主，而传统的民族体育运动项目以及供学生们健身、休闲、娱乐的场地设施却严重缺乏，难于适应高校体育发展的需求，特别是大学生喜爱的新兴休闲体育项目需求。此外，其服务的内容和方式过于偏重竞技，缺失大众健身、娱乐功能。在管理方面，由于高校在体育资源的效益、维护及管理的意识方面的缺失，再加上管理人员没有进行过专业的训练，以至于现有高校体育场馆的管理滞后，实际功效未能充分发挥出来。
（二）体育课程配置与开展过于单一
在体育课程配置方面，由于对健康的理解不深刻，受缺乏器材、专业教师等条件限制，对新兴的体育项目开发不够，再加上学生对传统体育的热爱，我国高校主要开设传统的体育竞技项目，特别是田径、三大球和武术，其他体育项目为辅助开设。在体育课程开展方面，我国高校体育教学活动的形式过于单一，主要还是课堂教学，几乎都采用选修和必修的方式进行。课外活动、俱乐部、体育节、体育校园文化建设大多都没有形成规模。因此，学生对体育课的教学满意度一般或不太满意的学生比例占百分之六十左右。
（三）高校体育人力资源结构仍需优化
文献研究的.结果显示，我国高校体育教师队伍的年龄结构得到了一些改善，中年体育教师缺乏现象得以缓解，年轻体育教师逐渐增多，体育教师老龄化问题基本得到了解决。在职称结构上，以中级职称为主，呈现阶梯的正常分布特征。学历结构仍以本科学历为主体，但正逐步向硕士、博士等更高学历方向发展。虽然高校体育人力资源结构得到了很大的改善，但仍需继续优化。
（四）高校体育信息资源建设滞后
在信息时代下，高校体育信息资源的管理和建设越来越重要，它在某种程度上不仅反映了高校体育综合水平，还能更好地推动高校体育教育完成一次突破性的飞跃。所谓的高校体育信息资源主要指体育科研的新成果、国内外体育科学发展新动向、体育训练和竞赛的新方法、新技术等。调查研究表明，目前我国高校在体育信息资源建设方面已经开始起步，进行了一些有关数据库、电子文献和网络资源等新型资源的建设，但与其他国家相比，还显得非常滞后。
（五）高校体育资源面向社会开发利用水平不高
随着市场经济的发展及全民健身的实施，我国高校在满足体育教育顺利进行的前提下，应该面向社会开放体育资源。然而据调查，只有少量高校的体育资源向社会开放。在开放的时候，由于缺乏科学管理，经常出现校内体育教学，特别是体育训练与对外开放的矛盾。另外，在对外开放的时候，有些高校缺乏健全的体育保险制度，也没有委托专业的经营管理队伍来进行开发利用，容易造成安全隐患，不利于高校体育资源的良性循环和可持续发展。
二、我国高校体育资源实行合理科学配置与开发的对策
（一）计划配置和市场配置相结合方案
计划配置可以使高校经费来源稳定，但易导致资源在分配中僵化，缺乏自我调节，不能满足学生的实际需求，导致使用率低和浪费现象；市场经济虽然扩大了高校配置体育资源的自主权，但同时也扩大了风险，而且在某些方面容易失灵。可见，计划配置和市场配置都各有利弊。如何合理配置高校体育资源，根据经济学理论和新课程改革理念，笔者认为计划配置和市场配置相结合方案比较可取。计划配置与市场配置相结合的资源方式，是以市场机制调节作为高校体育资源配置的基本手段，同时采取适度的政府政策干预的配置方式。它既克服计划配置易僵化的弊病，又避免了市场配置具有风险的弊端，从而促进高校体育资源最大限度地达到合理、优化、高效的配置目标。
（二）合理规划和建设体育场馆
首先，在理念上，高校体育场馆的规划与建设应以学生为本。其次，要开拓资金渠道，大力建设新的体育设施和场馆。再次，高校体育资源配置要趋向大众化、多样化、综合化、时代化。此外，还要完善高校体育资源经营与管理系统，积极引入和培养专业化的场馆管理人员，对场馆设备的保养、维护和运营负起高度的责任，促进和保证我国高校体育资源利用的可持续性发展。
