“averybigant”通过精心收集，向本站投稿了9篇七年级下期数学测试题，下面是小编收集整理后的七年级下期数学测试题，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。
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篇1：七年级下期数学测试题
一、选择(每小题3分，共24分)
1、在下列条件中：①B=C，②A∶B∶C=1∶2∶3，③A=90B，④B=C中，能确定△ABC是直角三角形的条件有 ( )
A、1个 B、2个 C、3个 D、4个
2、不等式组 的解集在数轴上的表示是( )
3、已知点( ， )在第三象限，则整数 的值可以取( )
A、1 B、2 C、3 D、4
4、如果只用正三角形作平面镶嵌(要求镶嵌的正三角形的边与另一正三角形有边重合)，则在它的每一个顶点周围的正三角形的个数为( )
A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
5、已知点P位于 轴右侧，距 轴3个单位长度，位于 轴上方，距离 轴4个单位长度，则点P坐标是( )
A.(-3，4)B. (3，4) C.(-4，3)D. (4，3)
6、天平右盘中的每个砝码的质量都是1g，则物体A的质量m(g)的取值范围，在数轴上可表示为( )
7、设○、□、△分别表示三种不同的物体，用天平比较它们质量的大小，那么每个○、□、△这样的物体，按质量从小到大的顺序排列为( )
A、○□△ B、○△□ C、□○△D、△□○
8、边长相等的下列两种正多边形的组合，不能作平面镶嵌的是( )
A.正方形与正三角形 B.正五边形与正三角形
C.正六边形与正三角形D.正八边形与正方形
二、填空(每小题2分，共28分)
1、一个正多边形，它的一个外角等于与它相邻的内角的 ，则这个多边形是 边形
2、已知△ABC为等腰三角形，当它的两个边长分别为8 cm和3 cm时，它的周长为_____________。
3、若方程组 的解x、y都是正数，则m的取值范围是________________。
4、ABC中，AD是BC上的中线，BE是 ABD中AD边上的中线，若 ABC的`面积是24，则 ABE的面积是________。
5、不等式组 的所有整数解是 。
6、已知a、b、c是三角形的三边长，化简：|a-b+c|+|a-b-c|=_____________。
7、某建筑工地急需长12cm和17cm两种规格的金属线材，现工地上只有长为100cm的金属线材，要把一根这种金属线材截成12cm和17cm的线材各 根时，才能最大限度地利用这种金属线材
8、不等式 的负整数解是
9、若 _______ ;不等式 解集是 ，则 取值范围是
10、一次普法知识竞赛共有30道题，规定答对一道题得4分，答错或不答，一道题得-1分，在这次竞赛中，小明获得优秀(90或90分以上)，则小明至少答对了 道题。
11、数轴上表示的是一不等式组的解集，这个不等式组的整数解是
12、若代数式1 - x-22 的值不大于1+3x3 的值，那么x的取值范围是_______________________。
13、已知点M(1-a，a+2)在第二象限，则a的取值范围是_______________。
14、阳阳从家到学校的路程为2400米，他早晨8点离开家，要在8点30分到8点40分之间到学校，如果用x表示他的速度(单位：米/分)，则x的取值范围为 。
三、解答题(共48分)
1、解不等式组 并 将解集在数轴上边式出来。(5分)
2、求不等式组 的整数解 (5分)
2、解方程组 (5分)
3、已知方程组 ， 为何值时， ?(6分)
5、△ABC中,D在BC的延长线上,过D作DEAB于E,交AC于F. 已知A=30,
FCD=80,求D。(6分)
4. AB∥CD，BAE=DCE=45，求E。(6分)
6、(7分)为了保护生态平衡，绿化环境，国家大力鼓励退耕还林、还草，其补偿政策如表(一);丹江口库区某农户积极响应我市为配合国家南水北调工程提出的一江春水送北京的号召，承包了一片山坡地种树种草，所得到国家的补偿如表(二)。问该农户种树、种草各多少亩?
