【导语】“dxgpp”通过精心收集，向本站投稿了7篇激励教师妙招迭出，下面是小编给大家带来激励教师妙招迭出，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
篇1：激励教师妙招迭出
激励教师妙招迭出
对大多数校长来说，由于学校预算紧缺，做些实质性的工作来激发教师的斗志是非常困难的。但是，一旦你采取了这些举措，你会取得巨大的收获。
4月3日，世界教育网的“校长团队”就如何激发教师动力的话题，交流了各自的实践经验。他们会采取什么样的措施，来鼓励教师继续学习和提高教学技能呢？他们又是怎样鼓舞员工的士气，使学校良好运转的呢？
识别有突出贡献的人
大多数校长都会对教师的努力作出积极的反馈，或者公开的，或者私下的。每周的员工会议是对那些有突出贡献的教师进行表扬的好机会。
“由于所有的教师都必须做好本职工作，因此动力是使他们觉得有价值，并坚持下去的关键因素。”戴维斯校长说。在每个月的员工会议上，总会有两个有突出贡献的教师被授予“金苹果”，当月的“金苹果”获得者负责把这个奖励授予下个月有突出业绩的教师。
另外，很多校长都希望在预算中留下一部分钱，买些电话卡或证书之类的东西，作为对那些有突出成就的教师的奖品。
积极的评语、电视台嘉宾
斯托克校长总是尝试着一个月内至少要有两次机会来观察每个教师，并且这些访问大都是不定期的。在去另一个班级之前，斯托克校长会在便条上快速写下一些积极的评论，在离开教室之前，把便条贴在门上或者教师的讲桌上。
此外，斯托克校长还经常会把一些精美的卡片或者不太昂贵的礼物放在教师的邮箱或者讲桌上。每年，他都会给每个教师发一个盒子，来装各种具有特殊意义的零碎礼物。
马芮校长也采用与斯托克校长同样的办法。另外，她还充分利用地方电视台的资源，让一些具有突出教学能力的教师作为特邀嘉宾参加各种电视栏目，并给予这些教师各种奖励。久而久之，教师们都以上电视台为荣，工作中也全心全意地努力付出。
激励教师的25种方法
*在一年当中，为全体教职员工安排几次午餐。这些午餐可以安排在正常的午饭时间里进行，也可以占用下午固定的会议时间来安排一个全体员工的午餐聚会。
*为增加员工的假日或年末的预算，组织一些小型的募捐活动。例如，一年中允许教师有几天可以穿着特殊些，并要求他们为此在这天支付2美元。
师提供入场券、礼物或赠券，作为对他们的特殊奖励。
*鼓励教师参加有利于专业发展的课程或工作坊，批准各种合理的请求。另外，可以在每次教师会议期间，安排时间来共同探讨教师专业发展的问题。
*只要有利于教学和学习，可以鼓励教师提出各种对教育支持的要求。从预算中提供合理的经费支持，或者寻求当地的政府或企业提供赞助。
＊ 组织教师去旅游。
＊ 通常，十二月是非常忙的月份。这时候，应该安排一些有趣的活动，而不是增加工作的负担。例如，有的`学校就举办了游戏活动周，邀请教师参加各种有趣的游戏。
＊ 在每周一次的教师会议期间，可以把一段教育语录、一个简短的笑话、一个快速的活动内容等融入其中。
＊ 在欢迎教师病愈返校、庆祝教师生日、表扬教师做出的特殊成绩或其他重要的事件时，都可以赠送卡片。
＊ 一个学期，或者一个季度，给每个员工一次可以迟到的机会，而不去责备他们。
＊ 每天早上7点半到下午2点半，在教师休息室里提供免费咖啡。
＊ 每周选出一个“本月最佳教师”。由全体教师推选出一个本月成绩突出的教师，授予“本月最佳教师”称号，并给予相应奖励。
＊ 为激励教师的专业发展，组织学习小组共同阅读、讨论一本书，或者研究最近的热点问题。
＊ 安排出时间，保证每位教师一年中至少有两次机会去旁听别的教师的课或别的学校的课。一方面，可以促进本校教师之间的交流；另外，也可以促进学校之间的沟通。
＊ 犒劳教师。教师们都辛苦忙碌了一周，在每周五的早上，为他们提供一份特殊的早餐，包括点心、饮料、松卷等。
＊ 在你出差的时候，安排一个教师做“执行校长”。这通常会使他们更确信自己更喜欢做一名教师。
＊ 确保每个教师都是委员会的成员，都有自己明确的任务，并有机会参与到学校决策的制定过程中去。
