“青山半月小神仙”通过精心收集，向本站投稿了7篇航海作业综合训练系统的建立及应用，以下是小编为大家准备的航海作业综合训练系统的建立及应用，仅供参考，欢迎大家阅读。
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篇1：航海作业综合训练系统的建立及应用
航海作业综合训练系统的建立及应用
针对当前海运院校在作业室进行航海作业中存在的问题,提出利用计算机功能模拟软件,结合船舶运动模型,虚拟海上航行环境,建立航海作业训练系统,实现航海综合作业的.方法.
作 者：何立居 HE Li-ju 作者单位：广州航海高等专科学校,广州,510725 刊 名：航海教育研究 英文刊名：MARITIME EDUCATION RESEARCH 年，卷(期)：2010 27(1) 分类号：U676.2 关键词：航海学 综合训练系统 航海作业 船舶模型 虚拟环境篇2：VXI数据采集系统的建立及其应用
VXI数据采集系统的建立及其应用
在液氧/煤油发动机试验中,需要根据测量精度、被测参数的'类型、采样速率等技术指标进行数据采集系统的选型、配套,完成对温度、压力、流量转速、推力、真空压力等众多参数的测量.主要介绍了利用VXI数据采集系统完成各参数的测量任务,包括系统的建立,解决系统调试中出现的问题,同时介绍了VXI数据采集系统在发动机故障诊断紧急关机系统中的应用.
作 者：雷震 唐云龙 Lei Zhen Tang Yunlong 作者单位：西安航天动力试验技术研究所,陕西,西安,710100 刊 名：火箭推进 英文刊名：JOURNAL OF ROCKET PROPULSION 年，卷(期)：2008 34(5) 分类号：V434.3 关键词：液体火箭发动机 数据采集 参数测量篇3：基于WebGIS的地理信息应用与共享系统的建立
基于WebGIS的地理信息应用与共享系统的建立
介绍了系统的体系结构和功能特点;给出了多源、多尺度空间数据的数据整合方法和金字塔结构的数据表现形式;提出了将海量数据通过ArcSDE用Oracle数据管理系统进行管理,并通过ArcSDE利用ArcIMS创建基于“地图服务”的应用模式;并对ArcSDE和ArcIMS软件的.应用开发方法和技术特点进行了阐述.
作 者：赵俊义 毛钧 ZHAO Jun-yi MAO Jun 作者单位：赵俊义,ZHAO Jun-yi(内蒙古自治区煤田地质局109勘探队,内蒙古,呼和浩特,021008)毛钧,MAO Jun(内蒙古通大煤业有限责任公司,内蒙古,呼和浩特,021030)
刊 名：测绘与空间地理信息 英文刊名：GEOMATICS & SPATIAL INFORMATION TECHNOLOGY 年，卷(期)：2009 32(2) 分类号：P208 关键词：多源、多尺度 海量数据 地图服务篇4：无公害菜田土壤环境评价系统的建立和应用
无公害菜田土壤环境评价系统的建立和应用
根据京郊菜田的分布和土壤养分、土壤环境质量特点选择了监测点,按照各个指标对土壤质量的影响程度确定评价指标及其权重,并据此建立了无公害菜田土壤环境评价系统.系统采用分层体系结构,在目前基于J2EE架构开发Web应用的基础上,采用J2EE中的JSP,Servlet,JavaBean以及JDBC技术来构建该平台的.基础组件框架,结合MVC结构的方式来构建Web应用系统,有效地提高了应用程序的可重用性、可维护性和可扩展性.根据过去3年的监测结果对于系统进行了初步应用,对各个监测点的菜田土壤环境质量进行了评价,表明该评价系统对菜田环境质量管理具有很好的指导意义.
作 者：王克武 张晓晟 肖艳 贾小红 陈清 WANG Ke-wu ZHANG Xiao-sheng XIAO Yan JIA Xiao-hong CHEN Qing 作者单位：王克武,肖艳,贾小红,WANG Ke-wu,XIAO Yan,JIA Xiao-hong(北京市土肥工作站,北京,100029)张晓晟,陈清,ZHANG Xiao-sheng,CHEN Qing(中国农业大学资源与环境学院,北京,100094)
刊 名：生态环境 ISTIC PKU英文刊名：ECOLOGY AND ENVIRONMENT 年，卷(期)：2005 14(3) 分类号：X82 关键词：菜田土壤 环境质量 MVC模式 评价系统篇5：南四湖水质综合评价模型的建立及应用
南四湖水质综合评价模型的建立及应用
针对水环境系统的复杂性,采用含有1个隐含层的.3层BP网络模型和改进的BP算法,以南四湖的主要污染物CODCr、NH3-N、TP和TN共4个指标作为模型输入层的神经元,以水质等级Ⅰ类～劣Ⅴ类共6个等级作为输出层神经元,应用Matlab7.1中的神经网络工具箱NN Toolbox4.0反复训练,建立了南四湖水质综合评价模型,并利用建立的BP神经网络模型对南四湖上、下级湖水质状况进行了综合评价.
