浙江省部分高校学生体育消费研究论文

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篇1：浙江省部分高校学生体育消费研究论文

浙江省部分高校学生体育消费研究论文

论文关键词：体育消费结构；体育消费水平；体育消费动机；健身市场

论文摘要：运用问卷调查、文献资料、访谈、数理统计等，对浙江省大学生的体育消费结构水平、体育消费动机等方面进行了调查、分析，认为浙江省大学生已具有较强的健身意识和体育消费观念，但消费总体水平较低；大学生的实物消费水平明显高于劳务消费水平，体育消费支出的内容还比较单一；大学生体育消费水平跟生活消费支出的水平成正相关，其中，劳务消费水平的增长幅度比实物消费水平的增长幅度更大；男、女大学生的体育消费动机存在明显差别。

体育消费是指人们购买或使用体育有形产品与无形的体育劳务用品以满足自身体育需求的活动，它包括有形的实物消费和无形的劳务消费两种。随着社会生产力的发展，人们生活方式的改变，体育价值观的改变，以及全民健身运动的推广，体育消费在人们的生活消费中已占据了一定位置，并有扩大的趋势。随着市场经济对高校的冲击，大学生体育活动的经济行为是不可避免的，对有着较高的文化修养、深远的思想和强烈的主体意识的当代大学生，他们作为体育运动开展的主要群体，其体育消费的结构水平、体育消费的动机又是如何呢，笔者通过对我省部分高校学生的体育消费现状进行调查和分析，旨在为发展和改善我国的体育产业，促进全民健身运动的稳定发展，开发我国高校体育健身市场，提供决策依据。

随机抽取浙江省8所高校(杭州师范学院、新浙江大学、浙江财经学院、浙江工业大学、浙江师范大学、绍兴文理学院、宁波大学、温州大学)男女本科生各50名，共800名(不包括一年级新生和体育系学生)。共发放调查问卷800份，回收750份，回收率93．8％。其中女生问卷回收380份，回收率95％，男生问卷回收370份，回收率92．5％，回收问卷有效率为100％，问卷调查时间为1月至1月。搜集及参阅了国内关于消费、体育消费、动机理论等资料。并对部分大学生进行访谈，访谈的内容为：你的日常消费及体育消费支出情况；你认为花钱在体育方面是否值得你花钱在体育方面主要干什么，为什么?你的日常体育活动情况等问题。对调查所得指标进行数据分析。

1大学生体育消费结构水平

1．1消费水平的基本情况

体育消费包括有形的实物消费和无形的劳务消费两种本文在调查问卷时，把运动服装、鞋帽、体育健身器材、体育书报、音像制品、运动饮料、食品等方面的消费归为实物消费；把体育健身咨询与培训、体育彩票、观看体育比赛、医疗康复、体育旅游等方面的消费归为劳务消费。从调查的情况看，19参加过体育消费的人数为750人，占被调查总人数的100％，说明体育消费观念已普遍被当代大学生所接受。表1中，大学生实物型消费支出中100元以下的占11．2％，100～150元的占23．4％，150～200元的占50．2％200元以上的占15．2％。劳务消费支出中100元以下的占42％，100～150元的占26．9％，150～200元的占19．8％，200元以上的占8．2％，0元的占3．1％。通过平均数中值加权法计算，大学生实物型消费年人均为158．15元，占57．36％，劳务消费支出年人均约为117．57元，占42．64％，说明浙江省大学生体育消费以实物型为主，劳务型为副。通过访谈得知，学生的实物消费主要用于运动服装、鞋帽，其次为小型的运动器具，因为运动服装、鞋帽不仅可以用于上体育课、进行课外体育活动，还可用于日常生活，这样的消费一举两得。劳务型消费主要用于校内的一些有偿健身场所，如乒乓球房、滑冰场、游泳池等，这些场所面向学生的收费较为低廉，学生相对可以承受，而且高校内的有些劳务性消费是福利型的，这是造成大学生劳务性消费水平低下的原因之一。学生普遍反映，对体育旅游、社会上组织的体育比赛、社会上的一些健身俱乐部等都较有兴趣，但费用太高，有限的经济水平抑制了这些消费欲望。由此也说明了，我省大学生已具有了较强的健身意识和体育消费观念，但体育消费支出的内容还比较单一，目前仍集中于有形的体育产品的消费。

1．2男、女大学生体育消费结构水平的比较

由表2可知，男大学生体育实物消费中100元以下的占3．2％，100～150元的'占11．4％，150～200元的占64．9％，200元以上的占20．5％；女大学生体育实物消费中100元以下占19．0％，100～150元的占35．3％．150～200元的占35．8％，200元以上的占10％。通过平均数组中值加权法计算，男大学生实物消费人均为176．35元，女大学生实物消费人均为143．42元，说明男大学生的实物消费水平明显高于女大学生。主要有以下几个方面原因：第1，尽管女大学生也有较强的健身意识，但她们对体育活动的兴趣明显低于男大学生，因此，男生自觉地参加课外锻炼的次数远远大于女生，显而易见，男生对运动服装、鞋帽、饮料、运动器具的消耗量和需求量必定比女生大；第2，男生感兴趣的体育项目大多集中在大球方面，女生则较喜欢小球类或韵律操类项目。大球类的价格明显高于小球类；第3，出于生活行为方式的不同，男生在日常生活中更喜欢运动服装、鞋帽等代表阳刚之气的服饰，自然会增加这方面的消耗量和需求量。通过同样方法计算，男大学生的劳务消费人均为127．03元，女大学生的劳务消费人均为110元，男生略高于女生，这也跟两者对体育活动的兴趣及参加体育活动的频率有关。

1．3不同消费支出的大学生体育消费水平的比较

由表3可知，对月均总消费支出分别为500元以下、500～600元、600元以上的大学生的体育消费水平作了调查，通过计算，月均消费为500元以下的学生的年实物消费人均为129．27元，劳务型消费为90．85元；月均总消费为500～600元的学生的年实物消费人均为162．5元，劳务消费为108．51元，月均总消费为600元以上的学生的年实物消费人均为178．33元，劳务消费为157．62元。说明随着大学生月消费支出的提高，无论实物消费水平还是劳务消费水平均相应提高，两者之间呈正相关，其中500600元组同500元以下组的实物消费水平相比提高幅度较大，600元以上组的实物消费水平提高幅度相对较小；而500～600元组同500元以下组的劳务消费水平相比提高幅度较小，600元以上组的劳务消费水平提高幅度非常大，而且，家庭生活水平较好的学生，不仅对实物消费的要求提高，受其家庭的影响，他们还会更多地涉足校外一些消费较高的健身场所，其劳务消费的水平提高更快。随着大学生生活水平的提高，经济支付能力的增强，大学生体育消费的结构会更趋向合理化，大学生对有形的体育产品的需求会渐渐向无形的体育劳务产品的需求发展，同一般居民相比，这种需求的变化将更为明显。

2男、女大学生体育消费动机

体育消费动机是指激起一个人在体育方面进行消费的一种内在的原因，也就是直接促使一个人去进行体育消费的直接动力。笔者把大学生的体育消费动机分为强身健体、精神娱乐、审美追求、社会交往、体育成就、攀比炫耀等6类。在对男、女大学生体育消费动机的调查中，要求每位学生选择一种自己认为最直接、最强烈的动机，调查显示(见表4)，男生的社会交往动机居首位，占35．6％，明显高于女生，这跟男、女性不同的生理、心理特征有关，这些特征决定了男、女大学生在需要及行为上的巨大差异，反映了更多的男生把体育消费作为扩大人际交往、锻炼并显示自己能力的一种手段；女大学生的审美追求动机居首位，明显高于男生，通过访谈得知，女生乐意花钱在体育方面主要是为使自己拥有健美、匀称的身材，高雅、大方的气质，这跟女性爱美的天性有关；强身健体、精神娱乐这二种体育锻炼最直接、外在的功能被相当一部分男、女生作为体育消费的动机，其中强身健体动机居于稍次的位置，随着整个社会生活节奏的加快，工作、生活压力的增大，大学生作为高层次的年轻人，同样会感到身心疲惫，体育活动作为一种增进健康、消除疲劳、愉悦身心的独特有效的方法，自然地成为了大学生们的选择；而把体育成就作为体育消费动机的学生主要是几个学校运动队成员，他们在体育某一方面较有天赋，希望自己在这一方面有所成绩；把攀比炫耀作为体育消费动机的学生，主要是个别家庭经济条件较好的学生，他们追求名牌运动服饰、出入校外的高档健身场所，并以此作为炫耀自己的资本。

3制约我省大学生体育消费的因素

经过调查显示，83．5％的大学生认为主要是目前的经济支付能力制约了体育消费的水平，认为目前市场上质量上乘的有形体育产品，包括好的服装、鞋帽、健身器具等价格太高，社会上的健身场所、体育比赛现场等门票太贵，经济无法承受；15％的学生认为学业太忙无暇顾及体育锻炼，更谈不上体育消费了；还有个别学生认为没有必要体育消费。

4结论

(1)我省大学生已具有较强的健身意识和体育消费观念，体育消费已成为我省大学生生活消费的一个组成部分，但体育消费总体水平比较低，主要是经济支付能力制约了大学生的体育消费水平。

(2)我省大学生的体育实物消费水平明显高于劳务消费水平，体育消费支出的内容还比较单一，其中男大学生的体育实物消费水平明显高于女大学生，男大学生的劳务消费水平略高于女大学生。

(3)随着我省大学生生活消费支出的提高，其体育消费水平也相应提高，两者呈正相关。其中月消费水平越高，其劳务消费水平的增长幅度比实物消费水平的增长幅度更快。这表明：随着大学生生活水平的提高，体育消费结构会更趋于合理化，大学生对有形的体育产品的需求会渐渐向无形的体育劳务产品的需求发展，同一般居民相比较，大学生  的这种需求变化将更为明显。

(4)男、女大学生的体育消费动机存在明显差别，男大学生的社会交往动机居首位，明显高于女生，而女大学生的审美追求动机居首位，明显高于男生，这是由男、女性的生理、心理特点决定的，这种特点不同，决定了男、女生在需要及行为上的巨大差异。有相当一部分男、女生都把强身健体、精神娱乐作为体育消费的动机。

篇2：基于消费心理学的高校学生消费研究论文

基于消费心理学的高校学生消费研究论文

关键词：营销消费心理

1绪论

1.1研究背景

随着人们生活和消费水平的提高，除了一些中国的传统和法定外，又新兴了一些数不胜数的，顺应时代潮流发展的，例如：“女生节”“光棍节”等。通过刺激消费也逐渐成为商家“捞金”的一大手段。高校学生，对一些新鲜美好的事物都愿意追溯，作为一个密集型群体，高校学生之间的从众攀比心理对于消费行为也起着不容小觑的作用。

