“一个都不给你吃”通过精心收集，向本站投稿了15篇提高阅读量心情随笔，下面是小编帮大家整理后的提高阅读量心情随笔，希望对大家有所帮助。
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篇1：提高阅读量心情随笔
提高阅读量心情随笔
小外甥女的班主任在班级群里通报了一些阅读量较少的同学名单，还好，名单中没有她。
这其实也在意料之中。
小外甥女上二年级，自从会识字起，她的爸爸妈妈就给她订阅了各种课外书。受爱读书上进的父母影响，小外甥女不用别人的督促，也能在课余时间抱着小书本看，即便她的看书姿势有时是趴在沙发上，有时是坐在地上。
我想起了我的童年，那时书籍的类别还没这么多，我看的最多的是各种各样的童话故事，还有那套著名的《十万个为什么》，我想我是不是太早就没有好奇心，我沉浸在故事书，童话书的时间比十万个为什么要多的多。以至于如今我的阅读面也是偏狭隘。
一个人要想博学，是要博览群书，虽说不能样样精通，至少也不会看事物太片面。
小外甥的班主任通报着阅读量不够的同学，却是激发了看的'阅读之心，小学二年级的阅读量都已有了要求，何况是我们这些早已可以自己支配，购买任何自己想看的书籍的成年人了呢！我国一直在关于人均阅读量的数目中落后于很多国家，这个也是令人反思的。
提高阅读量，从你我做起。
篇2：提高语文成绩的方法：提高阅读量
1、造句作答。这是下功夫的地方，要多练，多写。每一道题都是在提升自我，要认真对待。
2、语文作文。作文一定要留有充足的时间，简单列题纲，根据题纲的思路写才不容易写散。多背一些优美的句子，但不要强加在作文里，语言通顺流畅最重要。
3、在兜里准备一个手掌大的小本和笔，碰到好的语句和词汇，记下来。可不是只有在看书的时候，时时刻刻都要准备记。
篇3：如何提高搜索引擎收录量
提高外链：外链是SEO的良药，无论是提高搜索引擎排名还是提高网站的收录量，特别是高质量的外部链接。链接建设的工作，要伴随搜索引擎优化方案的开始至结束。
增加原创：原创性的内容，一旦被搜索引擎收录之后，此类的内容页面就不是那么容易被搜索引擎删除。如果是重复率太高的网站内容，即使是让搜索引擎收录之后，也很容易被搜索引擎定期清理掉。让网站保持一定比例的原创内容，能够培养网站的权重以及确保搜索引擎不会收录了又删除这些页面。
优化结构：优化网站内部链接，良好的网站结构会让蜘蛛顺着链接，一层层的读取网站的内容。网站结构差的网站，会让蜘蛛感觉走进了迷宫。如果你的网站很庞大，最好是建立清晰的网站导航、全面的网站地图等用户体验应用，这样做能够引导蜘蛛也方便网站的用户。
研究蜘蛛：搜索引擎的蜘蛛程序是一只有思维、有辨别能力的蜘蛛。我们别把它当成单纯的网站内容搬运工，它在读取你内容的时候，它会对这些内容进行价值以及其他方面的辨别，
作为网站的管理员，要研究蜘蛛的规则、爬取规律等，与搜索引擎的蜘蛛打交道也是重要的一门学问。对于提高网站的页面收录数量，我们要让自己变得更加主动。换句话说，就是自己掌握主动权。与其坐等蜘蛛上门，不如引导收录。
网站地图：网站地图又称站点地图，它就是一个页面，上面放置了网站上所有页面的链接。大多数人在网站上找不到自己所需要的信息时，可能会将网站地图作为一种补救措施。搜索引擎蜘蛛非常喜欢网站地图。
为什么要建立网站地图呢?大多数人都知道网站地图对于提高用户体验有好处：它们为网站访问者指明方向，并帮助迷失的访问者找到他们想看的页面。对于搜索引擎优化，网站地图的好处就更多了：
1.为搜索引擎蜘蛛提供可以浏览整个网站的链接。
2.为搜索引擎蜘蛛提供一些链接，指向动态页面或者采用其他方法比较难以到达的页面。
3.作为一种潜在的着陆页面，可以为搜索流量进行优化。
4.如果访问者试图访问网站所在域内并不存在的URL，那么这个访问者就会被转到“无法找到文件”的错误页面，而网站地图可以作为该页面的“准”内容。
篇4：如何提高网站的收录量
网站的收录量代表着什么?相信大家都知道，有收录才能有排名，有排名才能有流量，无收录无真相，想要获得大量长尾流量，就必须想办法提高网站的收录量，其实提高收录量的方法有很多，如果你爸是李刚的话，就直接打个电话给李总，让他帮你提高一下收录，如果不是，就看下文吧。
一、提高网站的整体权重
大家都知道，权重越高，蜘蛛来访的次数越多。因此，提高网站的权重对于收录是很有帮助的，给网站提权主要还是要从内容和外链下手，好好用内容和外链跟蜘蛛培养感情，慢慢它就会经常来我们网站散步喝茶了。
