“饭后消食”通过精心收集，向本站投稿了7篇中考英语易错题及分析，这次小编在这里给大家整理后的中考英语易错题及分析，供大家阅读参考。
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篇1：中考英语易错题及分析
一、名词、冠词
1.C What can I do for you?
-- I’d like two _______.
A. box of appleB. boxes of applesC. box of applesD. boxes of apple
答案: B. (选择其它三项的同学要注意仔细看题.不要马虎, 这里box 和apple都是可数名词)
2.Help yourself to _________.
A. some chickensB. a chickenC. some chickenD. any chicken
答案: C (选择A的同学要注意chicken当鸡肉讲时不可数)
3..________ it is today!
A. What fine weatherB. What a fine weatherC. How a fine weatherD. How fine a weather
答案: A. (选择B的同学要注意weather不可数. 选择C和D的同学要注意weather是名词, 要用what来感叹.)
4.Which is the way to the __________?
A. shoe factoryB. shoes factoryC. shoe’s factoryD. shoes’ factory
答案: A. (选择D的同学注意这里不是指名词所有格, 而是名词作形容词的用法.类似的用法如: pencil box; school bag等.)
5.This class ________ now. Miss Gao teaches them.
A. are studyingB. is studyingC. be studyingD. studying
答案: A. (选择B的同学要注意, 当这种概念名词当 人讲的时候要做复数处理.类似的还有: the police are running after the thief等)
6.We will have a _________ holiday after the exam.
A. two monthB. two-monthC. two month’sD. two-months
答案: B (选择C的同学要注意应用two months’; 选择D的同学要注意名词之间有 ― 后的组合词当作形容词来用, 因此就不用所有格形式了.)
7.________ trees are cut down in the forests every year.
A. ThousandB. ThousandsC. Thousand ofD. Thousands of
答案: D. (选择C的同学注意词组记忆的准确性)
8.Our sports meeting will be held ________.
A. on 24, Tuesday, April B. in April 24, TuesdayC. on Tuesday, April 24D. in April Tuesday 24
答案: C. (选B的同学是受到中文的影响,要特别注意中英文的差异)
9_________ people here are very friendly to us.
A. The B. / C. A D. An
答案: A. (选择B的同学要注意这里的people是特指这里的, 因此要用定冠词the)
10..There is no enough ________ in the corner to put the table.
A. placeB. roomC. floorD. ground
答案：B (根据句意知道，这里表示没有地方放桌子。选A的同学要注意place表示地点，是可数名词)
二、代词
11.Some people like to stay at home, but ________ like to go to the cinema.
A. anotherB. otherC. othersD. other one
答案: C. (选择B的同学要牢记: some…., others….)
12.-- Is this your shoe?
-- Yes, but where is _________?
A. the other oneB. other oneC. another oneD. the others
答案: A. (选择C的同学要注意鞋是两只, another指的是三者或者三者以上)
13.C When shall we meet again next week?
-- _______ day is possible. It’s no problem with me.
A. EitherB. NeitherC. EveryD. Any
答案: D. (选择C的同学要注意every指的是每一天都见面, any指的是任何一天都可以.注意中文的干扰)
14.Have you ever seen ________ big panda before?
A. a suchB. such aC. so aD. a so
答案: B (选择A的同学要注意词组记忆的准确性)
15.-- _______ do you write to your parents?
-- Once a month.
A. How longB. How soonC. How oftenD. How far
答案: C. ( 选择A的同学要注意中文的干扰. 由回答知道这里指的是写信的频率, 用how often表示.)
16.Robert has gone to _________ city and he’ll be back in a week.
A. otherB. the otherC. anotherD. any other
答案：C(选择其它三项的同学要注意，这里没有说只有两座城市，因此不能用.)
17.C A latest magazine, please.
-- Only one left. Would you like to have ________?
A. itB. oneC. thisD. that
答案：A(选择B的同学要注意这里指的是上一句中提到的那本杂志，不能用表示泛指的不定代词one )
18.C Which book would you like to borrow?
-- ________ of the two books is OK with me.
A. EitherB. BothC. AnyD. None
答案：A(选择B的
同学要注意is 表示单数.)
19.He knows _________ English ________ French. But he’s very good at Japanese.
A. either; orB. both; andC. neither; norD. either; nor
答案：C(选择A和B的同学要注意语境.)
20.C What do your parents do?
-- One is a teacher; _________ is a driver.
A. otherB. anotherC. the otherD. that one
答案: C (选择其它三个选项的同学要注意, one is …, the other is …的用法)
21.Mrs. Lee teaches ________ math. We all like her.
A. weB. usC. ourD. ours
答案: B (选择C的同学要注意, teach +人+科目, 而不能用teach +某人的+ 科目)
22.There are many trees on ________ side of the street.
A. eitherB. anyC. allD. both
答案：A (选择D的同学要注意side为单数。选择B的同学要注意：街道只有两边，因此不能用any)
23.________ is the population of the city?
A. How many B. What C. How many peopleD. How much
答案：B (在问到人口是多少时，其实是在说人口数是什么，因此不能用A，要注意排除中文的干扰。)
三、介词、连词
24.Japan is ________ the east of China.
A. inB. toC. onD. at
答案: B ( in 表示在范围里的, on表示紧挨着的; to 表示在范围以外的)
25.The postman shouted, Mr Green, here is a letter ________ you.
A. to B. fromC. forD. of
答案: C ( 选择A的同学要注意to 表示动作的方向, for表示有从属关系或者利益关系)
26.We can’t do it ________ your help.
A. withB. ofC. underD. without
答案: D. (选择C的同学要注意中文的干扰, 借助某人的帮助要用with,反之用without)
27.He hasn’t heard from his friend __________ last month.
A. sinceB. by the end ofC. forD. until
答案: A (选择B的同学要注意B选项为过去完成时的时间;选择C的同学要注意, for+时间段; 选择D的同学要注意不是not…until 句型.until + 句子)
28.I didn’t buy the dictionary yesterday _________ my aunt would give me one.
A. untilB. becauseC. ifD. before
答案: B (选择A的同学要注意语境)
29.I’m going to look for another job ________ the company offers me more money.
