“Zach”通过精心收集，向本站投稿了10篇考研英语知识运用大攻略，以下是小编整理后的考研英语知识运用大攻略，欢迎阅读分享。
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篇1：考研英语知识运用大攻略
考研英语知识运用大攻略
这部分主要考查考生对英语知识的综合运用能力。共20小题，每小题0.5分，共10分，对比考研英语一和英语二的考纲可知晓，这种测试对英语知识运用的考查形式几乎一致，试卷都是完形填空多项选择形式，分值都是10分，考研英语二知识运用部分的字数为350单词上下。依据最新大纲所给出的信息，对于这部分的复习，需要具备语法、词汇以及语篇等能力，作了一个系统而且深入的研究，希望20考研的同学们能够有所重视。第一、语法
语法部分的测试是英语知识运用的主要内容之一。语法包括词法和句法，词法研究词形的变化，如名词的数、格，动词的时态、语态等。句法研究句子结构，如句子的成份，语序以及句子的种类等。做这部分题时，应首先以句子为单位，运用所学的语法知识做出分析及判断。和考研英语一不同的是，英语明确规定要考查8个语法点，这点也充分体现在这部分的应用中，这给考生复习指明了方向及规定了范围。
most of the overall rise in both consumer and product prices33 caused by energy costs, which increased 4.4 percent in the month
A, was B, were C, is D, are
分析：most of+ n,这个结构做主语时，后面谓语动词的单复数形式根据这个n来决定，本句中的the overall rise, rise是不可数名词，所以后面的谓语动词用单数。再者，本句说的是过去情况，所以用一般过去时。答案为A。（主谓一致+一般过去时）
第二、词汇
做英语知识运用部分题型时，专家们提醒广大的2012年的考生们要注意词义辨析的积累，包括区别同义词、近义词、反义词、形近异义词、同形异义词，还有固定搭配的背诵等(（最新大纲有清晰地规定）。
If no city is successful in gaining a majority in the first vote, the city with the fewest votes is eliminated, and voting continues,with25 rounds, until a majority winner is determined.
A, Suggestive B, successful C, successive D, succeeding
分析：所填词用于修饰rounds, 与前面的continue为同义关系，四个选项中只有C, successive 为“连续的，相继的”，符合文意。Suggestive，具有暗示意义的，successful，成功的 succeeding， 以后的
第三、语篇分析能力
语篇分析能力是英语知识运用测试的另一个考查重点。在英语知识运用试题中主要考查考生能否理清文章的语意结构和语意逻辑关系。
语篇就是通过一定的衔接手段将一些意义相关的句子按照逻辑组织在一起的语意整体。由词组句，由句成篇。在这一过程中，词语的.使用和逻辑关系起了重要作用。语篇的理解必须建立在一定的逻辑上，所以掌握句子之间，段落之间，篇幅之间的逻辑纽带显得尤为重要。
逻辑纽带包括表示转折、引申、列举、因果、对比等逻辑关系的过渡词，通常是连词、连接性副词和词组。英语知识运用部分很注重考查考生的语篇意识，因此正确运用表示逻辑关系的过渡词是历年来的一个重要的考查内容。下面列举出常见的逻辑关系过渡词：
转折关系：but, however, yet, on the contrary, contrary to, in contrast to, whereas, rather than, instead of, conversely
让步关系：although, even, despite, nevertheless, as, still, , anyhow, in any case, whatever
总分关系：for example(分), such as（分）, including（分）, in sum（总）, in general（总）, on the whole（总）
因果关系：because, due to, in that, owing to, since, now that, lead to, contribute to, result in, in view of, so, hence, therefore, consequently
递进关系：still, indeed, furthermore, besides, in addition, what is more
条件关系：if, in the event of, so long as, unless, only if ,in case, provided that,并列关系：and, as well as, likewise, not...only...but also...
