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篇1：高校共青团在高校建设中的作用论文
高校团组织工作是我国高校建设中一个重要的组成部分，在社会转型的大背景下，人们的思想观念和价值取向日益多元，大学生正处在价值观形成和确立的时期，如何加强对大学生价值观的培养和引导，发挥高校团组织在高校建设中的积极作用是摆在我们面前的一个严峻问题。
一、新时期高校共青团组织面临的主要问题
1.团员的团员意识薄弱。高校部分团员的组织观念淡薄，对集体缺乏荣誉感、责任感，缺乏积极性和主动性，有些甚至不参加活动，对于团组织交付的任务应付了事，作风涣散，在组织内起到消极的作用。
2.团组织的基层活力薄弱。基层团组织软弱涣散，缺乏生气。大部分团支部处于瘫痪状态，在高年级和研究生中甚至出现没有团支部的情况。团员缺乏身份意识，无法做到模范带头的作用。
3.团干部的素质有待提高。高校共青团的工作主要依赖高校团干部来具体落实，团干部的个人素养直接影响着高校共青团工作的开展。部分团干部对党的政策方针的认识以及对自身的道德管理不够，对团员的指导工作产生错误的引导；同时高校绝大多数的专职团干部没有经过业务培训，业务能力的缺乏造成团工作的滞后。
4.工作方法不符合学生需求。高校共青团的工作主要目的在于提高学生的素质，培养学生为社会建设做出贡献的能力。但是具体到高校团组织的工作中出现盲目性，团组织更多地考虑上级领导的要求、基层团组织的活动内容单调，工作方法不符合学生需要，无法调动起学生的.积极性和参与性。
二、新时期高校共青团在高校建设中的作用
1.加强对大学生思想政治上的引导作用。高校团组织要依据学生实际特点，结合社会主义核心价值观等先进的理论思想，加强当前学生思想观念中明显缺失的内容进行教育。努力做到用中国梦来凝聚青年学生，用传统文化来熏陶青年学生，培养广大青年团员树立正确的人生观、价值观。
2.加强组织建设，发挥团组织战斗力的作用。高校共青团工作主要是依托于基层团支部开展，必须加强基层团组织的建设，才能真正调动起团员的积极性，真正做到为团员服务。首先，加强基层团组织队伍建设，增强组织战斗力。要加强对基层专兼职团干的培养，完善组织机构，加强管理和培养，保障专职团干部的待遇，为基层团组织创造良好的工作环境。其次，强化团员意识教育，增强基层团组织凝聚力。加强对团员的教育工作，利用专业和思政课程和丰富多彩的活动来增强他们的身份意识，严肃团的纪律。最后，加强基层团组织制度化建设，发挥基层团组织的作用。要将基层组织的职能、职责、职权制度化，确定团组织的权利和义务，扫清基层团组织工作的障碍，真正发挥基层团组织的作用。
3.加强对大学生的育人作用。高校共青团一直是高校思想政治教育工作的主力军，带领全校团员青年，为党的建设事业和学校的安全稳定做出积极的贡献。除了进行纯粹的思想政治教育外，高校团组织需要充分利用青年大学生的特点，打造属于共青团特色的品牌活动，具体的操作措施有：第一，走团工作与专业教学双线并举的道路。通过有效的利用学校已有的教学资源，配合学生的专业学习，培养学生的竞技以及创新能力，依据专业特点积极开辟“第二课堂”，给团员配备指导教师，有效提高他们的分析能力、知识应用能力。第二，加强符合学生兴趣爱好的实践活动。单纯的组织生活会、团课讨论、支部活动理论已经很难提起学生的兴趣，将理论学习融入实践活动中，让学生在实践中无形的学习到理论知识，并主动接受。
4.培养大学生社会实践能力的作用。近几年，在各级团组织和教育部门的高度重视下，大学生利用寒暑假走出校门，深入到基层进行社会调查、社会服务、基层实习等实践活动。高校团组织应该加强对大学生的社会实践的引导工作，加强培养大学生的时候实践的能力，多渠道、多方面与地方、社会取得联系，获得资源组织学生开展实践活动，让学生理论与实践相结合，以此来增强自身的社会责任感，认同感。
5.加强服务青年的作用。服务青年要从学生的成人成才出发，要从学生的切身利益出发，依据学生的不同特点切实做到为青年学生服务。在服务的方式上，要充分尊重学生的个人选择和情感需求，不能用“一刀切”和强迫学生参与。在服务的内容上，要以学生为主，组织为辅，依据他们的需求开展服务。在服务的效果上，不能仅仅以上级部门的奖励和自身的思考作为服务的效果评价，要以学生的评价为主。
6.指导学生会、社团工作，加强建设和谐校园的作用。校园文化活动是高校开展思想教育的重要载体，共青团组织要积极主动参与到校园文化建设中，指导学生会、社团开展积极向上的校园活动，打造和谐校园。如：一方面，以传统节日为契机，主办全校性大型活动，这样既丰富了校园文化，又进行了爱国主义教育；另一方面，举办以社会主义核心价值观、中国梦为主题的知识竞赛、学习交流会、演讲比赛、辩论赛、辩论赛等活动，以此来培养学生的思维、想象力和创造力。
参考文献：
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[4]仇志熠.新时期加强高校基层团组织建设的思考[J].大众科技，2011
篇2：浅论辅导员在高校学风建设中的作用论文
浅论辅导员在高校学风建设中的作用论文
摘要：高校学风建设一直是高校学生工作的重点之一, 优良学风不仅能促进高校教育事业健康发展, 也有利于大学生综合素质的培养和提升。高校辅导员工作在学生工作第一线, 在当前网络时代对高校学风建设产生重大冲击的背景下, 应综合运用学习规划、思想教育、制度建设、创建平台、利用新媒体和建立联动机制等职能手段推进学风建设。
关键词：学风建设; 辅导员; 高校; 网络;
一、高校辅导员和学风建设
学风有广义与狭义之分。从广义上讲, 学风是师生在教学活动中表现出的精神状态和文化风气, 是学校校风的集中反映, 是校园文化的重要体现。狭义的学风可以理解为学生的学习风气, 是学生在校学习生活过程中所体现出来的精神面貌, 是学生在校园中经过长期教育和影响逐步形成的行为风尚, 是学生学习目的、学习态度、学习纪律等的综合反映。本文讨论的是狭义的学风。
学风是一所大学的灵魂, 是一种巨大的精神力量和育人资源, 是衡量一所大学办学水平的重要指标。因此, 加强高校的学风建设, 创建优良学风, 不仅关乎高校教育水平和长远发展, 更关乎高校学生成长成材, 学风建设是高校发展以及高校学生工作永恒的主题, 也是辅导员开展思想政治教育、提高学生综合素质的突破口。
辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分, 具有教师和干部的双重身份。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量, 是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者, 是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友。辅导员工作在高校学生工作的第一线, 与大学生的联系最为广泛、直接, 同时, 辅导员还是学生与任课老师、学校以及家长之间的纽带和桥梁。因此, 探索辅导员如何运用思想政治教育、组织、管理等职能手段加强高校学风建设, 提升学生学习、创新、实践能力, 提高学生综合素质, 已成为当前高校面临的一项重要任务。
二、网络对高校学风建设的冲击
自1994年互联网全面进入中国以来, 互联网正以几何级的发展速度席卷着社会的每个角落, 颠覆着人们原有生活方式, 中国宣告进入网络时代。根据中国互联网络信息中心的最新统计报告显示, 中国当前网民规模达7.31亿人, 相当于欧洲人口的总量, 手机网民规模也达6.95亿, 作为伴随网络成长起来的90后大学生更是网络时代的“土着居民”, 网络已然渗透进了他们学习生活的方方面面。笔者从所在学院的2014-2017级学生中各抽取一个班级共258名学生进行网络使用情况调查, 结果显示:
拥有手机的学生达到100%, 拥有笔记本的达到91%。
每名学生日均上网时长4.5小时, 上网地点是教室、寝室、路上。可以说, 学生的空闲时间基本都用于上网, 机不离手, 被调查同学还表示, 手机离身便会焦虑不安。
学生上网主要是聊天、刷微博微信、看电视电影、打游戏、购物等娱乐活动, 上网学习的学生仅为10%且主要为高年级考研及做毕业论文的学生。
高校里如此多的拇指族、低头族、手机控, 给当前高校的学风建设带来了巨大冲击。主要表现为以下几方面:
(一) 网络游戏和娱乐影响大学生的学业
大学学习环境宽松, 没有家长和教师的督促, 加上对大学学习生活毫无规划, 很多大学生进入大学后无所适从, 空虚孤独。为了摆脱空虚孤独, 他们上网聊天、游戏, 与网络世界的朋友无话不谈, 与网络世界的`战友奋力杀敌, 沉溺于网络世界不能自拔。在校园里他们大多时间沉浸在网络世界中, 几乎不去图书馆, 不上晚自习, 无心学业, 成绩一落千丈。另一方面, 长时间的专注上网会使得大学生睡眠不足及精神恍惚, 严重影响学生身心健康, 影响课上学习质量, 课堂上打瞌睡、玩手机的情况屡见不鲜。他们平时大多数时间都在上网娱乐, 上课旷课, 作业抄袭, 考前突击, 导致很多学生挂科, 甚至因为挂科太多而无法获得毕业证和学位证。笔者对所在学院成绩优秀和挂科较多同学进行对比发现:成绩优秀、拿奖学金的学生,平时上网时间明显少于挂科的学生, 而挂科较多的学生有四成是因为网游成瘾。从笔者平时与网瘾学生交流中发现, 他们并非不知沉迷网络会影响身心、荒废学业, 但是他们已深陷其中, 没有毅力和意志力戒除, 有的甚至不得不因网瘾休学甚至退学。
(二) 不良的网络文化冲击大学生的价值观
网络是把“双刃剑”, 一方面给大学生提供快捷便利的学习方式和丰富多样的学习资源, 积极健康的网络文化促进校园文化的发展;另一方面, 不良的网络文化在侵蚀着大学生的价值观。个性化、多元化的网络环境致使学生价值评判标准模糊, 大学生的价值观尚未完全形成, 受外界影响大, 尤其受令其沉浸其中的网络文化左右。受网络功利主义及读书无用论的影响, 致使大学生中出现这几种现象:
1. 学习无规划。
十几年的被动应试教育使得大学生进入大学后无所适从, 不知道大把的自由时间该如何支配, 对大学学习生活缺乏规划, 学习目标不明确, 学习具有盲从性。
2. 学习目标不明确。
受网络功利主义和读书无用论的影响, 大多数大学生觉得学习的好坏并不能够决定自己的未来, 于是把更多的时间、精力放在经营人际关系、社团活动和校外实践上。他们即使学习也会重应用学科, 轻基础学科;重专业知识, 轻政治理论;重专业证书 (如英语、计算机过级证书) , 轻基础知识。
3. 学习态度不端正。
网络经济的盛行, 低学历的网络主播、网店店主日进万金吸引着很多大学生, 大学生被短暂金钱利益蒙蔽双眼, 认为大学混个文凭即可, 导致学生消极怠学。
(三) 随时随地的网络使用冲击着高校班风和学风
智能手机发展至今, 功能强大到无所不能, 学习、交友、娱乐、购物等都可以在一机上进行, 可以说, 智能手机已经是一个综合性的信息终端。另一方面, 无线网络的发展发达, 使得网络使用成本低廉。基于智能手机的强大功能和无线网络的便利, 高校的课堂上、宿舍里、食堂里、道路上随处可见的是大学生低头族和手机控。高校课堂上, 以往教学相长、良性互动的课堂氛围已不复存在, 取而代之的是无论教师在三尺讲台如何卖力地在黑板上奋笔疾书或展示精美的PPT, 学生不再紧随教师讲述的节奏在本子上认真记录, 而是拿起手机随手一拍, 继而收藏了事, 更有甚者, 上课根本不听讲, 而是拿着手机聊天、游戏、看电子书、听歌、看视频等。无奈的是原本作为高校学生学习和休息的寝室也未能幸免, 高校寝室已经网吧化。网络给高校的班风、学风带来巨大冲击, 不良的班风、学风影响着一大波自制力差的大学生。笔者在平时与学生的谈心中发现, 相当一部分大学生本来是想好好听课或者在寝室好好看书学习的, 但因为看到同桌或者同宿舍的同学都在上网, 而且玩得很刺激, 所以自己实在控制不住, 不知不觉也就被吸引过去了。
三、辅导员在高校学风建设中的作用探索
(一) 做好入学教育, 长抓学习发展规划
上大学对于很多大学生来说是人生真正意义上的断奶, 他们第一次远离父母独自面对新的校园环境、新的教学方式、新的生活方式。好的开头是成功的一半, 做好入学教育有助于帮助大学生树立正确的学习观念, 培养良好的学习习惯, 顺利过渡到大学的学习生活。笔者在新生入学教育中, 除了常规的入学宣讲外, 会在新生入学前建立新生QQ群, 上传入学教育材料, 通过“我对大学有疑问”征集新生的问题, 入学时有的放矢, 召开新生答疑会, 并在后期教育培养中进行引导。
进入大学后很多学生处于迷茫困惑状态, 辅导员作为大学生进入大学第一个接触到的老师, 要帮助他们明确大学学习目标, 做好大学四年的学习发展规划。高校辅导员要帮助大学生制定大学规划, 首先必须要了解学生所学专业的基本情况及每一阶段的学习培养重点, 只有这样才能更好地制定学风建设方案, 才能更好地为学生的成长成材提供指导。根据不同年级学生和专业学习的特点, 笔者为所在专业的学生制定了“大学生追梦计划”, 以此发挥学生的主体精神统筹安排四年的学习生活 (见表1) 。同时, 要求每个大学生入学后制定自己四年的学习发展规划, 每生每学期写一份总结, 结合总结对照检查每学期的学习得失, 并适时调整规划。
(二) 加强思想教育, 增强学生危机感和责任感
针对大学生学习动力不足和认为读书无用的问题, 笔者在实践中主要通过多方面措施对其加强思想教育。第一, 采取讲座集中教育、座谈个别疏导的形式引导学生正确认识人文素养、综合素质的提升对个人未来生活幸福度及职业选择自由的重要意义。第二, 邀请本专业教授或成功校友做报告, 介绍专业发展现状和社会对本专业的需求情况, 不断深化学生对所学专业的认识, 激发专业学习兴趣, 使他们对所学专业形成一种自豪感和归属感;另外, 邀请国内外知名专家学者, 尤其是对大学生有吸引力的名家名师来校举办学术讲座, 让学生感受大师的风范和学术魅力, 增强学生学习兴趣和学习信心。第三, 以就业和考研为契机, 通过邀请毕业学长做就业分享会和邀请校就业中心教师做讲座让学生了解当前就业形势的严峻和社会竞争的激烈, 让学生尽早发现自己的不足, 增强学生学习危机感和责任感, 积极引导学生巩固专业学习, 提升自己毕业后就业和升学的核心竞争力。第四, 积极开展学术竞赛活动, 在合作竞争中提高学生学习的主动性, 激发学习热情。
(三) 加强制度建设, 培养良好学习习惯
没有规矩, 不成方圆。大学的学习较于中学更自由和开放, 更强调自主学习, 因而如何帮助大学生养成良好的学习习惯是学风建设中的重要一环。笔者在平时工作中主抓以下几项工作:第一, 依托学院学工办制定《W学院学生违纪处分管理办法》《W学院学生请假管理办法》, 完善考勤制度。通过制度制定让学生清楚学校提倡什么、反对什么。第二, 在低年级学生中实施早晚自习检查制度, 学生会学习部进行督查, 并对表现优异和表现较差的班级在每半个月的学院《学生工作简报》上通报;每堂课副班长负责统计班级同学迟到、早退、旷课的情况并按时汇报给学生会和辅导员, 对于违纪同学在《学生工作简报》上进行全院通报批评。与此同时, 辅导员进行三深入, 即深入课堂、深入寝室、深入学生, 亲自了解学生上课情况和课下学习情况, 并与班干部汇报的情况进行对比, 督促班干部履行职责, 不包庇同学。通过狠抓学习纪律来改变拖沓散漫的作风。第三, 严抓考纪考风, 严惩考试作弊。平时向学生宣传考纪考风的重要性和校规对作弊的处理办法, 让其明白作弊的代价。在考试时, 辅导员进行巡考, 将平时学习不认真和有作弊前科的同学作为重点监督对象, 对作弊同学按校规校纪严肃处理。第四, 充分做好每学年的徳、智、体、能综合测评及奖、助学金评定工作, 提高学习在评选中所占权重, 并做到测评和评选工作公开、公平、公正, 最大化地保障奖助学金发挥其真正的奖优助学的目的, 以此激发学生学习积极性与自觉性。
四、结语
学风建设是高校最基础、最重要的工作, 是高校育人系统中的重要一环。作为高校学生思想政治教育第一线的教师, 辅导员是大学学风建设的重要力量。因此, 辅导员在高校学风建设中要有担当, 肩负应有职责。同时, 也要充分认识到学风建设是一项长期且需多方合力参与的工程, 不是一人一时一事可以达成的, 其发展过程是量变到质变的过程, 需要任课教师、学生、家长的共同努力, 相互协调沟通。认识到高校学风建设是一个长期、艰巨、复杂的过程, 辅导员需要在实际工作中不断思考新办法、探索新举措应对新问题, 真正为高校的学风建设做出应有贡献。
参考文献
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[7]王婕.高校辅导员在学风建设中的引导作用[J].内蒙古民族大学学报, 2011, 17 (4) :128-129.
