【导语】“x911tt”通过精心收集，向本站投稿了6篇BZOJ 2508 简单题 数学算法，下面是小编整理后的BZOJ 2508 简单题 数学算法，希望能帮助到大家!
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篇1：BZOJ 2508 简单题 数学算法
题目大意：维护一个平面，支持三种操作：
0.加入一条直线(给的是两点式)
1.删除一条直线
2.询问到所有直线距离平方和最小的点
题解见 www.2cto.com
我只是贴代码供参考的- -
注意我的abcdef和题解设的不一样- -
这简单题WA了两页- -
#include
篇2：数学算法初步测试题
数学算法初步测试题
一、选择题
1.看下面的四段话，其中不是解决问题的算法的是( ).
A.从济南到北京旅游，先坐火车，再坐飞机抵达
B.解一元一次方程的步骤是去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1
C.方程有两个实根
D.求1+2+3+4+5的值，先算1+2=3，再算3+3=6，6+4=10，10+5=15，最终结果为15
考查目的：考查算法的概念.
答案：C.
解析：算法通常是指按照一定的规则解决某一类问题的明确的有限的步骤.
2.用秦九韶算法计算多项式在时的值时，的值为( ).
A.－845 B.220 C.－57 D.34
考查目的：考查秦九韶算法的基本步骤.
答案：D.
解析：v0=3，v1=v0×(-4)+5=?7，v2=v1×(-4)+6=34.
3.下列给出的赋值语句中正确的是( ).
A.3=A B. C.B=A=2 D.
考查目的：考查赋值语句的格式.
答案: B.
解析：赋值语句中的“=”叫赋值号，它和数学中符号不完全一样，格式为：变量=表达式，把“=”右边的表达式的值赋值给“=”左边的变量.
4.算法: 第一步，输入n.
第二步，判断n是否是2，若n=2，则n满足条件，若n＞2，则执行第三步.
第三步，依次从2到n一1检验能不能整除n，若不能整除n，则n满足条件.
满足上述条件的n是( ).
A.质数 B.奇数 C.偶数 D.约数
考查目的：考查判断一个数是否为质数的算法的设计.
答案：A.
解析：利用质数的性质.
5.如图所示，程序框图(算法流程图)的输出结果是( ).
A. B. C. D.
考查目的.：考查含条件结构程序框图的应用.
答案：B.
解析：
6.如图是计算的值的一个程序框图，其中判断框内应填入的条件是( ).
A.i>100 B.i<＝100 c.=“” i=“”>50 D. i<＝50
考查目的：考查循环结构中控制条件的确定.
答案：B.
解析：当i<＝100时，执行循环体；当i>100时，退出程序。
二、填空题
7.图中所示的是一个算法的流程图，已知，输出的，则的值是_____.
考查目的：考查含顺序结构的程序框图的应用.
答案：11.
解析：输出的值为7，可得a1+a2=14，又∵a1=3，∴a2=11.
8.运行如图所示的程序，输出的结果是_______.
考查目的：考查赋值语句的应用.
答案：3.
解析：直接利用赋值语句可求.
9.根据如图所示的程序，当输入a，b分别为2，3时，最后输出的m的值是 .
考查目的：考查含条件语句程序的识读.
答案：3.
解析：算法的功能为求a，b两数中的最大者.
10.如图所示的程序框图，则输出结果是 .
考查目的：考查直到型算法框图的识读与理解.
答案：15.
解析：由算法框图可知，若T＝105，则K＝14，继续执行循环体，这时k＝15，T>105，所以输出的k值为15.
11.如果执行如图所示的程序框图，输入，，则输出的数S= .
考查目的：考查含循环结构的算法框图的识读与应用.
答案:-4.
解析: 一般解法是逐步执行，一步步将执行结果写出，特别是循环体的执行次数不能出错.
输入，，执行过程如下：
；；，所以输出的是-4.
三、解答题
12.用辗转相除法求204与85的最大公约数，并用更相减损术检验.
考查目的：考查利用辗转相除法与更相减损术求最大公约数的步骤.
答案:17.
