【导语】“ap0310127”通过精心收集，向本站投稿了3篇一模分析会发言稿，下面是小编整理后的一模分析会发言稿，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
篇1：一模分析会发言稿
一模分析会发言稿
一模分析会发言稿尊敬的学校领导、各位老师，大家下午好。下面由我代表物理备课组对一模考试的情况做一个简要的分析和总结，并对下一步的复习措施进行详实的汇报。一、命题和考试情况一模考试物理卷是严格按照《考试说明》要求，难度设置适中，注重基础知识和基本能力的考查，关注热点，紧密联系实际。年级平均分80.77；优秀率63.44%；及格率91.70%，最高分100分；最低分24分。达到检验阶段复习效果目标。二、考前的准备工作为了更好的开展总复习。我们制订了一系列的计划并认真执行。1.老师的`备考意识要提前。在今年寒假作业的内容安排上就布置有初二的部分内容，并在开学考试中考查。2.尽量合理安排时间。本学期开学初，在人手不足的情况下，首先把要求相对较低的内容，用上大课的形式解决掉。既保证重点知识《电功率》进行精讲细练，又不过多挤占总复习的时间。3.复习阶段重点针对中后层。在集体备课时，明确复习的深度，重点针对中后层学生，不要专攻综合题，应从基础开始，帮助学生逐步构建知识体系。4.给学生查漏补缺的机会。每节课除了统一的复习之外，都留出一部分时间给学生单独问问题。时间可能不多，但是可以让学生自己消化，进而发现不足之处，并告诉学生，那些时间可以去找老师答疑。5.确定答疑时间和方向。周二到周五的第5节，每天第八节，老师在哪里，告知学生，对重点学生还要指导什么时间，在哪里，你要去问老师那一章节的内容。6、统一思想，要有全局观念。我和张建平老师，都在一个办公室，高湘老师由于要跨级，在初二办公为主，当学生来问问题，不管是谁带的班级，我们都尽心尽力回答，甚至几个老师都在帮助一个学生解答问题的情况都常常出现。三、一模反映的问题和应对措施1.还没有复习到得内容，比较生疏。例如15题，是考查内能与热机知识，学生的抽样正确率，仅有28%。应对措施是：可以通过继续复习，基本可以解决。2.轻课本而重练习册。虽然练习册也有知识点归纳，但复习效果仍然不比看课本。一些直接来自课本的实验，插图，学生还不够重视。例如：22题实验题，14题选择题，答对率都不高。应归措施是：在最后一轮的综合练习卷中，增加课本实验、插图、STS、信息浏览的内容考查。3.部分学生有薄弱章节。例如：8班的张泽良失分主要在集中《力和运动》这一板块，李阳昊失分主要在集中《电功率》这一板块，只要是涉及这些内容，做错就很明显。应对措施是：帮助学生个体找到各自的薄弱知识板块，有针对的进行练习，如规定时间布置他做哪些内容，然后让老师检查。4.总体而言，学生的紧迫感不够。反映在练习的完成上，能超前完成的同学不多。复习仅仅跟着老师走，是不够的。应对措施是：针对紧迫感不足的学生，就要额外施加布置一些内容，特别是中等偏下的学生，主动找到他，布置其应该完成的章节然后跟进。有句话说得很贴切：考试是比学生，考前是比老师。我们肇庆中学辉煌成绩的取得，正是因为有备考经验丰富、备考做法有效的高效率团队，我们会全力以赴作好最后一个月的备考工作，力争在中考中再创佳绩，以坚定的信念和实际行动诠释了“低进高出，高进优出”的办学理念！以上发言有不当之处，敬请领导，同仁指正。初三物理备课组205月18日MSN空间完美搬家到新浪博客！篇2：高三一模分析会发言稿
高三同学们：大家好！距离高考有效复习时间还有52天，授课时间大约30天左右。怎样才能在这段时间内做到高效复习，下面想说说自己的想法和建议。今天我讲三个问题供同学们参考，希望对你们能有所帮助。
一、正确看待模拟考试
设置模拟考试的目的就是通过模拟考试让同学们熟悉考试的程序和安排，让大家对高考方式有所体验。从这个角度讲考试分数高低不是最重要的，通过考试要达到以下三点：
1、明确考试的程序，科目设置的顺序。例如上午考语文下午数学这样的设置考试科目是有其道理的。第一场同学们可能还不在考试状态，而人们在下午逻辑思维普遍较好。
2、通过考试检验复习效果。同学们找到不足，老师们找到复习的方向。不能只关注分数，要通过分数看到分数背后存在的`问题，就是还有哪些地方有待完善。关注绝对分数不如关注相对名次的变化，因为试题有难易，所以关注名次的变化能知道你在群体中的位置如何。高考录取不是位数而是在全体考生中的位次。
3、通过考试找到适合自己的答题策略或者说是方法。首先找到适合自己的答题顺序，例如综合科目，必做与选做、主观与客观等。其次通过几次模拟考试找到自己的弱项，计算不准、审题不细、书写不规范等，所有这些都要引起重视。最后还要关注主观题与客观题答题时间的分配，特别是给写作文预留多少时间是合适的，都要通过几次考试才能摸索出适合自己的答题时间分配方案。
二、下一阶段的复习策略
1、调整听课方法，注重听课后的反思。接下来的听课要经常的反思，反思解题思路与老师分析解题思路有何不同，要常想老师为何要这样来分析问题。反思解题步骤与标准答案有何不同，我这样的解题步骤问题出在何处，高考的时候能不能得到分数。反思参考答案的评分标准，为什么参考答案的给分点是这样设置的，我这样答与给分点差距在何处。要认真揣摩参考答案给分点的意图。在解题后还要进行反思，这个题主要考核什么知识？从哪些方面考核这些知识的？解决这类问题的一般方法是什么？