作 者：苗群 高爱丽 王青青 赵林 张建 作者单位：苗群,高爱丽,赵林(青岛理工大学,环境与市政工程学院,青岛,266033)王青青(青岛市环境保护局,崂山分局,青岛,266061)
张建(山东大学,环境科学与工程学院,济南,250100)
刊 名：青岛理工大学学报 ISTIC英文刊名：JOURNAL OF QINGDAO TECHNOLOGICAL UNIVERSITY 年，卷(期)：2009 30(5) 分类号：X824 TP183 关键词：BP神经网络 水质综合评价模型 南四湖篇6：小学数学应用专项综合训练题
小学数学应用专项综合训练题
1. 一个正方形花圃，边长是15米。它的周长是多少米？ 53. 每根跳绳长2米。65米长的一根绳子，最多能剪多少根跳绳？还剩几米？
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2. 李教师买了2副羽毛球拍，付出70元，找回6元。每副羽毛球拍多少元？
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3. 同学们做了80朵纸花，每5朵扎一束，可以扎几束？每4朵扎一束，可以扎几束？
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4. 小华去商店里买饮料，买了5瓶，付给营业员100元，找回35元。每瓶饮料多少钱？
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5. 同学们到果园参加义务劳动，男同学有40人，女同学有38人。每6人分一组，一共可以分成多少个小组？
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6. 三（2）班有男生26人，女生22人。全班同学平均分成4个小队。平均每个小队有多少名同学？
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7. 如果每个同学发2本数学练习本，全班一共需要多少本数学练习本？
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8. 去天文台参观的女生有9人，男生去的人数比女生的3倍还多1人。40座的'汽车够坐吗？
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9. 小明买了6套体育画片，每套4元，又买了一本描红字帖15元。小明一共花了多少元？
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10. 王大伯家养了15只鹅，养鸭的只数是鹅的4倍，养的鸡比鸭多38只。王大伯家养鸭多少只？养鸡多少只？
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11. 一辆卡车每分钟行驶850米，轿车每分钟行驶的米数比卡车的3倍还多50米。轿车每分钟行驶多少米？
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12. 一个建筑工地第一天运来180袋水泥，第二天运来的袋数比第一天的2倍少19袋。第二天运来多少袋水泥？
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13. 每人每天可装配自行车14辆，照这样计算，8人工作7天，一共装配自行车多少辆？
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14. 军军看一本书，已经看了5天，每天看24页，还剩下10页没有看。这本书一共有多少页？
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15. 一台拖拉机每小时可以运货2吨。照这样计算，6台这样的拖拉机5小时可以运货多少吨？
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16. 一辆车上午8时从上海开出，每上时行55千米，晚上6时到达南京。你知道上海到南京有多远吗？
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17. 从甲城到乙城的铁路长560千米，一列火车以每小时118千米的速度从甲城开往乙城，3小时后能到达吗？
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18. 小丽跑步去学校，平均每分钟跑84米。3分钟后刚好到了全程的一半，她家到学校大约多少米？
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19. 有一块菜地，长12米，宽8米．如果每平方米收菜45千克，这块地可以收菜多少千克？
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20. 同学们做广播操，每行站15人，正好站8行．如果每行站12人，能站几行？
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篇7：小升初数学应用试题综合训练及答案
小升初数学应用试题综合训练及答案
如下：
1.有一个果园，去年结果的果树比不结果的果树的2倍还多60棵，今年又有160棵果树结了果，这时结果的果树正好是不结果的果树的5倍。果园里共有多少棵果树？
假设：今年不结果的果树看作1份，结果的就是5份。
那么，去年不结果的果树就是1份多160棵，结果的就是2份多1602+60=380棵
所以，160+380=540棵果树相当于5-2=3份，每份就是5403=180棵