解析：∵204=2×85+34，85=2×34+17，34=2×17，∴204与85的最大公约数为17.
检验：204－85=119，119-85=34，85－34=51，51－34=17，34－17=17，经检验：204与85的最大公约数为17.
13.⑴计算(3+5)5MOD2+23SQR(4)/12；
⑵将算术表达式转换成程序语言.
考查目的：考查程序语言与数学语言的互化.
答案：⑴1；⑵2^(n-1).
解析：⑴原式=0+12/12=1；⑵2^(n-1).
14.下面是计算应纳税额的算法过程，其算法步骤如下：
第一步，输入工资x(x<=5000)；
第二步，如果x<800，那么y=0；如果800= 否则 y=25+0.01(x-1300) 第三步，输出税款y，结束. 请画出该算法程序框图. 考查目的：考查利用条件结构解决分段函数问题. 答案：见解析. 解析：如图所示 15.如图求的算法的程序框图. ⑴标号①处填 ，标号②处填 . ⑵根据框图用直到型(UNTIL)语句编写程序. 考查目的：考查累和类型的算法框图与算法程序的相互转化. 答案：⑴①k＞99，②. 解析：结合计算式最后一项为可知，判断框内应填k＞99. 四年级数学十进制计算法练习题 一、填空 1.10个一千万是，10个一亿是()，10个一百亿是()。 2.按照我国的.计数习惯，从右起每()个数位是一级，亿级的四个数位是()。 3.每相邻两个计数单位间的进率都是()，这种计数方法叫做()。 4.从个位起，第()位是万位，第()位是亿位。 5.有一个整数，它里面有100个一千万，这个数是()。 6.一个数由7个十亿、5个百万组成，这个数是()，读作()。 二、判断 1.数位就是计数单位。() 2.亿组的四个数位是亿、十亿、百亿、千亿。() 3.80040000读作八千零四万。() 4.亿位右边一位是千万位。() 5.1个一百亿相当于100个一亿。() 三、读出下面各数 1.694000000读作() 2.4709000000读作() 3.870030003000读作() 四、写出下面各数 1.五十亿四千万零七百写作() 2.八百亿零二十万七千写作() 3.三十亿五千万五千写作() 五、把下面各数写成用亿做单位的数 3200000000133000000000500000000 一类数学规划问题的求解算法 对应用于工程,交通运输、商业等领域中的一类优化问题给出一确定性水平集算法. 王宏伟,Wang Hongwei(新乡学院数学系,河南,新乡,453000)篇3：四年级数学十进制计算法练习题
篇4：一类数学规划问题的求解算法
篇5：小升初数学初级计算法习题及答案
小升初数学初级计算法习题及答案
做数学题用到的逻辑思维能力并不是一下就能培养和发展起来的，它需要长期的训练过程。逻辑思维能力的培养要可以通过做题来进行锻炼。下面的数学应用题是训练大家的用计算来做题的，我们后面给出的答案也是用计算进行解答，本文是几个初级题目。
1．6点放学，雨还在下，丽丽为了考考青青，便对青青说：“青青，雨已经下了三天了，看样子不打算停了，你觉得40小时后天会黑吗？”
2．妈妈跟小军一块去逛街，回来后天已经黑了，妈妈叫小军开灯，小军想捉弄一下妈妈，连拉了7次灯，猜猜小军把灯拉亮没？如果拉20次呢？25次呢？
3．毕业了，寝室的5个人需要分书架，一共有3个一模一样的书架，把这三个书架分给3个人，然后分到书架的三个人各拿出1000元，平均分给其余两人。这样一分，大家都觉得挺合理的。事后，其中一人算了半天也不知道到底一个书架是多少钱，你能告诉他吗？
4．小李有40元钱，他想用他们买饮料，老板告诉他，2元钱可以买一瓶饮料，4个饮料瓶可以换一瓶饮料。那么，小李可以买到多少瓶饮料？
5．用水果刀平整地去切一个大西瓜，一共切10刀，最多能将西瓜切成多少块？最少能切多少块？
6．一个家庭有4个儿子，把这四个儿子的年龄乘起来积为15，那么，这个家庭四个儿子的年龄各是多大？
