“咲良”通过精心收集，向本站投稿了3篇清华“学霸”姐妹花引争议 专家称病态学习方式，下面就是小编给大家带来的清华“学霸”姐妹花引争议 专家称病态学习方式，希望大家喜欢阅读!
篇1：清华“学霸”姐妹花引争议 专家称病态学习方式
清华“学霸”姐妹花引争议 专家称病态学习方式
学习时间精确到小时 特等奖学金收入囊中 硕士博士双双都保送清华“学霸”姐妹花引发“果断围观”
4年如一精确到小时的学习计划表、最低分95分的成绩单、清华大学(招生办)特等奖学金得主、3年学分绩均为班级第一、双双被清华大学保送“硕博连读”“学霸姐妹花”马冬晗、马冬昕，因其非凡表现而迅速走红网络。而近期“清华北大组团参加麻将世锦赛”的新闻却不禁让人将之与前者大加对比，不胜唏嘘。有网友不禁笑问：“学霸姐妹，麻将锦标赛你们怎么看？”
学霸姐妹究竟怎样看待麻将锦标赛，我们还不得而知，但是人们对她们的观点却是充塞报纸、广电、网络等各类媒体，膜拜、质疑、嘲讽，莫衷一是、褒贬不一的各类评价，彰显着当下多元的价值观。
读到姐妹花的一连串头衔，膜拜者居多。力挺她们的网友表示：只要当事人能够承受，“彪悍的人生”不需要解释。
姐妹花成绩背后惊人的勤奋与毅力，的确值得膜拜。不过，如果仅有持之以恒的努力而无光鲜亮丽的成绩，恐怕姐妹花远不会引起如此大的轰动。之所以一举成名，正是因为她们身上集合了中国家长想为孩子冠上的一切标签：名校出身、硕博连读、学生干部、多才多艺。
总之，在最短的时间内取得最高的学历背景、获得最全面的锻炼和资源，不走一步弯路，这就是众多家庭理想中的精英培养模式。所以我们看到，从最好的幼儿园直到最好的大学，对于各个环节的优势教育资源的争夺战愈演愈烈。才艺培养同样不能输在起跑线上，奥赛、征文、演讲比赛一个不落，钢琴、绘画、各色球类样样精通。这些唯精英是瞻的人群活在“一步落后、步步落后”的恐惧中，言必称清华、北大，动辄搬出年级排名。一旦撕下这些标签，他们的自信就毫无立足之地。
优秀者如马冬晗，也会陷入考试分数这种刻板衡量标准所带来的巨大压力中。清华2009级学生郑经涛表示：“在清华，成绩好不是最牛的，这只能证明你善于考试，或比较会突击。”他有着比马冬晗更牛的成绩单。对于名校、高分等标签，中国人民大学2007级学生侯r曾这样评论：“我们之所以那么渴望一张名校的录取通知书，正是因为不够自信，想用特殊的标签去证明自己。然而我是一个怎样的人，喜欢什么，懂得多少，又愿意为了什么而甘愿付出，不是远比被什么学校录取、考试能得多少分更加重要吗？”同时被哈佛、普林斯顿、耶鲁等多所美国顶尖名校录取的她却“辜负众望”选择赴纽约大学深造。
关于“学霸”，质疑声阵阵：“这样卖命读书有无必要？”“分考得再高，又能说明什么？”其中暗含着一个假设：读书不等于知识，知识不等于能力。
两张哈佛大学图书馆的照片曾在网上疯传：凌晨4时，灯火通明，座无虚席。为何在他们眼里“学霸”这种司空见惯之事，却在中国引起轩然大波？哈佛大学终身教授丘成桐曾谈到：在美国，学习任务是随着年龄的增长而增加的，所以孩子在大学时最苦。中国的孩子到了大学反而放松下来，他们最放松的四年，恰好是美国大学生最勤奋的四年，积蓄人生能量的黄金四年。
美国“学霸”遍地是建立在对于美国教育设计绝对信任的基础上，包括对“宽进严出”的高校教育质量的信任以及对学有所用的教育内容设计的信任。而中国高校“严进宽出”的制度与之形成鲜明对比，难免让人对中国高等教育的含金量起疑；此外，教育内容设计与市场需求的严重脱节，更加剧了对于高等教育必要性的质疑。对高等教育的不信任成为催生新“读书无用论”的诱因之一。