（三）以学生为本，实现体育教学方式的多样性
只有对现有高校体育课程进行改革，使其具有新颖的、多样的内容和方式，才能使高校体育资源更加丰富多彩，以较低的成本满足高校体育教育发展的需要。因此，在高校的体育课程设置上，高校体育教师应该依据当代大学生的身心、兴趣、个性来设置体育课程；在体育课的内容上，体育教师要让体育理论与体育训练得到有机的结合；在课外体育活动上，体育教师要遵守灵活性、科学性、因材施教、循序渐进的原则。此外，高校体育教师应不断更新观念，提高教学水平，结合时代的特点和大学生的需求，积极探索能够激发大学生体育锻炼兴趣的体育项目，从而增强大学生的体质。
（四）利用地理优势，引入和开发民族体育资源
我国民族体育资源非常丰富，如果能充分开发和利用，必能带来很大的经济、文化、教育等社会价值。高校体育教学对我国民族体育资源的开发有很大优势。高校应转变观念，摆脱长期受西方竞技体育的影响，认识民族体育的重要性和必要性，利用自身有利条件，根据学生的爱好和当地的民情风俗，开设相应的传统民族体育项目，从而实现高校体育资源和民族体育资源的协同发展。针对当前经济全球化的深入和高校体育资源不断发展壮大的新形势，为了更好地合理地开发利用高校体育资源，高校体育教育工作者必须加强理论学习，提高理论素养，发扬创新精神，以学生的利益为根本，充分发扬民主，广开言路，真正解放思想，来提高高校体育资源的有效性和可持续性，开创高校体育资源开发利用的新局面。
篇3：长春市高校体育资源社会化综合开发利用论文
【论文摘要】
为满足长春市老百姓体育锻炼、健身、休闲娱乐及精神文化生活需求，解决目前老百姓运动和休闲场馆紧张问题。根据长春市高校现有的体育资源和现状，进行体育资源社会化综合开发利用，发挥高校体育资源为社会服务的功能，体现资源社会化综合利用价值，促进全民体育事业的蓬勃发展和繁荣。
8月在北京成功举办的第29届奥运会，显示了奥林匹克运动独有的强大生命力与强烈的感召力，促进了全国体育事业的蓬勃发展和繁荣，使国民体育素养得到了提高，我们要激发长春市老百姓参与体育运动的欲望，增加体育活动内容。如今，体育锻炼、身心娱乐已经成为长春市老百姓生活中不可缺少的组成部分，长春市体育活动参加者的人数和规模也在不断扩展。然而在规模和人员不断增长的同时，长春市体育资源的紧张问题表现出来，体育资源已经不能满足日益增长的社会体育需求。目前体育活动场所短缺问题愈加紧迫和突出，这势必会制约长春市群众体育活动的发展。
长春市拥有30多所部、省属高等院校，各类高校的体育资源丰富，大型体育场、体育馆占长春市体育资源总量35％以上，高校的体育资源相较于其他社会资源在规模、设施等方面具有一定的优势。目前，长春市高校体育场馆真正开放的并不多，大多数高校体育场馆的使用率还较低，高校未能将有限的场地充分地利用起来。因此，我们应对长春市高校体育资源进行社会化综合开发和利用，从而提高高校体育资源的利用率，将高校体育资源工作纳入城市社会发展的总体规划，使其成为城市精神文明建设的重要组成部分，探讨高校与社会共同开发和利用高校体育资源的对策，适应不同区域发展，满足不同人群的需求，完善一种亲民、便民、利民的多元化体育服务体系，对长春市经济建设和社会繁荣有着积极的推动作用。
一、高校体育资源社会化综合开发利用的原因与背景
（一）群众体育健身思想转变，满足更高的健身需求
北京奥运会赛事成为群众体育健身思想转变的重要载体，通过体育传媒改变了人们对体育运动的审美视角，从强身健体到体育赛事欣赏，从参与体育运动到运动快乐的分享，人们对生活质量有更高的精神追求，注重提升自身价值。同时，人们的运动消费观念在改变，花钱买健康，参与健身活动的人数迅速增加。另一个重要因素，房地产产业的开发与居民环境的改变，在房屋建设中只注重小区景观和绿地建设，忽略居民生活区域内体育设施规划与建设，居民便利的运动休闲场所在逐年减少，这给长春市群众体育工作带来前所未有的压力，运动场地资源匮乏与参加锻炼需求矛盾更加突出。因此，我们应寻求解决体育资源紧张问题的方法，使群众体育各项保障制度加以实施。
