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篇1：雷电电流的脉冲函数表示
雷电电流的脉冲函数表示
用脉冲函数作为雷电电流的解析表达式.这一函数克服了双指数函数和Heidler函数的`缺点:既在t=0时一阶导数连续,又有明显的时间积分式,因此便于进行雷电电磁场的计算.
作 者：张飞舟 陈亚洲 魏明 刘尚合 作者单位：军械工程学院静电与电磁防护研究所,河北,石家庄,050003 刊 名：电波科学学报 ISTIC EI PKU英文刊名：CHINESE JOURNAL OF RADIO SCIENCE 年，卷(期)：2002 17(1) 分类号：P427.32 关键词：雷电电流 电流的时间积分篇2：雷电电磁脉冲分析及研究
雷电电磁脉冲分析及研究
雷电是一种危险现象,雷电过程所产生的强大闪电电流,将产生电磁场变化和丰富的电磁辐射,不仅干扰无线电通讯,严重时甚至使通讯中断.雷电电磁脉冲屏蔽及电磁防护问题是现在航空航天所面对的一个重要问题.本文介绍了闪电的成因,分析了雷电电磁脉冲对金属板的作用.先是分析了雷电电磁脉冲通过薄金属板的.场,并依据Bruce和Golde给出的双指数经验公式计算了雷电电磁脉冲通过金属薄板的场的分布.
作 者：唐远瞩 温浩 作者单位：五邑大学,信息学院,江门,529020 刊 名：仪器仪表用户 英文刊名：ELECTRONIC INSTRUMENTATION CUSTOMER 年，卷(期)：2009 16(4) 分类号：V244 关键词：雷电电磁脉冲 闪电 金属板篇3：基于脉冲函数电流模型对闪电回击电磁场的计算
基于脉冲函数电流模型对闪电回击电磁场的计算
基于一种新的描述回击通道底部电流的`脉冲函数模型,利用偶极子法对距离回击通道底部不同距离处的LEMP进行了计算.把几种闪电回击的工程模型的计算结果与实测结果进行了比较,表明MTLL模型能够与实际结果更为吻合.
作 者：陈亚洲 刘尚合 张飞舟 魏明 伍小蓉 作者单位：陈亚洲,刘尚合,张飞舟,魏明(军械工程学院静电与电磁防护研究所,河北,石家庄,050003)伍小蓉(空军后勤学院研究生队,江苏,徐州,221000)
刊 名：电波科学学报 ISTIC EI PKU英文刊名：CHINESE JOURNAL OF RADIO SCIENCE 年，卷(期)：2002 17(2) 分类号：P427 关键词：闪电 底部电流模型 回击模型 电磁脉冲场 偶极子法篇4：《函数及其表示》说课稿
尊敬的各位专家、老师：
大家好！
今天我的说课题目是人教A版必修1第一章第二节《函数及其表示》。
对于这节课，我将以“教什么，怎么教，为什么这么教”为思路，从教材分析、目标分析、教学法分析、教学过程 分析和评价五个方面来谈谈我对教材的理解和教学设计，敬请各位专家、评委批评指正。
一、教材分析
（一） 地位与作用
函数是中学数学中最重要的基本概念之一，函数的学习大致可分为三个阶段。第一阶段在以为教育阶段，学习了函数的描述性概念，接触了正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数等，本章学习的函数的概念、基本性质与后续将要学习的基本初等函数（i）和（ii）是函数学习的第二阶段，是对函数概念的再认识阶段；第三阶段在选修系列导数及其应用的学习，使函数学习的进一步深化和提高。因此函数及其表述这一节在高中数学中，起着承上启下的作用，函数的思想贯穿高中数学的始终，学好这章不仅在知识方面，更重要的是在函数思想、方法方面，将会让学生在今后的学习、工作和生活中受益无穷。