A. afterB. unlessC. whenD. for
答案: B ( 选择其它三项的同学要注意语境, 这里是指除非公司给我更多工资,否则我就要找其它工作.)
30.Don’t hurry. The bus won’t start ________ everybody gets on.
A. sinceB. asC. untilD. when
答案: C (选择D的同学要注意前面是否定.)
31.Please show me _________ to send an e-mail, John. It’s the first time for me to do it.
A. howB. whatC. whenD. where
答案：A(选择C的同学要注意认真看题，这里的time不是时间，而是指第一次)
32.You’ve passed the exam. I’m happy ______ you.
A. onB. atC. inD. for
答案：D(选择A的同学要注意记忆词组的准确性.)
33.I wonder ________ they finished so many different jobs in such a short time.
A. whyB. howC. whenD. where
答案：B(选择A的同学要注意语境，这里指他们怎么能在如此短的时间里完成如此多的困难的工作.)
34.-- Do you speak English?
-- Yes, I speak _________ a little English _______ some French.
A. neither, notB. both, orC. either, orD. not only, but also
答案：D(选择C的同学要注意语境.)
35.______ the maths problem is difficult, I’ll try very hard to work it out.
A. ThoughB. WhenC. BeforeD. After
答案：A(选择B的同学要注意语境.不能说当题目难的时候，我将努力.而是说尽管题目难，但我将努力解决.)
36.The accident took place ________ a cold February evening.
A. onB. inC. atD. for
答案：A(选择B的同学要注意，在特指的早上、下午、晚上，不用in要用on)
37.He turned ________ the radio because his father was asleep.
A. onB. downC. upD. over
答案：B(根据语境：他爸爸睡着了，因此不能用A-打开，也不能用C-调大.D表示反过来)
38.I don’t know the homework _______ today.
A. onB. inC. ofD. for
答案：D(选择C的同学要注意of表示从属关系，要注意中文的干扰.)
39.C Oh, it’s raining heavily.
-- Please don’t leave _______
[中考英语易错题汇编及分析]
篇2：关于名师分析中考数学易错题
距离中考还有两个月时间。考生如何复习，才能不在数学上“马失前蹄”？
浙江省特级教师、杭州市中考数学命题组专家施储老师，帮大家整理了思路。
要紧扣课标“吃透”课本
“现在第一轮复习已结束，接下来的复习可能都是以自己做题为主，不知还有没有必要让孩子再去看看课本。”听讲座的家长黄女士，提的问题，无疑是众多考生家长都想问的疑问。
“中考数学命题时，难度一般是6：3：1。”施老师说，所谓“6”，就是卷中60%的基础题、送分题，这些题目大部分同学都会做；“3”，则是30%的中档题；“1”，是10%较难的题。
对一般同学来说，要保证先拿到60%的基础分，之后把目标对准30%的中档题。至于10%的较难题，则由学生自由发挥了。
而想要拿到60%的基础分，在复习中就务必应该紧扣课标，“吃透”课本，掌握考试要求。“历年考题中，我们发现，不少题目来自于课本，有的是从课本上寻找素材，有的则是在课本习题的基础上稍作拓展，还有的甚至跟课本中的题目一模一样。”施老师说。
施老师建议大家，在复习过程中，要在“吃透”课本，掌握基础知识同时，重视课本中的例题、课后小结等。在把课本中的基础知识点真正吃透的前提下，再在最后阶段提高解题能力，中考时自然能出好成绩。
篇3：中考化学易错题
1.许多同学喜欢吃烧烤食物，烧烤常用木炭作燃料。下列叙述中，正确的是A
(A)在室内烧烤时要注意通风
(B)烧烤有时看到的黄色火焰是木炭燃烧产生的
(C)烧烤时扇炭火是为了降温
(D)用含硫的焦炭代替木炭不会影响人体健康
2.下列对酒精灯和酒精的认识中，错误的是 D
(A)用火柴点燃酒精灯――使温度达到酒精的着火点
(B)用酒精灯加热物质――酒精燃烧能放出大量的热
(C)用灯帽盖灭酒精灯――使灯芯的酒精与空气隔绝
(D)存放酒精时远离火源――主要是防止酒精挥发
3.某农田出现了土壤酸化板结现象，经调查，该农田长期施用化肥(NH4)2SO4。下列推测中，错误的是 C
(A)(NH4)2SO4溶液的p H可能小于7
(B)土壤板结可能是长期施用(NH4)2SO4造成的
(C)为了防止土壤酸化，施用(NH4)2SO4的同时应加入Ca(OH)2
(D)草木炭(主要含K2CO3)可改良酸性土壤，说明K2CO3的溶液可能呈碱性
4.下列认识或说法中，正确的是 C
(A)向某固体中加入稀盐酸有气泡产生，可证明该物质中一定含有CO32-
(B)常温下可用Fe与AgCl反应制取Ag
(C)可用过量的Cu(OH)2除去CuSO4溶液中的少量H2SO4
(D)分别将Mg、Fe、Cu、Ag放入稀盐酸中，可确定它们的活动性顺序
5. 下列关于水的叙述中，错误的是 A
(A)自然界中水的p H均为7
(B)工农业生产需要大量的淡水
(C)地球上总储水量很多，但淡水量很少
(D)水能以固态、液态、气态三种状态存在
6.下列物质露置在空气中，能与氧气、水蒸气同时发生反应的是 A
(A)铁粉
(B)生石灰
(C)浓硫酸
(D)氢氧化钠固体