二、提供多个蜘蛛通道
内容量比较巨大的网站，很多比较深层的页面是很难被蜘蛛抓取的，因此要想办法缩短蜘蛛爬行的路径，想办法给内容页面提供多个通道，tags和 。 3、既“牵线搭桥”又“授之以渔”，转移妇女有新突破。由于近两年我市招商引资、项目推进力度的加大，本地企业的用工需求激增，一大批企业虚位以待，尤其对熟练的技术工人求贤若渴，为此，市妇联把妇女劳动力转移的思路确定为“锁定本地企业，开展定单培训，实现定向转移”。市、镇、村三级妇女组织分别锁定几个企业、几类工种，主动出击，了解用工需求，有针对性地开展动员、培训、对接、转移。仅市妇联就直接组织为盐城赛马集团、大丰庆丰公司、香港欧莱（大丰）服饰公司招收女工500多名，既帮助企业解决了用工难题，又帮助农村妇女拓宽了增收渠道。为了进一步提升农村妇女转移的层次，引导她们身怀技艺谋岗位，市妇联积极探索社会化培训的新路子，以现有的师资、场所、设备为依托，建立起以市职教中心和农干校为龙头、各镇成教中心以及相关企业为基础的妇女转移培训网络。全年培训农村妇女4000多人次，达到了帮助农村妇女换脑子、长本事、壮胆子的目的，从而彻底打破了以往劳动力转移要靠妇女干部跑断腿、说破嘴的被动局面。 4、既“耐心疏导”又“分忧解难”，维护稳定有新成绩。在直接参与经济建设的同时，市妇联还充分发挥善做思想工作的优势，在党委、政府需要妇联做工作的时候，挺身而出，为经济建设排忧解难。～年，市妇联机关主动抽出二名同志参加了大丰庆丰公司、祥鸿泰和公司的改制工作组和市区家电厂地段的拆迁工作组，在切实做好群众的心理疏导、矛盾化解工作的同时，还竭尽所能帮助她们解决租房、就业等实际困难。以过细工作和真心实意，引导和感动了广大群众正确处理集体利益和个人利益、长远利益和眼前利益的关系，自觉支持市委、市政府决策，有力维护了社会大局的稳定。 三、顺应变革求变革，在创新工作方式中加强妇联能力建设 面对全面参与经济建设的重大职能转变，市妇联始终坚持与时俱进，不断创新工作理念和方式，把加强能力建设摆上更加突出的位置来抓。 1、用市场化的办法来破解难题。针对本部门事多钱少的实际，市妇联全体工作人员开动脑筋，拓宽思路，坚持用市场化的办法破解工作中遇到的难题，勇于“破门拆墙，走出三八线”，找准妇联与其他部门在工作对象、职能、任务上的交叉点，全力做好“借台、借力、借题、借资、借智”文章。经过协调和争取，市妇联的“家庭上网工程”得到了电信局的大力支持；“三八”节的女性创业动员大会得到了中国人寿保险公司大
丰分公司的赞助。编印农村妇女学习教材的时候，市妇联又与市人民医院、太平洋保险公司大丰分公司、市人力资源中心等单位联系，以有偿彩页宣传的形式筹集到了必要的经费。此外，还将“大丰妇女”网站的广告位招租，保证了网站改版、运行经费的到位，从而初步走出了一条“资源共享、载体共用、优势互补、工作互动”的市场化运作的路子。 2、用规范化的要求来提升层次。妇联参与经济建设能不能真正取得突破，关键是要摆正位置、抬高起点，切实提高按照经济规律和规则办事的能力，加快由“配角”向“主角”、“门外汉”向“行家里手”的转变。为此，市妇联始终坚持高起点、严要求，切实针对招商引资、企业改革、优化环境等“技术含量”较高的经济工作，不断加强对各级妇女干部的教育培训力度。去年以来，分别举办了农村妇女干部和市直妇女干部培训班，邀请市经贸委、招商局、劳务输出协调办等单位领导和经济工作一线人员讲授招商引资、项目建设、企业改革、优化环境、劳动力转移等方面的专业知识，促使广大妇女干部尽快熟悉经济工作的基本常识和基本技巧，做到拉得出、打得响、上手快、成效好，提高了妇联参与经济建设的质量。 3、用项目化的策略来保证实效。实施项目化运作，是市场经济的发展趋势，更是妇女工作方式顺应形势发展要求的需要。市妇联参照经济工作中的项目建设责任制的做法，把参与经济建设的各项工作分解成招商引资、妇女创业、劳动力转移等五类大项目、十六个子项目，把每个项目的目标要求、考核办法直接明确到具体的责任单位和责任人，全面实行项目包干制、督查考核制、责任追究制，使工作有指标可以量化、有进度可以考核、有绩效可以评定，从而保证了妇联参与经济建设的各项工作真正落实到位，取得实实在在的效果。
篇6：浅谈如何提高一个网站的收录量
对于很多网站来说，如何更新最新的内容来提高搜索引擎的收录，从而使得自己的网站成为贴近搜索引擎的网站，引来蜘蛛饱餐一顿并且爱上自...