在急于否定这种看似肤浅的论断前，我们不妨对其产生的社会背景进行简单回顾。在经济大潮的冲击下，社会趋向于用一元化的经济标准衡量价值，“唯有读书高”的价值取向成为往事。社会阶层结构板结，通过教育向上层流动不畅，加之“严进宽出”的高校制度，象牙塔式的课程设计，致使“知识改变命运”的信仰一去不复返。故纸堆里培养出的天之骄子，其社会生存能力令人堪忧。“学好数理化，不如有个好爸爸”的口号让多少怀揣金文凭的学子望而却步。新“读书无用论”与其说是对教育体制的否定，不如说是对整个社会结构的否定。它固然难避讳疾忌医之嫌，但它对于社会体制的问责却不能不引人深思。
在“学霸”围观潮中还有这样一群人：他们嘲讽说“学霸”正是那个我们从小到大的宿敌“别人家孩子”从来不玩游戏，回回年级第一，每月工资1万，有个有钱男友，会做饭、会家务，还会8门外语。
大学生活留给我们最美好的回忆很少会是一张成绩单，更多的是某个图书馆的午后、让人又恨又爱的食堂、一次青涩的告白抑或毕业前夜的宿醉与泪奔。这些又何尝不是大学时代应该做的事呢？就像有些网友所说：“发发呆、散散步，也是生活”。网上流传过各色“学霸”传奇，而唯独这对姐妹花引发了如此大的争议，原因之一在于她们的履历表里处处写着“又红又专”4个大字，与之无关的片刻怠惰、放纵都查无踪迹。她们像极了那张名叫“别人家孩子”的脸谱，而脸谱化的人物早已无法赢得观众的掌声。
选择“学霸”之路自是无可厚非，对于“学霸”的质疑和嘲讽也并非全无可取之处。正如罗素批判现代人过度强调竞争的本性时所说：“须知参差多态，乃是幸福的本源”，“成功只能成为造成幸福的一分子，倘使牺牲一切其余的分子去赢取这一分子，代价就太高了”。当社会唯一不认可的成功就是家庭和睦、人生平淡，我们距离心态开放、多元互济的成熟社会还相去甚远。
你学或者不学，“学霸”就在那里。多元化价值观当然应给予“学霸”以包容的态度，但更重要的是警示人们避免精英培养模式和成功评判标准的单一化。最好的幼儿园直到最好的.大学，培养出的究竟是一批具有独立人格和梦想的精英，还是养殖场里一只只同一模子里刻出来的“肉鸡”，亦或衣着光鲜的“华尔街大马猴”？这才是值得全社会思考的真命题。
“学霸”or“耍霸”？
教育专家点评为“霸”之道
在“学霸”风云笼罩下的媒体终于被与“学霸”截然对立的“耍霸”所吸引。一条来自深圳某高校网友“郑-烨鹏”的微博遭网友狂踩：“一周共8节课，一周80元，代(男生)上课……”，他本人则被冠以“耍霸”的绰号。诸如此类的另类招聘信息在互联网上屡见不鲜。
对比“学霸”与“耍霸”两个鲜明相对的案例，郑州市教育学会学习心理研究会主任王海勇评论说清华“学霸”的学习精神值得提倡，但社会需要复合型人才，社会实践也是必修课。他同时提出应该警醒“学霸”事件中暴露出的大学教育和社会实践的脱节，提倡大学生合理分配时间，正确处理好学习与实践的关系。而对于雇人上课的“耍霸”，王海勇将其定位为极端做法，忘记大学的首要任务是学习，忽视知识的积累对于未来发展的重要性，是一种只注重眼前利益而放弃上升空间的短视行为。
郑州福斯特心理咨询中心首席心理咨询师彭熠对于二者的评论则更加犀利。他认为“学霸”行为是学习强迫症的表现。不学习就情绪低落，抛开分数就无成就感，是一种病态的学习方式，不值得提倡。而彭熠认为“耍霸”是典型的学习无用论者。用经济利益计算上课和挣钱的价值，充分暴露出部分学生“一切向钱看”的扭曲价值观念，这种认不清自身角色，以挣钱为人生目标，迷失自我的做法更不可取。