时间关系：when, while, as, after, before, since, until, as soon as, once, simultaneously, at the same time, whenever
目的关系：so that, in order that, lest, for fear that,
Can privacy be preserved2 bringing safety and security to a world that seems increasingly3 (2011)
A for B within C while D though
分析：原文表示“在匿名给互联网世界带来安全和保障的同时，隐私能否得到保护呢？”，while“在......同时，当......的时候”，表示一种伴随关系。For表示因果关系；within表示“在......里面”；though表示让步关系。
综上所述，老师们建议2012年的考生们在具体做题落实到实践中时，首先，要要通读全文，理解短文原意，找出短文脉络；第二，开始选项的选择，词汇一定要重视，特别是要把握它的准确意义，还要利用语法知识，找出推理线索，确保结构完整；最后就是把选择的答案带入到篇章中，从整体上对选项进行把握。
篇2：考研英语知识运用三大攻略
2012年考研英语知识运用三大攻略
这部分主要考查考生对英语(论坛)知识的综合运用能力。共20小题，每小题0.5分，共10分，对比考研(论坛) 英语一和英语二的考纲可知晓，这种测试对英语知识运用的考查形式几乎一致，试卷都是完形填空多项选择形式，分值都是10分，考研英语二知识运用部分的字数为350单词上下。依据最新大纲所给出的信息，对于这部分的复习，需要具备语法、词汇以及语篇等能力。
第一、语法
语法部分的测试是英语知识运用的主要内容之一。语法包括词法和句法，词法研究词形的变化，如名词的数、格，动词的时态、语态等。句法研究句子结构，如句子的成份，语序以及句子的种类等。做这部分题时，应首先以句子为单位，运用所学的语法知识做出分析及判断。和考研英语一不同的是，英语明确规定要考查8个语法点，这点也充分体现在这部分的应用中，这给考生复习指明了方向及规定了范围。
most of the overall rise in both consumer and product prices33 caused by energy costs, which increased 4.4 percent in the month(20)
A, was B, were C, is D, are
分析：most of+ n,这个结构做主语时，后面谓语动词的单复数形式根据这个n来决定，本句中的the overall rise, rise是不可数名词，所以后面的谓语动词用单数。再者，本句说的是过去情况，所以用一般过去时。答案为A。（主谓一致+一般过去时）
第二、词汇
做英语知识运用部分题型时，万学海文英语考研辅导专家们提醒广大的2012年的考生们要注意词义辨析的积累，包括区别同义词、近义词、反义词、形近异义词、同形异义词，还有固定搭配的背诵等(（最新大纲有清晰地规定）。
w If no city is successful in gaining a majority in the first vote, the city with the fewest votes is eliminated, and voting continues,with25 rounds, until a majority winner is determined.（20）
A, Suggestive B, successful C, successive D, succeeding
w分析：所填词用于修饰rounds, 与前面的continue为同义关系，四个选项中只有C, successive 为“连续的'，相继的”，符合文意。Suggestive，具有暗示意义的，successful，成功的 succeeding， 以后的
第三、语篇分析能力
语篇分析能力是英语知识运用测试的另一个考查重点。在英语知识运用试题中主要考查考生能否理清文章的语意结构和语意逻辑关系。
语篇就是通过一定的衔接手段将一些意义相关的句子按照逻辑组织在一起的语意整体。由词组句，由句成篇。在这一过程中，词语的使用和逻辑关系起了重要作用。语篇的理解必须建立在一定的逻辑上，所以万学海文提醒大家掌握句子之间，段落之间，篇幅之间的逻辑纽带显得尤为重要。
逻辑纽带包括表示转折、引申、列举、因果、对比等逻辑关系的过渡词，通常是连词、连接性副词和词组。英语知识运用部分很注重考查考生的语篇意识，因此正确运用表示逻辑关系的过渡词是历年来的一个重要的考查内容。下面列举出常见的逻辑关系过渡词：
转折关系：but, however, yet, on the contrary, contrary to, in contrast to, whereas, rather than, instead of, conversely
让步关系：although, even, despite, nevertheless, as, still, , anyhow, in any case, whatever
总分关系：for example(分), such as（分）, including（分）, in sum（总）, in general（总）, on the whole（总）
因果关系：because, due to, in that, owing to, since, now that, lead to, contribute to, result in, in view of, so, hence, therefore, consequently