1.2研究意义

激活经济活动往往通过刺激群体消费，促销往往以刺激群体为导向，促销促进国民消费是市场的手更加有力的证明。而在高校学生这一特殊的群体中，除市场的手之外还有更多的消费因素值得去探究，消费心理和行为与多重因素有关，将就此进行研究。

2文献综述及研究假设

2.1消费欲望

根据马斯洛的需要层次理论，从满足生理需要到满足自我实现需要将消费欲望划分为五个层次，在消费领域，欲望不等同于可以购买，需求还取决于购买力，即需求=购买力+消费欲望，同时WTP（即意愿和支付能力）与偏好和行都有关，消费者偏好的形成其中一个方面即是消费者的需求和欲望[1]。

2.1.1信息资源[2]

信息资源可分为有机信息和诱导信息。其中有机信息资源——传统口碑和网络口碑，传统口碑较网络口碑来说传统口碑对第一印象好坏的影响更大。诱导信息会通过周遭的评价以及新媒体的传播来诱导消费。基此提出（1）前获取的活动信息的多少及渠道会对消费欲望产生影响。

2.1.2个人因素[2]

在消费者行为领域，与个人因素相关的作为内因，包括个体的社会特征（即性别、年龄、教育水平、生命周期、社会阶层、居住地等），以及有关心理性质的动机（动机、价值观、个性、生活方式等）。在研究中发现，以下因素会对高校学生的消费欲望产生更为重要的影响。

第一，消费能力。社会阶层因素和收入因素以及它们的组合因素在评判消费能力上起着决定性因素，由于本文就高校学生进行探讨，社会阶层既定，对此仅谈收入这一因素，学生的金钱来源主要包括父母资助、奖助学金、兼职。消费欲望又是和消费能力密不可分的.，由此提出（2）消费能力会对日常消费欲望会产生正向影响。

第二，网购经历。消费经历在某种程度上决定了消费者对产品或者服务的熟悉程度，从而影响消费欲望[3]。在调查问卷中发现，高校学生网上购物的感知信任会对消费欲望有正面影响，进而提出（3）消费者既有的网购经历与日常消费欲望存在正相关关系。

第三，对促销活动的态度。从大量的文献资料和调查问卷中看出高校学生大多是受感觉和情感驱使的，其实他们对产品和服务了解程度不是很高[4]。极富有诱惑力的促销活动会驱使他们的情感和感觉发生变化，且消费者行为受情感因素影响，提出（4）消费者对待促销活动的态度会影响日常消费欲望。

2.2消费氛围营造

通过后台统计的消费时间段可看出刚过“双十一”零点时购买力最大，整个的“狂欢购物”氛围也最为浓厚。部分学生盲目地跟风，甚至调研数据显示有些同学会有倘若不进行日常消费就会觉得自己“不合群”的心理。买了很多对自己而言利用价值并不高的东西，进而想“剁手”。所以提出（5）消费空间氛围的营造对高校学生的购买力度产生正面影响。

3数据收集整理与分析

本次调查采用调查问卷和借助后台搜集數据的方式，调查对象为大学学生，共发放问卷120份，有效回收100份，有效回收率为83.34%。对有效问卷的数据，利用Excel进行分析统计，具体分析结果如下。

3.1消费欲望的影响因素分析

3.1.1信息资源的影响分析

调研结果显示大学生了解购买产品信息的途径主要是通过身边朋友（占比达51%），以及网络视频（占比达29%），还有通过网页广告（占比达29%），户外广告及媒体传播（11%），报刊杂志（8%），其他途径（1%）。尽管在科技大幅进步的当今人们还是更愿意相信用过此类产品周围人口中的传统口碑。从调研结果看来，大学生获取信息的主要途径来源是身边朋友和网络媒介[5]。各大电商平台在网络信息传播方面有着得天独厚的优势，由此验证了（1）。

3.1.2个人因素的影响分析

第一，消费能力的影响分析。通过对“双十一”人均消费额调研显示：研究生为928，大四学生802，大三学生663，大二学生569，大一学生533。从结果来看，本科和研究生的购买力度都不小，其中随着年龄的增大，人均消费额逐渐递增，在研究生中达到最多，本科则较少，较研究生而言，由于本科学生的可支配金钱较少。研究生相当于半个社会人，获取金钱的途径更多更广，因此购买力也越强。正好符合研究假设（2）。

第二，网购经历的影响分析。通过对调研对象的网购经历和对应的日常消费行为进行比对，发现平时既有网购经历较多的人在这天的消费欲望更大，购买力度更强，进而验证了（3）。

第三，促销活动的影响分析。日常消费很大一部分是通过制造打折从而吸引广大消费者，从问卷结果看来，面对打折力度的诱惑大部分人选择了加大购买力度（达62%）消费完全不受氛围影响的仅仅占9%，迎合了中国人打折即好的心态，同时也验证了（4）。

3.2消费氛围营造的影响因素分析

通过数据可以看出“双十一”这一日之内0：00～01：00时间段内购物人数最多，淘宝官方数据显示0点上线，8分钟突破一亿，21分钟突破两亿，1小时将近5个亿，可以说，这一时段对于高校学生乃至全中国人而言是真正意义上的狂欢，电商平台预先推出五折的料，做法就是狂欢，最终营造了全民剁手的氛围，也验证了（5）。

4指导大学生理性消费

从调查结果图1来看，大学生在选择商品服务中比较盲目和冲动。也有追求时尚，追赶新潮，一味跟风，以致买了不该买的东西，并存有后悔心理的现象。

4.1强化大学生科学的正确消费的观念

要做到量入为出，适度消费。大学生作为消费者，自己本身创造的收入非常少，购买能力较低，因此要在自己的经济承受能力之内进行消费。在购物的过程中，大学生常常因为购物的噱头而忽视商品本身的诸多要素，例如耐用性、实用性，也忽略了网上提前消费支出占月支出的比例，这样的消费是否会影响自身的消费结构，从而影响生活。消灭这种不合理的消费方式的首要条件是大学生本身需要树立一种科学的消费理念，并要求自己在实践中坚守原则，真正思考自己对物品本身的需求来决定是否进行消费。

4.2提高大学生辨识意识

避免盲从，理性消费。大学生要有自己的主见，要保持头脑冷静，避免盲目跟风，避免只重视物质消费而忽视精神消费。

4.3优化高校消费文化

勤俭节约，艰苦奋斗。随着社会的发展，消费观念也在逐渐变化着。为了构建节约型的和谐社会，也不断地在提出各種新的、更正确的消费观念，学校应该积极配合，提倡科学的消费意识，宣传良好的校园消费文化。同时也可以开展形式多样的活动，促进大学生形成正确的消费理念。大学生要养成这样的习惯：反对铺张浪费，提倡适度消费；反对唯美主义（即只注重商品外观而忽视商品的实用性、耐用性），主张实用消费；反对消极的吃闷亏心态，主张保卫消费者权益。大学生是新事物接受最快的群体，是资讯传播最快的群体，但是并不能做盲从的代表！

5结语

营销凭借其浩大的声势让无数大学生为之动容，在日益加快的生活节奏中，日常消费必将引起更大的关注，将大学生这类特殊群体的消费心理进行解剖，给以合理的建议。本文在既定的文献综述和研究假设下，有针对性地提出问题，进而收集整理分析数据来加以验证结论的准确性，追本溯源后落到实处，对高校学生的日常消费行为给以合理的建议。

参考文献

[1] 战东阳.基于顾客价值的网络购物消费者满意度研究[D].山东财经大学，2013.

[2] 何其帼，林梅华.网上购物行为影响因素实证研究[J].经济管理，2006（10）.

[3] 何云，周巧笑.消费者再购决策模型：环境及个人变量的双重影响[J].财经问题研究，2009（4）.

[4] 缪姝云.促销活动对消费者购买意愿的影响研究——以服装行业为例[D].江西财经大学，2013.

[5] 胡纵宇，杨治华.网络信息渠道对大学生影响的调查分析[J].广西青年干部学院学报，2002（1）.

篇3：体育运动器材消费情况研究论文

体育运动器材消费情况研究论文

摘要:体育运动器材隶属于体育用品产业，体育产业作为未来几年政府引导、民间资本青睐的产业，势必得到迅猛的发展，将为中国经济转型、稳增长提供强劲的动力。本文以河南省安阳市区周边地区为例，采用随机抽样法、实地走访调查法、文献资料法、问卷调查法等方法，对安阳市区周边体育运动器材的消费情况进行调查研究，发现其中存在的各种问题，并提出相应的解决意见及办法。

关键词:体育产业;运动器材;安阳市

1前言

自1978年改革开放以来，我国体育产业得到了快速发展，北京奥运会及广州亚运会的成功举办给我国体育产业的持续快速发展奠定了基础，使我国体育消费市场不断完善，经济效益不断提高。在全球经济不景气的大背景下，传统产业面临洗牌的困境，体育产业与服务业的强劲势头逐渐显现，它具有其他传统行业不具有的优势。是一项绿色健康无污染、具有学科交叉性的产业。中国体育文化产值总产值正呈一个加速上升的态势，近些年，随着国家对体育产业的重视力度加强，以及诸如北京奥运会和广州亚运会这类国际一级赛事在国内的举办［1］。促进了体育产业的快速发展，，我国体育总产值1．8万亿元，产业增加值占当年GDP比为0．7%。对于未来，即使按25%的保守增速预计，到中国体育行业产值也将达到2．81万亿元。国内体育行业的产值占GDP的比重也呈现出逐年上升的态势［2］。据相关调查研究得知，河南省发展比较好的体育文化产业主要分为以下几类:体育休闲娱乐业、体育文化旅游业和体育竞猜等，但这仅仅占据河南省体育文化产业中的一部分，其他方面的发展存在不均衡的状态［3］。河南省体育表演产品虽然取得了一定成绩，如少林功夫，但目前还存在一系列的问题，如市场发展还不是很充分、运作还存在一些漏洞、品牌创新能力弱等不足之处，严重影响了“走出去”的发展战略，应加强此方面的提高。按照国际通行惯例和行业发展基本规律研究表明，当人均GDP达到5000美元的时候，体育产业的发展会呈现出一个“井喷式”的发展态势，而中国目前的人均GDP已经达到了差不多8000美元，由此看来，中国的体育产业正处于高速发展时期［4］。体育产业包括体育文艺表演业、体育用品行业、体育投资业、体育咨询与服务业、体育培训及营销产业和体育建筑产业等多方面产业。各个产业之间相互协调，共同提高，为经济持续未定发展做出很大的贡献［5］。相关专家指出要迅速提高体育相关产业的经济效益，应加强体育竞赛表演业的宣传，积极开发体育运动项目培训业，提高体育健身人才、体育器材产品的质量与效益，创立多梯销售模式，积极发掘本地产业，开发传统行业，提升体育各项比赛开发运作水平。只有这样，既可以最大限度的解决河南省体育产业结构发展不平衡的问题，又能刺激消费，促进河南体育事业的发展。众所周知，现阶段由于全民健身运动的'广泛开展，针对不同地区和职业的体育研究应运而生，但对体育器材消费情况方面的文献不多。本文通过问卷调查法、实地调查法、文献资料法、随机抽样法等方法。对安阳市区范围内人群进行随机抽样调查，拟了解他们的消费需求、及影响体育器材消费的因素。为促进安阳市群众身心健康发展，提高身体机能，为推动全民健身计划的全面实施，推动安阳市经济发展，提供一些实践和理论依据。最终助推安阳体育事业的健康快速发展。