7. 在天平两边的托盘上各放一个质量相等的烧杯，并分别加入等质量、等质量分数的足量的稀盐酸，天平平衡。若向左盘烧杯中加入100 g碳酸钙，充分反应后，要想使天平重新平衡，应向右盘烧杯中加入的物质可能是 B
①56 g Zn和Fe2O3的混合物 ②100 g MgCO3和Al的混合物 ③84g Mg和Fe的混合物 ④100 g BaCO3和Cu的混合物
(A)①③ (B)② (C)②④ (D)③④
8. 亲爱的同学们，通过化学的学习你一定对一些化工生产中应用的原理有所了解，下列生产中不发生化学变化的是 B
A.钢铁冶炼
B.石灰石制生石灰
C.分离液态空气制氧气
D.氧炔焰焊接金属
9. 11月，吉林石化公司双苯厂发生爆炸，造成松花江水质污染，主要污染物之一是苯。下图是苯的微观粒子模拟图，请根据图示判断下列说法中错误的是 C
A.苯的化学式为C6H6
B.苯由两种元素组成
C.苯是由碳原子、氢原子直接构成的
D.苯属于有机化合物
10. 通过化学的学习，我们重新认识了早已熟悉的空气和水，知道了自然界的水是 B
A、纯净物
B、混合物
C、氧化物
D、化合物
11. 在进一步的学习中，我们还知道了许多健康常识，比如，下面四种做法中有益于人体健康的是 C
A、健康人应多吸纯氧
B、长期饮用硬水补钙
C、食用加碘盐
D、吸烟提神
12. 化学用语是学习和交流化学知识的通用语言，以下化学符号所表示的意义最多的是 A
A、Fe
B、H
C、SO42-
D、2H2O
13. 质量守恒定律是帮助我们认识化学反应实质的重要理论。请你利用这个定律判断：向Na2CO3溶液中滴加少量盐酸，所发生的化学反应是：Na2CO3 + HCl = + NaCl中 的物质是 D
A、H2O
B、CO2
C、H2CO3
D、NaHCO3
14. 生活中有许多宝贵的经验蕴含着化学知识，但也有一些做法是不正确的。请你利用所学的化学知识判断下面的做法不科学的是B
A、冰箱内放置木炭能除异味
B、无色透明的塑料袋都可以盛装食品
C、可用汽油洗衣服上的油污
D、用热水配腌蛋的盐水，可加快食盐的溶解速率
15. ①酸雨 ②土壤中含汞等重金属 ③空气中CO含量增加 都会对环境造成污染，其中由煤和石油等化石燃料燃烧造成的是B
A、①②③
B、①③
C、②③
D、①②
篇4：精选中考英语交际口语易错题
1. ―Don’t make any noise in the living room! My baby is sleeping.
―_______.
A. Sorry, I won’t B. It doesn’t matter
C. Excuse me, I’m wrong D. Certainly, I won’t
2. ―I haven’t seen Jack for three days, is he ill?
―_______. His mother told me that he was in hospital.
A. I am afraid so B. I hope not
C. I don’t expect D. I am afraid not
3. ―Excuse me. May I use your computer?
―_______. It’s broken.
A. Sure B. Yes, here you are
C. With pleasure D. I’m afraid not
4. ―Can I get you something to drink, Mr Smith?
―_______. I am thirsty.
A. Here you are B. No, thank you
C. You’re welcome D. Yes, please
5. ―Your sweater is very beautiful, Joan!
―_______.
A. Thank you all the same B. Not at all
C. Just so-so D. Thank you
6. ―What do you do? ―_______.
A. I am thirteen B. I work hard
C. I’m fine D. I’m a student
7. ―Andy isn’t going out this evening, is she?
―_______. She has to stay at home to look after her sick mother.
A. Yes, she is B. No, she isn’t
C. Yes, she isn’t D. No, she is
8. ―Hello. May I speak to Mr. Wang?
―Who’s calling, please.
―_______.
A. I’m Mr. Wang B. Mr. Wang is here
C. This is Mr. Wang speaking D. Mr. Wang is calling
9. ―I fell and hurt my leg just not.
―_______.
A. Be careful B. It doesn’t matter
C. I’m sorry to hear that D. Nothing serious
10. ―_______.
―Thank you very much. I will.
A. Congratulations! B. Best wishes to you
C. Please say hello to your family. D. What a good wish to your family!
篇5：名师教你分析中考数学易错题
要紧扣课标“吃透”课本
“现在第一轮复习已结束，接下来的复习可能都是以自己做题为主，不知还有没有必要让孩子再去看看课本。”听讲座的家长黄女士，提的问题，无疑是众多考生家长都想问的疑问。
“中考数学命题时，难度一般是6：3：1。”施老师说，所谓“6”，就是卷中60%的基础题、送分题，这些题目大部分同学都会做；“3”，则是30%的中档题；“1”，是10%较难的题。
对一般同学来说，要保证先拿到60%的基础分，之后把目标对准30%的中档题。至于10%的较难题，则由学生自由发挥了。
