“一轮玫瑰”通过精心收集，向本站投稿了2篇杨万里咏荷诗词赏读(教师中心稿)，下面是小编为大家整理后的杨万里咏荷诗词赏读(教师中心稿)，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
篇1：杨万里咏荷诗词赏读(教师中心稿)
杨万里咏荷诗词赏读(教师中心稿)
南宋诗人杨万里对花情有独钟。他曾在自己的书室“诚斋”附近精心营建了一个花圃，自名为“万花川谷”，花圃中栽满了奇花异卉。不仅潜心伺弄花卉，杨万里还为后人留下了为数众多的咏花诗词。其咏花品种有芭蕉、凤仙花、桂花、海棠花、含笑花、莲花、玫瑰花、牵牛花、瑞香花、山丹花、石榴花、水仙花、桃花、雁来红、月季花、栀子花、紫薇花等近二十种之多，确实美不胜收。这里且赏读他几首咏西湖之荷的诗词。
其《晓出净慈寺送林子方》诗曰：
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
作者放眼全景，远距离绘荷之形，描荷之色。莲叶之“接天”，荷花之“映日”，渲染出一种宏大气势；碧绿之“无穷”，艳红之“别样”，涂抹出荷花之夺目色彩。
他的《荷花》诗云：
红白莲花开共塘，两般颜色一般香。
恰如汉殿三千女，半是浓妆半淡妆。
作者着眼于局部，进行近距离观赏。红莲白莲挤身一处，竞艳争芳，荷风送爽，荷香扑鼻，荷之半浓半淡的佳丽形象楚楚动人。
其《昭君怨咏荷上雨》词云：
午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。
却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泻清波。
作者起笔于梦境，巧妙地回到现实，最终推出一个特写镜头，其画面之鲜活，情趣之盎然，令人陶醉。
杨万里咏荷，自然地投入了自己的心灵，率直地抒写出对大自然的陶醉与热爱。其《晓出净慈寺送林子方》一诗，以“毕竟”起笔，劈头便是一声下意识的纵情喝采，诗人毫无遮拦地渲泄出自己对六月中的西湖之荷的无限喜爱，咏出了轻松欢快的调子。接下去便大笔挥洒出一望无垠、湖天相接的壮阔背景，描绘晨风传送荷香，朝霞辉映荷花的清新景象，自然地流露出对大自然的心驰神往。而《莲花》中红、白莲花所发散出来的“一般香”沁人心脾，浓、淡相衬之色调悦人眼目，宛如汉殿佳丽之优美造型让人遐思于莲叶微翻、荷花轻摇之诗情画意中。《昭君怨咏荷上雨》词的上片写的是梦境，其实也是仙境。悠然地驾一叶扁舟，徜徉于荷香流溢、烟雾迷漫的荷塘之中，好不令人心旷神怡。梦境的出现也正折射出作者陶醉于大自然的生活情趣。下片则是由梦境回到现实所见到的“碧玉盘中弄水晶”的景象。面对绿荷摇曳，荷叶中雨珠跳而又散，散而复聚，聚多而泻的机巧俏皮，诗人当会怦然心动，报以会心一笑，感觉洗尘涤俗，神志为之一爽。
杨万里咏荷能真切地渲染出热爱大自然的闲适情趣，主要得力于他能准确捕捉稍纵即逝的富有生机的自然景象，并将这种“生擒活捉”来的活泼风景加以自然的真朴的表现。他能以动静相衬、虚实相生、刚柔相济的笔法将荷之色香神韵描绘得出神入化，感人至深。《晓出净慈寺送林子方》的一、二句是诗人对西湖六月风光充满激情的喝采，《莲花》中“两般颜色一般看”是诗人对荷花的真诚赞美，《昭君怨》上片的梦境是一种令人陶醉的幻想境界。所有这些都是虚写，是作者主观情绪的直接渲泄，但还只能给人一种飘忽迷离之感。而《晓出净慈寺》的.三、四句以对仗形式具体描绘莲叶接天碧、荷花映日红的绚丽景象，《莲花》的三、四句以生动形象的比喻描绘莲之婀娜的身段、窈窕的仪容与妆饰，《昭君怨》的下片描绘一幅充满活泼情趣的动态画。所有这些都是实写，是洋溢诗人生活激情的活生生的景象，是诗人主观情绪的形象外化。可以说，虚笔是情，实笔是景，作者以情引景，以景寓情，写得虚虚实实，情景交融。
杨万里善于从动与静，刚与柔的相互映衬中展开对荷之色香神韵的生动描绘。远距离放眼西湖全景，摄进视野的“接天莲叶”“映日荷花”的形态与“无穷碧”“别样红”的色彩自然是一种静态美。近距离观赏红白莲花“恰如汉殿三千女”的姿容，梦中泛舟荷花间所见的烟雾之景，莫不是闲适心境下的静态画，给人以静美柔美之感。然而这一幅幅画面又都是灵动的，鲜活的。无论远眺、近观，还是置身其间，都能让人感觉出一种生机与活力。荷风飘香，碧水荡漾，花叶摇曳生姿，雨珠跳荷不止，都能给人以鲜活的动态感。这样，静态之中，荷之娇艳色彩，幽幽清香，婷婷仪态更见千般柔美；动态之中，更见荷花雄健的阳刚之气。刚柔相济，更见荷之万端风神。总之，杨万里笔下之荷神韵极佳，色香妙不可言，真正仪态万方，娇艳夺目，素净雅致至极。