1．1城市运动情况概述

安阳市位于河南省最北部，北邻邯郸，南接鹤壁、新乡，西靠长治，处在山西、河北、河南三省的交界处。安阳是国家历史文化名城，中国八大古都之一，甲骨文最早发现地，周易的发源地，风光秀丽，景色宜人。安阳是中国航空运动之都，迄今为止成功举办了八届航空运动文化旅游节。吸引了大量的资金与人才，广场舞大赛，安阳市网球比赛、羽毛球比赛、足球比赛等一系列的体育赛事，加快促进了安阳地区体育市场的发展。本文以安阳市区体育器材消费情况为例，对安阳市区范围内各消费情况进行调查研究，并作出合理的意见与建议，为安阳体育产业的发展尽做出努力。

2研究概述

本文随机选取安阳市体育器材销售商体育器材消费现状产业探讨CHANYETANTAO作为研究对象，向安阳市区部分体育器材经销商、安阳市区范围内参加锻炼的市民进行调查了解。通过调查问卷的形式和实地走访调查的方式，在文峰区、龙安区、殷都区、北关、这几个地区进行随机抽样调查，统计出了比较科学有效的统计数据。

3研究结果与分析

育产业作为国家发展战略的一个新的发展方向、一个新兴的朝阳产业，其在经济社会中的比重在市场经济发达的城市已经发挥出其巨大的价值，一个绿色健康、效益可观的行业新星正在冉冉升起，为此，国家相关单位已经将体育产业列为发展第三产业的十大支柱产业之一。就安阳市来说，体育器材消费情况虽不如其他发达省市，但随着政府的重视及全民健身运动的兴起，安阳国际滑翔赛以及航空文化运动旅游节的历次成功举办。都为安阳市的体育发展提供了良好的契机。

3．1参加锻炼人数分布不均匀

通过派发调查问卷得知，安阳市区范围内45岁－65岁占比率最多，占到38．2%，其次是13岁－20岁，占到了31．8%。最低的是中青年人21岁－44岁，仅有12%。这些数据说明，安阳市区范围内的体育发展空间还有很大。需要政府及相关部门扩大体育的影响力，民间资本对体育产业加大投资力度，促使体育市场快速、稳定的发展。

3．2体育设施利用率低

通过实地走访调查得知，安阳市区周边的体育设施分布不均匀，一些体育设施年久失修，无人进行维护，存在很大的安全隐患。安阳市体育馆地理位置处在城区边缘，加之交通不便，以上原因制约了一些人的锻炼热情。另外一些场馆设施属于盈利性设施，大部分拥有一定的体育项目基础，供业余体育爱好者提高交流的地方，并不适合无体育基础者的休闲锻炼。比如:很多社区都有专门的锻炼场所，以此来激发群众的锻炼意思，搞活全民健身这个大市场。然而，很多社区的体育设施却流于形式，使用率非常低。归根到底，需要政府和社区两手抓，一方面制定完善的法律法规，提高现行的体育管理制度。另一方面，社区需要经常组织体育活动，强化健身意识，提高体育设施的使用率。

3．3体育器材经销商产品结构单一

消费结构是指在一定社会经济条件下，人们在体育消费过程中所消费的各种不同类型体育消费资料的比例关系［6］。经实地走访调查得知，安阳市区周边未形成较大规模的体育经销商，体育器材销售种类单一，器材质量参差不齐。

3．4体育健身意识观念淡薄

现在很多人身体健康时，不愿意积极参加体育锻炼，消费主要花费在在吃喝玩乐上面，导致糖尿病、颈椎病、高血压、肥胖症等缺乏锻炼导致的健康问题不断增加，经济条件不好的家庭反而没有那么多的金钱病，倒是经济条件较好的家庭，在金钱思想的影响下，不重视身体素质的发展，导致很多人只有病痛来到身上以后才知道锻炼的重要。

4建议

体育产业“十三五”规划出台，我国体育产业将迎来“黄金十年”，体育器材相关消费势必迎来良好的发展契机。笔者查阅通过查阅《2016－中国体育产业发展前景预测与投资战略规划分析报告》得知，全国体育及相关产业从业人员达到375．62万人，实现增加值3135．95亿元［7］，占当年GDP的0．60%，按可比价比增长14．44%。中国体育产业的增加至3575亿元，占20GDP比重的6．3%左右，这些数据显示了我国目前的体育产业处于刚刚起步阶段，表明我国未来的体育产业势必将有更大的发展前景。安阳地区各项体育工作全面进步，群众体育活动如火如荼，竞技体育发展稳步提升。目前安阳市区周边体育器材消费市场存在众多制约因素:总体经济水平增长乏力，内部产业结构发展不均衡;体育相关产业人才队伍匮乏，安阳市区居民整体体育消费总量过低。安阳市区体育器材消费市场需政府与民间资本相结合，共同努力。依靠自身的独特优势，找出适合自身的体育消费市场出路，为安阳经济腾飞做出自己的贡献。

4．1继续发展体育旅游文化产业

安阳处于豫晋冀三省交界地区，属于国务院批复的区域性中心城市，风光秀丽，景色迷人。安阳历史文化悠久，是中国八大古都之一，有3000多年的建城史，早期华夏文化从这里诞生，近代“红旗渠精神”激励了一代又一代人，是国家园林城市、国家卫生城市、优秀旅游城市。迄今为止，安阳市已经成功举办七届航空运动文化旅游节，两次广场舞大赛。林虑山国际滑翔伞公开赛暨海峡杯滑翔伞交流活动，其中林虑山国际滑翔伞公开赛属于国际二类赛事，对安阳的快速发展提供了重大的历史机遇。［8］而且安阳作为:“一带一路”、京津冀协同发展、环渤海经济圈和河南三大国家战略辐射交汇点，处处蕴含投资商机［8］。有着巨大的发展潜力，同时也要从安阳本地出发，结合安阳地区的自身优势与传统特色，进行针对有效的合理开发。使其产生良好的社会影响力与经济效益。体育器材相关消费可以借助安阳本地旅游文化产业的发展，搭上顺风车，刺激体育器材消费，使其成为一个重要的支柱产业。因此，应加快发掘体育旅游文化产业的价值潜力和自身优势，适应新时期我国社会经济迅速发展的需要。

4．2转变传统体育锻炼思想

转变现代人的体育锻炼意识是加快体育产业升级、促进体育产业平稳快速发展的一个至关重要的因素，要想改变全社会的传统体育健身意识，就要让全体市民认识到现代健身的好处与发展前景。政府与民间进行合作，积极鼓励民间资本大量注入体育市场，加大对体育健身方式的宣传力度，减少体育负面信息的传播，引导人们进行健康的生活方式。另一方面，政府也保障相关制度的健全，给予人们更多的锻炼时间，这就需要政府统筹协作，共同努力。发挥政策优势，带动体育产业的发展。

参考文献:

［1］传媒行业－体育文化传播的引领者:智美集团，［EB/OL］．

［2］20中国体育行业产值将达6879亿元－中商产业－中商情报网［EB/OL］

［3］牛军伟，“十二五”期间河南省体育文化产业发展策略研究［D］:新乡，河南师范大学，2013:12．

［4］行业|30余家上市公司投身体育产业风口上的体育怎么飞起来的－搜狐［EB/OL］

［5］刘少英，田祖国．湖南体育产业发展现状与对策［J］，湖南:吉首大学．2015:16．

［6］胡承红．构建和谐社会视角看居民体育消费—以成都市为例［G］，成都:成都体育学院，2009:16．

［7］20中国体育产业实现增加值3135．95亿元［EB/OL］

篇4：高校学生体育社团与社会体育研究论文

摘要：高校体育与社会体育协同发展是高校体育教育改革的主要聚焦点之一，亦是社会体育生命全程化推进的必然要求。2017年10月，南阳理工学院与南阳市体育总会签订了全面合作协议，启动了学生体育社团与南阳市社会体育团体对接合作模式的探索与实践工作：一是借助社会体育团体人才优势，针对在校大学生进行社会体育指导员培训。二是高校聘任社会体育团体骨干担任学生体育团体指导教师。三是大学生走出校门到社会体育团体进行社会体育实践。四是校地合作，联合组织开展学生体育社团和社会体育团体骨干培训。五是高校与地方合作，利用高校优质体育设施资源合作举办（承办）群众性体育赛事。

关键词：社会体育团体；学生体育社团；高校体育教育

在新建本科院校向应用技术类型高校转型发展的大背景下，高校体育如何服务社会体育成为体育教育教学改革的主要研究课题之一。高校体育与社会体育具有很强的互补性，二者协同发展有利于全民健身项目在高校的推广与普及，亦可为社会体育人才的合作培养提供良好环境。高校学生体育社团与社会体育团体深度合作，能够为大学生社会体育实践提供有效保障，同时为社会体育走进高校提供便利。因此，“学校体育应该围绕健康第一，终身体育的教育思想展开，培养的人才必须面向社会，与社会接轨，高校体育必须与全民健身计划，社会体育目标一致”。

1．高校学生体育社团与社会体育团体合作中的主要问题

社团体育活动是高校阳光体育运动的重要形式之一，是在高校中推进全民健身计划实施的重要载体。高校社团体育活动和社会体育团体活动具有很强的互补性，具有广阔的.合作发展前景。但双方在合作开展相关活动过程中，也面临一些困难和问题：1．1高校正常教学秩序的保障问题。目前，我国高校关于学生体育社团与社会体育团体合作发展的改革实践中，一般是按照项目相同（或相似、相近）的原则，引导和组织学生体育社团与地方社会体育团体进行对接合作。在对接合作中，由于学生体育社团数量较多，因此各个项目类社会体育活动频繁走进校园，客观上给学校正常教学秩序的保持带来了一定压力。1．2大学生参加社会体育实践中的风险管控问题。大学生走出校门进行社会体育实践是高校体育服务社会体育、培养社会体育人才的必然要求，在高校实施大学生社会体育实践计划过程中，必须制定和完善相应的风险管控管理规章制度。欧美国家高校普遍比较重视学生体育社团外出参加活动的风险管控问题。例如，美国哈佛大学“对社团活动中出现的风险有着清醒的认识，学校对外出活动严格把控。在活动中学校对责任予以明确，还对社团活动中出现的紧急情况进行预案。”从目前情况看，高校体育与社会体育协同发展正处于理论研究和实践探索阶段，学校关于学生体育社团外出参加社会体育活动的风险管控管理规章制度不完善（甚至是滞后性缺失）。1．3校地体育设施资源共享问题。高校体育设施资源的所有权及管理权十分明确，而地方体育设施资源的所有权和管理权分布比较复杂，客观上导致校地体育设施资源共享难以实现。在高校学生体育社团与地方社会体育团体合作开展活动过程中，主要是利用校内体育设施开展活动，对地方体育设施资源的利用偏少。1．4学生体育社团参加社会体育实践的资金保障问题。活动资金保障问题一直是制约我国高校学生体育社团发展的瓶颈问题。“收取会员会费是目前多数高校体育俱乐部活动经费的主要来源”，“学校的财政拨款对于社团创办活动的花费杯水车薪，而商业赞助也由于活动自身的级别和宣传，造成赞助商能够提供的物质帮助变的有限。”

