【导语】“贾琳儿”通过精心收集，向本站投稿了8篇人才引进工作之我见，下面就是小编给大家整理后的人才引进工作之我见，希望您能喜欢！
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篇1：人才引进工作之我见
人才引进工作之我见
受传统观念和各种现实因素的影响，昆明市部分单位在开展人才引进工作中，在思想观念、工作理念和工作方法等方面还存在着一些误区，不仅制约了人才引进工作的健康发展，而且影响了人才引进工作的成效。围绕现代新昆明建设开展人才引进工作，必须切实克服认识上和工作中的不足，才能确保引才工作的顺利实施。
一是要克服重学历职称轻能力素质的倾向。“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”现代新昆明建设是个复杂的系统工程，需要各种不同层次的人才，那些“重量级”的人才固然重要，掌握一定专业技能的“轻量级”人才同样不可或缺，实际上具有熟练专业技能的同志，往往更是紧缺人才。可以说，人才没有学历、职称高低之分，只有能力、素质强弱之别。只要社会需要就是人才，工作需要就是人才，岗位需要就是人才。因此，各级领导、各个单位一定要更新思想观念，牢固树立科学的人才观，充分认清人才的多样性、层次性和实践性特点，切实做到选人、用人既看学历又不唯学历，既看资历又不唯资历，既看职称又不唯职称，既看身份又不唯身份，确保引进的人才有真才实学，能够发挥应有的作用。
二是要克服重使用轻培养的倾向。培养人才、锻炼人才，既是提高人才能力素质的重要手段，也是吸引人才、凝聚人才的重要方法。外资企业为什么对各类人才具有非常强大的吸引力，一个重要的原因，就是这些企业把员工的继续教育和深造作为一项重要的福利制度坚持不懈地落实好，积极创造机会提高员工能力素质，让员工始终对未来充满信心。反观昆明，有的单位和领导干部对人才还存在重使用轻培养的倾向，尤其是对自己用着放心、用得顺手的人才老是不放手，即使有学习深造的机会，也不愿意让他们走，结果使原来很有水平的人才由于缺乏“二次学习”机会而变得知识老化，最终因缺乏发展后劲而被时代淘汰。只有坚持终身学习，不断更新知识和技能，才能始终站在时代的前列。各级领导一定要克服“不行就换”的错误思想，自觉站在实施人才引进战略、建设学习型社会的高度看待人才的培养问题，坚持既要用好人才，又要重视培育人才，做到在引进人才时就考虑到人才的继续教育和深造问题，工作中积极为人才创造学习条件、提供培训机会，不断增强他们干好工作的`后劲，形成人才培养和使用的良性循环。
三是要克服重招揽人才轻引进项目的倾向。优秀的人才到昆明来，根本的目的是建功立业，促进昆明经济社会的发展。如果他们发现创业无机会、干事缺舞台、发展没空间，引来的“凤凰”必定“东南飞”。如何给“怀才不遇”者以发展之“遇”、创业之“遇”、干事之“遇”，需要多方面的努力，一个重要的方法和措施就是更多、更广地引进项目，为其施展才华、展露身手提供舞台和载体。事实上，招揽人才与引进项目，是相互影响、相互促进的。没有人才，项目无以为续；没有项目，人才的存在就失去意义。因此，开展人才引进工作，一定要重视并发挥好项目对人才的带动作用，不失时机地利用项目建设吸引、聚集人才。要坚持把项目作为聚集、吸引人才、智力的平台、载体，自觉做到先引进项目，再根据项目的需要引进人才，以提高人才引进的针对性和人才使用的高效率。或者根据发展战略的需要，同时引进人才和项目，使人才引进与项目引进相互促进，提高办事效率。
四是要克服重外地人才轻本土人才的倾向。在开展人才引进工作中，一些单位和领导认为“外来的和尚好念经”，便不顾实际、想尽一切办法去外面“招贤纳士”，而对身边人才却求全责备放着不用。这种“人才远视症”、“重用女婿不用儿子”的做法，必然会挫伤本地区、本单位人才的积极性，甚至会使本单位人才“外流”，形成一边引进人才，一边流失人才的被动局面。应当看到，发达地区的人才虽然可能会见多识广，具有观念、知识新的优势，但也可能存在引进后“水土不服”的劣势；而本土人才虽然可能会有知识面窄，观念、知识陈旧等劣势，但人才成本低廉，热爱家乡，吃苦耐劳，熟悉情况。两者不存在谁优谁劣的问题。从根本上讲，现代新昆明建设首先应建立在依靠自身力量的基础上，充分发挥本土人才的聪明才智，通过艰苦奋斗去实现既定的战略目标。重视外地人才，轻视本土人才，势必导致两者的矛盾和内耗，这不仅不利于人才作用的发挥，而且浪费了资金。因此，既要高度重视引进外地人才，也要注意充分发挥本地人才的作用。