篇3：校园文化建设中高校图书馆的作用论文
校园文化建设中高校图书馆的作用论文
[摘要]高校图书馆是高校文化信息最集中的地方，其凭借着自身的功能和优势在大学生的日常学习、生活中起到举足轻重的地位。在此主要从图书馆丰富的文献资源、优美的自然环境、浓郁的文化氛围及馆员优质、专业的服务几个方面阐述了高校图书馆在校园文化建设中的作用。
[关键词]高校；图书馆；校园文化
人们常用“四点一线”来描述当代大学生的单调生活，所谓的四点即教室、食堂、寝室、图书馆。可见，图书馆在当代大学生的日常生活、学习中具有举足轻重的地位。高校图书馆与校园文化蕴含着一种天然的联系，教师备课、学生学习、学校科研课题的开展等都离不开图书馆的技术支持，研究高校图书馆和校园文化的关系，不仅有利于推动图书馆自身的建设，还能对高校教学、科研的顺利开展起到有益的作用。
一、校园文化的内涵
“校园文化”一词最早源自1986年上海的大学生在竞选学生会干部时的演讲用语。当时仅指学生的第二课堂活动，后被众多的高校扩展和演绎，一直以来对其概念的说法也众说纷纭。笔者所理解的高等学校校园文化是伴随着高等教育的兴起和高等学校的诞生而出现的，指的是发生在高等院校校园中，以教师为主导，以学生为主体，以校园为空间，逐渐形成的一种为广大师生所遵从的价值观念、道德观念及行为准则。
二、高校图书馆和校园文化的关系
校园文化是一种氛围、一种精神，是一个学校发展的灵魂，对学生的世界观、人生观、价值观的形成起着重要的作用。图书馆是文献资源信息的集散地，为学生提供各种信息服务，是高校校园文化形成的物质基础之一。在校园文化的建设中，图书馆以其丰富的馆藏和先进的信息技术吸引着广大师生。特别是近些年，随着网络的不断发展，高校图书馆的文献资料日益多样化，不仅拥有纸质文献，还有影音文献，知识性、趣味性和思想性的不断升级使得高校图书馆成为师生们获得信息的最佳去处。图书馆优越的阅读和学习氛围也在潜移默化中对学生起到了环境育人的教育作用。
三、高校图书馆在校园文化建设中的作用
（一）高校图书馆丰富的文献资源在校园文化建设中的作用
图书馆的文献资源具有丰富性和多样性，同时又具有历史的延续性、现实的跟进性，因而它能够较全面地支持和服务于不同类型的校园文化。
1.图书馆的文献资源对校园认知文化的影响。
认知文化即智力文化。对于大学生而言，专业素质是不可或缺的重要素质。提高大学生的专业素质，首先有赖于课堂专业知识的学习，但是要将其融会贯通并做到学以致用就必须通过阅读更多的文献资源来加深对课堂教学的理解、巩固、拓展和延伸。随着知识经济的到来，仅靠课堂掌握某一专业的知识已远远不能满足社会对于人才的需求，社会需要更多的是跨学科、跨专业、跨门类的“通才”式的人才。培养“通才”式的人才，除了保证课堂教学的质量，利用好有限的课时外，主要依靠图书馆提供尽可能全面、丰富的文献资源，全面、丰富的文献资源是高校发展认知文化的必要前提。
2.图书馆的文献资源对校园价值文化的影响。
价值文化是指人们在理想、道德、信仰等方面所追求的.一种精神文化，对人的世界观、人生观、价值观的形成具有重要的作用。大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，他们一方面渴求学习新的知识和技能，另一方面也急需心灵的滋润及情操的陶冶，教师的教书育人、职工的服务育人对他们的价值文化的形成具有重要的作用，但学生自发、主动地吸取思想和灵魂的营养更为重要。对于许多大学生而言，在校期间，他们很大一部分课余时间是在图书馆度过的，图书馆的文献资源无疑在他们的理想、道德、人格的形成中起着重大的潜移默化的作用。3.图书馆的文献资源对校园审美文化的影响。审美文化是人们有意识、有目的地创造美和接受美的一种社会活动，是人工而非自然的审美活动。大学里的审美文化主要包括学生的各种课外活动，如歌咏比赛、体育竞技、演讲辩论等，通过这些活动不但能够锻炼学生的交际能力，还能提高他们的胆识和反映能力，提高他们的艺术修养。图书馆不仅收藏着综合性的工具书，也收藏着各种类型的专业性工具书，包括美的艺术、民俗艺术、历史文化艺术、文学艺术等。这众多的审美文化资源包罗万象，在潜移默化中影响着学生的审美文化，促使他们的艺术鉴赏能力及艺术创造力得到有力的提升，是校园文化活动中审美文化得以生动丰富的开展的有力支撑。
（二）高校图书馆优美的自然环境及浓郁的文化氛围在校园文化建设中的作用
如果说城市的公共图书馆是一个城市文化形象的主要标志之一，那么高校图书馆则是一所大学形象和品位的象征之一。庄重自然的建筑风格、清新幽雅的学习环境、积极向上的文化氛围使得高校图书馆成为高校校园中最绚丽的一道文化景观，是校园文化不可或缺的组成部分。1.高校图书馆优美的自然环境在校园文化建设中的作用。马克思和恩格斯曾说过：“人创造环境，同时环境也创造人。”这说明环境对人的成长具有非常重要的作用。现代高校图书馆的设计充分凸显了人文精神的设计理念，建筑造型优美，功能分区合理，各种设施一应俱全，展览厅、学术报告厅、备课室、自习室等为教师、学生及学者之间的探讨和交流提供了空间；悬挂的各种名言警句，摆放的各式花草树木、石雕都在向读者传达着一种精神，表达着一种理念，使学生的心灵不断地受到熏陶和教化。2.高校图书馆浓郁的文化氛围在校园建设中的作用。图书馆环境幽雅，馆藏资源丰富，走进图书馆如同进入知识的海洋，置身其中，我们会感受到自身知识的贫乏，从而会产生强烈的求知欲望，大家坐在一起屏声静气、潜心研究，浓烈的学习氛围也在潜移默化中影响着每一个人。这种场效应生长着灵感，生长着智慧，也生长着文化的创造精神和意识，是任何的课堂和课外活动都不能取代的。高校图书馆除了为广大的师生提供查询及学习的场地外，还经常通过宣传栏、馆办刊物、图书馆主页等渠道参与校园文化建设，如华南理工大学图书馆在主页上就开设了“书讯与荐购”栏，及时向读者提供新书、好书，还建设了“网上精品课程”导航库，为广大师生免费提供国内外的优秀课程学习。另外，馆里还经常邀请校内外专家为大学生们举办各门知识专题讲座，针对他们在平时的学习阅读中遇到的问题进行指导，通过这一系列的活动，学校的校园文化氛围得到了极大的活跃。
（三）高校图书馆优质、专业的服务在校园文化建设中的作用
高校图书馆是推动校园文化建设的重要力量，因此，我国的高校图书馆大都拥有一批专业、高效的图书馆管理人员、以华南理工大学图书馆为例，馆中本科以上人员占88.4%，中高级职称人员占74.8%。高素质的人员结构不仅能够保证学校图书馆工作的顺利开展，而且良好的服务形象还在潜移默化中感染了读者，从而对校园文化的建设产生积极的影响。同时，图书馆人员所具备的专业能力也推动了学校各项科研工作的成功发展。另外，图书馆的管理水平代表着一个学校的管理水平，直接反映着一所高等学府的形象。图书馆健全的管理制度也是和谐、有序地建设校园文化的重要保证。学校图书馆经过几代人的共同努力，现在拥有一套较为完善的规章制度，每个部门都有自己的操作规程，在读者服务、岗位考核、人事管理、财务管理、行政后勤等方面均有章可循，并在制度管理的基础之上实施人性化管理。综上所述，高校图书馆凭借着自身的独特优势在校园文化的建设中起着重要的作用，如何充分发挥图书馆的积极作用，推动校园文化朝着健康蓬勃、积极向上的方向发展是一个值得深思的问题。
【参考文献】
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[7]王烨.高校图书馆对校园文化建设的作用[J].科学之友，2013（3）：66-67.
篇4：实践教育在高校校园文化建设中的作用论文
【摘要】
实践教育在培育和完善健康向上的高校校园文化建设中发挥着重要作用，它具多种功能：营造氛围，提升素质，塑造情操；为学生形成良好的心理环境提供机会；增强学生的社会责任感；提高创新精神和活动品味。只有充分和正确地认识实践教育在校园文化建设中的作用和功能，才能通过实践教育来促进高校校园文化建设，开创高校校园文化建设新局面。
篇5：实践教育在高校校园文化建设中的作用论文
高校校园文化建设是社会主义文化建设中的重要一环，对大学生健康人格的塑造和全面素质的发展发挥着重要作用，对于学生独立个体的价值观、情感、信仰以及人格的形成与发展产生着尤为重要的影响，可谓学校整体工作的重要组成部分。校园文化是学校在精神层面的具体反映，是学校的灵魂，是推动学校发展的不竭动力，优秀的校园文化是高校精神风貌的充分体现，对高校的持续稳定健康发展具有重大推动作用，完善校园文化的功能和增强校园文化的影响力是每所高校所追求的目标。在诸多的教育方式中，实践教育有着其他教育方式无法替代的作用。它架起了学校和大学生之间的桥梁，有利于加强交流，了解他们的想法态度，从而让高校校园文化建设进行地更顺利、有效，同时进一步使大学生接触社会，了解社会，融入社会，引导他们从自身的实践经历中加深对社会的认识，达到大学育人的真正目的。
一、实践教育能营造氛围，提升素质，塑造情操