2．南阳理工学院学生体育社团与社会体育团体合作模式的探索与实践

2017年10月，南阳理工学院与南阳市体育总会签订了全面合作协议，启动了学生体育社团与南阳市社会体育团体对接合作模式的探索与实践工作。目前，南阳理工学院部分学生体育社团已开始了与南阳市社会体育团体的实际性对接工作，合作开展“社会体育指导员培养”、“优秀传统体育文化宣传”、“全民健身项目推广”、“社会体育志愿服务”以及承接“群众性体育赛事”等合作项目计划。2．1预期目标。到“十三五”末期，在全面深化高校体育教育教学改革进程中，通过新型学生社团体育活动体系的再构建，努力实现学生体育社团与地方社会体育团体的全面对接合作，成功构建旨在合作培养社会体育人才、人才资源和体育设施资源共享以及学生社团体育活动与地方群众性体育活动良好互动的新模式。2．2重点合作项目。为实现预期目标，着力促成以下几个重点合作项目：2．2．1社会体育人才培养基地建设项目。由校团委和体育教学部共同代表学校，积极与南阳市社会体育指导员协会协商，在校园建设社会体育指导员培养基地。形成有固定场所、有较为完善管理规章制度、有明确工作计划、有专职（兼职）人员负责推进相关工作的主要针对在校大学生的社会体育人才培养工作新格局。2．2．2社会体育人才进校园项目。在学校人事部门的支持下，由体育教学部主导，学生体育社团干部积极参与，聘请南阳市社会体育团体骨干担任学生体育社团指导教师（可与体育教学部选派的体育教师联合担任指导教师）。借助社会体育人才优势，在校园推广普及全民健身项目，传播优秀传统体育文化。2．2．3高校体育服务社会体育项目。建立长期有效机制，有计划实施高校体育人才服务社会体育活动计划。在学生体育社团与地方社会体育团体签订对接合作协议的基础上，学生体育社团指导教师带领骨干学生会员走进社会体育团体，在健身项目技能指导、健身知识咨询、体育文化宣传与交流、体育赛事组织、健身项目研究等方面提供志愿服务。2．2．4体育社团骨干培训项目。一是针对学生体育社团骨干开展培训，二是借助高校专业人才优势针对社会体育团体骨干开展培训。针对学生体育社团骨干的培训侧重体育项目技能培训和体育项目竞赛组织、裁判能力培训（例如，等级教练员培训、等级裁判员培训等）。针对社会体育团体骨干的培训侧重健身理论知识培训（例如，举办健身知识讲座、运动营养保健知识讲座、运动损伤的急救与处理讲座、运动训练原理讲座等）。2．2．5大学生社会体育实践项目。由校团委和体育教学部共同负责组织协调，在学生所在教学院的支持下，选派学生体育社团骨干会员参与社会体育团体事物管理、活动组织与服务、技术支持等，为大学生社会体育实践和志愿服务搭建平台。2．2．6品牌体育赛事项目。由体育教学部代表学校与社会体育团体沟通协商，引进比较具有影响力的群众性体育赛事，校地联合打造品牌体育赛事。在赛事活动中，吸纳学生社团骨干会员参与赛事宣传、赛事筹划与组织、赛事服务等。

篇5：高校学生体育社团与社会体育研究论文

“社会体育的发展需要得到高校体育的有力支持，而高校体育的发展，同样需要良好的社会体育环境作支撑”。在高校体育与社会体育互动发展过程中，会面临诸多困难和挑战。通过阶段性总结南阳理工学院在“高校学生体育社团与社会体育团体合作模式构建”中的实践经验，本文提出以下几点建议：3．1建立健全相关管理规章制度。高校实施大学生社会体育实践计划，必须建立健全相应的管理规章制度。在学生外出参加社会体育实践活动的报备审批、组织管理、风险评估与管控、权益保障、人身安全、效果评价等方面建立健全管理规章制度，确保大学生社会体育实践活动合法依规、安全有序。3．2建立高校与地方社会体育团体有效沟通协商机制。合作双方协商制定年度活动计划，做好每次活动的组织安排工作，确保在不影响学校正常教学秩序的前提下，引导社会体育活动有序走入校园。3．3争取专项资金支持。资金支持是学生体育社团与社会体育团体合作计划的有效实施的前提性保障。从校方的角度，研究出台关于支持学生社团体育活动的专项资金划拨政策，用以支持学生社团与社会体育团体联合开展合作项目计划。3．4合理调配学校体育设施资源。在确保学校体育教育教学计划有序实施的前提下，合理调配校内体育设施资源，为学生体育社团和社会体育团体合作开展活动提供体育设施资源支持。

参考文献：

［1］朱奇志，黄尊兵，岑人军，黄志华．21世纪高校体育与社会体育接轨的研究［J］．体育科技，2015，36（6）：82―84．

［2］卜苏利．美国三所知名高校体育社团管理模式及启示［D］．无锡：江南大学，2015．

［3］焦建华．高校体育俱乐部运行机制的分析研究［J］．体育教育，2017，161：71―72．

［4］陈添巧，沈克印．武汉市高校体育社团管理现状及对策研究［J］．体育科技文献通报，2016，24（7）：37―39．

［5］杨斌．高校体育与社会体育互动发展的模式与特征研究［J］．当代体育科技，2017，7（14）：183―184．

篇6：高校学生思想教育研究论文

高校学生思想教育研究论文

一、高校大学生思想教育存在的问题

网络技术的发展，一方面可以激发学生的积极性和主动性，另一方面又存在很多不良的信息和错误观念，致使某些学生对我们国家的方针政策出现误解，促使大学生的政治信仰出现危机，严重影响学生形成正确的世界观和人生观。目前，世界处在知识信息爆炸时期，大学生不仅要完成自身的学业，也要关注所选的专业及知识是否适应社会发展需求，他们不单单要学习最基本的知识，也要具有获取新知识的能力，这会导致大学生学业压力繁重。同时，大学连年扩招致使大学生的就业竞争更加激烈。因此，就业问题成为大学生众多压力中的重点。在不同思潮涌进学校的情况下，有一部分学生心理状态不佳、集体观念淡化、价值观取向不明等情况，阻碍学生树立正确的价值观和世界观。虽然大学生是由中学时代顺利过渡到大学时代，但学生的心理没有随着时间的跨越而跟进。大学生所处的学习环境不再是老师管教式，他们处在比较宽松、自由的生活和学习环境中。基于这种情况，多数学生常常感到迷茫、无所适从，导致他们的心理出现波动。同时，现在多数大学生为独生子女，独立生活能力不足，从而存在较大的自理自律压力，多方面的压力促使大学生心理压力过大，由此出现一些不良事件。多元文化视域下追求以人为本对大学生进行思想政治教育，有助于学生拓展智力和视野，帮助大学生强化自主、竞争独立意识，为大学生适应社会需求发挥着重要作用。

二、多元文化视域下强化学生思想政治教育的策略

多元文化视域下，大学生的思想教育环境及教育对象都经历深刻的变革，大学生思想教育活动在教育理念、目标、方法、内容等方面也面临巨大的挑战，严重阻碍学生思想教育功能的合理发挥。所以，高校教育工作者必须探究多元文化视域下强化大学生思想政治教育的策略，确保思想教育的优势得到充分发挥。

(一)掌握大学生思想意识的变化

多元文化成为目前社会发展的必然趋势，强化多元文化的研究是强化大学生思想政治教育的重要前提。要认真分析多元文化多我国社会生活带来不同的影响，不断借鉴外来的优秀文化，并通过多元文化发展趋势把本国的主流思想和价值观进行传播，让越来越多的外国人了解我国的文化及发展情况。教育文化对于开展的教育活动具有潜移默化的影响，优秀的文化环境对于教育活动发挥着重要的促进作用，不良的文化环境则对教育活动产生负面的影响。文化环境对于人们的世界观、人生观、价值观的形成具有重要影响。思想教育是帮助人们树立正确的人生观、价值观，这充分证明文化环境对思想教育的重要影响。基于多元文化的发展背景下，教育文化环境比较负载，我们必须认清多元文化的实质，创造优良的文化教育环境，为深入开展思想政治教育打好坚实的基础。大学生思想教育想要获取最佳的效果，必须根据大学生的实际情况入手，分析、掌握大学生的心理及其思想出现的变化，针对学生的需求给予正确合理的引导。随着经济全球化层次的逐步深入，对大学生给予针对性的思想政治教育，有助于更好地把握学生的思想意识，从而发挥大学生思想政治教育的效果。

(二)制定科学合理的教育目标

教育目标是开展思想政治教育活动的基础，使人们对于思想政治活动教育效果的合理预测。明确教育目标，可以为实施思想教育活动确立发展方向，也为教育活动的落实情况提供检验的标准。同时能够科学预测教育结果，达到心中有数，进而制定最高效的对策。树立正确的目标，可以为大学生进行思想政治教育指明前进方向，也为多数大学生成才提供可行性的导向。目前，大学生思想政治教育的总目标是由政治方向、理论素质、优良的道德品质、审美情趣等部分组合而成，从而为社会主义建设培养做合格的接班人。随着经济全球化、多元文化的快速发展，大学生思想政治教育的环境、思想观念、心理状态都发生复杂的变化，过去的培养目标严重脱离社会实际，已经无法满足时代发展的需求。因此，必须根据社会实际情况、大学生发展状态，制定科学合理的教育目标，从而科学引导大学生思想政治教育工作，培养出满足时代需求的栋梁人才。

(三)培养坚实可靠的教育队伍

教师作为理想教育的灵魂，老师的思想政治素质对大学生的理想信念有着重要影响。老师必须掌握多种现代教育手段尤其是网络技术，确保在网络条件下对大学生进行思想政治教育。高校创建育人业绩与工资奖金挂钩的评分系统，积极调动全体教员参与教书育人工作。相关部门可以根据学生成长的.需求，制定分阶段教育计划，由学生步入大学开始直至毕业，实施跟踪培养措施，全面引导大学生形成良好的做事风格、做人态度。