而想要拿到60%的基础分，在复习中就务必应该紧扣课标，“吃透”课本，掌握考试要求。“历年考题中，我们发现，不少题目来自于课本，有的是从课本上寻找素材，有的则是在课本习题的基础上稍作拓展，还有的甚至跟课本中的题目一模一样。”施老师说。
就拿考卷中的第15题，就原封原样的，来自于八年级下学期的课本。而同样是20考卷中的第14题，则只是对九年级下学期课本中的某道习题的数据，做了改变而已。
施老师建议大家，在复习过程中，要在“吃透”课本，掌握基础知识同时，重视课本中的例题、课后小结等。在把课本中的基础知识点真正吃透的前提下，再在最后阶段提高解题能力，中考时自然能出好成绩。
要学会探索归纳和寻找规律
“数学考试是以题目的形式作为载体，考察考生的素质和潜能。”这是施老师在大讲堂中反复强调的一个观点。在复习中将课本读薄，那就需要有比较好的归纳总结的能力。
在施老师看来，初中数学知识概括起来其实非常简单，就18个字：函数、方程、不等式、三角形、四边形、圆、概率统计，而这些就是中考时最侧重的知识点。
“给出一个正方形，请你动手画一画，将它剖分为n个小正方形。那么通过实验与思考，你认为这样的自然数n可以取的所有值应该是___。”
这是几年前中考填空的压轴题，很多人乍一眼看到这个题目，觉得很难。
确实，这是道从小学到大学都能考的题目。如能探索出图形的分解和组合的奥秘，小学生也能解答该题，反之，大学生也不一定能做得出来。“我曾经就碰到过四年级的孩子就把这道题给解对的。”施老师说。
要学会常用的数学方法和重要的数学思想
施老师介绍，在做数学题时有很多小技巧，利用这些技巧既能节约时间，又可提高做题的准确率。比如，中考数学卷中有10道选择题，占30分，在做选择题时就可用到排除法、令值法、代入法等方法。
排除法大家都知道，所谓“令值法”，是找一两个特殊的数字（如0、1等）进行验算，最后推出结果，而“代入法”，则是将选择题中的选项代入题干中，倒过来推算答案，最终确定是不是这一项。
施老师概括总结出的几种常用数学方法和重要数学思想。这些，也是中考试卷中必不可少的内容之一。
数形结合的思想：年考卷中的第10题，问方程2xx2=2/x的正根的个数。当我们稍微对方程的形式做个改变，就会发现这其实是个三次方程，而初中的课本中还没有涉及到该知识，是否就意味着考试时该题无法解答了呢？“其实不然，我们只要将左右两个函数图像在同一坐标系中作出，答案就一目了然。”施老师说。
分类讨论的思想：在相同的条件下，如果进行不同的归类，那么得出的结论也可能是不同的。中考考题中经常会出现此类极具区分度的题目，考生需要警惕的是要考虑周到严密，以免遗漏了部分答案。
另外，像估算的方法、令值的方法、配方的方法、类比的方法等，都应该会在解题过程中为考生提供不少帮助。
要确定考试目标
对于考试的目标，相信不少考生与家长都会认为“考得越高越好”就是目标，事实上，这样笼统的期望并不能给考生指明努力的方向。
施老师讲了一个非常有意思的案例。把一部分跳高运动员分成两组，一组告诉他们跳得越高越好，另一组则明确要求原本跳140厘米的要达到145厘米，原本跳145厘米要达到148厘米等，结果经过一周的训练后，有明确目标一组的成绩明显要比第一组的成绩来得好。
而对于中考也是如此，根据每位考生不同的条件，制定一个明确的目标，让考生了解自己与目标的距离后，才能更有动力。
答卷中主要反映出五大问题
小磊是春蕾中学初三学生，在大讲堂结束时，他逮住施老师着急地问：“很多考题的解题思路我都会，但就是经常在计算的时候出错。”
对于小磊的状况，施老师听后首先是感觉到很可惜，因为不少考生丢分都在于不知道解题思路。不过，这确实也是考生在答卷中反映出来的主要问题之一。“家长们通常会误认为是考生太粗心的缘故，但归根溯源还在于基本功不够扎实。”施老师说。
而在多年的阅卷工作中，施老师也对考生在答卷中经常会出现的问题做了总结，主要包括五个方面。考生们在接下来的复习中也可以在这些方面多加注意。
一是基本运算错误较多(数式运算统计概率等)；
二是数学术语表达能力较差(证明推理归纳等)；
三是仔细审题阅读理解能力较弱(应用背景问题)；
四是综合应用知识分析解决问题能力亟待提高（各类题型中最后的压轴题）；
五是答卷时间安排不妥及抓题目得分点不够。
[名师教你分析中考数学易错题]
篇6：中考语文易错题大盘点
词语
一、读音
1.加点字注音正确的一项是（ ）
A膝盖（xī） 草丛（cōng）
胆怯（qiè） 解剖（pōu）
B脑髓（suǐ） 蓦地（mò）
强迫（qiǎng）订正（dìng）
C瞥见（piē） 处决（chù）
执拗（niù） 分泌（mì）
D一幅（fú） 翘首（qiáo）
魁梧（wú） 瓦楞（lèng）
错选答案：D
错选原因：这里有两个不好掌握的音，一个是“瓦楞”的“楞”，另一个是“订正”的“订”，把“订”误读为“dìng”，正确读音是“dīng”。把“楞”误读为“lèng”，正确读音是“léng”。
正确答案：B
2. 加点字注音错误的一项是（ ）
A惟妙惟肖（xiào）坦荡如砥（dǐ）辗转反侧（zhǎn）称心如意 （chèn）
B妄自菲薄（bó）潜移默化（qián）辙乱旗靡（mǐ）挑拨离间 （jiàn）
C装模作样（mó ）峰回路转（zhuǎn）沁人心脾（qìn）赫赫有名 （hè）
D曲径通幽（qū）上窜下跳（cuàn）随声附和（hè）万籁俱寂（lài）
错选答案：D
错选原因：“装模作样”的“模”的读音是“mú”，“上窜下跳”的“窜”的读音是“cuàn”。
正确答案：C
3.下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）
A差使（chāi）颠簸（bǒ）懦弱（nuò） 随声附和（hè）
B蹒跚（pán） 不屑（xiè） 热忱（chén）惟妙惟肖（xiào）
C脉络（mài） 狭隘（ài） 混浊（hún） 相形见绌（chù）
D粘贴（zhān） 执拗（niù） 恣肆（zì） 锐不可当（dāng）
错选答案：A
错选原因：“颠簸”的“簸”的读音是“bǒ”，不是“bō”。“混浊”的“混”字读“hùn”。
正确答案：C
小结：
容易读错的字音多为（1）多音字，如：“处决、订正、间隙、强迫、中看、潜移默化、字帖、挑拨离间、随声附和”等；（2）易读错的字，如“卑劣、订正、逮捕、一幅、根茎、剔除、弦乐、锐不可当、膝盖、脑髓、喷香、脊梁”等；（3）生僻的字，如“蓦地、永垂不朽、觥筹交错、瓦楞、颠簸”等。
二、字形
1. 字形有误的一组是