＊ 在全体教员会议期间，可以放些音乐。因为，音乐可以刺激大脑。
＊ 鼓励那些有突出能力的教师参加学校之外的团体，如地区或州的学术委员会。
＊ 联系家长学校协会、地区商业组织等其他团体，为教师提供各种合理的福利待遇。
＊ 组织一个委员会，专门来安排娱乐活动。每周不同小组的教师都会提供不同的主题活动，教师们可以共同分享、讨论。
＊ 在教师节期间的一周内，安排教师每天有半天的时间来画画，而校长可以到班级中视察。
＊ 在教师节期间有很多好的想法和主意，可以参考以前出版的一本书――《庆祝教师节的途径》。
＊ 在每周的会议上，要特别感谢那些作出突出成绩的个人或团体。
＊ 利用电视录像，教师们相互讨论如何改善课堂环境，促进学生高质量地学习。
篇2：七“妙招”教你如何激励团队
9月5日 来源：中人网 作者：谭小芳
为什么上学时老师天天查作业还是有人不写作业，有人抄作业？老师作业布置得不合理吗？老师没有规定作业的完成标准吗？老师没有进行检查监控吗？都不是！一句话：不自觉，不愿意，
怎么办呢？这就牵扯到激励机制。这是一个复杂系统的大话题，而且在一些在具体的管理实践中，有些激励措施往往并不奏效，甚至适得其反。
经验表明，通过精神激励，激发员工的荣辱感，进而激发斗志，比一味的对员工罚款效果更好。例如：可以给员工发“运动鞋”和“拖鞋”，来奖励指标好的员工和刺激指标差的员工；发“拐棍”和“励志书籍”来处罚均衡干得差的员工和表彰均衡好的员工等等。
那么，到底怎样才能有效地激励员工呢？企业培训讲师谭小芳提出下面这些“妙招”可能会对各位经理人的管理工作有所帮助。
1、为员工安排的工作内容必须与其性格相匹配
每个人都有自己的性格特质，分为多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质等等，简单点说吧，以免大家看着头大！比如，有的人安静，另一些人则活跃；一些人而相信自己能主宰环境，而另一些人则认为自己成功与否主要取决于环境的影响；一些人喜欢高风险的具有挑战性的工作，而另一些人则是风险规避者。
员工的个性各不相同，他们从事的工作也应当有所区别。与员工个人相匹配的工作才能让员工感到满意、舒适。比如对于旅游公司员工来说，喜欢稳定、程序化工作的传统型员工适宜干会计、出纳员等工作，而充满自信、进取心强的员工则适宜让他们担任旅行社销售经理、外联经理等职务。一句话：因才施用！
2、为每个员工设定具体而恰当的目标
为员工设定一个明确的工作目标，通常会使员工创造出更高的绩效。目标会使员工产生压力，从而激励他们更加努力地工作。在员工取得阶段性成果的时候，管理者还应当把成果反馈给员工。反馈可以使员工知道自己的努力水平是否足够，是否需要更加努力，从而有益于他们在完成阶段性目标之后进一步提高他们的目标。
经理提出的目标一定要是明确的。比如，“本月销售收入要比上月有所增长”这样的目标就不如“本月销售收入要比上月增长10％”这样的目标更有激励作用。同时，目标要具有挑战性，但同时又必须使员工认为这是可以达到的。实践表明，无论目标客观上是否可以达到，只要员工主观认为目标不可达到，他们努力的程度就会降低。目标设定应当像树上的苹果那样，站在地下摘不到，但只要跳起来就能摘到。
3、对完成了既定目标的员工进行奖励
马戏团里的海豚每完成一个动作，就会获得一份自己喜欢的食物。这是训兽员训练动物的诀窍所在。人也一样，如果员工完成某个目标而受到奖励，他在今后就会更加努力地重复这种行为。这种做法叫行为强化。对于一名长期迟到30分钟以上的员工，如果这次他只迟到20分钟，管理者就应当对此进行赞赏，以强化他的进步行为，
可能大家会想不通，为什么迟到了20分钟还要赞赏他呢？很简单因为她进步了。
举个例子：一个孩子成绩考了8分，回家后中国的家长和外国的家长绝对是两种态度。外国家长：“宝贝，你太棒了，这次竟然考了8分，妈妈真为你高兴！然后抱着孩子在那里亲啊亲！”很多人可能会以为外国的家长有毛病。其实孩子上次考了6分，这次考了8分，进步了就要受到表扬。中国家长要是知道孩子考了8分，不疯了才怪呢！先是一顿批评，“你怎么这么笨啊！真不成器啊！……”
