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篇1：对我国目前房地产经济管理现状的思考与分析论文
对我国目前房地产经济管理现状的思考与分析论文
简单来说,房地产经济管理就是对房地产项目的开发、投资、融资等各项经济活动的管理,它包括了项目管理的各种管理制度、策略和方式等等。通过协调各部门对施工过程、经济关系等方面的管理,提高房地产项目建设的质量和效率,提高经济发展的效率,以获得更多的经济效益。作为我国国民经济发展的支柱和先导性产业房地产产业,是我国经济发展的重要组成部分。由此可见,在房地产经济发展过程中,运用科学合理的经济管理手段提高其管理效率有着多么重要的作用和意义。
一、我国目前房地产经济管理的现状思考
1.对经济管理的认识不足,缺乏相应的重视,国家在房地产经济管理的政策不够稳定和完善。随着改革开放以来,国家的经济步伐加快,越来越多的房地产企业和项目不断的发展壮大,经济管理已经成为了一项具有很强系统性的任务,需要依靠一套完善的管理制度和政策,运用科学的管理方式,以提高其管理效率,促进经济的发展。然而就如今的情况来看,很多企业对经济管理的认识不足,在经济发展的过程中缺乏对科学管理的重视,而一味的将扩大项目、提高房价、提高经济利润为目标,致使我国的房价不断的暴涨。据统计,如今我国已成为世界上房价最贵的国家,在全世界房价最贵的十个城市中,我国就占据了六个,而北京、上海、深圳等更是名列前茅。这种不合理的房价上涨不仅加重国民生活的负担,也使得房地产行业经济发展正演变成一种泡沫式的发展模式,存在着巨大的风险。而国家在房地产经济管理中所制定的法律政策也存在着很大的不合理性,目前国家制定的在房地产经济管理的政策方面主要是以宏观调控为主、抑制房价过快增长、控制房屋供需平衡为主,然而这只是眼下的主要主要方式,对房地产经济管理的长期规划却没有相关指示,甚至在对一些问题的认识上模糊不清,缺乏长远目光,还存在短期政策手段与长期规规划相违背的现象,严重扰乱了房地产市场的运行秩序,也给投机倒把者留下了漏洞。这些因素都为房地产产业的未来健康发展埋下了隐患。
2.房地产经济管理制度执行力度不够强。随着近几年来我国城市化进程加快,政府以及各相关部门都加大了对房地产经济管理的制度建设和监督,房地产经济管理的水平在一定程度上得到了提高。然而整个房地产经济管理体系建设还不够完善,存在着很多漏洞。一些企业组织为了一己私利,不惜铤而走险,极力寻找法律的空子,经济管理的方式与国家制定的管理方针相违背。另一个方面,国家虽然制定了很多经济管理的政策方针,然而在这些政策方针的实施上却不够力度,加上一些制度是早年制定的,与眼下的'经济管理存在着一定的差异,这些因素就导致了已建设的经济管理体系在实施上流于形式,妨碍了房地产经济的科学管理。
3.房地产经济管理制度不够完善。经济管理制度是经济管理的前提条件和有效保证。制度的合理、有效与否直接决定了经济管理的效果。然而由于我国的房地产经济管理还处于一个初级的阶段,因此在经济管理的制度上还存在着诸多不规范和完善。目前我国还没有一个能涵盖整个房地产市场管理的法律,而我国的房地产管理法律法规的完善明显落后于我国房地产的发展速度。这样的就使房地产经济管理手段在一定程度上没有科学性,不利于提高管理水平,长此以往,更会对企业的长远、健康发展造成恶性影响。
二、加强我国房地产经济管理的措施
1.加强相关人员对房地产经济管理的认识,明确管理目标,提高管理水平。这一点是指房地产企业和国家两个方面都要提高对房地产经济管理的认识,国家在规划房地产经济发展的时候要做好短期规划和长期规划,以解决目前房地产经济管理存在问题的同时使房地产经济发展从偏离的轨道上逐渐走向一条稳定、健康的可持续发展之路。房地产企业在经济房地产经济管理的时候也要从大局出发,不能只顾当前利益,而要配合和支持国家颁布的政策,使企业走向一个规范的发展之路。企业和国家要明确自身的目标,重视科学规范的管理手段,提高管理水平,使我国整个房地产行业走向健康、稳定的可持续发展之路。
2.完善房地产经济管理的制度措施,经济管理是房地产企业稳定、健康、可持续发展的理论依据,新时期的市场经济发展情况决定了企业项目发展的过程中必须强化经济管理,完善经济管理制度,以更好地对企业经济管理进行实施。具体措施可以通过以下几个方面:首先是要确定经济管理的重点,确定经济管理的重点并加以着重控制,提高管理效率,降低风险;其次是要完善管理调节机制,受环境及各方面不确定因素的影响,管理在实际工作中会遇到各种不期的问题,这就需要能因地制宜进行调整,但是这种调整不是根据个人意愿随意的调整,而是要根据企业的制度和营销战略目标为出发点,有一个完善的管理调节机制;第三是要健全信息交流、反馈机制,加强各管理人员之间的交流,提出管理过程中存在或遇到的问题,并建立相应的反馈机制,以加强管理的跟踪和监督;最后是不断地完善和创新管理手段,提高管理效率。新时期的市场竞争压力就要求经济管理方式要灵活应变,而不能将传统的管理模式生搬硬套,一成不变地作为管理规则。而是要不断的完善管理机制,创新手段。要充分地分析当前的形式,运用先进的科学技术,提高管理水平。
三、结束语
总而言之,二十一世纪是一个充满机遇和挑战的时代。国民经济的发展为房地产经济发展提供了一个广阔的平台,同时也要求了房地产经济管理需要更高的水平。只有利用先进的管理手段,结合完善的管理制度,才能提高房地产经济管理水平,促进房地产经济的发展。
篇2：我国工商管理现状分析与思考论文
我国工商管理现状分析与思考论文
我国工商管理现状分析从工商管理在市场经济中具备的职能出发，结合我国工商管理现状的探究，从建设工商管理人才、健全工商管理体制、加强工商管理执法力度及完善工商管理内部控制等方面研究了提高我国工商管理工作水平的策略。
我国工商管理现状分析与思考论文【1】
关键词:工商管理市场经济体制执法
一、前言
随着我国经济体制改革的逐步深入和企业组织结构的日趋复杂，工商管理在社会管理体系中的组织和监管中肩负着政府主管市场监督和行政执法的重要职能。
特别是我国进入WTO后，我国经济和世界经济交往更加频繁，在新形势下如何发挥其综合职能，是促进我国市场持续、稳定、多元化发展的关键环节。
近些年来，许多国内学者非常关注在新形势下国内外工商管理研究的方向与热点，并对其进行有益的探索，这对提高我国工商管理研究水平、加强与国际间的交流具起到了一定的引导作用。
与此同时，随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步确立，工商管理部门所承担着越来越重的任务，现行的管理体制已难以适应工商行政管理事业发展的要求。
从而导致，工商管理机关对市场经济监督管理的权威性在一定程度上受到了影响。
因此，如何与时俱进,适应新的形势,提高工商管理部门的管理水平是摆在工商行政管理机关面前的重要课题。
一、我国工商管理的现状分析
随着市场经济的快速发展，面对新形势、新任务，工商管理机关在优化组织结构，夯实基层基础等方面发挥着重要的作用。
然而，就目前我国经济市场形势来看，我国工商管理工作仍存在以下薄弱环节：
(一)工商管理人才匮乏
根据统计数据，至底，在人才市场上，初级工商管理人才有一定的需求量，但作为金字塔的中部和塔尖，中高级工商管理人员缺口很大，高级工商管理人才的紧缺就更严重了。
现代市场经济是建立在知识的生产、分配和消费之上的经济，是相对于过去农业和工业经济而言的新态型经济。
它要求管理人员必须要有竞争的意识，要有国际经济、国际金融、国际贸易等思想，才能适应时代的要求。
然而，长期以来工商管理在制订人才培养方案时过分强调注重专业需要和偏重知识的传授，不利于创新型人才的培养。
主要表现在：一是工商管理专业培养途径较为单一。
我国高校对工商管理人才传统的培养途径主要为学年制，且教学内容、课程设计与实际工作脱节，缺乏科学性和实用性;二是考核办法单一,不利于反映学生综合素质。
我国大多数高校评价工商管理专业学生能力的依据仍然采用以考试成绩评定学生能力为主的评估模式，不能反映学生的实际水平;不利于反映学生综合素质。
(二)工商管理体制不健全
随着改革的深入和市场体系的完善，工商管理发挥越来越大的功能与作用。
这就客观上要求拓宽其管理范围，加强其薄弱环节，实现职能到位。
不仅要管好市场调节的经济活动。
而且要监督宏观调控指导计划的实现，不仅要管理个体，私营经济，而且要管好公有制经济，维护社会主义统一市场的秩序。
而目前工商管理体制是按行政区划进行管理的，把已经形成的区域性市场人为地分割成条条、块块，各业务部门各自为政，分兵把关，不利于形成管理的合力。
无法摆脱充当地方保护主义的工具。
而地方政府常常采取各种地方保护主义的措施，如“地区割据”、“行业封锁”等等，使得市场经济体制建立受到很大的影响，使工商管理力度削弱。
因此，建立社会主义市场经济条件下的工商管理体制是加快建立社会主义市场经济体制的重要步骤，也是与国际惯例接轨得以尽快实现的重要举措。
(三)工商管理执法力度弱化
作为流通领域市场监管和行政执法的职能部门，工商管理机关是推进依法治国、促进社会和谐的重要力量。
因此，在履行工商职责时，工商管理人员必须严格依法行政，不断提高执法效能，切实履行工商行政执法职能，把促进社会和谐作为谋划工作思路的主要依据和检验工作成效的重要标准。
然而，现实中，在现代社会日趋复杂的社会关系中工商管理部门并不能应对自如，其执法手段有被一味弱化之嫌。