2、要注意做题量与质，速度与分数之间的关系。不做题肯定不行，但盲目做题更不行。更多的是关注解题之后的反思，归纳出解题的思路和所用到的知识与方法。做到解一题想到一类题的解法，这样做才能是从点到面的进行复习。还要注意解题中出现的疏漏，发现问题就要及时的补救，不能留到明天再进行处理。我发现同学们总是处理不好解题速度与分数之间的关系。通常是解题速度与解题质量成反比。究其原因是平时作业时，精神不够集中，思考问题速度慢。考试的时候有时间限制，在规定的时间下做完题目，很容易造成精神紧张，结果是什么都想不起来了。建议同学们在在独自写作业时要规定时间，在规定的时间内必须完成指定的任务。做到平时像考试一样，考试才能像平时一样。
3、要认真研究高考试题好做过的错题。要以高考原题为主，研究考试的脉络（不变化）、研究自己的不足（补不足）研究标准答案的格式（给分点）。把自己做过的试卷找出来，把做过的错题再认真的梳理一下，分析过去的错误都在出现在哪里？是什么原因造成的？找到解决纠正错误问题的方法。
三、三点注意事项
调整好情绪不要出现过度焦虑心理，考前不出现焦虑心理不可能，但是要及时的调整好自己。不要因为自己的心里焦虑而影响了正常的复习。出现焦虑心里调整的方法是：
1、找班主任进行聊天或者找科任老师进行沟通，最好每天都能和家长进行交流，可以和同学进行谈心。这些都是缓解焦虑的心情的方法。
2、增加户外运动，放松心情，但不要运动过量，间操跑步或者在操场散步等等。
3、找个空旷的地方喊几声也能缓解焦虑的心里。也可以利用周六或者周日让家长带着去海边或者公园走走等。
篇3：毕业班模考质量分析会优秀发言稿
毕业班模考质量分析会优秀发言稿
一、试卷质量分析
1、试卷整体看符合中考题型结构，单项选择占30%，其中时事政治占10%，非选择题占70%，试题以栏目主题的方式呈现；图文并茂。
2、试卷总体难得较大，质量不高。主要原因是提供的材料和设问成人化、僵化趋向明显，问题的开放性不够，联系学生生活实际不够。如13题的材料提供的是食品安全的漫画，材料较陈旧；漫画提供的信息不够充分，给学生审题设置了障碍；第二问从国家角度谈诚信社会建设，过于成人化，不如考察学生如何提供诚信意识。16题第三问，检察院微信上线的现实意义、17题第三问，让学生回答采取什么措施实现收入公平等，没有做到以学生的思想和生活实际为载体，考查内容开放性不够。
3、知识点分布不够合理。法律部分分值较少，且主要集中在依法治国和监督权上，权利义务、法律意识方面几乎没有涉及，特别是情境题中没有。而监督权重复出现，选择题第8题、情境题第1问、16题第三问都是；实践题没有考察，理想与选择的内容没有，14年中考17题第4小问和13年相同，再次考查个人理想，但13年从理想实现的角度考查（即将毕业的你有何梦想，谈谈如何才能将这一梦想变为现实），14年从理想确立的角度考查（请结合上述材料，谈淡我们应如何确定个人理想）。
二、学生成绩及答题情况分析
从均分看，全区总均分58、26分，这个分数不高，这里有两个因素，一是试卷质量的原因，二是评卷标准把握的原因。阅卷中整体把握较严，比如13题的主题是诚信问题，第一问，学生回答食品安全问题、侵害生命健康权问题等，也可以给满分，但基本扣1分；15题情境三，回答自立自强或自理或其他答案都不给分，目的是引导学生在后期的复习中更加注重基础知识，注重学科术语使用的严谨；16小题第二问，学生从党的性质、宗旨、三个代表等方面答题没有给分，这些都是可以给分的。因为各校规模、办学性质、教师结构等差异较大，均分差距也较大。
从各小题得分看，四个时政题相对较简单，1-4题的正确率分别是84%、88%、98%和83%，其他得分率较高的选择题是：第5题86%、第6题90%、第7题98%、第9题94%、第10题82%、12题87%；得分率较低的是第8和11题，其中，第8题65%最低，第11题70%。第8题选择A选项的占25%，主要是学生审题不清，没有看到最后的答题方向是“公民”,错选成了政府；11题选择C选项的占16%，选择项区分度过小；本题选项值得商榷，个人认为4个选项都能选。
非选择题中得分最高的是第14题，其中第一问得分率87%，第二问得分率94%。另有16题的第4问得分率达到84%；得分最低的是16题第二问，得分率47%，另有13题第一问得分率59%，其他各题得分率基本在60-70%之间。从这里可以看出，学生对于综合性试题，需要从不同角度综合运用知识的试题答题能力还不够。这一方面是基础知识掌握不够牢固、全面的原因，也有相关的`训练不够的原因。
三、后期复习建议
1、继续夯实基础。学生对基本概念、基本观点、基本事实的掌握，即在头脑中记住，是适应开卷考试的关键。中考也是以考察基础知识为主，能力也是建立在基础知识之上。
2、适当加强适应性训练。在训练中既注重学生审题能力的培养，
也注意答题规范的养成。答题确保要点化、序号化，力争条理化。
3、分类指导，分层要求。对中上等成绩的，要注重课本基础知识的掌握，基础薄弱的学生，可适当指导如何使用考场用书。
4、适当关注近期的热点。尼泊尔地震、大道至简、创客。
★ 质量分析会发言稿
★ 模联发言稿
★ 朝阳一模英语范文
★ 一模语文范文穿越
★ 邯郸一模作文范文
★ 深圳高考一模作文
一模分析会发言稿（锦集3篇）
