使阅读成为一种习惯高三作文800字

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篇1：使阅读成为一种习惯高三作文800字

使阅读成为一种习惯高三作文800字

“一种文化的真正试验并不是你能够怎样去征服和屠杀，而是你怎样从人生获得最大的乐趣。”

赞叹林语堂先生语言的尖锐和思想的深邃。这本书中写到很多个国家，目前我对外国的了解也仅限于课本知识、旅游或摄影类图书，我想，将来若有机会，一定会出国看看，这是我一直以来的梦想。

初次接触林语堂先生的文章，读来有点艰难晦涩，思想层次太高了，理解起来有点费力。但很有兴趣，有一种不断汲取知识的渴望激励我不断阅读。让阅读成为一种习惯，这是我一直想做到的，我知道，对于爱读书之人，阅读是一种快乐，但要使之变成习惯可不容易。因此，我也鼓励着身边的.同学，越忙越要抽出时间阅读，哪怕每天牺牲一点课间休息时间，鲁迅先生不是说了嘛，时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。高中生学业压力大，特别是高三学生，很少时间看课外书，虽然每周都有自由阅读课，但课堂时间有限，所以课下就必须依靠我们自觉了！坚持每天阅读一点点，日积月累，收获会越来越大：一方面，通过阅读收集大量素材，提高我们的写作水平；另一方面，开阔视野，拓展思维，丰富想象力和创造力，从而学会一题多解；此外，阅读也是减压的一种方式，休息时间可以看看篇幅短小的文章。

每个人阅读的方式可能不一样，对此没必要强求统一，现在有很多人关注“如何高效阅读”，对“高效”的理解失之偏颇，以为读得快就算高效，殊不知，囫囵吞枣不仅不消化，养成坏习惯后还难以改正。所以，要么不读，要读就好好读，切不可走马观花！

阅读一篇文章，思考之后概括出主要观点，这是很重要的。比如我在开头提到的《英国人与中国人》：英国的“君主立宪制”实际上是民主政体；英国善于做事，不善于命名；英国人更富有丈夫气息，而中国人较富女人气息。林语堂先生幽默而睿智地总结了英国人与中国人的区别。

对于外国的宗教、神学、民族历史，我不太理解，兴趣也淡薄一些，但如有必要，我会尝试阅读。太过宏观抽象的东西往往不太好理解，因为一方面我们本身缺乏这些专业知识，另一方面，思想层次没达到相当的水平。但是，通过不断阅读、不断学习，思想境界是可以提升的，我坚信这一点。

我现在的目标是，使阅读成为一种习惯。我相信我能做到，你也可以！

篇2：让阅读成为一种习惯

让阅读成为一种习惯

作者/张伟雄

1．阅读的重要性

众所周知，阅读在字典里的解释是：看（书、报、文件等），并领会其内容。其实，广义的阅读，远远不止是这些，它包括上网、看电影、旅游等等。现代的阅读观认为，一般意义上的阅读，是搜集处理信息、认识世界、思维发展、获得审美体验的重要途径。因此，我的理解是：一切通过眼睛观察获得信息，这一过程就是“阅读”。

“半亩方螗一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”这一首千古传诵的《观书有感》，作为一名南宋时期的著名理学家朱熹，这么早就知道了读书的重要性，并且断言：问渠那得清如许，为有源头活水来。水之清澈，是因为有源头活水不断注入：人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知。只有不断读书，学习新知识，才能达到新境界。

可见，阅读是一个人学习的最根本的途径。只有会阅读的人才能学会学习，才能不断补充知识，获得新知，从而推陈出新，有所创新，社会、科技才会取得不断地进步。萨特说：“阅读是一种被引导的创造。”读者在阅读中，并不是消极地接受、索取意义，而是积极主动地发现、建构意义，甚至是创造意义。

2.三年级是养成自主阅读习惯的关键期

2.1作文刚起步，亟需词汇量的增加

新课程标准中，尤其重视学生良好阅读的习惯培养、形成和保持。小学第一学段目标，最重要的要求就是让学生“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”，这个学段学生刚刚接触文化知识，首先就应该激发他们阅读的兴趣，俗话说，兴趣是最好的老师。对阅读有兴趣，就为学生持续阅读和提高阅读能力提过了内因条件；并且，因为有兴趣，就会减轻疲劳感，就不会感到负担过重。

那么学生升入三年级，步入第二学段的初始阶段，更应该延续第一学段的良好习惯．以我班三（1）班的学生为例，我接手这个班时，全班的阅读兴趣不浓，学生在课余时间不会主动阅读。即使班上的图书角有两百多本图书，也是无人问津，如同摆设。

2.2思维开始转型，抽象复杂的思维可以接受更多的文字信息

从三四岁到十二三岁，智力发展与年龄的增长几乎等速。以后随着年龄的增长，智力的发展呈现负加速变化：年龄增加，智力发展趋于缓和。

根据瑞士儿童心理学家皮亚杰“儿童认知发展阶段理论”，我们知道，一二年级的学生“具体运算阶段”，其标志是能够运用符号进行有逻辑的思考活动，进入三年级的学生，(教学论文 )其思维认知水平将进入到“形式运算阶段”，其特征是抽象思维的发展和完善。这时的学生不再将思维局限与具体的事物上，他们开始运用抽象的概念，能提出合理可行的假设并进行验证，知道事物的发生有多种可能性，从而使他们的思维具有更大的弹性和复杂性。因此，三年级的学生，大脑思维的发展已经具备了接受更多文字信息的水平。

2.3学生学习动机中，多了一份阅读需要

学生进入三年级，很多低年级的习惯已经不再适应其自身的发展，学生的学习动机中，自主的因素占越来越大的比重，学生不再是在低年级时的被动学习，更多地是学生主动地去学习，因为学生对接触到的世界有了更加强烈的欲望去了解、去探索。他们开始摆脱接受式的知识灌输，逐渐走上摄入式的主动学习。

三年级的语文学习，这种现象就尤其明显。因为经过低年级学习，学生有了一定的识字量，所以已经具备了自主学习的基础条件，换句话说，他们已经有了自主学习的“本钱”o当他们的动机中多了一份阅读的需要，他们的阅读将进入更加积极的状态。因为需要是有机体内部的一种不平衡状态，它表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求。当阅读需要推动学生去阅读，并把阅读引向某一目标时，需要就成为激发人们进行这种活动的内部动力。这种阅读需要即表现为浓厚的阅读兴趣，对学生的阅读活动将有极大的推动作用。

3．阅读习惯的养成，要根据实际采取相应措施

3.1抓好早午读前，宝贵的读书时间

官井头小学的作息时间能够本着以人为本的原则，针对小学生通常的作息习惯：早睡早起，中午通常不休息。学校早上开放的时间是7：05am，中午13：30pm也已经开始允许学生进入学校。而此时离规定的早午读时间早了半个多小时，那么如何处理好这段时间的安排呢？

于是，经过权衡，与其让学生在这段时间放任自由，倒不如让学生在这段时间有所收获。把这段早午读前的半个小时转变为宝贵的读书时间。这学期初，我就开始引导学生要养成利用课余时间阅读的习惯，基本上每天都在灌输“唯有读书高”的思想，并且还采用了积极的强制措施，由班长带头并负责监督。开学初的两游。基于这个原因，我每周利用语文兴趣活动课，组织学生前往图书馆阅读，学生来到图书馆后，利用不超过五分钟的时间挑选好自己喜欢的图书，开始阅读。每逢这节课，同学们都显得特别兴奋，从他们灿烂的笑容当中我看到了学生对知识的渴求。

通过阅读课的训练，虽然只有短短的四十分钟的时间，但是学生阅读的纪律却产生了明显的好转，比如：阅读时应采用默读方式，不指读，不议论，不随意走动等。学生在阅读课的良好表现也慢慢的迁移到课堂，连班风也逐渐好转起来。

3.3习惯养成前允许有反复

“习惯”不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去行动。习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量o国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要位置。古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的习惯。达尔文说：“我的生活过得像钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。”达尔文所说的“规则”，便是指良好的习惯。

习惯是有多次重复而达到的带有稳定特点的自动化的思维或行动方式。开始实施早午读前读课外书时，学生坐在课室里，貌似在读书，但是时不时会有学生交头接耳，课室里熙熙攘攘的。这时就要沉住气，要坚持下去。开学一个多月以来，我每天坚持和学生一起读课外书。以正确的坐姿、认真的态度，坚持的精神，告诉学生一个信息，老师也是坚持每天读书的。学生在老师影响下也逐渐自觉的规范自己的`行为，课室里的读书氛围逐渐浓厚起来，迟来一点点的学生都会轻轻地移动桌椅，生怕弄出声响影响其他同学。当然，有时学生也会出现反常，这就需要老师的督促，及时总结表扬，鼓舞全班士气，特别表彰先进，同时也严厉地批评肆意违反纪律的学生，并且借助班队干部的协助，“几管齐下”，经过一个多月的重复和坚持，学生基本上来到学校的第一习惯就是阅读了o