表(一)种树、种草每亩每年补粮补钱情况表：
种树、种草 补粮 补钱
30亩 4000千克 5500元
表(二)该农户收到乡政府下发的当种树种草亩数及年补偿通知单:
种树 种草
补粮 150千克 100千克
补钱 200元 150元
7、(8分)某工厂现有甲种原料360千克，乙种原料290千克，计划利用这两种原料生产A、B两种产品50件.生产一件A产品需要甲种原料9千克，乙种原料3千克，可获利润700元;生产一件B产品，需要甲种原料4千克，乙种原料10千克，可获利润1200元.
(1)设生产x件A种产品，写出其题意x应满足的不等式组;(2)由题意有哪几种按要求安排A、B两种产品的生产件数的生产方案?请您帮助设计出来。
篇2：七年级数学下期试题
七年级数学下期试题
一、耐心填一填(每小题3分，共24分)
1. 计算︱-3︱-(-5)的结果是
2.按照下图所示的操作步骤，若输入x的值为-2，则输出的值为 .
3. 如果代数式4x+8与代数式3x-7的值互为相反数，则x=___________
4. 已知一个角的余角是这个角的补角的 ，则这个角的度数是_________
5. 某企业为加强管理，修订了《员工手册》，拟在颁布前发放110张问卷以便听取员工的'意见。已知该企业共有员工1100人，其中管理部门、研发部门、营销部门分别为100人,350人,650人。为了使问卷调查具有代表性，那么从管理部门、研发部门、营销部门分别随机抽取的人数是_________________________
6. 计算：(-3)3(-1)2016=______________
7. 某品牌商品，按标价九折出售，仍可获得20%的利润.若该商品标价为28元，则商品的进价为
8. 写出一个同时含有字母x,y,z,且系数为-2的7次单项式是__________.
二、精心选一选(每题3分，共24分)
9、下列说法中错误的是( )
A.0的相反数是0 B.负数的绝对值是正数
C.任何有理数都有倒数 D.互为相反数的两个数到原点的距离相等
10.自上海世博会开幕以来,中国馆以其独特的造型吸引了世人的目光.据预测,在会展期间,参观中国馆的人次数估计可达到14 900 000,此数用科学记数法表示是( )
A. B. C. D.
11.某厂一月份产值为a万元，二月份增产了15%，二月份的产值可以表示为( )
A.(1+15%) a 万元 B.15%a 万元
C.(1+a)15% 万元 D.(1+15%)2 a 万元
12. 下列等式变形错误的是( )
A.若 a+3=b-1，则a+9=3b-3 B.若2x-6=4y-2，则x-3=2y-1
C.若x2-5=y2+1，则x2-y2=6 D.若 ，则2x=3y
13.判断下列语句错误的是( )
A棱柱、球是立体图形，点、直线、三角形、圆是平面图形.
B.两点间的所有连线中，线段最短.
C. 过平面上任意三点有且只有三条直线.
D. 把一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一位置时所成的图形叫做角.
14.下面的计算正确的是
A.6a﹣5a=1B.a+2a2=3a3C.2(a+b)=2a+bD.﹣(a﹣b)=﹣a+b
15.下列调查中，适宜采用全面调查(普查)方式的是()
A.调查市场上酸奶的质量情况B.调查乘坐飞机的旅客是否携带了危禁物品
C.调查某品牌圆珠笔芯的使用寿命 D.调查我县群众对伦敦奥运会吉祥物的知晓率
16.已知关于 的方程 的解是 ，则 的值为()
A.5B.4C.3D.2
三、运算题(每小题5分，共30分)
17.计算：3+50(-22)(- )2-(-1)3
18. 先化简，再求值：(5a2+2a-1)-4(3-8a+2a2).其中a=-3
19.解方程：
四、实践与应用(每小题7分，共14分)
23.某文具店在一周的销售中，盈亏情况如下表(盈余为正，单位：元)：
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 合计
-27.8 -70.3 200 138.1 -8 188 458
表中星期六的盈亏被墨水涂污了，请你算出星期六的盈亏数，并说明星期六是盈还是亏?盈亏是多少?
24.某车间有22名工人，每人每天可以生产1200个螺钉或2000个螺母，1个螺钉需要配2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名?