对于很多网站来说，如何更新最新的内容来提高搜索引擎的收录，从而使得自己的网站成为贴近搜索引擎的网站，引来蜘蛛饱餐一顿并且爱上自己的网站，现在拿我们的网站和其他的旅游网站做下分析来提供给大家分享：
1、我们是中国旅行社总社，属于国有三大旅行社之一，虽然我们也是综合性的网站，提供旅游线路，机票和酒店的预定服务，但是百度对于我们的收录却很少，通过快照的查询得知百度除了偶尔收录下大家关注比较多的线路外，其他的线路一概不收录。
2、一些可读性强的社区内的原创文章都一一被收录。
3、我们的机票和酒店信息也都没有被收录。
4、分析携程的快照可以看得出他们的前几页的收录都来自社区的文章。
5、分析艺龙的快照得出了他们的绝大多数的收录都来源于酒店的信息，
6、分析国旅在线的谷歌快照也很清楚明了的看得出他们的每一条线路都完完整整的被收录。
因此，我也得出一些结论，为什么我们的线路谷歌一条都没收录了？主要我们的线路都是动态的URL，这是蜘蛛不喜欢的形式，因为这种形式常常使它们晕头转向。解决这个问题的主要办法就是URL的重写，使动态的地址都伪装成静态，从而使的谷歌蜘蛛都成功抓取。
还有就是要建立完善的社区奖励制度，为什么门户网站不用设立奖励制度就有很多人去发帖子呢，我想其中的原因不用说大家都会很清楚，毕竟我们不是门户网站，想吸引客人来发帖就得有点小恩小惠，不然谁会耽误自己的时间来陪你玩呢
另外，我们的酒店和机票的页面处于常年无人维护的状态，收录的少也在情理之中。
以上我通过牺牲我们网站目前存在的缺点是为了跟大家说明白想提高自己网站的收录，是自己的网站变得有内容和充实，就需要分析别人的网站找到他们的优势，从而才能发现自己网站的不足之处，然后再结合自己网站的情况制定出适合自己网站发展的方法，如此才能使得自己网站的内容提高在搜索引擎的收录。
厚诚集智 成长无限 www.51hlht.com
篇7：如何提高百度收录量 坚持+技巧
网站的收录量往往决定了自身的在搜索引擎中的权重，虽然这一说法还是有部分人不认同，但不可否认其在站长心目中的份量，那么如何具体提高百度的收录量呢?在这里介绍给大家几种实用方法以及需要注意的地方，
一：坚持相关性的“原创”文章
很多朋友都有个误区，认为搜索引擎十分喜欢“原创”的文章，这里笔者为何加上引号呢?是因为一些新站长理解的原创太过笼统，的确笔者认为一些好的原创文章或软文确实能带来实际效果，但是这里的“原创”有很多人理解就是百度或谷歌搜索不到的文章就叫“原创”而大大忽视了文章本身的质量。
其实文章本身的质量和定时定量的更新决定了网站在搜索引擎中的排名，而不是你随便拼凑一些“驴唇不对马嘴”的文章和跟您网站本身内容毫无关系的文章，如果真的是这样的话那谁还绞尽脑汁的创作高质量的文章呢?相反长期更新这种文章的话会对您的网站产生不良影响，短期看会增加收录量，除非是做垃圾站要不然一定要保证原创文章的质量，哪怕数量跟不上，每天1篇也要较高质量。
另外就是相关性，例如你在医院类网站天天发布高质量的原创IT文章质量再好引流的效果也会很差，所以首要就是把内部优化做好。
二：链接发布要适度
“内容为王，外链为皇”这句现在已经成了每个站长心目中默认的大体规则，但外链真的就越多越好吗?答案：两年前是，可现在不是!百度的规则在变化在更新我们的思想也要不断的更新，这就是SEO，你要随着百度的喜好而变化。外链不在多，在于质量的高低，笔者建议到一些你的同类网站或者论坛去做链接效果会好得多，至于怎样评判质量的高低······我认为有一个简单的道理很说明问题“越难留外链的网站质量就越高”，
笔者了解到有很多推广职员认为，每发一个链接，都有可能给网站带来一个独立的ip，这种想法主意虽然没错，但是，这种推广方式，即使能带来流量，也有可能只是临时的游客，网站假如没有好的内容质量，即使能吸引游客过来，也不能留住他们，一个网站，最需要的不是临时访问者，而是粘度会员。
三：友情链接的筛选和交换
以我的网站为例，文章和信息都是原创的都是以网站的内容为准的。推广有良多种方法，但是滥发链接毫不是好方法。同时，还要保证原创工作的进行，这点咱们第一点提到过，友情链接要每天检查对于快照慢、收录不正常和降权的网站要第一时间撤下，以免殃及到自己的网站。
当你的PR升级的时候要适度的替换掉低于你PR的网站去交换同级别PR的站。另外就是友情链接的数量控制了，可以这么说基本上超过50个的数量尽量就不要交换了，效果微乎其微。找质量好收录好的友情链接也是增加收录的好办法。
四：保持信息的更新力度
对于个人网站来说，定时定量的更新一定要坚持下去，这样可以让蜘蛛每天有规律的来抓取你的网站，定时定量是蜘蛛很喜欢的网站更新形式，切勿像有的网站尤其在初期今天更新几十篇，然后就一星期不更新，这样的网站会让蜘蛛很难受(毕竟是机器)时间长了会影响收录。
其实网站还有很多增加收录的技巧，俗话说“小鸡不尿尿，各有各的道”每个人都有自己总结的一套好方法，这个就需要长期的经验积累 本文由www .7u5u.com(系统基地)供稿，请注明!
