【导语】“社会毒瘤”通过精心收集，向本站投稿了12篇浅谈父母应该教会孩子的春节礼仪，以下是小编为大家整理后的浅谈父母应该教会孩子的春节礼仪，仅供参考，欢迎大家阅读。
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篇1：浅谈父母应该教会孩子的春节礼仪
浅谈父母应该教会孩子的春节礼仪
在热闹、喜庆、祥和的春节里，探亲访友是少不了的节目。春节期间正是教育孩子与人和睦相处的好机会。因为他将来长大了，也要具备谦让、团结的品德。趁春节带孩子做客其间，教育孩子各种礼仪，让孩子年龄多一岁，懂事多一点。那么作为父母应该怎样教育孩子春节的礼仪呢？
春节礼仪实践课堂
俗话说，“入庙要拜神，入屋得问人”，问候人是讲礼貌的表现形式。我们怎样动口呢?
1.学会动口讲话
(1)首先要学会称呼
我们中国是礼仪之邦，外公、外婆、叔叔、阿姨这些常见的亲人很容易称呼，可是对不常见的爸爸妈妈的叔叔阿姨姑姑舅舅等，我们的称呼是要比爸爸妈妈低一辈的，例如：
爸爸的：兄、弟、姐、妹、叔叔、阿姨、姑姑、舅舅……
我们相应称：伯、叔、姑、姑、叔公、姨婆、姑婆、舅公……
妈妈的：兄、弟、姐、妹、叔叔、阿姨、姑姑、舅舅……
我们相应称：舅舅、阿姨、叔公、姨婆、姑婆、舅公……
如果父母称呼为祖辈的，我们则称呼为“太祖辈”，例如爸爸的舅公，孩子就称为“舅太公”……
(2)学会春节的祝辞
俗话说，上什么山唱什么歌，对不同的客人祝福当然不同了。那么对不同的客人，小孩子说什么祝辞呢?请大家看黑板，给不同的客人找出相对的祝辞。
①年纪比较大的人，我们应该祝福对方；
②做生意的客人，我们应该祝福对方（）；
③在单位上班的客人，我们应该祝福对方（）
A．新年好，万事如意，步步高升!
B．新年好，身体健康、生活幸福!
C．新年好，生意兴隆、货如轮转、财源茂盛!
小结：春节拜年时，大家会说“拜年话”了吧?可是我们的嘴巴除了说话，还得吃饭。只是，吃饭也有学问哦!
(3)学会饭桌的礼仪
同学们，我们平时的'生活一般是三口之家，你们的爸爸妈妈一般都比较迁就你们，你们爱吃的东西会有意让你们多吃。但是有客人在场的话，就要讲究礼貌。要知道，好东西大家都喜欢，如果饭桌上有好东西，你不要自己一个人吃光，要留点给别人吃才行。太自私的孩子没人喜欢的。
吃饭时，我们应该怎么做呢?请大家讨论一下，说说：有客人在场时吃饭要注意那些问题?
①取菜时怎么做?
(尽量取自己面前的，不要“飞象过河”；好吃的东西不要自己吃光，记住留点给别人吃；看准哪块就夹哪块，不要翻来覆去地抄，那是非常没礼貌的表现。)
②取带汤汁的肉菜怎么办?
(更要小心夹，以免溅脏了自己或者别人的衣服，人家会说你是不讲卫生的孩子的。)
③吃完饭后放下碗，怎么做?
(有礼貌地向还没吃完的人说：“请大家慢用”。)
2．学会“动手”
同学们，要成为有礼貌的孩子，不仅要动口，还要动手的。请大家讨论下面几个问题。
(1)去作客该怎么做?
(轻轻敲门，去作客的时候；千万千万不可以随便翻主人的东西；主人给东西时，要双手接。)
(2)有客人来怎么做?
(礼貌待客，除了问寒问暖，要有行动哦!给客人敬茶也有学问：不能倒满，只倒半杯茶，因为茶凉了可续茶；敬茶只端茶杯的下半部，双手递给客人。吃饭时斟酒也有学问哦，敬酒要斟满的，显示主人的大方、热情。所以做主人时要记得遵循“茶半酒满”的待客之道。)
(3)亲戚朋友给红包时
(压岁钱代表着祝福。接了红包，表示感谢后，千万不要当着客人的面拆红包，那是非常没礼貌的表现。)
3．学会“和睦相处”
同学们，你们知道人们怎么评价独生子女的吗?说你们是“小皇帝”!其实也是，一家就一个孩子，家里没人跟着争夺啥，什么事都是你们自己说了算数。可是你们去有孩子的家庭做客，或者有孩子的家庭来你们的家里做客，就应该和睦相处了。我说呢，相处最重要的是两个字：谦让。无论你是否有道理，如果你每次作客或做主人，小孩都发生争吵哭闹，那是很扫兴的事情。
请大家讨沦，你作客、作主人出现下面的情况，你该怎么办?
当发生下面情况时，你应该怎么做?