〖本文刊于华中师范大学出版社9月版《全国语文教师精短论文大系第3卷》。 〗
篇2：《一碗阳春面》赏读(教师中心稿)
浙江省苍南县成教中心学校 朱伟
日本作家栗良平的小说《一碗阳春面》（人教版高中第三册）在我的脑海中印上了不可磨灭的印象，这缘于我的三次阅读经历。
一、一曲激人奋发向上的命运交响曲
十点半时，店门被咯吱咯吱地拉开了。两位西装笔挺，手臂上搭着大衣的青年走了进来，身后跟进一位身穿和服的妇人，深深低着头。就在老板娘带着歉意拒绝时，其中一青年开口了。
“我们就是14年前的大年夜，母子三人共吃一碗阳春面的……我今年通过了医生的国家考试，现在京都大学医院里当实习医生……还没有开面馆的弟弟，现在京都的银行里工作。……”
全店先是满场流泪，然后--突然爆发出一阵欢呼声和鼓掌声。
店外，刚才还在纷纷扬扬飘着的雪，此刻也停了。皑皑白雪映着明净的窗子，那写着“北海亭”的布帘子，在正月的清风中，飘着……
好一个十年之约！
初次读《一碗阳春面》时，我的脑海中映出的就是这样一个场面，耳边响起了贝多芬的《C小调第五（命运）交响曲》。曾经是那么弱小的母子三人--母亲身着不合时令的斜格子短大衣，两个孩子一个六岁另一个十岁，在大年夜只有等到其他人都享受完之后，才怯生生地要一碗阳春面三人同享--在面对“你们的父亲死于交通事故，生前欠下了八个人的钱”这样残酷的现实却能够在一句“我们一起努力吧！”的誓言中，用自己的劳动战胜了命运，最终获得了幸福的生活。在他们母子三人面前，我们除了奋斗之外，还能做其他什么呢。
当时，我刚刚毕业，意气纷发地踏上讲台。《一碗阳春面》对于我来说，只能是一曲激人奋发向上的命运交响曲了。
二、一组和谐欢宁的社会人情图
再次读到《一碗阳春面》时，已经是两年后的事了。随着社会阅历的增加，此时，浮现在我脑海中的是一组和谐欢宁的社会人情图了。
图一：大年夜晚上一过十点，就很宁静了。北海亭面馆却迎来了三位特殊的顾客：一个女人与两个孩子，他们三个人只要了一碗阳春面。当热腾腾香喷喷的阳春面放到桌上时，母子三人立即围着这碗面，头碰头地吃了起来--
“真好吃啊！”“妈妈也吃呀。”“今年又能吃到北海亭的阳春面了。”“明年还能来吃就好了……”
两年来，北海亭面馆传出了这大年夜的最强音。
图二：弟弟长大后想开一家日本第一的面馆。因为他和妈妈、哥哥在大年夜三个人只买一碗阳春面，可面馆的叔叔阿姨还是很热情地接待了他们，谢谢他们，还祝他们过个好年。这使得弟弟心中回响着，“不能失败！要努力！要好好活着！”他想以后他也要对他的每一个顾客说：“努力吧，祝你幸福，谢谢。”
图三：时光流逝，年复一年，北海亭面馆生意越来越兴隆，店内所有的东西都换成新的，除了二号桌，只是位置移到了店堂中央。
“为什么把这张旧桌子放在店堂中央？”
当顾客问及时，老板夫妇就把“一碗阳春面”的事告诉他们。就这样，二号桌成了“幸福的桌子”。它几乎吸引了全日本善良的人。
……
应该可以说，这样的社会人情图就是我们人类所共同追求的意境之一。
三、一位目光敏锐的.作家
《一碗阳春面》最大的成功之处，不在于情节安排的巧妙（一碗阳春面到三碗阳春的变化，四个吃面场面，整个情节如一条河，一浪高过一浪，维持向前的势头），也不在于充斥于全文的人情（母子之情、主顾之情、向上奋斗之情等），而是在于作家栗良平把握住了当时日本的社会大环境的发展潮流，及时准确地为我们描绘了日本的发展前景。
日本在二战之中的疯狂，二战之后的荒芜，不必多言，世人皆知。但日本战后奇迹般地恢复，在二战之后的最初年头却是几乎无人知晓。而反映到文学作品中，可以说是寥寥无几，而《一碗阳春面》就是反映这一时段很成功的一篇小说。在它里面，我们可以预见到日本的发展前景：日本必定会腾飞。
这一次，我不禁惊叹于栗良平的功力与才华了：真是一位目光敏锐的作家！
好文章百读不厌。因为你每读一次，它都能给你于全新的感觉，全新的收获，当然，前提是你得用心去感受它，得把它当作你的朋友一样去理解，去关怀。而《一碗阳春面》值得你这样去做。
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杨万里咏荷诗词赏读(教师中心稿)（共2篇）
