【导语】“梦中那条小河”通过精心收集，向本站投稿了9篇《赠汪伦》现代版，以下是小编帮大家整理后的《赠汪伦》现代版，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：《赠汪伦》现代版
《赠汪伦》现代版_小学作文
俺乃李白也，才高八斗，云游四海，一生清清白白，光明磊落，四海为家。几个月前，我来到桃花潭，结识了一位和我志趣相投的好友汪伦.乡亲们也热烈欢迎我，请我吃肯德基，山淑鸡，麻辣鸡块，我大吃大喝.晚上我和汪伦赏月，摆龙门阵，看电视，打电脑。听说九寨沟门票免费，我便那着笔记本电脑，行李窜上了正要起程的小船上。
我站在漂漂悠悠的一叶孤舟上，心里老平静不下来，“自古多情伤离别呀！”唉！我的脑海里不知不觉浮现出我当时到村子的时候，我走进村子里，村子里的人用美酒家肴，山珍海味款待我，请我这位大名人吃火锅。晚上为了欢迎我的到来，举行了焰火晚会，跳舞，我李白不光会作诗还会唱流行歌曲，露了几手唱了一首周杰伦的《龙拳》，唱完之后响起了惊天动地的掌声。早上，我就教那里的孩子学名著《钢铁是怎样炼成的》……还记得我和汪伦见面的情景，夜晚我独自一人在江边的亭子喝诗仙太白，一个人走过来，跟我摆龙门阵，问了才知道此人姓汪，汪伦的汪，名伦，汪伦的'伦，是桃花潭的村长。那天晚上我们上网打QQ，汪伦申请了一个QQ号名***，我们打了一下“暗黑破坏神”。我给了汪伦一张光盘，是我李白写的诗全部用录音机录了下来。现在站在船上，忽然听见汪伦唱着我教他的歌“以敦煌为圆心的东北东……”我大声喊：“汪伦兄！！！”“李兄，你走了我会想你的！！！”我走上了船，汪伦兄大声说：“拜拜，李兄我会和你聊天的！”我一直看着汪伦在我的视野
中消失，写下了一首千古流传的诗句：
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
篇2：现代版赠汪伦作文
现代版赠汪伦作文
我站在船头，等待着开船时间的到来，极目向远处望去，只见一碧万顷，赏心悦目，河岸两边有几株百年桃树，树上开满了桃花，有的含苞欲放，有的已经开放了许久，远远望去好似朵朵粉红的彩霞，微风吹来，还能闻到一股清香醉人的桃花芳香。
正当我陶醉的其中的时候，忽然听见有人在唱歌，侧耳倾听，这是首离别歌。不是那首《朋友》吗？李白心想。歌声越来越近“李白啊，李白，你可曾想起了我？……”咦？这声音好耳熟啊！是谁呢？我向远方眺望，只见有个人，拿着瓶酒，一头板刷头，眼眸像明亮平静的西湖，眉毛如同双燕飞过水面的划痕。还有一张能说会道的嘴，这面容好熟悉啊！哦！原来是汪兄啊！他用脚步打节拍，边走边唱还不时的舞动着……这一定是他学的新歌舞吧。不对，他是在为我送行呢！呼！好香的酒味啊！我对酒的味道最敏感，是五年陈的五加皮？是金六福？还是……哦！我知道了，是XO。看到这情景，我激动不已，不禁想起汪兄对我的情谊……
我厌烦了城市的喧嚣，决定去乡下放松放松心情，便选择了自助桃花潭十日游。我来到桃花潭时，只看见一家旅店，名为“汪伦旅店”。我走进旅店，办理好住宿手续，付了100美金。汪伦就热情招待我。原来这旅店是个五星级高级旅馆。当我累时汪伦兄就在电脑房和我联网下飞行棋，还带我去桃花潭著名景点：陪我游山玩水。早餐和我吃了KFC，麦当劳，上午和我喝了蓝山咖啡，还有哈根达斯冰淇淋，中午吃的是鲍鱼、鱼翅、澳洲龙虾。夜晚，我睡觉时，汪伦给我送来了云丝被、云丝枕。最后的一天为我开了个送别宴会吃得是满汉全席。还送了我一只摩托罗拉手机。想到这儿我心中不禁洋溢着幸福的情感。
我拿出水深测量器，测出了桃花潭的水有858。518米深，但是与汪伦兄对我的情谊相比，那是远远不能相提并论的。