3.4课外延伸，家校合作，共造阅读氛围

叶圣陶认为，“我们在学校里受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好”。

让孩子始终保持良好的行为习惯，家庭的作用不可忽略。有些孩子，在家中和在学校是截然不同的表现。家庭作为儿童教育的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。但父母及家庭血缘关系的影响，使家庭教育更具有亲和性与权威性，同时也具有先入性、基础性的特点；家庭教育与儿童的成长同步，使家庭教育带有持续性与稳定性的特点；另外，家庭教育以言传身教、情境影响为主，更具有感染性和潜移默化的特点，在儿童的教育中起重要作用。

所以要想孩子真正把阅读成其为一种习惯，就必须要有一个切实有效的家校合作，才能将这种阅读氛围形成。通过家访三（1）班的学生了解到，在家能自觉读书的少之又少，所以家访每一个学生家长，都会和家长进行交流孩子阅读的问题，只有要家长知道阅读的重要性和必要性，家长才会更加积极的配合你，反过来就可以强化老师在学校营造的阅读氛围。学生在校、在家都生活在一个浓浓的书香卷味中，自然会养成一种良好的阅读习惯。

篇3：让阅读成为一种习惯

习惯是一种惯量，也是一种能量的储蓄，养成良好阅读习惯的人，要比那种没有阅读习惯的人以及养成不良习惯的人具有较大的潜在学习能量。会读书的人往往比那些不读书、不爱书的懂得会思考，会学习o一个人提升自我的关键因素就是要看其自我充值，自我提高的学习能力。英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”

综上所述，三年级的学生，正处于提高学习能力的关键期，帮助学生提高阅读兴趣，充分发动他们的主观能动性，让阅读成为他们生活中一种习惯。正如孔圣人所说：“少小若无性，习惯成自然。”当“阅读成自然”之时，学生全面发展基本条件就已经具备了，而且会极大的促进学生写作能力、分析能力的提高。

篇4：让阅读成为一种习惯

让阅读成为一种习惯

最近收到了几张纸条，有关于写作的，也有关于阅读的，还有关于背诵的。感谢大家对我的信任，也能理解大家那份无奈又焦急的心情，但我不是育儿专家，只是信手在博客里记录自己的育儿感悟，大家提出的好多问题我在生活中都没有遇到过，生怕自己的观点和方法误导大家。就这个话题，我想说一说我是怎么做的，您要是觉得很是您就试一试。

父母做孩子的榜样

要想让孩子爱上阅读和写作，首先家长也要有这方面的爱好。为了营造浓浓的书香氛围，在孩子触手可及的地方最好都有一两本书。在我家，书架是书籍最集中的.地方。除了书架，卫生间的洗衣机上也放着我和老公最近看的书和杂志，沙发前的茶几上放的一定是当天的报纸。虽然学校订阅了报纸，好友的办公室里也有报纸，但我还是习惯回家看自己家的那一份。

儿子有个坏习惯，吃过饭就要吃水果，这时我就对他说，你去看看今天的报纸，看完报纸再吃水果。至于他看了些什么，全凭他的喜欢。对于他不喜欢的内容，我告诉他只要看看大标题就好呵呵，这小子好像和我一样爱看娱乐版……

为了调动他的阅读热情，我给他买了好多图书，至今还能有一半没有读，孩子在不同阶段有不同的兴趣，只要他能看书，我就满意。

一两年前他最喜欢的是没有大人的夜晚系列，但最近他迷上了《爱的教育》《城南旧事》，他能主动去看《城南旧事》挺出乎我意料的。为了调动他的阅读积极性，我总是在不经意间表扬他，夸他读的书有深度，有品位，有内涵。小孩子都喜欢听表扬的，一来二去的他也就读下来了。

前几天儿子在读《呼兰河传》，起初还是兴致勃勃，但看了不到一半就放弃了，又拿起了《昆虫记》，说这一本挺有趣的，现在还在读着。

对于儿子的半途而废，我什么话都没说，能读就是好孩子，随着孩子的长大，他喜欢的东西，他的欣赏水平，鉴赏能力一定会发生变化的。

别强迫孩子写读后感

以前儿子每读完一本书，我都让他写读后感，他虽然不情愿但也写了。现在想想，我的做法欠妥的。幸好儿子没有以为写写读后感放慢了读书的速度，但如果他因写作而厌恶读书，我一定会后悔的。

想想我自己也没有做到没读一本书都写一篇读后感，又何必强求孩子做到呢。

要有固定的时间读书

读书最好有固定的时间，每天到了那个时间就一定要坐下来读书，切忌三天打鱼两天晒网。我习惯在睡前捧一本书来读，儿子在我的影响下睡前也要读上一小段。为了方便孩子阅读，最好选择那种小篇幅的文章，书也不要太厚，让孩子有成就感是最好的。

从小养成读书的好习惯，对他的一生意义都是深远的。睡前15分钟就是非常好的读书时间，因为此时孩子的情绪比较稳定，注意力也较为集中。

做一个会读书、会讲故事的好妈妈

我小时候最愿意听评书了，什么《三国演义》《杨家将》《岳飞传》都是我的最爱。仔细想想，为什么我们对袁阔成，单田芳、田连元这么痴迷？还不是他们有一套吸引听众的技巧。引起悬念，会卖关子，夸张的表情和动作，还有惟妙惟肖的人物语言……当时没少让我坐立不安地等着第二天同一时间的到来。

会讲故事的人很少会直接打开书就讲，往往会做一些事前的准备，大呼小叫地透露故事的主要内容，站在孩子的角度猜测故事结局，逗得孩子吵着要听故事时，再来读书效果就不同了。

还有，讲故事的声音、语调、停顿等等也是很重要，知道孩子会对某个段落感兴趣了，偏偏要在那里做一个较长时间的停顿，这是很吊胃口的事情，也更能吸引孩子的注意力和读书的兴趣。

让孩子爱上阅读，是需要琢磨的事情，我们都是新手妈妈，但我们只要大胆琢磨，一边琢磨方法，一边琢磨孩子，一定会琢磨出最适合自己的好方法。

篇5：让阅读成为一种习惯作文

亲爱的同学们：

大家好！我非常高兴能站在这个讲台上跟大家讨论读书的问题。今天我演讲的题目是“让阅读成为一种习惯”

说到读书我就想起了那一个晚上，我在床上翻来覆去，眼睛就是合不上，于是我在书架上拿出了一本《三国演义》津津有味地看了起来，等看完了半本书的时候，已经是凌晨三点了，我又看了一篇才合上书。

从那天晚上过后，我就感受到了读书的魅力，它不仅仅是无聊时打发时间，它是坚持阅读，广泛阅读，主动阅读的一种好习惯。

狄罗德说过：“不读书的人，思想会停止。”在读书的时候会给我们很多的感触：在你难过时读书会让你开心；在你内心无法平静时读书是一剂良药；读书会然你增长知识。

林肯是美国历史上最著名的总统，他小时候家境贫穷，一周只能在学校里上两三天的课程，他却并没有放弃，而是用业余时间去读书，别的小朋友在山上玩耍时，而他却在树下专心致志地看书，经过不懈努力才获得律师资格，最终成为了美国总统。

我们应该像林肯一样利用一切碎片时间读书，让读书成为自己的一种好习惯，让知识陪伴我们成长。

谢谢大家！

【让阅读成为一种习惯作文(3篇)】

篇6：让阅读成为一种习惯作文

亲爱的同学们：

大家好！我非常高兴能站在这个讲台上跟大家讨论读书的问题。今天我演讲的题目是“让阅读成为一种习惯”

说到读书我就想起了那一个晚上，我在床上翻来覆去，眼睛就是合不上，于是我在书架上拿出了一本《三国演义》津津有味地看了起来，等看完了半本书的时候，已经是凌晨三点了，我又看了一篇才合上书。

从那天晚上过后，我就感受到了读书的魅力，它不仅仅是无聊时打发时间，它是坚持阅读，广泛阅读，主动阅读的一种好习惯。

狄罗德说过：“不读书的人，思想会停止。”在读书的时候会给我们很多的感触：在你难过时读书会让你开心；在你内心无法平静时读书是一剂良药；读书会然你增长知识。

林肯是美国历史上最著名的总统，他小时候家境贫穷，一周只能在学校里上两三天的课程，他却并没有放弃，而是用业余时间去读书，别的小朋友在山上玩耍时，而他却在树下专心致志地看书，经过不懈努力才获得律师资格，最终成为了美国总统。

我们应该像林肯一样利用一切碎片时间读书，让读书成为自己的一种好习惯，让知识陪伴我们成长。

谢谢大家！

篇7：让阅读成为一种习惯作文

“让阅读成为一种习惯”，这句警言贴在教室东北角的书柜上，一句普通的话语告诉我们，阅读不是完成老师布置的一个任务，而是能用心去感受书带给我们的快乐。

每学期教室里都会放着一个书柜，从一年级至今书柜就跟随着我们，书柜里面存放着各类书籍。每学年初，我们就会拿着各自喜爱的书放在这里，同学们共享阅读的快乐。中午空闲时间，只要一做完作业，我们就会迫不及待地奔向那个书柜。书柜容量不大，我们却翻了一遍又一遍，一学期下来，书就一本本变厚了。书柜似乎也十分期待我们的光临，这里俨然成了教室里最受欢迎的角落。