一是《反不正当竞争法》规定了行政处罚权与行政强制执行权相分离，工商部门做出行政处罚决定后,不具备强制执行的权力,从而使工商行政管理机关执法的严肃性、权威性削弱。
二是工商行政管理执法受地方保护主义干预严重。
地方政府认为工商行政管理是阻碍地方经济发展的绊脚石，私自决定工商行政管理部门未经政府允许，一律不得对企业进行检查和实施处罚，从而加大了工商管理人员的执法难度。
(四)工商管理内部控制不完善
作为政府主管市场监督和行政执法工作部门的工商管理机关，在市场经济和社会管理体系中起着重要作用，但是不容忽视的内部管理问题同时存在。
一是工商管理部门摊子大，职能部门多，国家投入的资产相形较多，有的单位财务管理制度设立不全或根本没有，从而导致在资产使用效率方面体现出了使用率较低的现象，国有资产出现比较严重的流失。
二是工商管理部门内部审计机构不健全。
对管理控制和会计控制进行调查和评价是内部审计机构的重要职能，但目前，我国工商管理部门的内部审计不够健全，使独立的经济监督活动难以开展，不利于内部会计控制效果。
二、提高我国工商管理的对策
(一)创新工商管理人才培养模式，满足工商管理专业人才需求
随着高等教育大众化的实现以及我国对外开放的扩大和经济全球化进程的加快，工商管理专业教育面临市场化、国际化的挑战，工商管理专业人才更强调富有创新能力和社会适应能力。
因此，我国工商管理类专业人才的培养必须改革与探索出各具特色的创新工商管理人才培养模式，使培养的人才适应生产、建设、管理、服务第一线的要求。
1、创新教育理念
工商管理专业教育应体现社会经济发展趋势的要求，转变教育思想、更新教育理念。
其人才培养应以实施创新教育为主线，以创新实践基地建设与实践教学体系改革为手段，培养出能为企事业单位、金融机构和管理咨询公司培养具有综合素质的人才，这些人才应具备较强的市场经济意识、较强的适应性、不断吸收新知识的能力及有进一步发展的潜力。
2、树立工商管理人才国际竞争意识
高职工商企业管理专业因其切合市场经济体制要求，适应经济全球化、市场国际化趋势而成为热门专业。
因此，新时期经济管理者必须要有国际竞争的思想。
所以，这就要求工商管理人员的培养必须树立竞争意识，要有国际经济、国际金融、国际贸易等思想。
3、加强工商管理人才实践能力培养
工商管理类人才主要从事管理与分析工作，如企事业单位的决策咨询、计划、生产、技术、人力资源、财务和营销等，实践性较强，因此，在人才培养过程中，必须高度重视将管理理论与管理实践的结合，增强他们的实践能力。
(二)完善工商管理体制，发挥工商管理职能
随着市场经济的迅速发展，市场主体日益多元化，市场行为日益复杂化，已突破所有制和地域界限。
在这种社会形势下，加强工商管理体制的完善，是市场经济发展的客观需要，也会充分发挥工商管理职能的关键环节。
1、建立上下左右联动的经济户口属地管理体制
“条块结合、以块为主”的体制使工商行政管理职能难以到位。
因此，工商管理体制的完善要积极抓好以工商分局(所)为监管主体的经济户口管理工作，建立起上下联动、横向互动、区域齐动的管理体制。
有利于实现“户口清、状态明、制度全、检查实、手段新、联动好”的管理目标，增进工作的`连续性和主动性，强化监管力度，实现事半功倍的效果，促进工商管理职能的全面到位。
2、建立工商管理体制的宏观控制
工商管理部门是国家宏观调控系统中的一支重要方面军，必须紧密配合国家各个时期宏观调控的政策、目标和要求，才能更好促进它对社会经济活动的监督管理和职能作用的发挥。
因此，在工商管理体制的建设中，一方面可运用登记管理职能，要求工商管理部门根据国家的产业政策和本地经济发展现状，对各类行业发展的宽严度正确把握，防止产业产品结构比例失调的现象，促使产业结构优化和经济协调发展。
另一方面可运用综合监督管理职能，促使市场机制的完善和经济的健康运行。
工商管理部门可通过加强对经济合同的管理和经济纠纷调解仲裁，促进社会主义市场机制的完善和市场功能的正常发挥。
3、建立统一的工商管理体制
为建立健全适应社会主义市场经济的工商行政管理新体制，强化对社会主义统一大市场的监管，应对现行工商行政管理体制进行改革，实行省以下工商行政管理机关垂直领导，增强工商管理的统一性、权威性和有效性，更好地维护市场秩序，促进国民经济健康发展。
(三)优化工商管理执法对策，加强工商管理执法力度
1、完善工商管理法制体系
我国应以《反不正当竞争法》、《反垄断法》、《消费者权益保护法》和《合同法》等为重点，加强制定单项配套法规和实施细则，解决掉新旧法规自相矛盾、执法依据不统一的问题,解决工商行政基本法操作性不强的问题。
同时,注意加强法制宣传和学习培训,不断增强执法人员的法制观念和依法办事的能力,不折不扣地履行法律法规赋予的监管执法职权。
2、调整内部职能机构，明晰职能关系
目前工商管理各业务部门职能交叉，分散管理、分头执法的现象较为突出，不同程度地削弱了市场监管执法力度。
因此， 根据工商管理机关履行市场监管和行政执法职能的需要，对全部工商管理业务职能进行“三分”，即：一为行政许可及审批行为;二为行政监督及处罚行为;三为行政督察行为。
从而使内部业务职能有效的整合，可以避免现有机构设置存在的既互不相干又互相重叠、内耗大于合力的局面，加强工商管理执法力度。
3、加强对监管的制度建设，规范干部行政执法行为。
国家要把依法行政和营造公平竞争的市场环境作为地方政府考核指标。
同时，工商行政管理机关也要按照转变政府职能、建立服务型工商的要求,进一步规范执法行为。
(四)建设工商管理内部控制制度，加强工商管理内部控制
篇3：对我国制药业现状的分析与思考
对我国制药业现状的分析与思考
本文将运用指标分析的方法对我国制药业1990年至间各方面的发展水平进行评价分析,从而寻找对于制药产业发展有重要制约性亦或是促进性的因素.
作 者：郭冬梅 王英 作者单位：沈阳药科大学,辽宁沈阳 110015 刊 名：中国药业 ISTIC英文刊名：CHINA PHARMACEUTICALS 年，卷(期)：2001 “”(2) 分类号：F42 关键词：篇4：我国房地产税制的现状分析论文
我国房地产税制的现状分析论文
【摘要】房地产业是我国国民经济的基础性和支柱性产业。而房地产税收对房地产经济运行起到保障和促进作用。目前，我国房地产市场还处于发展阶段，房地产税收体系还存在税收政策不统一、税制结构不合理、税收级次分配不够合理、税收征管的配套措施不完善和征税范围过于狭窄等问题，严重影响和阻碍了房地产业的健康发展。
关键词:税收 房地产 问题
目前，我国已初步建立了房地产税收体系。
房地产税收在促进房地产业的健康发展，完善税制、保护和合理使用土地资源等方面发挥了积极作用。但我国房地产市场还处于发展阶段，房地产税收体系还存在税收政策不统一、税制结构不合理、税收级次分配不够合理、税收征管的配套措施不完善和征税范围过于狭窄等问题，严重影响和阻碍了房地产业的健康发展。
一、我国现阶段的房地产税收体系
我国现行的房地产方面税收主要分为房地产财产税、房地产收益税、房地产资源税、房地产流通环节税、房地产行为目的税等几大类别。
二、我国现阶段房地产税收现状
房地产业己成为我国国民经济的支柱产业，房地产税收在国家财政收入中占的比例越来越重，是国家与城市政府收入的重要来源。国家不仅通过房地产税收取得收入，维持国家机器运转，而且还通过税收调节国民经济和房地产经济的运行。我国房地产税收收入主要来自房产税、城镇土地使用税、土地增值税和契税等几个主要税种，其收入在地方税收入中的比重已达到10%以上，如果再加上间接以房地产为课税对象的营业税和所得税，房地产税收收入占地税收入的比例已达到20%左右，是地方财政收入的重要来源。我国房产税实现收入575.05亿元，同比增长1l.62%，土地使用税实现收入385.45亿元，同比增长117.90%，土地增值税实现收入403.15亿元，同比增长74.28%。
随着我国城市化建设步伐的不断加快，到我国的城市化程度计划达到70% 左右，大约有超过9亿的人口将要住在城市。为此在未来的中，至少要新增住宅1亿多套，也即新建100亿平方米以上的住宅。这意味着房地产企业发展空间在今后相当一段时间内是非常巨大的，房地产企业税收将在国家税收收入占有重要地位。
三、现阶段我国房地产税制存在的.问题
(一)税收政策不统一
这种税制不公平主要表现在内外资企业和个人适用两套房产税法、两套企业所得税法，且内外资企业和个人适用的税种数量不同，使得内外资房地产开发企业在费用列支、税率、税收优惠等方面享受不同待遇。这主要表现以下二个方面：一是内资企业和外资企业分别实行两套税制。按现行税制体系，中外合资、中外合作、外商独资企业免缴耕地占用税、固定资产投资方向调节税、城市维护建设税。房产税、城镇土地使用税仪适用于内资企业，不适用于“三资企业”。
另外，内外资企业实行不同的所得税，这造成了内外资企业在所得税税负上的严重不均。
二是内资企业也因地区差异而实行不同的税收政策。比如，经济特区的企业所得税仍按15%执行，而内地企业的所得税税率为33%，税收政策的不统一，税率不一，优惠各异，不符合税负公平、平等竞争的市场规则。
(二)税收级次分配不够合理
根据国务院关于分税制财政管理体制的规定，我国税收税款入库预算级次分为中央收入、地方收入、中央与地方共享收入。而房地产企业缴纳的各项税收均为地方财政收入，政府性的收费就更不用说了。目前，我国的房地产税收绝大部分属于地方政府的财政收入。地方财政收入过多的依靠房地产业，必然造成地方政府为了财政收入的大幅增长，或明或暗鼓励和刺激房地产业的急速发展，为房地产企业大开绿灯。从这个角度上说，地方政府在房地产行业快速发展中发挥了推波助澜的作用。