你们看的电视频道不一致时怎么办? (跟别人看)
你们喜欢的玩具只有一个怎么办? (让别人玩)
你们喜欢的东西不多了怎么办?(大家平分)
你喜欢看的书别人也喜欢时?(一起看，或者让别人先看)
……
(谦让是一种美德，做一个谦让的孩子，人人喜欢。)
收获思考：
1．趁着春节，教育孩子称呼、致祝辞，对训练孩子的胆量、口语表达能力、交际能力大有裨益。
2．春节其间正是教育孩子与人和睦相处的好机会，见客人之前你教了孩子，孩子一般是会注意的，这样也可以培养孩子小心细致的习惯。
3．孩子将来长大了，也要具备谦让、团结的品德。趁春节带孩子做客其间，教育孩子各种礼仪，让孩子年龄增一岁，懂事多—点。
篇2：父母应该教会孩子什么
父母应该教会孩子什么 -资料
面对激烈竞争的社会，每一位家长都盼望着自己的孩子早日成材，为了孩子理想的未来，一些父母在孩子很小的时候就开始了“打基础”的教育。教孩子学拼音、学外语、学乐器、学美术、学语文、学数学……哪一方面都不可忽视。于是，孩子童年的许多时光就会在各类“兴趣班”、“补习班”中度过。
其实，让孩子从小掌握一定的本领是无可厚非的，关键是在孩子成长的最初阶段什么样的“基础”能够成为孩子终身可持续发展的动力，这是一个需要探讨的问题。
究竟应该教会孩子什么，不同的选择会有不同的结果。从孩子近期发展需要看，教孩子掌握一些实际本领确实可以使孩子具有一定的竞争实力，例如，孩子掌握了一技之长，在同龄人群中就会很出众;提前学会了汉语拼音，就会使他入学后轻松获得好成绩……但这种效果只是暂时的、阶段性的。从孩子长远发展的需求来看，真正支撑他们走向成功的关键因素常常被我们忽略了，那就是——
*良好习惯的养成是孩子成功的基础
童年是良好习惯形成的关键阶段，做事有始有终、有条不紊、诚实守信、细心、耐心、恒心等优秀的品质都源于最初习惯的养成。可以说养成教育是儿童学会做人的最基础、最重要的课程。表面上看，它不如识几个字、背几首诗那样立竿见影，但孩子的良好习惯一旦养成，将使他受益终生。良好的卫生习惯是孩子健康的物质基础，良好的行为习惯是孩子学会做人、学会交往的重要因素，良好的学习习惯是孩子学业成功的基石，孩子喜欢探索、勤于思考的习惯，是他未来创新的基本素养。从孩子长久发展的利益考虑，我们不可忽视良好习惯的养成。
人在幼年时期所形成的习惯是最牢固、不易改变的，因为习惯的养成不是一朝一夕的，一蹴而就的。父母要从生活的一点一滴入手，以持之以恒、坚持不懈的态度培养孩子的良好习惯。不良习惯的'养成也是如此，换句话说孩子好习惯的养成被忽略了，不良习惯就会自然而然形成了，克服不良习惯需要孩子付出更多的代价，有时会收效甚微。因此，养成良好习惯应成为孩子“基础教育”的重要一课。
*自主自信的建立是孩子成功的动力
在人类走向成功经验的过程中，我们不难发现，决定人获得成功的关键因素往往不取决于人的聪明程度，而是人的自主与自信，
资料
记得有这样一个故事，一个十分出色的职业保龄球选手，他参加比赛常常获得冠军。一次重大比赛后，许多记者包围了走下领奖台的他：“您能说一说是什么秘诀使您成为常胜将军的吗?”记者们把话筒送到他面前，只见他淡淡地一笑，由衷地说了一句：“我今天的成功是因为我有一个非凡的父亲。”于是他回忆起一段童年的往事：
父亲是一位保龄球运动队教练，他从小跟随父亲去比赛场馆观看大人们比赛，耳濡目染的熏陶，使他渐渐喜欢了这项运动，他也学着成人的样子练习抛球。在他的记忆里，父亲没有给予他更多的技术上的指导，但深深印在他脑海中的一幕场景却使他永远不会忘记，那就是每当他把球抛出手的一刹那，父亲会用力奔跑，从他来球的方向竖起一块靶子。他手中的球无论从哪个方向抛出，父亲总会迎着球将靶子竖起。当时的他并不理解父亲的用意。在他日后的职业生涯中，他渐渐地体会到了父亲的初衷，原来父亲给予他的是一种莫大的心理暗示——“孩子，要相信自己，出手的球一定能击中目标!”在他参加的每一次比赛中，总有一个声音回响在耳旁——“孩子，要相信自己!”良好的心理状态使他连连获胜。在童年成长的经历中父亲教会他的是自信，这是他走向成功的关键。
让自信伴随孩子成长，成人的态度十分重要。父母的态度是支配型的，孩子容易形成依赖、顺从、缺乏自主性的不良品质，如果父母的态度是民主型的，孩子容易形成合作、独立、坦率等良好品质。因此，家长要学会相信孩子，多给孩子提供锻炼的机会，允许孩子尝试失败，鼓励孩子勇于克服困难，激励孩子的进步，尊重孩子的个性，欣赏孩子的发展。帮助孩子认识自己，体验成功，是家长给予孩子最珍贵的礼物。
*健全的人格培养是孩子成功的保障
简单地说，每个人的行为、心理都有一些特征，这些特征的总和就是人格。健康的人格是指能比较客观地认识自我和外部世界;对所承担的学习和其他活动有胜任感;充分发挥自身潜能;对父母、朋友有显示爱的能力;有安全感;喜欢创造;有能力管理自己的生活;有自由感。一个孩子乐观自信，不怕失败，活跃而有创造力，我们会说：“这个孩子具有健康人格。”在未来激烈竞争的社会环境中，健全的人格是孩子一生获得成功的重要保障。
孩子健全人格的培养需要营造良好的成长环境。在孩子成长过程中，家长对孩子要有合理的期待，尊重孩子的天性，宽容地对待孩子的“幼稚”与“无知”，充分尊重孩子的权利，还给孩子一个快乐的童年。只有这样，才能为孩子形成健全的人格奠定基础。
孩子不仅是家庭的财富，也是民族的未来和希望。我们都希望孩子拥有美好的人生，为孩子一生发展奠定坚实的基础是我们不可推卸的责任。究竟应该教会孩子们什么，需要我们作出明确的抉择。
篇3：教会孩子爱父母散文
教会孩子爱父母散文
当小小的生命尚在母腹中孕育时，那伟大的母爱已同一泓湖水，柔波荡漾、浩浩淼淼；当等待第一声婴儿啼哭的焦虑之时，深沉的父爱已如苍茫草原广阔无垠、郁郁葱葱。
亲情之爱，本是由自天然。子女对父母的爱更是与生俱来，来自父母给予的血肉之躯和附于躯体上的那颗心。
如果我们说，还要学会爱孩子和教会孩子爱父母，人们不免不以为然。但实现生活中不少场面又明明确确地告诉我们，这缘于天然的爱也需要学习。
教会孩子爱首先要给予孩子爱，这爱渗透在生活中的每时每刻。在为孩子哺乳时，在给孩子洗尿布时，在同孩子垒积木时，在聆听孩子朗颂时，在半夜起身为孩子掖好被角时……也在自己对孩子理解、尊重、诱导、表扬和批评时。父母的举止言行是孩子的榜样，你能正确地爱孩子，孩子也会学着爱。