（二）高校体育设施建设具有优势，不开发利用非常可惜
由于国家长期对高校体育设施的投入与建造，在高校已形成了较大规模的体育活动场所。据调查统计，长春市体育系统场地占全部场地22.4%，学校占64.1%，企事业单位占13.5%，还有20.6%的居民在非正规体育场地锻炼（公路、街道、空地）。目前长春市高校综合多功能体育馆22座，建筑面积均超过一万平方米，教学体育馆17座，馆内设施、器材比较完备，室外体育场地632块，与高校联合兴办教学基地6处。人才优势与运动项目多样化，体育教师都具备专业的知识与技能，能够运用科学的锻炼方法来指导人们的体育健身。这些场馆、运动项目及人才的优势在满足学生体育锻炼需求的同时承担为社会大众服务的责任，不开发利用这些资源非常可惜。
（三）政府统筹规划，因地制宜优化资源
近几年来，随着长春市经济的快速发展，体育资源建设有些滞后，出现区域不平衡状况，经济发达的城区体育资源建设相对集中，体育设施达到一定的数量和广度，城乡地区设施建设则比较滞后，个别地区的绝对差距甚至还在扩大，这在一定程度上影响了城市整体体育发展格局。那么，整合和利用高校现有的体育场馆和设施成为社会化体育发展的必然趋势，高校区域位置分布不同的城区，高校体育场馆建设与城市整体规划相结合，体育场馆建设都以教学、训练、承担比赛为主的综合型场馆，在建设方面政府提供一定的宏观指导和长远规划，在政策、资金等方面给予更大的支持。使高校承担区域范围内的群众体育活动，以减轻城市体育资源短缺的压力，因地制宜、优化资源提高学校体育设施的利用率，是高校体育自我发展的需要和社会化发展的趋势。
二、推动高校体育资源向社会化道路方向发展
（一）科学确立思路，准确定位方向
为推进高校体育场馆逐步向社会开放，提高场馆的使用率，很多高校根据《中华人民共和国体育法》中规定的“学校应当按照国务院教育行政部门规定的标准配置体育场地、设施和器材”。近年来，新建和扩建一些高标准的体育场馆，并对这些体育场馆的管理机制进行改革，改变过去全封闭式单一管理模式。高校采取了不同于以往的方式，开始进行市场化的运作和公司化的管理，如东北师范大学体育学院立足长春市“城市密集人口”和“体育休闲中心”的区位优势，结合政府“打造长春市健康城市中心”的总体要求，确立了“以点带面”的工作定位，提出了以“推进群众体育社会化、竞技体育专业化、体育产业市场化”为主要内容的工作新思路。部分场馆设施和器材对学生及教职员工是免费的，对于那些高标准的体育场馆则规定一定次数的免费，而对社会人员开放完全采用市场化的运作，搭建学校与市场，市场与群体之间的商业化有效平台。
（二）既成标志性建筑物，又履行社会化的`服务功能
国家投资兴建高标准的体育场馆，成为一些高校具有代表性的标志性建筑物，一些场馆的硬件设施可谓一流，体育场馆运行和维护每年需要大量的资金，为了能够减轻学校的一些负担，用来弥补一部分场馆的维修、人工、水电等正常支出。从五个方面寻求社会化服务，第一，体育服务内容由过去竞技体育项目逐渐开设群众喜好的运动项目，通过项目的多样性来满足不同群众的需求，也可对群众进行免费培训，体现运动锻炼的吸引力和感染力。第二，服务对象由单一的学生和教师逐渐吸纳更多的百姓，使健康走进每个人。第三，科学地规划和把握体育场馆开放时间，充分利用公休日、法定假日和学校寒暑假期，也可利用早、晚时间向社区居民开放。第四，服务范围更加广阔，应注重适当的宣传，以扩大影响，吸引更多的体育消费者，实现量和广度上的突破。第五，收入分配形成资金再利用，按收入比例投入场馆和资源的建设。