五是要克服重提高待遇轻改善环境的倾向。在昆明地区经济发展水平比东部发达地区落后的情况下，仅以高工资、高档住宅和高额奖金来招揽人才，不仅增大人才成本，使财政不堪重负，也很难引进优秀的人才。因此，用高工资、高奖金、高福利来“换取”人才，只能是权宜之计，也不符合整个人才队伍的思想实际。增强昆明的人才竞争力，必须坚持从人才队伍的思想实际出发，从人才成长进步的客观规律出发，克服“有钱能使鬼推磨”的错误思想，始终把工作重心放在建设促进人才成长进步和充分发挥作用的“小环境”上，防止因环境不佳使引进的贤才变成“闲才”。
篇2：人才引进工作总结
近年来，安华公司在县经贸局等有关部门的领导与支持下，不断加强人才的引进、培养与开发工作，为企业的发展起到了关键推动作用，取得了一定的成绩，现将有关情况汇报如下：
一、目前人才队伍现状
随着我公司生产规模的不断扩大，对人才提出了更高要求，对管理、财务、技术等方面的专业人才不断进行补充和提升。目前我公司本科及以上学历7人，大中专毕业生110人，占职工总人数的10％，管理队伍128人，占职工总数的8.7％，技术骨干、专业技术人员45人，占职工总数的1.5％。
二、在引进、培养、使用大学生人才方面采取有关措施。
一是提高人才福利待遇，增强企业吸引力。我们对本科以上毕业生或高级技术人员，在工作及生活等各个方面给予提供舒适的环境，公司给予提供住房，缴纳养老保险、人身意外保险，解决他们的后顾之忧。同意尽量安排其家属到公司工作，在子女上学等方面给予帮助，以增强人才的归属感。
二是建立全新的人才选拔、使用机制。对一个企业而言，人才特别是经营管理人才对企业起着决定作用。公司实行“任人唯贤，能者上，庸者下”的用人机制，冲破家族式管理模式，内部民主选举、竞争上岗和直接聘任(委任)的方式，多渠道选拔高素质人才。开展一些如评选“企业优秀经营管理人才”、“企业优秀青年后备人才”等活动，激活人才奋发向上的`活力。
三是加强学习培养，提高现有人才素质。我公司不断加大对人才的培养和投入，组织开展建设学习型企业，争做学习型人才的活动。通过公司培养，许多大学毕业生现己成为公司的生产部长、设计部长、造型主任和车间主管，组成了公司的骨干力量。我们制定年度培训计划，与国内权威的培训机构深入合作，聘请讲师或通过视频等方式对中层管理人员进行系统的培训，培训内容包括：职业道德、管理理念、专业技能等多个方面，全方位提升管理人才的综合素质和能力，提高执行力，使中层干部这支中坚力量充分发挥。
公司与景德镇陶瓷学院等高等院校和陶瓷行业权威机构建立了良好的人才、信息、技术等方面的合作与交流，加强联合培训，近两年先后两批派遣80余名技术人员赴景德镇参观学习，同时，与平原一中六名学生签字委培协议，进行陶瓷专业定向培养，以进一步增强企业的后备技术力量。
三、人才队伍建设的总体部署、目标和任务
为了提高企业的核心竞争能力，我公司将积极开展企业培训工程，不断提升公司员工和中层管理人员的素质水平和综合能力，不断优化技术工人的知识和文化结构。通过“走出去，请进来，买进来”的策略，不断整合内外部资源，提升整体人才队伍素质水平。为了快速提高，计划聘请六位陶瓷工艺大师、教授、专家进行技术咨询、现场交流指导。目前己联系了三位，主要包括：特种釉料的研制、低成本节能坯料配方的研制、陶瓷装饰工艺、造型设计、成型工艺等，全面提升产品档次，提高市场竞争力，引领行业潮流。
四、对人才队伍建设方面的建议和意见
一是设立企业人才信息库，储备高级人才资源。建立优秀企业经营管理者评选奖励制度，以政府投入、企业赞助、社会捐助等多途径、多渠道地筹集资金，每年对有突出贡献的人才，给予社会荣誉和物质奖励，充分调动广大大学生人才的工作积极性和创造性。
二是，加大企业大学生人才培养力度。制定优惠措施吸引大学生来我县工作。对我县有突出贡献的企业管理人才，除了在学历培训方面进行补助外，还应帮助解决住房、医疗养老保险、家属工作、子女读书等问题，使人才有归属感，进一步增强引进人才的吸引力。
三是引导企业加大对人才的培养和投入。鼓励和引导有条件的企业建立人才资源开发管理机制，建立企业培训经费的保障制度，完善人才教育培训体系，把人才资源当作人才资本来开发经营，对人才培育成效明显的企业进行适当奖励。
篇3：人才引进工作总结
一、人才引进工作情况