一次，我为1岁半的儿子做饭时，不小心菜刀切了手。身后的.宝宝从没见过鲜血淋漓的场面。他瞪着大眼睛不知所措。我告诉他：“宝宝不能拿刀，刀切手。流血，手疼。”原是想借机告诉他拿刀的危险，但儿子却从话中听出了我手疼。他走上两步，嘟起小嘴，对着我的手轻轻吹了起来。此刻，我心中一阵惊喜：孩子，你小小的年纪，已经懂得关心别人，懂得了爱!你知道，每回当你磕磕碰碰之后，妈妈(爸爸)便会为你轻轻吹一吹，所以，今天你也学着用这个办法替妈妈减痛。
更让我感到骄傲和慰藉的还在后面。在包扎伤口时，我随口对孩子说：“妈妈手疼，不能抱宝宝。”到了晚上，按常规带孩子散步时，平时刚走几步便会扑过来，一把搂住我的腿，仰起小脸说“妈妈抱抱”的宝宝，竟走了很长很长。我以为，他是因为一边念儿歌一边走给忘了。怕他累，伸手去抱他。不料，平时放下时也要蜷起小腿，让两只小脚沾不到地的宝宝，居然认真地说：“妈妈手疼，不抱!”此时，我似乎忘却了连心的手指仍在一跳一跳地疼，一把搂过孩子，使劲地亲了亲他。孩子畏在我肩头，休息片刻，又迈开双腿走起来。
爱孩子对父母来说，并不是简单的舔犊之情。这爱包含更深层的意义。它使我们的目光看得久远，它使我们的心灵更加高尚，它使浮躁的变得沉稳，它使随意的变得理性。真心爱孩子就要让孩子懂得感受爱、体味爱。做到这一点并非易事，如今的父母，少有不视子女为掌上明珠的，但一些子女对待父母给予的爱却常常表现出无动于衷。他们认为，父母的爱是天经地义的，他们一边不停地索取，一边毫不珍惜地抛弃。更有甚者，他们会对父母的爱感到厌烦或因爱的方式不当而感到怨恨。如果孩子果然对父母之爱表示麻木的话，应该说是父母教育上的失败。这样的孩子长大后，同样会因为不能体味爱而与幸福失之交臂。
教孩子体味爱的过程也是教孩子学会爱。当你喂宝宝美食时，不妨说：“好香，给妈妈尝尝好吗?”通常孩子会举起小勺送过来，你当然会对他表示赞许。但孩子要是舍不得而不给呢?你是觉得好玩，一笑了之；还是表示一下不喜欢?别小看这平平常常的逗孩子话，它会告诉孩子，妈妈把好吃的先给我吃是爱我。他也会渐渐地感受到与人分享的乐趣。
如果孩子冷，你不妨问问他：“爸爸是不是也冷?”在给孩子添加衣服时，问问他：“爸爸衣服在哪里?”“妈妈穿哪件?”这么做既可以教给他日常知识，又启发了他的爱心。
如果孩子做了什么事使你不快时，你在明确告诉他你的感受时，可让他设身处地想想，换了他会怎么样?只要我们教育得法，孩子自会明白，不仅要从父母这里获得爱，也要以爱相回报。
孩子的言行反映着父母的举止。孩子偏狭，父母恐怕不会敦厚；父母暴躁，孩子要么冷酷，要么怯懦；孩子能与小朋友友爱相处，父母的性格多豁达温和；父母开朗乐观，孩子也不会抑郁焦虑。因此，教会孩子爱的同时，也是观察孩子言行校正自己的机会。
如果我们希望孩子能有一个幸福的人生，就不妨记住这句话：“教会孩子爱父母，他才会爱他人，也才会被人爱。”
篇4：父母应该培养孩子的公德心礼仪知识
父母应该培养孩子的公德心礼仪知识
家庭内部也要讲公德
家庭内部也分公共和私有领域，父母培养孩子的公德心，应先从家庭生活开始。从小让孩子尊重家里其他人的利益，考虑别人感受，在大家共享的空间里要遵守共同的规则。
父母应该告诉孩子，除了在自己房间里可以随意活动，进入其他人的房间都要尊重主人的生活习惯。比如，在进父母房间之前，孩子必须先敲门；动用别人用品前，一定要征求意见；用完马桶一定要冲水；在自己房间听音乐声音不能太大，以免干扰到别人；洗完澡后地板要顺手擦干，以免下一个人进卫生间会滑倒……如果孩子从小就能养成这些良好的行为习惯，他的心中就会有别人，懂得为别人着想。这样的孩子从家中进入学校，走向社会后，会成为一个受人欢迎、行为得体的人。
孩子以父母的.言行为范本
在孩子还没有接触外面的世界之前，他们的言行几乎都是模仿父母，就像一张张白纸，上面所有的色彩和痕迹，都是父母留下的。父母的所作所为，孩子都做了精准的记录，并通过自己将来的言行复制出来。
比如，如果父母带着孩子外出乘车，每次都遵守秩序，排队候车，从不插队，孩子就知道这是乘坐公共交通的规矩，他将来独自乘车时也会如此。如果父母在外从不随手丢弃垃圾，孩子就知道，即使是小小的一张纸巾，用完也要扔进垃圾桶里。如果父母带孩子去餐馆吃饭，彼此之间说话时都注意压低声音，以免影响到他人，孩子就知道在外面和在家里是不同的，不能高谈阔论随意喧哗…只有父母的行为考虑到公共利益，才可能影响孩子成为一个有公德心的人。
父母要用同理心理解孩子
父母培养孩子的同理心，首先自己对孩子就要有同理心，不能靠口头的教导：“你要谅解别人，为别人着想……”光说不练，孩子既不会照做，也难以真正理解同理心为何意。真正能够改变孩子的，是他自己常有“被理解”的体验，只有孩子经常被父母理解、支持，才能滋生出理解他人的能力。
如果父母和孩子谈话向来是从上至下地灌输、说教，就很难触碰到孩子的内心感受。孩子感受不到父母的理解，自然也不会主动去理解父母。
当孩子主动向父母表达感受或情绪叫，父母一定要珍惜这样的机会，认真倾听，不评价，不急于批判，纠正或给出建议。父母应让孩子自由表达想法，自己梳理情绪，自己分析原因，可以适当地说一些描述性的语言。比如，“你现在一定很生气”“谁遇到那种状况，都会像你一样难过”等描述性语言，而非评价性语言，可以让孩子产生“爸妈真了解我”的感受。
对于青春期的孩子，父母需要有更大的包容性，更强的同理心，才能减少对立的场面，缓和言语上的摩擦。而仔细分析父母和孩子z间的矛盾，多半是因为双方都不具备同理心引起的：
父母：这又吼又叫，吵死人的音乐有什么好听的？
孩子：这是让我灵魂颤动的音乐！
父母：我这么苦口婆心地讲，你为什么总是这种态度？
孩子：我最不喜欢的事情就是你不停地唠叨，不信我唠叨你试-试！？
父母：你和同学讲话就有说有笑，为什么一看到我就一句话都没有了？
孩子：朋友是世界上最重要的人！
父母：要考试了，为什么成天还想往外跑？
孩子：考试、考试，就知道考试！出了门，只有外面的世界才能让我放松！
其实，时光倒转三十年，想一想我们当年的青春岁月，不正是孩子这副模样吗？所以，父母要培养孩子的同理心，首先要强化自己对孩子的同理心，站在孩子的角度去看世界。这样，你会发现，孩子是那样的天真可爱，朝气蓬勃！不是孩子不听话，是我们要跟上时代的脚步才行！
篇5：父母教育孩子春节的礼仪介绍
父母教育孩子春节的礼仪介绍
在热闹、喜庆、祥和的春节里，探亲访友是少不了的节目。春节期间正是教育孩子与人和睦相处的好机会。因为他将来长大了，也要具备谦让、团结的品德。趁春节带孩子做客其间，教育孩子各种礼仪，让孩子年龄多一岁，懂事多一点。那么作为父母应该怎样教育孩子春节的礼仪呢？
春节礼仪实践课堂
俗话说，“入庙要拜神，入屋得问人”，问候人是讲礼貌的表现形式。我们怎样动口呢?