A鄙薄 修葺 畸形 竹篾
B阔绰 倦怠 颧骨 游弋
C隔阂 滑稽 琐屑 忌讳
D害臊 沟壑 恳荒 无赖
错选答案：A或C
错选原因：主要是没有掌握词的意思，不了解形声字。“恳荒”的“恳”应写为“垦”。同学们误认为“竹篾”的“篾”和“隔阂”的“阂”是错误的。
正确答案：D
2.下列语句中没有错别字的一项是（ ）
A不论学习哪种知识，都应该辩伪去妄，掌握事物的真谛。
B模拟体育加试，同学们取得了很好的成绩，我们应再接再励，攀登高峰。
C北京办奥运既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全齐美。
D工匠们就地取材，建造了世界上最早的独拱石桥――赵州桥。
错选答案：C或B
错选原因：选错的原因是不知道“再接再励”的“励”应写成“厉”；“两全齐美”的“齐”应写成“其”。
正确答案：D
小结：
字形容易判断错误的原因
一是形近字，如“辨识、辨论”，“恳切、开垦”等。二是容易写别字的词语，如“再接再厉、两全其美、急躁、琐屑”等，这样的题，一定要弄懂词语的意思，由此确定加点字的写法。三是比较难写的字，如“沟壑、发髻、颧骨、秀颀”等，这类词语需要多写、硬记。
三、语素义和词义
1.加点字解释有误的一组是（）
A热忱（情意）阅历（经历）爽快（率直）莫名其妙（说出）
B遵循（遵守）欣赏（欣赏）敏捷（快）无人问津（渡口）
C气派（风度）呆滞（不流通）琐屑（卑微）一鼓作气（击鼓）
D秀颀（高）嘹亮（响亮）皎洁（白而亮）无精打采（提）
错选答案：B或D
错选原因：不知“琐屑”中“琐”的意思是“细小、琐碎”的意思。不知“无人问津”“无精打采”两个词语中加点字的正确意思。
正确答案：C
2.加点字字义相同的一项是（ ）
A沉浸 沉静
B飞翔 飞跃
C宽慰 宽裕
D敏感 敏捷
错选答案：B
错选原因：此题做错的同学较多。大部分同学选B，他们不知“飞翔”中“飞”的意思是“(鸟、虫等)鼓动翅膀在空中活动”，“飞跃”中“飞”的意思是“像飞似的”。
正确答案：D 两个词语中的“敏”都是“快”的意思。
3.加点词解释正确的是（ ）
A他一闲下来，便感觉到无聊。
无聊：言谈、行动等没有意义而使人讨厌
B杜甫的诗深受后人推崇。
推崇：崇敬
C商店里琳琅满目的商品摆放得错落有致。
错落有致：交错纷杂，很有秩序。
D民主战士闻一多先生面对敌人的枪口大声疾呼：民主、自由。
大声疾呼：大声呼喊，提醒人们注意。
错选答案：C或A
错选原因：有些同学选C，主要是他们不知“错落有致”的意思是“交错纷杂，很有情趣”；有的同学选A，是因为他们没有了解“无聊”一词在这句话中的意思是“由于清闲而烦闷”。
正确答案：D
小结：
把握词义的题是同学们容易丢分的题。其中把握词语的语素义一题最容易扣分，做此类题，首先了解词义，再来推测语素义。可以用根据词语的构成形式来推测语素义。解释词语的题，是在考查词语在此语言环境中的意思，可以根据句义来推断。
四、理解运用
1.能使下列语意顺畅、连贯的一组短语是：( )
实施素质教育有赖于、或者说根本受制于教育工作者的责任。有人说，孩子们的心就像一块奇妙的大地，播下 ① 的种子，就会获得行为的收获，播下②的种子，就会获得习惯的收获，播下 ③ 的种子 ，就会获得性格的收获，播下④的`种子，就会获得命运的收获。从这个意义上来说，教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人。
A①思想 ②性格 ③行为 ④习惯
B①思想 ②行为 ③习惯 ④性格
C①行为 ②习惯 ③性格 ④思想
D①性格 ②行为 ③习惯 ④思想
错误选择：A
错选原因：本题不同于同义词比较，属于词语前后环环相扣的问题，本身有一定的逻辑关系，不能颠倒，所以选择A是不对的。
正确答案：B
2.根据句意依次填写词语最恰当的是( )
（1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，( )出一片安静而和平的夜。
（2）我们上了轮船，离开栈桥，在一片( )的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
（3）汽车在望不到边际的高原上奔驰，( )你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
（4）沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被( )，田园全被埋葬，城郭变成丘墟。
A烘托 寂静 进入 摧毁
B映衬 平静 进入 毁坏
C烘托 平静 扑入 摧毁
D映衬 寂静 扑入 毁坏
错误选择：A
错选原因：此题考查“根据语言环境选择词语”的能力。（1）句中“一点点黄晕的光”是柔和的，只能作为陪衬，“映衬”的意思是“映照、衬托”，两个事物之间没有主次之分；（2）句中“好似绿色大理石桌面……”突出了“平”而非“寂”；（3）句依据“汽车在望不到边际的高原上奔驰”这一语境，用“扑入”更加生动形象；（4）句中“摧毁”比“毁坏”更能突出沙丘对人类危害的严重程度。属于词义的轻重差别。
正确答案：C
3.下列句中横线上，依次填入词语最恰当的一项是（）
（1）包兰铁路通车以来，火车在沙漠上行驶，从来没有因为风沙的 而发生事故。
（2）农民兄弟要做好准备，防止害虫 农作物。
（3）由于长城外的风沙 ， 榆林城也受到袭击。
（4）这个区域不断受到风沙的 ，有些部分逐渐变成荒漠了。
A侵袭 侵害 侵入 侵占
B侵入 侵害 侵袭 侵占
C侵占 侵入 侵袭 侵害
D侵害 侵占 侵入 侵袭
错误选择：B
错选原因：此题考查的是考生的同义词的辨析能力。这组词是比较难区分的，四个词语的第一个字都是一样的，所以可以采取存同求异的方法。“侵入”是进入内部；“侵害”是侵入而损害；“侵袭”是侵入并袭击；“侵占”是指非法占有别人的财产。根据语境，应选择A。
正确答案：A
4.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。
B一方困难百方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建了家园。
C这么好的天气去旅游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
D凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。
错误选择：B
错选原因：此题考查的是考生对成语的运用能力。由于学生对B项的成语的意思即使用习惯不清楚，故选择了B，小词大用了，且使用不当。B项中的“囊空如洗”多形容贫困或一时缺钱；C项中的“天伦之乐”指家庭之乐；D项中的“惟妙惟肖”指描绘或摹仿得非常像，所以这里不妥。
正确答案：A
5.画线词语在句中含贬义色彩的是（ ）
A对同志对人民不是满腔热情，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
B也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
C在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
D我喜欢海， 溺爱着海，尤其是潮来的时候。
错误选择：C
错选原因：选择C“高傲”是因为学生认为这个词是“骄傲”的意思，实际上这个词是“自豪”的意思，不带有贬义色彩。B项中“标致”是姿态、形象美丽的意思，是褒义词。句中是用来嘲讽清国留学生丑态的，用的是反语的修辞方法，是贬义用法，属于词语的感情色彩发生变化。
正确答案：B
6.句中画横线的字解释都正确的是( )
（1）他触目伤怀，自然感情不能自已。
（2）于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
A触（感动）鼎（大）
B触（接触）鼎（古代的一种锅）
C触（接触）鼎（大）
D触（抵）鼎（正在）
错误选择：C
错选原因：此题考查考生对词在具体语境中的含义的理解。“触目”的“触”应是眼睛里看到，即接触的意思。而“鼎”则指古代的一种锅 ，这里使用的是本义，而不是引申义。
正确答案：B
7.下列用词造句哪一项有错误？请你把它选出来。（）
A酝酿：这次班会经过大家的酝酿，组织得非常好。
B拮据：她的性格十分内向，在陌生人面前常常拮据不安。
C怂恿：在朋友的极力怂恿下，我决定今年暑假去西藏旅游。
D精致：文具店里摆放着几个精致的笔盒，我很想买一个。
错误选择：C
错选原因：B项“拮据”指缺少钱，境况窘迫，所以跟性格没有一丝联系。学生之所以选择C是因为他们认为怂恿含有贬义，实际上这个词的解释为“鼓动别人去做某事。”
正确答案：B
8.句中画横线的成语使用不恰当的是( )
A等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，真是麻烦――让她深居简出还挺不容易！”
B竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。
C五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。
D为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位钢铁般的汉子也流泪了。
错误选择：C
错选原因：此题考查的是考生理解成语在具体语境中的含义，所以要从多方面去分析，答案应是A，因为“深居简出”用在这里很牵强，不合语境。属于成语使用不当。选择C的学生是因为对“煞有介事”一词不理解。
正确答案：A
9.填入下面语段空白处最恰当的一组词语是（ ）
那兴安岭上起伏不断的茫茫林海，那开满斑斓多彩的无名花儿、长满 奶油草的呼伦贝尔草原，以及举手可以接天的险峻的华山。曾给人多少有趣的遐想，曾激发多少变幻的感情。走近看时，原来是树身上布满了 的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得 的苏堤更加绿了几分。
A．绿油油 绿茸茸 绿莹莹
B．绿沉沉 绿莹莹 绿油油
C．绿茸茸 绿莹莹 绿油油
D．绿莹莹 绿油油 绿茸茸
错误选择：C
错选原因：本题考查考生对词语的正确理解和运用。“油油”形容浓而润泽，用它修饰“奶油草”，恰当而逼真；“茸茸”形容柔软纤细而稠密，用它修饰“青苔”形象而传神；“莹莹”形容光亮而透明，用它修饰“苏堤”明朗而生动。属于词语的搭配习惯不同。
正确答案：A
小结：以上的习题主要考查考生同义词的辨析能力。在平时的学习过程中要把握辨析同义词的一些方法，注重同义词积累，注重理解。
病句
1.大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学支教，经过他的努力，该校办学状况有了提高。
错误修改：删掉“经过”
正确答案：把“提高”改为“改善”
错误原因：同学看到了“经过”一词，误认为这句话缺少主语，便去掉介词，使主语浮出水面，这是由于做题的不良定势造成的。其实，这句话并不缺少主语，而是属于主语“该校办学状况”与“提高”不搭配，“提高”一词经常与“水平、素养、修养、质量”等搭配。“状况”一般与“改善”搭配，和改善搭配的还有生活，条件等。
2．对于中小学的图书馆，由于经费太少，许多必要的书不能买。
错误修改：删“由于”
正确答案：删“对于”或同时删“对于、由于”
错误原因：这句话出现了两个介词，有的同学就删错了，还是属于对句子结构把握得不好，“中小学图书馆”应是这句话的大主语，是被陈述的对象。
3.当亲民党访问团来到长沙时，受到了长沙人民的热情接待与热烈欢迎。
错误修改：删 “热情接待”
正确答案：删 “当 时”
错误原因：由于句子比较长，学生只是凭借自己的语感和语言的积累进行修改。对于这样的句子，比较简洁的方法就是提取句子的主干，如果学生对于提取主干有困难，在词语搭配没有问题的前提下，还可以采取找句首介词的方法，常出现的介词有“通过、经过、为、对、从、在、当”等，如果有这样的介词，就要格外小心，很有可能是缺少主语。一种改法是去掉介词，一种方法是添加主语。千万不要因为句子长，就被蒙蔽了双眼。
4.是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。
错误修改一：删“之一”
错误修改二：删“也”字
正确答案：删“是否”
错误原因：修改这种病句，其实很简单，只要记住“ AB―AB式”就可以了，如果前边列举的是一种（或两种）情况，后面相对应的也应该是一种（或两种）情况，即肯肯式，否否式，肯否肯否式。