本小结介绍了函数概念，及其表示方法。我将本小节分为两课时，第一课时完成函数概念的教学，第二课时完成函数图象的教学。这里我主要谈谈函数概念的教学。
函数概念部分分用三个实际例子设计教学情境，让学生探寻变量和变量对应关系，结合初中学习的函数理论，在集合论的基础上，促使学生建构出函数概念，体验结合旧知识，探索新知识、研究新问题的快乐。
（二） 学情分析
（1） 在初中，学生已经学习过函数的概念，并且知道韩式是变量间的相互依赖关系
（2） 学生思维活跃，积极性高，已经步入对数学问题的合作探究能力
（3） 学生层次参差不齐，个体差异明显
二、目标分析
根据《函数的概念》在教材中的地位与作用，结合学情分析，本节教学应实现如下教学目标：
（一） 教学目标
（1） 知识与技能
进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型。能用集合与对应的语言刻画函数，体会对应关系在刻画函数概念中的作用
了解构成函数的要素，理解函数定义域和值域的概念，并会求一些简单函数的'定义域。
由实际问题出发，培养学生探索知识和抽象概括知识等的能力
（2） 过程与方法
引导学生观察，探寻变量和变量的对应关系，通过归纳、抽象、概括，自主建构函数概念，体验旧知识探索新知识，研究新问题的快乐
（3） 情感态度与价值观
通过对函数概念形成的探究过程培养学生发现问题，探索问题，不断超越的创新品质
（二）重点难点
重点：体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型，正确理解函数的概念。难点：函数概念及符号y=f(x)的理解
篇5：有关表示雷电的词语
雷惊电绕：雷鸣电闪。比喻落笔如飞的笔画。
闻雷失箸：比喻借别的事情掩饰自己的真实情况。
闷雷低沉：天气阴沉沉的没有下雨，打雷声音沉闷。
疾如雷电：快提就像雷鸣闪电。形容形势发展很迅速。
轰雷贯耳：打雷的声音贯满耳边。形容人的声名很大。
雷打不动：比喻已经决定的事在任何情况下都不会变动。
雷大雨小：比喻说得多，做得少;声势很大，实效很小。
雷霆之诛：①指帝王暴怒时给臣下的惩处。②指雷击﹐雷劈。
如雷灌耳：①形容声音大(多指语音)。②形容人的名声很大。
欢声雷动：欢笑的声音象雷一样响着。形容热烈欢乎的动人场面。
晴天霹雳：晴天打响雷。比喻突然发生的令人震惊的'事情或灾祸。
雷动风行：①指万物运动变化迅速。②比喻推行政令的严厉迅猛。
暴躁如雷：暴：暴烈;躁：急躁。形容大发脾气或十分着急的样子。
电闪雷鸣：闪电飞光，雷声轰鸣。比喻快速有力。也比喻轰轰烈烈。
篇6：有关表示雷电的词语
风行雷厉：形容气势的迅疾猛烈。后多比喻执行政事法令等的迅速严格。
雷打不动：形容态度坚定，不可动摇。也形容严格遵守规定，决不变更。
鼻息如雷：鼻息：鼾声。打呼噜的声音就象打雷一样响。形容熟睡时鼾声大作。
雷鸣瓦釜：釜：锅。锅发出雷一般的响声。比喻无德无才的人占据高位，声势烜赫。
雷声大作：指下雨时雷声很大，有许多雷声一起响起。形容狂风暴雨，雷声轰鸣，震耳欲聋。
电闪雷鸣：闪电飞光，雷声轰鸣。比喻快速有力。也比喻轰轰烈烈。
大发雷霆：霆：呼雷，喻震怒。比喻大发脾气，大声斥责。
鼾声如雷：鼾声：熟睡时发出的鼻息声。形容睡得很深，鼾声很大。
蝉喘雷干：蝉：昆虫名，知了;干：空。蝉喘息，雷声净。形容酷热干旱。
布鼓雷门：布鼓：布蒙的鼓;雷门：古代浙江会稽的城门名。在雷门前击布鼓。比喻在能手面前卖弄本领。