7.有A、B、C、D四个数，它们分别有以下关系：A、B之和大于C、D之和，A、D之和大于B、C之和，B、D之和大于A、C之和。请问，你可以从这些条件中知道这四个数中那个数最小吗？
8．老师给全班60个学生布置了两道作业题，其中有40个人做对了第一道题，有31个人做对了第二道题，有4个人两道题都做错了。那么，你能算出来两道题都做对的人数吗？
9．弟弟让姐姐帮他解答一道数学题，一个两位数乘以5，所得的积的结果是一个三位数，且这个三位数的个位与百位数字的和恰好等于十位上的数字。姐姐看了以后，心里很是着急，觉得自己摸不到头绪，你能帮姐姐得到这首题的答案吗？
10．有一队人一起去郊游，这些人中，他们有的人戴的是蓝色的头巾，有的人戴的是黄色的头巾。在一个戴蓝色头巾的人看来，蓝色头巾与黄色头巾一样多，而戴黄色头巾的人看来，蓝色头巾比黄色头巾要多一倍。那么，到底有几个人戴蓝色头巾，几个人黄色头巾？
11．小红的妈妈买了许多果冻，这些果冻一共有48个，小红的妈妈对小红说：如果你能把这些果冻分成4份，并且使第一份加3，第二份减3，第三份乘3，第四份除3所得的结果一致，那你就可以吃这些果冻了。小红想了好长时间，终于把这个问题想出来了，聪明的你知道怎么分吗？
12．小红和小丽一块到新华书店去买书，两个人都想买《综合习题》这本书，但钱都不够，小红缺少4.9元，小丽缺少0.1元，用两个人合起来的钱买一本，但是钱仍然不够，那么，这本书的价格是多少呢？
13．天天跟甜甜一块到草地上玩弹珠，天天说：“把你的弹珠给我2个吧，这样我的弹珠就是你的3倍了。”甜甜对天天说：“还是把你的弹珠给我2个吧，这样我们的弹珠就一样多了。”分析一下，天天跟甜甜原来各有多少个弹珠？
参考答案：
1．因为40小时已经超过了一天一夜的时间，但没有超过48小时，所以用48去掉一天的时间24小时，剩余16小时，在下午六点的基础上再加上16个小时，六点到夜里12点只需6个小时，所以剩余的10个小时是第二天的时间，即是第二天的上午10点，此时明显天是亮的，所以那时天不会黑。
2．小军拉第一次灯时灯已经亮了，再拉第二下灯就灭了，如果照此拉下去，灯在奇数次时是亮的，偶数次是关的，所以7次后灯是亮的，20次是关的`，25次灯是亮的。
3．得到书架的三个人每个人拿出1000元，一共是3000元，将3000元给两个人平分，也就是两个人每人拿到3000/2=1500元，所以说，书架的价值应该是1500+1000=2500元。
4．先用40元钱买20瓶饮料，得20个饮料瓶，4个饮料瓶换一瓶饮料，就得5瓶，再得5个饮料瓶，再换得1瓶饮料，这样总共得20+5+1=26瓶。
5．最多能将西瓜切1024次块，就是2的10次方。最少切11块。
6．把15分解因数，15=5*3*1*1或15=15*1*1*1，因此，这个家庭4个儿子的年龄为5岁，3岁，1岁，1岁或者15岁，1岁，1岁，1岁。这4个儿子中，有可能有一对是双胞胎，也有可能有三个是三胞胎。
7．C最小。由题意可得（1）A、B>C、D；（2）A、D>B、C；（3）B、D>A、C。由（1）+（2）得知A>C，由（1）+（3）可得知B>C，由（2）+（3）得知D>C，所以，C最小。
8．根据题干所提的我们先假设，两位数是AB，三位数是CDE，则AB*5＝CDE。
第一步：已知CDE能被5整除，可得出个位为0或5。
第二步：若后一位数E=0，由于E+C＝D，所以C＝D。
第三步：又根据题意可得CDE/5的商为两位数，所以百位小于5。
第四步：因为上一步得出了C＝D，因此，当C=1，2，3，4时，D=1，2，3，4，CDE＝110，220，330，440。
第五步：若E=5，当C=1，2，3，4时，D=6，7，8，9，CDE＝165，275，385，495。
所以，这道题应该有8个这样的数。
9．两道题都做对的有15个人。40+31（604）=15。