(三)税制结构不合理
目前，我国房地产税制政策基本上是不卖不税，不租不税，一旦租售，则数税并课，造成房地产保有环节税负畸轻而流转环节税负畸重。
(四)税收征管的配套措施不完善
我国现行的房地产税制，立法层次偏低，税收法规多变，严重影响着国家税法的严肃性和权威性。在分税制财政体制下，税权过多地集中于中央，地方只有征管权而无立法权，难以适应房地产的区域性特点，无法促进房地产的资源优化配置和有效利用。我国目前的财产登记制度不健全，尤其是缺乏私有财产登记制度，致使不少税源流失，更出现化公有财产为私有财产的非法行为，严重影响了税收征管的力度。同时，与房地产税收密切相关的房地产价格评估制度和房地产税收评税政策不健全。应当看到，以市场价值为计税依据是房地产税制改革的必然趋势，需要定期对房地产进行评估，这就对评估机构和评估人员提出了较高的要求。以税务部门内部现有的房地产评估机构、评估人员的素质难以适应税收征管的需要。
(五)征税范围过于狭窄
我国现行的城镇土地使用税和房产税只在城市、县城、建制镇和工矿区征收，而把广大农村的一些应纳税对象排除在征税范围之外。同时，镇土地使用税和房产税均把国家机关、人民团体、军队、由国家财政部门拨付事业经费的单位的自用房地产以及个人所有非经营用的房地产等列为免税对象，使征税范围非常狭窄。
因此，应积极建立统一、规范的房地产税收体系，拓宽房产税征税范围，进一步完善房地产税课税的相关配套制度，完善收入筹措机制和强化宏观调控功能相结合等政策，促进房地产业的健康、快速发展。
参考文献
[1]李潼：浅谈我国目前房地产税收政策，新西部，2009(20)。
[2]聂银学：我国当前房地产税收制度问题探讨，理论学刊，2009(5)。
[3]吴Z：试论我国房地产税制改革，财会月刊，2009(4)。
[4]付俊花：改革与完善我国房地产税收制度的探讨，会计之友，2008(1)下。
篇5：分析我国房地产经济学的现状论文
分析我国房地产经济学的现状论文
一、我国房地产发展的现状
以来，随着市场的迅速升温，房地产价格大幅上涨。9月份，全国70个大中城市房屋销售价格同比上涨2.8%，涨幅比8月份扩大0.8个百分点，这是自年初以来，房屋销售价格连续第3个月同比上涨；环比上涨0.7%，环比连续7个月正增长。尽管近期北京、上海等一线城市房价涨幅有所放缓，但西宁、银川、天津、南昌等二、三线城市房价却在加速上涨，表明我国房地产市场的涨价潮正在由一线城市向省会城市、中小城市等二、三线城市蔓延。
进入以来，自中央经济工作会议后，楼市调整政策频出。二手房营业税优惠终止、国四条、土地出让金比例调高至50%、国十一条以及央行上调存款准备金率等为当前火热的楼市注入了一剂良方。特别是209月30日由深圳率先推出的限制购房令，继而蔓延至全国各大城市，对房地产投资更是带来了极大的影响。统计显示，2010年，全国房地产开发投资48267亿元，比上年增长33.2%；其中，1~12月增速比1~11月回落3.3个百分点。全国商品房销售面积10.43亿平方米，增长10.1%，增幅回落超过30个百分点。商品房销售额5.25万亿元，增长18.3%，增幅回落超过50个百分点。房地产开发企业本年资金来源72494亿元，增长25.4%，增幅回落20个百分点左右。从同比数据看，4月份以后房价同比增幅逐步回落，到12月，回落6.4个百分点。从环比数据看，数据变动趋势与同比数据变动趋势具有大致相同特征，涨幅也呈逐步回落态势。
二、行为经济学的主要观点
（一）什么是行为经济学
行为经济学就是要从人的现实决策过程中出发，建立符合心理学事实的个体决策模型，以此来分析具体的经济行为和经济现象。它强调的是，经济学的假设前提必须和实际情况一致，通过大量的心理学实验和现场实验研究，对主流经济学家所坚守的公理化假设进行可复制的实验，并在这些重复的实验中寻找一些具有规律性的东西，接着用数学把规律表达出来，以便给经济学的演绎推理更为科学，也更具预测性的模型奠定基础。
（二）行为经济学的发展
传统的行为经济学代表人物之一的HerbertSi?mon通过对认知心理学的研究，提出了“有限理性”假说，该假说指出了经济活动当事人在决策时不仅面临复杂环境的约束，而且还面临自身认知能力的?约束，即使一个当事人能够精确地计算每一次选择的成本收益，也很难精确地作出选择，因为当事人可能无法准确了解自己的偏好集合。
现代行为经济学抓住了经济学中的核心问题一对选择的分析。20世纪70年代，Kahncman和Tver-sky通过大量的实验证据表明，理性人的假设是不符合实际的生活事实的，与此同时，他们还提出了自己的效用函数一基于期望理论的价值函数和概率权重函数，这为行为经济学的发展提供了模型构建的土壤。他们的理论概括主要有四点：
1.人们并不具备完全理性，人们生活的真正决策遵从启发性原则，并受到框架效应等多重因素的影响，而这些因素最终都影响到人们的选择。
2.价值函数被定义在相对某一个参照点的损失和收益水平上。这表明人们关心的更多是财富水平的变化，却不是单纯的绝对财富水平。
3.收益和损失函数都将呈现出递减的敏感性。该特征与新古典中的边际效用递减规律相似。
4.损失厌恶的存在性。
（三）选择行为经济学角度的意义
由于行为经济学的前提是承认人的有限理性，因此对于现实生活中的一些有限理性现象给予了较好的解释。其中之一则为羊群行为。从理论角度来说，羊群行为很难有相对精确的概念。一般来说，羊群行为是指人们的行为趋同，即人们在观察到其他人的决策后，行为会受到其他人的影响。
传统经济学角度来看，单个微观主体的行为决策本身对整体的宏观政策不会产生多大的影响，但是在当今社会中，信息量大、传播速度快、受众面广，使得羊群行为的具有规模化的效应，而单个微观主体的行为决策正是经过羊群行为效应的扩大化进而对宏观政策的整体产生了不可忽视的抵消作用。
三、行为经济学角度看房地产的投资需求
（一）心理账户对房地产投资需求的影响
1.人们根据资金的来源、资金的所在和资金的用途等因素的不同对资金进行归类，这种现象被称为“心理账户”。传统的经济学理论假定资金是具有替代性的，也就是说所有资金都是等价的，事实上，在人们眼中资金通常不是那样可以替代，1000元彩票带来奖金和1000元的工资收入是有区别的。人们会倾向于把他们的投资武断地分配到单独的心理账户中，并根据投资所在的账户分别作出决策。这也导致了心理账户另外一个重要的特征，即狭隘的框定效应，即人们会在面对个人投资时会与之前的投资行为和结果分离，而不会综合之前的投资结果来评估是否值得再次投入。
2.由于有限理性的前提及心理账户的存在，这类投资者通常会将自己的收入分在三个不同的账户，在图形上表现为三个不同的曲线。由于曲线状态的不同导致有不同的投资收益，再根据这一点来决定自己的收入应该如何分配。
（二）短期损失厌恶对房地产投资需求的影响
1.期望理论的重要发现之一是人们在面对收益和损失的决策时表现出不对称性。Kahncman和Tver-sky的实验得出的结论是：人们并非厌恶风险，当他们认为合适时，他们会选择赌上一把，但如果不是厌恶风险又是什么？他们认为，人们的动机主要是躲避损失，而不是那么厌恶不确定性，人们厌恶的是损失，损失总显得比收获更突出、感受更强烈。损失厌恶（lossaversion）是指人们面对同样数量的损失带来的负效用为同量收益的正效用的2.5倍。期望理论认为，损失厌恶反映了人们的风险偏好并不是一致的，当涉及的是收益时，人们表现为风险厌恶；当涉及的是损失时，人们则表现为风险寻求。
2.我们发现在房屋价格上涨中，房屋交易的成交量也是同比上升，因此我们预期控制房价上涨或房价下跌将出现房地产投资者抛售房产的局面，从而使房地产市场回归理性区间。但从短视损失厌恶理论的阐述中，我们知道人们普遍厌恶遭受损失。相对于收益，人们对损失更加敏感。人们常常感到放弃某一物品所遭受的效用上的损失量，大于获得同一物品所得到的效用上的增加量。这就可以解释在房产价格预期下跌或已经下跌后房地产投资者将如何选择要价以及是否接受某个出价。
在繁荣期过后，当房产价格下降时，或预期未来房产价格下降时，特别当房产的市场价值将低于当前房产投资者为其所支付的价格，损失厌恶将导致房地产投资者决定通过一个高于无损失情况下的保留价格来减少损失，这样设定的要价就会较高，在市场上待售的时间也将延长，而最终达到的成交价格也就相对较高。
同时，面临较小损失或是已有一定收益的房地产投资者在对要价的边际上所提高的幅度要比在面临较大损失时高出很多。从而即便在房地产市场出现下行的风险，许多房地产投资者倾向于在市场上观望，并使要价保持在期望的售房价格之上，最终将无法做成任何交易，使房产的成交量大幅下降，房产价格也不会有较大的波动。这说明了在损失厌恶的情况下，房地产投资者的售房保留价格比购房者的保留价格更缺乏向下的弹性。
（三）时间偏好对房地产投资需求的`影响
1.传统经济学认为效用是随着时间的变化而以指数的方式来贴现的。这就意味着人们的偏好在时间变量上应该是一致的，无论何时，人们对效用的权衡都应该是相同的。事实上，关于时间跨度的研究至今都未能表明时间偏好在时间上具有稳定性，而且在对待不同的事物上，时间的贴现率也明显不同。甚至是同一事物，人们也会倾向于推迟执行马上需要投入而报酬滞后的任务，热衷于能够立即带来报酬而投入滞后的任务。Loewenstein曾提出，对于时间偏好，应分为三部分动机：一是冲动性，即个人不经过思考，无计划地行动的倾向；二是强制性，即制订计划并遵守计划的倾向性；三是抑制性，即欲望和情绪会触发冲动的行为，抑制这些自动的或“条件反射”的反应的能力。
