【导语】“今天按时毕业了”通过精心收集，向本站投稿了11篇担子阅读答案，下面小编为大家带来整理后的担子阅读答案，希望能帮助大家!
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篇1：《担子》阅读答案
一场雨下来，灰尘被冲洗得无影无踪，弯陡的山间净是些裸露的石子。
雨后的山间空气格外清新，偶尔几声鸟叫，让人好不惬意。
弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损;皮鞋却是新的，不时发出缕缕光亮。
在这条道上，这双脚曾有无数次的同行。【先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来就是草鞋送皮鞋】，能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋人已经把这条道的源头变成了遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，这也是一两年才有的事。
六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两个提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”的担子，将背如两只蜗牛的草鞋人压得腰弯气急。
“爸——我来挑吧!”后面的皮鞋人说道。
“我顶得住。”草鞋人汗流满面的说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。
“啪——”担子聚成了四个包，顺道滚到皮鞋边。
草鞋人跌进山间草丛中。
“爸!怎么了?怎么了?”皮鞋人飞快奔过来，草鞋人却很快在山道上立着，只是鞋上染上了一道鲜血。但草鞋人似乎很乐观，话中带笑。
“爸，我来挑吧!”皮鞋人抢着担子，说。“刚才是草鞋挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。
“伟伟听话么?”草鞋人已是第三次这么问了。话刚出口，草鞋人便意识到自己再傻问。然而没有办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛。
“很听话，他常常念着你呢?”皮鞋人觉得前面的答话可能都不中老人之意。因此这次增加了后半句。
在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了许多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头大汗。
“爸，我来挑吧，你已经挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。
“下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到时那你再挑吧!”草鞋人移着带血的草鞋，回答说。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交在皮鞋人的肩上去了，自己在后面拼命搽汗。
皮鞋草鞋在马家溪镇街道上移动着。
马家溪居民们给了皮鞋人很好的评价：养了个好儿，城里能做官，乡里能挑担，是个孝子。
草鞋人很欣慰，从皮鞋人口袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。
走过不到一里的马家溪路段，又是漫长的山间无人道。草鞋人从皮鞋人肩上夺过担子，继续前进。
【望着前面草鞋人负担的背影，皮鞋人在后面流泪】。
《担子》阅读题目：
17.本文写了一件什么事，请用简洁的话概括。(4分)
答：【 】
18.文章开头部分的景物描写有什么作用?(4分)
答：【 】
19.分析回答下列问题。(6分)
⑴怎样理解“先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后是草鞋送皮鞋”这句话?
答：【 】
⑵具体说明文中“皮鞋人”对“草鞋人”的关心是通过哪些动作表现出来的?
答：【 】
20.“望着前面草鞋人负担的背影，皮鞋人在后面流泪。”请联系全文说出“流泪”的原因是什么?(5分)
答：【 】
篇2：《担子》阅读答案
17.父亲在崎岖的山路上为儿子挑担子。(4分)
18.为后文写父亲挑担子的艰辛作铺垫，渲染愉快和谐的气氛。(4分)
19.⑴父亲送儿子求学，工作。突出“草鞋人”对儿子的培养及付出的艰辛。(3分)
⑵答：“皮鞋人”飞奔过来抢担子，双手抢担子，马家溪镇上挑担子。(3分)
20.年迈的父亲为“我”付出的艰辛实在太多，“我”无以为报，百感交集，所以流下了愧疚和自责的泪水。(5分)
篇3：担子阅读答案
一场雨下来，灰尘被冲洗得无影无踪，弯陡的山间净是些裸露的石子。
雨后的山间空气格外清新，偶尔几声鸟叫，让人好不惬意。
弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损；皮鞋却是新的，不时发出缕缕光亮。
在这条道上，这双脚曾有无数次的同行。【先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来就是草鞋送皮鞋】，能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋人已经把这条道的源头变成了遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，这也是一两年才有的事。
六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两个提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”的担子，将背如两只蜗牛的草鞋人压得腰弯气急。