10． 由于每个人都看不到自己头上戴的头巾，所以，戴蓝色头巾的人看来是一样多，说明蓝色头巾比黄色头巾多一个，设黄色头巾有X个，那么，蓝色头巾就有X+1个。而每一个戴黄色头巾的人看来，蓝色头巾比黄色头巾多一倍。也就是说2（X1）=X+1，解得X=3。所以，蓝色头巾有4个，黄色头巾有3个。
11．四份分别是12，6，27，3。设这四份果冻都为X，则第一份为X+3，第二份为X3，第三份为3X，第四份为X/3，总和为48，求得X=9。这样就知道每一份各是多少了。
12．这本书的价格是4．9元。小红口袋里就没有钱，小丽口袋里有4．8元。
13．第一步：先假设天天有弹珠x个，甜甜有弹珠y个；
第二步：由天天的话可以得到x+2=3y；
第三步：由甜甜的话可以得到x2=y；
第四步：解两个式子得x=4，y=2即为答案。
篇6：三年级数学各种算法速算技巧附练习题
三年级数学各种算法速算技巧
1.乘法速算
一、乘数的个位与被乘数相加，得数为前积，乘数的个位与被乘数的个位相乘，得数为后积，满十前一。
例：
15×17
15 + 7 = 22
5 × 7 = 35
---------------
255
即15×17 = 255
解释：
15×17
=15 ×(10 + 7)
=15 × 10 + 15 × 7
=150 + (10 + 5)× 7
=150 + 70 + 5 × 7
=(150 + 70)+(5 × 7)
为了提高速度，熟练以后可以直接用“15 + 7”，而不用“150 + 70”。
例：17 × 19
17 + 9 = 26
7 × 9 = 63
即260 + 63 = 323
2.个位是1的两位数相乘
方法：十位与十位相乘，得数为前积，十位与十位相加，得数接着写，满十进一，在最后添上1。
例：
51 × 31
50 × 30 = 1500
50 + 30 = 80
------------------
1580
因为1 × 1 = 1 ，所以后一位一定是1，在得数的后面添上1，即1581。数字“0”在不熟练的时候作为助记符，熟练后就可以不使用了。
例：
81 × 91
80 × 90 = 7200
80 + 90 = 170
------------------
7370
------------------
7371
原理大家自己理解就可以了。
3.十位相同个位不同的两位数相乘
被乘数加上乘数个位，和与十位数整数相乘，积作为前积，个位数与个位数相乘作为后积加上去。
例：
43 × 46
(43 + 6)× 40 = 1960
3 × 6 = 18
----------------------
1978
例：89 × 87
(89 + 7)× 80 = 7680
9 × 7 = 63
----------------------
7743
同个位不同的两位数相乘
4.首位相同，两尾数和等于10的两位数相乘
十位数加1，得出的和与十位数相乘，得数为前积，个位数相乘，得数为后积，没有十位用0补。
例：
56 × 54
(5 + 1) × 5 = 30--
6 × 4 = 24
----------------------
3024
例: 73 × 77
(7 + 1) × 7 = 56--
3 × 7 = 21
----------------------
5621
例: 21 × 29
(2 + 1) × 2 = 6--
1 × 9 = 9
----------------------
609
“--”代表十位和个位，因为两位数的首位相乘得数的后面是两个零，请大家明白，不要忘了，这点是很容易被忽略的。
5.首位相同，尾数和不等于10的两位数相乘
两首位相乘(即求首位的平方)，得数作为前积，两尾数的和与首位相乘，得数作为中积，满十进一，两尾数相乘，得数作为后积。
例：
56 × 58
5 × 5 = 25--
(6 + 8 )× 5 = 7--(70中的0可先记为--)