2.由于我国目前处于经济高速增长期间，通货膨胀较快，贫富差距较大，人们对未来生活的不确定性增加，随之之后的结果就是自己在权衡不同时间内的成本和收益的情况下，更注重近期效益，注重短期投机而不是长期投资。房地产市场的火爆体现出在宏观经济不确定的形势下，人们更多倾向于投资不动产，一方面是因为房地产市场投资回报率过高，带来丰厚的短期收益，不断吸引更多投资者进入该市场，另一方面心理账户的存在人们开始确认了房地产投资曲线，从而在整体经济环境的大背景下，随着时间的推延，人们降低了对房地产投资收益的时间贴现率，更加注重房地产短期回报。
四、结语
从目前国家对房地产调控的手段来看，正是通过行政与经济手段相结合，一方面通过行政手段打击投资者不理性的投资行为，降低他们的非理性预期，从而改变对房地产投资的曲线，同时弥补了经济手段的时滞性的缺陷；另一方面通过经济手段积极改变房地产市场供给与需要严重不平衡的情况，通过公租房、廉租房的建设增加房地产市场的供给，同时积极提高居民收入，缩减贫富差距，从而使房地产市场可以真正健康稳定地发展。
篇6：对我国中小学计算机教育现状的思考与分析
对我国中小学计算机教育现状的思考与分析
对我国中小学计算机教育现状的思考与分析1995年上半年,联合国开发署(UNDP)的首席技术顾问Dwight W.Allen博士到我国部分地 区进行了有关中小学计算机教育情况的短期考察,不久,他写出了两篇题目分别为“重新考察 中国中小学的计算机课程---警告”和“中国中小学计算机教育的未来”的考察报告。这两 篇考察报告涉及到我国中小学计算机教育的许多根本性问题,既有尖锐的批评也不乏有益的 建议,内容丰富,观点鲜明,值得我们认真思考与分析。综合这两篇报告的内容可以归纳为三 句话:一个严重的警告,两条尖锐的批评,三方面富有启发性的建议。
一、一个严重的警告
Allen第一篇报告的题目就是:“重新考察中国中小学的计算机课程---警告”,明确地 表达出作者的意图是要对当前我国中小学计算机课程的设置状况提出警告。关于这种警告 的严重程度在该报告中有三段话对此作出了清楚的描述。
第一段话:“为了迎接21世纪,中国正在努力从事教育的现代化和提高劳动力的必要技能 ,并且非常正确地把计算机文化看作是现代化教育成功的关键。然而,当前向中小学推荐的 计算机课程强调的是学习程序设计语言,根据其它国家的经验这是不可能成功的。……基于 这种过时课程的计算机教育的发展策略将会危害整个中国教育的现代化。”
第二段话:“基于学习程序设计语言的课程作为基础教育的一种手段,实际上只对高级计 算机课程的学习或是最优秀学生的学习有利,而对大多数平均水平的学生是没有用处的。”
第三段话:“若不彻底扭转当前的计算机教育方向,将会给中国的中小学计算机教育带来 一场灾难。”
至于提出这种严重警告的根据,在下面将要介绍的“两条尖锐的批评”中即可看到。尽管 Allen的批评有些刺耳,但我们不能不承认Allen的意见是切中要害的。
二、两条尖锐的批评
Allen之所以对我国中小学计算机课程的设置提出如此严重的警告,是基于这样的认识 :中国中小学计算机课程从总的教育目标到具体的课程指导纲要都存在较大的问题。对此, 他提出了两条尖锐而中肯的批评意见。
1.对中小学计算机课程教育目标的批评
Allen认为,“现在计算机已成为教育的工具而不是教育的目标”。而当前我国不少地区 的中小学计算机课程都着重讲授程序设计语言(在Allen的考察报告中特别将上海地区作为 典型例子),这实际上是把培养和掌握计算机的程序设计能力作为中小学计算机课程的主要 教育目标,而不是通过中小学计算机课程使每一个学生都能掌握计算机这种先进的现代化的 工具,都具有使用和操作计算机的能力,即不是把计算机作为教育的工具。Allen指出:把计 算机看作教育的目标还是看作教育的工具,这是“当前中国的计算机教育政策和美国以及其 它工业国家的计算机教育政策的根本区别所在”。
为了支持上述观点,Allen列举了三个例子:
例1:“在使用计算机之前要求学生掌握程序设计语言,就好像在允许学生使用圆珠笔之 前要求他们必须先理解圆珠笔的构造、必须先搞清楚圆珠笔内的墨水是如何转移到纸上的 科学原理一样?”例2:“为了有效地使用学校的建筑物作为教学场所,你并不需要知道建筑法规和建筑方 法;同样,为了使用计算机,你也不需要去理解有关计算机的科学原理和数学法则。”
例3:“计算机的基础知识和程序设计方法应当由那些将要制造计算机的人去学习……而 不是让一般学生和使用计算机的人去学习。这和学生为了能使用书籍并不需要去学习如何 出版和装订书籍是一样的道理。”
通过这些事例,Allen再清楚不过地对我国不少地区不是把计算机作为教育工具而是作 为教育目标的倾向提出了尖锐的批评。
2.对中小学计算机课程指导纲要的批评
1994年12月国家教委基础教育司所属的全国中小学计算机教育研究中心在经过大量的 调查研究和有关专家的咨询、研讨的基础上,制订并公布了我国“中小学计算机课程指导纲要”,用以规范全国各个地区中小学计算机课程的开设。这个指导纲要由以下五个模块组成
(1)计算机的基础知识
(2)计算机的基本操作与使用
(3)计算机几个常用软件介绍
(4)程序设计语言
(5)计算机在现代社会中的应用以及对人类社会的影响
该纲要的“教学内容确定与教学建议”部分指出:“中小学计算机课程的内容共包含五个 模块,这些都是最基本的教学内容。各地在编选教材时,可根据本地区的机器设备、师资水平、课时安排、学生素质等条件在内容的选取和顺序的编排上有所选择。”
在Allen的第二篇考察报告中对上述五个模块的内容和必要性作了具体的分析,Allen指 出:
“计算机在现代社会中的应用,应当是在社会学课程中学习的内容而不是在计算机课程 中学习的内容,为了应用计算机并不需要去学习这些内容。”
“计算机的基础知识与程序设计方法应当由那些将要制造计算机和将要研制计算机系统 软件的人去学习,而不是让一般学生和使用计算机的人去学习。”
“常用软件中应用最广泛的是文字处理软件,数据库和电子表格虽然也是常用软件但尚 未被绝大多数的学生和居民所使用,它们的应用还只限于商业人员和会计。因此,真正需要 在中小学计算机课程中讲授的常用软件只有文字处理软件(包括中、英文的文字处理),这是 计算机教育课程中在今后一段时期内应着重介绍的内容---直至有足够的软件来支持各 学科的辅助教学为止。”
“教育软件实际上是未来中小学计算机应用的关键,正是教育软件才是不同水平的各种 学科(从学前教育直至成人教育)都要学习的内容。”
Allen的上述观点实际上对“中小学计算机课程指导纲要”中五个模块的设置提出了尖锐 的批评:模块(1)、(4)、(5)的设置都是不必要的,真正有用的只是模块(2)和(3)中的文字处 理部分。Allen还指出,CAI(计算机辅助教学)是中小学计算机的主要应用领域,随着教学软 件的不断开发,今后中小学的计算机应用应逐渐增加有关CAI的内容,并且要努力把CAI融合 到各种学科的课堂教学中去。
三、三方面富有启发性的建议
针对我国当前中小学计算机教育中存在的主要问题,Allen从中小学计算机课程的目标 、发展中小学计算机教育的政策和中国教育软件的开发策略等三个方面提出了不少富有启 发性和建设性的建议。
1.关于计算机课程目标的建议
Allen建议把我国中小学计算机课程的目标划分为长期和短期两类。
长期目标:通过辅助教学软件把计算机结合到现有中小学各学科的课程中去,而不是专 门讲授计算机的工作原理或计算机的程序设计。
短期目标:开发一种基于应用软件的课程。
2.关于计算机教育政策的建议
为了使我国中小学计算机教育能沿着健康的轨道发展,Allen建议实施以下八条政策:
(1)尽快将文字处理作为中小学的基本应用,并把培训讲授文字处理技术的教师放在最 优先位置来考虑。
(2)在软、硬件环境许可的条件下,让尽可能多的课程用计算机来支持学习,目的是要使 各学科的教师都学会利用计算机来进行教学,而不是只有计算机教师才能这样做。
(3)开展计算机如何应用于教学过程的“职前”与“在职”的教师培训以及有关软件工具使 用的教师培训。
(4)把计算机作为中小学师生日常使用的“普通工具”。通过延长计算机实验室的开放时 间(使教师和学生在课后有机会使用计算机)、训练部分学生和专职辅助人员来管理计算机 实验室以及采取不要求穿拖鞋和白大褂进机房等措施来消除对计算机的神秘感。
(5)电子通讯代表着计算机教育应用的最光辉的未来,这是目前美国计算机应用的最前 沿,因此,我们有理由对中国教育科研网(CERNET)的开发及其在中小学教育中的'应用寄予厚 望。
(6)建立“课件研究与开发小组”,为全国中小学开发教育软件。这些小组应当对其他国 家开发的教育软件进行考察,并和那些国家订立契约,以便对该国的软件进行修改使之适用 于中国的情况。资金的提供非常重要,每年要有几百万美元的投入。在理想的情况下,应有 不止一个开发小组对一门课程的课件进行开发,以保证观点的正确,不致让偏见占统治地位 。
(7)在中小学中尽快中止作为一般教育要求来开设的所有计算机语言课。
(8)对于那些希望今后以计算机科学作为自己专业的少数优秀学生,在高中阶段向他们 介绍现代程序设计语言可能是适宜的。