“爸——我来挑吧！”后面的皮鞋人说道。
“我顶得住。”草鞋人汗流满面的说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。
“啪——”担子聚成了四个包，顺道滚到皮鞋边。
草鞋人跌进山间草丛中。
“爸！怎么了？怎么了？”皮鞋人飞快奔过来，草鞋人却很快在山道上立着，只是鞋上染上了一道鲜血。但草鞋人似乎很乐观，话中带笑。
“爸，我来挑吧！”皮鞋人抢着担子，说。“刚才是草鞋挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。
“伟伟听话么？”草鞋人已是第三次这么问了。话刚出口，草鞋人便意识到自己再傻问。然而没有办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛。
“很听话，他常常念着你呢？”皮鞋人觉得前面的答话可能都不中老人之意。因此这次增加了后半句。
在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了许多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头大汗。
“爸，我来挑吧，你已经挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。
“下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到时那你再挑吧！”草鞋人移着带血的草鞋，回答说。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交在皮鞋人的肩上去了，自己在后面拼命搽汗。
皮鞋草鞋在马家溪镇街道上移动着。
马家溪居民们给了皮鞋人很好的评价：养了个好儿，城里能做官，乡里能挑担，是个孝子。
草鞋人很欣慰，从皮鞋人口袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。
走过不到一里的马家溪路段，又是漫长的'山间无人道。草鞋人从皮鞋人肩上夺过担子，继续前进。
【望着前面草鞋人负担的背影，皮鞋人在后面流泪】。
【问题】
17.本文写了一件什么事，请用简洁的话概括。（4分）
答：【 】
18.文章开头部分的景物描写有什么作用？（4分）
答：【 】
19.分析回答下列问题。（6分）
⑴怎样理解“先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后是草鞋送皮鞋”这句话？
答：【 】
⑵具体说明文中“皮鞋人”对“草鞋人”的关心是通过哪些动作表现出来的？
答：【 】
20.“望着前面草鞋人负担的背影，皮鞋人在后面流泪。”请联系全文说出“流泪”的原因是什么？（5分）
答：【 】
21.本文与朱自清写的《背影》在内容、语言和写法上，有哪些异同？请填写下表。（“相同点”中每个空格不得超过4个字；“不同点”中每个空格不得超过6个字）。（5分）
相同点
不同点
篇名
内容
《背影》
篇4：担子阅读答案
17.父亲在崎岖的山路上为儿子挑担子。（4分）
18.为后文写父亲挑担子的艰辛作铺垫，渲染愉快和谐的气氛。（4分）
19.⑴父亲送儿子求学，工作。突出“草鞋人”对儿子的培养及付出的艰辛。（3分）
⑵答：“皮鞋人”飞奔过来抢担子，双手抢担子，马家溪镇上挑担子。（3分）
20.年迈的父亲为“我”付出的艰辛实在太多，“我”无以为报，百感交集，所以流下了愧疚和自责的泪水。（5分）
21.相同点：主题-父爱（父子情深）；语言-朴实（平实）。不同点：线索-背影/担子；父亲形象-小职员/村民（5分）
篇5：担子阅读答案现代文
担子
一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。
雨后山间的空气格外清新，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬(qiè)意。
弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损;皮鞋却是黑黑的，不时发出缕缕光亮。
在这条道上，这两双脚曾有过无数次同行。先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来便是草鞋送皮鞋。能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋人已把这条道的源头变成了他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，也是一二年才有的事。
六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。
“爸爸;我来挑吧!”后面的皮鞋人喘着粗气说道。
“我顶得住。”草鞋人汗流满面地说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。
“叭哒”担子变成四个包，顺道滚到皮鞋边。
草鞋人跌进了山间杂草中。
“爸!怎么了?怎么了!”皮鞋飞奔过来，草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了一道血。但草鞋人似乎很乐观，话中带笑。
“爸，我来挑吧!”皮鞋人抢着担子，说。
“刚才是草鞋挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。
“伟伟听话么?”草鞋已是第三次这么问了。话刚出口，草鞋人便意识到自己在傻问。然而没办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛。