递进关系：still, indeed, furthermore, besides, in addition, what is more
条件关系：if, in the event of, so long as, unless, only if ,in case, provided that,并列关系：and, as well as, likewise, not...only...but also...
时间关系：when, while, as, after, before, since, until, as soon as, once, simultaneously, at the same time, whenever
目的关系：so that, in order that, lest, for fear that,
Can privacy be preserved2 bringing safety and security to a world that seems increasingly3 (2011)
A for B within C while D though
分析：原文表示“在匿名给互联网世界带来安全和保障的同时，隐私能否得到保护呢？”，while“在......同时，当......的时候”，表示一种伴随关系。For表示因果关系；within表示“在......里面”；though表示让步关系。
综上所述，万学海文英语考研辅导老师们建议2012年的考生们在具体做题落实到实践中时，首先，要要通读全文，理解短文原意，找出短文脉络；第二，开始选项的选择，词汇一定要重视，特别是要把握它的准确意义，还要利用语法知识，找出推理线索，确保结构完整；最后就是把选择的答案带入到篇章中，从整体上对选项进行把握。
篇3：考研英语知识运用方法
考研英语知识运用方法
》考研英语总的来说，考试的主要考查内容依然是语言知识和语言技能两大部分。前者是对语法知识和词汇的考查，后者则是将重点放在阅读和写作上。英语知识运用占据了几乎英语考试的半壁江山，下面，就英语知识运用(完型)这一部分进行具体说明。在进行大纲说明之前，希望大家先对完型这个题型的特点有一个全面了解。可以说，完型的文章，麻雀虽小，五脏俱全。跟后面的大阅读相比，总分总的布局格式更加明显。历年完型文章除了的题目第一句话出了题目，其余都不设题目。命题人之所以这样安排，就是因为第一句话一般都点明完型文章的主题主旨。把握好文章主旨，将直接关系到全篇文章的解题。大纲明确规定，英语知识运用这一部分主要考查两方面的能力，即阅读理解能力以及在阅读理解基础上的英语知识运用能力。知识运用能力包含词汇和语法两方面。完型有20个题目，每个题目0.5分。文章长度为240-280个单词，文体多涉及科技，经济，文化，教育，社会生活等领域。20道题目中，12-15道题目考查词汇，包含词义辨析，词语搭配，固定搭配；5-8道题目考查语法。概括起来其实就是两点：逻辑关系和词义辨析。换句话说，就是考查我们的长难句分析能力(语法课)和词汇能力(词汇课)。逻辑关系主要考查的是连词以及部分介词和副词等。常考的逻辑关系有对立(转折、对比、让步)、并列、总分、因果等，大家只要把引导词搞清楚，句子读懂，解题就问题不大。需要注意的是，近年来完形文章中的长难句的比重越来越大，虽然大纲仍然没有专门列出对语法知识的具体要求，但是大纲已经明确指出，希望考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法学习。因此，这种情况需要我们提高长难句的分析能力，把五个基本句型搞透，透过细枝末节，把握好句子的主干。此外，题目中也会考查到基础语法知识，有些甚至是初高中语法知识。因此全面、扎实的语法知识在考研英语中仍然是除词汇之外的第二大基石，上下文的内容和逻辑关系有赖于这两大基石。因此在平时的复习备考中，还应就常考的语法点，包括时态、语态、虚拟语气、三大主要从句、特殊句型、结构及用法、非谓语等知识进行重点学习，增强阅读理解能力。
英语知识运用在大纲中既然明确要求考生在对整篇文章理解的基础上考查具体的语法和词汇知识，那么它的重点一定是放在整篇文章的逻辑和结构的理解上，尤其是结合近十年的'真题，不难发现，单纯地考查词义辨析和语法的题目越来越少，更多地考查考生对于全局文章的脉络把握以及上下文逻辑分析的能力，即根据上下文已知信息来确定答案。尤其是根据题目，我们可以看到20个题目的选项中，真正意义上的近义词辨析很有限，很多题目四个选项的意义相差都比较悬殊。这些题目不是在考词义辨析，也不是在考语法知识，而是考查大家对于全篇以及上下文逻辑关系的理解能力。完形填空有规律，也有技巧，但拿高分的前提是，提高长难句分析能力(语法课)并加强词汇的积累(词汇课)，这样才能游刃有余，把技巧运用到极致。
考研频道：kaoyan/篇4：看透考研英语知识运用技巧
看透考研英语知识运用技巧
英语知识运用(Use of English)是一项语言综合技能测试，旨在通过语篇及其上下文测试考生综合运用语言知识，特别是语法和词汇知识的能力。该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和句子结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨别能力。命题特点
首先，英语知识运用(Use of English)重点测试考生的语篇理解能力。在一篇给出的文章当中，虽然有20处空白，但就整篇文章的结构而言是完整的，宏观内容也是可以理解的。如果考生不能正确把握文章宏观架构和内容，就难以将正确的词填入空白处，这也是英语知识综合运用题与以单句形式考核词汇和语法的试题的根本区别。因此，考生在做题时必须时刻从上下文考虑，不应该只是看到所填的词在短语或句子中是否可行，而要做到“既见树木、又见森林”。其次，英语知识运用还测试考试英语的基本功，即考生必须具备一定的词汇量，并且熟悉英语中的句法结构、短语搭配和习惯搭配。