3.关于教育软件开发策略的建议
由于教育软件是未来中小学计算机教育发展的关键之一,因此,采用何种策略来开发教 育软件就是一个至关重要的问题。为此,Allen提出以下三种可供选择的开发策略。
第一,中国可以获得翻译许可证---将其它国家开发的程序翻译成中文。如果双方能 协商出一种“国家级许可”,中国就可以翻译这些软件并在所有学校中使用而不受限制。一方 面,外国公司对软件开发所付出的代价因这些软件的使用而得到补偿;另一方面,中国则可以 不受限制地使用这些软件,因此,这种做法是我们最希望的。合理的许可使用价格大约是由 中国自己独立开发所需成本的25%左右。
第二,中国的国家教委可以和本国的私人公司订立契约,以便开发国家教委所需要的软 件。在这方面,美国通常的做法是:由政府提出软件产品的详细指标及要求,让公司对产品的 开发进行投标。这样开发的软件将属国家教委所有。但这样做需考虑软件的维护,而维护的 成本是很高的,可能每两年就要达到开发成本的25%左右。
第三,中国可以在国家教委内部建立一个开发教育与教学软件的机构。为了有效地从事 这项开发,需要大量的投资。对于一个综合项目来说,每年的投资或许要5000万美元。由于 担心承担这种任务的政府机构效率不高,美国已撤消了这类机构。不过,在中国这种做法也 许是适宜的。
四、四种令人深思的社会思想根源
如上所述,我国“中小学计算机课程指导纲要”是在全国中小学计算机教育研究中心的主 持下,经过大量的调查研究和有关专家的咨询研讨、集思广益、反复修改而成。所以,我国 中小学计算机课程的设置之所以出现强调程序设计语言的偏向,并非由于某一个主管部门或 某位领导的决策失误所造成,而是有其深刻的思想根源和社会根源。
从思想根源上看至少受两种观点的影响:
一种是受80年代初国际上部分学者鼓吹的“计算机程序设计语言是第二文化”观点的影 响。1981年在瑞士洛桑召开的第三次世界计算机教育大会上,前苏联学者伊尔肖夫首次提出 了这种观点,并立即得到许多国家的专家的支持,我国出席这次会议的代表也产生了共鸣并 积极响应。根据这些代表的建议,1982年原教育部做出在清华、北大和北师大等五所大学的 附中开设主要讲授BASIC语言的计算机选修课的决定,这就是我国中小学计算机教育的起源 。到了80年代中期以后,尽管人们逐渐认识到“计算机文化”的内涵并不包括更不等同于计算 机的程序设计语言,但是,由于我国中小学的计算机教育从一开始就是在“程序设计语言是第二文化”的土壤中滋生并成长起来的,因此,它不可能不打上程序设计语言的深刻烙印。
另一种是受我国计算机教育界部分专家提出的“程序设计语言有助于培养和发展学生解决问题的能力”的观点的影响。多年来,我国计算机教育界有一批很有声望的专家认为,学习程序设计语言可以培养学生运用算法来解决实际问题的能力,这种解决问题的方式是计算机 所独有的,也只有通过对计算机的程序设计语言和程序设计方法的学习才有可能获得这种解 决问题的能力。他们认为,从某种意义上说,用算法解决问题的能力甚至比数值计算的能力 更为重要。因此,这些专家强调在基础教育中学习程序设计语言和程序设计方法是培养全面 发展的、能迎接信息化社会挑战的新型人才所必须的,不仅不能削弱而且还要加强。在制订 上述包含五个模块的“指导纲要”的过程中,应该说,这部分专家的意见是起了主导作用的。 显然,Allen的意见是与这部分专家的意见完全相左的。过去国内专家之间对这个问题也经 常有争议,而争议的焦点往往在于:程序设计语言对于学生思维能力的发展和解决问题能力 的培养是否起作用以及起多大的作用。现在,Allen的观点并不去争论程序设计语言课到底 起什么作用,也不去分析用算法解决问题的能力是否重要,而是把争论的焦点放在:这种能力 到底需要由所有的学生去掌握,还是只需要极少数优秀的、并且准备以计算机科学作为自己 终生专业的学生去掌握。如果是前者,那么就必须在中小学阶段设置并加强程序设计语言课 ;如果是后者,那就要按Allen的意见尽快在中小学中止作为一般教育要求来开设的这类课程 (只对极少数优秀学生在高中阶段作为选修课或课外活动课开设)。
从社会根源上看也有两种影响:
一种是受社会上每年一度的全国性中小学程序设计竞赛的影响。由于这种竞赛每年由 中国计算机学会主办,有很大的号召力与影响力,而且通过省、市、县层层选拔,其中的优胜 者可以直接保送到全国名牌大学或省、市重点院校,因此而形成一根无形的指挥棒,迫使各 地的高中和初中不断加强程序设计课程,甚至不少地区的小学也开设BASIC语言课。由于这 根指挥棒的作用,即使“指导纲要”中取消“程序设计语言”这一模块,恐怕各地还会有不少中 小学继续开设这类课程。因此,这个问题的彻底解决要靠全社会达成共识,而不能只靠国家 教委一个部门。
另一种是受计算机师资水平和软硬件配置条件的影响。由于我国当前中小学计算机教 师的知识结构绝大多数都局限于BASIC语言编程和计算机的基本操作,而不太了解计算机学 科其他领域的知识;不少教师年龄又偏大,不太愿意去学习新的、自己所不熟悉的知识;加上 中小学计算机的软硬件配置普遍比较落后,许多工具软件(如Windows环境下的软件)在低档 微机上无法运行,因此在客观上也造成不讲程序设计语言就没有多少内容可讲、可学的局面 。所以要想真正改变这种状况,除了要修改课程的指导纲要以外,对于在职教师的培训和提 高以及对中小学计算机软硬件配置情况的改善都必须给予充分的重视。也就是说,这个问题 的解决要从中小学计算机教育的全局来考虑,而不能只看到课程设置这一个方面的问题。
五、五点不太成熟的评价意见
Allen在他的两篇考察报告中对我国中小学计算机教育的一些根本性问题发表了不少
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意 见和建议,有些意见还很尖锐。这些意见和建议大体上可分三类:第一类是中肯的、建设性 的,我们应当虚心接受;第二类是基本正确,但需要完善和补充;第三类则不太符合中国的国 情,我们不应采纳。关于第一类的意见和建议,在前面几节中已作了充分肯定,因此本节将着 重对后两类意见和建议谈谈个人的评价和看法。1.关于长期目标与短期目标的划分
Allen提出,应将我国中小学计算机课程的目标划分为长期与短期两类。长期目标要求 通过CAI软件,把计算机结合到现有中小学各学科的课程中去,而不要单独讲授计算机原理和 计算机程序设计。短期目标则是指开设基于应用软件的课程。我们认为这种划分是切合实 际的,是比较科学的。但是,在短期目标中Allen认为:“计算机在中小学的应用应当限于文字 处理……,当学生学习文字处理时,将掌握用户水平的计算机能力---这是在可预见的将 来唯一适合于中小学生的计算机能力的水平”,基于这种观点,Allen强调,在多种应用软件中 ,对中小学生来说只需要学习与文字处理有关的软件。这种观点未免过于狭隘。正如Allen 在自己的报告中所指出的:“未来中小学增长最快的应用领域是E-mail和Internet”。鉴于当 前Internet的应用发展极为迅猛,因此,从现在开始(最迟在今后一二年内)就应在中小学计 算机课程的短期目标中考虑增加与Internet应用有关的内容,而不能只限于文字处理和计算机的一般操作与使用。
2.关于中小学计算机课程的设置
为了具体说明与上述短期目标相适应的课程应如何设置,Allen推荐了当前德国正在实 施的课程计划,该课程计划的特点是:
(1)在第八年级(初中)用60学时介绍计算机文化,使学生具有使用计算机的知识;
(2)在高中阶段用“应用软件”(如数据库管理系统)去取代程序设计语言。
上述课程计划基本上是合理的,但尚不完善,考虑到我国的实际情况还应做以下补充:
(1)在小学低年级阶段,可结合汉语拼音教学让学生练习并掌握规范的键盘指法。在此 基础上进一步结合语文识字教学,让学生学会汉字输入操作。
(2)在初中阶段,学会使用DOS或Windows环境下的中英文文字处理软件。
之所以要作第(1)点补充,是考虑到低年级小学生手指灵巧,与高年级相比更易于学习和 掌握规范的键盘指法,而且还可通过“识字教学、查用字典、汉字编码、汉字打字”的四结合 来有效地促进汉字的“形、音、义”识字教学。
3.关于中小学计算机应用的关键
Allen指出:“未来中小学计算机应用的关键是教育软件。”这种观点基本上是正确的。 但是,由于我国中小学教师的素质普遍较低,所以,对于我国来说,不能只考虑“教育软件”这 一个重要因素,还要考虑另一个重要因素“师资培训”。否则,教育软件再多、再好,教师不会 用或者不愿意用,那么,各科的计算机辅助教学还是难以开展。在这方面,我国已经有过不少 的教训。
4.关于引进国外的教育软件
在Allen建议的三种可供选择的教育软件开发策略中,第一种就是从国外引进。Allen声 称:“这是我们最希望的”,因为这样做既可以使外国公司付出的开发代价得到补偿,又可以使 中国不受限制地使用国外的软件,岂不是两全其美。但这条路实际上是行不通的。这是因为 :教育软件与其它软件(如计算机系统的支撑软件以及各种工具软件)不同,它带有强烈的意 识形态色彩,并要受各个国家的文化传统与政策法规的制约。其它软件只要花钱就可以引进 ,唯独中小学的教育软件不能这样做。中小学各科教学软件与各科教材一样,不仅承担传播 知识而且承担培养人的重任。试问:中国的社会主义建设者与接班人怎么可能由美国或其它 国家制作的教学软件或编写的教材来培养呢?