谭小芳老师（预定谭老师《团队有效激励》培训课程，请联系13733187876）认为，经理人应当想办法增加奖励的透明度。比如，对受嘉奖的员工进行公示。这种行为将在员工中产生激励作用。以奖励为代表的正激励的效果要远远大于一出发为代表的负激励。
4、针对不同的员工进行不同的奖励
人的需求包括生理需求、安全需求、社会需求、尊重需求和自我实现需求等若干层次。当一种需求得到满足之后，员工就会转向其它需求。由于每个员工的需求各不相同，对某个人有效的奖励措施可能对其他人就没有效果。
经理人应当针对员工的差异对他们进行个别化的奖励。比如，有的员工可能更希望得到更高的工资，而另一些人也许并不在乎工资，而希望有自由的休假时间。又比如，对一些工资高的员工，增加工资的吸引力可能不如授予他“优秀员工之星”的头衔的吸引力更大，因为这样可以使他觉得自己享有地位和受到尊重。
5、奖励机制一定要公平
员工不是在真空中进行工作，他们总是在不断进行比较。如果你大学毕业后就有单位提供给你一份月薪1500元的工作，你可能会感到很满意，并且努力为组织工作。但是，如果你一两个月之后发现另一个和你同时毕业，与你的年龄、学历相当的同学的月薪是2500元的时候，你有何反应？你可能感到失望，同时不再像以前那样努力工作。虽然对于一个大学毕业生来说，1500元的薪水已经比较可以了，但这不是问题所在。问题的关键在于你觉得不公平。
因此，管理者在设计薪酬体系的时候，员工的经验、能力、努力程度等应当获得公平的评价。只有公平的奖励机制才能激发员工的工作热情。
6、实行柔性化管理
要建立以人为本的管理思想，管理者要充分尊重员工的劳动，维护他们的权益，实施情感化的管理。柔性化管理是“人本”管理的一种实践形式，依靠人性解放、权力平等、民主管理，通过激励、感召、诱导等方法，从内心深处来激发员工的内在潜力和工作的主动性，使他们能心情舒畅，不遗余力地为企业工作。
培训讲师谭小芳认为，由于销售部、业务部人员工作自主性强，分散在外，管理人员很难监控员工的整个工作过程并发现问题，所以采用柔性化管理手段可以让员工自觉地去完成他们应该做的工作。
7、构建优秀的企业文化
构建优秀的企业文化是适应竞争、保持常胜不衰的根本保证。因此，企业要通过营造良好的企业文化氛围和塑造良好的企业文化形象来加强企业文化建设，使得员工树立共同的价值观念和行为准则，在公司内部形成强大的凝聚力和向心力，增强员工对企业的归属感和荣誉感。
篇3：“九大妙招”教您如何激励员工
第一招
工作上“共同进退”，互通情报
工作本身就是最好的 ，与其让员工揣测公司发展前景，不如让员工把心思放在工作上，专家认为，主管应该在工作中与员工“共同进退”，给员工提供更多工作中需要的信息和内容，如公司整体目标、部门未来发展计划、员工必须着重解决的问题等，并协助他们完成工作。让他们对公司的经营策略更加了解，从而有效、明确、积极地完成工作任务。
第二招
“倾听”员工意见，共同参与决策
倾听和讲话一样具有说服力。主管应该多多倾听员工的想法，并让员工共同参与制定工作决策。当主管与员工建立了坦诚交流、双向信息共享的机制时，这种共同参与决策所衍生的激励效果，将会更为显著。
第三招
尊重员工建议，缔造“交流”桥梁
成功的主管只有想方设法将员工的心里话掏出来，才能使部门的管理做到有的放矢，才能避免因主观武断而导致的决策失误。主管鼓励员工畅所欲言的方法很多，如开员工热线、设立意见箱、进行小组讨论、部门聚餐等方式。但是，专家认为，主管无论选择哪种方式，都必须让员工能够借助这些畅通的意见渠道，提出他们的问题与建议，或是能及时获得有效的回复。
第四招
做一个“投员工所好”的主管
作为团队核心的主管，必须针对部门内员工的不同特点“投其所好”，寻求能够刺激他们的动力。每个人内心需要被激励的动机各不相同，因此，奖励杰出工作表现的方法，也应因人而异。
第五招
兴趣为师，给员工更多工作机会
兴趣是最好的老师，员工都有自己偏爱的工作内容，主管让员工有更多的机会执行自己喜欢的工作内容，也是激励员工的一种有效方式，