6 × 8 = 48
----------------------
3248
得数的排序是右对齐，即向个位对齐。这个原则很重要。
6.被乘数首尾相同，乘数首尾和是10的两位数相乘
乘数首位加1，得出的和与被乘数首位相乘，得数为前积，两尾数相乘，得数为后积，没有十位用0补。
例：
66 × 37
(3 + 1)× 6 = 24--
6 × 7 = 42
----------------------
2442
例：
99 × 19
(1 + 1)× 9 = 18--
9 × 9 = 81
----------------------
1881
7.被乘数首尾和是10，乘数首尾相同的两位数相乘
与帮助6的方法相似。两首位相乘的积加上乘数的个位数，得数作为前积，两尾数相乘，得数作为后积，没有十位补0。
例：
46 × 99
4 × 9 + 9 = 45--
6 × 9 = 54
-------------------
4554
例:
82 × 33
8 × 3 + 3 = 27--
2 × 3 = 6
-------------------
2706
8.两首位和是10，两尾数相同的两位数相乘
两首位相乘，积加上一个尾数，得数作为前积，两尾数相乘(即尾数的平方)，得数作为后积，没有十位补0。
例：
78 × 38
7 × 3 + 8 = 29--
8 × 8 = 64
-------------------
2964
例：
23 × 83
2 × 8 + 3 = 19--
3 × 3 = 9
--------------------
1909
9.加减法
补数的概念与应用
补数的概念：补数是指从10、100、1000……中减去某一数后所剩下的数。
例如10减去9等于1，因此9的补数是1，反过来，1的补数是9。
补数的应用：在速算方法中将很常用到补数。例如求两个接近100的数的乘法或除数，将看起来复杂的减法运算转为简单的加法运算等等。
10.除法速算
某数除以5、25、125时
1. 被除数 ÷ 5
= 被除数 ÷ (10 ÷ 2)
= 被除数 ÷ 10 × 2
= 被除数 × 2 ÷ 10
2. 被除数 ÷ 25
= 被除数 × 4 ÷100
= 被除数 × 2 × 2 ÷100
3.被除数 ÷ 125
= 被除数 × 8 ÷100
= 被除数 × 2 × 2 × 2 ÷100
在加、减、乘、除四则运算中除法是最麻烦的一项，即使使用速算法很多时候也要加上笔算才能更快更准地算出答案。
三年级下册数学乘除应用题专项训练
类型一：维多利超市运进苹果和梨共20筐，其中苹果是梨的3倍，求运进的苹果和梨各式多少筐?
练习：
1. 郝景超买铅笔和圆珠笔共18支，已知铅笔的支 数是圆珠笔支数的5倍，玲玲买了圆珠笔多少支?铅笔多少支?
2. 王鹏闰家养鸭和鸡共72只，养的鸡是鸭的5倍， 小卫家养的鸡和鸭各是多少只?
3. 仓库里有大米和小米两种粮食共8400千克，大 米的千克数是小米的4倍，求仓库里有大米和小米各多少千克。
类型二： 京华教育三年级和四年级共有学生260人，四年级学生比三年级的2倍多5人，三、四年级各有学生多少人?
1. 水果店运来苹果和橘子共330千克，运来的苹果比橘子的3倍还多10千克。问运来的苹果和橘子各多少千克?
2. 成吉思汗小学四、五年级一共有学生165人， 四年级学生人数比五年级的2倍少6人，问四、五年级各有学生多少人?
3. 甲数除以乙数的商是5，余数是4，被除数、除 数的和是274，求甲数和乙数各是多少?
类型三： 甲仓库存粮108吨，乙仓库存粮140吨，要使甲仓库存量数是乙仓库的3倍，那么必须从乙仓库内运出粮食多少吨放入甲仓库?
1. 陈信有80个馒头，王浩然有70个馒头，陈信 给王浩然多少个馒头后，王浩然的馒头是陈信的4倍?
2. 小白兔采蘑菇260个，小灰兔采蘑菇160个， 要使小白兔的蘑菇数是小灰兔的2倍，小灰兔要给小白兔多少个蘑菇?