5.关于中国教育软件的开发模式
在Allen建议的另外两种可供选择的教育软件开发策略中,第二种是向本国公司招标,第 三种是由国家教委主持开发。对于第二种,Allen认为软件的维护成本太高,是不可取的;对 于第三种,Allen又担心政府主管部门运作效率低,因此,内心深处也不太赞成,但又说不出更 多的理由,只好无奈地表示:“在中国这种做法(采用第三种策略的做法)也许是适宜的”。
很明显,按照Allen的观点,中国的教育软件开发策略只有采用第一种才是上策,第二种 和第三种都是不宜采用的下策。但是第一种实际上并不是什么教育软件的开发策略,恰恰是 “取消教育软件开发”的策略,因为只要从国外引进并做些翻译和汉化的工作就行了,完全用不着自己去开发。我们认为,Allen的这条建议是不符合中国国情的建议,是不应当采纳的。 事实上,多年来我国教委内部已经积累了许多组织、开发各级各类学校教学软件的经验。例 如,高教司组织开发的“大学物理”和“有机化学与无机化学”的课件及题库,以及基础教育司 组织开发的“高中物理”和“小学数学”等,均获得较大的成功,不仅受到国内专家的好评,有关 的成果还在不少的国际展览或国际学术会议上交流,得到国外同行的赞许。这些经验归结到 一点,就是逐渐形成了一套具有中国特色的教育软件开发模式:即在国家教委主管部门的组 织领导下,实行教学设计专家、学科教学专家和软件编程专家的三结合,紧紧抓住设计、开 发、现场试用、反馈、修改等环节,对开发出的产品不断进行完善,精益求精,直至取得较理 想的效果。按照这种模式开发教学软件,不仅质量有保证,而且成本较低,所需投资还不到国 外同类软件的1/10,从而达到少花钱、办大事、办好事的目的。
以上只是个人的一孔之见。不管评价的结果如何,我们都应对Allen博士致以崇高的敬 意并表示衷心的感谢,因为他对我国中小学计算机教育事业倾注了极大的热情,提出了许多 宝贵的意见和建议,可以使我们少走弯路,少受挫折,从而加速我国教育现代化的进程,这是 我们不应忘记的。
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篇7：对我国中小学计算机教育现状的思考与分析
对我国中小学计算机教育现状的思考与分析
对我国中小学计算机教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）现状的思考与分析1995年上半年,联合国开发署(UNDP)的首席技术顾问Dwight W.Allen博士到我国部分地 区进行了有关中小学计算机教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）情况的短期考察,不久,他写出了两篇题目分别为“重新考察 中国中小学的计算机课程---警告”和“中国中小学计算机教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的未来”的考察报告。这两 篇考察报告涉及到我国中小学计算机教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的许多根本性问题,既有尖锐的批评也不乏有益的 建议,内容丰富,观点鲜明,值得我们认真思考与分析。综合这两篇报告的内容可以归纳为三 句话:一个严重的警告,两条尖锐的批评,三方面富有启发性的建议。
一、一个严重的警告
Allen第一篇报告的题目就是:“重新考察中国中小学的计算机课程---警告”,明确地 表达出作者的意图是要对当前我国中小学计算机课程的设置状况提出警告。关于这种警告 的严重程度在该报告中有三段话对此作出了清楚的描述。
第一段话:“为了迎接21世纪,中国正在努力从事教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的现代化和提高劳动力的必要技能 ,并且非常正确地把计算机文化看作是现代化教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）成功的.关键。然而,当前向中小学推荐的 计算机课程强调的是学习程序设计语言,根据其它国家的经验这是不可能成功的。……基于 这种过时课程的计算机教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的发展策略将会危害整个中国教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的现代化。”
第二段话:“基于学习程序设计语言的课程作为基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的一种手段,实际上只对高级计 算机课程的学习或是最优秀学生的学习有利,而对大多数平均水平的学生是没有用处的。”
第三段话:“若不彻底扭转当前的计算机教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）方向,将会给中国的中小学计算机教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）带来 一场灾难。”
至于提出这种严重警告的根据,在下面将要介绍的“两条尖锐的批评”中即可看到。尽管 Allen的批评有些刺耳,但我们不能不承认Allen的意见是切中要害的。
二、两条尖锐的批评
Allen之所以对我国中小学计算机课程的设置提出如此严重的警告,是基于这样的认识 :中国中小学计算机课程从总的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）目标到具体的课程指导纲要都存在较大的问题。对此, 他提出了两条尖锐而中肯的批评意见。
1.对中小学
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篇8：我国现阶段工商管理的现状与思考论文
我国现阶段工商管理的现状与思考论文
在经济体制不断被改革发展的今天，工商管理在市场经济中也越发重要。但目前我国的工商管理体制仍旧存在着很大的问题。随着经济建设脚步的加快，传统的工商管理体制已经无法完全适应市场需求，甚至在某些程度上对我国当下管理层面上造成了一定负面影响。所以，当前我国在工商管理上需要面对的是如何进行合理化改革，将其自身管理体制加以修改完善，以此满足当前社会需求是工商管理部门所要面对的首要问题，也是保证社会经济建设稳步发展的重要指标。
一、现阶段工商管理所面临的问题
(一)专业水平
目前来看，我国的工商管理水平并不令人满意。存在的问题也是多样化。这些问题中有很大一部分来源于目前的工商管理业务水平并不高。在理念上，我国的工商管理人员并不是贯彻的十分彻底。目前，对于正真意义上的工商管理理念是急需被加以强化和完善的。对于市场经济的掌控力度不足，导致我国在管理上的严重不足。在人才培养上，精通此专业知识并可以熟练使用的人员少之又少。而且检验其人员真实能力的方式极度匮乏，无法体现出其管理人员对工商管理这一概念的真实想法与水平|1]。
(二）管理体制
不仅仅是在专业水平上的不足，目前工商管理体制上的不完善也是造成工商管理缺陷的一项重要原因。工商管理部门作为一个维护工商管理体制的一个部门，其内部结构过于复杂，存在的也较为多样。部门过多导致了很多管理机构在实际的管理过程中不能环环相扣，内部存在较大的分化趋势，也就导致了很多该有的体制和政策没有健全，很多应该出现的规定没有被建立。这一系列问题所带来的连锁效应也就导致了工商管理上的缺失与某些地方的不称职。
二、对目前工商管理的合理化建议
(一）注重专业培养
工商管理并不应该仅仅是一套规定，而应该是一套体系，将整个管理过程完整化。所以就应该格外加强对业务水平的培养。单靠理论性的知识也并不科学，重要的是实践过程。将理论与实际现状加以结合，让工商管理人员真正投人到当前社会经济体制中学习，在以工商管理为前提的现实过程中发挥其自身价值是管理阶层的首要任务。时代在发展。为了追赶市场经济建设的脚步，工商管理方式也需要被不断更新。工商管理部门也应不断更新自身理论与实践的培训方式，投人更多精力去培养相关人才，使得其在实际过程中发挥最大作用。
(二）注重管理体制与相应法规
一切的管理方式都是以体制与规定为前提的。面对已经发生巨大变化的经济市场，适度修改相应工商管理体制也是必不可少的环节。因其工商管理部门自身结构的原因及其外部因素的影响，应加强对其工商管理政策的监管与检查，提高其各方面的忧患意识。随着市场的变化工商管理法也应该随着情况的`不同进行实时变更。加强内部结构的团结完整，让每一部门发挥自身最大作用，各管理机构衔接适当有助于改善当下经济市场秩序。对待目前存在的各行各业要严加把控，但手段上必须合理化，只有在此基础上才可最大程度增加工商管理部门的威严，对于日后掌控改善整个经济市场有最大程度上的改善|2]。
三、未来工商管理发展前景
(一）管理人员
因市场经济需求量的日益提高，在工商管理的人才需求上也在日益上升。由于其工商部门自身原因，在专业技能水平并不过硬的情况下，对真正拥有这一方面真才实学的人才扩招也是未来在人员把控上工商管理部门所采取的必须手段。在这一方面应该建立其自身大环境，培养好一个学习的氛围，过程上不能仅仅依照传统的管理思想与手段，结合现阶段情况才是合理的明智之选。这样的方式在未来也一定会被加以重视与使用，使之涌现出大量工商管理的真正人才，为经济市场贡献合法合理、有效的建议与措施。
(二）工商管理部门与体系的整体规划
在拥有大量工商管理界的人才之后，接下来的体系、法规与规划上也会出现明显有效的提升。在工商管理体系之中，会有明显的法制系统约束制约经济市场中出现的各种各样的问题。就目前的法制体系来看，也需要被规范规模化。因市场变化的缘故，单一法律体系无法治理众多市场经济问题，所以在未来的工商管理界，大量新的政策与法律法规会呈阶段性涌现。但规则上的增多与复杂化会对我国经济市场平衡发展秩序带来一定的影响，所以在政策上的监管监察在为来经济建设中是必不可少的，也会出现监督政策与体制上的环环相扣。当工商管理的理念与实践做到了真正意义上的相结合，并加强监管力度，对我国未来经济发展建设将会起到明显的提高。所以未来工商管理部门在管理市场经济上对我国整体建设将会起到至关重要的促进作用。
四、总结
综上所述，当前正处于我国发展社会经济的重要阶段，工商管理作为维护市场经济，维护市场平稳发展的一项重要手段是需要被大众所重视与思考的问题。如何培养相关方面的人才和健全或出台相应管理政策已刻不容缓。当前所面临的问题是需要各相关机构和个人合力解决的。如何在发展经济的同时健全好管理力度与方法是需要被深人研究与探讨的，也是我国在全球经济一体化的大背景下所要面临的主要调整。对工商管理现状的把控，是提升我国自身实力的关键因素。
篇9：对目前小学语文评价的思考与实践分析论文