1.学会动口讲话
(1)首先要学会称呼
我们中国是礼仪之邦，外公、外婆、叔叔、阿姨这些常见的亲人很容易称呼，可是对不常见的爸爸妈妈的叔叔阿姨姑姑舅舅等，我们的称呼是要比爸爸妈妈低一辈的，例如：
爸爸的：兄、弟、姐、妹、叔叔、阿姨、姑姑、舅舅……
我们相应称：伯、叔、姑、姑、叔公、姨婆、姑婆、舅公……
妈妈的：兄、弟、姐、妹、叔叔、阿姨、姑姑、舅舅……
我们相应称：舅舅、阿姨、叔公、姨婆、姑婆、舅公……
如果父母称呼为祖辈的，我们则称呼为“太祖辈”，例如爸爸的舅公，孩子就称为“舅太公”……
在热闹、喜庆、祥和的春节里，探亲访友是少不了的节目。春节期间正是教育孩子与人和睦相处的好机会。因为他将来长大了，也要具备谦让、团结的品德。趁春节带孩子做客其间，教育孩子各种礼仪，让孩子年龄多一岁，懂事多一点。那么作为父母应该怎样教育孩子春节的礼仪呢？
春节礼仪实践课堂
俗话说，“入庙要拜神，入屋得问人”，问候人是讲礼貌的表现形式。我们怎样动口呢?
1.学会动口讲话
(1)首先要学会称呼
我们中国是礼仪之邦，外公、外婆、叔叔、阿姨这些常见的亲人很容易称呼，可是对不常见的爸爸妈妈的叔叔阿姨姑姑舅舅等，我们的称呼是要比爸爸妈妈低一辈的，例如：
爸爸的：兄、弟、姐、妹、叔叔、阿姨、姑姑、舅舅……
我们相应称：伯、叔、姑、姑、叔公、姨婆、姑婆、舅公……
妈妈的：兄、弟、姐、妹、叔叔、阿姨、姑姑、舅舅……
我们相应称：舅舅、阿姨、叔公、姨婆、姑婆、舅公……
如果父母称呼为祖辈的，我们则称呼为“太祖辈”，例如爸爸的舅公，孩子就称为“舅太公”……
在热闹、喜庆、祥和的春节里，探亲访友是少不了的节目。春节期间正是教育孩子与人和睦相处的好机会。因为他将来长大了，也要具备谦让、团结的品德。趁春节带孩子做客其间，教育孩子各种礼仪，让孩子年龄多一岁，懂事多一点。那么作为父母应该怎样教育孩子春节的礼仪呢？
春节礼仪实践课堂
俗话说，“入庙要拜神，入屋得问人”，问候人是讲礼貌的表现形式。我们怎样动口呢?
1.学会动口讲话
(1)首先要学会称呼
我们中国是礼仪之邦，外公、外婆、叔叔、阿姨这些常见的亲人很容易称呼，可是对不常见的爸爸妈妈的叔叔阿姨姑姑舅舅等，我们的称呼是要比爸爸妈妈低一辈的，例如：
爸爸的：兄、弟、姐、妹、叔叔、阿姨、姑姑、舅舅……
我们相应称：伯、叔、姑、姑、叔公、姨婆、姑婆、舅公……
妈妈的：兄、弟、姐、妹、叔叔、阿姨、姑姑、舅舅……
我们相应称：舅舅、阿姨、叔公、姨婆、姑婆、舅公……
如果父母称呼为祖辈的，我们则称呼为“太祖辈”，例如爸爸的舅公，孩子就称为“舅太公”……
在热闹、喜庆、祥和的春节里，探亲访友是少不了的节目。春节期间正是教育孩子与人和睦相处的好机会。因为他将来长大了，也要具备谦让、团结的品德。趁春节带孩子做客其间，教育孩子各种礼仪，让孩子年龄多一岁，懂事多一点。那么作为父母应该怎样教育孩子春节的礼仪呢？
春节礼仪实践课堂
俗话说，“入庙要拜神，入屋得问人”，问候人是讲礼貌的表现形式。我们怎样动口呢?