众所周知，阅读能提高一个人的知识面，开阔视野，结识朋友。在书里，我们认识了坚强的海伦·凯勒、张海迪、安妮，她们积极而乐观向上，在她们身上我学到了不向困难屈服、勇往直前的精神；马小跳就好似我们身边的一位同学，亲切又熟悉，在他身上永远可以找到调皮、天真的影子……一个个故事中的人物，生动又活灵活现，书带我们走近历史，走向世界，是如此芬芳迷人，生机无限。

时间久了，贴在书柜上的这句话，就真的成为了我们阅读生活的缩影，成为了一个习惯。每天值日班长都会整理好书柜上的书，同学们对书也爱护有加。只是这里的书，很多已经阅读了数遍，多希望书柜越来越大，书越来越多，我们可以尽情地享受这份快乐。

这个书柜陪伴了我们一年又一年。书柜无语，却教化了我们，这不正如我们的老师么？日复一日，年复一年，书柜默默无闻，陪伴着我们，给我们带来无尽的启迪和快乐。

篇8：让阅读成为一种习惯作文

“一种文化的真正试验并不是你能够怎样去征服和屠杀，而是你怎样从人生获得最大的乐趣。”

赞叹林语堂先生语言的尖锐和思想的深邃。这本书中写到很多个国家，目前我对外国的了解也仅限于课本知识、旅游或摄影类图书，我想，将来若有机会，一定会出国看看，这是我一直以来的梦想。

初次接触林语堂先生的文章，读来有点艰难晦涩，思想层次太高了，理解起来有点费力。但很有兴趣，有一种不断汲取知识的渴望激励我不断阅读。让阅读成为一种习惯，这是我一直想做到的，我知道，对于爱读书之人，阅读是一种快乐，但要使之变成习惯可不容易。因此，我也鼓励着身边的同学，越忙越要抽出时间阅读，哪怕每天牺牲一点课间休息时间，鲁迅先生不是说了嘛，时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。高中生学业压力大，特别是高三学生，很少时间看课外书，虽然每周都有自由阅读课，但课堂时间有限，所以课下就必须依靠我们自觉了！坚持每天阅读一点点，日积月累，收获会越来越大：一方面，通过阅读收集大量素材，提高我们的写作水平；另一方面，开阔视野，拓展思维，丰富想象力和创造力，从而学会一题多解；此外，阅读也是减压的一种方式，休息时间可以看看篇幅短小的文章。

每个人阅读的方式可能不一样，对此没必要强求统一，现在有很多人关注“如何高效阅读”，对“高效”的理解失之偏颇，以为读得快就算高效，殊不知，囫囵吞枣不仅不消化，养成坏习惯后还难以改正。所以，要么不读，要读就好好读，切不可走马观花！

阅读一篇文章，思考之后概括出主要观点，这是很重要的。比如我在开头提到的《英国人与中国人》：英国的“君主立宪制”实际上是民主政体；英国善于做事，不善于命名；英国人更富有丈夫气息，而中国人较富女人气息。林语堂先生幽默而睿智地总结了英国人与中国人的区别。

对于外国的宗教、神学、民族历史，我不太理解，兴趣也淡薄一些，但如有必要，我会尝试阅读。太过宏观抽象的东西往往不太好理解，因为一方面我们本身缺乏这些专业知识，另一方面，思想层次没达到相当的水平。但是，通过不断阅读、不断学习，思想境界是可以提升的，我坚信这一点。

我现在的目标是，使阅读成为一种习惯。我相信我能做到，你也可以！

篇9：让阅读成为一种习惯作文

书是人类进步的阶梯。书让我们一起在知识的海洋里遨游，享受读书的乐趣。书让我们找到一个最好的、最忠实的朋友，它永远不会抛弃你，也不会背叛你。无论我们是在欢乐或痛苦中，还是在寂寞或彷徨时，书总会静静地伴在我的身边，分享我们的喜悦，抚慰我们的心灵。

古人说：“天下之事，利害常相伴；存全利而无少害者，唯书。不问贵贱，贫富，老少！观一卷，则有一卷之益；观书一日，则有一日之益。”书带给了我无穷的乐趣。

读书让我告别了平庸。古人有“不读诗，无以言”，今人有“不读书，何以言”的论调。确实是这样，读书可以增长我的见识，丰富我的情感，提高我的阅历，自然也就与平庸绝缘。读书可以让我发觉世界的精彩与生活的美好；读书可以让我在阅读中相互融合，而又相互分离。这就是一种快乐，一种沟通的快乐。无论在清晨，还是在黄昏，手捧一本泛着清香的书，坐在沁着凉意的草地上，让碎碎的阳光懒懒地洒在身上，然后在青草与阳光的味道中，用长着触角的心灵抚摸和领略书中的奥秘，领略在其他地方领略不到的'快乐与安谧，充实着贫乏的大脑。书真的让我告别了平庸。

读书让我发现了真爱。我似乎已经感觉到了徐志摩那片雪花的快乐；“我们都是平等的……”打开《简·爱》，我似乎被里面的主人公带到另一个世界，为她那坚强、宽容而又充满爱心的品质所深深感动，看到那令人伤感的场面，主人公哭了，我也哭了，这是真性情的表现。简·爱那娇小的身躯却承受着如此悲苦的命运，常常让我泪眼婆娑。但她那顽强的性格，博大的心胸，给了我远离自卑的勇气，坚定生活的信念。那是一种收获，一种悲伤后的快乐，一种痛苦后的幸福，一种爱过之后的刻骨铭心。

读书让我享受生活。读书使我天天乐在其中，这是那种让我永远都无法忘怀的感觉。莎士比亚曾说，“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”它是一种享受，像聆听一只鸟快乐鸣叫，像欣赏白雪无声落地。也许我真的应该将心灵变成一支精致的软囊，装进鸟鸣，装进飞雪。不论在哪里，书中那清雅的醇香，都会充满甜美的回忆和幸福的情愫。书中的奥妙让我快乐，让我享受生活的每一天。

我爱读书，书给我解开了许多不解之谜，书给了我一双观察事物的慧眼，书给我生活带来了种种情趣。有了书，我就拥有了通向幸福之门的万灵钥匙；有了书，我就拥有了心系天下苍生的宏愿；有了书，天涯海角也近在咫尺。

篇10：让阅读成为一种习惯作文

在我小的时候，我很不喜欢看书，妈妈给我买了许多的书，我都只是三分钟的热度，没有耐心看下去，妈妈拿我一点办法都没有，就每天晚上在我睡前读给我听。妈妈常跟我说，在书里面又另一个世界，只有你去探索，才会发现那个世界的奇妙与美好！

听了妈妈的话，我觉得十分的疑惑，书里面究竟会有一个怎么样的世界呢？书里面真的会有另外一个世界吗？我屁颠屁颠的跑到书柜前，踮起小脚丫拿了本书，迫不急待的想要到书里面去寻找另外一个世界，我兴奋的把书名读了一遍《安徒生童话》，我随意的翻开了一页开始看起来。

咦，丑小鸭？是讲一只丑陋的小鸭子的故事吗？我好奇的看了下去，一幅美丽的画面映入了我的眼帘，夏天美丽的农场，青葱的树木，碧绿的湖水，让我觉得身临其境，好似真的置身在那个世界里，一美丽的画面吸引着我继续的看下去。

看着看着我哇哇的哭了起来，妈妈听见了我的哭声，慌忙的跑过来问我怎么了？我气愤的把手里的书扔掉哭起来更大声了，一边哭一边说道：“妈妈骗人！我看到一半就看不下去了呢。那只丑小鸭好可怜，它妈妈不要它了，还一直被别的小动物欺负，这个世界一点都没美好，丑小鸭太可怜了！说完哭得更伤心了。妈妈摸摸我的头，把书捡起来安慰我说：”你还没看完呢，怎么就知道这是个伤心得故事呢？妈妈把我拉到床边坐下，带着我继续在这个世界里游走。

等我们把结局看完以后，妈妈笑着说：“你看丑下鸭经历了那么多的磨难，都一直坚强的面对着一切，最终变成了美丽的天鹅飞向了天空。”我看着妈妈点点头说：“嗯！我也要像丑小鸭一样坚强勇敢！”妈妈这个时候严肃起来，拉着我的手对我说：“要坚强勇敢可不是嘴巴上说说的哦，其实每个人都是丑小鸭，要跨过种种困难通过自己的不懈努力，最终才能蜕变成美丽的天鹅！”妈妈的这句话，只到今天还激励着我前行。

就这样在书本的美好世界里我渡过了我快乐的童年，现在的我是一名中学生了，老师介绍了几本书我都迫不及待的让妈妈帮我买回来，现在的我早已经习惯了每晚书本陪着我入睡，我的生活中已经里不开书本，离不开阅读！

篇11：让阅读成为一种习惯作文

让阅读成为一种习惯，从小培养孩子的阅读习惯！从理论上讲，0—6岁是儿童的良好习惯（包括心理习惯和行为习惯）形成的关键期，同时也是儿童各项能力的发展黄金期，其中最为重要的就是学习能力的发展，这种看似复杂的学习能力，却可以用一种能力的发展培养出90%以上：即“阅读能力”。

但是阅读能力，需要两种条件才能发展起来：第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养：要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成；第二是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要达到50—100万字才可以使这种能力萌芽！

6—12岁小学阶段的孩子，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，是因为小学课本的单一性和肤浅性，远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍（如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识），才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。