“很听话，他常常念着您呢!”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意，因此这次增添了后半句。
在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了许多城里的事，并在做人做官问题上千嘱万咐，皮鞋人回答得满头大汗。
“爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。
“下了这道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧!草鞋人移动着带血的草鞋，撂出一串话。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交在皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦汗，然后作悠闲状。
皮鞋草鞋在马家溪镇上街道移动着。
马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价，养了个好儿，城里能做官，乡里能挑担，是个孝子。
草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。
走过不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道。草鞋人从皮鞋人肩上夺过担，驼腰前进。望着前面草鞋人负担背影，皮鞋人在后面流泪。
1、写出文中下列词语的近义词。
丈量( ) 弯陡( ) 快慰( ) 惬意( )
2、读开头第一段，这段是( )描写，在文中的作用是： __________________________
3、本文第4自然段的写法，叫作插叙，说说它在文中的作用。
答：_____________________________________________________________________
4.按要求找出对“草鞋人”进行描写的4个句子。
(1)穿着描写：__________________________________________________
(2)外貌及动作描写：____________________________________________________
(3)神态描写：________________________________________________________。
(4)侧面描写：________________________________________________________。
5.请说说“草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛”的深层含义。
答案
1.写出文中下列词语的近义词。
丈量(测量) 弯陡(崎岖) 快慰(欣慰) 惬意(舒心)
2.读开头第一段，这段是(自然环境)描写，在文中的作用是：写景衬托人物“草鞋”负担行走的艰难，表示其性格和情感。
3.本文第4自然段的写法，叫作插叙，说说它在文中的作用。
答：这段插叙在文中起补充交代的作用。
4.按要求找出对“草鞋人”进行描写的4个句子。
(1)穿着描写：草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损。
(2)外貌及动作描写：一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上爬。
(3)神态描写：但草鞋人似乎很乐观，话中带笑。
(4)侧面描写：皮鞋人在后面流泪;马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价，养了个好儿，城里能做官，乡里能挑担，是个孝子。
5.请说说“草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛”的深层含义。
可怜天下父母心。文中体现父亲了对孩子无私的爱，深沉的爱。孩子出息了，体面了，成才了，那么作父母的生活再艰辛，压力再大，他们也会欣慰，感到值得，苦也不会觉得累，压力也能得到缓解、释放。
篇6：《与父亲抬担子》阅读答案
1.阅读全文，分析加点的三句“我能行”各表现了说话人怎样的情感。(6分)
2.第②段划线处，“我”为什么要“装成漫不经心”?(2分)
3.第④段从哪几个方面表现出父亲已经年迈苍老?(4分)
4.结合全文，说说文章结尾“我跟着父亲稳健地走着……”包含哪些意味。(2分)
5.文中说“现实是实在的，无须抒情”，而有人却认为“爱需要表达”，你是怎样认识的?请结合生活实例谈谈你的看法。(4分)
篇7：《与父亲抬担子》阅读答案
1.①“我”虽小，却理解父亲的辛劳，肩嫩不言痛，甘为父亲分担重负。②父亲虽日渐衰老，却为了不让“我”担心他的身体及生活，不影响“我”的学业，年迈不言累，以此来宽慰儿子。③父亲虽已力不从心，但多年来呵护儿子、不辍劳作已称为习惯。(意思对即可，每点2分，共6分)
2.“装成漫不经心”这个细节表明“我”一是怕父亲发现而阻止“我”将重担往自己肩上压，二是维护父亲的自尊心而有意掩饰减轻父亲肩上重担的动作。(意思对即可，每个要点1分，共2分)
3.直接描写：佝偻成弧形，肌肉松弛的背影;毕竟60多岁了。间接描写：天不热，但很快就大汗淋漓(身体虚弱);见“我”将担绳捋到“我”这边，不再推让。(可不答“直接描写”和“间接描写”，每点1分，共4分)
4.既指“我”跟着父亲抬着担子稳稳地走在现实的路上;也指“我”跟着父亲的脚步坚实地走在人生的道路上。(每个要点1分，共2分)
5.观点明确1分，结合实例谈理由2分，语言通顺1分，共4分。
《与父亲抬担子》阅读答案与原文以供同学们阅读、练习和参考，希望《与父亲抬担子》阅读答案对大家的练习有所帮助!