存在问题
从对历年试题的分析情况看，英语知识运用部分的得分率比其他部分低得多，全国考生的平均分数仅在4至5分上下徘徊。究其原因，还是大部分考生对文章的整体结构把握不准，对段落之间的内在逻辑关系理解不深所致；其次，考生对大纲的词汇掌握程度欠佳，仅限于识词，对重点词汇的引申义、固定搭配及习惯表达掌握不够；对同义词和近义词在意义上的差别及用法特点掌握不到位。
变化趋势
近的英语知识综合运用命题的文章体裁多是主题鲜明、条理清晰的说明文或议论文，文章题材多与社会、科普、教育、经济等现代社会的热点话题密切相关。
自后，英语知识运用测试由原来的10个题目增加到20个题目，文章的长度、难度都有所增加。
1)填空密度大。由于失去的.语言信息多，理解文章的难度加大，综合性增强；
2)以上下文情景意义选择为主，单纯的语法选择相对较少，语法和词汇考点相融合；
3)由过去注重单句语言点的考查向对语篇理解能力的考查转移；连接词、介词、关系代词、关系副词的重要性增加；
4)词汇题所占的比例由原来的50%－60%增加到70%－80%，自2001年后，每年的英语知识运用的20个题目中，平均12－15个是词汇题，同义词、近义词和词组辨析较多。这种变化和趋势可以从下表的分析中清楚地看出来。
篇5：重视考研阅读理解和英语知识运用
重视考研阅读理解和英语知识运用
同学们复习的重点可归结为两点：重视做阅读理解和英语知识运用。每一年考研英语的大纲在稳定中可能有局部的.微调，比如一些单词的变化，其它都没有变化，今年也是如此。
就考研英语复习来说，在夯实基础的同时，一定重视做阅读理解和英语知识运用，同时重视英译汉的积累，练习写作以范文为模板，不断提升写作水平，不断重复背诵，摸清套路。当然熟悉真题必不可少，每做一套真题，都要总结经验，不断提高理解能力和应试水平。
鉴于英语考纲的稳定性，各位考生可以继续既定复习思路和计划。当然，千里之行始于足下，各位考生一定要脚踏实地落实自己的计划，这样才能达到事半功倍的效果。
篇6：考研英语(二)英语知识运用题型解析
2014考研英语(二)英语知识运用题型解析
考研英语(二)英语知识运用共20个小题，每个小题0.5分，共10分。主要考查考生对英语知识点的综合运用能力。题型特点是：在一篇大约350词的文章中留出20个空白，要求考生从每个小题所给的4个选项中选出一个最佳答案，补全原文，从而使文章意思通顺、前后连贯、结构完整。
了解完考研英语(二)英语知识运用的题型特点之后，接下来就和大家分享一些由命题研究中心资深考研专家总结出来的`应对策略。
一、词义辨析题
这类题型主要是考查考生对词义的理解辨识能力，包括名词辨析、动词辨析、形容词辨析、副词辨析、介词辨析、连词辨析等。解答此类题型，首先考生应该掌握这些单词的基本意思，再结合具体的语境进行比较。
First, it is very expensive to set up thecomputer, card reader, and intercommunications networks necessary to makeelectronic money the 8 form of payment.
8. A.similar
B.original C.temporary D.dominant
选自全国硕士研究生入学统一考试英语(二)试题
答案：D。
解析：空格所在句子译为“使得电子支付成为
支付方式”。选项A.similar “相似的“;选项B.original“原始的”;选项C.temporary“暂时的”;选项D.dominant“占主导的，支配的”。结合句意可知，选项D更符合句意。
二、固定短语搭配题
这一题型相对来说，比较容易。因为考生只要对题中的固定搭配熟悉，就可以轻松选出答案。这就要求考生平时要多记多背，掌握大量的固定短语搭配，才能在考试中得心应手。
A common name for a guy who never 9 itto the top. Joe Blow，Joe Palooka, Joe Magrac...a working classname。
9.A.pushed B.got
C.made D.managed
选自全国硕士研究生入学统一考试英语(二)试题
答案：C
解析：空格所在句子的语境为Joe是个普通名词，一个从未爬到社会顶层的人的名字。make it to the top为固定搭配，意为“使处于顶尖地位”，故选项C为正确答案。
三、句子结构题
这类题型主要涉及几种重要的语法项目：并列或复合结构、各种从句、非谓语动词、被动语态、特殊结构等。要求考生具有扎实的语法知识基础。
5 the overwhelming majority of patients experiencingonly mild symptoms and a full recovery,, often in the absence of any medicaltreatment。
5.A.with B.in C.from D.by
选自20全国硕士研究生入学统一考试英语(二)试题
答案：A。
解析：本题考查的事with+noun+doing构成的独立主格结构，作原因状语，故选项A为正确答案。
以上三种题型，即词义辨析题、固定短语搭配题、句子结构题，是考研英语(二)英语知识运用常考题型，需要考生着重理解和把握。
篇7：考研英语二知识运用复习思路
考研英语二知识运用复习思路
[考研频道 ]一、命题原则这一部分试题主要考查考生对英语知识的综合运用能力。共20小题，每小题0.5分，共10分，对比英语一和英语二的考纲可知晓，两种测试对英语知识运用的考查形式和考查内容几乎一致，试卷都是完形填空多项选择形式，分值都是10分。但英语一的文章字数是240―280词，英语二的文章字数为350词左右，文章长度增加，但题量仍然是20个空，这就意味着，单位信息量更大了，这种变化意味着英语二这一部分的难度在整体上要低于英语一。这种变化对广大参加英语二的考生是件利好的事情，题目难度降低了，意味着只要认真复习，就可以获取理想的分数。