(四)使用积极的教育方法

积极有效的教育方法可以提升教育的实效性，为创建和谐的师生关系、激发学生的学习积极性创造条件。多元文化视域下不同思想观念、价值标准等精神产品涌入大学校园，对大学生的价值观、道德品质、生活习惯等方面产生重要影响。运用高校教学的渠道，正确宣传并贯彻我国的政治方针，强化学校与家庭、社会之间的联系，发掘更多的教育途径和方法。高校可以合理运用社会的教育资源，创建大学生社会主义核心教育实践基地，采用参观，访问、调查等方式，让学生通过实践学习良好的思想品质。同时合理发挥共青团组织、基层党组织、班集体的作用，采用讲座、研讨会、文艺表演等各式各样的活动，创建多层次的爱国主义教育环境，抵制不良文化及生活方式的影响，培养大学生遵纪守法、富于创新、热爱祖国的热情。总之，多元文化教育环境为大学生的思想教育提供最佳的机遇也带来严峻的挑战。好的教育理念和方法不仅能培养大学生良好的思想品德，也能调动他们学习的主动性，为大学生日后成为栋梁之才打下坚实的基础。

篇7：高校大学生体育消费特征研究论文

高校大学生体育消费特征研究论文

摘要：运用文献资料法、问卷调查法、访谈法，对高校学生体育消费内容、动机、体育消费心理与行为特点及影响大学生的体育消费因素等进行调查分析，提出促进高校学生体育消费发展的建议，为加快高校体育课程改革，引导学生进行合理的体育消费及实施健康教育，提供科学的理论依据。

关键词：高校学生；消费特征；建议

一、前言

体育消费是指人们用于体育健身娱乐与休闲的个人支出，它包括参与体育活动和观赏运动竞赛表演过程中，对体育服务产品及体育活动直接有关的体育实物消费品、精神产品等体育消费资料的消费，以及为参与或观赏运动竞赛而支出的交通费、住宿费、餐饮费和入场卷等。随着校园体育文化氛围的不断浓厚，大学生体育意识的不断加强，大学生在体育方面的消费也不断增长。为此，探析他们自身独有的体育消费心理与行为特征，将有助于引导大学生进行正确合理的体育消费。

二、研究对象和方法

2.1研究对象：以湖北大学、武汉理工大学、华中师范大学三所大学男女大学生共600名(每校随机抽出男女大学生各100名为样本)

2.2研究方法

2.2.1问卷调查法：共发放调查问卷600份，回收567份，回收率为94.5%，其中有效问卷553份，有效率为92.2%。

2.2.2文献资料法：查阅涉及体育消费、大学生消费心理等相关文章30多篇。

2.2.3访谈法：与一些大学生进行交流，了解他们的消费情况。

三、结果与分析

3.1大学生体育消费动机

体育消费动机是指能够引起人们购买某种体育文化产品或选择欣赏和参与某种体育文化活动货币支出投向的兴趣、意图、愿望等。从调查表中我们可以把大学生的体育消费动机大致分成以下几类。

3.1.1社会交往动机

社会竞争加剧使人际关系变得微妙复杂，通过体育运动可以建立真诚的合作、融合的感情、相互的信任。调查中，我们发现男生的社会交往动机居首位，占35.6%，明显高于女生，这跟男、女性不同的生理、心理特征有关，这些特征决定了男、女大学生在需要及行为上的巨大差异，反映了更多的男生把体育消费作为扩大人际交往、锻炼并显示自己能力的一种手段。

3.1.2审美动机

女大学生的审美动机居首位，明显高于男生，女生更乐意花钱在这方面，使自己拥有健美、匀称的身材，高雅大方的气质，这跟女性爱美的天性有关。

3.1.3健身、娱乐动机

健身、娱乐这种体育锻炼最直接、外在的功能，被相当一部分男、女生作为稍次的动机。随着整个社会生活节奏的加快，工作、生活压力的增大，大学生作为高层次的年轻人，同样会感到身心疲惫，体育锻炼作为一种增进健康、消除疲劳、愉悦身心的独特有效的方法，自然成为大学生们的选择，只要经济条件许可，他们自然愿意花钱去“买”健康和快乐。

3.2大学生体育消费的种类

3.2.1实物型消费

主要是指大学生在参与体育活动中消耗的实物产品。如运动服、鞋袜、球拍等小型体育用品。购买体育报刊、书籍、声像制品等也属于实物消费。调查中显示，此项消费男大学生占体育总消费的52%，女生占31%，男女生差异显著。这说明男生较女生更乐意花钱购买体育服装及体育用品进行体育锻炼和健康投资，男生在购买体育报刊、书籍方面的花费占整个实物消费的40%。(见表1)

3.2.2参与型消费

主要是指大学生为了增强体质，增进健康、休闲娱乐、提升自我综合素质，而参加各种体育协会、体育俱乐部、体育培训班等各种体育实践活动所支付的费用。表1显示，此项消费男大学生占体育总消费的40%，而女大学生为63%，男女差异明显。这说明一是男大学生选择非收费性体育锻炼项目的空间比女生更为广阔，自由度更大；二是女生为在日趋激烈的社会就业竞争中获取优势，除在努力学好专业知识的同时，比男生更注重体形健美的锻炼及自我形象、自身综合素质的提高。

3.2.3休闲观赏型消费

主要指大学生为了观看、欣赏体育比赛、体育表演、电视转播等而支出的费用。表1显示，此项消费男女生均出现较大的降幅，并无显著性差异。究其原因，一是各高校承办高水平的体育赛事太少，不能给大学生提供一个可供消费的体育市场；二是校外的体育竞技门票太贵，大大超出了大学生的经济承受能力，作为消费者的大学生只能望赛兴叹。

3.3大学生体育消费的观念

3.3.1小部分学生能有计划地理性消费

大学生消费的随意性强，他们既想很好地使用手中的钱，又想自由一些来支配，但其不稳定的心理状态往往影响了支配的自由度。在调查的学生中，30.3%的男生认为自己能理性的`有计划的体育消费，而女生只有20.1%，19.61%的女生认为自己易受打折、广告、促销等的影响。而男生只有8.33%。这可以反映出，在体育消费方面，大部分男生比女生更为理性。

3.3.2价格与质量是首先考虑的因素

虽然大学生渴望自由地消费，但由于其掌握的资金有限，因而在消费中首先会考虑到价格，而质量也是他们不会忽略的一大因素。在质量相当时，大学生更愿意多花钱购买名牌，17.26%的学生在消费时追求时髦新潮、个性化，这些都反映了大学生对名牌的一种追慕心理。

3.3.3大学生对超前消费持宽容态度

在调查中，53.1%的学生赞成超前消费，其中非常赞成的为18%。另外，在被调查的学生中，69.2%学生偶尔出现入不敷出的情况，10.71%的学生经常出现入不敷出的情况，只有20%的学生从来没有出现过入不敷出的情况。由此可见，超前消费是当前大学生的消费误区之一。

四、建议

4.1积极引导，树立正确的体育消费观念，开发高校体育消费市场，体育消费价格和质量要符合大学生的要求，加快体育设施建设，深化高校体育课程改革，为促进高校大学生体育消费的发展提供科学的理论依据。

4.2随着经济、文化的发展，大学生消费观念发生了很大的变化，体育消费需求不断增长，体育消费水平还有很大的提升空间。高校体育工作者要不断了解大学生体育消费需求，采取针对性的对策。

4.3要倡导科学合理的体育消费观念，适度消费，帮助学生树立正确的体育消费观念。

参考文献：

[1]刘志强.我国体育消费者的需要、动机和行为的研究[J].西安体育学院学报.2000.2.

[2]朱建宇.当代大学生体育意识与体育消费现状的调查研究[J].湖南第一师范学报.2006.3.

[3]张辉.大学生体育消费心理与行为的调查分析[J].山东体育学院学报.2002.3.

篇8：高校学生法律意识培养研究论文

高校学生法律意识培养研究论文

摘要：本文从现实出发研究大学生法律意识缺失的主要表现及成因。大学生法律意识缺失主要表现在法律认知不足、法律情感单薄及法律信仰缺失等方面。造成这些现象的原因较多，具体包括社会因素、学校因素、大学生自身因素。大学生法律意识培养主要从以下几方面入手：一是培养大学生法治主体意识；二是优化社会法制环境；三是强化家庭法律意识；四是改革高校法制教育；五是加强大学生自我修养。培养大学生法律意识具有重要意义，需要整个社会、高校及大学生个人的共同努力及密切配合才能实现。

关键词：高校学生；法律意识；网络公共领域视角

研究网络公共领域视角下的高校学生法律意识培养具有十分重要的意义。首先，从理论上讲，研究网络公共领域视角下的高校学生法律意识培养对当前高校学生法律意识培养理论体系是一个有益补充。其次，从实践层面来讲，该研究从实践中来，到实践中去，以网络环境为背景，以现状问题为研究对象，提出切实可行的研究对策，能够直接指导我院大学生的法制教育，继而推广开来，对其他高校提供借鉴意义，对当代大学生增强法律意识，构建法制社会提供更有力的支持和帮助。

一、大学生法律意识缺失的主要表现

（一）法律认知不足

大学生法律意识缺失，原因之一在于对法律的认知不足，大学生对我国法律知识知之甚少，调查显示，50%的学生对宪法、民法、刑法不是很了解，55%的学生只对婚姻法、经济法等相关法律有一定了解。大学生对法律知识了解少，直接导致其对法律认知的不足，遇到困难时不能拿起法律武器维护自身权益。同时一部分人看到了社会上的一些不合理现实，看到了个别案例、个别人员可以凌驾于法律之上，影响其对法律权威性的判断，认为法律是管理者的武器，权力可以凌驾于法律之上。错误的认知误导大学生对法律认知的深入发展。

（二）法律观念淡薄

很多大学生的法制观念只存在于守法的层面，随着网络信息技术的发展，社会形势更加复杂，犯罪活动更加多样化，大学生要提升法律观念，逐步增强法制意识，能够用法律武器积极维护自身权益。近年来由于大学生法律观念淡薄导致了一系列案件。如大学生对合同法知之甚少，有部分大学生在与企业签订合同时，合法权益受到了侵害，却不知道如何维权。因此应该积极提升大学生的法制观念。

（三）法律信仰缺失

从高中步入大学时代，大学生的能力得到了提升，各方面认知都有所改善，并且逐步向社会融合。面对社会中形形色色的法律问题，面对各种违法犯罪案例，大学生会产生自己的判断，对违法事件的处理是否公开，有一个基本的评判标准，久而久之形成自身的'法律信仰。此时大学生对社会中个别热点案例，有自己的法律信仰与评判标准，很多大学生不再相信法律的公正公平，造成大学生法律信仰缺失。