篇8：扩大化学感知量提高教学效果
扩大化学感知量提高教学效果
一、问题的提出 敏锐的感知能力是生活在现代信息社会的'人所必须具备的基本能力.感知是感觉和知觉的心理综合.人类的一切心理活动都要以感知来引导,它不仅是知识的来源,也是一切心理活动的基础.
作 者：徐明武 作者单位：新昌中学,浙江新昌,312500 刊 名：教学月刊(中学版) PKU英文刊名：THE TEACHING OF POLITICS 年，卷(期)： “”(21) 分类号：G63 关键词：篇9：如何提高阅读能力
如何提高阅读能力
第一 选择喜欢的内容。
随着信息化时代的发展，人们日常会遇到大量的.文字材料。对于个人来说，我们需要选择一些与自己的日常生活和工作比较贴近的内容，如生活、娱乐、时尚等等。我们还可以在手机上浏览和阅读，也是比较方便的。
第二 了解作者和作品。
我们无论是阅读文章、报纸，还是书籍需要对作者和作品有一定程度的了解，这对提高阅读理解能力有一定的帮助。此外，时代背景、写作风格和手法都也是需要认识和理解的。
第三 思考和理解。
很多时候，我们会遇到一些比较抽象的问题，这在不少考试中会出现的。因此，我们在阅读的时候，可以由浅入深的去理解和思考。一些文章和书籍表面上似乎有些浅显，但是到了后面就会向读者提出一些比较有深度的问题。这些问题的提出是想要我们联系实际来思索和推断。
第四 多阅读。
朗读文章和书籍能够有效的培养出一种语感来，尽管默读被认为是提高阅读能力最好的方式。但是朗读对于训练一个人的表达能力和记忆力方面还是比较显著的。此外，我们可以选择喜欢的文章去朗读，久而久之就会觉得自己的阅读能力有了不少的提升。
第五 写下感悟和理解。
读后感也许是我们对阅读以后体会较深的一种读书笔记的形式。这种读后感可以不受形式的限制，能够自由的发挥你所理解的内容和感想。每个人对书籍和文章的解读和理解是因人而异的，但这不会影响你对作品主旨把握的准确性。
篇10：如何提高阅读理解能力
如何提高阅读理解能力
1、全身心地投入阅读
阅读体验是以整体感知为基础的，读第一遍时，我们不要总考虑做题找答案，而是要全身心地投入阅读，理解内容，获取信息、把握第一印象非常重要。尤其在读文学作品时，最主要的是情感体验，是与作者交流，要用心倾听来自世界的声音，头脑中重现以往的生活场景，激起心灵深处的共鸣，只有这样，才能真正领会作者的写作意图。审题者对文章内容的获得，都建立在仔细阅读、反复推敲的基础上，因此所有的题目都一定是这个“本”的“末”，千万不能“本末倒置”。
2、用铅笔标画
为了提高效率，要调动自己的各种感官，边读边想，边看边画。给自然段标号，为重点段落的句子标号，找出重要的语句，在表示次序的词语前标出①②③等，都要用铅笔。这样不但有助于理解阅读材料，还不至于把卷面弄脏弄乱。审题时，题干上带引号的关键词语、括号里的说明，也一定用铅笔标出，这样可以抓住题目的重点。
3、掌握试题设计的顺序
中考阅读试题的设计总有一个规律，或总—分或分—总。关于“总”的试题无论在前还是在后，我们可以先看它，因为这正好和我们的阅读步骤一致，便于我们总体把握。关于“分”的试题一般根据文章从前到后，依次设题。知道这一点，一句题干顺利地在原文中寻找阅读区间，就能按部就班地答题。
4、题目之间可以互相启发
可能有这样的情况：某一题不会解答，这是可以先看下一道题目，或许可以从后一道题目中得到启发；有时后边的试题也能从前满的题目中找到灵感。
5、多角度思考，分点回答
有时答题的内容较多，千万不能写成一大片，既不分段也不分点，给老师判卷造成困难。可用①②③的形式分项作答，这样既可以使自己的答题思路清晰，又会让答案一目了然。
6、要充分发掘题干中隐含的有效信息
要认真研究题干，寻找解题的突破口，确保准确答题。因为题干中往往有重要的暗示作用，能体现命题意图和答题方向，显示答题的阅读区间和答题方法。特别是题干上带引号的语句，把它当成一个固定的“集装箱”还原原文，往往会有意想不到的惊喜。所以，除了耐心读文之外，细心读体是最关键的。