之所以说，小学阶段成绩具有很大的欺骗性和虚假性，是因为孩子把全部时间都投入到课本和作业里去了，自然就没有时间大量读书，而这如同丢了西瓜捡芝麻。这样的投入即便考了高分哪怕是满分，对孩子的未来而言都是一种巨大的损失。

这种损失到了初中就开始显现出来，很多中学老师都知道一种奇怪现象：那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力夺来高分的孩子，升入初中后成绩下降神速，这些孩子越学越累、越学越不会学了；恰恰是那些小学阶段成绩平平、但博览群书、见多识广的孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷。

高中这种情况更为严重，进入社会后，当需要工作能力而并非成绩单来评定一个人的发展时，这种分化就更是到了不可同日而语的程度了。

小学阶段一定要让孩子从容一些，不要追求分数的高低，要更看重为孩子后面的成长做好充足的准备。如同花朵，小学阶段是植株成长刚打花苞（打基础）、初中是含苞待放（努力发展）、高中才是怒放的阶段（冲刺高考）、大学却是新的更高一轮回的成长过程。

阅读重要，好书同样重要。

篇12：让阅读成为一种习惯作文

4月19日，一个普通的日子，因有幸亲自聆听王林老师的阅读讲座而让我记忆犹新！早上，一连下了整夜的细雨没有丝毫要停的意思，温度一下子降了好多。来到我们学校报告厅，讲座还没有开始，但人群已开始沸腾：有家长、有老师、有学生！定睛看了看，来听课的家长里还有几位白发苍苍的`老者，他们有的全程录像、有的戴着老花镜认真记录、有的目不转睛的盯着王林老师……态度是那么的虔诚！我和他们一样，第一次慕名听王老师的阅读讲座，心情是何其的激动？今天的讲座王林老师以“为什么阅读？读什么？如何读？”三个话题为线，以一个个图文并茂的绘本故事为引展开，用一个个真实生动的例子告诉家长老师们一个道理：让阅读成为我们的一种生活习惯！我们做大人的要首先告诉自己：“我是阅读人！”，然后也告诉自己的孩子：“你也是一个阅读人！”

什么是阅读人？一个热爱阅读、且能够长期坚持阅读的人；一个把阅读当成一种追求的人；一个把阅读养成习惯的人！今天的讲座，不仅更加坚定了我为孩子大声朗读的信念，而且为我的亲子阅读指明了方向，也把我从一些“误区”中引出。讲座后有幸与王钢老师的交流，更让我们感受到了他对阅读、对孩子的那份热情、执着。这是一个有深度、有思想、有才学的“全才”老师！这让我想起了朋友常说的一句话：“与大师对话，能让你豁然开朗、激情飞扬！”是呀，听一次讲座，就有一次的收获；进行一次交流，思想就能前进一步。阅读公益讲座结束了，但，我们的阅读没有结束！真的希望自己，还有众多的老师、家长从现在开始，培养孩子的阅读兴趣！让孩子从今天开始爱上阅读！让我们的阅读能成为一种习惯！

篇13：让阅读成为一种习惯作文

心理学家威廉詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。”假如我们是一棵棵小树，那么好的习惯就是阳光雨露，会帮助我们茁壮成长，而坏的习惯就是害虫病菌，使小树成长缓慢甚至生病，可见一种好习惯的养成，对于我们的一生是多么重要。

最近读过一段话：要么旅行，要么读书，身体和灵魂必须有一个在路上。古人说：读万卷书行万里路。作为一个小学生，我的主要任务是学习，行万里路不太可能，但是读万卷书却是可以做到的。我很庆幸，我有一个阅读的好习惯。

在书中，跟随着文字的脚步，我可以走遍全国，我登过蜿蜒的长城，看过香山的红叶，在杭州西湖里泛舟，在泰山之巅领略“一览众山小”的豪情;在书中，我乘着文字的翅膀飞过异国的天空，埃及的金字塔，法国的凯旋门，美国的自由女神像，苏联的克里姆林宫，那是一个多么美妙和广阔的世界啊。

最初我的阅读是通过妈妈的讲述来完成的，《孔融让梨》教会我懂得谦让，《狼来了》的故事告诉我撒谎是要付出代价的，《龟兔赛跑》告诉我凡事要持之以恒不能骄傲……等到长大一些，我就开始自己读，在文字的海洋里流连忘返，懂得了做人的许多道理。

高尔基说过，“书是人类进步的阶梯，读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。”慢慢我养成了读书的好习惯，每天晚上睡前半个小时是我雷打不动的读书时间。我漫步在历史长河中，纵横上下五千年，我随着书中的人物一起哭泣和欢笑，我常常在氤氲的书香里沉醉，忘了自己。与一本好书相遇，就像和一个知己交谈，那种快乐让人充实和振奋。

现在，我得益于广泛的阅读，不仅作文水平得到了很大的提高，而且我的性格也变得开朗乐观和自信。这个读书的好习惯，我会一直坚持下去，因为，书是我们的`良师益友，是我们的指路明灯，是我们精神的食粮，它伴我们一起成长，我们将由一棵棵稚嫩的小树，长成祖国的栋梁!

篇14：让批注阅读成为一种习惯

让批注阅读成为一种习惯

让批注阅读成为一种习惯

高冬梅

摘要：当前，广大语文教育工作者都在大力提倡阅读，也给中小学生推荐了很多优秀的文学作品。可是阅读的效果到底怎么样，有没有达到教者所预期的目标，如何反馈阅读效果，都不得而知。笔者认为，在阅读中我们可采用传统的批注这一阅读方法。这样，既提高了阅读的质量，同时也为学生今后在文学道路上的前行指明了方向，使学生能够深入文本，投入情感，从而达到读者与作品物我交融的境界。

关键词：批注；有效；阅读

叶圣陶先生说，阅读程度不够的原因，阅读太少是一个，阅读不得法尤其是重要的一个。多读固然重要，但尤其重要的是怎样读。①因此，我们在阅读中必须充分重视阅读方法的运用，阅读习惯的养成。批注作为我国传统的一种读书的辅助方法，可以尝试教给学生。

一、读前指导批注

通常在学习一篇新课文之前，要布置预习，学生也早已习惯这种学习方法，因此在预习时，他们都清楚老师的要求，就是读课文时要做圈点和批注。详细的说，可以注释生词、难字的音义，品位遣词造句的特色，概括段落层次的大意，简评文本的思想内容和揣摩文本的表现手法。在品评、鉴赏甚至质疑中使阅读慢慢进入佳境，从而加深对课文的理解。批注是对文章的品评、鉴赏，是多角度、高层次的阅读过程，也是读者的消化、吸收、转化和运用的过程。实际上，有了批注这个环节，就是对文本进行了一次高质量的自学，把自己的理解、情感、质疑融入其中，那么，再听听老师课堂上的讲解，可以说是水到渠成，达到事半功倍的效果。一开始，可能有的学生不会批注，那么可以先进行简单的圈点勾画，也就是教师指导学生把一些有助于理解文章的重要句子、优美句子做个标志就可以了。圈点的过程是读、思、记的组合过程，可促进理解，增强记忆，便于复习，便于检查、摘录。等到他熟悉一些再来完成复杂的分析和表达，这样可以循序渐进，可以养成良好的阅读习惯。

二、课堂展示批注

有了预习的环节，学生对文章可以说是已经做到心中有数，这样课堂上就可以尽情展示自己的阅读体会，与老师同学沟通、探讨，达到深入理解课文的'目的。以梁启超《敬业与乐业》②的读书动笔为例，笔者以为不妨加进下面这些旁批：

在第一段“但我确信〈敬业与乐业〉四个字，是人类生活的不二法门。”旁边可相应批注：开篇点题，直接阐明观点态度。第三段“第一要敬业”（批注：提出分论点，层次清晰）。“惟有朱子解得最好。他说：主一无适便是敬。……一点不旁骛，便是敬。”（批注：作者先阐述什么叫“敬”，引用朱熹的名言，紧配上自己的通俗解释。然后顺理成章的论述人类的正当的劳动正经的事，其性质都是可敬的。）第三段后面课文：“当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。……便是人生合理的生活。（批注：作者以“当大总统”和“拉黄包车”这两种人为例，极具代表性，说服力很强。指出无论什么职业，只要认真去做，专心致志，做到圆满，其劳动价值是等同的，其性质都可敬。）上述批注中对几个段落内容和作用的概括，有利于帮助学生理清文章的结构，尤其是能帮助学生发现文章内容之间的内在联系。

批注是一种双向的参与，是读者与作者的对话与讨论，虽然是一种静态的讨论，却也融入了双方碰撞的思想。在碰撞中，读者的思维越来越清晰，理解越来越深入，阅读的体验也势必来得更深刻。

三、课后交流批注

教师的示范只是给学生一个方向上的引导，学生的参与才是语文教学的主旋律，可以让学生各自说出自己的想法及批注的具体内容。有的同学是从修辞的角度来赏析优美的句子，有的同学是从情感上把握作者的思想，有的同学是从情节行分析作品的内涵，还有的同学是从人物形象上探究文章的主旨……批注各有千秋又有一定的共性。在交流中，同学们可以发现自己没有领会的内容，取长补短，共同进步。批注首先经常提醒学生读书要细心，要用脑思考，从而加深印象，帮助记忆。其次可将阅读中一闪而过的感触，见解或难点时标记下来。三是可真正理解、掌握书本知识，并且由此有所发现、创造。

不同文体的课文，还要注意引导学生批注时突出它们各自的特点。小说，要突出对人物形象、故事情节、环境的批注，议论文，要突出对论点、论据和论证方法的批注。写景散文，宜多用概括式和赏析式，从景物的特点、运用的表现手法、所抒发的感情等方面入手，并兼顾批注语言的优美，力求和写景散文本身的语言美一致、和谐起来。

引导学生在阅读时适当批注，注重的不仅是学生知识的积累，更是学习方法的指导，习惯的养成和品位的提升。相信，批注会成为学生阅读的一种习惯和定势，那么，阅读在前行的路上定会注入更多的活力与生机。

作者单位：江苏省泰州市姜堰区蒋垛中学

篇15：如何让数学阅读成为一种习惯

如何让数学阅读成为一种习惯

数学要不要阅读?读什么?怎样读出效果、读出精彩?