20初分局党委把人才引进确定为全局重点推进工作之一，并规划三年内引进大学本科毕业生150名，其中2018年50名。一年多来，分局人才中心精心组织、强力推进，攻坚克难，狠抓落实，取得了前所未有的显著成效。截止到11月底，全局已签定毕业生就业协议书96份，其中，研究生1名，本科生68份，专科生28份。研究生报到1名，本科生已报到62人，专科生已报到21人。引进10名以上本科生的党委 1个；超过5名本科生的党委1个；超过3名本科生的党委2个。认真总结全局人才引进工作，主要有四个方面的特点：
（一）领导重视
首先是分局领导高度重视。分局党委书记、局长、副书记，多次过问人才引进工作并亲自听取工作推进情况汇报，尤其是分局主要领导明确指示，2018年必须引进50名本科大学生，所需经费分局要给予重点保证，对工作突出的单位和个人，适当时机要给予必要的表彰和奖励。分局领导的高度重视，进一步增强了人才中心和各单位完成引进人才任务的信心和决心。其次是基层单位领导高度重视。医院集团党委书记，教育局局长，一中校长，部分农场党委副书记等，亲自带队到牡丹江医学院、齐齐哈大学、哈师大、东北农大、八一农大、黑龙江大学等高等院校参加毕业生供需见面会，与广大毕业生面对面洽谈。各级领导的高度重视，是全局做好人才引进工作的重要保证。
（二）措施得力
措施是方法,措施是手段，为了确保全年引进人才目标的实现,人才中心主要采取了三项有力措施.
1、全面掌握人才需求情况。为了准确掌握各企事业单位对人才的需求情况，分局人事局在年初，采取发调查表和召开座谈会等形式，认真收集了各单位对人才的需求信息。通过全面调查，准确掌握了全局各用人单位对各类人才的层次、专业、数量的需求情况，从而为科学制定人才需求计划，有目的地实施引进奠定了坚实的基础。
2、积极参加毕业生供需见面会。今年4－6月期间，局场两级人才中心的工作人员多次深入东北农大、八一农大、黑龙江大学、哈尔滨师范大学、佳木斯大学、黑龙江中医药大学、牡丹江医学院等高等院校参加毕业生供需见面会，与毕业生直接对接。在此次会上，各单位通过各种图板、宣传册等形式，全面宣传了经济和社会各项事业的发展情况、人文环境、生活条件以及未来垦区的发展前景。使广大毕业生对农垦产生了极大兴趣。
（三）引用并重
近两年各单位不但积极引进本科大学生，而且尽可能把他们安排到专业对口的工作岗位，使他们真正学有所用，用有所长。到职后，一方面他们感到自己所学专业知识可以得到充分发挥，工作积极性特别高，另一方面这两个部门的文字材料等基础工作也有明显的提高。农场党委引进1名政治教育专业本科毕业生，农场党委将他超编安排到组织部任干事，一年来工作非常出色，年初党委将原组织员提任民政科长，任他为组织部组织员。20，山河农场党委组织部在全局年末综合考核获得第一名。
二、存在问题及原因
（一）存在问题
1、尽管分局党委一再号召大力引进人才，但个别单位对引进人才工作仍然重视不够；
2、有的单位明明是缺少人才，但仍不积极引进人才，有时分局党委组织部帮助推荐，还求全责备，挑三拣四；
3、有的单位存在非专业配置现象，使部分大学生所学非所用，程度不同地影响了他们工作的积极性；
4、部分单位引进人才政策不到位，各项优惠不兑现，使引来的大学生认为同样人才不同样待遇，在一定程度上产生思想波动。
（二）产生问题的原因
产生上述问题，究其原因：一是个别基层单位领导对引进人才的重要性缺乏足够认识，不重视引进人才；二是个别单位主要领导存在着严重的短期行为，认为自己任期内现有人员基本能维持工作，不想引进人才；三是有的单位领导怕增加企业成本，影响单位效益，舍不得花钱，不愿意引进人才；四是有的个别单位领导存在小心眼，担心大学生引多了，原有人员不好安排，不积极引进人才；五是有的个别单位空喊口号，措施不力，抓得不实，不是真引人才。
上述问题在今后的工作中要认真克服和改进。
篇4：海南省人才引进工作方案
为加快发展我省妇幼健康事业，解决基层妇幼健康人才紧缺问题，根据《海南省中长期人才发展规划纲要(20xx-20xx年)xx》等有关文件精神，结合我省实际，特制定本方案。
一、指导思想
深入贯彻党的十八大、十八届历次全会和习近平总书记系列重要讲话以及省委六届历次会议精神，紧紧围绕我省妇幼健康服务发展需求，推动解决我省妇幼卫生服务资源短缺问题，促进我省妇幼健康服务事业持续健康发展。
二、任务目标