对症下药，王海勇建议“学生阶段，学业仍要放在第一位。”但学生毕业后最终要走入社会，所以社会实践能力的培养亦不可小觑，学生应做好人生规划，根据专业不同，合理分配学习和实践时间。例如，励志成为科研人才者应注重知识积累，而擅长于社交型的人才则需注重社会交往能力的锻炼。
彭熠也表示当代大学生已经逐步形成学习和社会实践的接轨意识，这一点值得提倡。在不影响学业的前提下，大学生应该积极参与社会实践活动，以灵活的思维来适应社会的变化，但学生仍应以学习为主，社会实践为辅；以知识积累为主，人际交往为辅。
(人民日报)
篇2：大学生台球宝贝陪打引争议 专家称符合市场需求
大学生台球宝贝陪打引争议 专家称符合市场需求
近日新开张的一家球房主打“美女大学生陪打”的概念，但这一边缘性的职业，引发了外界的好奇和误解。
斯诺克大师赛和世界9球公开赛相继在申城落地开花，促进了台球运动在上海的高速发展，也逼迫着各大球房使出招数吸引广大球友。近日新开张的一家球房就主打“美女大学生陪打”的概念，但这一边缘性的职业，引发了外界的好奇和误解。
据上海市台球协会副主席徐荣根介绍，上海两项大型台球赛事的举办，在申城百姓生活中形成了“多米诺”的效应，台球运动的群众基础不断壮大，“目前来说，全市开设的球房有1500多家。较之的700家增添了整整一倍。当然，这里面也有一个优胜劣汰的过程，有些球房可能经营不善退出，但新的球房又会涌现出来。总的球房数，目前就是1500多家，不到1600家。”
球房密集出现，势必会出现竞争。为了立于不败之地，有些球房开始打出“美女”招牌，招揽了一批美女大学生，陪客人打球聊天。某家新开业台球房的主管清月就是其中的一位，她既负责球房的日常管理，又会陪客人打球，她明确告诉记者，“对于美女大学生陪打并无特别明确的'要求，我们有一个16字方针：大大方方、不卑不亢、友善友好、真诚热情，只要喜欢台球，有素质，就可以了。”
对于女子台球陪练这个职业，很多人都是戴着有色眼镜看待它，甚至有些人会认为这个行业不太“干净”，清月否认了这样的说法，“这种情况非常少。如果你穿得很端庄，谈吐很得体，打球又非常专业，客人自然对你很尊重。相反，如果你浓妆艳抹，又抽着烟吞云吐雾的，客人可能对你就不够尊重，这完全取决于陪打者自己。当然总的说来，我们的工作性质非常干净。”
作为业内的专家，徐荣根介绍说，美女陪打也不能算是特别新鲜的事物，“某些球房有过尝试。我认为，陪打现象的出现，完全符合市场需求，但是不是设立陪打，还要看所在的球房是不是有这个氛围，如果球房的布置非常时尚，陪打人员或许更能带动打球的气氛。”
(本文来源：网易体育 作者：劳动报 王卫朋)篇3：清华学霸疯狂学习引热议 人生不必心慌气短
清华学霸疯狂学习引热议 人生不必心慌气短
视频中显示的马冬晗的学习计划表，几乎精确到了每个小时。东方网记者陈珠还、实习生陶烨10月24日报道：近日，一段清华学生的演讲视频成为网友们热议的话题。视频里，清华大学(招生办)精仪系女生马冬晗的考试最低成绩都是为95分，与此同时，她的一张密密麻麻的学习时间安排表也被曝光，几乎每个小时都做了具体的安排，一时间引发网友各类吐槽。有人说，这位“清华学霸”，“可真是比国家领导人还要忙”。
对此，记者采访了沪上一些高校的老师和学生，他们普遍认为，高校培养学生的意义不仅仅在于优秀的学习成绩，社会实践能力同样很重要，而有时候能够慢下来欣赏周围的美丽风景同样也是人生所需要的体验和经历。
学习计划表精确到每小时
据媒体报道显示，马冬晗是清华大学精仪系81班本科生，三年来成绩一直是班级第一，2011年曾获得清华本科生特奖，现任该系团委副书记。在被曝光的学习时间安排上，记者可以清楚的看到从周一到周日的每个小时，马冬晗都有明确的学习安排。