（三）把产业性质的公益事业变成民心工程
中国奥委会副主席张发强曾指出“体育是具有产业性质的公益事业”，高校体育资源社会化整合与共享，引入商业竞争机制，在政府引导下，依托体育资源，实现学校和群众多赢。通过大型比赛与小型比赛相结合，举行群众喜好的运动项目和赛会，发挥高校优势，经常举办体育知识和运动处方、运动保健等系列讲座，为群众制定健身计划并进行指导，建立以高校体育设施为主体的全民体质监测和检测中心，构建群众体育健康服务体系，发挥高校体育资源公共福利事业作用，把体育产业性质的公益事业变成民心工程。
三、发展高校体育资源社会化的具体措施
（一）政府与高校强强联合，建立多元化群众体育服务体系
在中国特色的全民健身体系中，实现广大人民群众在小康水平社会中享有体育服务的基本权利，是全民健身体系的基本目标。这就要求我们必须了解小康社会，了解当前群众体育的发展现状。因此，政府要以全局体育发展为战略思想，采取突破性措施来实现全民健身新发展，积极寻求新的体育资源与高校联合协同发展，利用现有的高校体育资源来满足一定区域、不同人群的不同健身需求，以此缓解群众健身需求与体育场地设施的矛盾，高校体育资源向社会开放，既充分提高体育设施利用率，又减轻群众体育锻炼需求方面的压力。同时建立以政府支持公益性体育场地设施建设与高校社会化服务的长效机制，构建亲民、便民、利民的多元化体育服务体系，这将为高校体育资源社会化发展寻求新的突破点。
（二）高校体育资源社会化开发利用，为区域经济和社会和谐发展服务
高校体育的发展与政治、经济和社会发展之间有着密切的联系，在一定时期对经济和社会和谐发展具有积极作用。国家部属院校如吉林大学、东北师范大学，它们的体育资源建设和社会化开发处于领先位置，它们依靠体育资源优势，主动为一定区域经济和社会服务，其他省属院校同样依据自身发展目标积极制定体育资源社会化综合利用发展计划，体育资源利用率越高，辐射区域范围内的群众体育活动搞得越好，对区域经济和社会和谐发展作用就越大，这种促进作用将是高校体育资源社会化综合开发利用的动力。
（三）发挥高校体育资源的特色和优势，为群众提供更加优质的服务
高校具有自然和人文资源的特色，其体育设施在数量、种类、规模、装备水平等方面具有优越性，在社会群众体育发展中起到积极的作用。充分发挥其作用主要受三个因素的影响，第一是社会的开放程度，第二是开放形式，第三是高校自身的经营状况。扩大开放程度以缓解群众体育设施不足的燃眉之急；开放形式主要体现特色和优势定位及未来体育发展的持续性；体育场馆由事业性、公益性向经营性转变，改革管理体制和完善管理制度，提供多种类的群众服务项目，提高管理人员的水平，使参加锻炼人群得到规范指导，为群众体育工作提供更加优质的服务，体现高校体育资源社会化综合开发利用的特色和优势定位。
（四）以人文环境为依托，提升全民体育素养
群众体育的全面、协调、可持续发展，必须依托体育人文环境，提升全民体育素养。高校拥有一支高素质的体育工作队伍，能够引导和推广锻炼方法及运动项目，积极创新群众简便易行的新方法和新项目，能够满足不同层次、不同年龄、不同身体状况的不同需求，充分利用现有的体育资源和自然条件，发展具有高校人文特色的群众体育活动，开展小型多样的体育健身活动并做好体质监测工作。通过科学研究与实践进而发现并把握其中的一些特征与规律，进一步体现高校人文环境的优越性，不仅有利于群众体育锻炼环境和体育素养的提高，同时还利于群众体育发展战略的长远目标，为高校体育资源社会化综合开发利用提供必要的科学依据。
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[6]邹师.走向振兴老工业基地中的辽宁体育发展战略[j].北京体育大学学报，2004（4）.