从起面向全国公开招聘儿科、妇产科医生各100名。通过实施人才引进，切实提高我省妇幼健康服务队伍整体素质，增强基层妇幼健康服务机构服务能力，促进优质医疗资源下沉，推动城乡基本公共服务均等化，保障全面两孩政策顺利实施，着力提高妇女儿童健康水平。
三、应聘条件
(一)应聘人员须满足以下条件之一：
1.后全日制普通高等院校临床医学相关专业本科及以上学历毕业生;
2.已获得执业医师资格，年龄不超过40岁。
(二)根据工作需要，应聘人员应同时具备的条件：
1.政治素质好，遵守法律法规，热爱妇幼健康服务事业;
2.具有比较扎实的医学基础知识;
3.身体健康，具有正常履行岗位职责的身体条件;
4.委培、定向及在编在岗人员，须征得原委培、定向单位及工作单位同意，不存在规定不得流动的情形。
四、招聘程序
公开招聘工作由省卫生计生委牵头负责，省编办、省财政厅、省人力资源社会保障厅等相关部门配合，具体工作由省妇幼保健院组织实施。
(一)发布招聘信息。
省卫生计生委在《健康报》、《海南日报》、政府门户网站、省卫生计生委网站、省人力资源网站和省妇幼保健院网站等媒体上发布人才招聘公告。
(二)组织报名。
应聘人员通过邮寄、电子邮件或现场报名等形式，将相关材料(含报名表、有效居民身份证、毕业证、学位证、教育部学历证书电子注册备案表(在学信网下载打印)、医师执业证书、医师资格证书和荣誉证书等)复印件递交至省妇幼保健院进行确认。
(三)资格审查。
省卫生计生委指导省妇幼保健院对应聘人员进行资格审查，资格审查合格人员名单将在省卫生计生委网站进行公示。
(四)考试评估。
省卫生计生委会同相关部门对资格审查合格人员进行考试，考试内容包括专业知识和操作技能等。
(五)体检。
根据考试评估结果确定体检人选，体检标准参照公务员录用标准执行。
(六)录用与公示。
根据考试和体检结果择优录取，并在省卫生计生委网站公示。
(七)签订合同。
经公示无异议人员，按照以下方式签订劳动合同：
1.未取得住院医师规范化培训合格证书的由省妇幼保健院与其签订规培合同3年。
2.已取得住院医师规范化培训合格证书的由省妇幼保健院与其签订劳动合同，省卫生计生委统筹安排到市县妇幼健康服务机构工作。
五、培养管理
(一)人员培养。
1.未取得住院医师规范化培训合格证书的人员，由省卫生计生委委托省妇幼保健院安排到国家级或省级住院医师规范化培训基地培训3年。
2.统筹安排到市县妇幼健康服务机构工作的，定期到省妇幼保健院进修培训，累计时间1年。
(二)人事管理。
1.所有招聘人员执行本项目服务期为6年(住院医师规范化培训时间不计入服务期)，与省妇幼保健院建立劳动关系，省卫生计生委统筹安排到市县妇幼健康服务机构工作。
2.招聘人员到市县妇幼健康服务机构工作累计时间为5年，到省妇幼保健院进修培训累计时间为1年。
3.志愿留用在市县妇幼健康服务机构的，可由市县妇幼健康服务机构在现有编制内优先解决，市县妇幼健康服务机构已满编的，由市县在事业编制总量内调剂解决;市县事业编制总量无法调剂解决但确需引进人才的，可报省编办批准后采取先进后出的方式予以解决，并报当地人力资源社会保障部门办理录用手续。
4.执行项目服务期满的人员，同等条件下优先聘用在省级妇幼健康服务机构工作，或自主择业。
5.未取得住院医师规范化培训合格证书的人员，培训期满时需取得医师资格证书和住院医师规范化培训合格证书，否则按有关规定予以解除劳动合同。
(三)相关待遇。
1.中央、省财政和培训基地对聘用人员住院医师规范化培训期间，给予专项补助。其中，在省外规培人员补助：中央财政2万元/人/年(国家住院医师规范化培训补助资金)、省财政4万元/人/年;在省内规培人员补助：省财政按4万元/人/年补助。省财政补助列入省卫生计生委部门预算，培训基地补贴按有关规定执行。
2.聘用人员工作期间，省财政、市县财政分别给予每人每年1万元工作补贴，连续补助6年，分别列入省卫生计生委和市县卫生计生行政部门预算;“五险一金”、档案工资由聘用单位按照劳动合同约定的标准发放，服务机构按季度将所需费用返还聘用单位。
3.在市县妇幼健康服务机构工作期间，奖金及各项奖励性绩效工资不低于当地综合医院同级别医生的平均水平，由所服务的妇幼健康服务机构解决。
4.在省妇幼保健院进修培训期间，与省妇幼保健院员工同工同酬，相关工作待遇由省妇幼保健院负责。