题材，体裁分析：英语二知识运用近6年题型分析情况表
年份体裁题材主要内容
2006说明文经济批发价格与生产价格指数的增长
2007议论文生活生活年龄与记忆力的减退关系
2008说明文社会生活奥运会主办城市的选择
2009议论文经济石油的增长给全国带来的冲击和变化
2010说明文社会生活禽流感问题
2011说明文科普互联网隐私问题的保护
从以上的图标分析得出：英语二的题材主要涉及到经济、社会生活、科普等之类的，体裁上多以说明文和议论文为主。所涉及到的文章几乎和社会现实生活有很强的联系性，比如考到禽流感问题，发生了蔓延全球的禽流感，影响很大，给全世界带去了很大的损失。所以英语辅导专家们提醒20的考生在备考时候，一定要关注现实的重大问题，而这样的问题一般在国外重要的媒体上有很深入的报道，比如纽约时，时代周，阅读这样的文章，第一可以提高知识的修养，第二可以有一个好的相关知识背景的储备。
二、复习思路
1.充足的词汇量
严格按照大纲要求的单词来背诵，比如英语二要求掌握5500个左右的词汇以及相关词组。考查的基本点为：同义词及近义词的辨析，短语的固定词组的用法，介词的用法，连词、关系代词的作用和用法等。比如，20， The approach contrasts with one that would require an Internet driver’s license10by the government. （2011年）
A released B issued C distributed D delivered （近义词辨析）
分析：release是放开，释放，发行的意思，release the dog,把狗放开，release the news 发布消息，release energy 释放力量；distribute为分配，分布的`意思，distribute the lands among the peasants,把土地分给农民，deliver为递交，交付，发表等的意思。Deliver the letter, deliver a speech; Issue为出版，发表，颁发，签发的意思，一般指官方重要文件或证件的颁发，在这里的意思是由政府颁发的网络驾照。所以答案为B。
2.娴熟地掌握英语二所规定的语法
在语法复习方面，英语辅导老师建议2012年的考生们严格按照英语二所规定的语法点来进行详细地复习，比如2011年英语二考研 大纲中明确规定要掌握以下的八个语法点：1，名词和代词，2，动词的时态和语态，3，形容词和副词，4，常用连接词，5，非谓语动词，6，虚拟语气，7，各类从句和强调句型，8，倒装句和插入语。
most of the overall rise in both consumer and product prices33 caused by energy costs,which increased 4.4 percent in the monh
A,was B,were C,is D,are
分析：most of+n,这个结构作主语时，后面谓语动词的单复数形式根据这个n来决定，本句中的the overall rise,rise是不可数名词，所以后面的谓语动词用单数。再者，本句说的是过去情况，所以用一般过去时。答案为A。（主谓一致+一般过去时）
3.擒贼先擒王―抓住文章的主线，重视对语篇的理解
错误的阅读方法，上来就下笔做，这种方法不对，这样会造成“只见树木不见森林”的幻觉，一定要先读文章，从整体上来把握，把握文章的主线，从而知道文章在阐述什么问题，在头脑中形成一根明线。即所谓的语篇水平，能否看懂上下文之间的逻辑关系，英语知识运用这种测试形式不同于单纯的语法选择题，它所有题目的设置都是建立在语篇基础上。因此，所选择的答案必须要符合上下文的需要。通过对历年真题的研究，我们发现英语知识运用中有70%的题目中四个选项从语法角度都讲得通，但究竟哪一个是对的，还得仔细地揣摩上下文语境。
Can privacy be preserved while bringing safety and security to a world that seems increasingly3 （2011年）
A,careless B,lawless C,pointless D,helpless
一眼扫过去，把这个句子抽出来，所给出的四个答案看上去都是正确的，符合语言和句子的搭配等，但是如果联系到上下文，联系到语篇，在第一段中有这么一句话，but that very anonymity is also behind the explosion of cybercrime that has swept across the Web.（但也正是匿名制，成为引发网络犯罪网络犯罪席卷互联网的原因），所以答案为B。
总之，英语考研辅导老师提醒同学们在这个非常重要的阶段，对于英语二英语知识运用的复习，首先要对所考的题型要有一个了然于胸地把握，除此外，对于如何备考也要有一个清晰的构思，并形成一根明线，上文中论述到，词汇（不只是单纯考词汇，主要考的是词汇的引申意义）、语法（在所考的句子中，通常不只是单单考一个语法点、是几个语法点的并接）、和语篇（有很多题的解决需要靠上下文所提供的背景来选择），只有把他们放在语篇、语境下才能更加准确地把握选项。
中国大学网篇8：英语考研高分攻略
【一、总体要求】
1.Speed:60词/min
2.理解具体信息（mainidea,besttitle)
3.理解文中概念性涵义（concept)
4.相关推理判断和引申（infer)注意：没有一个选项是因为它太接近原文而被淘汰，原意重现本身就是推理