篇4：高校体育场馆资源开发利用论文
高校体育场馆资源开发利用论文
1.郑州市高校体育场馆资源开发的现状
1.1郑州市地区高校体育场馆资源现状与分析
对郑州市地区巧所本、专科高校体育场馆资源情况的调查统计结果显示,从场地建设标准看,各高校的的体育场数量明显多于体育馆;从各个校区的地理位置看,位于郑州市中心的高校拥有的体育场(馆)数量低于位于城郊高校的体育场(馆)数量;从学校的知名度看,本科院校的场馆数量明显多于专科院校。
1.2郑州市高校体育场馆开放情况
根据调查统计结果显示,这巧所高校配置的体育场馆资源有72一%上能够保证各个学校正常的体育教学、体育训练和课外体育活动的需求。不过在巧所高校校区中还有13.9的高校的体育场馆不能满足正常体育教学需求,有21.2%的高校不能满足体育训练的需求,以及48一%的高校不能满足课外体育活动的需求。从巧所高校所实施的体育场馆开放政策情况的分析来看,这些高校的体育场基本上是无偿的为在校学生及社会提供服务,而体育馆的开放情况则显示为在校学生的利用率很低,有偿开放服务也很低。根据调查结果显示,郑州市地区高校的体育场(馆)有偿开放率低,发展潜力极大,有待进一步的开发与利用。
2.郑州市地区高校体育场馆资开发利用所面临的困境
2.1对场馆资源开发利用在理解上存在误解
对郑州市高校的学生进行调查表明,由于受竞技体育的长期影响,争先进、争评比称号,建造了不适合本校利用的体育场馆,在日常维护上管理、资金、跟不上的情况下,就减少场馆的日常使用
2.2管理体系不完善对体育场馆开发利用的影响
郑州市当前高校体育馆的管理体系及管理方法不能使人满意。管理方法是实施管理活动的根据,很大程度上关系到管理的效益及效率。各校制定的管理方法基本上都是各校自主制定的,缺少统一性和规范性,整体的管理处于低水平和低效率。
3.加速郑州市地区高校体育场馆资源开发利用方法
3.1转变认识,加强对高校体育场馆有偿服务的产业化认识
高校作为郑州市城市建设中的重要建设,必然要为城市的发展做出相应的贡献。而高校的体育场馆的有效利用和有偿服务则能够在很大程度上缓解人民大众日益增长的体育参与热轻及对体育场馆的需要与不发达的体育场馆数量的矛盾,在为学校创收的情况下不仅能提高高校体育场馆的维护,还能是场馆得到有效的.利用。
3.2各高校管理部门要做好协调工作
各高校的体育场馆管理部门要做好的协调工作,各高校体育场馆的主要目的是满足学校正常的体育教学、体育训练和课外体育活动的需求,要优先考虑本校学生的需求,充分利用空闲时段合理安排对外开放,使体育场馆得到有充分及有效的利用。
4.结论
本文研究表明,与全国部分省市相比,郑州市地区高校体育场馆资源条件较差,有偿开放率还于较低水平。主要体现在一下三个方面:一是郑州市高校体育场馆经营管理主要由体育部门负责,管理方式方法落后,管理人才匾乏。二是影响郑州市高校体育场馆开发和经营管理的因素是观念落后,体制不健全;经营管理机制不科学等。三是郑州市高校体育场馆对外开放率低,场馆资源开发程度不足,形式单一。综上所述,目前国家及地方政府没有能力大规模的建设体育场馆,现存的体育场馆不能满足大众日益增长的体育场馆需求,郑州高校体育场馆的资源与利用就显得尤为重要。希望通过对郑州市地区高校体育场馆资源现实状况、现阶段所存在的问题,同时在此基础上提出对郑州市地区体育场馆的开发利用方法的阐述,对提高产产业意识、合理利用体育场馆提供理论依据。
篇5：小议高校视角下体育文化的意义论文
小议高校视角下体育文化的意义论文
一、营造良好文化氛围，让广大学生得到文化体验