篇8：担子
担子
湖南省长沙市 长沙市一中 七年级5班 林佳纯
作业如流水，想我涌了过来；作业如群山，一座又一座。
国庆放长假，不亦说乎，有朋再次来，不亦苦乎，我不做，业不完，回校被老师骂乎。
作业，七门作业，真想对天喊：神啊，救救我吧！这么多作业，国庆怎么玩呢？
在小学时，同学常说：2中是地狱，1中5中是天堂！当时，我看也不过如此！可进了一中，我才领略到1中与2中有得比了……
作业，一堆堆作业，让我的手受伤了，今天，我是写了一天的作业，右手的食指已经痛的不能再痛了，现在手已经痛的不能再动弹了，为何？没办法，谁叫我要学习呢？做作业这件事是理所当然的。
作业，剥削了我玩的时间，慢慢地，作业总使我搭上前往睡眠世界的'末班车，有时连末班车也搭不上，我只能又再次漫游在作业世界里！
现在我是忍痛写作业，想着想着，我不觉得加快了步伐，因为后面还有一堆一堆的山，等着我去爬。
老师，放过我们吧！作业太多，压力就太大！我实在不愿意成为只会赶作业的书呆！
指导教师：谢晖
简评：唉，没办法哦！
投稿:2004-10-16 15:31:01
篇9：《我与父亲抬担子》阅读答案
很小的时候，家里生活十分艰难，我们几个半大的孩子经常被当作“全劳力力”使用。印象最深的是我与父亲抬担子。我个儿矮，走在前，父亲个高，走在后，担子的绳索离父亲的肩膀很近。我从小就肯吃苦耐劳，担子可能不很重，但因为我太小，几次下来，嫩小的肩被粗糙的扁担压出一块血红，血珠子快要淤出来。扁担好像钢板一般硌(音ge)得辣疼，我只好佝偻着，用上背部来支撑感觉越来越沉的重量。父亲看到了，伸手将担子的绳索又往他那边一捋，我的脚步轻快了，而劳累一天的父亲却蹒跚起来。我对父亲说，我能行。父亲说：“小孩子的骨嫩，压太重，长大骨头会变弯的。”
不知不觉中长大了，父亲在我眼中变矮了，读书放假时给家里帮忙，我个儿高，走在后面，父亲个儿矮，走在前。十多年过去了，生活的重担早压得父亲有些佝偻，父亲像我小时候一样用上背部来支撑担子的重量，看着父亲吃力的样子，我的心有点酸，但强忍着不让眼泪盈出眼眶，父亲一生最见不得眼泪。阳光下，父亲的背影不再是挺直着的，而是“缩”成一团。上坡时，我装着漫不经心地用手往我这边捋担绳，将担子的'重量尽量往自己的肩上压，这回父亲没有发觉，更稳健了。我对父亲说，你太累了，歇会儿。这回轮到父亲用手背揩拭额头沁出的汗，说，我能行，说着他脸上的皱纹拉直了，露出一个表情平板的笑容。
到达目的地后，父亲才发现担子后移了许多。他上下打量我一会儿，只轻轻地说了一句，阿铭懂事了。那一天夜里，我的肩膀肿得老高，血淤成青色，疼的睡不着觉，但我不叫痛，因为我真的懂事了。
工作以来回家的次数少了，父子相对，没有什么话可讲，我极少谈自己的境况，怕给他增加心头的负担，父亲除了劳动还是劳动，也没有大多的闲话。好几年过去了，父亲的背越发佝偻。上星期回家帮父亲打煤饼，天不热，但他很快就大汗淋漓，脱掉外衣，父亲的背部再一次呈现于我的眼前。这是怎样的一个背影啊，肩上的骨垂成两个弧形，背部佝偻成一个前倾后拱的弧形，而腰部又有点前拱后倾。背部的肌肉有些松弛，原来我以为皱纹只长在人的脸上，现在才明白，老了的人，背部甚至躯体各处都会长起皱褶。我们两人一起将袋装的煤抬到埕(音Cheng)场，父亲在前，我在后，父于体高相差10多公分，担子的重量倾向父亲那边。这一次我不再掩饰，用手直接将担绳将到我这边。父亲看在眼里，还是那句话，我能行。但他不再推让了，毕竟是60多岁的人了。
父亲稳健地走着，我心头突然涌起许多回忆，但很快就收住思想野马的缰绳，现实的生活是实在的，根本就无需抒情。我跟着父亲稳健地走着……
篇10：《我与父亲抬担子》阅读答案
1.这篇文章的中心事件是什么?(限7字以内)
2.这篇文章写小时候的“我”与强壮的父亲抬担子，父亲步履蹒跚;而长大后和参加工作以后的“我”与体弱、年老的父亲拾担子，父亲却能稳健地走着，这其中的原因是什么?表现了父与子之间怎样的一种情感?
3.这篇文章写父子之间的爱是通过哪一个动作来表现的?
4.这篇文章用细节描述的方法两次写父亲的背影，“我”是在什么时候观察到的?“我”当时的心情怎样?
5.这篇文章三次写“我”与父亲抬担子，小时候的“我”说“我能行”，后来体弱和年老的父亲也先后说“我能行”，这三次说的“我能行”的意思是否一样?为什么?
6.“我跟着父亲稳健地走着”这句话的深刻含义是什么?