1.学会动口讲话
(1)首先要学会称呼
我们中国是礼仪之邦，外公、外婆、叔叔、阿姨这些常见的亲人很容易称呼，可是对不常见的爸爸妈妈的叔叔阿姨姑姑舅舅等，我们的称呼是要比爸爸妈妈低一辈的.，例如：
爸爸的：兄、弟、姐、妹、叔叔、阿姨、姑姑、舅舅……
我们相应称：伯、叔、姑、姑、叔公、姨婆、姑婆、舅公……
妈妈的：兄、弟、姐、妹、叔叔、阿姨、姑姑、舅舅……
我们相应称：舅舅、阿姨、叔公、姨婆、姑婆、舅公……
如果父母称呼为祖辈的，我们则称呼为“太祖辈”，例如爸爸的舅公，孩子就称为“舅太公”……
在热闹、喜庆、祥和的春节里，探亲访友是少不了的节目。春节期间正是教育孩子与人和睦相处的好机会。因为他将来长大了，也要具备谦让、团结的品德。趁春节带孩子做客其间，教育孩子各种礼仪，让孩子年龄多一岁，懂事多一点。那么作为父母应该怎样教育孩子春节的礼仪呢？
春节礼仪实践课堂
俗话说，“入庙要拜神，入屋得问人”，问候人是讲礼貌的表现形式。我们怎样动口呢?
1.学会动口讲话
(1)首先要学会称呼
我们中国是礼仪之邦，外公、外婆、叔叔、阿姨这些常见的亲人很容易称呼，可是对不常见的爸爸妈妈的叔叔阿姨姑姑舅舅等，我们的称呼是要比爸爸妈妈低一辈的，例如：
爸爸的：兄、弟、姐、妹、叔叔、阿姨、姑姑、舅舅……
我们相应称：伯、叔、姑、姑、叔公、姨婆、姑婆、舅公……
妈妈的：兄、弟、姐、妹、叔叔、阿姨、姑姑、舅舅……
我们相应称：舅舅、阿姨、叔公、姨婆、姑婆、舅公……
如果父母称呼为祖辈的，我们则称呼为“太祖辈”，例如爸爸的舅公，孩子就称为“舅太公”……
篇6：生活中应该教会孩子哪些安全知识
生活中应该教会孩子哪些安全知识
1、“吃”方面的安全知识
千万别笑，这是必须最早教给孩子的安全知识，每一年因为“吃”的问题，导致有多少孩子健康与生命受到了威胁？所以说，吃方面的安全知识，是为人父母最该教会孩子的。让孩子不要随便吃陌生的东西，不要吃陌生人给的东西，更不能把不该放进嘴巴里的物品放到嘴巴里，比如一些小玩具之类。更要让孩子知道，不能一边跑一边吃东西，且在吃东西的时候，一定要慢慢的吃，切勿大口吞咽。
2、“走”方面的安全知识
之前一位孕妇把一名孩子伸腿绊倒摔伤的新闻大家都看过吧？在这只想说说孩子在“走”方面的那些安全知识。自小教育孩子，走路的时候要专心走路，且不要在嘴巴里叼着筷子、勺子之类的东西，一旦摔倒后果难以预料。并且走路的时候，注意躲避那些外在的不安全因素，凳子，桌子，门窗等等。孩子自从学会走路就不会停下脚步，所以“走”这方面的安全知识，一定要提早教给孩子。
3、“用”方面的安全知识
所谓“用”方面的安全知识，就是用电、用水、用火，以及使用其他物品，这些方面的安全知识。让孩子知道，水、电、火这三件事，在爸爸妈妈没有在场的情况下，一定不能够自己动手操作，不能自己去水里玩，不能玩电，更不能随便玩火，还有一些尖刺物品的使用，比如勺子、叉子、刀子或者铅笔的时候，都要学会该如何正确且安全的使用。
4、“车”方面的安全知识
太多惨痛的教训告诉大家，孩子的行车安全有多重要！当孩子需要大人领着在街上走的时候，大人不要松开孩子的手自顾自的玩电话之类，当孩子可以自己在街上走的时候，一定要教会孩子应该遵守怎样的交通规则，让孩子明白红绿灯的意思并且学会遵守，让孩子学会避让车辆，让孩子学会在自己应该走的那一条街上走路。并且要让孩子学会如何安全乘车，比如不要把身体伸出正在行驶的车辆车窗外等等，关于车的安全知识，父母一定要以身作则并且及早教育孩子。
5、“烫”方面的安全知识
烫，指的是热水、热饭、热汤等等，这些也都是孩子们每天都会接触到的，一日三餐，这方面的安全教育知识一定要让孩子早早知道并且记住。在吃饭的时候，告诉孩子不要急乎乎的把手伸向热锅里面，很烫的饭菜不要急着吃，在吃饭的时候不要到处乱动，防止被热饭热菜以及热水烫伤自己。
6、“药”方面的安全知识
在宝宝能够听懂别人说话的时候，就要告诉孩子，所有的药物，都是用来治病的'，没有生病的人一旦胡乱吃药就会生病，还会很难受的。并且在孩子能够看懂故事书的时候，把药物中毒的一些图片给孩子看，让孩子明白药物的“厉害”，自然就会很谨慎的对待药物，更不会胡乱吃药了。
7、“喝”方面的安全知识
告诉孩子，什么东西是可以喝的，什么东西是坚决不能喝的。在孩子小的时候，就用讲故事的方式告诉孩子，喝了不该喝的东西之后，身体会出现一些很难受的反应，并且还会导致死亡的出现。比如说酒精，以及那些农药之类，这些都要告诉孩子，一旦喝了就会送命，所以这些东西是绝对不能碰更不能喝的。
8、“高”方面的安全知识
这一点大家一看就明白，那就是高处跌落的危险，告诉孩子，永远不要在一个人的时候，踩着凳子或者桌子够取一件物品或者食物，更不能一个人站在阳台上、窗台上等等处玩耍，也不要一个人站在高高的楼梯口或者电梯上，一定要远离这些高处可能会带来的危险。
9、“人”方面的安全知识
对于孩子来说，人，应该是最安全的，可现实中，造成孩子伤害的很大因素偏偏就是“人”，比如人贩子，还有那些对孩子进行猥亵的变态家伙，等等。这些人都是孩子应该注意防范的。教育孩子远离那些陌生却不断向自己靠近的人，除非爸爸妈妈告诉孩子这个人是安全可靠的。
篇7：父母应该如何科学教育孩子
1、用科学道理说服他
孩子不愿意睡觉，可以告诉他：“睡觉晚的孩子不容易长高哦”。即使孩子当时噘着嘴不高兴地去睡了，但随着你在为他测身高时的夸奖，他一定会逐渐认同，并乐意按时睡觉。
2、行动前的心理准备