我急速下了豪华大客轮，奔向汪伦。汪伦也向我奔来，在奔跑中，我们俩都从眼中急速飞出晶莹的泪花！我们拥抱在一起，过了30秒我们松开了手。便开始畅谈起来。汪伦说：“你临走怎么不叫我一声，好让我送你。”李白说：“汪兄啊，你昨天已经为我开了个这么隆重的.送别宴会，我就是不想再麻烦你才没告诉你。”汪伦说：“这是什么话？朋友之间能这样斤斤计较吗？”李白说：“这些天多亏了你的照料，才让我过得这么好，让我这么地开心，快乐。如果没有你，我的心情也不会得到放松，千言万语哽在喉头都无法表达我对你的感谢！”汪兄朴实地哈哈笑道：“这算不得什么嘛！只要你高兴我就高兴，哈哈。”哈哈哈我们俩都笑了起来。汪伦说：“路上走好，有空常来玩。”李白说：“一定，一定。”这时船上的广播想了起来：“豪华大客轮，马上就要启航了，大家快回到船上来。”时间不多了！汪伦兄拿出一瓶XO递给了我，说：“我知道你喜欢喝XO，在船上你凑合着喝这瓶吧！”我双手接过酒，然后从船的甲板走上船去，站在船头。“呜……呜……”船开了，汪伦挥着手向我告别。我打开XO的瓶盖，喝了一口，做诗灵感来了，拿出汪伦送给我的摩托罗拉手机发送短信：
篇3：《赠汪伦》
诗人 李白
朝代 唐诗
体裁 七绝
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《赠汪伦》作品评述
诗人用潭水深千尺比喻汪伦与他的友情，运用了夸张的手法(潭深千尺不是实有其事)写深情厚谊，十分动人。这首诗体现了浪漫主义诗人李白想落天外的诗歌特色。
[1]汪伦：桃花潭附近居民。
[2]踏歌：边唱歌边用脚踏地作节拍。
[3]桃花潭：在今安徽泾县。
这是一首千古传诵的告别诗。李白正要乘船离开桃花潭，好友汪伦深情地唱着歌赶来送行。
天宝十四载(755)，李白从秋浦(今安徽贵池)前往泾县(今属安徽)游桃花潭，当地人汪伦常酿美酒款待他。临走时，汪伦又来送行，李白作了这首诗留别。
诗的前半是叙事：先写要离去者，继写送行者，展示一幅离别的画面。起句「乘舟」表明是循水道;「将欲行」表明是在轻舟待发之时。这句使我们仿佛见到李白在正要离岸的小船上向人们告别的情景。
送行者是谁呢?次句却不象首句那样直叙，而用了曲笔，只说听见歌声。一群村人踏地为节拍，边走边唱前来送行了。这似出乎李白的意料，所以说「忽闻」而不用「遥闻」。这句诗虽说得比较含蓄，只闻其声，不见其人，但人已呼之欲出。
诗的后半是抒情。第三句遥接起句，进一步说明放船地点在桃花潭。「深千尺」既描绘了潭的特点，又为结句预伏一笔。
桃花潭水是那样的深湛，更触动了离人的'情怀，难忘汪伦的深情厚意，水深情深自然地联系起来。结句迸出「不及汪伦送我情」，以比物手法形象性地表达了真挚纯洁的深情。潭水已「深千尺」，那么汪伦送李白的情谊更有多少深呢?耐人寻味。清沈德潜很欣赏这一句，他说：「若说汪伦之情比于潭水千尺，便是凡语。妙境只在一转换间。」(《唐诗别裁》)显然，妙就妙在「不及」二字，好就好在不用比喻而采用比物手法，变无形的情谊为生动的形象，空灵而有余味，自然而又情真。
这首小诗，深为后人赞赏，「桃花潭水」就成为后人抒写别情的常用语。由于这首诗，使桃花潭一带留下许多优美的传说和供旅游访问的遗迹，如东岸题有「踏歌古岸」门额的踏歌岸阁，西岸彩虹罔石壁下的钓隐台等等。
篇4：赠汪伦_
一个风和是丽的春天，李白在好朋友汪伦家过日子。有一天，传来一个消息：李白的母亲生病了。这个消息很快就传进李白的耳朵里，李白急忙走到门外。
忽然，李白听到了脚踏唱地声音，李白一看，原来是兄弟汪伦呀！汪伦说：“李白兄，你去哪儿呀？李白说：“汪伦兄，我妈生病了，到家里看一下。”汪伦说：“李白兄，应这住下去呀，这里不是很好吗？有池塘、桃花潭……李白又说：“不行，我就是要去，汪伦兄，如果下次有机会就到这儿来住，好吗，汪伦兄？”