5.无法定或约定的正当理由退出住院医师规范化培训的.人员，应当向省妇幼保健院退还已发放的规范化培训补助费用，并支付前述培训费用50%的违约金。少于规定服务期而解除或终止合同(如自行要求调离、辞职、自动离职、解聘等)的人员，工作补贴不再发放，并按每少服务1年向省妇幼保健院返还1/6的规范化培训补助费用和支付前述费用50%的违约金。
六、组织保障
(一)加强组织领导。
省卫生计生委、省编办、省财政厅、省人力资源社会保障厅等部门组成人才引进工作协调小组，负责引进工作的宏观指导，提供政策和经费支持。有关市县配合做好相关工作。
(二)保障计划实施。
各部门要密切配合，各负其责，切实做好招聘实施工作。
省卫生计生委牵头负责招聘计划的组织实施，做好综合协调，按计划申报资金预算，加强对人才招聘过程的监督指导，开展人才效能评估;省妇幼保健院负责招聘工作具体实施。
省编办负责协调落实聘用人员的编制问题。
省财政厅负责将住院医师规范化培训补助资金和工作补贴经费列入年度预算予以保障。
省人力资源社会保障厅负责公开招聘、调动等审核办理、社保政策衔接落实等，会同省卫生计生委对专业技术资格进行确认。
各市县卫生、编制、财政、人力资源社会保障部门及妇幼健康服务机构等要按相应职责分工落实好具体工作。
(三)加大宣传推介。
加大“妇幼双百”人才引进工作宣传力度，采取多种渠道宣传推介引进工作，吸引全国优秀儿科、妇产科人才前来应聘，择优选聘，加快引进，推动我省妇幼健康服务事业持续健康发展。
篇5：地方高校人才引进工作的思考
关于地方高校人才引进工作的思考
近年来,地方高校在激烈的`人才竞争中,不断出台政策,加大力度引进人才,然而,地方高校在大规模的人才引进工作中存着认识不清、重学历轻能力、重引进轻使用和培养、缺乏科学的人才管理的政策等问题.为此,地方高校在人才引进中应重视成本和效益,做好科学规划;做好人才的后续培养和开发;重视健全和完善稳定人才的政策;创造良好养才环境,使地方高校的人才引进工作健康、理性、有序地和谐发展.
作 者：刘国远 LIU Guo-yuan 作者单位：惠州学院,人事处,广东,惠州,516007 刊 名：惠州学院学报 英文刊名：JOURNAL OF HUIZHOU UNIVERSITY 年，卷(期)：2009 29(1) 分类号：G647 关键词：地方高校 人才引进工作 问题 建议篇6：试析地方高校人才引进工作的若干思考论文
试析地方高校人才引进工作的若干思考论文
论文摘要：人才引进是提高师资队伍建设水平的捷径，是各高校加强教学基本建设、提高高等教育质量的重要手段。地方高校必须高度重视师资队伍建设工作，科学规划，构建高效务实的人才引进机制，同时做好人才的使用与培养工作。
论文关键词：地方高校；人才引进；思考
提高人才的培养质量是当前高等教育第一要务，为此，各高校一直把高水平师资队伍建设作为提高教育教学质量的重要举措。人才引进一直是迅速提高师资队伍建设水平的重要手段。近年来，各高校纷纷采取各种措施，加大高层次人才的引进力度，在优化教师队伍结构、提高教育教学水平方面起到了积极作用。地方高校由于经济社会发展相对滞后，往往在人才的引进方面面临更多的困难，为有效引进高层次人才，有些地方高校甚至采用“非常规”措施，不惜重金、不分专业的盲目引进，虽然表面上营造了重视人才的氛围，增强了学校发展的动力，但在高层次人才的引进和使用过程中却不断凸显出如重引进轻规划、重引进轻使用、重学历轻能力、重学历轻素质、重校外轻校内、重形式轻内容、重引进轻培养等问题，影响到人才引进工作的效益发挥。针对出现的各种问题，如何构建科学的人才引进机制，加大师资队伍建设力度，是促进地方高校内涵发展、提高高等教育质量必须解决的重要问题。
一、科学规划是做好人才引进工作的首要前提
人才的引进工作决不能盲目跟风，地方高校必须结合本校特点，因地制宜，科学规划，制订适应于本校学科发展和教学建设需要的人才引进机制。
1.人才引进目的要明确，专业要有针对性
地方高校受经费和资源条件的限制，人才的引进必须充分考虑学校的发展需要，学校重点专业学科建设所需要的高层次人才是重点引进对象。例如对于临床医学专业就应该引进一些能带动某个学科甚至影响整个医院的学科带头人，以点带面。对于重点人才，学校要舍得花钱，敢于投入，切忌不分重点、不择专业，不然高学历人才的数量上去了，但未必就能有效促进学校的学科发展，解决了高层次人数不足问题，却会带来更多的.后续问题。
2.人才引进的方式要灵活，形式要多样化