5.我们做一切任何事情都要多动脑子，这样才能够避免少捅娄子少出错。
错误修改：只删“一切”或只删“任何”
正确答案：删“一切”或删“任何”的同时还要删“避免”或“少”字
错误原因：这组句子属于比较特殊的病句，因为，如果没有第二处错误的话，毛病从语感上是读不出来的。所以对于这样的句子要牢记“避免”、“防止”、“阻止”这样特殊的词，它们相当于否定词“不”字，如果句中再出现“不”字，就是“不不得正”了，与语句所想表达的意思是正好相反的。
6. 漠视它，它就化成青烟，消失得销声匿迹。
错误修改：把“漠视”改为“仇视”
正确答案：删 “消失得”或把“销声匿迹”改为“无影无踪”或改为“消失了”
错误原因：这个病句属于用词重复的问题，同学不太注意“销声匿迹”一词的意思，只是认为使用了一个成语，没有问题。这在病句当中也是经常出现的，要引起注意，有时是误用，有时是画蛇添足。
7. 不但我信任他，而且信任他的朋友。
错误修改：不但我信任他，而且朋友信任他
正确答案：把“不但”放到“我”的后面或删掉“不但”或者在“而且”的后面加个人名
错误原因：同学改正之后的句子属于表义不明。这是一个复句，使用了关联词语，属于关联词语位置放置不当，如果是第一种改法，表明这个句子是一个主体，两个客体。如果是第二种改法，是两个主体，一个客体，表达的意思是不一样的。
8．（1）展览馆展出了两千年前新出土的很多文物。
错误修改：把“展出”改为了“陈列”
正确答案：把“两千年前”与“新出土的”对调
（2）在这次家长会上，家长们就如何让孩子远离毒品问题广泛地进行了交谈。
错误修改：删“在、上”
正确答案：把“广泛地”与“进行了”对调
错误原因：这组句子都属于语序不合理，谁修饰限制谁搞错了，所以当一个中心词有多个修饰语时，要仔细辨别谁应该离中心语最近，谁离中心语较远。如绿色是铅笔盒自身具有的特征，所以应该是最近的，当有两个以上的修饰语时，一般遵循人们正确的语言习惯。
9.止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配置而成的。
错误修改：删“成分”
正确答案：删“配置而成的”或删“的主要成分”
错误原因：这组句子都是属于句式杂糅的毛病，把要表达的相同的两层意思揉在一句话里了，所以要去掉一个。
10. 熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。
错误修改：把“呼救”改为“求救”
正确答案：把“遇难者”改为“被困者”
错误原因：这句话从语感上是读不出来的。同学对“遇难者”一词没有仔细地考虑它的意思，“遇难”是已经死了，怎么还能呼救呢？显然是不对的，所以需要修改。
从以上的十组句子中不难看出，同学们在修改病句方面还是存在着很多问题的，修改病句要把握两个大的原则，一个是宏观的，从句子的结构入手；一个是微观的，从语言表达的习惯入手。只要多多练习，注重总结归纳，相信同学们修改病句的能力一定会提高的。
篇7：中考物理100个高频易错题
初中物理复习的质量在很大程度上决定着中考成绩的好坏，因此在复习的时候要有方向的复习，一些经常出错的考点一定要尽快掌握好，不会的就要请教老师或者请教会的同学。
电学：
1。电荷的定向移动形成电流(金属导体里自由电子定向移动的方向与电流方向相反)，规定正电荷的定向移动方向为电流方向。
2。电流表不能直接与电源相连。(电压表可以测电源电压)
3。电压是形成电流的原因，安全电压应不高于36V，家庭电路电压220V。
4。金属导体的电阻随温度的升高而增大(玻璃、某些热敏电阻温度越高电阻越小)。
5。能导电的物体是导体，不能导电的物体是绝缘体?(错，应该是“容易”，“不容易”)。
6。在一定条件下导体和绝缘体是可以相互转化的。
7。影响电阻大小的因素有：材料、长度、横截面积、温度(温度有时不考虑)。电阻的大小与电压、电流大小无关!
8。滑动变阻器和电阻箱都是靠改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的。
9。利用欧姆定律公式要注意I、U、R三个量是对同一段导体而言的。(欧姆定律只适用于纯电阻电路!)
10。伏安法测电阻原理：R=U/I;伏安法测电功率原理：P=UI。(测电阻和测电功率都要搞定U、I两个量，所以电路图一般也一样)
11。串联电路中：电压U、电功W、电功率P、电热Q与电阻R成正比;
并联电路中：电流I、电功W、电功率P、电热Q与电阻R成反比
(简记为“串正并反”)
12。在生活中要做到：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。
13。开关应连接在用电器和火线之间。两孔插座(左零右火)，三孔插座(左零右火上地)。
14。“220V100W”的灯泡比“220V40W”的灯泡电阻小，灯丝粗。
15。家庭电路中，用电器都是并联的，多并一个用电器，总电阻减小(越多并联用电器相当于越增加了总电阻的横截面积，电阻越小)，总电流增大，总功率增大。(无论在串联电路还是在并联电路中，某一个电阻的阻值变大了，则整个电路的等效总电阻也变大)
16。家庭电路中，电流过大，保险丝熔断，产生的原因有两个：①短路②总功率过大。
17。磁体自由静止时指南的一端是南极(S极)，指北的一段是北极(N极)。磁体外部磁感线由N极出发，回到S极(磁体的内部方向相反)。
18。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
19。地球是一个大磁体，地磁南极在地理北极附近。
20。磁场的方向：①自由的小磁针静止时N极的指向②该点磁感线的切线方向。
21。奥斯特试验证明通电导体周围存在磁场(电生磁、电流的磁效应)，法拉第发现了电磁感应现象(磁生电、发电机)。
22。电流越大，线圈匝数越多电磁铁的磁性越强(有铁心比无铁心磁性要强的多)。
23。电磁继电器的特点：通电时有磁性，断电时无磁性(自动控制)。
24。发电机是根据电磁感应现象制成的，机械能转化为电能(法拉第)。发电机无电源!
25。电动机是根据通电导体在磁场中要受到力的作用这一现象制成的，电能转化为机械能。电动机有电源!
26。产生感应电流的条件：①闭合电路的一部分导体，②切割磁感线。缺一不可!
27。磁场是真实存在的，磁感线是假想的。磁场不是由磁感线组成的!