开展合理的教学评价，一方面可以促进学生的学习，另一方面可以检查和促进教师的教学水平，全面提升教学效果。教师应该用自己的经验与智慧，在教学活动中通过注意学生提出的问题、对问题的解答、学习习惯求知欲等方面的了解，有针对性地改变教学方法，从而提高学生掌握知识的技能。
一、小学语文教学评价中存在的问题
1。评价主体的单一性
教师是教学评价中的单一主体，他掌握着整个评价大权，评价效果完全按照老师的个人想法，这对学生很不公平。学生作为学习的主体，只能作为被评价的对象，却不能参与整个评价过程。这种单一主体的评价方法会极大地抑制学生学习的主动性，学生处于被动的地位，他们的自尊心、自信心自然得不到很好的保护，压抑了学生参与评价的热情，评价的'整体效果自然会受到严重的影响。
2。评价目的的片面性
学习成绩是作为评价学生的唯一标准，也是作为评价老师教学水平的重要依据。把学习成绩作为评价的内容固然不错，但是就平常的考试而言，它仅仅只局限于书本上的知识，完全脱离学生的生活实际。对于那些不爱学习，但是在其他方面很在行的学生来说，就显得极不公平。而且很多成绩好的学生在很多方面往往不如那些学习成绩差的学生，因此才会出现“高分低能”的现象。
3。评价方法的单调性
对小学语文的教学效果进行评价，可以综合多方面因素进行考虑。但是在实际情况中，学生质量评价模式仍然停留在以分数为主的传统纸笔测试中。很多老师的评价都是根据学生的学习成绩来对学生的日常表现进行评价，忽视了对学生学习过程的评价，使得评价内容跟学生的平常表现很不相符。这样久而久之，只能让更多的学生误认为只要学习好就可以，因此在考试的时候才会出现很多学生为了获得高分而舞弊的现象。
二、小学语文教学评价的探索与实践
对小学语文进行评价，不能单一地只根据学生的成绩进行评价，强调评价的整体性和动态化。在教学评价的过程中，首先要遵循教学评价的规律，正确地运用各种评价方法，尽可能做到公平、公正。应注意评价内容的广泛性，全面考查学生各个方面的能力。对于学生的兴趣爱好、意志等品质，也可以作为评价的范畴。
1。采取多种方式进行全面评价
在小学语文中，识字、写、读、背、作文、说是小学语文教学中的重要组成部分。在教师的评价内容中，除了平常的考试成绩，教师更应该注重学生平常听、说、读的表现，通过评价，教师可以更加清楚地了解学生，有助于改善教师的教学方法，从而提高教学水平。在识字方面，根据学生读字音的准确性、组词应用等方面进行评价；在朗读方面，根据学生朗读的主动性、正确性、流利性等方面进行评价。教师根据平常对学生的评价，采用“写字卡、阅读卡、朗读卡”等方式记录，设置平时成绩和期末成绩的比例，制定多维视角的评价内容和结构，综合评价学生的学习情况，更好地发挥评价效果。
2。课内评价与课外评价相结合
对学生的整体表现情况进行评价，涉及的不仅仅是课堂上学生的表现情况，对于学生在课外的表现情况也可以作为评价内容的一部分。比如，学生在平常学习中参加的一些朗诵比赛、各类竞赛等，或者是在课后阅读的书籍的种类、课外练笔、摘抄好词好句等方面来进行综合评价。这样的评价会更加全面地反映一个学生的综合情况，通过采取这样的评价措施，对学生也会有一定的激励作用，从而让他们养成良好的学习习惯。
3。学生自我评价、同伴评价、教师评价、家长评价四者之间相结合
作为新课程改革下的小学语文评价，实行学生自我评价、教师评价、家长评价、同学评价这四者之间相结合的评价体系，可以有力保障评价的公平、公正。在学生的自我评价中，在自我反思中体会自己与别人的区别，明确自己的优、缺点，指明发展方向。在同伴的评价中，让学生清楚自己在别人心中的形象，自我完善。其次，在教师的评价中，教师可以综合学生的各方面表现情况进行评价，鼓励长处，指出不足。家长参与到教学评价中，给予老师一些适当的建议，让老师更加清楚地了解学生的课后表现情况，对于教学评价具有一定的指导作用。
在新课程改革的发展要求下，对小学语文进行评价已经成为现代教学内容的重要组成部分。在评价的过程中，要坚持以学生为主体，促进学生的全面发展，注重评价方式的多元化，充分发挥评价的导向和激励作用，从而形成一套更加完善的评价体系。
篇10：中学音乐教学现状分析与思考论文
中学音乐教学现状分析与思考论文
摘要：我国中学生教育工作正在不断地建设与完善，而音乐教育工作在新课改的环境中，对教育工作有着不小的影响。本文根据现行的新课改标准水平与要求，对现行音乐教学工作中所遇到的问题与所处的环境进行深刻分析，提出更加有效，并且能够实际运用来解决中学音乐教学的课改方式，改善中学音乐教学的整体质量，促进中学音乐教学工作的全面开展，从而促进中学生综合素质的全面发展。
关键词：新课改；音乐教学；教学观念；师资；思考分析
当今中学教育工作中，音乐教学作为中学教学工作中必不可少的部分，但是却普遍存在将音乐教学工作忽视的现象，将音乐教学当成是辅助工作，在此现象的影响下，中学生们对音乐课程的重视程度也远远低于文化课，没有对音乐教学形成良好的认识。在新课改的环境下，中学音乐教学的重要性被提到了一个新的高度，通过音乐教学的引导，让中学生认识到在学习过程中音乐学习的重要性，从而进一步促进新课改环境下中学音乐教学的整体发展与提升。
一、中学音乐教学在新课改环境下的重要性
音乐教学可以提高学生的审美能力，陶冶学生的情操，音乐教学的重要性并不亚于文化课，并且对其他课程的教学也具有促进作用。音乐教学培养了学生良好的审美观，促进了学生的思维能力与创造能力的提升，使学生更容易认识并发现身边的美，让学生在学习过程中带有欣赏与探索的方式去学习。通过高尚的音乐作品，使中学生们更能认识到美的存在，以良好的、积极向上的心态来进行学习与工作，音乐教学以其特有的教学，将深刻的思想感情通过旋律的方式来向学生们传递“真善美”，打动人心。开展音乐教学，能够提高中学生的思维敏捷能力，使其思维更加完善与严谨，对于客观事物的认识有着自己独到的判断能力，从而进一步促进中学生综合素质的提升。
二、中学音乐教学中存在的问题
（一）传统教育观念的影响。使新课改下中学音乐教学停留在认识上在传统教学观念下，音乐教学作为一门辅助教学，相较于主要考试课程来讲是屈居于下一位的，这种观念不仅存在于老师教学过程中，也存在于家长教学与学生学习观念中，长久以来作为辅助科目地位，使得学校教育工作忽视了中学音乐教学，转而把注意力与精力放在文化课上，从而导致在教学中，音乐教学的硬件设施不完善，资金缺乏，教师只能根据现有的条件来进行教学，从而限制了中学音乐教学的发展，并且对中学生的全面发展造成了限制影响。
（二）中学音乐教学课程中存在的不完善。由于长久的忽视，在新课改下中学音乐教学发展显得尤为缓慢，缺乏对我国音乐教学的实际情况的分析，教材与教学方式的不合理，使得中学生在学习过程中出现逆反与兴趣缺失的现象。我国开展音乐教学的'时间相较于国外的教学显得尤其短板，盲目的模仿国外教学，在教材衔接上存在空格区，并且教材学习中经常会出现地区不同而导致学习的教材内容不同，教材的频繁更替导致学生对其学习的兴趣缺失，而在音乐教学过程中，由教师主导的音乐教学，对中学生而言没有充分发挥其主动性，填鸭式的知识点教学使音乐学习显得枯燥无味，这对新课改下的中学音乐教学开展产生了巨大阻力。
（三）师资力量的缺失。在中学音乐教学中，师资力量的缺失，不仅体现在教师数量方面，还体现在教师音乐教学能力方面。首先，在大学中，艺术类大学生们的数量相较于其他院系是处于少数的，这就导致在应届毕业生与招收方面存在空区，并且对于专业的学习并没有进行系统性的研究与深掘。其次，在已有的中学音乐教师中，按照教学目标进行备案，内容有时会过于陈旧，缺乏创新，没有自身对音乐教学的理解，学生在学习中不能得到课外知识的延伸，得不到系统的音乐学习的机会，从而对音乐教学不能进行正确的认识。
三、中学音乐教学中存在问题的解决方法
（一）转变教学观念。新课改下中学教学工作应该转变音乐教学观念，加强对音乐教学的重视，投入大量资金与精力，加强音乐教学设备与硬件设施的完善，并且加强对音乐教学的宣传，使学生与教育工作者对于音乐学习的观念更加深刻。并且在考试成绩中，应适当增加音乐成绩的分数占比，这样可以有效的提升学校对于音乐学习课程工作的重视程度，从而促进新课改下中学音乐教学工作的推进，促进中学生全面发展。
（二）加强师资力量的培训。根据新课改的要求，中学音乐教师应当提高自己的教学水平与能力，运用多种教学方式，寓教于乐，提高音乐教学的丰富性与多样性，让中学生对音乐教学有一个更加全面与全新的认识，提升其对音乐学习的兴趣，加深其对音乐学习的理解，从而促进其审美能力与综合能力的提升。
四、结语
在新课改环境下，中学音乐教学的工作推进是义不容辞的，课改的实施是推进教学内容改革、设备革新、教师专业素质提升的重要方法，通过中学音乐教学现状的合理分析，充分认识到新课改对于音乐教学的重要改革意义，提升中学音乐教学的实施效果。中学音乐教学中所展现的真善美能够对中学生产生潜移默化的影响，积极正面的音乐文化能够对中学生树立正确的人生观、价值观、世界观产生巨大的影响，引导其树立正确的品德与性格，对中学生们的身心健康具有巨大的作用，从而促进中学生全面发展。
参考文献：
[1]李文文.对流行音乐与中学音乐教学的结合思考[J]中国校外教育,2017(11):159+162
[2]冯烁.新课改视阈下中学音乐教学现状的分析与思考[J]赤子(上中旬),2017(07):293
[3]韦珍雅.略谈中学音乐教学中学生创新能力的培养[J]艺术评鉴,2017(02):137-140
[4]张久美.中学音乐鉴赏教学存在的问题及对策研究[D]辽宁师范大学,2010
[5]周黎藜.新课改视阈下中学音乐教学现状的分析与思考[J]美与时代(下半月),2010(01):126-128
篇11：对我国家庭社会工作发展现状与困境的分析论文
对我国家庭社会工作发展现状与困境的分析论文
家庭社会工作起源欧美国家慈善组织提供的家庭服务和福利，随着家庭专业治疗事业发展，家庭服务逐渐形成以家庭为中心或整个家庭为服务对象的家庭社会工作实物模式。我国港台地区率先成立家庭服务机构，在改善家庭生活、解决家庭问题等方面取得明显效果。而大陆地区， 社会福利尚不发达，家庭在保障家庭成员的生活上比西方承担了更多的责任， 家庭为家庭成员支起了一张保护支持网络。因此，长期以来婚姻关系、家庭关系并未成为援助的对象。伴随着我国社会剧烈转型，家庭功能发生极大变化，这些变化为我国发展家庭社会工作提供契机。虽然不同学者对家庭社会工作界定不同，但我们可以看出家庭社会工作的核心内涵包括：以家庭为服务对象，运用社会工作理论和方法，整合家庭和社会资源，解决家庭问题，促进家庭功能发挥。
一、我国家庭社会工作现状
了解我国现阶段家庭社会工作的现状就要搞清楚我国家庭社会工作的提供主体。实际上，我国从事或者做了与家庭社会工作有关工作的人员分散在民政、妇联、社区、教育和婚姻咨询等组织机构内，他们根据自身工作性质为某一家庭成员或者家庭全部成员提供有偿或者无偿服务，他们主动向有需要的家庭提供了帮助。
（一）政府相关部门在提供家庭服务方面占据了主导地位