7、轻松应对阅读理解三部曲
在掌握了阅读解题思路的基础上，不妨来个临场阅读三部曲，轻松应试。
第一部曲，浮光掠影。这是第一遍阅读，要耐心地读，边读边想，用铅笔标画，并且意念组合，所得到的“光”和“影”就是对文章的.整体理解和把握：文章写了什么，怎么写的，各段什么意思，分几个层次，哪些地方很重要，含有深意，哪些地方难懂，搞不明白。
第二部曲，镜中看花。这是带着思考阅读的第一印象，看看命题者是怎样出题的。所有的题目都来自于文章，就像“花”在“镜”中一样。当你在阅读题干的过程中对文章的理解又进了一部，这时带着“镜中的花”在读一遍文章，而且边读边画重点句子，就对文章理解得更透彻了。“磨刀不误砍柴工”，真正理解了文章，回答什么问题也不在话下了。
第三部曲，蜻蜓点水。这是建立在对全文的整体把握的基础上，再读题干，换原文中寻找阅读区间，确定答题范围，分析筛选信息。这第三部曲是把题干上带引号的关键词语还原，需要在那个阅读区间找答案，就“点”那个语境的“水”。临场阅读三部曲轻松应试，确保答题万无一失。
篇11：英语六级阅读如何提高
英语六级阅读如何提高
阅读能力的提高，很重要的一块儿是词汇量的提高。词汇是阅读的基础。所以你要先丰富你的词汇量。
有一个非常有效的提高阅读水平的方法，就是：把阅读文章当作朗读材料，每天大声朗读一两篇。记住，大声朗读。通过朗读，使自己各个器官充分熟悉书面语言，眼睛看，耳朵听，嘴巴念，脑袋想。也就是说，通过大量大声朗读，你就能说出那些阅读中书面化的句子。这样，再在纸上看到，你就更容易快速理解了。以前很多人阅读文章，就只是用来做题，用来分析原文，并没有把它当作朗读材料来读。其实，朗读阅读文章这个方法很有效。你不妨试试。 当初我第一次考六级阅读也是一塌糊涂，后来每星期坚持三天朗读读，读了三个月左右，第二次很轻松地就过了。
当然，大家还应该熟悉不同类型的文章的一些写作手法。尤其是要去参加考试的同学，需要学习一些此类考试中阅读文章写作的一些常用套路。要关注句子与句子之间，段落与段落之间的关系。比如因果，转折，比较等。
阅读的过程中一定不要怕自己在心里翻译中文。直接理解意思，也许有人能做到，但这样的人毕竟是少数。大多数人其实还是会中英文转换的，只是水平好的人，这个转换的速度已经很快了。我记得当年我上学的时候，一个英语老师对我们说：同学们，你们在做阅读文章的时候，一定不能在心里翻译中文哦。这样会降低阅读速度的。可是，我痛苦的发现，我在看文章的时候，心里自然地在翻译中文。我就停下来提醒自己，不要翻译中文。接着往下看，结果还是继续在心里翻译。我始终无法忘记让我引以为骄傲和自豪的母语。我不相信只有一种办法可以学好英语，不相信翻译中文就不能快速阅读。我于是坚定信心，就按照自己最自然的阅读方式去看文章，实践证明我是对的。我的阅读速度挺快，理解的也挺好，但是我在过程中心里其实是经常会想起中文的。
如何考过英语六级
首先，我个人比较喜欢英语，对英语很感兴趣。因此，我平时用电脑的时候，一些软件啊什么的我都尽量用英文版的，比如说用英文版的浏览器。
其次：用身体学习英语，怎么理解这句话呢，其实就是利用身体的各个部位进行英语表达，比如，头，耳朵，鼻子，眼睛，手，背，大腿等等这些诸多的词语要一个一个的搞透，同时自己每天的穿着一样可以用英语表达出来。在有时间时，包括早上，晚上都可以进行回忆这些词语。
再次：
我平时常浏览国内和国外的英文网站，因此：我特意下了国外的一款浏览器flock(并不是在为这个浏览器做宣传，而是我发现用的人不多)专门用来浏览国外的英文网站，多看看英语视频，包括英语电影，英语歌曲，并且我也常去国外的英文论坛，发发贴啊什么的，看看老外对咱们中国和中国人怎么认知的，换个角度看问题，这样即提高了英文水平又长了见识，大家何乐而不为呢?