回答是肯定的!数学也需要阅读!也需要较多地阅读经典，感悟数学的独特魅力!

1、创设浓厚的数学学习氛围，激发学生强烈的数学学习兴趣，感受数学的美。兴趣是最好的老师!学生喜欢的才是有用的。如低年级学生，可以通过阅读数学家的故事，拓宽知识面，激发学习动机，想学、乐学、会学、学好。

2、挖掘数学的内在美，找准数学学习新的“生长点”。到了高年级，学生对数学的感知部仅仅停留在几个有趣的数学故事上，他们更关注数学的抽象美、逻辑推理美等。如，华应龙老师教学《多位数减法》中用到的学习素材，用任意3个数字组成一个最大的三位数和最小的三位数，作差，并组成新的最大、最小三位数，继续作差，逐次进行，直至得到495为止。他讲到了有关“数学黑洞”这一现象。如果以此为契机，引导学生阅读有关数学黑洞的文章，学生对数学的学习不就更有激情、更有收获了吗?

有这么多的好处，我们的数学阅读究竟开展得怎么样呢?阅读现状令人伤心啊。在学生众多的课外书里，却几乎找部出一本、两本数学类读物。原因是多方面的。既有学校、家庭层面的。但，我想更多的还是我们这些数学教师吧!有没有推荐学生阅读书目?有没有指导学生如何阅读?有没有让学生感受到读有所获和乐在其中?

建议从现在开始，让学生拥有自己的数学课外读物，用心去读，用心去积累，用心去感受!

数学阅读，数学教师责无旁贷!

如何培养学习好习惯——细心观察

下面是一个叫胡永菁的小学生的一篇作文《小白鸽》中的片断：

小白鸽的头部两侧长着一对圆圆的红色小眼睛，浅灰色的眼皮像一层薄纱，随着眨眼睛的动作极快地拉下，有极快地掀起来。小白鸽的嘴巴是淡粉色的，上面的一半长，下面的一半短。嘴巴的上头是隆起的两朵小花鼻，上面各有一个小洞，那就是鼻孔。小白鸽全身的羽

毛都是白色的，仔细观察，各处的羽毛并不相同。头上的羽毛又细又短，摸一摸，滑溜溜的。背上的羽毛厚厚实实、层层叠叠，整整齐齐排列着。肚上的羽毛蓬松柔软，像刚弹过的棉絮，要是摸一摸，还热乎乎的!翅膀和羽毛上长着又长又硬的翎毛，能像折扇一样打开，真好看!

这个作文片断，胜人处在哪里?是文字好吗?文字当然好，但是，这不是关键和根本。关键和根本是，这位胡永菁同学有着非凡的观察能力。非凡的观察能力，是学好作文、学好数学和其他学科的基础。好多父母以为作文都是语言文字问题，其实，孩子平时太粗心，不善于观察，是写不好作文的一个重要原因。设想一下，如果这位同学在生活中没有仔细观察小白鸽，能够单凭一些美好形容词儿来写出上面的文章吗?所以，功夫在”诗“外，功夫在观察。

培养方法：

观察习惯的培养，首先生活中处处留心，处处留心皆学问。遇到新奇的事物，比如去动物园看动物，出去旅游看风景等，大人在孩子欢呼兴奋、情绪盎然的时候，恰倒好处提醒、引导他，仔细地观察细部，审视细节，不要只看笼统地看大概。

观察要从形状、声音、颜色、味道、数量等方面入手。

引导孩子与相邻的或者相似的事物进行对比，比如看到鸭，就让他同鹅进行对比。吃杏时，让孩子说说杏与桃有何异同。

其次，课堂中的学习中同样需要细心观察，比如，让孩子用两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形，接着用两个完全相同的任意三角形拼成一个平行四边形，同时让孩子边观察边思考：你能找出平行四边形面积和三角形面积之间的关系吗?平行四边形的高与三

角行的高之间有什么关系?你能用平行四边形的面积公式推导出三角的面积公式吗?

其实，这些都是非常良好的观察训练。

篇16：让阅读成为一种习惯演讲稿

亲爱的老师，同学们：

大家上午好！

我是陶营小学六三班的张森，今天我演讲的题目是《让阅读成为一种习惯》。

莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”所以我今天号召大家让阅读成为一种习惯。接下来我用自己的亲身经历来讲述阅读的重要性。

我小的时候是不喜欢读书的，每当妈妈让我读书，我就应付着看了两页，然后就以瞌睡为由不读了。有一次因为白天看了一个恐怖的电视情节，晚上害怕的翻来覆去睡不着。我就索性把灯打开，妈妈连忙过来问我没有睡觉的原因。妈妈知道后就对我说：“看一本书就可以缓解紧张的心情。”我一开始还不信，抱着试试的态度读起了《格林童话》。你还别说，后来真的就不再害怕了，很快睡着了。书真像一剂灵丹妙药呀！可以缓解人们紧张的情绪。从那以后我就把读书当成了每天的必修课，一天不读书心里就发慌。

记得还有一次月考考得不好，我的心里如同压力一块大石头，怎么也开心不起来，甚至觉得自己不是上学的料，干脆破罐子破摔算了。就在这样的心境下我从书架上拿了一本书《假如给我三天光明》读了起来。当我读到海伦。凯勒又聋又盲，但她还是不放弃，努力学习，最后成为一名作家，一位慈善家，再反观自己耳聪目明，身体健康，却因为一点小小的挫折就要放弃，我岂不成了一个懦夫，我要学习海伦自强不息的精神。想到这儿。我忽然信心百倍，重新又投入到学习中去。阅读让我迷途知返。

如果大家觉得我这个平凡没有说服力，那我们就来看看伟人是如何把阅读当成一种习惯的。大家非常敬仰的毛泽东，也是一个爱读书的人，他的房间里简直就是书的海洋，书桌、饭桌上面摆的都是书，床上除了睡觉的地方也是书。他利用一切零碎的时间读书，因为善于读书他见识过人、聪明睿智，最后成为政治家、军事家、诗人，成为新中国的缔造者。

最是书香能致远，腹有诗书气自华，在书香的浸润下，你会越来越优秀的。把阅读当成一种习惯吧！阅读会让你成为最好的自己！会让你拥有诗和远方的田野。

篇17：让阅读成为一种习惯广播稿

让阅读成为一种习惯广播稿

女：有一种力量，让成长充满审美。

男：有一种力量，让青春刚柔并济。

女：有一种力量，让梦想不再遥远。

男：相信阅读，相信文学的力量。

女：大家好，我们校园七彩树如约和大家见面了，我是播音员郭艺琳

男：我是播音员王子阳

女：作为学生，读书是我们学习中无可厚非的一件事情，而就是这件事情，却让我们的老师头疼，家长头疼。

男：是呀，在我们身边，不爱读书的同学还有很大的一部分，他们不喜欢读书，不习惯读书。

女：今天我们七彩树和大家一起分享一篇文章《让阅读成为习惯》

阅读是我们生命中最重要的底色。作家三毛说：“我的所得，衣食住行上可以清淡，书本里不能谈节俭。我的分分秒秒吝于分给他人，却乐于花费在阅读。这是我的自私和浪费，而且没有解释，不但没有解释，甚至更心安理得。”我喜欢这句话，这便是精神食粮对一个作家的意义，而作为学生的我们又怎能不把就读书成为一种习惯呢？

男：我们都知道“腹有诗书气自华。”知识未必能够改变你的命运，但读书却实实在在地能够改变你的命运。所谓读书改变命运，不是你只要读书就能够改变命运，而是要养成良好的读书习惯，博览群书，像蜜蜂那样采吮书中百花精髓，滋养你的灵魂，开启你的心智。完善你的人格；长知识，增阅历，以培养你的才能。日以渐染，使你走出蒙昧，脱离低级趣味而志存高远，文质彬彬。随着人格品位的提升，你的人生轨迹自然会得以改变。

女：同样一本书，在不同的读者那里，就会有不同的阅读效果，正所谓“一千个人的心里，住着一千个不同的哈姆雷特。”即便是我们同一个人，在不同的年龄，不同的心境阅读同一本书，也会有不同的理解和收获。如清人涨潮在《幽梦影》里所说：“少年读书，如隙中窥月：中年读书。如庭中望月；老年读书，如台上玩月。”