5.根据上下文推测生词的涵义
6.理解文章总体结构
7.理解作者的意图，观点和态度
8.区分论点和论据（例证题）
【二、阅读的步骤――分三步走】
1.通读全文，抓住中心：首段原则（第一段非常总重要）
首末句原则
a.文章论述的主要内容是什么？
b.作者的态度有没有？
c.有没有一些核心的概念？
2.仔细审题，返回原文（搜索题干中的时间地点人物概念，然后去原文中对照找出相应的地方）
3.重复选项，得出答案（选一个选项要有选它的理由，不选一个选项要有不选它的理由）
【三、几种题目的对策】
1.细节事实题：标志：fact(from the fact we could learn)(we learn from the fact that)
从两个方面返回原文：a.题干的时间地点人物概念；b.四个选项的共同点
在细节实事题中常见的迷惑手段：单词替换；常识判断；颠倒因果；偷换概念；扩大范围
2.例证题：标志：example,illastration,case/examplify,illastrate,demostrate
返回原文找出该例证（定位）90％向上,10%向下搜索例证支持的观点
在四个选项中找出与所找到的观点最一致的一个作为正确答案
3.词汇题：标志：在题干中明确指出原文中某处的单词或词组要求急于解释
判断该词是否超纲：若未超出大纲则其常见意思必然不是正确答案，其正确答案是根据上下文推测处的一个深刻涵义或生僻涵义；若为超纲词或为大多数人不认识的单词，则其字面意思或常见意思就是正确答案。
怎样推测不认识的单词：以该词为中心，向上向下搜索同词性的单词，并将其代入替换看意思是否通顺
4.句子理解题：标志：在题干中明确提出原文中某处的一个句子要求进行理解。
返回原文找出该句，并对其意思进行精确理解，必要时进行语法分析。正确答案是与原句意思最接近最一致的一个选项。其中不涉及任何推理过程。尽管英语阅读有“精读”和“泛读”之分，然而，无论哪一种阅读，只有采取了正确的阅读策略，才能达到你的阅读目的。
一般来说，阅读目的不外乎分为这么几种：要么是为了了解文章的大意，或者掌握具体细节，要么是寻找某些问题的答案，或者是为了学习语言。针对不同的阅读目的，你必须采取相应的阅读策略，只有这样才能真正做到有效的阅读。如果你是为了了解文章的大意，建议你不妨首先研究一下文章标题，看看是否可以从中找到有用的信息；如果文章中还含有小标题的话，可以把它们结合起来加以综合考虑。接着，你可以采用类似浏览的略读策略(skim)，从主要部分(如文章的首段和尾段，及每一段的首句和末句等)寻找关键内容，从而快速准确地把握文章大意。为了及时把握文章细节，你可以运用寻读策略(scan)。所谓“寻读”，就是要求你在阅读的时候，不过分强调对文章内容的整体理解。只要按照文章顺序，跳跃式地寻找有关的具体内容加以阅读理解即可。换句话说，就是只阅读你认为重要的细节部分，其他可以略过不读。
如果是为了寻找某些问题的答案，可以运用主题句(topic sentence)定位策略。按照英语的习惯，通常一段话的首句即为这一段的主题句(当然，有时候主题句也可能是该段落的末句)。针对问题，找到相关的主题句，再对这一段加以仔细阅读、理解，以求找到问题的答案。
如果想要借助阅读来学习语言，由于这类阅读的目的超越了阅读的本质，一般可以运用“精读”学习时采用的单词和语法学习策略。
由此可见，正确的策略对于英语阅读的重要性。从现在起，你可以根据不同的阅读目的，多做些相关训练，来培养自己采取正确阅读策略的能力。阅读要有所提高，一要在词汇量、语法能力等维度上下功夫；二就是要在实战技巧中摸索出适合自己的一套，可能每个人都会有不同的小技巧，但总体而言，以上三步是比较广泛实用的。
1.2016考研英语作文高分攻略
2.考研英语一、二写作高分攻略
3.2015考研英语：解读考研英语与四六级
4.2018考研英语
5.考研英语复习经验
6.2017考研英语复习
7.考研英语建议
8.考研英语题型
9.考研英语复习安排
10.考研英语复习指南
篇9：考研英语复习攻略
（一）完形填空10分
完形填空可以说是最难的一部分，既考查了你的词汇，又考查了语法。这部分主要看平时的积累，当然也不用太担心，毕竟分值也不高。有很多同学都把这题放在最后做，没有时间就蒙了。
（二）阅读理解40分
四篇文章，篇幅450词左右，词汇难度、句子长度较英语一容易。该题型占据分值较大，所以成为备考的重点。在复习的时候我们要尤其注意，平时的单词量要积累好。尤其要注意的是句子类型的划分，可能一篇阅读理解里，95%的句子都能轻松没有歧义地理解，但是考点往往是5%的那些句子。
（三）新题型10分
这种题型包括两种题型，多项对应和小标题，他们的技巧性很强，通过练习总结是可以达到近乎满分。这类题型难度很小，平时多加练习肯定能拿到分数。
（四）翻译15分
英译汉，作为一种考查题型，本质上是通过考生的汉语译文来考查学生精确理解英语材料的能力。建议小伙伴们在开始翻译前，先快速浏览全文，以期能够在最短的时间内尽快把握文章的主旨，并标出文章中的生词和重难点。在把握全文主旨的基础上，一句一句的对段落进行翻译。
（五）写作25分
写作分为小作文和大作文，对于作文，我们平时可以多背一些模板。小作文一般以书信居多，既然是书信，一定要按照书信的格式写作。阅卷老师最先注意到的就是格式，其次才通过阅读看看内容是否符合要求。
大作文写作近几年都是图表类作文。一般是给出1-2副图表，要求描述、分析原因和总结建议。其实也是三段式，每一段写一层意思即可。如果有两幅图，一般是进行对比，这就需要在写作中加入一些对比性的词语。
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篇10：考研英语复习攻略
一、考研英语的复习覆盖了哪些核心内容?针对这些核心内容怎样安排好复习?