数学试卷参考答案
一、耐心填一填(每小题3分，共24分)
1 . 8 2. 7 3. - 4.45 5.10、35、65 6. -27 7. 21元 8.答案不唯一
二、精心选一选(每题3分，共24分)
9.C 10.D 11.A 12.D 13.C 14.D 15.B 16.A
三、运算题(每小题5分，共30分)
17.解：原式=3+50(-4) +1--------------2分
=3+50(- ) +1--------------3分
=3- +1--------------4分
=3 --------------5分
18.解：原式=5a2+2a-1-12+32a-8 a2 --------------2分
=-3a2+34a-13--------------3分
当a=-3时，原式=-3(-3)2+34(-3)-13--------------4分
=-27-102-13
=-142--------------5分
19.解：去分母(方程两边乘4)，得 2(x+1)-4=8+(2-x)--------------1分
去括号，得2x+2-4=8+2-x--------------2分
移项，得 2x+x=8+2-2+4--------------3分
合并同类项，得3x=12--------------4分
系数化为1，得x=4--------------5分
20.解：因为OF是AOB的平分线,所以AOF=FOB-----1分
于是AOF= AOB= 114=57,
故2=57--------------3分.
又1和2互余，故2=90--------------4分
因此，1=902=90-57=33--------------5分
21.解：(1) 1-14%-20%-40%=26%; ------1分
2040%=50;--------------2分
条形图如图所示;------------3分
(2) 采用乘公交车上学的人数最多; ------4 分
(3) 该校骑自行车上学的人数约为：
15020%=300(人).--------------5分
22.解：S=3n-3--------------3分
当n=7时，S=3n-3=37-3=18--------------4分
当n=100时，S=3n-3=3100-3=297--------------5分
四、实践与应用(每小题6分，共12分)
23.解一：458-(-27.8-70.3+200+138.1-8 +188)--------------2分
=458+27.8+70.3-200-138.1+8-188--------------3分
=38--------------4分
因为38为正数，故星期六是盈余，盈利38元--------------6分
答：略--------------7分
解二：设星期六为x元，则：-27.8-70.3+200+138.1-8+x+188=458--------------2分
x=458+27.8+70.3-200-138.1+8-188
x=38--------------4分
因为38为正数，故星期六是盈余，盈利38元--------------6分
答：略--------------7分
24. 解：设应安排x名工人生产螺钉，(22-x)名工人生产螺母. --------------1分
根据螺母数量应是螺针数量的2倍的等量关系：--------------2分
列出方程
2000(22-x)=21200x--------------4分
解方程，得5(22-x)=6x
110-5x=6x
11x=110
x=10--------------5分
22-x=22-10=12--------------6分
答：应安排10名工人生产螺钉，12名工人生产螺母. --------------7分
篇3：七年级下期数学课件
教学目标：
1、知道解方程的意义和基本思路；
2、熟练了解算式各部分之间的数量关系，依据等式的性质解方程；
3、规范书写，与同学交流自己的算法。
教学重难点：依据等式的性质解方程，了解每一步的意义。
教学过程：
一、复习导入
（一）填空
1、练习一:括号里该填几？
40＋（ ）=70 20×（ ）=80 （ ）－3=20
24÷（ ）=2（ ）÷3=7 40－（ ）=20
2、说一说自己是怎样计算的，小结算式各部分之间的数量关系
加法：加数＋加数=和
减法：被减数－减数=差
乘法：因数×因数=积
除法：被除数÷除数=商
3、练习二：求符号或字母表示的数字是多少？
40＋△=7020×□=80☆－3=20
24÷n=2 m÷3=740－t=20
4、对比练习二与练习一有哪些相同和不同的地方？
（二）根据等式的性质填空。
1、如果4a=20，那么：
4a＋5=20（ ） 4a－7=20（ ）
4a（ ）=20×3 4a（ ）=20÷4
2、想一想：4a=20可以得到4a＋80=20×5吗？为什么？
3、试一试:如果4a=20，在4a（ ）=20÷4的括号中可以填（ ）或者（ ）。
二、探索新知
1、有时，可以将4＋（ ）=10中未知的数用字母表示，如：4＋a=10、4＋x=10??这种含有未知数的'等式叫方程。