要改变孩子正在进行的活动之前，家长可以先给孩子一定的心理准备，比如：“再过5分钟就起床了哦”、“再玩10分钟就去练琴吧”……提前给孩子一个预告，让他有个准备，能有效地避免孩子的一些顶嘴行为。
3、用明确的目标激励他
可以使用激励的方法，反驳孩子理直气壮的顶嘴，比如：“宝宝长大不是想做飞行员吗？飞行员身体棒棒的，一定要吃青菜的”;“你不是喜欢姐姐在台上弹钢琴的样子吗，姐姐也是通过不断练习的”等等。
4、检查自己的习惯
父母应该好好检查一下自己平时的语言习惯，不妨想想，是否曾对孩子说过“你不是个好宝宝，妈妈不要你了”之类的话呢？孩子通过自己的感受知道了这句话的杀伤力有多强，才会在顶嘴时说出“妈妈最坏了”、“讨厌爸爸”这样伤人的话。
5、让孩子看到任性的后果
在不会造成严重后果的情况下，你可以通过事实而不是言语来教育他。比如他非要穿一件漂亮却不适合季节的外衣，不妨先顺着他，让他感觉寒冷时再给他换件厚外套。家长切忌摆出胜利者的姿态，教育孩子的同时也要记得保护他的自尊心。
6、别忽视在孩子心中的威信
在回应孩子顶嘴的时候慎用“爸爸妈妈是改不过来了，希望你……”这也许是实话，却降低了父母的威信，不利于今后对孩子的教育。孩子理想中的父母永远是充满力量的，所以请少用这样让他失望的言语，特别在孩子小的时候。
篇8：孩子撒谎父母应该怎么教育
孩子撒谎父母应该怎么教育
孩子在成长过程中偶尔撒谎是常见的事，在这个时候，是立即揭穿还是暂时不说？父母应当如何应对才能让达到最好的教育效果？本文将介绍犹太人是如何应对这种问题的。
犹太人除了教育孩子热爱学习、掌握知识之外，还努力教育孩子成为一个品德高尚、实事求是的人。犹太人对于孩子品德教育的重视可谓出了名，现在让我们来看看，面对孩子说谎时候，犹太人是怎样处理的，这或许给我们中国家长一点启示。 孩子的成长，是一个不断犯错、不断改善的过程。父母要培养孩子能够反省自己错误的能力，这比父母或他人指出其错误再改正，效果更好。每个人都会犯有过失，但过失可以教给人的，却是人在其他地方都不能学到的。孩子有时并不知道自己所认识的东西是错误的，也未必明白自己做错了事。他用他的眼光去看，用他的头脑去想，难免不受到限制。孩子说谎大多不含恶意，有些可能是因为自我保护意识，害怕被惩罚，或为了吸引大人的注意、分不明白现实与幻想等原因。所以父母应理清孩子说谎的原因，针对不同的原因采取具体的方法，如此一来，养成孩子诚实的习惯并不难。 以下列出的是犹太人面对孩子说谎时所采取的原则：
1、父母对孩子应以理服人并及时对孩子进行教育
孩子做错了事，在进行教育时，必须“晓之以理”，使孩子明白所做的事情为什么不对。并且孩子做错了事应及时进行教育，今天的事今天办完。事过境迁再进行教育，会使子失去真实感。
2、父母对孩子的教育应前后、内外一致，教育必须保持一贯性
切忌在自己心情好的时候，见孩子做了错事也不进行教育，心情不好时则进行责备、训斥。教育又必须保持一致性。如果对一种行为表现，母亲说对，父亲说错；今天说错，明天又说对，这会使孩子无所适从，只有看父母的脸色行事。
3、父母应查清孩子不诚实的原因并注意为孩子保密
先了解孩子说谎的原因到底是为什么？是为自我保护、赢得大人注意，还是孩子分不清故事与现实生活有段距离。通常要到五岁左右，孩子对现实与幻想之间才有一定的认知区别。另外，对孩子进行教育时能在家里进行教育的，不必拿到外面对。有的父母常吓唬孩子说：“明天我到学校去告诉你的老师。”这样使孩子产生恐惧或不信任感，其结果并不理想。
4、父母对孩子的批评不应重复
孩子做错了事，应当避免多次重复的教育。如父亲说过了，母亲又接着说；今天说过了，明天又接着说，这样容易伤害孩子的自尊心。对感受性比较敏感的孩子应当特别注意。
5、父母以身作则，适时给予鼓励
“言教不如身教”，父母是孩子接触最多的人，他们的一言一行常是孩子学习、模仿的依据，因此父母须以身作则，为孩子做一个榜样。可以告诉孩子，即使他这一次犯错，只要他能有勇气承认，父母相信他下一次不会再犯同样的错误；也可以将自己小时候类似的经验与他分享，让孩子知道这不是最糟糕的情况。此外，当孩子愿意承认错误时，要给予适时的鼓励，让他能继续朝着正向行为发展。
6、就事论事，不要盲目责备孩子
家长必须持针对问题点来解决的态度，而不能一味批评孩子做错事情，让孩子失去自尊心。使用开放式的问题，如可以这样与孩子讨论：“你刚才说的话，似乎不是真正发生的事，你愿意再想一想，想得更清楚一点吗？”可以预留一些空间给孩子，将能够给他更多的帮助，同时稳住自己的.情绪。如果大声责备或是贸然发火，孩子会受到惊吓，这样就无法清楚知道孩子说谎的目的和动机。要营造一个客观平静的气氛，亲子之间的互动关系才有正向的发展。 不要将大人的生气与自责，投射到孩子身上，打骂他们，这样会造成恶性循环，反而失去教育他们的机会。每个人都会说谎，因此不必太责备孩子的行为，给他们留一些空间，且适宜地给予关心和协助，相信孩子会成为你所期望的那种人。
最后，父母对孩子的教育要掌握分寸。孩子犯了错误，如果父母的批评过于严厉，会挫伤孩子的自尊心，甚至引起孩子反抗；而如果批评不力，平平淡淡又不能震撼其心灵，他就会觉得无所谓。因此，父母必须从爱护孩子出发，一语道破地严肃而又中肯地指出其错误所在、错误性质和危害，彻底揭穿其借口抵赖的心理，并帮助他找出今后改正的办法。这样做，一般都可以达到批评的目的。
篇9：父母应该怎样教育孩子