类型四： 两个数相除，商3余4;被除数、除数、商和余数的和是43，求被除数和除数。
1. 已知被除数、除数、商和余数的和是51，商是 4，余数是1，被除数和除数各是多少?
2. 两个数相除，商4，余数是10，被除数、除数、商和余数的和是174，被除数、除数各是多少?
类型五：徐敏家养的鸡比鸭多18只，鸡的只数是鸭的4倍，求徐敏家的鸡和鸭各多少只?
1. 有甲、乙两个仓库，甲仓库的大米是乙仓库的 5倍，甲仓库比乙仓库多存了504吨，甲、乙两仓库各存大米多少吨?
2. 甲、乙两个人都是集邮爱好者，甲集的邮票张数是乙的3倍，甲比乙多集了128张，甲、乙两人各集了多少张邮票?
3. 学校买来的白粉笔是彩色粉笔的5倍，白粉笔 比彩色粉笔多152盒，买来的白粉笔和彩色粉笔各多少盒?
类型六： 水果店春节前购进的苹果比橘子多600千克，购进的苹果比橘子的3倍多40千克，购进的橘子和苹果各多少千克?
1. 菜市场上的白菜比萝卜多1300千克，白菜比萝 卜的3倍多300千克，菜市场上有白菜、萝卜各多少千克?
2. 菜市场上的白菜比萝卜多1300千克，白菜比萝 卜的4倍少200千克，菜市场上有白菜、萝卜各多少千克?
类型七： 甲数除以乙数商是7，甲数减去乙数的差是78，求甲、乙两数各是多少?
1. 大、小两个数之差是72，如果把大数后面的0 去掉，正好和小数相等，大、小数各是多少?
2. 大、小两数的差是48，大数是小数的5倍，大、小两个数各是多少?
3. 食堂里大米比面粉多1000千克，大米比面粉的 3倍多100千克。面粉和大米各有多少千克?
类型八： 水果店运来橘子345千克，运来的苹果比橘子的3倍少124千克，运来多少千克苹果?
练习：
1. 某车间上半年生产机床680台，下半年如果再 多生产90台的话，就正好是上半年产量的4倍，下半年生产了多少台机床?
2. 三(1)班种树125棵，三(2)、三(3)班中 暑的棵树比三(1)班的3倍还多18棵，三(2)、三(3)班共种树多少棵?
类型九： 商店运来青菜880千克，运来的萝卜是青菜重量的3倍，运来青菜、萝卜共多少千克?
练习： 1. 红星电视机专卖店运来京华牌彩电1280台，运 来的海信牌彩电是京华牌台数的4倍，运来的京华牌和海信牌共有多少台?
2. 南马路小学参加全民植树活动。在植树期间， 五年级植树89棵，六年级植树的棵树是五年级的5倍。五、六年级共植树多少棵?
3. 水果店运来黄瓜850千克，运来茄子的重量是黄瓜的4倍，运来的茄子比黄瓜多多少千克?
类型十：水果店运来橘子1860千克，是运来的苹果的重量的3倍，运来橘子、苹果共多少千克?
练习： 1. 商店运来萝卜780千克，是运来的黄瓜重量的 5倍，运来萝卜、黄瓜共多少千克?
2. 学校图书馆有文艺类图书5880本，是科技图书 本书的6倍，学校有文艺类图书和科技类图书共多少本?
3. 京华电器专卖店在“五一”期间卖出彩电1065 台，是卖出黑白电视的5倍，卖出的彩电比黑白电视多多少台?
类型十一： 天惠超市国庆节当天上午卖出牛肉138千克，卖出的猪肉比卖出的牛肉的4倍多18千克，卖出的牛肉、猪肉共多少千克?
练习： 1. 京华粮店七月份卖出糯米1080千克，卖出的打 密室卖出的糯米重量的5倍，卖出的大米比糯米多多少千克?
2. 水果店运来苹果840千克，比梨的2倍少50千 克，运来的苹果比梨多多少千克?
3. 动物园里有大猴82只，比小猴的3倍多4只， 小猴比大猴少多少只?★ 排序算法总结
BZOJ 2508 简单题 数学算法（集锦6篇）