汪伦兄说道：“好吧，一言为定了哦！”李白在船里，念道：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”汪伦听到后，把这首读写下来，还给大家看呢！我想：李白还会到汪伦家来住吗？
篇5：赠汪伦_
李白是唐朝著名大诗人，汪伦很想见李白一面，于是便写了一封信给李白，邀请李白到汪伦的家乡，李白迫不及待的赶往了汪伦的家乡。
汪伦和李白到了汪伦的家里，汪伦不好意思地说：“李白兄，我在信中骗了你，我们这里虽然没有万家酒店，但是却有一个姓万的人开的一家酒店，虽然没有数不清的桃花树，但是有一个桃花潭，虽然我骗了你，但是我实在太想和你做朋友了。”李白一开始还有点生气，但是一听汪伦这么想和自己做朋友，于是渐渐心平气和下来。接下来的几天，汪伦带李白看遍家乡的美景，尝遍家乡的美食。汪伦和李白形影不离，成了一最好的朋友。
但是皇帝突然让李白回宫，李白没法拒绝，心想：我本应感激汪伦的朋友情，而现在却又要悄悄的离开，李白心里很是郁闷。第二天，李白终于下定了决心，在凌晨的时候悄悄的上了船，船夫刚准备解开绳子，李白听见了离别的歌声，于是走出船舱，站在船头，看见汪伦带着乡亲们唱着离别的歌声，汪伦手里还提着两壶美酒，李白连忙跑下船，汪伦也跑向李白，两人抱在一起，久久不能分开。汪伦和李白在岸边喝了几杯，船夫催促着说：“客官，时间不早啦！”李白依依不舍的上了船，看着这深不见底的桃花潭水，李白心绪难平：汪伦对我的深情比这潭水深了不知有多少尺，于是眼里含着泪吟到：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情……
篇6：《赠汪伦》
《赠汪伦》
教学设计：
《赠汪伦》是一首千古传诵的送别诗。在教学过程中，我们采用计算机辅助教学，进行了古诗教学新的尝试，把《大纲》要求掌握的.另外6首送别诗，归纳整理，并提供相关图画及重点词语的解释，以一带六扩展阅读，使学生在有限的时间内，提高阅读量，并让学生自由选择学习方式和内容，注重发展学生的个性。
授课地点：计算机教室
教学目标：1．根据注释自学、了解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。
2．能有感情地朗读和背诵这首诗。
3．根据喜好选择一首送别诗，自学并交流汇报自学成果。
教学重点：通过有感情地朗读古诗，了解诗意、体会诗情。
教学难点：理解“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的含义。
教学准备：
教具（.课件）
①古诗趣背复习；②《赠汪伦》诗句；③自学提示；④《赠汪伦》意境动画演示；⑤送别诗6首；⑥学习提示。
学具（.课件）
①《赠汪伦》诗句和重难点名词注释；②古诗学法概括；③扩展自学送别诗6首（图文加重点词语解释）。
学习方法：1．应用计算机辅助教学，结合生活实际，突出重点、突破难点。
1．教师提供学法和学习资料，点播助学、培养能力。
2．学生课前查阅相关资料，利用学习方法和学习资料自学互助。
教学过程及设计意图
一、复习导入：
篇7：《赠汪伦》 之二
《赠汪伦》 之二
《赠汪伦》教学设计之二佚名
教学目的：
1．了解诗句内容，体会作者表达的思想感情。
2．达到会背，会默写。
3．欣赏李白的诗（小学生必背古诗中的）。
教学准备：挂图，录音机，写好的书法作品：李白的诗
教学时间：一课时
教学过程：
一、图画故事引入，激起兴趣
1．出示图画，观察，说说看到了什么，想到了什么？