二、造成大学生法律意识缺失的原因

（一）社会影响

大学生法律意识缺失受到社会的影响，目前社会中存在执法不严、有法不依的现象，对大学生发展造成一定影响。同时，如食品安全问题、社会治安问题时有发生，导致大学生判断失误，对其法制意识形成造成负面影响。同时我国封建社会时期较长，对我国法治具有深远影响，过分依赖与崇拜权力，淡化法律，对法律权威造成影响。

（二）学校影响

大学生法制意识淡薄，学校负有责任，目前很多高校延续高中习惯，对学生的最终考核只注重学分，重分数轻能力，使大学开设的各种法律课落实不到位，最多只是使高校学生对法律条文有一定认知，没有形成对法律的正确认知，不能有效运用法律，既没有运用法律维护自身权利的能力，又没有养成崇尚法律、运用法律的习惯。特别在高校林立的今天，很多高校大学生闹事现象十分严重，校园氛围不佳，大学生法律意识还未形成。

（三）大学生自身原因

大学生法律意识淡薄，与自身有十分重要的关系，首先很多大学生沾染了社会中的不良风气，行为习惯不佳，小打小闹最终演变成违法乱纪。其次大学生自控能力不强，经常交往一些不良的朋友，在社会不良青年的影响下，消费欲望不断加强，演变为违法犯罪。再次，部分大学生素质不高，家庭教育能力有限，上大学之后脱离家庭的管束，逐步走上违法犯罪道路。

三、大学生法律意识的培养

（一）培养法治主体意识

首先要培养大学生法治主体意识，逐步改变法律高高在上，与己无关的想法，要让大学生明确法律与自身息息相关，自身就是法治的主体，遇到困难和情况时，要拿起法律武器积极维护自身的合法权益。要认识到法律是为人民服务的，具有公平公正的特点，明确自身的主体地位，才能在今后工作与生活中维护法律，正确使用法律，实现自我价值和社会价值。

（二）优化社会法制环境

一是不断健全社会主义民主法治体系，积极完善宪法及所有法律，保证订立的法律是最合理的法律，并且司法、执法部门保证认真贯彻执行法律。二是创造良好的社会环境，积极营造公平公正、和谐融洽的社会氛围，用道德标准约束人们的行为，指引人们的行为，用法律准绳规范人们的行为，评判人们的行为。特别是不断优化网络环境，从多个方面多个层面入手不断净化网络，有效限制人们的言行，不要夸大个别事件的影响力，不要把个别事件当做普遍现象，同时积极引导受众对个别事件的看法，政府可以通过微信、微博客户端等多种方式，对个别特殊事件发表官方声明，有利于形成良好的网络舆论氛围，加强法制宣传，对大学生进行积极的教育引导，以形成良好的法律意识。

（三）强化家庭的法律意识

家庭法律观念及法律意识对大学生行为具有重要影响，研究发现，父母的法律意识对子女的法律意识具有重要的遗传影响。面对一些重大事件，家庭对事件的判断与评论影响大学生的判断，甚而影响大学生法制观念形成。因此应该不断强化家庭法律意识，家庭是社会的细胞，家庭和谐，可以积极推动社会法制进步与发展，反之亦然。应该采取积极措施，积极鼓励强化家庭法律意识。

（四）改革高校的法制教育

首先高校要进一步重视法律素质培养，逐步提高大学生的法律素质，改变大学生法制课的教学形式与考核模式，不仅注重理论教授，还注重学生实践应用，切实从高校法制教育课上下工夫，提高网络公共领域视角下的学生法律意识。其次，加强法律实践教学环节。不同部门可以组织各种形式的活动，如法制教育比赛、模拟法庭、观摩庭审现场，不断改变大学生的法制教育形式，提高其学法、知法、守法、护法的能力。

（五）加强大学生的自我修养

一是自觉强化法律知识。大学生要积极了解法律、学习法律，做到运用法律，改变只是学习背诵法律条文的现状，不断提高法律修养，运用法律武器保护自身的合法权益。二是不断提高自身思想道德修养。法律永远与道德密不可分，道德是基准，法律是底线，大学生想要不违法首先要提升自身的道德意识，具有良好道德修养，培养良好的道德习惯，用道德标准不断约束与限制自己，提高能力与素质，做一个有用的现代人。大学生是社会的重要组成部分，在网络公共领域视角下，培育大学生现代法律意识不仅是我国高等教育的当务之急，还是整个社会的重要任务。加强对当代大学生法律意识培养对大学生综合素质及国家法制化都具有重要意义。面对新形势，特别在网络环境异常复杂的情况下，要多方努力，从多个方面入手，积极推进大学生良好法律意识形成，让大学生知法懂法，用法律维护自身权益，带动周边的人，形成良好的社会发展氛围，为社会和谐进步做出突出贡献。预防及避免大学生违法犯罪，促进大学生综合素质培养。

篇9：高校学生社团发展研究论文

高校学生社团发展研究论文

【摘 要】随着我国高等教育体制的改革不断深入发展，高校也普遍实施学分制管理和后勤服务社会化后，学校中的班级意识就逐渐被淡化了，而且学生管理工作阵地也逐渐分流，使得高校学生社团作为联系学生和学校的桥梁纽带作用也日渐凸现。紧接着，高校学生社团通过开展一系列有关思想、文化、娱乐、学术的活动，来增强校园科研学术氛围、弘扬校园文化，同时，学生社团活动的开展为学生提供了一个课余施展才华、展示风采的舞台。

【关键词】高校学生社团 意义 问题 对策

一、高校学生社团的现实积极意义

（一）对于加强学校和学生管理，培养学生管理能力有重要意义

“高校学生社团是学生实现自我管理的重要场所和组织形式，是大学校园和学生日常生活不可缺少的重要组成部分，它对加强学校党政机关和学生的联系、同学之间的人际关系和学生与外部社会的交流都起着至关重要的作用。高等学校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的重任。高校学生社团是高校学生工作的特殊力量，培养一批具有政治觉悟较高、业务素质优良、战斗力强，能充分发挥知识才华的大学生，是高校学生社团工作的目的所在。”高校学生社团活动的开展为学生提供了一个课余施展才华、展示风采的舞台，尤其是随着我国高等教育体制改革的不断深入发展，高校基本实施学分制管理和后勤服务社会化以后，学校班级意识逐渐淡化，高校学生社团作为联系学生和学校的桥梁纽带作用日渐凸出。

（二）对于学生张扬个性具有重要意义

高校学生社团以满足学生培养个人的兴趣、爱好、特长等为主要特征，为学生在某一方面展示、发展自我提供了发展空间。而当代大学生在关注社会，审视他人的同时更加关注发展自我，从各个方面完善自己是激烈的社会竞争对他们的要求。为此，他们自身存在的不足和缺陷有待于通过各种途径加以弥补。事实上，高校中部分校园社团组织已经显示了它们的这种功能。有些同学性格内向深沉，平时惯于沉默寡言，语言表达能力和日常交际能力较差，演讲协会向他们敞开了大门。有些同学没有担任学生干部，管理协会将着眼于培养会员的组织管理能力，同样有助于学生在生活中会妥善地处理各种人际关系，培养会员的组织活动能力。“取我之所需，补我之不足”是这类社团组织成员共同的潜在目的。同时，高校学生社团的活动内容、活动方式与社会接轨，也为学生服务社会、适应社会、促进自我社会化等提供了机会，加快了学生社会化进程。

二、高校学生社团发展现状及误区分析

（一）高校社团发展应该注重质量而不是数量

从我们的了解情况来看，目前部分高校拥有社团数量巨大，同类型社团较多，在一定程度上讲，部分社团滥竽充数，使得校内社团发展环境恶化，进而影响其他社团的发展，社团不是不发展而是注重发展，而是有质量的发展，合并同类型社团，整合资源，优化社团发展环境，大力发展精品社团。

（二）活动数量多，没有创新意识

这点可以说是当前大部分社团普遍存在的，凡是有一定历史的`社团，基础较好，然而活动总是比较固定，好像是把整个社团的未来已经规划好了。创新可以说是一个社团进步的动力，围绕一个宗旨，不断的发挥所有成员的积极性，想象力，打破以往的模式，尽量打造品牌活动创新活动。一般来讲，一届会员的加入，翻来覆去只是一个活动，从而导致会员的不断流失，从而导致社团失去生命力。

（三）用人机制不当

由于社团是学生自发组织成立的，然而部分社团负责人不懂的如何使用人才，任人唯亲现象比较严重，从而导致内部矛盾激烈，更为严重的是导致组织机构的消失。作为社团负责人应该更好的去学习，更要谨慎的去选拔和培养社团的接班人。

（四）社团活动简单化、商业化、娱乐化，缺乏持久性

现在无论是学术性、公益性、还是体育性等社团活动都只停留在开会、出海报、挂横幅的层次上，或者单纯的以舞会、郊游的娱乐活动作为社团活动的主要内容，没有一点实质性的内容，也就不可能让同学们从中受益。还有些高校学生社团做活动只是为了拉赞助，有太浓厚的商业气息，让社员牺牲自己的时间，被迫去接受商家对产品的宣传，而对同学们却没有太大的帮助。

总之，社团存在的问题还很多，如何正确的看待一个社团，如何让高校社团真正成为学生学习的一个重要课堂需要所有社团人的努力。社团犹如一个企业，为了使得社团走的更长久更辉煌，需要我们不断的去学习，团结一起更好的利用好这个平台。

三、高校学生社团发展对策研究

（一）建立系统管理，发挥社团职能部门作用

通过社联各部门与社团相关部门建立垂直管理关系，直接对社团相关部门进行监管，建立相关管理系统，社团信息系统、社团宣传系统、社团财务系统、社团档案系统、社团外联系统、社团团支部等等，信息系统有社联新闻媒体部和各社团信息报送员组成，宣传系统由社联宣传部和各社团宣传部，财务系统由社联财务部和各社团财务人员（会计和出纳）组成，档案系统由社联办公室和各社团档案管理人员组成等等，此项举措可以改变以往社团会长一人“工作”的状态，减轻了会长负担，大大调动了社团各部门的工作积极性，发挥了社团各职能部门的作用，使更多社团干部和会员得到锻炼和成长，也加强了会员参与社团的积极性。

（二）实施责任管理，明确职能分工

学生社团管理上，应该实施责任管理的方式，合理分工，明确每一个人的职能，做到“人人有事管,事事有人管,谁管谁负责”的管理原则，实行第一负责人挂帅制，真正做到“用人不疑，疑人不用”的用人原则，做到制度分权，合理授权，给各社团负责人及活动负责人更大的权限，这样可以使活动不仅从内容上还有组织上都有更大的突破，极大的提高工作效率，保障活动按照计划执行并取得预期效果。制度分权需要明确每一个职位的职能分工，让各工作人员清晰认识到自己的责任和权力，以下是根据个人工作经验，对社联各职位职能的一个细划分。

（三）在学生社团中建立团组织，加强社团组织凝聚力

为了提高学生社团团员的素质，增强团员意识，深入引导各学生社团富有成效地开展团员活动，发挥团员在学生社团中的先进作用，在学生社团社团联合会和各学生社团内部建立起团组织，延伸团工作的手臂。若在学生社团中有这一制度，形成一个比较稳定的工作体系，使思想政治工作渗透到社团活动中，起到直接指导社团的目的，对确保学生社团坚持正确的政治方向，加强社团对会员的管理和约束，改善社团松散的状况，增强社团组织的凝聚力和战斗力都有着重要的作用。

总之，高校学生社团建设必须在外部机制和内部机制上进行改进，“高等学校在外部机制上要给政策、给人员、给经费、给设施，在内部机制上要寻找高校学生社团的依托点、凝聚点、结合点，研究其发展规律”。只有这样，高校学生社团才能在服务校园文化建设与人才培养的舞台上发挥越来越重要的作用。

参考文献：

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[4]刘金凯.大学生社团建设存在问题及对策的探讨.网络.