同时我在电脑上安装了金山词霸，利用其自动抓词功能，认识生词很方便的。这样能起到事半功倍的效果。 我没刻意背过单词，也没有做过很多题。我觉得语言的学习重在应用，关键在于平时的积累，临考时抱佛脚希望不大的。
最后：六级的阅读重在单词量上，要多记单词。然后就是你说的听力问题：把历年的听力材料找出来，当作口语熟读。反复的背诵，有空就进行回忆复习，我过六级是因为我对历年的六级试题都做过，你也可以试试。
篇12：如何提高阅读速度
你是否担心自己的阅读速度太慢？或许你不应该这样——阅读速度略慢的读者，其阅读能力未必就稍差一点。重要的是你的理解和记忆。就像做其他任何事情一样，练习最有可能提高你的阅读速度。
速度与理解两者之间的关系是最重要的：阅读太快，你所理解的可能会比较少；阅读较慢些并不一定就意味着你没有掌握好阅读材料。
降低阅读速度与理解程度的因素是什么呢？怎样来克服这些问题呢？
1．阅读过程中大声朗读或者蹑儒出声。
2．机械性地阅读——用手指点着单词。一个接一个地阅读，头部来回移动。
3．运用错误的方法来阅读材料。
4．缺乏足够的词汇量。
你可以采取以下一些方法来改进你的阅读方法。
1．集中你的注意力。
2．排除外界的干扰。
3．创造一个整洁舒适的读书环境。
4．不要为了弄明白个别单词或句子的意思而半途中断阅读，但是对于那些会影响你把握整篇文章大意的关键词，就要（用字典）查明其意义。
5．应尽量把握阅读材料的整体涵义而不要试图弄明白每一个细节。
6．如果你发现自己在阅读过程中嘴里念念有词，那么，你可以把一支钢笔或其他（无毒的，非糖制的）物体含在嘴里练习阅读。如果在阅读过程中该物体掉了出来，你就知道你必须继续练习。
最重要的是，用你自己感觉最舒服的速度阅读。虽然我能够读得极快，但是我在阅读小说时选择了较慢的速度，这样我就可以好好欣赏作者的措词。同样，任何难于理解的阅读材料都会使我放慢速度。我通常以很快的速度阅读报纸、流行杂志以及类似的材料，尽量把握主要信息而不去顾及每一个细节。
你是否应该修某一门快速阅读课程？如果你目前的阅读速度很慢。
提高阅读速度有某种价值——许多阅读速度慢的读者想尽可能少读书，而这仅仅是因为他们觉得读书很沉闷、很无聊。但是，仅仅加快阅读速度并不是成为好读者的方法。
我并不认为那样的一门课程会对你有任何害处。不过，我也可以建议你，只要坚持练习阅读就可以了，这样你的阅读速度会自然而然提高的。
篇13：如何提高阅读速度
如何提高阅读速度
你是否担心自己的阅读速度太慢？或许你不应该这样——阅读速度略慢的读者，其阅读能力未必就稍差一点。重要的是你的理解和记忆。就像做其他任何事情一样，练习最有可能提高你的阅读速度。
速度与理解两者之间的关系是最重要的：阅读太快，你所理解的可能会比较少；阅读较慢些并不一定就意味着你没有掌握好阅读材料。
降低阅读速度与理解程度的因素是什么呢？怎样来克服这些问题呢？
1、阅读过程中大声朗读或者蹑儒出声。
2、机械性地阅读——用手指点着单词。一个接一个地阅读，头部来回移动。
3、运用错误的方法来阅读材料。
4、缺乏足够的`词汇量。
你可以采取以下一些方法来改进你的阅读方法。
1、集中你的注意力。
2、排除外界的干扰。
3、创造一个整洁舒适的读书环境。
4、不要为了弄明白个别单词或句子的意思而半途中断阅读，但是对于那些会影响你把握整篇文章大意的关键词，就要（用字典）查明其意义。
5、应尽量把握阅读材料的整体涵义而不要试图弄明白每一个细节。
6、如果你发现自己在阅读过程中嘴里念念有词，那么，你可以把一支钢笔或其他（无毒的，非糖制的）物体含在嘴里练习阅读。如果在阅读过程中该物体掉了出来，你就知道你必须继续练习。
最重要的是，用你自己感觉最舒服的速度阅读。虽然我能够读得极快，但是我在阅读小说时选择了较慢的速度，这样我就可以好好欣赏作者的措词。同样，任何难于理解的阅读材料都会使我放慢速度。我通常以很快的速度阅读报纸、流行杂志以及类似的材料，尽量把握主要信息而不去顾及每一个细节。
你是否应该修某一门快速阅读课程？如果你目前的阅读速度很慢。
提高阅读速度有某种价值——许多阅读速度慢的读者想尽可能少读书，而这仅仅是因为他们觉得读书很沉闷、很无聊。但是，仅仅加快阅读速度并不是成为好读者的方法。
我并不认为那样的一门课程会对你有任何害处。不过，我也可以建议你，只要坚持练习阅读就可以了，这样你的阅读速度会自然而然提高的。
篇14：大学生阅读量的实施方案
大学生阅读量的实施方案
好读书 多读书 读好书扩大学生阅读量的实施方案
《语文新课标》明确提出“语文课程应培养学生热爱祖国语言的思想感情，丰富语言的积累。”并明确规定了小学生课外阅读总量不少于一百六十万字的要求。
培养学生的语文综合能力，固然以课内学习为主，但光靠课内学习显然是不够的。知识在于积累，这是一句经典名言，语文知识尤其如此。大部分老师认为学生只要把“语文”这一本书弄懂弄通，一学期的任务就完成了。这种应试教育的方式说得到了知识的积累，得到了阅读的丰富，真是值得商榷的。
小学阶段是人机械记忆的黄金时期。我们在这一活动中，应引导学生多读多记，真正扩大学生的课外阅读量，丰富学生的词汇量，为学生的终身发展作准备。