地方高校在引进人才时一定要积极主动，要充分利用信息技术手段拓展视野掌握信息，要注重与外界的联系。条件允许的情况下可以选择时机，走出国门，尝试赴海外招聘高层次人才。同时要加强本校信息和形象的宣传、发布，明确拟引进高层次人才的学科、专业及其现状和提供的条件。还应鼓励本校教师推荐人才，唯才是举，建立广泛的人才信息网。对于像学科带头人、国内外知名专家学者等这样更高层次的人才，在招聘时可以采取非常规的途径和用人形式。[1]如对高层次人才的引进可采用灵活的人事档案管理措施，解决好当前普遍存在的原单位不放档案等问题。
3.人才引进的措施要得力，政策要落到实处
地方高校人才引进工作的瓶颈问题就是信息比较闭塞、科研基础薄弱、经费保障有限。针对这种情况，地方高校在人才引进时必须从战略的高度重视人才对学校实现跨越式发展所起的支撑作用。要从有限的办学经费中划出专款，设立高层次人才引进经费，制订特殊的福利分配制度，确实解决好引进人才的住房福利、职称评聘、家属就业等问题，特别是要落实引进人才的科研经费，建设良好的科研基础条件。学校一定要持之以恒地支持引进人才的工作。引进的高层次人才在新的环境里都有一个适应过程，必须经过一段时间方能发挥其应有的价值，学校切忌操之过急，适得其反。人才引进优惠政策的保证落实不仅利于高层次人才的稳定，而且可以更好地吸引后来者，形成良性循环。
二、树立正确的人才使用观是发挥引进人才作用的关键
地方高校必须合理使用人才，树立正确的人才使用观，这样才能有效发挥引进高层次人才的功能。近年来为顺利通过教育部本科教学工作水平评估，有些地方高校为达到高学历人才拥有率，不惜代价，引进了大量硕士以上高校毕业生。虽然此举暂时缓解了高学历人才的不足状况，但由于后期的使用工作未做好，许多引进人才觉得英雄无用武之地，或继续考博，或直接调离，甚至有相当部分人才辞职离岗，另择职业，导致学校花费大量经费却未收获相应的效益。究其原因，其实是在人才的使用上出了问题，重引进轻使用是当前地方高校人才工作中容易出现的通病。所以，要有效发挥引进人才的功能，就应做到以下几点：
1.敢用人才
人才引进之后，切忌当成花瓶闲置不用，一定要委以重任，在课时的分配及科研项目的申报等工作上，学校均要有具体的工作任务指标要求，优秀的人才待遇必须和应尽的义务挂起钩来。相关院系，特别是各教研室要具体做好引进人才的任务分工，决不能视其为外来人员，在工作上加以排斥，也不能心怀顾虑，认为是学校引进的人才就身份特殊，管理上畏首畏尾。刚走向工作岗位的年轻教师，最需要的就是同事的信任和认可，最忌讳的就是无所事事。当引进的人才在看不到工作的前景和希望时就容易产生消极怠工，或离职而去的念头行为。所以一定要敢用引进人才，重用引进人才，一定份量的工作重担往往更能激发年轻人的斗志。在当前大多数地方高校把待遇和工作量严密挂钩的现实背景下，合理的工作任务量更能激发引进人才的工作热情。
2.善用人才
把合适的人才用在最合适的岗位上是一所高校人才工作必须考虑的问题。当前部分高校存在着“学而优则仕”的现象。当一个优秀人才在教学或科研上干出一定成绩时，在职务提拔时往往就成了考察的重点人选。其实学校管理和教学、科研工作根本就不是一回事，有些人是教学能手，或者是科研强人，但未必就是一位优秀的管理工作者。只有把合适的人放在合适的位置上，才能更好地发挥其价值，也才能更好地促进学校的发展。学校工作的关键是为人才的才能发挥创建一个公平、优秀的平台，让员工在不同的岗位上能享受同样的资源条件，能干出同样的成绩。对于引进的人才，若本身的特长是教学，或者是科研，当把他提拔到行政岗位上后，从某种程度上说是扼杀了其优秀才能的发挥，这也是人才资源的浪费，有时甚至会影响学校某一方面的工作开展。就学校行政管理而言，学术界上一直倡导的是教学管理队伍专业化发展，故为提高学校管理水平，学校在人才引进时不妨将优秀的管理人才也纳入人才引进的发展规划，避免或减少从现有优秀专业技术人才中选用，造成优秀专业人才的内部流失。
3.培养人才
其一要做好引进人才的岗前培训工作。许多青年教师是从学校到学校。如医科类高校在引进医学专业类人才时，从医学研究到医学教育工作的转变需要一定时间的适应，所以学校必须抓好岗前培训环节的相关工作，一方面要系统培育新任教师高等教育学、心理学等教育理论知识，另一方面还要强化教师职业道德规范、高等教育法规以及学校各项规章管理制度的学习，尽快促进新进人才从学生向教师的身份转变。