有些孩子胆小、畏畏缩缩，不愿与别人交往，是多方面的因素造成的。有的爸爸妈妈在孩子哭闹时，经常用“鬼”、“妖怪”等来吓唬孩子；有的是在孩子要外出玩耍时，用“外面有骗子，会把你骗走，卖到山里去”等话语来打消孩子外出的念头，使孩子的心理产生一种不信任别人，不安全的感觉；还有的对孩子期望过高，一旦孩子做错了事，轻则训斥重则打骂，使孩子因怕失败而退缩。
现在大多数人都住在楼房，一家一户的封闭，有些孩子胆小、畏畏缩缩，不愿与别人交往，是多方面的因素造成的。
1、先天因素。爸爸妈妈性格内向，不善与人交往，孩子遗传了他们的特点。
2、环境因素。现在大多数人都住在楼房，一家一户的封闭环境使孩子缺乏与其他孩子交往的生活空间，造成孩子孤独、胆怯的性格。
3、儿童心理教育不当。有的爸爸妈妈在孩子哭闹时，经常用“鬼”、“妖怪”等来吓唬孩子；有的是在孩子要外出玩耍时，用“外面有骗子，会把你骗走，卖到山里去”等话语来打消孩子外出的念头，使孩子的心理产生一种不信任别人，不安全的感觉；还有的对孩子期望过高，一旦孩子做错了事，轻则训斥重则打骂，使孩子因怕失败而退缩。
4、切身的体验。当孩子满怀信心地在成人面前表现自己时，得到的不是表扬而是嘲笑、挖苦，使得孩子灰心丧气；当孩子打过一次针后，切肤之痛使他下一次再到医院就会害怕。
篇10：父母应该怎样教育孩子
第一、家长的教育观要改正。
父母的教育观应该达成一致。切忌，父母双方一个唱红脸、一个唱白脸。这样在孩子的心里会产生矛盾的价值观，教育孩子时，父母应该保持意见统一。一旦父母有差异的话，事前，父母就应该达成共识，这样才能达到最佳的教育目的。
第二、物质奖励不易太多。
我们都知道奖惩有度，适当的奖励会让孩子的积极性更高，但是，不宜是物质奖励。因为，物质奖励太多，会造成孩子错误的金钱观。闻慧德教育温馨提示您，微笑、礼物、夸赞，答应和孩子一起散步等都是一些有益的奖励。
第三、陪孩子不能太草率。
长时间陪孩子会很烦，但是家长既然在陪孩子，就要负起这个责任，不要简单的一起看电视这么简单，阅读。郊游。散步等都是很好的方式。和大自然多接触，一起做运动，一起玩耍都是很好的陪伴方式。
第四、孩子做错事后，最好让孩子自己道歉。
有些孩子一做错事，家长连声道歉，其实这是不可取的，事实上，这在孩子的心理上形成一种观念，自己的错误会有父母为此负责的态度，这是不好的。
怎样帮助孩子消除胆小、恐惧的心理，培养孩子的勇敢精神呢？
1、爸爸妈妈要了解自己孩子的个性，允许孩子有一个逐渐适应的过程，同时尽量地给予孩子关心和爱，鼓励孩子与别人交往。爸爸妈妈应做孩子的榜样，不要一遇事就在孩子面前流露出胆小怕事的情绪。
2、因环境影响而造成孩子胆怯、怕事的，应积极为孩子提供与外界交往的机会和环境。如带孩子外出作客；带孩子到军营去观看解放军叔叔训练的场面；帮助孩子认识不同的`人群，使孩子能有机会接触一些陌生但又和善的人；鼓励孩子主动与同伴交往，和他们一起游戏等。
3、在教育上，首先，不能把孩子们当作“大人”，不能用过高的标准来要求他做力所不能及的事。爸爸妈妈应尽可能地陪孩子一起玩，启发他玩出新花样，如果爸爸妈妈因事不能陪孩子一起玩，可以规定他们在什么地方玩，玩多长时间，并要注意安全，另外，如要阻止孩子外出玩耍，切不可用可怕的事物吓唬孩子。当孩子回家后，可以让他讲述玩的过程，然后对孩子的行为作出评价，多表扬少批评，这样既锻炼孩子的胆量，又可培养孩子的口头表达能力。如条件允许，也可适当地让孩子帮助买一些零碎的东西，或到邻居家里借东西，也是培养孩子勇敢精神的好方法。
4、当孩子独立做完某件事时，不管结果怎么样，成人应尽量多给予鼓励，切忌讽刺嘲笑，尤其当孩子遇到困难和挫折的时候，应多给他讲解放军、科学家等如何不怕困难、与困难斗争，最后取得胜利和好成绩的故事，以帮助孩子克服困难，激励孩子的勇敢精神。
“温室里培养不出经得起风雨的花朵”。只有从小让孩子经受各种锻炼，让他们在实践中增强克服困难的勇气，才能使孩子具有勇敢精神和坚强毅力。
孩子在成长，其实父母在陪伴孩子的过程中也在成长。教育是个循序渐进的过程，家长们不能太着急。在教育孩子前要做到，以身作则，同时，面对孩子的过失时，不要太严厉，建议家长采用鼓励、关怀的方式，和孩子做好沟通。培养孩子的习惯、个性、能力等。
篇11：父母应该如何培养孩子好好学习
习惯1阅读习惯
阅读量对于作文写作的作用毋庸赘述，而暑假是大量阅读的最佳时期。
建议：
1.小说、名人传记、诗歌……阅读内容选择你感兴趣的即可。
2.掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。
3.能利用多种渠道扩展自己的阅读量，小学阶段课外阅读总量不少于300万字。
4.能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。
5.在阅读中学会独立思考，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。
6.学会选择课外阅读书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
阅读要求：
习惯2预习习惯
预习，并不意味着假期报一个辅导班，提前学新学期的知识。养成主动预习的习惯，开学后也要坚持下来。
建议：
1.首先选择适合自己的预习方法。
2.哪怕一开始做不到最好，重要的是要去做。
3.预习效果怎么检测?①试着对你所预习的内容提几个问题。②试着复述。
习惯3计划习惯
计划总是不能执行?没有了作业的压迫，如果假期的计划仍然不能执行的话，那么说明最大的问题就是自己的毅力。