据了解，很多学生在校没有时间读课外书，双休时要么光想着玩乐，要么由于没有正确的引导，没有兴趣读；有的想读，却不知读什么书或怎么读。
鉴于此，学校决定从语文课中，专门抽取一节出来，用于培养学生的阅读兴趣，扩大学生课外阅读量，提高学生的语文综合能力，从而提高我校的语文教学质量。
具体实施方案如下：
1、实施范围：全校三至六年级。
2、实施时间：xx年11月中旬（期中检测之后）
3、明确学生阅读要求：
(1) 从量上明确读书时间：即每周一节课（40分钟）：每周专门安排一节语文读书活动课。
(2) 要求各班做到“四有”：即有阅读记录；有读书笔记；有学生作业（可以是摘抄的好词好句，也可以是读书心得或体会）；老师有认真批阅（计入常规考评中的作业批阅质量）。
(3) 语文老师不用讲解，只着重指导阅读方法，引导阅读兴趣。
4、明确课外读物。课内相关读物（可充分利用班级图书角）；适合小学生阅读的`有益读物（各班尽可能地统一课外读本，便于老师的引导和作业的布置）。
5、老师指导要求：课外阅读与课内相结合；课外阅读与听说写相结合；课外阅读与其它学科内容相结合；语文老师的认真指导、严格要求与对学生的激励评价机制相结合。
6、教导处将有不定期不定时的巡检，并记入常规考评；
学期结束后，各语文老师写一份相关总结，着重谈谈其中有无弊端或需要改进的地方，有无值得推广的经验。大家也可以就事论事地进行具体分析，作出自己的可行性建议或方案，便于下期的阅读工作指导和实施。
篇15：大学生阅读量调查报告
前言:对于广大大学生来说，书籍亦师亦友。大学的课业不如高中重，并且课时也不多。因此，大学生拥有很多课外空余时间，而阅读书籍就占据着其中的一部分。课外阅读可以丰富学生的知识面，提高自身的修养，也可以使身心得到放松。为了更加全面的了解当代大学生课外阅读的情况，从而有针对性的给予大学生课外阅读指导和帮助，使学生养成良好的课外阅读的习惯。我们小组做了这个调查问卷，具体情况如下:
一、调查目的:
了解当代大学生课外阅读的情况，从而给同学们提供更好的课外阅读指导并且加强学校的学风建设。
二、调查对象:
在校大学生 一般情况:徐州工程学院文史类、理工类以及艺术类专业的大一、大二、大三、大四的学生。
三、调查方式:
本次调查采取的是网上随机问卷调查。发放问卷是在徐州工程学院随机选择各年级各专业的同学和朋友进行网上填写问卷。全部共发收回103份。
四、调查时间:
2013年05月1日——2013年05月19日
五、数据分析:
在本次调查中，首先作为调查问题的是课外阅读的总体情况，有56.31%的同学表示有时会阅读除专业书籍以外的课外书籍，39.81%表示会经常阅读，只有3.88%的人表示不会阅读。这可以看出大学生对于课外阅读还是比较喜欢的，还是经常看书的，但还是有既不看书也不喜欢读书的人存在。这表明大学生总体还是爱读书的，但还是存在着部分不爱读书，不读书的现象，因此大学生还要加强课外阅读，树立读书意识。学生的读书场合也是各有不同，有53.4%的同学都比较偏向于待在图书馆进行阅读，24.27%的同学情愿呆在宿舍阅读，20.39%的学生会选择教室或自习室。然而有81.55%的人认为学校的读书氛围一般，只有4.85%的人认为氛围特别好，但是仍然有13.59%的人认为我校的读书氛围很差!这就说明我校缺乏对营造学生读书氛围的重视，需要提高学生读书意识。
其次，我们调查了书籍的选择及其原因。有61.17%的人选择了文学类的书籍，48.54%的人选择了娱乐消遣类的，42.72%的人选择了专业技术类的书籍，11.65%的人选择了实事纪实类书籍，24.27%的人选择了科普读物，这说明大学生阅读类型很广泛，涉及面很广。至于如何选择书籍，20.39%的人是因为该书最近很流行而追随大众阅读，48.54%是在图书馆随意浏览无意中发现的，37.86%的人因为喜欢该书的作者，56.31%的人是受他人或媒体的推荐来选择的。由此可见，大学生在选择课外书籍时大多数缺乏自主性，没有预先的设想，或是受到其他人的影响。
从阅读的时间及数量上我们可以直接了解到人们对课外阅读的态度及重视程度。78.64%的同学平均每周的阅读时间为一至八小时，有15.53%的人平均每周只阅读一小时以下，只有5.83%的人会看八小时以上，这说明我校的学生在课外阅读上花费的时间还是很少的。因为我们已经是大学生了，有着大量的课余时间，所以从时间上看我们对课外阅读还是不够重视的。在阅读量方面，有39.81%的人每年会看5本以下的课外书，40.78%的人每年会看6~10本的课外书，19.42%的人会看10本以上的课外书。这也充分暴露了问题:在业余时间充裕的大学出现这种情况是极其不合理的。