政府相关部门在家庭服务方面起到了主导作用，特别是与家庭密切相关的民政部门长期以来承担了大量的家庭服务工作。民政部门通过制定政策， 以社区和居委会为依托，为家庭提供物质性帮助，带有明显的福利色彩和“救济”标签，如针对贫困家庭的社会救助和最低生活保障、残疾人家庭社会帮助以及农村“三无”人员的救济。
（二）社会组织在家庭服务提供中扮演着拾遗补缺的角色
我国妇联、工会、共青团等社组织做了大量的家庭服务工作，如妇联从维护妇女合法权益、保护妇女的家庭地位出发，成立妇女庇护所；共青团为促进青少年身心健康发展，创建了集科技、艺术、文学、体育等教育培训、群众文化以及娱乐活动为一体的青少年校外文化教育活动场所——少年宫。社区则与家庭密切相关，以社区为单位开展了有关青少年、老人和残疾人等丰富多彩的社区活动，满足了广大社区居民的'精神文化需要。近些年来，为了促进婚姻家庭发展，涌现出一批公益性婚介行业委员会、家庭婚姻研究会等功能性团体协会，通过开展家庭互助、婚姻咨询为家庭提供服务。
（三）“市场化”家庭服务机构层出不穷
由于政府对家庭服务投入不足，近些年来涌现出一些营利性机构，它们为家庭提供关于家庭关系和婚姻关系咨询，如婚姻介绍所、青少年教育机构等。还有大量关于婚姻家庭的广播电台、杂志和电视等大众传媒以婚姻家庭咨询专栏的模式，开设和电视节目，为个人和家庭提供婚姻家庭咨询。这些具有“市场化”倾向的家庭服务机构在政府缺席的领域开展活动，为有需要的家庭提供服务，虽然在一定程度上满足家庭需要，但终究不是解决家庭问题的最佳选择，所以，当我国家庭社会工作走向成熟时，这种营利性机构便会受到冲击。
我国政府主导部门和社会组织承担了家庭服务的大部分责任，但由于受自身职能的影响，在一定程度上更注重宏观层面的家庭社会保障和社会政策制定。而具有“市场化”倾向的家庭服务机构，则更注重微观层面上个体的心理分析。无论是政府部门主导的机构还是营利性家庭服务机构提供的家庭服务都没有将家庭作为一个整体来对待，他们都注重对家庭某一成员的问题进行救助或心理辅导，忽视了家庭成员之间的互动和支持。当然这些家庭社会工作也没有完全按照西方国家的专业化方法和技巧开展，只是一种“类”家庭社会工作，或者“本土性社会工作”[1] 。
二、我国发展家庭社会工作面临困境
从家庭社会工作的提供主体来看，我国目前各种“类”家庭社会工作，对实现我国社会工作专业化和职业化有很大影响，我国家庭社会工作发展也面临以下潜在问题：
第一，重视物质帮扶，忽视精神支持。无论是政府相关部门还是社会组织，他们提供的家庭社会工作都是職责范围之内的服务，而从事服务提供的人员也没有受过社会工作价值理念和技巧的培训和学习，他们都是按照经验提供助人服务，特别是受到我国传统福利供给模式影响，这种助人活动大多是提供物质资源，很少涉及精神与心理层面。
第二，以解决家庭困难为主，忽视家庭潜能发挥。传统家庭服务关注如何将家庭从困难情境中解救出来，如贫困就给予以金钱帮助、失业就给介绍工作，都是通过解决家庭个别成员的问题实现家庭稳定发展。虽然这种解救式的家庭服务可以帮助家庭度过某一时期的危机，但由于对家庭长期发展缺乏关注，忽视了家庭潜能发挥，很难实现家庭长远、可持续发展，比如我国推行的扶贫工作，很多家庭在政府的帮助下脱贫了，但家庭很可能因疾病、教育等人生重大事件，再次返贫。
第三，忽视家庭生命周期，缺乏对家庭发展的阶段性需要的关注。家庭有不同的发展阶段，在不同发展阶段有不同的需要，如新婚期家庭更多的是需要夫妻角色转换与适应，生育期需要具备为人父母的相关知识以及孕妇保健，学龄前儿童教育期则更多关注对儿童的教育和抚养，而青春期子女的家庭则更需要亲子关系调适，空巢期的家庭需要如何应对子女不在身边的困境等等。
第四，重视个案心理辅导，忽视社会资源整合。每个家庭都是一个整体，不仅有政府部门的正式网络支持，还有邻里、亲朋好友的非正式网络支持。因此，在解决家庭个别成员问题时，应将家庭纳入一个整体，以家庭整体成员问题解决为目的，必要时还需调动家庭正式和非正式支持网络资源，以帮助家庭度过危机；
第五，家庭服务的“市场化”倾向。很多家庭问题可以在家庭内部解决，但也有一些问题在家庭内部无法解决，而政府在婚姻家庭方面的投入又不足，所以个人只有求助这些营利性机构，如家庭婚姻咨询公司、婚姻中介所。这些半商业和商业化的家庭服务机构，虽然在一定程度上为家庭提供了帮助，但不乏一些以利益为导向的机构借此谋取利益，如一些婚姻介绍所和红娘，从中谋取大额中介费，容易将家庭社会工作引向利益的轨道。
三、结语
在转型时期开展家庭社会工作是十分必要的，但家庭社会工作者也面临伦理困境。这种伦理困境表现最明显的就是个人追求幸福与家庭伦理之间的矛盾，主要表现在家庭夫妻关系和独身主义者方面，如现在家庭婚外情和离婚现象较多，还有很多白领奉行单身主义，这些伦理困境考验着家庭社会工作者的专业素养和价值判断，因此家庭社会工作者需要对婚姻家庭原则和价值形成一种统一标准和认识，从而给家庭社会工作者在提供家庭婚姻服务时提供一种借鉴。
虽然我们现代家庭生育功能、娱乐功能降低，家庭成员面临的矛盾重重，但是，家庭仍然是大多数人的婚姻选择，所以和谐家庭将是人们的追求。特别是在现代化进程中，人们面临巨大的生活压力和工作压力，家庭给人们提供了一个温馨的港湾，因此在开展专业家庭社会工作过程中一定要重视家庭成员的相互支持。
参考文献：
[1] 佟新，对中国城市发展家庭社会工作的思考[J]，山西师大学报（社会科学版），2009（11）.
篇12：对我国基层畜牧养殖现状的分析论文
对我国基层畜牧养殖现状的分析论文
1、我国基层畜牧养殖现状分析
1.1、品种质量不佳
在基层畜牧养殖管理中，品种质量不佳是最突出的一个问题，一些养殖场为了节约养殖成本，会选择一些私营商贩手里购买种禽，不注重种禽品种质量，而种禽品种质量的高低与养殖质量有着直接的关联，劣质的品种必然会造成种禽质量不合格，从而造成经济损失。
1.2、疫病防治不到位
疫病是影响畜禽生长的一个重要因素，而基层畜牧养殖过程中，疫病问题的发生的根源在于疫病的防治工作不到位，当疫病发生时，不能认识疫病、处理疫病，从而使得疫病扩散，造成畜禽大量死亡，造成巨大的经济损失。
1.3、养殖环境存在较大的隐患
就目前来看，基层畜牧养殖过程中，对畜牧养殖环境还不够重视，忽略了畜禽的生活环境的管理，许多养殖户认为只要喂饱畜禽就可以，对畜禽生长环境却不加重视，尤其是畜禽的粪便，长期积留在养殖场内，畜禽的生活环境比较脏乱，而脏乱的环境就会诱发各类疾病，影响到畜禽的健康生长。
2、强化基层畜牧养殖的对策分析
2.1、制定科学化的管理规程
管理水平的提升离不开科学化的管理流程，为了帮助畜牧动物的需求，在饲养管理方面要有意识的增添饲料种类，根据动物的成长要求有针对性的进行喂养，提升营养成分的吸收率。为了提高管理效益，促进管理流程的规范化，需要严格标准配备饲料并对其进行登记，提升畜牧养殖管理的计划性。在基层畜牧养殖管理中，相关工作人员需要根据各类动物的实际生长情况和食物消耗量制定系列饲养计划和管理计划，不仅要保证其数量还要保证其营养。为了保证动物的安全性和畜牧产品的质量，还需要把控好饲料添加剂的度，过剩和不及都达不到预期效果。
2.2、加强养殖人员的技能素质
科学技术是第一生产力。养殖技术包括以下两方面：（1）由政府相关部门进行养殖技术的宣传推广和普及工作，并有计划的进行定期的培训。（2）转变养殖户的观念，单纯的养殖技术已经满足不了现在养殖业的发展了，只有通过学习专业的养殖知识和技能，才能最大化的实现增产，增收。所以，积极开展技术培训，实地学习，使农民达到科学有效的养殖目的，才是促进新农村畜牧养殖业的不断发展的关键。
2.3、把控好引种环节的质量
在基层畜牧养殖管理中，引种是其源头，要想改变其管理现状，提升其管理水平就必须要在引种环节把好质量关。具体而言，在引进新的畜牧品种时，不仅要选择优良品种，还要对牲畜的性质进行检测，只有质检合格的畜牧品种才能被引进。再者，由于各地区的畜牧品种在具体饲养上存在不同，为了减少水土不服和地方疫情的影响，在品种引进方面最好是本地品种。本地品种能够有效减少疫情的爆发几率，如果实在需要引进其他地区的'品种，则要严格把控好质量关并做好隔离观察工作，尽可能降低各种问题的发生几率，提高基层畜牧养殖管理水平。
2.4、做好养殖环境的检查
保证基层畜牧养殖环境健康是提高养殖效益的重要手段，养殖户在养殖过程中应当加强养殖环境的管理。首先，要合理布局养殖场，在建设养殖场前要考虑到光照、水源、潮湿度等综合各方面的因素，挑选出最佳场址；其次，在养殖场建成后，要定期打扫，及时清理畜禽的粪便，保证养殖场空气流通，对养殖所用的工具要定期消毒，保证养殖饲料质量过关。
2.5、做好防检疫工作
在基层畜牧养殖过程中，需要根据当地的实际条件，对所有动物进行疫病防范并进行跟踪监测，制定规范的防疫、检疫工作计划，将防检疫工作落到实处。在计划制定过程中要注意可操作性，合理把握好度，在接种疫苗时，要根据说明要求进行，并严格按照规范方法操作，提升免疫水平。当动物出现生病等突发状况时，要立足实际，在掌握全面信息的基础上对其进行诊断，科学配置药物，禁止滥用兽药。当养殖场的工作人员无法单独完成诊断工作时，需要聘请专门的动物疾病治疗医生，以提升诊断效果的准确性，并合理用药。为了提高动物的免疫能力，还需要强化对养殖场环境的管理，保障动物居住环境的整洁性，做好消毒和检测工作。为了避免疫情的扩大化，需要对已经发病的牲畜进行隔离处理，并做好死亡牲畜的尸体处理工作。
2.6、做好食品安全，提高竞争力
随着畜牧养殖业的发展，该产业已经从单一的养殖业发展到从养殖-生产-加工-销售为一体的一条龙产业结构。加强安全保障体系建设，进一步提高基础工作人员的服务水平和质量，做好技术和资金支持。积极推广绿色生态的养殖模式。进一步完善动物的防疫体系建设，严格动物产地检疫，奶业监管，同时加大畜牧违法案件的惩治力度，从而确保畜牧业的健康向上的发展。同时真正贯彻并落实食品安全的方针政策，确保消费者能够吃上放心的农牧畜产品。
总之，在农业经济快速发展的当下，基层畜牧养殖业已经取得了规模化的发展，而在基层畜牧养殖业发展过程中，也暴露出了许多问题，这些问题的存在阻碍了基层畜牧养殖也的发展，因此，加大基层畜牧养殖管理格外重要，只有通过有效的管理，才能提高养殖质量，从而提高农民的养殖积极性，促进基层畜牧养殖业的更好发展。
参考文献
[1] 郎需军.基层畜牧养殖管理存在的问题及对策[J].当代畜禽养殖业，2017，（05）：62.
[2] 戴存仙，张灵敏.基层畜牧养殖管理存在的问题及对策分析[J].农民致富之友，2017，（05）：115.
[3] 李飞艳.基层畜牧养殖管理现状及对策[J].当代畜禽养殖业，2015，（11）：48-49.
[4] 谢斌华.基层畜牧养殖管理问题及对策探讨[J].南方农业，2015，9（21）：199+201.
[5] 郝兆德.基层畜牧兽医动物防疫工作重点探析[J].中国畜牧兽医文摘，2017，33（05）：30.
★ 我国外汇市场现状
★ 我国利用外资现状
对我国目前房地产经济管理现状的思考与分析论文（共12篇）