2、用自己喜欢的方法，算一算下列字母代表的数字：
5x=20 10－y=3 m÷2=6
方法1：
因为积÷因数=另一个因数，所以：x=20÷5=4
试一试：10－y=3、m÷2=6
方法2：
依据等式的性质：
x=20÷5
x=4
试一试：10－y=3、m÷2=6
3、对比两种方法，说一说自己喜欢的方法。
4、小结：像这样求方程解的过程叫做解方程。
三、练习巩固
1、规范的书写格式： 5x=20
①解：②5x÷5=20÷5 （依据是： 等式的性质 ）
③x=4 （可以这样检验： 5×4＝20 ）
④注意：解方程过程中，所有“=”必须对整齐。
2、试一试，解方程：10-y=3 m÷2=6
3、学习P101例1；
4、学习P102例2。
四、课堂小结。
通过这节课的学习，你有哪些收获？你觉得要注意的地方是什么？
五、板书设计：
六、作业布置
P104 1、2题。
七、课后反思。
篇4：七年级数学测试题
七年级数学测试题
【扩展阅读】
七年级- 有理数
1 正数与负数
①正数：大于0的数叫正数。（根据需要，有时在正数前面也加上“+”）
②负数：在以前学过的0以外的数前面加上负号“—”的数叫负数。与正数具有相反意义。
③0既不是正数也不是负数。0是正数和负数的分界，是唯一的中性数。
注意：搞清相反意义的量：南北；东西；上下；左右；上升下降；高低；增长减少等
2 有理数
1、有理数（1）整数:正整数、0、负整数统称整数；（2）分数;正分数和负分数统称分数；
（3）有理数：整数和分数统称有理数。
2、数轴（1）定义 ：通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫数轴；
（2）数轴三要素：原点、正方向、单位长度；
（3）原点：在直线上任取一个点表示数0，这个点叫做原点；
（4）数轴上的点和有理数的关系：所有的有理数都可以用数轴上的点表示出来，但数轴上的点，不都是表示有理数。
3、相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数。（例：2的相反数是-2；0的相反数是0）
4、绝对值：（1）数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，记作|a|。从几何意义上讲，数的绝对值是两点间的距离。
（2） 一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0。两个负数，绝对值大的反而小。
3 有理数的加减法
①有理数加法法则：
1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。
2、绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的'符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。
3、一个数同0相加，仍得这个数。
加法的交换律和结合律
②有理数减法法则：减去一个数，等于加这个数的相反数。
4 有理数的乘除法
①有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；
任何数同0相乘，都得0；
乘积是1的两个数互为倒数。
乘法交换律/结合律/分配律
②有理数除法法则：除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数；
两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除；
0除以任何一个不等于0的数，都得0。
5 有理数的乘方
1、求n个相同因数的积的运算，叫乘方，乘方的结果叫幂。在a的n次方中，a叫做底数，n叫做指数。负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数。正数的任何次幂都是正数，0的任何次幂都是0。
2、有理数的混合运算法则：先乘方，再乘除，最后加减；同级运算，从左到右进行；如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。
3、把一个大于10的数表示成a×10的n次方的形式，使用的就是科学计数法，注意a的范围为1≤a<10。
篇5：七年级数学教学工作计划(下期)
七年级数学教学工作计划(下期)