2．放录音：有关李白和汪伦之间的小故事，和《赠汪伦》是在什么情况下写的。
二、自读自学，领悟诗意
1．检察预习，你查了什么资料，了解了什么知识？
2．自读古诗，说说读懂了哪些内容。
3．你有哪些不明白的地方？
4．连起来说说诗意。
5．这首诗主要写了什么？表达作者什么感情？怎么写的？你从哪里体会出李白和汪伦的.情谊深？
三、感情朗读，理解背诵
配乐有感情朗读，提高兴趣，体会感情。
四、表演诗意，创造理解
表演诗中描绘的场面，创造性地理解古诗，极大调动学生的积极性。
五、扩大阅读，欣赏古诗
先回忆学过的李白写的诗，感情朗读。
然后欣赏小学生必背古诗中李白的诗，是老师事先写好的书法作品，扩大阅读面，激起兴趣，为课后题奠定基础。
（附课后选做题：举办一次书法比赛。把自己最喜欢的古诗写成书法作品，比一比谁写得好。）
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篇8：赠汪伦
李白游泾县(在今安徽省)桃花潭时，附近贾村的汪伦经常用自己酿的美酒款待李白，两人便由此结下深厚的友谊。历代出版的《李白集》、《唐诗三百首》、《全唐诗》注解，都认定汪伦是李白游历泾县时遇到的一个普通村民，这个观点一直延续至今，今人安徽学者汪光泽和李子龙先后研读了泾县《汪氏宗谱》、《汪渐公谱》、《汪氏续修支谱》，确知“汪伦又名凤林，为唐时知名士”，与李白、王维等人关系很好，经常以诗文往来赠答。开元天宝年间，汪伦为泾县令，李白“往候之，款洽不忍别”(详见《李白学刊》第二辑李子龙《关于汪伦其人》)。按此诗或为汪伦已闲居桃花潭时，李白来访所作。李白于天宝十三载(754年)自广陵、金陵至宣城，则此诗当不早于此前。
另据清代袁枚《随园诗话补遗》记载：唐天宝年间，泾县豪士汪伦听说大诗人李白南下旅居南陵叔父李冰阳家，欣喜万分，写信给李白：“先生好游乎?此地有十里桃花。先生好饮乎?此地有万家酒店。”李白欣然而往。到了泾县，李白问汪伦桃园酒家在什么地方，汪伦回答说：“桃花是潭水的名字，并无桃花。万家是店主人姓万，并没有万家酒店。”引得李白大笑。
篇9：《赠汪伦》改写
汪伦是个有钱人，但他非常敬仰李白，佩服他的才华，竟然写出这么好的诗。偶然的一次，他打听到李白就在他家附近，他知道李白喜欢饮酒赏花，就左思右想，终于想出来一个办法，于是他就给李白写了一封信，信中写到：“我这里有十里桃花，万家酒楼，请您来欣赏”。
第二天，李白来到汪伦家，见到了汪伦兄，汪伦说：“原来您就是李白呀！”“正是在下”，李白答道。“真是久仰大名呀，听说您很有才华，见到您真是万分激动呀！”李白说：“这里怎么没有信中写到的十里桃花，万家酒楼呢？”汪伦巧妙的回答：“十里桃花就是这样著名的桃花潭，万家酒楼就是一位姓万的老板开的酒楼呀！”李白心里佩服汪伦的聪明才华，没想到还有这么聪明的人，真是百年难得一见呀。
随后，他们就入酒楼，开始品尝美酒，汪伦介绍：“这是我们这儿最好的美酒了，他是由高粱大米酿成的好酒，颜色呈淡黄色，味道鲜美极了，听他们说，只要喝了几杯，就会提高记忆力呢！”他们一边说笑，一边欣赏月色，顿时觉得非常舒服。两人你一言我一语的说着，直到晚上。
就这样他们又游览了好几个景点，几天的时间不觉间就过去了。李白要走了，汪伦非常伤心，在李白刚要踏上小船时，忽然听见脚步声，原来是汪伦带着家人来送李白，李白很受感动，诗兴大发，写下了一首诗送给汪伦，这便是后来脍炙人口的《赠汪伦》。
★ 赠汪伦古诗
★ 《赠汪伦》诗意
★ 赠汪伦教案
★ 赠汪伦 李白
★ 改写《赠汪伦》
★ 赠汪伦 古诗
★ 赠汪伦的诗
★ 赠汪伦作品赏析
《赠汪伦》现代版（精选9篇）