环境的熏陶对于大学生的成长有着不可忽视的作用，这种影响是耳濡目染、潜移默化的影响。实践教育渗透在学生生活、学习、活动的方方面面，为学生营造了积极进取，生机勃勃的文化氛围。诸如社会实践、社会调查、社会公益活动、社团活动等课堂之外的实践活动，可谓实践教育活动的一种重要实现形式，学生通过对各类实践活动的认知与体验，自身的文化素养和思想道德素质得到不断提升。各种各样的文艺、体育、军训、理论探讨，学术报告等实践教育活动培养了大学生团队合作意识以及坚忍不拔、顽强拼搏的精神，更好地塑造大学生的情操，对于大学生的成长产生积极的推动作用。
二、实践教育为学生形成良好的心理环境提供机会
心理环境指人际环境、校风、学风和教风以及各类文化艺术活动氛围等人文因素。i实践教育能为学生提供真实的情境，带给学生切身的感受，在实践中形成的感受比从书本上获得的感受要更加的直接和形象。学生在丰富的课余活动中，通过亲自参与各种实践活动得到的感受，消除自身心理上的不协调与不和谐感，进而对校园文化的深刻内涵形成直观感受和理性思考，使精神有所寄托，促进身体和精神以及诸心理功能之间的和谐发展，使学生能体验到人生的乐趣与生命的完美，从而保持健康的心态。促进学生的心理健康，增强其自身的调节和控制能力，形成良好的心理环境。在活动中校风、教风、学风是影响心理环境的重要因素。实践教育能加快良好的校风、教风和学风的形成，导致教师和学生会自觉地摒弃不当的不良的学风和教风，从而形成更加良好的校风，为打造优秀的校园文化提供基础。
三、实践教育增强学生的社会责任感
大学阶段是大学生人生观、价值观、和世界观形成的关键时期，并且青年的价值观是在现实生活和社会实践中形成的，也只有在现实生活和社会实践中才能改变。通过举办形式多种多样、内容丰富多彩的实践活动，学生可以在实践中切身体会到校园文化的精神内涵，感受到学校对学生的殷切厚望，可以深刻理解学校的人才培养目标和教育理念，磨练毅力，培养品格，增强其自身社会责任感。例如通过参加学校举办的运动会青年志愿者活动，学生自己亲自体会到了助人为乐的感受，在体育场上帮助同学比赛的同时，自己也得到了快乐。学校和从事思想政治工作的老师应该有意识的开发责任感教育的活动课程。
四、实践教育提高创新精神和活动品味
实践教育有助于全面提升学生的创新精神和创新实践能力。个人的实践过程并不是简单被动地应用知识的过程，而是综合运用知识及能力的积累、全面分析、判断和解决问题的过程，特别是重组复杂问题时，人们要创造性地对已有知识进行重组，这构成了知识创新的基础。另一方面，研究表明，一个人创新的能力与想象力有关。实践教育活动能为想象力的实施提供平台，使学生的想象落地生根，让学生看到具体的效果，进而激发学生的学习活动，促进智力的开发，培养创新能力。
五、实践教育为高校文化丰富、完善相关的理论体系
众所周知，实践是认识的基础，是获取知识的源泉，是检验真理的标准。实践出真知，实践出人才。将理论教学与实践教育相结合，可以从中发现理论教学中存在的短板，为理论的建构不断提供新的`元素和实践证据，从而不断丰富理论内容，完善理论体系，提高学校的文化软实力。那么，如何发挥实践教育在高校文化建设当中的作用呢？首先应将实践教育置于学校文化建设中来思考和认识。理解实践教育文化价值，将实践教育融入学校文化的背景中，把实践教育深深扎根在多元文化的土壤中，创设一个自主、和谐、人文、进取的校园文化氛围，以释放学生的自我价值；重视实践教育对校园文化建设的作用，提高实践活动质量，激活校园文化的生命力，突破课堂教学的限制；树立先进的实践教育理念，转变传统的教学理念和教学方法，树立为以教会学生学习、启发学生思维和全面提高素质并协调发展为目的；丰富实践教育内容，大学生应拥有创新素质和创新能力需要高校的培养，因此，高校就需要让大学生拥有实践的基础知识、基本技能和强烈的意愿，这就必须丰富大学生实践教育的教学内容体系，为大学生成才打下坚实的基础；另外，大学生社团是丰富学生实践经历的直接和重要途径，学校首先要充分利用大学生社团，发挥其重要作用；团委和二级学院精心组织的校园文化活动，既能促进思想的升华、又能把趣味性和实效性结合起来，是另一种有效的方式促进实践教育在高校校园文化建设中发挥作用；开辟多种校园文化建设新载体，如网络的视频、博客、微博平台等，积极与大学生交流，听取他们的意见，逐步完善实践教育；为促进高校校园文化建设，建立和完善的保障机制必不可少，在这方面需要努力争取学校有关部门的支持。不仅如此，学校还可以有计划有组织地指引大学生积极参加实践，逐步迈向社会、深入群众。如开展社会调查、关爱弱势群体、参加志愿者服务等活动，通过社会这个“第二课堂”，提高大学生的文化素养，提升大学生的社会实践能力，增长大学生的才干和对社会、国情的认识。
注释：
《i美育与高校校园文化建设》《理论导报》1期P43—P44.
【参考文献】
[1]池晶;杨宇龙.辅导员在高校校园文化建设中的作用探析[J].东方企业文化,4月.
[2]宗永平.思想政治教育在高校校园文化建设中的地位与作用[J].开封教育学院学报,2011月.
[1]杨德根.《美育与高校校园文化建设》[J].《理论导报》,201期P43—P44.
[2]张韩.《高校校园文化建设析论》[J].《湘潭师范学院学报（社会科学版）》,4期P177—P179.
篇6：班主任在高校学风建设中的作用探析的论文
班主任在高校学风建设中的作用探析的论文
摘要：在学风建设中班主任工作起着关键性作用，把教书与育人统一起来，这是教育的本质特征。本文针对大学班主任工作在学风建设中的重要性以及如何进一步做好班主任工作进行探讨，试图为高校进行学风建设提供建议。
关键词：学风建设 大学班主任 作用探析
一、问题的提出
从狭义上讲，高校的学风是指学习主体（学生）的学习目的、学习态度、学习能力、学习品质等内在人格作用于主体本身而产生的外部反映。这种潜移默化的过程必将外显地或潜隐地指导着、支配着学习主体的物质生活与精神生活的价值取向、行为模式。它表现出独立性、差异性、可塑性和非强制性的特点。在目前的大学，学生出现厌学、对前途迷茫的思想情绪，体现在部分学生的日常学习生活中，出现了逃课、不认真学习等情况，将日常绝大部分时间、精力用于网络游戏、酗酒、打牌、谈恋爱等方面。
笔者作为一个班主任老师看到了这种现象，以前总是抱怨现在的学生学风不好，现在社会的大环境不好。现在想来还是有其他深层次原因的。在疑问的同时我在不断地思考，对于现在学生的学风问题，班主任应该承担一个什么样的责任呢？我们常常听到这样一句话：有什么样的班主任就会带出什么样的学生。可见班主任工作的重要性。
班主任是沟通学校、家庭、社会共同对学生进行教育的主要支点。大学班主任的工作对象是初步具有独立思想、有较强自尊心的大学生。大学生自己的人生观、世界观已基本形成或处于形成阶段。大学生入学年龄大都在十八九岁，来自不同的省份和地区，不同的中学和家庭，由高中进入大学是人生阶段的一个重大转折点。他们在校三年、四年，正是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，在改革开放的新时代，在市场经济大潮中，学生思想非常活跃，可塑性较大，这就给学生思想工作带来一定的难度。
这不得不引起各位班主任及学校各级领导的思考。
二、大学班主任工作的重要性
在大学学习过程中，自学占学生学习的主要部分，班主任只能发挥较小的却无法替代的作用。这是班主任的比较理想却很现实的角色定位。大学阶段教育的任务是要努力提高大学生的综合素质，把他们塑造成为具有优良的思想道德、专业业务、科学文化、身体心理素质的优秀人才，成为有中国特色社会主义事业的接班人，承担起使国家强盛、民族振兴的重任。
班主任作为一个班级的教育者和组织者，是校、院领导全面开展学校各项工作的得力助手，他组织学生的活动，协调各方面对学生的要求，对班级每个同学德、智、体的培养和全面发展，并使之成为符合时代需要的合格人才起着极其重要的作用。不仅如此，大学班主任工作的重要性还体现在其对象的特殊性上。大学生正处在一个生理发展渐趋成熟或已经成熟，而心理发展幼稚向成熟过渡的关键时期。这个时期大学生尤其是大一的学生所呈现的特点是，做事变化起伏、动荡不稳。所以，这个时期又是大学生作为一个人可塑性大，个性发展，世界观、人生观形成的重要时期。这一特点给班主任工作带来了相当的复杂性。加上我们所处的时代是一个急剧变化的时代，随着西方文明涌入，网络时代的到来，在迅速涌现的新事物、新思想、新潮流及其社会上权钱交易的泛化，财富不正常的聚敛，职业道德的缺失等不正之风的严重冲击下，大学生脆弱的心理很难使他们对自己的人生做出正确的选择，于是他们犹豫不决、瞻前顾后，充满了矛盾和迷茫，有的甚至因此而堕落下去。反映在学习和纪律上，就是厌学、逃学、自由散漫，所以，大学班主任工作愈显沉重。我们不得不增强自己的责任感，警戒自己要为学生负责，为学生家长负责，为学校负责，为国家和社会负责，搞好班主任工作。
班主任是学生班级各项工作的直接组织者和领导者，其工作直接关系到党的路线、方针、政策，特别是党的教育方针的贯彻落实，关系到学校学生培养目标的实现，关系到学生健康成长和成才。所以这就要求班主任必须把这一职业看成崇高的职业，要具有强烈的事业心和责任感，忠诚党的教育事业，热爱班主任这一行，要把自己看成既是管理者，更是教育者，应是学生的良师益友，品德形成的引导者，心灵发展的疏导者，生活选择的参谋者，学生成才的指导者。