男：而我们正直与如夏花般蓬勃开放生长的年龄。我们的心智正处于情感，道德。审美。智慧的缔造。也是阅读最重要的年龄。正如苏联作家高尔基所说的：读一本好书，仿佛就在和一个高尚的人交谈。

女：读经典诗文，能让你的心灵永不枯竭；读中外名著，能让你感受文化的博大精深；读伟人传记，能让你从伟人不屈不挠的奋斗过程中汲取崇高的`人生哲理，读……

男：作家三毛在《关于读书》中所说：读书多了，容颜自然改变。许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯。当然，也能显露在生活和文字中。

女：也就是说，我们从优美的，诗意的，感动我们心灵的文学佳篇中，感悟着道德的力量，审美的力量，艺术的力量，语言的力量，滋养我们精神生命的力量。

男：生活是广阔的，但并非处处都开满鲜花，更不能指望处处都是林荫道，有的地方是崎岖陡峭的小路，有的地方更是荆棘丛生。所以“打开窗户吧！让自由的空气重新进来！让我们呼吸文学的气息。”走进书中，去品味文字的芳香，去接触那蕴藏在文学的巨大力量，让读书成为一种习惯。

女：让阅读成为一种习惯，从书籍中汲取营养，从书籍中重拾信心，从书籍中不断成长。

男：让阅读成为一种习惯，你会发现天空中不会再有乌云。路途中不会再有险峻的山峰和湍急的河流，满山的花朵正在等待你。生活中不会再有伤心与后悔，快乐会充斥你的心田。

女：让阅读成为我们的一种习惯，这无论对于学习、成长阶段的学生，还是对于我们的父母来说，都有一种莫大的收获。读书是人生成长过程中必不可少的一件事，它会给我们带来新的启迪和教诲，在吸收和积累知识的同时，使我们能从中吸取前人的经验和教训，更好的指导我们学习。让我们尽早的养成一种良好的阅读习惯，使读书成为我们生活中的一部分。

男：同学们通过我们今天的播音，我们希望更多地同学都加入热爱读书的行列里来，让阅读变成我们学习生活中的一种习惯。

女：时光积累经验，阅读塑造成长。今天我们的播音到此结束，感谢收听，再见。

男：祝大家度过一个美好的下午，我们下周三不见不散。

篇18：让阅读成为一种习惯演讲稿

让阅读成为一种习惯演讲稿

老师们，同学们：

大家好！

近来，莫言获诺贝尔文学奖一事，一石激起千层浪，引来了各种媒体的广泛关注，我们中国霎时间兴起了一场轰轰烈烈的“莫言热”。在各家书店莫言的作品瞬间紧俏，形成了洛阳纸贵的景象。“莫言热”同时也带动了一场空前的“读书热”，读书的热度因而再度点燃。如果这时有人问你，你是否读过莫言的书，若你的答案是没有，那你可就落伍了。可当我们在热度过后冷静下来思考时，就会发现我国国民的阅读现状确实堪忧。

据有关数据统计，我国18—70周岁国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为77·6%，比的77·1%增加了0·5个百分点。但国民的人均纸质图书阅读量仅为4。35本，与以色列、德国、法国等国差距较大。另外，随着网络的迅速普及，数字化阅读已成为符合我们中学生口味的一种阅读方式。但数字化阅读诟病较多，由于电子阅读方便快捷、易保存，阅读时我们过分讲究“快”，常常走马观花，不能深入地挖掘，不能汲取其中的精华。就因如此，很多人如宝山而空手回，也无法获得阅读的真正乐趣。除此以外，我们中学生大多喜欢阅读一些网络、穿越、玄幻类小说，阅读面较狭窄，对一些经典著作知之甚少，对待良莠不齐的`各类书刊缺少自己的思考。

所以，我们要让阅读成为一种习惯，成为与吃饭睡觉一样的必做事，而且要养成一种良好的阅读习惯，就很有必要了。要做到这样，其实不难：

首先，不动笔墨不读书。俗话说得好，好记性不如烂笔头。在阅读的过程中学会圈圈画画，并对一些优美的、有哲理的的句子做批注，适当地做些笔记摘录，就能收藏起阅读过程中的宝贵财富。

其次，要让自己的肚子里有墨水。梁启超三十岁以前就能把《史记》整本背出，郭沫若更是任由人随便抽《红楼梦》中一章节就能脱口而出。对此梁启超曾说过：“一个人少年时代所背的内容，犹如一座冰山于心中，等到他所需要之时，就化成雪水喷涌而出。”看来阅读甚至背记名家经典，真的实惠多多。

第三，阅读要有广度和深度。多涉猎各类书籍，既可以是名人传记，散文随笔；亦或是戏剧小说，诗歌杂文。要有自己的思想力，对书中内容学会融会贯通，灵活应用。阅读时应全身心地投入其中，是自己的灵魂在一个由文字符号构筑起来的精神世界里遨游，那时你就会明白读书是多么神圣的一件事。

同学们，最后送你一句诗：“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”相信我们大家有书香中的浸润滋养，我们每个人的天空会更高远，我们的灵魂也会更加地安散！

篇19：让阅读成为一种习惯演讲稿

老师们，同学们!大家上午好：

今天我讲话的主题是“让阅读成为一种习惯”，相信同学们都听过这样一段话：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”由此可见阅读的重要性，即便是吴下阿蒙，读书之后也能施白衣渡江之计，战胜关羽，令人刮目相看。所以在省太高，太仓未来的精英现在的聚集地，理应书声琅琅、书香四溢。然而，现在我们之中谁又能自信地说“我一直在坚持阅读”呢?有的可能也是碎片化的阅读，是三天打鱼两天晒网式的阅读，系统性、整体性的阅读现在被大家视为畏途，很少有人能真正沉得下心来安静阅读，甚至有的同学开始抱怨有太多作业要做，有太多的事情要忙，忙到无暇去寻找好的书籍；有太重的学业压力，重到无力再去翻开经典品读墨香。

但是我们扪心自问：我们真的就忙到连一点阅读的时间都没有了吗？欧阳修说他好的文章都在“三上”得之，即枕上，马上和厕上，鲁迅也曾说过我并不是天才，我只不过把别人喝咖啡的时间都用到读书上罢了。所以这不应是常态，太高人的人文特质更不允许我们将其视为常态，我们期待改变，期待做酷爱阅读、富有内涵的自己，所以学校决定本学期每个小礼拜周六下午3:20—5:00，周日1:20—5:00，学校图书馆、阅览室将对学生全面开放，5个多小时的时间里你能否抽出2个小时的时间带上你心仪的书籍，走进我们的阅览室，静下心来去阅读呢，除此以外，周一至周五是否可以每天抽出15分钟的时间来阅读呢，大礼拜、节假日、寒暑假你是否能够坚持下去呢，如果您能坚持，那么恭喜你，你平均每月可以读200页左右，一年下来至少可以读6—8本书，这样，当你离开省太高之时，你的精神行囊必将是满满的。

所以，阅读不是没有时间的问题，而是一种决心，是一种习惯的坚持。在xx8月领取“国际安徒生”文学大奖的曹文轩曾经说过：“阅读是对一种生活方式、人生方式的认同。阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。这中间是一道屏障、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面草长莺飞，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。”可见，阅读应成为我们的一种生活方式，成为一种良好的习惯，让这种习惯成为自然，就需要我们具有持之以恒的阅读决心。

“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”面对阅读，我提如下几点建议：1.阅读要学会选择。要剔除那些廉价的阅读，多读可以陶冶自己性情的好书、多读可以提高自己能力的好书，要知道腹有诗书气自华，最是书香能致远；2.阅读要学会用心。阅读的过程本身就是一个修身养性、开启心智的过程，所以阅读时要去感悟、要去思考、要去和作者进行精神上的交流，泛泛而读，书读千遍，也不见得其义自见。3.阅读要学会用手。俗语说“好记性不如烂笔头”，遇到那些精彩的语句千万不要放过，要立刻把它记下来，供以后使用。

最后希望每一位同学能够珍惜时间，能够走进我们的图书馆，与书为友、与书相伴，能够走进我们的阅览室，让好的书籍去陶冶我们的情操，洗涤我们的灵魂，让阅读成为我们的习惯，为我们打开梦想之门。谢谢大家！

篇20：让阅读成为一种习惯演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

你们好！

我是来自白露塘中心完小五年级学生——欧畅。我很荣幸能够站在这里为大家进行演讲。今天我演讲的题目是《让阅读成为一种习惯》。

为什么要让阅读成为一种习惯呢？在我看来，阅读可以让人学到许多知识。那有些同学就会问：“我不是一天到晚都在看书吗？为什么我感觉自己并没有学到多少知识呢？”其实，阅读并不是没有目的的、囫囵吞枣地读。我们应该选取自己感兴趣的书籍，认真地去读，去体会其中的妙趣，吸收其中的精华，从而达到丰富自我的.目的。

法国哲学家狄德罗说过：“不读书的人，思想就会停止。”读书让我明白了许多，读书并不只是消磨时间的一种手段，它也是我的一种习惯。每当我完成作业，总会腾出一些时间，拿出几本书来读一读，体会其中的意思。随着阅读面的不断扩大，我的成绩也有了很大的提升。