工作上的新挑战，会让员工激发出更多的潜能。如果员工本身就对工作内容很有兴趣，再加上工作内容所带来的挑战性，员工做起来就会很着迷，发挥出更多的潜力。
第六招
“赞赏”，是最好的激励
赞美能够使员工对自己更加自信、对工作更加热爱、能够鼓励员工提高工作的效率。给员工的赞美也要及时而有效，当员工工作表现很出色，主管应该立即给予称赞，让员工感受到自己受到上司的赞赏和认可。除了口头赞赏，主管还可以使用书面赞美、对员工一对一的赞赏、公开的表扬等形式鼓舞员工士气。
第七招
从小事做起，了解员工的需要
每个员工都会有不同的需求，主管想要激励员工，就要深入地了解员工的需要，并尽可能的设法予以满足，提高员工的积极性。满足员工要从小事做起，从细节的地方做起。
第八招
让“业绩”为员工的晋升说话
目前，按照“资历”提拔员工的公司多不胜数，专家认为，靠“资历”提拔员工并不能鼓励员工创造业绩，并且会让员工产生怠惰。相反的，当主管用“业绩说话”，按业绩提拔绩效优异的员工时，反而较能达到鼓舞员工追求卓越表现的目的。
第九招
能者多得，给核心员工加薪
在特殊经济形势下，物质激励仍然是激励员工最主要的形式。薪水不仅能保证员工生存，更因其能者多得的作用起到激励效果。但是在众多公司大幅降低开支的情况下，主管对用加薪激励员工的做法显得更加谨慎。专家认为，经济危机不代表不加薪，只是加薪的要求更高，关键看员工能为公司带来多少价值。对于为公司创造出高利润、开发出赢利新项目的核心人才，通过加薪激励是必不可少的。
篇4：激励教师团队口号
1. 因为自信，所以成功
2. 相信自己，相信伙伴
3. 一鼓作气，挑战佳绩
4. 失败铺垫出来成功之路
5. 团结一心，其利断金
6. 团结一致，再创佳绩
7. 大家好,才是真的好
8. 众志成城 飞越颠峰
9. 付出一定会有回报
10. 不要害怕遭遇风险
11. 因为有我，所以更好
12. 行动是治愈恐惧的良药
13. 人之所以能，是相信能
14. 我成功，因为我志在成功
15. 要改变命运，首先改变自己
16. 信心永远是成功的第一把钥匙
17. 只要有信心，人永远不会挫败
18. 不要等待机会，而要创造机会
19. 有志者事竟成，我行动我定能
20. 因为有缘我们相聚，成功要靠大家努力
21. 道路是曲折的，钱途无限光明
22. 精诚合作积极乐观努力开拓勇往直前
23. 只为成功找方法，不为失败找理由
24. 成功者绝不放弃，放弃者绝不成功
25. 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山
26. 失败后须要检讨，才乃是成功之母
27. 只有充分地放松，才能有力地出击
28. 每天告诉自己一次“我真的很不错”
29. 发光并非太阳的专利，我也可以发光
30. 没有艰辛的汗水，就没有成功的泪水
31. 别说真爱难求，而将爱拒之于生活之外
32. 与你内心最贴近的东西，切莫等闲视之
33. 只要有正确的'方法，成功是件简单的事
篇5：激励教师团队口号
1.最忠实的朋友莫过于一本好书。
2.校荣我荣,校耻我耻。
3.勤教善研,一丝不苟,深思熟虑,百折不挠。
4.做人诚为本,做事实为基。
5.一份劳动,一份收获,一份精神,一份事业。
6.博览群书何其好也,共育英才不亦悦耳。
7.人生的价值,应当看他贡献了什么,而不是看他取得了什么。
8.聪明出于勤奋,天才在于积累。
9.唯有你时时去欣赏别人,你才会体会到一种真爱的回报。
10.博览群书何其好也,共育英才不亦乐乎。
11.成功来自坚持,执着创造奇迹。
12.思考每一天!计划每一天!收获每一天!快乐每一天
13.诗书养性,文章育人。
14.没有完美的个人,只有完美的团队。
15.站在新起点,迎接新挑战,创造新成绩。
16.静下心来教书,潜下心来育人。
17.问渠那得清如许,为有源头活水来。
18.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
19.厚爱严管,言传身教,为人师表。
20.快乐不是拥有的多,而是计较的少。
篇6：教师激励性评语
教师激励性评语