所以，果树一共有180(5+1)=1080棵
2.小明步行从甲地出发到乙地，李刚骑摩托车同时从乙地出发到甲地.48分钟后两人相遇，李刚到达甲地后马上返回乙地，在第一次相遇后16分钟追上小明.如果李刚不停地往返于甲、乙两地，那么当小明到达乙地时，李刚共追上小明几次
解：李刚行16分钟的路程，小明要行482+16=112分钟。
所以李刚和小明的速度比是112：16=7：1
小明行一个全程，李刚就可以行7个全程。
当李刚行到第2、4、6个全程时，会追上小明。因此追上3次这是一个关于相遇次数的复杂问题。解决这类问题最好是画线段帮助分析。
李刚在第一次相遇后16分钟追上小明，如果把小明在这16分钟行的路程看成一份，
那么李刚就行了这样的：48/16*2+1=7份，其中包括小明在48分钟内行的路程的二倍以及小明在相遇后的16分钟内行的路程。
也就是说李刚的速度是小明的7倍。
因此，当小明到达乙地，行了一个全程时，李刚行了7个全程。
在这7个全程中，有4次是从乙地到甲地，与小明是相遇运动，另外3个全程是从甲地到乙地，与小明是追及运动，因此李刚共追上小明3次。
3.同样走100米，小明要走180步，父亲要走120步.父子同时同方向从同一地点出发，如果每走一步所用的时间相同，那么父亲走出450米后往回走，还要走多少步才能遇到小明
解法一：父亲走一步行100120=5/6米，小明一步行100180=5/9米
父亲行450米用了4505/6=540步，小明行540步行了5405/9=300米。
相差450-300=150米。
还要行150(5/6+5/9)=108步
解法二：父子俩共走4502=900米其中父亲走的路程为900180/(180+120)=540米
父亲往回走的路程540-450=90米
还要走12090/100=108步父子俩共走450*2=900米其中父亲走的路程为900*180/(180+120)=540米
父亲往回走的路程540-450=90米
还要走120*90/100=108步
4.一艘轮船在两个港口间航行，水速为6千米/小时，顺水航行需要4小时，逆水航行需要7小时，求两个港口之间的距离。
解：顺水航行每小时行全程的1/4，逆水航行每小时行全程是1/7。
顺水速度-逆水速度=水速2，
所以全程是62(1/4-1/7)=112千米
顺水比逆水每小时多行62=12千米顺水4小时比逆水4小时多行124=48千米
这多出的48千米需要逆水行7-4=3小时
逆水行驶的速度为483=16千米
两个港口之间的距离为167=112千米
5.有甲、乙、丙三辆汽车，各以一定的速度从A地开往B地，乙比丙晚出发10分钟，出发后40分钟追上丙;甲比乙又晚出发10分钟，出发后60分钟追上丙，问甲出发后几分钟追上乙
解：乙行40分钟的路程，丙行40+10=50分钟，乙和丙的速度比是50：40=5：4
甲行60分钟的路程，丙行60+10+10=80分钟甲和丙的速度比是80：60=4：3
甲乙丙三人的速度比是44：53：43=16：15：12
乙比甲早行10分钟，甲和乙的时间比是15：16
所以，甲出发后10(16-15)15=150分钟追上乙。
6.甲、乙合作完成一项工作，由于配合的'好，甲的工作效率比单独做时提高1/10，乙的工作效率比单独做时提高1/5，甲、乙合作6小时完成了这项工作，如果甲单独做需要11小时，那么乙单独做需要几小时
解：甲在合作时的工效是：1/11**(1+1/10)=1/10
甲乙合作的工效是：1/6因此乙在合作时的工效是：1/6-1/10=1/15
乙在单独工作时的工效是：1/15/(1+1/5)=1/18
因此乙单独做需要：1/1/18=18小时。
7. A、B、C、D、E五名学生站成一横排，他们的手中共拿着20面小旗.现知道，站在C右边的学生共拿着11面小旗，站在B左边的学生共拿着10面小旗，站在D左边的学生共拿着8面小旗，站在E左边的学生共拿着16面小旗.五名学生从左至右依次是谁各拿几面小旗
五名学生从左到右依次是：
A D B C E
各拿小旗
8 2 1 5 4
分析如下：
由
(10)B
(8)D
(16)E
得DBE三者排列次序
由C(11)得C排在E前
而A只能排第一，因为D不可能排第一
8.小明在360米长的环行的跑道上跑了一圈，已知他前一半时间每秒跑5米，后一半时间每秒跑4米，问他后一半路程用了多少时间
由于每秒5米和每秒4米时间相等
所以全程的平均速度是：(4+5)/2=4.5m/s
全程用时间为：360/4.5=80s
一半时间为：40秒
一半路程为：360/2=180m
用4m/s跑的路程为：4*40=160m
后半路程用5m/s跑的路程为：180-160=20m
后半路程用5m/s跑的时间为：20/5=4s
因此后一半路程用时间t=用4m/s跑的时间+后半路程用的5m/s跑的时间
t=40+4=44秒
9.小英和小明为了测量飞驶而过的火车的长度和速度，他们拿了两块秒表，小英用一块表记下火车从他面前通过所花的时间是15秒，小明用另一块表记下了从车头过第一根电线杆到车尾过第二根电线杆所花的时间是18秒，已知两根电线杆之间的距离是60米，求火车的全长和速度.
速度60/(18-15)=20米/秒
全长20*15=300米
10.小明从家到学校时，前一半路程步行，后一半路程乘车;他从学校到家时，前1/3时间乘车，后2/3时间步行.结果去学校的时间比回家的时间多20分钟，已知小明从家到学校的路程是多少千米
解：去时，步行的路程是全程的1/2，
回来时，步行的路程占全程的2/35(2/35+1/315)=2/5。
所以行1/2-2/5=1/10的路程步行需要2(15-5)15=3小时，
所以步行完全程需要31/10=30小时。
所以小明家到学校305=150千米
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航海作业综合训练系统的建立及应用（共7篇）