《米小圈上学记》让我了解了米小圈的上学时光，体会到了在学校时的乐趣；《童年》让我知道了怎样来看待人生的问题。这些书籍对我的成长有了很大的帮助，让我的思维更加清晰，让我更加自信。

亲爱的同学们，你们只要给自己制定一个阅读的计划，并且每天坚持阅读，用心领会其中的意思，那么你的成绩就一定会不断地上升。而且阅读是你合理利用空闲时间的最好方法。让自己走进阅读的世界，让阅读成为一种习惯，相信你就会像高尔基说的那样：因为书籍而成为一个幸福的人。

我的演讲到此结束，谢谢大家！

篇21：让阅读成为一种习惯演讲稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！今天我在国旗下演讲的题目是《让阅读成为一种习惯，让诚信考试深入学生心中》。

让孩子多读书，读好书，已经成为了所有老师的共识。为激发学生读书的热情，提高我校学生的语文素养，营造浓郁的班级书香氛围，让阅读成为一种习惯，让学生和老师都行走在溢满书香的道路上。团委学生会提出如下建议：

一、营造浓郁的读书氛围

班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要有良好的班风，营造良好的读书氛围，引导学生走入“书香”境地。班级环境建设是非常重要的。我们班的书香氛围营造是从这三个方面入手的：

1、教室布置书香气。黑板报是主要阵地，每期围绕读书内容而变化样式，如“读书格言”、“好书推荐”、“诗歌园”、“学生园地”等栏目。同时让墙壁也说话，在教室的四面墙壁上贴上学生自做的阅读记录卡、书友队自制的特色读书卡片及以“书香”为主题的手抄报、学生读书风采照片等内容。这样的布置营造了一种让学生一进教室就想读书的氛围。

2、建立班级图书角。为了让学生花少钱也可读很多的书，实现资源共享，培养“人人为我，我为人人”意识，我号召每个学生积极捐出自己喜欢的课外书籍，图书角内贴上班级读书计划，书目名称，借阅制度，借阅本。

3、保障读书时间。为了保证学生读书时间，让每次上课前学生都能准时坐在教室里静静地阅读，做到自主阅读。

二、开展丰富多彩的活动

1、开展班级读书活动：每个学期的班工作计划中都要围绕读书主题安排班班读书活动，如美文诵读竞赛、故事会、赛诗会、读书心得交流会、课本剧表演等。每周举办诵读竞赛与故事会，活动中分别评选出“诵读之星”和“演讲之星”。

2、写读书笔记：提倡学生养成不动笔墨不读书的习惯，每个学生准备一本采蜜本，用于摘抄好词佳句优美文段，读完一本书则写写读后感。

3、携手共建良好的家庭读书氛围，建设书香班级的同时，我班积极开展“小手拉大手，同读一本书”的亲子共读活动，将家庭引入到热爱图书、享受阅读、享受经典的行动中来。

三、引领学生走上阅读之路

走在书香之路上学生是幸福与快乐的，为引领学生走上成功的阅读之路，学生会提出如下建议：

1、每个学期语文老师上好一两堂阅读指导课、开展师生共读活动及读书交流活动，在读书交流课上，让学生对读过的故事进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评”。

2、教会学生读什么书。书籍浩如烟海，让学生全部读，显然不可能；引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的责任。读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的校园！让我们在书香之路上一直走下去！

亲爱的同学们，我们已经在不知不觉中迎来了第二次月考，自古以来，诚信是做人之本，在考试中最被强调的就是诚信二字。诚信是中华民族的传统美德，是为人处事之本。古人云：“人而无信，不知其可。”诚信应是每个学习者所遵守的准则。诚信是一种自尊、自重、自爱，真实的自我、坦荡的自我、诚信的自我是一种光荣。“岂能尽如人意，但求无愧于心。”让竞争在平等、公平、和谐中展开，让一切的付出和回报都真实、纯净。希望同学们用扎实的知识，良好的品格，求真的态度向老师、向父母、向同学、更向自己交上一份真实的答卷。我想，当我们能坦然地运用诚信的尺度来衡量自身时，我们的生活才更真实，我们的微笑才会更灿烂。同学们，做到诚信考试，让诚信为我们的人生划上绚烂的一笔，最后，我衷心的预祝同学们在期末考试中取得优异的成绩！

我的演讲完毕，谢谢大家！

篇22：高三作文：当依赖成为一种习惯

高三作文：当依赖成为一种习惯

总爱右望，右边有耀眼的阳光。总爱右望，右边有轻柔的凉风。

总爱右望，右边有熟悉的面孔。总爱右望，右边有幸福的回忆。

习惯性右看，总是盼望着什么。习惯右看，因相信未来在右边。

习惯很难改变了，一切变得自然。习惯了，就会成为一种依赖。

-----------------题记

我一直都有着依赖的心理，不会做或没时间做的事情都需要别人帮忙，不是依赖父母，就是依赖朋友，总之，依赖成了我的帮手。

不知道什么时候，标志着我们已经独立了;不知道什么时候，标志着我们可以结束依赖了，可我并没有独立，或许我会感到一些自卑，一些神伤，可同时心里也有一种莫名的不满油然而生。

为什么在父母面前我们永远长不大，永远都要活在父母的监控之中，永远都达不到完全的独立?我想那些在自己孩子身上倾注了太多感情的父母，是不是就真的可以让孩子独立健康地成长?父母拥有对孩子关爱的本能，父母的不舍，让孩子们对他们更加依赖，孩子们的依赖与父母对他们的关爱于是就成乐正比，一切都是那么的自然，乐此不疲。

有一种习惯叫做依赖，但并不是每个人都有这种习惯，依赖亦可以成为一种习惯。每个人都很容易去养成习惯，这是一种很奢侈的东西，拥有时不知道珍惜，失去时倍感失落!那时候的自己就不是简单的孤单，而是寂寞的孤单。

在人生的道路上，可能有荆棘，有陷阱，充满了困难，也充满了诱惑，我们的梦想一直在诱惑着我们前进，但当我们遇到困难时，别人愿意送我们一程，我们会怎么做呢?是一直纠缠在别人身上，像一棵无法独立的.牵牛花，必须依赖他人存在，还是学会面对我们自己的道路，学会成为一棵独立的参天大树?当然是亭亭独立的大树!敢于抗拒严寒，不惧风雨，雪压树冠挺且直的树!

不是说我们要拒绝别人的好意，我们完全可以借助别人的力量，来缩短我们的奋斗时间，加快我们成功的步伐，因为我们这棵小树要经历风雨才能长成参天大树啊!

当依赖成为了一种习惯，你无法投入生活。

当独立成为生活的中心，你就学会了坚强。

当独立成为生活的中心，你就会具备勇气，

当独立成为生活的中心，你就会走向成功，

当独立成为生活的中心，你就可放手一搏。

人生的路最终还是要靠自己走，没有人能够代替，没有人能为你的未来负责;放开依赖，学会独立，拿出勇气，用我们年轻的心，用我们的激情，为我们的梦想，为明天努力吧!

篇23：让阅读成为一种习惯作文200字

我们每天习惯了吃饭，穿衣、睡觉，习惯了上学，回家做作业。但我们没有习惯去阅读，没有习惯在课余时间去阅读更多有益的书籍。

不只是我们小学生不爱阅读，全中国每年人均阅读量都是很少的。今天很高兴得到朱老师的指导，让我深受启发。老师通过故事以及亲身经历给我们讲解了阅读的重要性。听着，听着，我陷入了沉思……

阅读是学好语文的基础。我在思考，我要行动，我要规划好每天的阅读计划，充分利用时间多读书，读好书。让阅读成为我最长情的陪伴，让阅读成为一种习惯！

篇24：让阅读成为一种习惯作文600字

阅读是人的成长过程中必不可少的一个环节，也是人们获取知识的重要途径之一。

在我小时候，其实并不喜欢读书，但在爸爸妈妈的威逼利诱下，我非常不情愿地读了一些书，可总觉得很无趣，也许是还理解不了书中的意思，不能坚持读下去，相比之下，我更喜爱那些漫画类，层次不高的书籍，如《阿衰》《星太奇》等，但始终没有形成阅读的习惯。

在一个偶然的机会，我真正爱上了阅读。那是一年暑假，老师给我们布置了一项假期阅读作业，当时我也没有多大兴趣，就按照老师说的，买了相应的书回去看，我心里想着就随便看一看，用不了多大功夫，但是当我拿回家“看”时，一下子被书中的故事吸引住了，在短短几天之内就读完了《双筒望远镜》。我从书中感受到主人公鲁科、鲁赛那种勇于探索、见义勇为的精神品格，我也想成为像他们一样的人。我非常喜爱这本书，在一个假期内读完了这部书的全部系列，真正从中感受到了阅读的乐趣。

我又陆续读了一些其他的书籍，虽然一些书还读不太懂，但也使我受益匪浅，从中获得了极大的精神财富，使我语文、言语、思维等各方面能力都有了很大的提高。在我读过的所有书中，让我感触最深的是这样的两段话：上天给了我浩瀚的书海，和一双看不见的眼睛，即使如此，我依然暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。（——盲人作家博尔赫斯）。孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。（——台湾作家龙应台我觉得这两句名言真正的影响着我的成长，更诠释了阅读的重要性。