记者看到这份被广为传播的“作息时间表”：马冬晗早上6点起床，在上第一节课前吃早饭并锻炼身体；中午11点25分至13点20分的休息时间内吃午饭，打印课件……20点55分至22点30分做习题，复习物理；22点30分至23点听CNN英语。如此周详的学习安排导致的结果就是，马冬晗每天的睡眠时间只有五六个小时。她的一份成绩单显示：《电工与电子技术》等多门功课成绩在95分以上，其中还有满分。据了解，妹妹马冬昕也成绩优秀，姐妹俩双双获得去年清华大学的特等奖学金。在网上，姐妹俩早已被网友冠以“学霸”称呼。
“学霸”戏称自己有强迫症
马冬晗的学习计划引发了不少网友的惊叹，因为相比之下，不少人的大学生活简直是太“空闲”了。于是，在一些大学论坛上，有些学生将这份计划表贴了出来，并号召大家“不想学习的时候就来看看吧！”。一位叫“柴远Milan”的网友将马冬晗的计划表制成自己的模板，也把一天完美分割为24块，计划虽不及马冬晗紧凑，但也很充实，可是两天的实践让他彻底放弃了原计划，操作难度太大。这让围观的网友不得不感叹“学霸就是学霸”，一般人学不来。
“制作计划表对我的帮助很大，所以我在特奖答辩中进行展示，只是给大家提供一个比较好的学习方法，没想到被人热议。可能很多人不了解清华，不理解清华的学风。”对于网友的膜拜，马冬晗在日前一次媒体的专访中称，制作这份计划表目的是为了提醒自己什么时间该做什么事，从而改善自己的学习方法，她同时戏称自己有明显的强迫症，是个执行力很强的人。
“每个人有每个人的价值观，我的做法是一种做法，别人那种轻轻松松读大学的也是一种做法，个人爱好不同，我这样挺愉快的就足够了。可能在其他人看来就不正常，但是我20来年都是这么过来的。在清华大家可以理解，因为他们了解清华。”马冬晗说。
教育人士：学习不是最重要能力
在计划表中，马冬晗特别写下了“加油”、“惜时”、“Try
your
best”等字眼鼓励自己，她说想搞科研的梦想很坚定，但道路很坎坷。“学霸”的.事迹让不少人表示赞赏，认为“这才是大学生应该有的学习劲头儿”，但一些高校的老师和学生对如此学习方式提出质疑，不少人表示这种做法不值得模仿，有人甚至反过来对高校的学生评价机制表示怀疑。
华东政法大学人文学院辅导员钱嘉熙认为，马冬晗作为一个大学生，勤奋学习的态度无疑值得肯定，但作为老师来说，他更加鼓励大学生积极参加校内外的实践活动，这同样可以增长知识，增强能力，“学习确实是一种重要的能力，但不是最重要的。大学生最终要走出校园走向社会，社会工作能力非常重要。”
而一些在校大学生也纷纷感叹马冬晗“活得太累了”，但这样的学习计划即便真的能做到，也只是个别现象，因此不值得推广。华政中文系本科生周浩宇说，马冬晗有自己的价值观和学习方式，但她或许不会学习得很快乐，大部分人还是需要劳逸结合的学习方式。
华政社会学系专业本科生夏雨青甚至对清华大学的学生评价机制提出了质疑，他认为，马冬晗凭借着优秀的成绩就获得学校如此多的殊荣不禁令人怀疑，“大学培养人才的目的本身就不仅仅在于优秀的学习成绩，如果是那样，大学不就成了高中吗？太荒诞了。”
上海大学新闻传播系本科生杨颖菲表示，自己不会去盲目模仿这样的学习方式，因为“生活中常常计划赶不上变化，何必为了一些事情就心慌气短？”，更何况，能够抬头欣赏下蓝天白云的意境又何尝不是一种人生的享受。
(东方网)
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