其二要做好引进人才的继续教育工作。作为高等院校的教育工作者，必须时刻站在学科理论的最前沿，这就要求高校教师必须随时加强学习，为自己充电。新引进的人才专业知识即使再新也总是有陈旧老化的时候，但其学习力应该是很难衰退的，所以学校务必重视人才的职后培训进修工作，要创造条件，采取请进来或走出去等多种方式，发挥年轻教师想学爱学的主观能动性，鼓励他们参加各类专业进修和学术交流活动，及时更新学科专业知识，培养他们成为某一学科的学术带头人。
其三是要加强引进人才的思想教育，培养其稳固的职业理想。思想教育工作也是学校人才工作的一项重要内容，在人类思想、价值观逐步走向多元化的今天，年轻人更容易受到不良思潮的蚀化。因行业收入的差距和工作性质的影响，许多年轻教师往往不能坚守自己最初的人生信条，做到终生服务于教育工作。近年来大量高校教师从事第二职业就是例证，如经商、做律师、加盟商业保险行业等屡屡皆是。所以，学校必须始终坚持把教职工的思想教育放在人才工作和政治工作的首位，特别要加强年轻教师，包括引进人才的专业理想教育和师德教育。孟子言，得天下之英才而教育之，是人生的一大乐趣。教育工作者的最大乐趣就在于可延续和宣扬学科专业理论知识及个人思想观念，这种乐趣足以让从业者终身去品味。
三、做好引进人才和校内人才的融合工作是学校人才工作得以持续发展的保证
学校务必要处理好引进人才和内部原有人才的融合协调工作。一般外部人才引进必须和内部培养相结合，才能更好地发挥人才工作的效率。在待遇方面，对自己培养的人才要与引进的人才同等对待，绝不能厚此薄彼，以免造成伤害而影响教师积极性的发挥，甚至导致人才流失。学校切忌将引进人才和学校原有教师人为划分界限，一方面要说服学校教师从心理上容纳引进的教师，另一方面也要引导新引进人才主动融入学校大家庭，成为学校的主人，让他们忘却孤独感和飘泊感，从而以饱满的精神和心理状态，投身于学校的建设工作。
学校在做好人才引进工作的同时，一定要加快学校发展，营造优秀的校园环境和氛围。地方高校要加快基础设施的建设力度，不断深化学校教育教学改革，努力提升学校的办学实力和社会声誉，构建和谐校园环境，为优秀人才创建事业发展的良好平台。这些对于稳定人才和有效发挥其才能至关重要。
篇7：贵阳学院高层次人才引进工作方案
为了进一步优化学院师资队伍结构，经学院研究决定公开考核引进一批高层次人才。为确保人才引进工作的顺利进行，特制定如下方案。
一、公开考核引进原则及程序
高层次人才引进工作严格按照公开、平等、竞争、择优的原则，按照发布公告、报名、资格审查、考核、体检、政审、公示、聘用审批的程序进行。学院成立高层次人才引进工作领导小组，全面负责本次人才引进工作。
二、考核引进的职位、人数及要求
计划公开引进博士学历人员40名。
三、考核引进的条件
1.具有博士学位;
2.拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法、法律和法规;
3.遵守纪律、品行端正，具备良好的职业道德;
4.具有正常履行岗位职责的身体条件;
5.年龄要求：45周岁以下，个别急需紧缺专业年龄可适当放宽;
四、公开考核引进的程序
(一)报名
1.报名时间:5月30日前。
2.报名方式:采用网上报名或现场报名的方式进行。网上报名：将个人简历、身份证、毕业证书、博士学位证书(应届生凭毕业生就业推荐表)和其它应聘材料(包含教学、科研成果及获奖情况等)扫描件发送至贵阳学院组织部邮箱。邮箱gyxyzzb@126.com。现场报名：持个人简历以及身份证、毕业证书、博士学位证书原件及复印件(应届生凭毕业生就业推荐表)和其它应聘材料(包含教学、科研成果及获奖情况等)。报名地点：贵阳学院组织部人才科(九思楼607室)(节假日不进行现场报名)。
3.报名联系电话：0851—85231868
联系人：宋老师
(二)资格审查
根据报名情况，由组织、人事部门会同相关职能部门及教学院(部)对报考人员是否符合报考职位所需资格条件进行审查，资格审查合格人员进入考核。
(三)考核
主要采取试教和面试相结合的方式进行考核，考核内容为专业相关知识、授课的能力、以及是否能承担高校的教学工作。根据综合成绩择优录用。由引才小组负责组织实施。
(四)院党委研究讨论
对经考核合格人员，提交院党委研究是否引进。
(五)体检与考察