篇10：高校学生体育锻炼兴趣研究论文

高校学生体育锻炼兴趣研究论文

1引言

体育锻炼只有自己亲身体验过才会明白其价值，它给人一种积极向上的正能量力量，会指引人们探索未知的知识和去了解新的事物，它表现了每个人的个性心理特征，对一个人的成长和发展都有着深远影响，并且充当积极促进的角色。为了让学生们认识到体育锻炼的真正意义，提高他们参加体育锻炼的意识，培养其体育锻炼兴趣是帮助学生树立终身体育观的重要途径。高校的体育课程大都是根据大学生的兴趣而开设的，教育过程往往也充满着“趣味性”，这样学生能在尝试各种运动项目时体会到体育锻炼带来的乐趣，并最终向“志趣”的方向发展，最后能够形成一个关于体育的终身观念。要让高校的体育教学不仅能够培养学生体育锻炼兴趣，而且能够在他们生命里面留下痕迹，让他们能够形成终身体育观，需要对如何培养高校学生体育锻炼兴趣的方法进行研究，这也正是当下体育教师所面临的一大难题。

2高校学生参加体育锻炼的现状

2.1学生体育学习动机分析。对某些事物感兴趣往往就会产生一种学习动机。动机是一种能够促进学生积极学习的动力，也客观反映了学生内心的性格特征。深刻了解学生对体育学习的动机，可以帮助我们掌握学生的心理需要，并以此来制定更符合学生胃口的体育教学活动，进而可以激起学生在体育锻炼方面的乐趣和兴趣。经过统计学检测，大部分学生参加体育课学习是被迫的，因为它是一门必修课。培养大学生体育锻炼兴趣的前提是激发他们对体育的热情和学习动机。还有少部分人上体育课的原因是喜欢运动，这种以兴趣为基础的学习动机是积极的，是能够起到一定促进作用的，他们在体育课上的学习是积极的自觉的。还有一部人自身具备一定的体育特长，也有了良好的兴趣爱好，形成终身体育观念，只要老师稍加正确的指引即可。

2.2体育课学习态度分析。大学体育课相较于初高中小学发生了很大的改变，由于高校的师资力量更加雄厚，能够提供的体育运动的场地更加丰富，也为学生在大学期间对体育的认识扩大了知识面。大学体育课里面有丰富的教学活动和形式多样的体育锻炼，让学生有了一个开阔的学习体育的平台，由体育课的观念转变为一“玩”的态度学习体育技能，这些会使学生对体育产生巨大的兴趣。随着时代的发展，人们对体育有了越来越多的`认识，不同地区的学生对待体育锻炼也有着不同的态度，这使他们在体育基础知识和技能方面存在一定的差距。他们大部分人可能不能正确的认识自己的身心状况和自身发展与体育锻炼之间的联系。这些都反映了当代大学生的自我体育意识水平和体育智能水平等方面都存在着一定知识缺失。

2.3喜爱的运动项目分析。充分地了解学生对什么样的体育运动感兴趣，这些有帮助于我们在体育教学方面的设计，让我们的安排更适合学生们的口味。而学生表现出来的对某项体育项目的兴趣，也是培养其体育锻炼兴趣的基本要点和基础。现如今，学生们喜爱的项目都是我们大规模开设课程的体育项目，这些更集中在更偏向于团体的球类运动，这说明，学生对于自己比较熟悉的、集体性的、有竞技性的运动更加容易产生兴趣。因此，学校在开设这些科目时，在场地、器械、经济等条件的允许下都需要仔细考虑这些特点，尽可能地去满足学生的这些需求。

3培养高校学生对体育运动兴趣的方法研究

3.1在教学中培养高校学生对体育锻炼兴趣的途径。教师要善于发现学生的兴趣。每个学生因为生长环境、年龄、性别、心理需求、生活实践等的不同，会养成不同的兴趣爱好。因此，在教学实践中，教师要时刻关注着学生，观察他们的兴趣和变化规律，开发学生的兴趣。在体育教学中，要组织多种多样的教学模式和丰富的体育活动，老师的讲解要生动有趣，要吸引同学们的兴趣，并且要体现出体育的娱乐性和竞争性。在教学实践中，要采用多种手段和方法让学生学会新技能。教师可将动作的要领和精要讲解完整，其余可给予学生更多的时间去练习，俗话说，熟能生巧。研究表明，通过体育教学，学生对体育锻炼的兴趣有可以提高的空间。因此，我们应该更注重低年级的体育锻炼兴趣的培养。如果在高校中开展丰富多彩的体育文化活动，可以对开发学生智力提供有效的条件。在体育教学中还可以通过让学生观察老师的动作，可以帮助学生提高观察能力，通过对老师正确与错误示范的对比，对学生的想象力和记忆力的提升有一定的帮助，在一些体育游戏中，可以锻炼学生的灵活性。所以，通过这些不难看出体育教学对学生智力提升的重要作用，表明校园体育活动是开发学生智力的有效手段。

3.2培养高校学生体育锻炼兴趣的有效途径。

3.2.1在理论知识方面加强培养。第一，要加强体育方面的理论知识，让学生从理性上对体育锻炼有一个正确的认识，并以此能够激发学生们对体育锻炼的兴趣与向往。通过系统的学习理论知识，让学生对自己的健康状况、锻炼效果都有一定的了解，提高他们对参加锻炼的自信心。也能够让他们随着自己年龄的增长，可以很好地去调整自己的锻炼项目、运动时间等。第二，增设体育选项课。让学生自主选择自己想学的和加入的运动项目，这样可以提高他们的积极性和增强学习主动性。有意义的运动项目不仅能够锻炼身体还能够丰富学校生活，这既有趣又有益。

3.2.2在实践基础上培养兴趣。在体育教学的过程中，可以让学生也参与进来，在实践中提高锻炼兴趣。让学生可以根据人的生理基本规律去锻炼，从而使锻炼能够达到最好的效果。他们每个人可以根据自己的年龄、性别、体质等情况，选择合适的锻炼项目，科学地运用体育锻炼原则，让学生自己定制直接的锻炼方案，学生能够全面的认识和了解自己，也能提高锻炼自我体质，全面的锻炼计划能提高自我运动能力，以便于教师更加真实地了解学生。其次，开设课程可以结合专业特点。比如可以给旅游专业的学生开设攀岩、野外生存训练等教学，就对他们以后从事的事业有很大的帮助，也帮助他们发挥自己的特长和增加自己对体育运动的兴趣。体育教学多样化、娱乐化、生活化，在一定程度上增加了教学的乐趣，又符合了学生个体的兴趣和需求，让不一样的体育锻炼加入到了学生的生活中，让它和学生的生活息息相关。

4结语

培养高校学生的体育锻炼兴趣，是这个时代下体育教学思想发展的一个重大性飞跃。相比较高年级来说，低年级大学生的体育锻炼学习动机更加强大，学习态度也更优。让学生对大多数体育项目感兴趣，也是培养高校学生体育锻炼兴趣的一个基础。教师在教学活动中，要善于发现和了解学生的兴趣和变化规律，同时还要保护和促进他们兴趣的发展。培养高校学生体育锻炼兴趣，首先要加强理论知识的学习，增加设置自己选课。其次，体育教学的过程让学生也能够加入，并且能够在实践中增加自己的专业知识和充分发挥自己的特长，这也是培养体育锻炼兴趣最关键的一部分。这样可以使学生的身体素质、思想道德素质、竞争和团队意识、组织能力及智力都有所提高，还能丰富校园文化，使校园生活更加活跃，更加丰富多彩。树立学生的信心，为将来进入社会工作，完成工作任务打下坚实的基础。

篇11：我国高校学生体育社团研究综述

我国高校学生体育社团研究综述

采用了文献资料法对近来我国高校体育杜团相关研究的成果进行综述,为我国当前学生体育社团的开发、建设、改造和完善提供理论依据.

作 者：张勇智 王莹莹  作者单位：张勇智(沈阳化工学院,辽宁沈阳,110142)

王莹莹(沈阳工程学院,辽宁沈阳,110136)

刊 名：科技创新导报 英文刊名：SCIENCE AND TECHNOLOGY INNOVATION HERALD 年，卷(期)：2009 “”(12) 分类号：G64 关键词：高校   体育社团   综述  

篇12：城市女中学生体育的消费现状研究论文

城市女中学生体育的消费现状研究论文

[论文关键词]城市中学女生体育消费现状

[论文摘要]采用文献资料法、问卷调查法、统计分析等方法，对河北省城市女中学生的体育消费结构、体育消费水平、体育消费行为与动机进行比较和分析，探讨河北省城市中学女生的体育消费现状。

一、研究对象与方法

1.研究对象的抽样采取随机抽样法，在河北省的11个地级市的市区中，每市随机抽取1所中学（沧州、廊坊、唐山各2所），共14所学校，每个市抽取200名女生（初、高中各100份），共2200名在初级中学和高级中学女生中随机抽样。

2.研究方法采用文献资料法、问卷调查法、统计分析法等。共发放调查问卷2200份，收回2084份，占94.73%。其中有效问卷2060份，有效率为98.85%;初级中学为1061人，高级中学为999人;对所获数据进行了数理统计。