在教学过程中，班主任作为一名教师，利用自己在学生心目中的威信以及对学生产生的潜移默化的影响，利用学生崇尚科学、渴求知识和立志成材的强烈愿望，可以有效地在专业教学的过程中，既传授知识，又培养学生的爱国主义精神和共产主义的道德情操，使他们树立辩证唯物主义观点。
三、如何做好班主任工作
学风不是自发形成的，在教育者特别是班主任的帮助和引导下，学生主体必须自主提高对学习的认知能力和认知水平：以成才为内驱力，形成深层次的学习需求，克服功利主义和实用主义的倾向，厚积人文学科的底蕴；在科技大发展和激烈的人才竞争条件下，把个人发展与社会需要结合起来，形成理性的远景性学习目标；以崇尚真知，成就自我为基点，形成不断学习、终身学习的观念。要想改变学生的学风，作为班主任应该从以下几个方面做起：
1、把班主任工作作为一项事业
热爱学生是形成教育事业和教育艺术的基础。作为老师首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。教育也是这样，你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性地开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的.力度和情感投入。在我做班主任的时候我在想怎么带好班。班级的好坏，班委很重要，所以我在选择班委时就很慎重，不是像别人那样，看档案或者任意指定、自己举手决定，而是通过一场演讲比赛，决定班委的选择，我请了系学生会委员为我选择了班委的所有成员。实践证明，这是相对好的一种方法，使我觉得开展工作比较顺心。
班主任要有科研兴班的意识。同样是当班主任，为什么有人感觉苦累，感觉枯燥，而有人却感觉幸福，感觉快乐？重要原因就在于后者把班主任工作当作一种艺术，他们总是从科研的角度来看待这项工作，并不断对教育教学的新情况、新热点进行研究。班主任要努力做一个学者型班主任，通过教学科研提高工作效率，使教师发现一个新的更丰富的自我，从而能发现一个更新更广阔的天地。学风建设是一项系统工程：在系统内部，必须依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相应的评估激励机制；在系统外部，必须依赖于教风改革、校园文化品味的提升和后勤保障的到位。学风的形成就是系统内外各要素相互作用的长期积淀，因此，学风建设必须综合治理，内外兼治，持之以恒。
2、班主任要做学生的人格表率
“教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样那样地影响全体学生。”这句话道出了一个道理：教师不仅是学生知识的传授者，更应该做学生的楷模。
班主任自身肩负着党和国家以及人民的殷切希望，面对着几十双期待和信赖的眼睛，班主任必须任劳任怨、呕心沥血地发挥自己的创造和智慧，必须严格要求自己，不断提高和扩展自己的知识、能力，必须将自己的爱无私地奉献给学生、祖国和人类。
班主任要塑造自己高尚的道德情操。班主任的劳动是一项需要具有高尚思想道德境界的劳动。她必须无限热爱自己的工作，更要热爱学生；她常常没有过多的时间去考虑自己。班主任要塑造学生美好的心灵，不仅要通过传授知识，更主要的是以身立教，自觉成为学生的楷模。为了促进自己创造对象的更快成长，班主任必须始终保持学而不倦、勤于进取的品格。这一切，都使班主任在继续社会化的道路上得到磨砺，形成积极追求高尚道德情操的内部动因，不断地超越自我。比如我一定让学生感受到我是个时间观念很强的人，他们也必须有很强的时间观念，我要让他们知道我带的班必须是一个凝聚力很强也很整齐的集体。在平时的班主任细小的工作中我始终抱着这样的理念，也使学生时时刻刻地感受到。
3、尊重热爱学生，沟通师生感情
师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上。
理解是一种更重要的爱，对学生的思想、学习和生活等各方面的关心，与学生尽可能多的心灵上的沟通，就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲，家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈，想不通的问题愿意从我这儿找答案。教师在把爱奉献给学生的同时，自己也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候，让我感到欣慰，尤其是当不少学生把我称为他们人生路上的导航员时，我为之一震，认识到自身的价值，增强了自豪感。
4、搞高自身素质，树立良好榜样
大学班主任要教育和组织好一个班的学生，自身素质非常重要。因为大学生是一个非常有思想的群体，他们希望自己所面对的老师和管理者都是道德高尚、学术超群、确能为自己所学习者。班主任作为和学生见面最多、管理最直接的老师，更应该加强修养和学习，不断提高自己各方面的素质，为学生树立良好的榜样。首先，班主任要有自己的带班思想。教育工作是富有创造性的劳动，领导学生进行创造性劳动的班主任，也应有自己的独特的教育理念和带班思想。班主任的班级管理实践和平时的学习研究的过程，实际应该是不断探索并形成自己教育管理思想的过程。其次，班主任要有高尚的道德情操。德育的首要任务是培养学生学会做人，做一名有责任感、有高尚品格的人。我国最早的儒家经典《大学》就曾提出：“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后身修。”班主任作为人类知识的传承者，作为人类灵魂的工程师，作为学生的榜样和楷模，必须具有高尚的品格――公正、善良、正直、热情、诚信等。班主任的成功，第一步应该是品格上对学生影响的成功。再次，班主任要有渊博的文化修养。班主任面对的大学生不是一个等待灌注知识的容器，他们拥有多元的信息、知识丰富、新奇的观念。在日新月异的信息社会，仅凭经验引导发展的时代已经结束，因此，班主任要对求知充满渴望，要不断吸取新信息，努力提高自身的文化修养。
篇7：发挥高校图书馆在校园文化建设中的作用论文
发挥高校图书馆在校园文化建设中的作用论文
摘 要：高校图书馆在校园文化中起着重要作用,它本身即是校园文化的一部分,同时又支撑着丰富多样校园文化的展开。本文从探讨图书馆在校园文化中的地位和作用,总结出充分发挥高校图书馆优势，试图从校园文化的角度探讨高校图书馆校园文化建设的途径。
关键词：校园文化;高校图书馆;文化建设
高校图书馆承担着学校的科研、教学和提供信息服务的重任，传统图书馆只是一个被动性的服务机构，其主要工作就是借还书的重复过程，很少体现校园文化建设方面的作用。和高校师资、设备并列为高校三大支柱的高校图书馆具有知识资源，馆舍，人才，设备等方面的优势，丰富的藏书，良好的学习环境，象磁铁一样吸引着读者。因此利用优势吸引读者，本身具有多维的校园文化内涵，应积极建设自己的图书馆文化，把自己的系列的工作渗透到校园文化建设中，更好地发挥教育、学术、文化于一体的功能。校园文化建设离不开图书馆，许多课外活动都需要利用图书馆的文献来开展，科技活动，演讲、阅读欣赏和引导，读书小组等文化活动，还需要图书馆的直接参与。
一、高校图书馆在校园文化中的地位
高校图书馆是学校教学和科研的重要组成部分，是高等院校必不可少的设施,教师的备课和教学、学生课外学习和知识的巩固、科研课题的开展及学术交流的进行,很多情况下都是以图书馆作为空间和内在纽带开展的,因而图书馆理所当然地成为高校中在校园文化建设中重要的文化活动中心之一。[1] 图书馆是隐形的教育课堂，对学生起着潜移默化的导向作用。它具有强烈的文化辐射功能，通过丰富的文献资源、先进的网络设备、优雅的人文环境、完善的规章制度、科学的管理方法和优质的服务等营造了校园精神文化氛围,在校园文化建设中占有重要的地位，发挥着独特的、不可替代的作用。[2]
二、、高校图书馆在校园文化建设中的优势
高校图书馆作为大学生的知识殿堂、精神家园，是校园文化建设的有机组成部分和重要的载体，以其巨大的功能在校园文化建设中具有强大的优势。
1、丰富的文献信息资源
大学图书馆是知识的宝库,是智慧的源泉,是文献信息的聚集地。随着音像、电子出版物、光盘数据库、网络信息等的产生和发展,大学图书馆的馆藏更加丰富。它以多样的、多载体的文献资料为物质基础,以兼及古今、囊括中外的学科文献,为青年学生的科技、文化、思想、道德及专业知识的教育提供了重要条件和便利。这些文献资源提供给学生们阅览、学习,对青年学生的世界观、人生观和价值观的塑造,对他们品德的修养、情操的熏陶、文化的积淀、学问的拓展、思维方式的改进和精神境界的升华都起着潜移默化的影响,对他们文化素质和综合素质的提高都起着相当重要的作用。[4]
2、先进的信息设备，快捷的信息查询系统
高校图书馆借助丰富的知识存储和先进的计算机应用技术为大学生提供了更为全面的信息服务环境，向大学生提供各种文献信息服务。网络信息服务的深入开展加快了信息传递的速度，激发了大学生获取信息的欲望，获取信息的能力和意识逐渐增强。[2]做好信息导航及咨询辅导工作已逐步成为现代图书馆的一项重要任务。这样可以节省读者的时间和精力,提高研究人员的工作效率,促使学术性校园文化活动的有效展开。
3、多层次多形式的读者服务