七年级数学教学工作计划下期 一、 基本情况： 本班数学上期期末考试的成绩不很理想，学生已经开始出现两极分化的苗头。优生的数学思维得到了锻炼和培养，数学知识掌握得较牢固；而差生的智力和知识发展得较差，数学知识上一些基本的内容还很模糊，课堂上参与度不高，有时还需要教师提醒。上学期学生数学上的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，学生从形象思维到抽象思维的过渡阶段，抽象思维得到了较好的发展，但有一部分同学没有达到应该达到的发展高度，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，学生手中的与数学有关的课外辅导书甚少，学生不能自行拓展与加深自己的知识面；通过教育与训练培养，绝大部分学生能够认真对等每次作业，及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习和思考问题，学生学习数学的兴趣得到了激发与进一步的发展，课堂整体表现活跃，积极开动脑筋，学生乐于合作学习，分享交流自己的发现，学生喜欢动手实验，对老师布置的思考题表现出较浓厚的兴趣；学习习惯上，学生的课前预习、课堂上记笔记的习惯培养得很不理想，这与我在教学中不提倡课前预习，少做笔记有关，我认为课前预习易使学生囿于教材框定的范围和思考方法，不利于发散思维能力的培养，应该在课堂上充分发挥学生的想象与思考，敢于大胆思考，课堂上就把时间有在思考问题上，而不应该用在当“打字员”上，本学期要思考如何克服课前预习、课堂上记笔记的弊端，发挥其有利的一面，学生对思考规律的小结，及时复习、总结上的.习惯，还需要加强，课堂上专心致至的听讲，想在老师和同学的前面，及时纠正作业和试卷中的错误的习惯还需要加强，表扬和鼓励阅读与数学有关的课外读物，引导学生自主拓展和加深自己的知识的广度与深度；在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，从对称的角度思考问题，用不同的方法检验答案，需要加强训练与培养。 二、 教材简析： 本学期的教学内容共计六章， 第5章：相交线和平行线； 第6章：平面直角坐标系； 第7章：三角形； 第8章：二元一次方程组； 第9章：不等式和不等式组；， 第10章：实数。 三、 提高学科教育质量的主要措施： 1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。 2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。 3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。 4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。 7、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。 8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三等分层布置，课堂上照顾好好、中、差在三类学生。 9、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。 10、站在系统的高度，使知识构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，记得牢固。 11、开展课题学习，把学生带入研究的学习中，拓展学生的知识面。 四、 全期教学进度安排 第五章 相交线和平行线 13课时 第01-03周 第六章 平面直角坐标系 07课时 第04-05周 第七章 三角形 10课时 第06-08周 第八章 二元一次方程组 10课时 第08-10周 第九章 不等式和不等式组 13课时 第11-13周 第十章 实数 08课时 第14-15周 总复习 10课时 第16-17周篇6：七年级数学暑假作业下期试题
第1阶梯：户年用水量不超145立方米，每立方米水价为4.95元
第2阶梯：户年用水量为146-260立方米，每立方米水价为7元
第3阶梯：户年用水量为260立方米以上，每立方米水价为9元
篇7：七年级数学暑假作业下期试题
第1阶梯：户年用水量不超180立方米，每立方米水价为5元
第2阶梯：户年用水量为181-260立方米，每立方米水价为7元
第3阶梯：户年用水量为260立方米以上，每立方米水价为9元
例如，若采用方案一，当户年用水量为180立方米时，水费为.
请根据方案一、二解决以下问题：
(1)若采用方案二，当户年水费1040元时，用水量为多少立方米?
(2)根据本市居民家庭用水情况调查分析，有93%的居民家庭年用水量在第一阶梯.
因此我们以户年用水量180立方米为界，即当户年用水量不超过180立方米时，选择哪个方案所缴纳的水费最少?
篇8：七年级数学单元测试题
七年级数学单元测试题
一、选择题（每题3分，共30分）
1.绝对值不大于3的非正整数有 （ ）
A.1个 B.3个 C.6个D.4个
2.-2011的相反数是 （ ） 11 D. 20112011
a|a|3.如果a是不等于零的有理数，那么化简的结果是 （ ） 2aA.2011 B.-2011C.
A.0或1 B.0或-1C.0 D.1
4.下列说法正确的'是 （ ）
A.-|a|一定是负数 B.互为相反数的两个数的符号必相反
C.0.5与2是互为相反数 D.任何一个有理数都有相反数
5.下面不等式正确的是（ ） A.2313 B.|||| C.(8)2(7)2D.-0.91<-1.1 34611
11 B.-2 C. D.2 226.若a的相反数等于2，则a的倒数的相反数是 （ ） A.7.如果a、b都是有理数，且a-b一定是正数，那么（ ）
A.a、b一定都是正数 B.a的绝对值大于b的绝对值
C.b的绝对值小，且b是负数D.a一定比b大.