不越雷池：比喻不敢超越一定的范围和界限。同“不敢越雷池一步”。
雷霆万钧：霆：急雷;钧：古代重量单位，三十斤为一钧。形容威力极大，无法阻挡。
迅雷不及掩耳：雷声来得非常快，连捂耳朵都来不及。比喻来势凶猛，使人来不及防备。
雷霆之怒：雷霆：霹雳。象霹雳一样的盛怒。形容愤怒到了极点。
聚蚊成雷：许多蚊子聚到一起，声音会象雷声那样大。比喻说坏话的人多了，会使人受到很大的损害。
篇7：有关表示雷电的词语
1) 疾雷不及掩耳：突然响起雷声，使人来不及掩耳。比喻事情或动作来得突然，使人来不及防备。
2) 驱雷掣电：比喻神通广大。
3) 不敢越雷池一步：越：跨过;雷池：湖名，在安徽省望江县南。原指不要越过雷池。后比喻不敢超越一定的范围和界限。
4) 疾风迅雷：形容事情的发生和发展，象暴风急雷那样猛烈而迅速。
5) 鼻息如雷：鼻息：鼾声。打呼噜的`声音就象打雷一样响。形容熟睡时鼾声大作。
6) 爆跳如雷：指盛怒的样子。
7) 暴躁如雷：暴：暴烈，急躁。急怒叫跳，象打雷一样猛烈。形容又急又怒，大发脾气的样子。
8) 疾如雷电：快提就像雷鸣闪电。形容形势发展很迅速。
9) 捷雷不及掩耳：犹迅雷不及掩耳。比喻事起突然，不及防备。
10) 暴跳如雷：急怒叫跳，象打雷一样猛烈。形容又急又怒，大发脾气的样子。
11) 雷奔云谲：如雷奔行，如云翻卷。
12) 雷嗔电怒：暴怒的样子。
13) 风行雷厉：形容气势的迅疾猛烈。后多比喻执行政事法令等的迅速严格。
14) 风掣雷行：掣：闪过。风闪雷鸣。形容像刮风和响雷那样迅速。
15) 风雷火炮：形容十分急躁。
16) 风雷之变：指上天示警的灾异现象。
篇8：函数及其表示的教案
重点难点教学：
1.正确理解映射的概念;
2.函数相等的两个条件;
3.求函数的定义域和值域。
一.教学过程：
1. 使学生熟练掌握函数的概念和映射的定义;
2. 使学生能够根据已知条件求出函数的定义域和值域; 3. 使学生掌握函数的三种表示方法。
二.教学内容：1.函数的定义
设A、B是两个非空的数集，如果按照某种确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数()fx和它对应，那么称:fAB为从集合A到集合B的'一个函数(function)，记作：
(),yfxxA
其中，x叫自变量，x的取值范围A叫作定义域(domain)，与x的值对应的y值叫函数值，函数值的集合{()|}fxxA叫值域(range)。显然，值域是集合B的子集。
注意：
① “y=f(x)”是函数符号，可以用任意的字母表示，如“y=g(x)”;
②函数符号“y=f(x)”中的f(x)表示与x对应的函数值，一个数，而不是f乘x.
2.构成函数的三要素 定义域、对应关系和值域。
3、映射的定义
设A、B是两个非空的集合，如果按某一个确定的对应关系f,使对于集合A中的任意
一个元素x,在集合B中都有唯一确定的元素y与之对应，那么就称对应f:A→B为从 集合A到集合B的一个映射。
4. 区间及写法：
设a、b是两个实数，且a
(1) 满足不等式axb的实数x的集合叫做闭区间，表示为[a,b];
(2) 满足不等式axb的实数x的集合叫做开区间，表示为(a,b);
5.函数的三种表示方法 ①解析法 ②列表法 ③图像法
★ 怎么用脉冲造句
★ 雷电颂教案设计
★ 雷电作文450字
★ 《雷电颂》 3
★ 函数课件
★ 函数指针
★ 带雷电的词语
雷电电流的脉冲函数表示（合集8篇）