1.体检：体检的项目和标准依照国家、省招录公务员体检标准执行。体检在市级事业单位管理部门指定的.医疗机构进行。体检由主检医生审核体检结果，做出“合格”或“不合格”结论并签名，加盖医疗机构公章。体检费用由考生自理，体检时间另行通知。初次体检被确认不合格的,可由本人提出申请,经学校高层次人才引进工作领导小组同意后复查一次。
2.考察：体检合格后进入考察。考察工作由组织部、人事处负责组织实施。
考察内容主要包括引进对象的政治思想、道德品质、能力素质、学习和工作表现、遵纪守法、廉洁自律以及是否需要回避等方面的情况。
考察组由两人以上组成，考察中应当广泛听取意见，做到全面、客观、公正，并据实写出考察材料。
(六)公示、审批与备案
1.公示：根据考核、考察和体检结果，由校党委研究确定拟引进对象，并进行公示，公示期为7天。
2.审批：经公示无异议的，向市人才工作协调小组办公室报送请示，并附拟引进对象考核、考察、体检和公示等有关材料，同时提供学历学位证书、职称证书原件及复印件，学术证明材料及相关资料。经市人才工作协调小组审定同意的，附引进批复。市人力资源和社会保障局根据请示、批复办理引进聘用手续。
3.备案：引进聘用工作结束后十个工作日内将有关材料报贵阳市人力资源和社会保障局备案。
五 、博士聘用后的待遇
(1)学校一次性给予40-50万元安家费(税后);
(2)科研项目资助费10-20万元;
(3)校内享受副教授待遇(从试用期满起至应正常晋升副教授时止);
(4)每月享受贵阳市现行人才津贴800元(5年);
(5)住房面议;
(6)学术带头人、科研业绩突出者、紧缺专业高层次人才待遇面议。
六、监督检查
引进高层次人才到贵阳学院工作全过程自觉接受纪检、监察部门的监督。对违反聘用纪律的有关人员和引进对象，按事业单位公开招聘工作人员相关规定进行处理。
贵阳学院
203月1日
篇8：贵阳学院高层次人才引进工作方案
(博士40名)
| 序号 | 部门 | 需求 岗位 | 需求专业 | 联系人及联系方式 |
| 1 | 马克思主义学院 | 教学科研 | 思想政治教育、社会工作等 | 贵阳学院党委组织部 0851-85231868或85231399宋飞翔 e-mail:gyxyzzb@126.com |
| 2 | 食药学院 | 教学科研 | 食品科学与工程等 | |
| 3 | 外国语学院 | 教学科研 | 英语 | |
| 4 | 文传学院 | 教学科研 | 新闻传播学、语文教育论、比较文学与世界文学、现当代文学、戏剧戏曲学等 | |
| 5 | 教科院 | 教学科研 | 心理学、学前教育学等 | |
| 6 | 城建学院 | 教学科研 | 土木工程、道桥工程、建筑学、城乡规划或相关专业 | |
| 7 | 电通学院 | 教学科研 | 通信与信息系统、信号与信息处理等 | |
| 8 | 音乐学院 | 教学科研 | 钢琴及相关专业 | |
| 9 | 经管学院 | 教学科研 | 经济学类、管理学类等 | |
| 10 | 生环学院 | 教学科研 | 风景园林、茶学、环境生态工程等 | |
| 11 | 数信学院 | 教学科研 | 计算机、数学等 | |
| 12 | 化材学院 | 教学科研 | 科学教育、材料学、材料工程等 | |
| 13 | 机械工程学院 | 教学科研 | 机械工程、机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、车辆工程等 | |
| 14 | 法学院 | 教学科研 | 诉讼法、宪法、刑法等 | |
| 14 | 体育学院 | 教学科研 | 体育教学与训练、体育人文社会、运动人体科学、民族传统体育等 | |
| 15 | 美术学院 | 教学科研 | 环境设计、视觉传达、服装与服饰设计等 | |
| 16 | 继续教育学院 | 教学科研 | 教育类、管理类等 | |
| 17 | 阳明学与黔学研究院 | 教学科研 | 中国哲学、伦理学、美学、西方哲学、逻辑学、马克思主义哲学、宗教学、民族学、社会学、人类学等 | |
| 18 | 大学科技园 （生态文明城市建设研究中心） | 教学科研 | 企业管理、科技管理、项目管理、投融资服务等；分子生态学、环境生态学、生物信息学、细胞工程、发酵工程、环境工程、微生物学、生态文明等 | |
| 19 | 学报 | 编辑 | 专业不限 |
★ 人才引进自我介绍
★ 人才工作主持词
★ 人才工作实施方案
★ 人才工作述职报告
人才引进工作之我见（整理8篇）