28。磁场的基本性质是它对放入其中的磁体有力的作用。
光学：
29。白光是复色光，由各种色光组成的。
30。光能在真空中传播，声音不能在真空中传播。
31。光是电磁波，电磁波能在真空中传播，光速：c=3×10^8m/s=3×10^5km/s(电磁波的速度)。
32。在均匀介质中光沿直线传播(日食、月食、小孔成像、影子的形成、手影)。
33。光的反射现象(人照镜子、水中倒影)。
34。光的折射现象(筷子在水中部分弯折、水中的物体、海市蜃楼、凸透镜成像、色散、星星眨眼)。
35。反射定律描述中要说反射角=入射角(平面镜成像也说“像与物┅”的顺序，注意逻辑顺序，儿子长得像父亲，不能搞反哈^_^)。
36。镜面反射和漫反射中的每一条光线都遵守光的反射定律。
37。平面镜成像特点：所成像为虚像;像距=物距;像与物大小相等，像点与物点连线与镜面垂直。
38。能成在光屏上的像都是实像，虚像不能成在光屏上，实像倒立，虚像正立，物在凸透镜一倍焦距以外能成实像，小孔成像成实像，实像都是倒立的，能用眼睛直接看，也能呈现在光屏上。
39、放大镜、平面镜、水中倒影是虚像，虚像是正立的，只能用眼睛看，虚像不能呈现在光屏上。
40。凸透镜(远视眼镜、老花镜)对光线有会聚作用，凹透镜(近视镜)对光线有发散作用。
41。凸透镜成实像时，物如果换到像的位置，像也换到物的位置(光路可逆)。
42。在光的反射现象和折射现象中光路都是可逆的。
43。凸透镜一倍焦距是成实像和虚像的分界点，二倍焦距是成放大像和缩小像的分界点。(2倍焦距分大小，1倍焦距分虚实)
44。眼睛的结构和照相机的结构类似。
45。凸透镜成像实验前要调共轴：烛焰中心、透镜光心、和光屏中心在同一高度，目的是使凸透镜成的像在光屏的中央。
热学：
46。熔化、汽化、升华过程吸热，凝固、液化、凝华过程放热。
47。晶体和非晶体主要区别是晶体有固定熔点，而非晶体没有。
48。物体吸热温度不一定升高，(晶体熔化，液体沸腾);物体放热温度不一定降低(晶体凝固)。
49、物体温度升高，内能一定增大，因为温度是内能的标志;物体内能增大，温度不一定升高，如晶体熔化。
50、在热传递过程中，物体吸收热量，内能增加，但温度不一定升高;物体放出热量，内能减小，但温度不一定降低。
51。影响蒸发快慢的三个因素：①液体表面积的大小②液体的温度③液体表面附近空气流动速度。
52。水沸腾时吸热但温度保持不变(会根据图象判断)。
53。雾、露、“白气”不是水蒸气，是水蒸气液化的小水珠;霜、窗花是凝华;樟脑球变小、冰冻的衣服变干是升华。
54。扩散现象说明分子在做永不停息的无规则运动;温度越高，分子运动越剧烈。
55。分子间有引力和斥力(且同时存在);分子间有空隙。
56。改变内能的两种方法：做功和热传递(等效的)。
57。沿海地区早晚、四季温差较小是因为水的比热容大(暖气供水、发动机的冷却系统)。
58。热机的做功冲程是把内能转化为机械能，压缩冲程是把机械能转化为内能。
内能：
59。燃料在燃烧的过程中是将化学能转化为内能。(电池是将化学能转化为电能)
60。热值、密度、比热容是物质本身的特性，不随质量体积变化而变化。
61。两块相同的煤，甲燃烧的充分，乙燃烧的不充分，甲的热值大(错)。
62。固体很难被压缩，是因为分子间有斥力(木棒很难被拉伸，是因为分子间有引力)。
63。蒸发只能发生在液体的表面，而沸腾在液体表面和内部同时发生
力学：
64。误差不是错误，误差不可避免，错误可以避免。
65。利用天平测量质量时应“左物右码”，杠杆和天平都是“左偏右调，右偏左调”。
66。同种物质的密度还和状态有关(水和冰同种物质，状态不同，密度不同)。
67。参照物的选取是任意的，被研究的物体不能选作参照物。
68。测滑轮组机械效率时，弹簧测力计要竖直向上匀速拉动时读数。
69。惯性不是力，不能说“惯性力”;惯性是物体固有性质，不能说“受到惯性”
70。物体受到力的作用运动状态一定发生改变(错，可能受到的是平衡力)
71。力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。
72。力的作用效果有两个：①使物体发生形变②使物体的运动状态发生改变。
73。判断物体运动状态是否改变的两种方法：①速度的大小和方向其中一个改变，或都改变，运动状态改变②如果物体不是处于静止或匀速直线运动状态，运动状态改变。
74。弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧所受拉力大与弹簧的型变量成正比这一原理制成的。
75。实验中弹簧测力计不能倒着使用。
76。重力是由于地球的吸引而产生的，方向总是竖直向下的，浮力的方向总是竖直向上的。
77。两个力的合力可能大于其中一个力，可能小于其中一个力，可能等于其中一个力。
78。二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上。
79。相互作用力语法特点：A给B的力、B给A的力。
力的特点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上
80。惯性现象：(车突然启动人向后仰、跳远时助跑、拍打衣服上的灰、足球离开脚后向前运动、运动员冲过终点不能立刻停下来，甩掉手上的水)。
81。物体不受力或受平衡力作用时可能静止也可能保持匀速直线运动。
82。液体的密度越大，深度越深液体内部压强越大。
83。连通器两侧液面相平的条件：①同种液体②液体静止。
84。利用连通器原理：(船闸、茶壶、回水管、水位计、自动饮水器、过路涵洞等)。
85。大气压现象：(用吸管吸汽水、覆杯试验、钢笔吸水、抽水机等)注意：用注射器打针过程中，不是利用大气压原理。
86。马德保半球试验证明了大气压强的存在，托里拆利试验准确测量了大气压强的值。
87。大气压随着高度的增加而减小，液体上方的气压高沸点高;气压低沸点低。
88。浮力产生的原因：物体受到液体对其向上和向下存在压力差。
89。阿基米德原理F浮=G排也适用于气体。
90。潜水艇自身的重力是可以改变的，它就是靠改变自身重力来实现下潜、上浮和悬浮的。
91。密度计放在任何液体中都漂浮，其浮力都不变，都等于它的重力，示数上小下大，上疏下密。
92。流体流速大的地方压强小(飞机起飞就是利用这一原理)。
93。功是表示做功多少的物理量，功率是表示做功快慢的物理量，机械效率是有用功和总功的比值，他们之间没有必然的大小关系。“功率大的机械做功一定快”这句话是正确的。
94。使用机械能省力的同时必然费距离，但任何机械都不能省功(机械效率小于1)。
95。有用功多，机械效率高(错)，额外功少，机械效率高(错)，有用功在总功中所占的比例大，机械效率高(对)。
96。滑轮组一定既能省力又能改变力的方向(错)。
97。降落伞匀速下落时机械能不变(错，动能不变，重力势能减小，机械能减小)
用力推车但没推动，是因为推力小于阻力(错，因为车静止，受力平衡，推力等于阻力)。
声学：
98。乐音三要素：响度，音调，音色。
99。声音产生的原因，物体振动发声。
100。噪声控制的三个途径：从人耳处减弱噪声;从传播路径中减弱噪声，从声源处减弱噪声。
★ 错题反思与分析
★ 错题反思
★ 中考英语范文
中考英语易错题及分析（共7篇）