基于考研英语的考查特点和考查范畴，建议大家应在复习时做好如下的几项工作：
(1)将词汇进行到底
词汇是基石。词汇量积累的多少非常影响考生在做题时的信心、心态、做题速度以及准确率。因此熟练掌握考研大纲单词尤为重要。考研英语对单词的考查维度，不是看考生能够认识多少怪癖的生词，而在于对词汇掌握的深度，看考生是否能够掌握一个英文单词的基本义、引申义、感情色彩、搭配、直至其用法。
有的同学可能会有这样的疑问：我在前一段的复习过程中单词已经背的差不多了，现在还再复习单词是不是有点浪费时间。
对于已经把大纲上所列单词背的比较熟练得同学来说，在现阶段的首要任务就是把它们放到试题中去，放到活生生的语境中去，认真体会其引申含义和感情色彩。
同时也应注意，有些同学的确已经将考研词汇书从头到尾复习了一篇，但应静下心来反问自己――复习过了是否等于都记住了并掌握了。
通常来说，仅凭一遍记住考研词汇是不大现实的，因此，因对考研词汇书进行第二轮乃至第三轮的复习，而且在平时的阅读中应随时建立生词库，彻底扫清自己的单词盲点。
当然，可能还有些同学刚刚开始复习英语，那更得从单词着手，做好记忆单词的规划。
(2)完型精做精练
完型填空的命题思路是“测试考生结合上下文的综合理解能力和语言运用能力，即在阅读理解基础上对篇章结构、语法和词汇知识的运用能力”。
完型填空总共20道题，其中65%的试题都是考查词汇辨析。因此，完型填空在很大程度上考查平时对词汇能力、词组搭配、上下文推理的掌握。考生一方面要抓核心词汇，特别是几年来一直很活跃的那些词汇辨析，如expose，stimuli等。另一方面要在做题的过程中积累词汇，不懂的单词和词组搭配要及时查字典，马上就弄清楚含义，进行查缺补漏。
另外，在做题时，要多从上下文、惯用法和搭配的角度考虑，还要特别注意分析句与句之间的衔接，要学会合理的进行推理和假设。
(3)阅读理解A争取高分
40分的大比重使阅读能力的测试成为重心所在，是决定考研英语成败的杠杆。考研阅读的复习，在打牢基础、训练提高自己阅读能力的同时要非常重视真题，虽然考过的这些文章不会再考，但这些体裁一直在反复出现，每年的新文章也不过还是历年词汇的重新排列组合而已。更重要的是，要抓住命题者的思路，只有认真研究真题。
在进行阅读学习时注意以下几个方面：
1.注意在阅读时积累词汇，特别是常见词的不常见意思;
2.抓住句子结构，通过语法知识来进行拆分理解。在阅读理解中，每篇文章都有长达三四行的句子，要理解全句的含义就不要囫囵吞枣，朦胧处之，而是找出主、谓、宾结构，然后把从句和插入语也找出来，这样句子的意思就不难理解了;
3.整体上把握全篇。在把每个句子都弄懂的基础上，要统领全篇的内容，抓住中心主题，抓住作者的写作意图;4。注意按选项要求答题，善于总结答题技巧，能够结合文意，结合选项特征，辨别清为何某一选项是正确的，其它选项是错误的。
需要提醒的是，做题要进行错误分析。在做题的时候，很多考生会对题目只停留在一个简单的对答案的程度上，这是远远不够的。既然我们花了时间和精力来做题，就应该在投入点时间把它们彻底的研究透彻。
建议同学们至少要进行一下错误分析，即把所有做错的题目挑选出来，进行分类整理研究，找出自己错误的原因，并进行改正。这样才能真正做到有的放矢，使自己的水平有个质的提高。
(4)阅读新题型注意方法
这类试题具有以下几个特征：一是，所选择的文章;逻辑性强，结构紧密;二是要求补充的句子往往较长，理解起来有一定的难度;三是，要求补充的句子通常仅次位于段首或段末，在文章中发挥承上启下的作用。
一般来说，考生要很好地应付这类试题，有复习中必须注重以下能力的培养：一是，泛读能力，能通过“跳跃式”的快速阅读领会文章的主旨，分清文章的在致结构和脉络;二是，对长难句的理解和分析能力，能在较短时间内较好地把握备选句子的分、结构和在意，从而能将该句子放在合适的地方。
由于文章较长，而时间有限，不可能逐字逐句地琢磨细读，这就需要考生在短时间内对文章的主旨、结构以及内容有较为准确的把握。空白处的上下文尤其值得注意，对内容的连贯性和结构的整体性的考虑是作出正确选择的关键。
我们可以看一下整个文章的这种整体性的写作技巧。文章的全文和段落都会各有要点。主题句集中阐述本段的意思，其余段落对主题句加以引申说明或加以论证，具体注意事项如下：
①可以先快速地通读全文，对文章的梗概和作者的思路有一个了解，关键是阅读首段或各段首末句迅速确定文章的主要内容、核心概念和作者态度等信息。