要努力哦，争取做到更好！
付出总会有回报！
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
一份耕耘，一份收获，你试试？
我相信，你能行，别放弃啊！
付出辛勤的汗水，收获会心的微笑！
作业认真，老师欢心！
良好的习惯来自于点滴的积累！
努力的果实只有自己栽种，继续努力！
勤能补拙，从你的作业中我感觉到了你的努力与上进，加油！
聪明的你一定可以把作业完成得更好！
没有最好，只有更好，相信你就是那个更好的！
你在老师心中永远都是最好的！
老师相信你有能力做得更好！
认真是学习的第一步，希望你把第一步迈出来！
你的进步，我的心愿！
让我以你为荣！
喜欢看你自信的微笑，请大胆发言，别怕！
不要气馁，老师会一直支持你的！
你的学习态度值得让全班同学向你学习！
近来调皮的你真的进步很多，加油！
基本功扎实的你若再主动些，会更好！
深受老师喜欢的你最近进步可真快！要继续噢！
我相信你，一定会努力的！你一定不会让老师失望对吗？
你是我心中的.天使，我希望你可以飞得更高，更远……
你的作业由灰姑娘变成了漂亮的公主！
你的不懈努力换来了老师和家长的笑脸，你永远都是我们心中的骄傲！
作业要“保质保量”，希望下次你的作业既保质，又保量！
课下的你“生龙活虎”般活跃，希望你课上的你活跃得如龙如虎，活泼的你挺可爱！
在老师心目中，你是全班最优秀的学生，一定要坚持哟！
只要你能再认真些，你就会成为最棒的！加油！
今天的欣喜，就是来自于你的进步!
再细心些，会更好啊！
明天会更好，相信自己没错的！
你的作文很优美，希望下次能看到更好的文章！
方法太好了!
谢谢你让我知道还有这么好的书法！
可要细心呀！
老师相信你肯定有高招！
你准行！
搬开你前进的绊脚石
篇7：校长激励教师的话
1. 己所不欲，勿施于人。
2. 今儿五四青年节，青春飘着旋律，挥舞生命，奥运健儿拼搏、进取、超越、奋斗，激励我们在人生的舞台上自信自强、追求卓越，赶超一流。
3. 是阳光，就应照亮黑暗，是雨水，就要滋润土地，是好友，既要在节前给你祝福，也要在节后给你鼓励：上班了，调节情绪，集中精力，再接再厉，勇创佳绩!
4. 如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
5. 今天不走，明天要跑。
6. 失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
7. 天助自助者，你要你就能。
8. 取义成仁今日事，人间遍种**。(陈毅《梅岭三章》)
9. 朋友，不要失落，不要灰心，创业路上，不总是一帆风顺，抬起头，昂起胸，每个人都有自己的泥泞，每个人都有自己的崎岖，我为你鼓励，我为你祈祷，你的明天，会更好。
10. whatever is worth doing at all is worth doing well.凡是值得做的事，就值得做好。
11. 能把在面前行走的机会抓住的人，都会成功。
12. 把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。
13. 人生的路，就是每个人都有每个人的做法，每个人都有每个人的想法，别人做什么，想什么，我们无法掌握，也无法控制。我们能做的，就是做好自己，管好自己，凭自己的本身，靠自己的良心，踏踏实实地做事，老老实地做人，即使遭遇不公，遭遇不平，也能想开，懂得包容，学会用宽容的心怀，善良的言行，对待身边所有的人。
14. 压力只是人生道路上刮来的一阵儿狂风暴雨，它考验着你的毅力和能力，逆风起飞的鸟儿肯定是雄鹰。
15. 昨天的经历，有甘甜也有苦涩，有成功的辉煌，也有失败的辛酸;有温馨的慰藉，也有冰冷的失意。人生走过一段路，风景毕竟不相同。这段惠风和畅，那段雨骤风狂。人生之旅本就是风雨兼程，失去的不是永远失去，得到的不是永远拥有，一切都在发展变化，不断地向昨天告别，满怀信心地投入每一个崭新的今天。
★ 教师课堂激励用语
★ 教师激励用语短信
★ 上海教师激励计划
激励教师妙招迭出（精选7篇）
