【导语】“过季凉皮”通过精心收集，向本站投稿了6篇提高非英语专业大学生的语用能力，以下是小编精心整理后的提高非英语专业大学生的语用能力，仅供参考，希望能够帮助到大家。
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篇1：提高非英语专业大学生的语用能力
提高非英语专业大学生的语用能力
语用能力是交际能力的重要组成部分,语用能力的高低决定了交际能否顺利进行.然而,当前非英语专业的.大学生语用能力低下,交际能力薄弱.本文针对这一现状,提出了培养和提高非英语专业大学生语用能力的途径.
作 者：李娅娟 钱秀芸 作者单位：长江大学,外语学院,湖北,荆州,434025 刊 名：考试周刊 英文刊名：KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)：2007 “”(33) 分类号：H3 关键词：语用能力 外语教学 文化输入篇2：提高非英语专业大学生跨文化交际能力的几点思考
提高非英语专业大学生跨文化交际能力的几点思考
在英语教学中,我们要教授给学生的.不仅仅是目的语的语言知识,还要传授目的语的文化知识,让学生了解西方文化,否则在对外交往中会产生文化错误,甚至引起误解.
作 者：石军 作者单位：襄樊学院外语系,湖北,襄樊,441053 刊 名：职业圈 英文刊名：OCCUPATIONAL CIRCLE 年，卷(期)：2007 “”(21) 分类号：H319.9 关键词：文化错误 文化意识 交际能力篇3：浅谈提高非英语专业大学生英语发音策略
浅谈提高非英语专业大学生英语发音策略
在教学实践中,一个很普遍的'问题就是非英语专业学生大多数存在发音问题.论文细致深入地分析了学生发音不准的原因和存在的问题,指出提高学生英语发音的重要性,并从教师、学生、学校三个方面探讨如何提高非英语专业大学生的英语发音.
作 者：唐姬霞 廖桂湘 TANG Ji-xia LIAO Gui-xiang 作者单位：桂林航天工业高等专科学校,外语系,广西,桂林,541004 刊 名：桂林航天工业高等专科学校学报 英文刊名：JOURNAL OF GUILIN COLLEGE OF AEROSPACE TECHNOLOGY 年，卷(期)：2008 13(3) 分类号：H319.3 关键词：学生 英语发音 非英语专业篇4：提高语用能力减少语用失误
提高语用能力减少语用失误
本文从语用语言失误和社交语用失误两方面分析了一些语用失误原因,并针对这两方面,对如何提高语用语言能力和社交语用能力提出了一些建议.
作 者：王卓群 钱秀芸 作者单位：长江大学,外国语学院,湖北,荆州,434023 刊 名：考试周刊 英文刊名：KAOSHI ZHOUKAN 年，卷(期)：2007 “”(12) 分类号：H3 关键词：语用语言失误 社交语用失误 语用语言能力 社交语用能力篇5：非英语专业英语听力能力提高的障碍及相应对策
非英语专业英语听力能力提高的障碍及相应对策
大学非英语专业的英语教学一直是研究和讨论的重点,大学生的'英语运用能力受到特别的关注,尤其是对大学生听说能力的要求更是突出.但现在很多大学生在听的方面有较大的障碍,如考试制度与现实要求的矛盾、学生和老师在思想上对听力课程的忽视、学生在听的方面缺乏技巧和训练等等,这些因素都阻碍了学生听力能力的发展.
作 者：王雪 刘慧君 WANG Xue LIU Hui-jun 作者单位：河北理工大学,外国语学院,河北,唐山,063009 刊 名：河北理工大学学报（社会科学版） 英文刊名：JOURNAL OF HEBEI POLYTECHNIC UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)：2008 8(2) 分类号：H319.9 关键词：非英语专业 听力能力 障碍 对策篇6：非英语专业大学生跨文化交际能力的对比研究
非英语专业大学生跨文化交际能力的对比研究
本研究以Byram的跨文化交际能力模式为理论基础,通过问卷调查的方式(问卷信度系数为0.803),对来自具有不同跨文化交际环境的两个地区共193名大学非英语专业学生的.跨文化交际能力进行了对比研究,结果表明:(1)非英语专业大学生的跨文化交际能力平均水平比较低;(2)跨文化交际能力四维度发展不均衡,知识维度落后于其他三个维度;(3)不同环境下非英语专业大学生的跨文化交际能力表现出趋同的特征,跨文化环境对其影响不显著.
作 者：王艳萍 余卫华 作者单位：王艳萍(南华大学,外国语学院,湖南,衡阳,421001)余卫华(杭州师范大学外国语学院)
刊 名：南华大学学报(社会科学版) 英文刊名：JOURNAL OF NANHUA UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)：2008 9(3) 分类号：H31 关键词：大学非英语学生 跨文化交际能力 跨文化环境 维度 影响提高非英语专业大学生的语用能力（共6篇）