8.在数轴上，把表示-4的点移动2个单位长度后，所得到的对应点表示的数是（ ）
A.-1B.-6 C.-2或-6D.无法确定
9.若x与3互为相反数，则|x|+3等于 （ ）
A.-3B.0C.3 D.6
10.一个数的立方等于它本身，这个数是 （ ）
A.1 B.-1，1C.0 D.-1，1，0
二、认真填一填(每空2分，共30分)
1.数轴上a、b、c三点分别表示-7，-3，4，则这三点到原点的距离之和是。
2.一个数是2的相反数，另一个数比-2大-3，则这两个数的和是,积是 。
3.已知|a-b|+|b+5|=0，则ab=5， ab 。
4．2的底数是指数是
5．－2 的倒数是；绝对值是 。
6．在近似数0.6048中，精确到 位，有 个有效数字。
7.温度由4℃上升7℃，达到的温度是______℃。
8．观察下面一列数,按某种规律填上适当的数：1,-2,4,-8,,。
9．若x为整数，且x≥3，|x|<5，则x=。
篇9：七年级数学第一测试题
七年级数学第一测试题
一、选择题（每题3分，共30分）
1.绝对值不大于3的非正整数有 （ ）
A.1个 B.3个 C.6个D.4个
2.-2011的相反数是 （ ） 11 D. 20112011
a|a|3.如果a是不等于零的有理数，那么化简的结果是 （ ） 2aA.2011 B.-2011C.
A.0或1 B.0或-1C.0 D.1
4.下列说法正确的是 （ ）
A.-|a|一定是负数 B.互为相反数的两个数的符号必相反
C.0.5与2是互为相反数 D.任何一个有理数都有相反数
5.下面不等式正确的是（ ） A.2313 B.| | | C.(8)2(7)2D.-0.91<-1.1 34611
11 B.-2 C. D.2 226.若a的相反数等于2，则a的倒数的相反数是 （ ） A.7.如果a、b都是有理数，且a-b一定是正数，那么（ ）
A.a、b一定都是正数 B.a的绝对值大于b的绝对值
C.b的绝对值小，且b是负数D.a一定比b大.
8.在数轴上，把表示-4的`点移动2个单位长度后，所得到的对应点表示的数是（ ）
A.-1B.-6 C.-2或-6D.无法确定
9.若x与3互为相反数，则|x|+3等于 （ ）
A.-3B.0C.3 D.6
10.一个数的立方等于它本身，这个数是 （ ）
A.1 B.-1，1C.0 D.-1，1，0
二、耐心填一填（4小题，共20分）
11、如果代数式 有意义，那么x的取值范围是______________。
12、若关于x的一元二次方程（m -1）x2 + 5x + m2-3m+2=0的一个根是0，则m的值是______________。
13、一元二次方程 和x2-5x+7=0所有实数根的和为__________。
14、方程 的根是 。
三、解答题（每题8分，共16分）
15. 化简：（每题4分，共8分）
(1) (2)
16. 解下列方程（每题4分，共8分）
（1） （2） （用配方法）
四、（每小题8分，共16分）
17、（8分）若最简二次根式 与－ 是同类二次根式，求x的值。
18、已知关于x的一元二次方程kx2－4kx+k－5=0有两个相等的实数根，求k的值及方程的实数根。
五、（每小题10分，共20分）
19、（10分）.某商场销售海尔电器，市场调研表明：当赢利为每台44元时，平均每天能销售20台；而当售价每降低1元时，平均每天能多销售5台，商场经理要想销售利润平均每天达到1600元，每台电器的降价应为多少？
20、（10分）如果关于x的方程kx2+(2k-1)x+k-1=0只有整数解，试探索整数k的值。
六、（本题12分）
21、已知x1、x2是方程 的两个实根，且 。
（1）求x1、x2及a的值。
（2）求 的值。
七、（本题12分）
22、已知 的两根为a、b，求 的值。
八、（本题14分）
23、某种产品的年产量不超过1 000t，该产品的年产量(t)与费用(万元)之间的函数关系如图(1)；该产品的年销售量(t)与每吨销售价(万元)之间的函数关系如图(2)。若生产出的产品都能在当年销售完，则年产量为多少吨时，当年可获得7500万元毛利润？（毛利润 = 销售额－费用）
★ 七年级历史测试题
★ 小学数学测试题
七年级下期数学测试题（共9篇）