图书馆以优秀服务来加强校园文化建设，促进精神文明发展，是图书馆服务职能的`重要体现。在丰富馆藏的基础上，我校图书馆以“读者第一，服务至上”的宗旨，开展了多层次多形式的读者服务工作。周开馆时间近90小时，并采用借阅藏合一的图书管理模式，馆网络每天24小时开放，校园网用户可自由地利用电子文献信息，访问各种数据库，更方便了读者。
三、高校图书馆在校园文化中的途径
高校图书馆应充分利用自身优势，紧跟时代步伐，唱响主旋律，积极开展形式多样的教育活动，促进校园文化发展。我馆在新馆建成后,利用环境和资源优势,在参与校园文化建设方面进行了一系列的探索。
1、加强文献资源建设,保障文献质量。图书馆丰富的馆藏资源是校
园文化发展的源泉。图书馆要有重点地、有计划、按比例地采集各种类型、各种载体的信息资源,确保将健康的精神文化食粮及时地提供给大学生,抵制和阻止那些文化垃圾和有害信息的侵扰。近年来,学校不断增加对图书馆购书经费的投入,我馆在加强文献资源建设方面采取了一系列的举措。紧密结合学校教学科研的需要，合理配置纸质、电子文献，探讨文献采购新模式。我馆每年对图书和数据库的借阅、利用率进行统计，减少和停订利用率较低的图书和数据库，新增认为使用效果较好的资源。通过加强文献资源建设，使图书馆文献资源结构更趋合理，资源极大丰富，文献保障率进一步提高，充分满足学校教学、科研的发展对文献资源的需求，为营造良好的校园文化氛围提供了基础。
2、增强大学生信息素质教育
信息素养是新时代大学生必备素质。在信息化社会中获得信息、分析信息、开发利用信息方面的修养与能力是人才综合素质的重要组成部分。高校图书馆应以信息技能为核心，以各种专业知识为背景，为读者开展导读工作。在做好专业学习用书引导的同时，认真开展新生入馆教育和文献信息检索与利用课程的教育，定期开展各种专题用户培训活动，帮助大学生提高信息素养意识并增进综合驾驭信息资源的能力。[2]
3、加强数字化建设，净化网络环境
随着现代信息技术的发展，网络信息对校园文化的影响将越来越大。我馆有目的地建设和整合网络信息资源，建立了适合高校发展和教学、科研需要的网络信息资源，净化校园网络环境，引导学生利用健康的网信息，自觉远离非法的不健康的东西。[5]
4、创新服务模式，开展图书馆主题活动。
运用丰富的馆藏资源、技术设备优势、人员的潜质优势，突出个性，开展各种丰富多彩的主题活动，强化图书馆的学术气氛。使图书馆真正成为文化、信息、交流、娱乐多功能中心。
4．1走进读者活动。为了充分了解读者对图书资源的利用、需求情况，我馆不定期开展面向全校师生的“走进读者”活动。通过发放读者手册、开座谈会、问卷调查等形式，征求读者对图书馆馆藏资源、服务、发展定位等问题的意见，对新图书馆布局和功能方面的建议，把图书馆的最新馆藏信息、最新服务手段介绍给全校读者。尽可能地使不同读者群都能在图书馆获得满意的服务。以期通过与读者良好的互动，促进图书馆的全面、协调发展。
4．2书目推荐。我馆采编部从书商处收集来的当年新书书目，按医学类、社科类、自然科学类三大类整理成新书目录，通过学校网络OA系统定期向学校各二级部门及处以上领导发送新书书目。收到反馈的选书意见后，按照老师们的意向选书。对于没有按时提供反馈意见的部门，还进行电话联系，力争把工作做到位，同时收集到了一些意见和建议。
4．3相约图书馆活动。我馆从开始在新馆推出了以讲座、现场交流答疑、影视欣赏等为一体的活动，每月以围绕一个主题在图书馆报告厅举行。
（1）新生入馆教育，我校图书馆每学年针对全校读者开展新生入馆培训，及时开设“怎样利用图书馆”讲座，介绍图书馆布局和主要馆藏，引导读者有效利用自动化、网络化的查询和借阅手段，提高读者对图书馆馆藏的认知率和认知深度,使学生对图书馆的读者服务工作有一个整体的认识。学生进校之初就发挥好图书馆的学术吸引力，做好树立图书馆学术中心、文化中心地位的基础工作。
（2）数字资源使用与检索讲座，主要包括常用数据库介绍、数据库检索途径选择、数据库检索策略调整、数据库检索结果分析。邀请数据库专家到我馆向师生做专题讲座，介绍使用功能、范围；我们还为新推出的数据库专家积极提供平台，组织相关读者听课、试用，及时了解反馈意见，为采购和更新各种专业数据库提供依据，提高数据库的使用率。针对教学开展某些专题性很强的数据库，如“康健循证医学支持平台”数据库，通过培训，使同学们感到，原来很抽象的循证医学课变得更加具体，循证医学中一直困扰学生的“证据查找”问题迎刃而解，将更多的精力集中到如何分析、评价和利用证据。老师们感到高兴的是，作为一门新开的专业课，原本教学资源匮乏的困境很大程度上得到缓解。
（3）面向读者的专家讲座。依托大学里的人才优势，从其他科研学术部门聘请有关的专家学者，举办各种内容、各种形式的讲座，既可活跃师生的校园文化生活，又可增长师生的知识。以此营造一种轻松、和谐、学术气氛浓厚的校园文化环境。
专家讲座是我馆目前重点开展的活动之一。涉及的内容包括教学交流、科研探讨、工作经验、专题报告等。
教学经验交流是教学研究型大学的常规工作。以往由于时间、场地的限制，教学经验交流往往局限在某个教研室内部，或者是全校性课堂教学比赛时。以来，图书馆利用硬件设施的优势，更发挥长期以来在信息服务中积累的各种“人际资源”，邀请在教学上有个人特色的老教师，面向教学一线的教师进行示范课教学，同时和大家交流教学经验，探讨教学理论。很多老师在现场的问答中，既学习到了老教师的教学经验，更被他们严谨、务实的学术品格所打动。这样的学术交流，给读者带来的不仅是技能，更是一次生动的职业教育和人生观教育。一些慕名而来的研究生也表示，在这样的学术讲座上，向老教师们学到了很多宝贵的科研经验。
针对学生面对的需要解决的问题、年轻人的困惑、恋爱观等选择讲座内容：如何概览课题？如何锁定高影响力论文？如何分析课题趋势？系统介绍Web of Science的引文报告功能、排序功能、分析检索结果功能等帮助进行轻松选题；神雕侠侣，帮你评说世间情为何物，给大家建立健康的爱情心理；从科研人员的需求出发，涉及科研选题、基金申请、英文论文撰写、选择期刊投稿等多方面内容，其内容覆盖了科研评价与评估等内容，足不出户参加在线培训。本馆的老师也积极参与讲座，有的将自己平时工作中积累的，关于如何收集、整理科研资料的方法交给了大家；有的以实例为线索，教会同学如何将自己下载、保存的各种学习资料分类处理，做成目录、摘要和索引，建成自己的小型图书馆，由于具有极强的操作性，反响强烈。
（4）我馆还定期向同学们放映一些优秀的纪录片，内容涉及医学、生物学、社会学、文化学等。并以此为契机，引导同学们正确认识和评价身边的各种现象，通过纪录片，向他们展示另一种分析事件、认识社会、感悟人性的视角。校园文化生活受客观条件限制,可供学生娱乐休闲的场地相对匮乏,图书馆提供了影视服务这项服务,深受广大读者的欢迎,让学生有一个好的去处,可调剂和缓解课业的压力。这一举措同时缓解了高校学生管理的工作压力，通过放映优秀名著改编的作品、原声作品,对读者进行高品位的文学熏陶,实现了艺术教育的功能,提高了他们对影视艺术作品的鉴赏能力。通过影视文化传播,开辟图书馆服务新局面，影视文化超越了印刷文化的理性特征,是当代感性文化的滥筋。[3]
4.4读书日活动
“书是为了用的”,图书馆馆藏的最终目的是为了让读者有效地利用。我们联合团委、学生会举办“大学生读书节暨世界读书日”系列活动，包括爱心捐书，书签设计大赛，读书成果展示、评选优秀读者等活动。通过活动让学生进一步了解世界读书日的起源、发展过程，强调了读书的意义，利用活动向读者推荐优秀图书，号召广大同学享受读书乐趣，接受文化熏陶，营造了书香满溢的校园文化氛围，较好的承担了高校图书馆对创建阅读社会的引导及宣传作用。
4．5尝试建立相关沙龙。文化沙龙活动是一种融知识与娱乐为一体的活动,通过这些活动,校园师生能了解到最新的学术动态、最新的科研成果、最新的信息内容。我馆利用学院的法语教学渊源，在法语大学联盟的资助下，在学校有关领导、国际交流合作处及外语部的共同努力下，建立了法语数字化学习空间。这是法语大学联盟在国内资助的第一个数字化平台。建立一个有我校特色的法语数字化学习空间，加强了图书馆外语阅读境和视听环境的建设。
参考文献:
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[4] 顾柯巍,李红霞. 论高校图书馆与校园文化建设.[J] 宁波工程学院学报. 2008,(2)130-132
[5] 王玉红. 谈网络环境下高校图书馆在校园文化建设中要做的工作.[J] 湖北广播电视大学学报2010,(7)160-160
篇8：校园广播在高校文化建设中的作用论文
校园广播在高校文化建设中的作用论文
一、校园无线广播对大学生的影响
(一)提高大学生思想政治教育
利用校园广播的方便性和及时性，对大学生进行思想政治教育方面的宣传和教育，以提高大学生的思想政治觉悟和素质是广播教育德育功能的立根之本。思想政治素质是当代大学生的基本文化素质的一部分，该素质被认为是大学生所应当具备的作为社会主义事业的建设者和接班人的诸多素质中最核心内容。高校校园广播在通过对大学生进行思想政治教育以提高其思想政治素质方面，具有社会媒介以及新兴媒体无法达到的优势。第一：校园广播覆盖范围极其广泛，学生们可以在校园任意角落接收广播传递的信息，利用奔走在各教学楼的闲余时间收听各种类型的广播节目，其便捷性、参与度较高。