而从阅读的目的、途径及作用来看，73.79%的人阅读的主要目的的拓展课外知识，74.76%的人为了满足兴趣爱好，60.19%为了提高自身素质，50.49%的人为了休闲娱乐，38.83%是为了备考或者学习的需要。由此我们可以看出，还是有相当一部分的同学是为了增长见识，开拓视野而阅读的，可见同学们对于阅读的目的还是很明确的。而为了满足兴趣爱好也是打学生阅读的主要目的之一，很多同学也想通过阅读，提高自己的自生素养，使自己在今后的竞争中处于更为有利的地位。而一部分的同学选择了休闲娱乐，因为大家觉得课外阅读不同于专业书籍的严谨，它应该具有放松心情的功效。而有三分之一的人选择了备考的需要，这也说明同学在平时也会通过阅读进行复习。
而在信息爆炸、科技发达的今天，读书方式也有很多。53.4%的人用手机阅读，33.98%的人采用网上阅读的方式，但是仍有86.41%的人愿意用书本阅读，这说明大多数人更倾向于传统的阅读方式，但是随着媒体技术的日益发展，电子产品对阅读的影响也越来越大。
不同大学生有不同的阅读习惯，5.83%的人习惯清晨读书，16.5%的人习惯上午读书，35.92%的人习惯下午读书，41.75%的人习惯于睡前读书，虽然我们潜意识里认为清晨的读书效率高，但是由于繁忙的学习压力或者其他原因，大多数更愿意选择悠闲的午后或者睡前的时间段进行阅读。阅读书籍时，33.98%的人选择飞快地阅读，认为只要知道主要内容就行，35.92%的人会仔细阅读，认真的做笔记，14.56%的人把阅读当成消磨时间的工具，15.53%的人还有其他一些选择。43.69%的人阅读时会摘抄友谊的句子或者段落，21.36%的人会直接在树上圈圈点点，写批注，29.13%的人只阅读而不动笔写。在我们如此繁忙的学习和生活中，只有18.45%的人制定了阅读计划并很好地实施了，26.21%的人制定了，但是没有实施，有55.34%的人都没有制定学习计划。这说明学生盲目读书，普遍没有制定阅读计划的意识，并且阅读时也只是狼吞虎咽，不能细细品味其中的精华。
针对于影响课外阅读的因素，有44.66%的人认为阅读的最大障碍是功课忙，没时间进行课外阅读，22.33%的人是因为不喜欢阅读，33.01%的人认为种类繁多，无从选择，33.1%的人觉得他们阅读的最大障碍是找不到感兴趣的书籍，还有20.39%的学生是因为其他原因。我们可以得出结论:大学生在阅读课外书籍遇到的障碍因素大致有三个。首先是因为忙于学业或其他活动而时间紧迫。许多同学因为忙于学习，时间比较紧迫，没有空余的时间读书，而读书是一件需要花费时间和精力的项目，因此他们放弃了阅读课外书籍。其次，由于社会的影响，现在的大学生都有点急功近利，静不下心来阅读书籍。此外书籍种类繁多，找不到自己感兴趣的书籍是大学生在大学学习过程中的普遍问题，大学生活是忙碌而又新鲜的，许多刚进校的大学生对生活、对学习有无比的困惑于迷茫，这也体现了当代大学生的缺乏独立的思考价值体系。
六、结果分析:
(一)大学生对课外阅读有所重视，但重视程度有待提高。
大多数同学能分配适当的课余时间阅读书籍，这体现了大学生对培养休闲兴趣、修生养性和增长知识的重视。但从阅读时间、阅读量及购书费用来看，课外阅读在大学生课外生活中并未占很大的比重。
(二)阅读书目类型呈现多元化和多样化趋势，但质量有待提高。
数据显示，文学类书籍依然是当代大学生课外阅读的主要选择，这体现了文学的自身特色和优势。娱乐消遣类书籍是相当一部分人的选择，这说明学生接受的指导教育还不够充分。
针对这种情况，学校要通过开展丰富多彩的阅读活动(如阅读知识竞赛、讲座等)，推荐好作品，引导大学生转移阅读方向，多读书、读好书，学会欣赏高雅的文学名著，教他们懂得深层次理解和欣赏艺术作品，提高他们的辨析能力、鉴赏水平和审美情趣。
(三)阅读源于多方面兴趣，但阅读方式欠妥。
兴趣激发学生的阅读动机，这是毋庸置疑的。虽有部分学生会做读书笔记，但仍然有相当一部分学生只是将阅读视为消磨时间的途径,这无疑造成了时间的浪费。还有些学生追求阅读速度，忽视了阅读成效，这些都是有所欠缺的阅读习惯。
可以说，科学正确的阅读方法直接影响阅读的效益和质量。我们可以通过多种方式和手段，有计划地培养大学生良好的阅读习惯，掌握科学的阅读方法。引导学生有计划、有目的地阅读，控制好阅读的速度，有层次、有针对性、有个人特色地进行阅读。
结合二、三两点，我们建议高校尽早引导和帮助大学生学会选择书籍，形成正确的阅读原则。
大学生的课外阅读需要建立的阅读原则包括目标性原则、选择性原则、计划性原则、广泛原则、科学性原则等。要引导大学生广泛涉猎，但同时必须积极主动地按照自己的专业、研究方向或自己的爱好来确定大致阅读目标，有选择性地选择书目，科学地规定阅读时间、内容、顺序和方法，按照由简到繁、由易到难，由点到面、由浅入深的顺序，配合学科本身的内容体系和知识体系，循序渐进进行课外阅读，并通过课外阅读不断拓宽知识视野，提高综合素质。
通过调查，我们发现当前我校大学生课外阅读中存在着种.种问题，大学生的阅读质量和水平急待提高。在实施素质教育的今天，课外阅读更是提高学生素质的重要途径之一。所以，我们希望借此能引起学校更为广泛的关注，希望在老师的指导下，把课外阅读搞得更好、更全面、更有意义，更好的指导大学生们读好书、好读书，主动阅读，积极阅读!
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