②句子和句子之间的衔接最直接地影响做出的选择。虽然句子是相对独立地表意单位，但各个句子之间并不是孤立的，上下文赋予了句子在整个文章中的完整含义。此句和其它句子之间的关系在字里行间会有各种提示线索：
如指代关系：it，this，that，these，those，here，he，she;
因果关系：as aresult，hence，therefore，consequently，thus;
转折关系：though，but，however，in spite of，despite;
承接关系：then，in addition，besides，in other words，moreover;
列举关系：for instance，for example;
类比关系：by comparison，likewise，compared to等。
③要从全文整体衡量，看看放在文中是否达到整体的顺畅连贯。
(5)抓住真题提高翻译准确性
翻译题是在一篇400字左右的概念或结构较复杂的短文中给出5个划线的句子，要求考生完整、通顺地将划线部分的句子译为汉语。此题主要是考查考生的词汇量，语法知识，阅读理解能力和汉语表达的综合运用技巧。
历年短文平均词数：370词;要求翻译的词数：160词。重点考查考生对词汇在上下文篇章中的猜测技能，在上下文中理解短语的含义，以及对于长、难句的分析仍旧是考试的重点，考生万万不可放松警惕。另外，能够体现英语特色的从句，并列句仍然要求考生较好的掌握。
当然，基本的翻译方法，如：词、词组的省略及补译，译出it，they，this，that等代词的真正代表的含义，词义选择、引申、词性转换，长句的拆句与逆序翻译法，被动语态的翻译等都要认真做好准备，几乎年年都要出题的。
但是这一部分只要把历年的真题找来认真按以下4个步骤好好练练，就会有大的提高：
第一，结构分析，通过语法知识把句子的主、谓、宾找出来，句子的意思也就很清晰了;
第二，长句拆分，把长句拆分成短句，一部分一部分地分别理解;
第三，词语推敲，在短结构中把词的精确意义确定下来，特别要注意联系上下文，选择词语正确地的含义;
第四，检查核对，这是最后一步也是关键的一步，把词语拼结在一起仔细检查，看看每部分是否合理，长句是否通顺。
(6)写作需多读多练
写作部分非常强调对考生基本写作素质、基础写作能力的测试，很多考生即使是阅读能力练到很强的程度，写出的作文也非常差，所以要像做阅读一样多练才行。当然，这一部分更加强调应试策略。
A节应用短文写作
根据所给情景写出一篇应用性短文，包括“信件、便笺、备忘录等”，约100词(标点符号不计算在内)，尽管大纲样题中列出的内容为写信向书店购书，内容上很容易把握，我们还是需要了解掌握各种各样的书信作文。
可以分为：辞职信、求职信、投诉信、感谢信、申请信、建议信、安排信、咨询信、通知信、订购信和退货信。
了解格式是应用文写作的最起码要求。不用考虑书写属于齐头式还是缩进式。但最基本的Dear XXX，以及Yours sincerely还是需要一步到位。
除外，要想在18分钟左右写好一篇既定情景的应用短文，这既需要具有英语言文字运用的各种基本功，又需要有根据给定情景迅速构文的能力。因此，考生对这一部分应给予足够的重视，在复习过程中要针对应用文写作做至少10篇左右的专项练习。
B节短文写作
图画作文在命题上可以采取三维立体式，即提纲+图画+情景说明的组合，需要在审题和创作时面面俱到。在图画构造上又可以采取两图对比式，如2000和2003年考题。但万变不离其宗，语言第一位，结构第二位，内容第三位。因此需要大家训练模式化构思和不断提升积累语言表达中提升作文的硬实力。
二、阅读理解(A)、写作的分值最高，在复习中可不可以只抓这两大题型而忽略其它题型的专门复习?
在考试中如将所有的宝都押在阅读理解和写作上，这样做的风险势必有些大，尤其是阅读理解(A)部分，经常会在一念之间将原本容易的题目也会选错，因此统筹兼顾各项题目，才能更稳妥的提高自己的整体分值。
同时应注意，通过对完型填空的复习，对打扎实自己的英语基础也有着极大的帮助，完型填空重在考查词义辨析题，通过对完型填空的复习可强化对词汇的认知与掌握，而阅读理解(B)重在考查对篇章结构、逻辑关系的把握，这对提高对阅读篇章的主旨大意、结构脉络的把握有着极大的帮助。
而通过对翻译试题的复习，也会极大的提高自己分析句子、理解句子的能力。总之考研的几大题型是环环相扣的，统筹复习才会更能提高自己的综合应试能力。
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