(二)传递信息，传播正能量
校园广播同时具有领域可控性强、操作简单方便快速、内容翔实并且贴近学生生活等优点，校园广播选取时下最新潮的流行元素最新鲜的实时资讯及时广播，以最简洁的方式传递准确而快速的信息。节目内容适合学生特点，容易引起学生兴趣与共鸣。在节目内容选取上，既可以通过报道国内国际的信息等信息使广大师生“治国平天下”，也可以通过报道本校内发生的种种事件方便师生“修身齐家”，体现当代大学生实事求是的作风。如果这样，校园广播的内容能够拉近和听众之间的距离感，消除小众化带来的负面情绪。而且，一篇具有客观性的报道对于逆反心理较强的大学生比较容易接受更有说服力，大学生应该学会多角度看待问题，用辩证的眼光审时度势，以便日后踏入社会得以立足。在时间安排上，校园广播可以根据实际情况满足师生的需求。学生可以在清晨去教室的路上获取最新的资讯，了解国内国际主要新闻，适当的科普类或音乐类节目也可以普及知识让学生以积极的态度面对新的一天，校园光播无疑是一个有效的传播工具。午播时段，播放轻音乐，美妙的旋律立即驱走师生一上午工作学习的辛劳，放松身心，校园广播适时创造了一种愉悦的午休氛围，又能够提升一定的音乐素养。在黄金时段中通过传播各种信息促进学生对学校内各种活动进行了解，对各种优秀人物的典型事件进行理解，对不良现象和不良行为提出批评，从而激发学生对优秀事件和榜样的学习，以及促进在校园内推行优良的学习工作作风，积极传播校园正能量。通过这一天的传播，师生便可对国内国际事件以及校园事件做一个整体了解。
(三)利用校园广播的迅捷性营造良好的交流平台
各高校有属于本校的独特的文化特征与文化传统。校园广播因其远优于社会传媒和网络传媒的迅速性与方便性以引起管理者的注意，做到及时发现问题解决问题，提高学校各部门的工作效率和工作热情，提高学校各办公室工作人员开展工作的主动性、积极性和创造性。以《公民道德建设实施纲要》的宣传工作为例，校园广播可以及时地对纲要的知识和内容的理解进行宣传，推动全校师生对纲要的积极学习、充分讨论和理智分析。校园广播传递的是大学生内心的声音，学生们可以通过这个平台提出校园建设建议，吐露心声分享故事，既能锻炼大学生心理健康又让学生养成勤于思考发现问题的思维习惯。校园广播的工作核心是为学校工作的开展和发展进行服务，每件重大工作的工作筹划、工作准备、前期的工作宣传与后期的工作开展均离不开校园广播的参与。
(四)帮助大学生建立良好的生活习惯
校园广播对大学生不仅能起到灌输教育提高其知识的作用，还可以通过潜移默化改变其行为与生活习惯。当校园广播工作时，声音不由自主传入耳中，既贴近学生日常生活，又会以其知识性、准确性、趣味性丰富大学生校园生活。校园广播电台通过生动形象的讲解、深入浅出的说理式来教育引导学生，使学生尽早形成与社会主义市场相适应的自主、自立、自强的精神，全面提高其思想素质。只要能够深入到学生中去，善于挖掘出“情感点”、“兴奋点”和“兴趣点”，从而真正贴近大学生生活，就能吸引更多人参与其中。必须加强校园广播的自身建设，才能更好的发挥校园广播在思想教育中的作用，真正提高学生综合素质。
二、校园无线调频广播建设存在的问题
(一)设备老化问题
校园广播的设备大多都存在设备老化的问题，这在各大高校都是普遍存在的，因为这些设备使用周期过长，且使用频率远比校园其它设备要高。话筒，连接线，耳机，调音台这些基础设备几乎每天都要使用，设备可能磨损较为严重。电脑作为播放节目不可或缺的工具，更新速度很快，电脑的使用存在系统老旧，硬盘不足，内部硬件老化等为题，一旦出现死机现象，便会影响节目正常播出。露天广播的音柱长时间暴露于室外，风吹日晒，长此以往，也会出现故障。较好的硬件设施是无线调频广播系统全面，正常，高效发挥其作用的重要保障。
(二)传统调频电台的技术与应用的滞后性
传统调频电台因其技术方面的落后性导致其在应用上的信息滞后性。传统调频电台的信息多储存在磁带、光盘等非数字化存储媒体中。这种落后信息存储方式既不利于信息的检索也不利于信息的播放。而且无法直接利用丰富的校园网络资源。
(三)电台无线电发射频率的偏移
电台的无线电发射频率必须与无线耳机的接收频率始终保持一致，若不相同，就会影响收听效
果，产生杂音。但是由于电子产品的发射终端会因长期暴漏在室外而使发射频率产生偏移，导致系统无法正常广播。但随着新技术特别是频率合成技术的应用，电台的无线电发射频率的稳定性得到了极大的改善，因此频率偏移问题便可以得到改善。
(四)话筒受外界干扰
校园无线调频广播在播放期间，可能会受到外界信号干扰，产生杂音，影响广播质量，特殊时还会出现短暂的无音现象。当这种校园广播的无线电故障情况出现时，可通过调校广播电台内的SQUEICH静躁器来消减干扰信号。具体的方法和流程如下，首先要调整无线电天线位置并保证无线电发射机处于关机状态。其次，要锁死接收机的输出增益功能。最后，利用无感应螺丝刀顺时针调校SQUEICH静躁器至所有干扰信号消失，并在所有的干扰信号消失后，再顺时针稍稍转动少许。
三、校园无线调频广播未来的计划
(一)加强与听众的互动
校园广播作为本校的校园媒体，加强与听众的'互动对于自身而言存在必要性，同时也是在校大学生对校园广播的合理要求。与听众的互动是必须的，互动可以采用电话、短息、邮件等，网络也是一个很好的平台。校园广播可以利用人人，微信，微博等听众都会使用的方式进行互动，既方便又有效，还能增强趣味性。因此互动是必须建立的，并应该让其充分发挥作用。
(二)增强内部的交流
对于校园广播电台而言，内部的沟通交流同样重要，在校园广播电台的队伍中，新的台员应该多向有工作经验的前届台员学习，加强内部交流，不同的节目之间相互借鉴相互交流，各取所需，才能相互学习进步，提高广播电台的质量。节目直播时，导播与播音的沟通配合更是保证节目完美播出的关键。
(三)弘扬校园文化
广播在校园文化中也起到了至关重要的作用，与此同时也在一定程度上让学生耳濡目染，锻炼了同学们“听”和“写”的能力，在课余时间丰富了精神世界，扩大了课外知识，接触了在课本上，课堂上无法接触到的知识。例如加强了播音，采写，编辑和网络等课外实践能力，在校园中一定范围内起到了宣传作用，有力地推动了校园文化的建设和传播，充分发挥了学校广播站在校园文化建设中的积极作用，促进学校良好校园文化氛围的形成，使之成为校园的特色文化建设之一。校园广播系统的建设，是为教育教学服务、为促进学校教育现代化服务。建设紧密结合教育教学的需要和经济承受能力的实际，应本着高效、适用的原则，严格规范校园广播系统。认清目前校园广播系统建设的状况及未来发展趋势是满足层次的教育信息化需求，为教育教学提供划时代的变革服务，为教育教学的革新变通提供决策性依据的根本性实现平台。因此，一个完备的校园网，应在教师备课教学、学生学习、教务管理、行政管理、资源信息、对外交流等方面发挥辅助、支持功能、为学校的教学、管理日常办公、内外交流等各方面提高全面、切实的支持。我们应该通过校园广播的建设促进校园文化的发展，促进学生的身心发展使之具备社会所需的各种心理素质、知识素质以及行为习惯。这不仅仅是为满足当前教育改革所需，更是可以全面提高我国国民文化素质的基础。同时校园广播也对教育教学的现代化、教育管理手段的多样化、教育教学质量的提高具有深远意义。
篇9：浅议排球在高校和谐校园建设中的作用
浅议排球在高校和谐校园建设中的作用
本文运用文献资料法和专家访谈法,对排球在高校和谐校园建设中的作用及面临的问题进行了探讨,结果显示排球在和谐校园的构建过程中有重要作用,同时又面临许多困难,最后在利用余暇时间,创造排球气氛,加强教学改革和科研等方面提出对策,力求为高校和谐校园的`建设提供参考.
作 者：邓雪 作者单位：邢台职业技术学院体育工作部 刊 名：科技信息 英文刊名：SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 年，卷(期)：2009 “”(12) 分类号：G64 关键词：排球 和谐校园 作用篇10：高校图书馆在和谐校园文化建设中的作用
高校图书馆在和谐校园文化建设中的作用
和谐文化建设是社会主义和谐社会的重要内容.就高等学校而言,要努力建设和谐校园文化,全面优化人才成长环境,为和谐文化建设、和谐社会建设作出贡献.而作为高校的`重要组成一高校图书馆在和谐校园文化建设中同样应发挥重要作用.
作 者：蒋志斌 JIANG zhi-bin 作者单位：齐齐哈尔大学图书馆,黑龙江,齐齐哈尔,161006 刊 名：科技信息 英文刊名：SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 年，卷(期)：2009 “”(3) 分类号：G25 关键词：高校图书馆 和谐校园文化 和谐社会篇11：高校图书馆在大学生思想道德建设中的作用
高校图书馆在大学生思想道德建设中的作用
高校图书馆是思想道德教育的重要阵地,具有文化优势、文献资源优势、人员素质优势、环境设施优势,对于培养大学生正确的世界观、人生观和价值观具有重要的'作用.