阅读，是成功的秘诀，更是成长的源泉，通过阅读，我们才能更好的改变自己，选择命运，而不是被命运选择。

让阅读成为一种习惯，让阅读成为终身习惯。

篇25：让阅读成为一种习惯作文500字

温家宝爷爷说：“知识不仅能给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”“在北京地质大学读书时，我把别人睡觉的时间拿来读书，晚上回宿舍，同学们都睡着了，我总要读到最后熄灯。

睡到半夜起来又开始读。那时候我没有手表，大概是两三点就起床了。”温爷爷说，不希望现在的学生像他那样苦读书，但希望大家博览群书，多记点知识总是有用的。温爷爷上学的时候那么刻苦读书，真让人敬佩。所以我们在电视上看到的温爷爷总是温文尔雅，博古论今，有很深的文学造诣。温爷爷是我的榜样。我也爱读书。听妈妈说，我还在妈妈肚子里的时候她就每天都给我读书：读诗歌、读童话;我出生后从医院回到家的第一天起，妈妈就给我看书，当然是“婴儿书”啦，我能目不转睛地看好几分钟，可能因为距离太近了，没多久，我的眼睛就成了“斗鸡眼”，这可把妈妈吓坏了，不过通过咨询医生，及时调整好看书的距离，我的眼睛很快又恢复了正常。

六个月大的时候，我会坐了，就学着姐姐的样子拿着书，摇头晃脑叽哩挂啦地读着，有时候书还是反着拿的，谁要是敢碰我的书，我还生气地大叫，逗得全家人哈哈大笑;两岁的时候，有一次，爸爸妈妈带着我和同事们聚餐，回来已经很晚了，我在车上都睡着了，回到家，爸爸把我轻轻地放到床上，可一躺到床上我就醒了，我“蹬蹬蹬”直奔书架拿了一本书叫妈妈给我读，弄得妈妈哭笑不得;现在，每天睡觉前，是我最享受的时间，我会拿一本我喜欢的书，在被窝里读上一会儿，我和书中的主人公一起嘻笑，一起流泪;一起探险，一起学习……我喜欢丁丁的机智、喜欢蓝精灵的可爱、喜欢夏洛的聪明真诚、喜欢好心眼巨人“冒傻气”、喜欢皮皮鲁的特立独行、喜欢马小跳的调皮捣蛋……妈妈常对我说，书是我们最好的朋友，他不会欺骗你，不会冷漠你，他给你知识，使你成为一个有深度有内函的人。

篇26：让阅读成为一种习惯七年级作文

让阅读成为一种习惯七年级作文

过去，我对阅读仅仅停留在“兴趣”层面。常常只对科幻小说着迷，而面对真正的文学名著，我是不大感兴趣的。

我那时对文学不感兴趣，一来是因为太长，二来是因为太难懂，偶尔看一点，仅仅是为了应付老师。

就拿《钢铁是怎样炼成的》来讲，我三年级时第一次见到时，真与《平凡的世界》中的孙少平反应一样：一本炼铁书，有什么好看的？

首先让我迷上文学的应该是《千字文》吧，一看书名，还以为是某种超难懂的文学，结果日后随手一翻，越看越不对劲，原以为满页都是“之乎者也”一类，结果是一些具有某个道理的历史集，且都翻译成了白话文。那天，我把一下午的时间都用来研究《千字文》去了。看完之后又不过瘾，看上一遍又一遍。如此几遍后，竟有一些爱不释手。于是我把平时藏在角落的那几本文学书都搬了下来，拍了拍那上面厚厚的灰尘，便一本一本地啃了起来。

我的看书速度本来就快，再加上当时仅仅是抱着兴趣去看。于是，我只用了三天便把它们翻了个遍。

时隔五年，从我买《钢铁是怎样炼成的.》到第一次翻阅，我已从三年级小学生变成了初二的中学生，也算得上是一种讽刺。当我翻开那本《钢铁是怎样炼成的》书时，呵，真与炼铁一般：主人公保尔便是那块铁矿，那些困难磨折便是一把坚硬的锤子，而岁月则是那名优秀的打铁工人。岁月的磨难虽然摧毁了他的身体，而他的精神却化作了一股“钢铁洪流”时刻激励着下一代青年。

正如老师所讲：阅读就是人们的“精神食粮”。阅读如果成为一种习惯，那它就不会像原先想的那般枯燥。相反，阅读可以作为一种乐趣。所以我认为，让阅读成为一种习惯，将终身受益。

篇27：让阅读成为一种习惯作文500字

温家宝爷爷说：“知识不仅能给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”“在北京地质大学读书时，我把别人睡觉的时间拿来读书，晚上回宿舍，同学们都睡着了，我总要读到最后熄灯。

睡到半夜起来又开始读。那时候我没有手表，大概是两三点就起床了。”温爷爷说，不希望现在的学生像他那样苦读书，但希望大家博览群书，多记点知识总是有用的。温爷爷上学的时候那么刻苦读书，真让人敬佩。所以我们在电视上看到的温爷爷总是温文尔雅，博古论今，有很深的文学造诣。温爷爷是我的榜样。我也爱读书。听妈妈说，我还在妈妈肚子里的时候她就每天都给我读书：读诗歌、读童话;我出生后从医院回到家的第一天起，妈妈就给我看书，当然是“婴儿书”啦，我能目不转睛地看好几分钟，可能因为距离太近了，没多久，我的眼睛就成了“斗鸡眼”，这可把妈妈吓坏了，不过通过咨询医生，及时调整好看书的距离，我的眼睛很快又恢复了正常。

六个月大的时候，我会坐了，就学着姐姐的样子拿着书，摇头晃脑叽哩挂啦地读着，有时候书还是反着拿的，谁要是敢碰我的书，我还生气地大叫，逗得全家人哈哈大笑;两岁的时候，有一次，爸爸妈妈带着我和同事们聚餐，回来已经很晚了，我在车上都睡着了，回到家，爸爸把我轻轻地放到床上，可一躺到床上我就醒了，我“蹬蹬蹬”直奔书架拿了一本书叫妈妈给我读，弄得妈妈哭笑不得;现在，每天睡觉前，是我最享受的时间，我会拿一本我喜欢的书，在被窝里读上一会儿，我和书中的主人公一起嘻笑，一起流泪;一起探险，一起学习……我喜欢丁丁的机智、喜欢蓝精灵的可爱、喜欢夏洛的聪明真诚、喜欢好心眼巨人“冒傻气”、喜欢皮皮鲁的特立独行、喜欢马小跳的调皮捣蛋……妈妈常对我说，书是我们最好的朋友，他不会欺骗你，不会冷漠你，他给你知识，使你成为一个有深度有内函的人。

爸爸妈妈都是普通的国企职工，可还是尽他们最大的能力给我买了很多书。过去，我每读完一本书，妈妈都会把它简单地记录下来。现在，我已经有能力了，我自己会做读书卡了，我会把好的词句和我的感受记录下来，还配上好看的插图。

篇28：让感恩成为一种习惯800字作文

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

感恩是这个世界上最美好的品质。就像是一条宽广的大河，波涛汹涌，奔腾不息，而感恩就是河里的鱼儿，因为有了它们，河流才充满生命与活力，因为有了感恩，我们的生活才充满温暖，我们的社会才拥有了向前发展的力量。

感恩父母。当我们呱呱坠地于这人世间，所有的一切都是那么美好，一个个尘封的起点因为你的降临而开启。当你牙牙学语时，父母耐心地蹲在你的身旁教你吐字发音，不厌其烦地一遍又一遍重复着启蒙的词汇，纠正你的口误。而你最先学会的，一定是“爸爸”和“妈妈”。当你走进学校，父母成为了我们强力的后盾，在学习中为我们加油打气，在我们失意时给予我们安慰和鼓励。在家庭中，父母用言传身教告诉我们基本的做人道理，不断树立我们健全的人格，为将来我们能成为一个有出息的人而铺设道路。对我们来说，父母是我们人生的第一任导师，我们应该对他们拥有最基本的感恩之心。

感恩老师。“随风潜入夜，润物细无声。”老师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。老师，可以是现实中存在的人，物，事，也可以是一瞬间的感触，一次不经意的顿悟。人的一生会遇到很多老师，我们也能够通过老师学到许多道理，许多知识。他们倾尽所有，培养一代又一代莘莘学子。不论如何，老师作为除父母之外的另一伟大职业，对于我们人生的塑造作用是不可磨灭，不可忽视的，而我们也有这个义务对他们崇高的精神和人格表达敬意，表示感恩。

感恩朋友。父母和老师不可能陪你走完漫漫人生路，人终会有离开的那一天，惟有朋友能够相伴你的一生。友情，它不是用来索取的借口，而是用来奉献的对象。因为相遇，所以相知；因为相互惦念，所以牵挂；因为不舍，所以留恋。天意让两个素不相识的人相遇，产生羁绊，在人生的.旅途中患难与共，共同走过光辉岁月。因为友情，我们的人生道路上才会开满馥郁馨香的友谊之花。我们也更需要去感恩。

感恩是一束金色的阳光，能融化冰雪，撕裂黑暗。让感恩成为一种习惯，让感恩的光芒普照人间。

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