篇11：我与父亲抬担子阅读答案
我与父亲抬担子阅读答案
很小的时候，家里生活十分艰难，我们几个半大的孩子经常被当作“全劳力力”使用。印象最深的是我与父亲抬担子。我个儿矮，走在前，父亲个高，走在后，担子的绳索离父亲的肩膀很近。我从小就肯吃苦耐劳，担子可能不很重，但因为我太小，几次下来，嫩小的肩被粗糙的扁担压出一块血红，血珠子快要淤出来。扁担好像钢板一般硌(音ge)得辣疼，我只好佝偻着，用上背部来支撑感觉越来越沉的重量。父亲看到了，伸手将担子的绳索又往他那边一捋，我的脚步轻快了，而劳累一天的父亲却蹒跚起来。我对父亲说，我能行。父亲说：“小孩子的骨嫩，压太重，长大骨头会变弯的。”
不知不觉中长大了，父亲在我眼中变矮了，读书放假时给家里帮忙，我个儿高，走在后面，父亲个儿矮，走在前。十多年过去了，生活的重担早压得父亲有些佝偻，父亲像我小时候一样用上背部来支撑担子的重量，看着父亲吃力的样子，我的心有点酸，但强忍着不让眼泪盈出眼眶，父亲一生最见不得眼泪。阳光下，父亲的背影不再是挺直着的，而是“缩”成一团。上坡时，我装着漫不经心地用手往我这边捋担绳，将担子的重量尽量往自己的肩上压，这回父亲没有发觉，更稳健了。我对父亲说，你太累了，歇会儿。这回轮到父亲用手背揩拭额头沁出的汗，说，我能行，说着他脸上的皱纹拉直了，露出一个表情平板的笑容。
到达目的地后，父亲才发现担子后移了许多。他上下打量我一会儿，只轻轻地说了一句，阿铭懂事了。那一天夜里，我的肩膀肿得老高，血淤成青色，疼的睡不着觉，但我不叫痛，因为我真的懂事了。
工作以来回家的次数少了，父子相对，没有什么话可讲，我极少谈自己的境况，怕给他增加心头的负担，父亲除了劳动还是劳动，也没有大多的闲话。好几年过去了，父亲的背越发佝偻。上星期回家帮父亲打煤饼，天不热，但他很快就大汗淋漓，脱掉外衣，父亲的'背部再一次呈现于我的眼前。这是怎样的一个背影啊，肩上的骨垂成两个弧形，背部佝偻成一个前倾后拱的弧形，而腰部又有点前拱后倾。背部的肌肉有些松弛，原来我以为皱纹只长在人的脸上，现在才明白，老了的人，背部甚至躯体各处都会长起皱褶。我们两人一起将袋装的煤抬到埕(音Cheng)场，父亲在前，我在后，父于体高相差10多公分，担子的重量倾向父亲那边。这一次我不再掩饰，用手直接将担绳将到我这边。父亲看在眼里，还是那句话，我能行。但他不再推让了，毕竟是60多岁的人了。
父亲稳健地走着，我心头突然涌起许多回忆，但很快就收住思想野马的缰绳，现实的生活是实在的，根本就无需抒情。我跟着父亲稳健地走着……
阅读题：
1．这篇文章的中心事件是什么?(限7字以内)
2.这篇文章写小时候的“我”与强壮的父亲抬担子，父亲步履蹒跚；而长大后和参加工作以后的“我”与体弱、年老的父亲拾担子，父亲却能稳健地走着，这其中的原因是什么?表现了父与子之间怎样的一种情感?
3.这篇文章写父子之间的爱是通过哪一个动作来表现的？
4.这篇文章用细节描述的方法两次写父亲的背影，“我”是在什么时候观察到的？“我”当时的心情怎样?
5.这篇文章三次写“我”与父亲抬担子，小时候的“我”说“我能行”，后来体弱和年老的父亲也先后说“我能行”，这三次说的“我能行”的意思是否一样？为什么？
6.“我跟着父亲稳健地走着”这句话的深刻含义是什么？
参考答案：
1.我与父亲抬担
2.小时候，劳累了一天的父亲将担绳捋向自己一边，承担了担子的绝大部分重量；长大后和参加工作后的“我”同样将担绳捋向自己一边，承担了担子的绝大部分重量。表现了父爱子、子敬父的至真至纯的深情。
3.捋担绳，把担子移向自己一边
4.第一次是长大以后的“我”与体弱多病的父亲抬担子时观察到的，“我”当时的心情是“心有点酸”；第二次是参加工作以后的“我”回家帮父亲打煤饼时观察到的，“我”当时的心情是受到了强烈的震撼。
5.不一样。第一处的意思是：我抬得动，你不用捋担绳；第二处：我抬得动，我不累；第三处：有我儿子的关心，我抬得动。
6.父亲的坚强，父亲的爱心对“我”的影响是巨大的，鼓舞着“我”在生活中稳健地朝前走
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担子阅读答案（集锦11篇）