作 者：祁瑞 作者单位：伊犁师范学院图书馆,新疆,伊宁,835000 刊 名：中共伊犁州委党校学报 英文刊名：JOURNAL OF YILI PREFECTURE COMMUNIST PARTY INSTITUTE 年，卷(期)：2009 “”(4) 分类号：G25 关键词：图书馆 大学生 思想道德教育篇12：如何发挥高校图书馆在社区文化建设中的作用论文
如何发挥高校图书馆在社区文化建设中的作用论文
摘要：随着时代的不断发展，社会公众对精神文化的需求日益增长，随着社区制度的不断完善，社区文化建设的重要性日益凸显。基于此，就如何发挥图书馆在社区文化建设中的作用进行探究，构建自觉服务模式、法律约束模式、权益平衡模式等高校图书馆参与社区文化建设的服务模式，以高校图书馆丰富的馆藏资源、完备的基础设施、高素质人才储备等优势为基础，完善社区相关基础与制度，能够显著提升社区文化建设效果。
关键词：高校图书馆；社区文化建设；馆藏资源
[本文系益阳市社科课题《推进社区图书馆建设——打造宜居银城》（课题编号：2017YS70）研究成果。]
我国社区文化建设正处于重要的发展时期，充分利用城市已有的文化基础设施，推动社区文化建设，能够起到事半功倍的效果。而高校图书馆作为城市文化设施的重要组成部分，充分发挥其优势作用，帮助社区文化建设进行有效完善，从而丰富整体人民的精神生活，提升其文化生活质量，这对促进城市整体文化事业的发展具有重要意义。
一、高校图书馆参与社区文化建设的服务模式构建
（一）自觉服务模式
高校图书馆参与社区文化建设，需要社区与高校方面的积极配合，在这一过程中，高校本身的意识要发生转变，不能认为这种服务模式对本校师生权益造成了损害，更要认识到这种服务模式对高校图书馆扩充建设的积极作用。在这种服务模式之下，高校方面可以有效利用社会资助、公益捐赠等资源渠道，提高图书馆的建设水平，从而满足高校师生与社区居民的综合需求。
构建高校图书馆自觉模式，是促使高校图书馆参与社区文化建设的基础，在这一过程中，高校要组织志愿者，主动、积极到附近社区走访，举办一些阅读专题讲座等活动，以提升居民的阅读认知度；也可以在社区当中，直接举办读书会，在会议期间，居民们可以畅谈心得体会，而高校支援，则引导并鼓励居民自觉挖掘书籍、文章等的深层作用，解决自身相关问题与困扰。与此同时，还要进一步开展社区居民深层信息服务，包括法律援助、有声图书等，提升服务质量与文化建设水平。
（二）法律约束模式
高校圖书馆参与社区文化建设，必须要有一定的规章制度对其加以保障。从全局的角度来看，法律准则是对其服务过程进行约束的最好选择。将社区文化建设纳入到地方未来发展规划当中，并通过相应的衡量标准，明确、落实相关政府的责任与义务。另外，将社区文化建设视为社会素质教育资源建设，作为社区居民综合素质提升的教育网络体系中的重要环节，推动社区文化建设的深层发展。就社区文化建设的实际状况来看，受到地区本质差异的影响，需要将城市文化建设与教育经济发展进行综合考量，以便在缺乏统一立法与制度的情况下，确保社区文化建设与服务的良性发展。在高校参与社区文化建设的过程中，有效构建法律制度约束模式，有利于逐步推进社区文化建设的稳定进行。
（三）权益平衡模式
社区建设属于公共服务建设的范畴，其建设经费均来源与公共财政。在公共文化建设过程中，其主要目的就是为居民提供文化服务，这也是公共文化建设的基本责任，更是社区应尽的义务。高校图书馆参与社区文化建设，应构建权益平衡的服务模式，社区居民具有平等获取文献信息的权利，而高校图书馆方面，要通过强化与社区的沟通，充分利用自身文献资源与人才资源的优势，主动承担社会文化发展的责任，缩小社会差距，缓解社会矛盾。
二、高校图书馆方面的对策分析
（一）馆藏资源方面
在各个城市当中，高校规模不断扩张，而高校图书馆的馆藏资源也在不断丰富，以张家口市为例，城市包含教育学院图书馆、张家口大学图书馆、河北北方学院图书馆、张家口职业技术学院图书馆等可参与到社区文化建设当中去，馆藏图书囊括理、工、农、医、经济、哲学、管理、艺术、自然、科学等多个领域，其中，河北北方学院图书馆还珍藏着《永乐大典》《太平御览》《玉海》《四部备要》等文物[1]。除此之外，国内外公开发行的权威生物医学检索刊物，也能在相关高校图书馆中找到，如《中国药学文摘》《中文科技资料目录》《ChemicalAbstracts》等。
充分利用高校丰富的馆藏资源，将其作用于社区文化建设，能够获得十分显著的效果，以原有馆藏资源为基础，借助现代信息技术等，引进电子图书、电子期刊等，有效构建中文数据库、西文数据库、特色资源库等，进一步丰富馆藏资源形式，这样一来，高校图书馆不仅能够为附近社区的文化建设提供帮助，还能通过构建高校图书馆社区服务平台，为整个城市的社区文化建设作出有效贡献。
（二）基础设施方面
高校图书馆不仅具备丰富的馆藏资源，其基础硬件设施也十分完善，主要包括舒适、安静的阅读环境，先进的电子设备。以河北北方学院图书馆为例，图书馆采用的是“一卡通”式的门禁管理，并设置了24小时自助服务图书馆，可以免费向师生等提供全天候服务，在现代科技与管理技术水平的完善过程中，自助借还系统、座位管理系统、自助打印与复印系统、在线阅报系统等都会相继设立，随着这种自助服务模式的不断完善，社区居民能够利用高校图书馆资源，满足自身精神与文化生活需求的过程就会更加便捷[2]。充分利用高校图书馆中先进、完善的基础硬件设施，能够显著提升社区文化服务水平，通过良好的阅读氛围，能够加深社区居民对图书、文章等的阅读理解，还能在一定程度上，帮助提升社区居民的阅读兴趣，使其能够积极主动地通过阅读获取知识、信息等。
（三）人员素养方面
在高校图书馆管理当中，对于从业人员的招聘有一定限制，就学历层面来看，大多数高校图书馆的馆员都具有本科学历，少部分大专学历。在能力方面，高校图书馆馆员的学习能力较强，业务工作掌握较为熟练，效率也很高，在高校图书馆参与社区文化建设的关键时期，高素质的人员基础能够有效满足社区文化建设的人才需求。充分利用高校图书馆馆员的专业能力，跟随信息时代图书馆的服务需求，将原本的“书本位”的服务模式向“人本位”服务模式进行转变，及时推陈出新，有效拓展微信、QQ、在线参考咨询等服务渠道，提升社区文化服务水平与质量。
三、社区方面的对策分析
（一）提升社区民众的服务共享意识
高校图书馆参与社区文化建设，高校方面将图书馆面向全社会开放，社会居民在实际使用过程中，需要具备一定的服务共享意识。以张家口市的各个社区文化建设为例，在高校图书馆的参与之下，社区方面建立了较为规范的工作机制，定期组织宣传、规划、财政等部门进行联席会议，对社区文化建设中相关资产、社区以及经费等问题进行协商与妥善处理。在获取高校图书馆人力、物力支持的同时，要注意拓展资源获取渠道，与旅游系统、创意机构、地方志办公室等构建合作关系，让其认识到社区文化服务对其发展的重要推动作用，进而引进相关资源，让他们成为社区文化服务的建设者，提升其服务共享意识，主动承担宣传公共文化服务的义务。
（二）完善社区基础硬件设施
高校方面完善的基础硬件设施，能够为部分居民提供阅读服务，但由于其场地限制，无法为城市的全部居民提供完善服务。因此，在高校图书馆参与社区文化建设的过程中，社区方面要重视在社区当中相应增加所需配套设施，以保障社区文化建设的全面展开与顺利进行。在高校图书馆的相关硬件设施的支持之下，进一步推动社区文化建设，可以融合社区图书馆、社区活动中心的作用价值，还可以利用现代信息技术，有效构建信息咨询系统[3]。以张家口市的.社区文化建设为例，以高校学院的虚拟参考咨询系统为核心，为全市居民提供答疑解惑，为保障这一价值作用的顺利实现，申请了大量财政资金，用于社区活动中心建设，除社区图书馆，另外单独设置社区电子阅览室，增加相关电子设备的购置，以承载多媒体以及网络技术成果，使文化信息传输更加通畅。
（三）强化社区文化建设宣传力度
社区文化建设的最终服务对象是各个社区居民，作为直接受益者，居民在享受相关权益、福利的同时，在社区文化的建设过程中，也要贡献出自己的力量，以促进高校参与下的社会文化建设的稳定发展。为有效聚集社区居民参与到社区文化建设中来，就需要强化相应的宣传力度，具体宣传方式，可联合高校图书馆组织社区活动，让社区居民了解到文化建设的意义所在[4]。例如，组织高校的知名专家、学者、讲师等，到社区当中进行讲座宣传，在内容选取方面，可以保健养生、绘画书法等较为受欢迎的内容为核心，进行有效宣传；也可组织图书会、摄影艺术展、诗歌朗诵会等活动形式，让居民自身为核心，增强其对文化建设的切身体验。通过多样化的活动形式，让社区居民深刻感受到社区文化建设对满足其自身文化与精神生活需求的重要意义。将社区公共文化建设的内容、目标、价值等灌输到社区居民的内心深处，使其在享受社区文化便利的同时，能够主动参与到文化建设过程中来，并有效发现建设过程中的不足，集中智慧，让社区文化得到更大的发展。
（四）健全社区文化建设监督机制
借鉴西方发达国家的社区文化建设模式，将直接管理模式，转变成监督资助管理模式。在相应监督机制之下，社区文化建设及其服务范围能够得到有效拓展，从精致文化扩展成为社区文化和普及文化，能够作用于生活文化。以此种应用效果为目标，在进行社区文化建设过程中，政府部门要积极鼓励市场参与，通过宏观调控等手段，倡导私人、商业资本等参与到文化服务市场当中来，形成“官商民合作”的全新的文化建设形式，以推动相关事业的稳定发展。
四、结语
综上所述，探究如何发挥高校图书馆在社区文化建设中的作用，有利于在新的发展时期，推动社区文化建设的顺利进行。通过相关分析，能够分别从社区以及图书馆方面进行充分考量，利用已有资源、有针对性地完善相关必要设施，进而为社区文化建设提供良好的基础，以保障社区文化的价值作用得到有效实现。因此，在社区文化的未来建设过程中，要强化与高校图书馆之间的合作关系，并不断完善自身服务能力，以提升社区文化服务水平。
参考文献：
[1]桑萍.社区公共文化服务中高校图书馆参与性研究[J].兰台世界，2015，（29）：133-134.
[2]张晓桦.社区文化服务中异质性图书馆联盟的协同研究[J].图书馆学刊，2015，（07）：7-11.
[3]郄少青，谢宝义.城镇化视角下高校图书馆服务社区文化建设策略研究[J].河北科技图苑，2014，（06）：32-34.
[4]冯婵婵.浅议高校图书馆如何成为社区文化建设的主力军[J].科技视界，2014，（27）：193-244.
篇13：浅析高校图书馆在校园文化建设中的地位与作用
浅析高校图书馆在校园文化建设中的地位与作用
高校图书馆是校园文化建设的.重要组成部分,肩负着传播和发展先进文化的重任,也是社会主义精神文明建设的重要阵地,其自身具有的文化导向、德育教育职能,对高校精神文明建设和培养德、智、体全面发展的人才具有重大意义.
作 者：刘光华 LIU Guang-hua 作者单位：濮阳职业技术学院图书馆,河南濮阳,457000 刊 名：科技情报开发与经济 英文刊名：SCI-TECH INFORMATION DEVELOPMENT & ECONOMY 年，卷(期)：2010 20(6) 分类号：G258.6 关键词：高校图书馆 校园文化 图书馆文化 德育教育★ 高校教育教学论文
高校共青团在高校建设中的作用论文（整理13篇）