校园体育文化以其强烈的文化感染力引导学生积极投入到体育文化的实践中，以获得良好的情感体验，陶冶性情、培养健康的体魄和良好的体育道德意识；同时以突出的实践性特点来积极引导学生的价值取向，促使学生形成正确的世界观、人生观和价值观，促使学生形成高尚的人格和修养。广大学生亲身参与体验以大学精神打造的校园体育文化氛围，深受其熏陶和感染，潜移默化中形成文化理念、树立文化意识，从而为文化传承和文化创新建立良好的理论基础。
二、构建文化自觉，培养文化认同感
校园体育文化是学校师生共同创造认同的价值观念，具有无形的凝聚力和感召力。在校园体育精神的熏陶下，学生认识并体验到彼此共同的理想追求、价值观念、道德情操和行为规范，产生强烈的认同感、自我归属感和荣誉感。认同是区分“我们”和“他们”的过程，并通过他来实现自我，界定自我。体育文化的竞技文化恰恰是构建“我们”和“他们”边界的理想道具——正因为有对手的存在，才强化了“我们”这一方的意识。休闲体育通过身体锻炼提高机体机能，在轻松愉快的氛围中调节、陶冶个体、完善自我，从而在心理上形成归属感，同一群体中个体之间形成连带意识，达到相互间的认同。
三、完成人文化过程，践行素质教育
体育“人化”过程不仅仅是人身体活动还包括人的德育、智育和审美教育等综合素质教育过程，是实施素质教育的重要力量。
1.促进学生全面与个性共同发展体育的主要功能是以其独特实践性特点促进个体发展的。体育从产生之日起，就始终以社会人为本，促进人的生长和发展，培养人的社会生活应有的态度和能力，求得人的全面协调发展；发掘人的潜力、美化人的生活、树立理想的人生、进而创造完美的人。所以说，体育作为教育的一个分支，其终极目的同样是培养全面发展的人。参与体育文化活动可以提高学生的人际交往能力和沟通能力，在尊重与被尊重、欣赏与被欣赏的过程中更加自尊、自信、自强和自立。在参与校园体育文化的实践过程中体验竞争与合作、展现自我等体育文化精神，逐步建立自我发展同社会生活的全面联系。促进个体在校园体育文化环境中按规则自由地去实现自己的.目的和愿望并充分地表现自身的个性，实现个体全面与个性共同发展。
2.提高公民意识当前我国大学生公民意识比较淡薄，主要体现在主体精神缺失、缺乏集体意识与参与意识淡薄。校园体育文化以其独特的参与精神、实践性特点在践行着公民意识教育。校园体育文化活动要求在一定的规则下强调公平公正的行为准则，通过集体、个人等方式鼓励他人积极参与到活动中，展示自我，超越自我；倡导和平友爱、尊重自我和对手。呈现出参与的主体性、对集体和他人的认同性、对赛场的责任性和对规则的尊重性特征，树立规则意识，建立诚信理念。
3.陶冶情操，形成良好的审美能力人作为体育的主体通过直接参与其中，创造美、感知美、体验美。体育美体现在以下几方面：
（1）以身体作为外在表现形式，塑造强健匀称体型、健康体魄、端正姿态，展现力量、速度、柔韧、动作的协调美和健康美；
（2）个体通过建立精湛技术动作，在个体人文综合素养的影响下按照自己的性情去理解动作并且融会贯通，完成“人化”过程，形成一定的技术风格特征，展现艺术的魅力，构建和谐美、体现创造美；
（3）形体美、运动美是体育美的直观表现，个体观赏运动美并经过亲身体验，在色形声动等感官刺激下，完成对美的认知和感悟，完善审美能力；
（4）体育美的灵魂是人格美，是人在运动中，通过技术演练、赛场拼搏等过程中的主观体悟，呈现给他人的开朗、豁达性格、合作进取、不屈不挠精神特征，是个体思想与社会集体的高度统一。
高校体育档案开发利用的意义论文（共5篇）