建议：
1.假期伊始，先来仔细想想，这个假期最想在哪方面有收获?是单词量的突飞猛进，还是语文素材的积累，还是数学基础的巩固?选一个你最想要的目标，然后进行分解。
2.给自己些小奖励。当天的计划若能执行，不妨在下周的计划表里给自己安排看一场电影。 周计划能执行，和爸爸妈妈一起商量一个奖励措施吧，选你最喜欢的。
3.遇到变动时怎么办?写下每天最重要的六件事。重要者先行。
习惯4晨读习惯
很多孩子英语学不好，很重要的原因之一就是从来不开口，从来不读。晨读，可以帮助大家找到英语的美感，养成英语的语感。平时早上时间太紧，现在总来得及了吧。
建议：
1.英语的美文、散文，选你自己感兴趣的。最好富于韵律。
2.大声读，可以读出美感，读出自信。
3.固然最佳的晨读时间是早上7点前，让睡懒觉起床的孩子们读上一段，也绝对是聊胜于无。
4.通过读促进记。晨读文章数量不必太多，内容不必太长。一天半小时。一个暑假，选取5-10篇左右的文章就可以。最好达到熟读成诵的地步。
习惯5复习习惯
复习，永远是学习中最重要的事情。不会复习的人，年级越高，成绩越受影响。
建议：
1.复习要及时。不及时的复习等于重新学习。学任何一种新知识的当天晚上，一定要进行复习。
2.复习切忌动眼不动脑。走马观花的浏览只能加深机械的记忆，更重要的是进行思考。
3.复习和建立知识网络可结合起来。复习一节时就建立一节的知识网络，复习完一章，这章的网络自然也清晰了。
习惯6高效习惯
作业总要拖到最后一刻才开始?写会作业，喝口水，再休息一会……体会一下高效的习惯。你会玩得更开心，学得更开心。
建议：
1.从半个小时开始练习，在这段时间内，只专心做一件事情，譬如做一篇数学卷子，或者看一本书。
2.把所有可能造成诱惑的东西收起来，或者干脆换个环境。舒适的家不是最适合学习的场所。
3.如果连半个小时都无法坚持，是不是会对自己很失望呢?想想失败的感觉，再想想成功坚持的感觉，遇到诱惑时做个正确的选择。
提高孩子学习能力的方法
1.培养孩子的学习兴趣
孩子就喜欢干自己感兴趣的事，这是父母引导孩子学习的有利条件。法国启蒙思想家、教育家卢梭曾说：“要启发儿童的学习兴趣，当这种学习兴趣成熟的时候，再教给他学习的方法。”要让孩子学习好，首先就要使孩子对学习产生兴趣，这才抓住了教育孩子的根本。
2.让学习变得有吸引力
父母要认真地听孩子讲述在学校的见闻，有意识地对孩子讲述的事情表现出极大的兴趣，关心孩子在学校的生活，这样就会使孩子在不知不觉中形成一种意识，即学习是愉快的、有趣的。
要鼓励、支持孩子在学校参加各种课余活动，如唱歌、跳舞、手工制作等。有的家长怕影响孩子学习，不让孩子参加学校的课余活动，这一方面不利于孩子扩大知识面，另一方面孩子不能参加课余活动，成天捧着书本，就会感到学习是枯燥的，失去对学习的兴趣。
3.让孩子形成良好的学习习惯
当孩子结束一天的学校生活回到家里，家长自然要监督孩子尽快把老师布置的家庭作业做好，使孩子养成回家后马上复习当天功课的习惯，这样容易巩固已学的知识，孩子会产生一种学习有收获的喜悦心情。
家长应妥善安排孩子的学习和娱乐。既要保证孩子完成学校老师布置的作业，也要让孩子有玩的时间。当孩子完成了作业，引导孩子听听音乐、学学绘画、练练书法，让孩子做自己感兴趣的事。这既使孩子提高了孩子的学习兴趣，又让孩子养成讲求效率的习惯。
篇12：孩子偷东西父母应该怎么办
我们不喜欢孩子偷东西，但是孩子还是会去动那些不该动的东西。孩子们的偷盗行为，通常不是仅仅靠一场面对面的偷盗行为的直接谴责就能够改正。恰恰相反，我们首先要做的应该是：了解和研究那些促使他们偷东西的潜在想法，这样才能最终解决问题。
幸好，和说谎一样，早期的偷盗――即4-6岁孩子的小偷小摸――几乎可以说是一个人人都会经历的童年阶段。如果我们认真对待这类事情，而不是过分发火，孩子们毫无疑问就会很快超越这个小偷小摸的阶段。但是，我们经常因为过分的情绪反应而把事情弄得更糟，因为孩子们具有一定的逆反心理。我们来看一看现实中对此类问题的两种不同方法：
四岁的明明从她妈妈的首饰盒中拿走了一只耳环。妈妈发现了，叫喊道：“明明，你拿了我的耳环吗？别只是看着我，回答我！我告诉过你别动我的首饰盒，这简直让我快发疯了。马上给我交出来！永远都不要做这样的事情了！”这位母亲只顾着发脾气闹情绪，她没有意识到她其实是在导致明明以后继续偷东西。这个孩子将会开始以她独特的方式来惹妈妈生气。偷东西将成为一件令明明高兴的事情――热闹不说，还不用承担任何后果。
解决此类问题最好的方法无疑是：当妈妈的可以这样告诉孩子：“明明，宝贝儿，你拿了妈妈的耳环，妈妈很不高兴。现在把它放回首饰盒吧，谢谢啦。嗯，谢谢你把他放回原处！这真让妈妈高兴啊，你真是个好姑娘！”通过这样的方式，妈妈让明明知道了，哪儿才是耳环该放的地方，同时知道妈妈也不会因为自己那走过耳环而发火。
孩子偷东西往往是觉的空虚或者是缺乏疼爱。无论是什么原因，我们应该在事情尚未发生之前，就和孩子交流，建立他们的自我观念，向他们展示我们对他的爱和关注。
偷东西是一个多因素导致的复杂问题，一般不能一次性得到解决。但是，孩子们的失落感，空虚感，受歧视感等等不好的感受，是可以通过大人们的理解，爱抚，眼神交流，拥抱等明智的处理方法来消除的。
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浅谈父母应该教会孩子的春节礼仪（共12篇）