二、结果与分析

1.河北省城市中学女生体育消费水平总体现状与分析。“体育消费水平是指按人口平均的体育实物消费资料和体育劳务或服务消费资料的数量，可用价值(货币)单位来表示。”本文通过对河北省城市中学生在体育消费金额方面的调查，从货币单位上体现出其目前的体育消费水平。在所有2060份有效问卷中，中学女生每年平均体育消费水平为287.78元，（经区间估计，95%置信区间)其中年度体育消费金额在801元～1000元以上者为424人，占调查总人数的18.89%～22.27%;601元～800元者为178人，占调查总人数的7.45%～9.81%;401元～600元者为286人，占调查总人数的12.45%～15.35%;201元～400元者为470人，占调查总人数的21.08%～24.56%;200元以下者为702人，占调查总人数的32.09%～36.05%。近几年我国人均消费有了较大发展，但总体消费水平相对还很低，最新的《中国统计年鉴-2004》中的数据显示，我国的全国城镇居民人均消费水平为8472.20元。当今美国社会在消费观念中认为体育消费应占全部生活支出消费总额的20%左右，如果把河北省城市中学生体育消费与之相比还有很大差距。因此我们可以说，河北省城市中学女生的体育消费水平总体上还是相对较低的。

2.河北省城市中学女生体育消费基本情况比较分析。消费是人类社会经济活动的重要行为和过程，消费也是社会经济生活的一个重要领域，“人从出现在地球舞台上的第一天起，每天都要消费，不管他在开始生产以前和生产期间都是一样。”这句话充分说明，消费行为是人类生存和发展的必要条件，人类不能脱离开消费行为而独立存在。体育消费是指人们购买或使用体育有形产品与无形的体育劳务以满足自身体育需求的活动，它包括有形的实物消费和无形的劳务消费两种。根据有形的实物消费和无形的劳务消费的内涵，运动服、运动饮料、体育健身器材(球、球拍等)、体育书报(音像制品)等属于有形的实物消费；观看体育比赛(门票)、参加体育健身培训、体育彩票、医疗康复、体育旅游等属于无形的劳务消费。从发放回收调查的情况看，初级中学女生的.体育消费主要集中在购买运动服装、健身器材和运动饮料等有形的实物消费上，而高级中学女生也基本以实物性消费为主，但用于劳务消费的女生比例略高于初级中学女生(见表)。

由表可知，初级中学女生选择的消费对象依次为运动服装、体育健身器材、运动饮料、体育书刊、参加体育健身培训、观看比赛、体育医疗、体育彩票和体育旅游。高级中学女生选择的消费对象依次为运动服装、体育健身器材、运动饮料、体育书刊、参加体育健身培训、观看比赛、体育医疗、体育旅游和体育彩票。经过卡方检验p＞0.05可以认为河北省城市初、高级中学女生之间体育消费结构没有显著性差异，大部分女生主要倾向于有形的实物消费，消费结构比较单一。

通过表可以看出用于运动服购买的学生初级中女学占50.24%，高级中学占42.54%说明运动服装、鞋帽不仅可用于上体育课和课外体育活动，而且还可以用于日常生活，比较实惠，因此体育服装(鞋帽)占了较大的女生体育消费比例；用于购买身器材初级中学女生占25.07%，高级中学女生占21.92%，购买运动饮料的初、高级中学女生都在10%以上，说明价廉物美的体育健身器材(球、球拍等)和时尚的运动休闲型饮料是中学女生普遍追求的体育消费形式，这可能与中学女生追求时尚有直接关系。购买体育书刊杂志和体育音像制品作为消费对象的高级中学女生(6.61%)略高于初级中学女生(5.18%），说明她们为了获取一些合理的健身及减肥方法以满足爱美的心理需求。另外，可能是由于经济条件的制约无论初级中学还是高级中学的女生用于体育健身培训、观看比赛、体育医疗、体育旅游和体育彩票的支出比例相对较低。说明初级中学女生对无形的劳务消费的重视程度不够，相信随着生活水平的不断提高和教师们的正确引导，需求将会不断增加。

3.河北省城市初、高级中学女生消费动机的比较与分析。体育消费动机是指激起一个人在体育方面进行消费的一种内在的原因，也就是直接促使一个人去进行体育消费的直接动力。本研究在问卷调查时，把学生的体育消费动机分为增强体质、陶冶情操、健美减肥、校园交际、提高运动水平、攀比炫耀6类。在对城市中学女生体育消费动机的调查中，要求每位学生选择一种自己认为最直接、最强烈的动机。在该调查中，要求每位同学选择一种最直接、最强烈的动机，调查显示，无论初级中学还是高级中学的女生排在首位的都是“健美减肥”分别占38.08%和31.13%，通过访谈发现中学女生乐意花钱在体育方面主要是为使自己拥有健美、匀称的身材，高雅、大方的气质，这可能跟女性爱美的天性有关；初级中学女生消费动机排在第二位的是“陶冶情操”占总人数24.22%，高级中学女生消费动机排在第二位的是“增强体质”占27.33%，说明高级中学学生面临高考学习压力的不断增大,体育活动作为一种增进健康、消除疲劳、愉悦身心的独特有效的方法,自然会成为高级中学女生的选择，通过访谈得知，把提高运动水平作为体育消费动机的学生主要是几个学校运动队成员,他们在体育某一方面较有天赋，希望自己在这一方面有所成绩;把攀比炫耀作为体育消费动机的学生,主要分布在初级中学的个别家庭经济条件较好的女生占总数的2.45%，他们追求名牌运动服饰、出入校外的高档健身场所，并以此作为炫耀自己的资本。

三、结论

1.河北省城市中学女生的体育消费水平仍处于低消费阶段。

2.河北省城市中学女生的体育消费的结构仍比较单一实物性消费占了其消费比例绝大多数，对于体育健身培训、观看比赛、体育医疗、体育旅游和体育彩票的支出比例相对较低。

3.对体育功能的认识上河北省城市高级中学女生比初级中学女生逐渐全面并趋于合理。

四、建议

1.要求中学体育工作者在体育教学中认真向学生灌输体育课的目的和任务，使学生树立正确的学习动机，同时激发学生的体育兴趣，使其体育消费观念得到进一步的转变。

2.教师们通过对学生的正确引导，使城市中学女生认识到哪些消费更有益于身心的健康发展，从而激发其体育意识的内在动力，切实保障和促使她们投入到中学生实质性体育人口的队伍当中，不断增加无形的劳务消费需求。

参考文献:

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篇13：普通高校学生体育理论知识现状调查及对策研究论文

普通高校学生体育理论知识现状调查及对策研究论文

目前，普通高校体育教学主要偏重于实践技术方面，理论知识教学一直未能从根本上引起重视，造成了普通高校学生体育理论知识贫乏。由教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》明确指出：要重视理论与实践相结合，在运动实践教学中注意渗透相关理论知识，扩大体育的知识面，提高学生的认知能力。在他们参加工作后也会根据自己的年龄身体状况找到适合自己的锻炼内容与方式，为终身体育打下良好的基础。本文通过对普通高校学生体育理论知识的调查，旨在了解我国大学生掌握体育理论知识的现状，为改变大学生体育理论知识不足状况提供科学依据。

一、研究对象和方法

(一)研宄对象

南京林业大学、南京中医药大学、南京师范大学、南京邮电大学、江苏海事职业技术学院、江苏经贸职业技术学院6所院校的在校学生为研宄对象。

(二)研宄方法

1文献资料法：

查阅有关体育理论知识的资料，明确研宄并对资料进行归纳、整理

2问卷调查法

在南京林业大学、南京中医药大学、南京师范大学、南京邮电大学、江苏海事职业技术学院、江苏经贸职业技术学院6所院校发放问卷300份，有效收回283份有效收回率94%

3访谈法

为了深入普通高校学生体育理论知识掌握的现状，走访在南京林业大学、南京中医药大学、南京师范大学、南京邮电大学、江苏海事职业技术学院、江苏经贸职业技术学院6所院校中从教的体育教师15位。

4数理统计法

应用SPSSU0统计分析软件对研宄样本进行统计和分析。

二、研究结果与分析

(一)普通高校学生体育理论知识状况分析1大学生掌握基本的体育理论知识是必要的体育理论课是我国高校体育教学的重要组成部分，是实现高校体育目的任务的重要途径。体育属于综合性学科，其理论知识涉及自然科学和社会科学的许多学科，对于高等学校的学生的知识结构和思维能力，掌握一些基本的体育理论知识是完全可以的，了解和掌握体育理论知识能够丰富大学生的知识结构和加强对体育科学的认识。它对提高学生思想品德素质、文化素质、身体与心理素质、劳动技能具有促进作用，对于培养大学生体育兴趣、爱好，增强大学生体育锻炼意识，提高大学生锻炼身体的自觉性、养成体育锻炼习惯，指导科学地进行体育锻炼、培养终身体育态度和能力以及提高体育文化素养等有重要的意义。由此大学生掌握基本的体育理论知识是必要的。

1大学生对体育理论知识需求状况问卷调查显示：901%的大学生认为掌握一些体育理论知识是必要的，只有9.9%的学生认为没有必要，与其关系不大。

问卷调查显示大学生对体育理论知识需求状况依次为:27%的大学生需要体育锻炼原理和方法方面的体育理论知识23%的大学生需要体育保健与卫生常识;18%的大学生对于运动竞赛与奥运知识感兴趣;13%的大学生认为体质与评价标准有必要学习;11%的大学生认为对于体育的作用和功能需要学习;只有8%的大学生对于高校体育与体育概论感兴趣3大学生自学体育理论知识状况分析问卷调查发现大学生自学体育理论知识不足：只有6%的大学生平时会看一些体育理论知识的书。86%的学生会在体育理论考试前复习一下应付考试。8%的学生根本不会自学体育理论知识(这可能与部分高校体育理论开卷考试有关)出现这种结果主要是普通大学生受中学“重智轻体”思想的影响，在他们心目中，认为体育课只要球打得好、跑得快、跳得高就行了，体育理论课学习无关紧要，部分学生把拿学分当成了体育理论课学习的唯一目的，学习只是为了应付体育理论考试，这己经成为不争之事实，从而造成了目前这种现状。

(二)普通高校体育理论知识教学状况分析1体育理论课教学内容分析。

根据对6所高校体育理论课教学的调查：目前高校的'体育理论教学内容基本包括了体育的目的与功能、卫生保健知识、体质及其评定、不同运动项目的技术、战术、竞赛规则与裁判法、组织编排和体育的发展史等教学内容。选择的内容较全面，可由于教学课时所限不可能系统讲解只能让学生粗略了解，对于学生希望掌握的、实用的内容没有做到重点突出。问卷调查显示，35%的大学生认为当前体育理论内容不符合学生的实际需要、实用性较差。

2体育理论课教学手段和方法分析

走访15位体育教师时发现目前大部分体育理论的教学延续了一块黑板一支粉笔照本宣科注入式的教学方法。教学手段和方法单一，己经不能再适应现代高校体育理论教学的要求，大学生对枯燥的内容和照本宣科注入式的教学方法丝毫不感兴趣。新颖的体育理论教学方法，体育教师要充分利用多媒体教学手段，通过电视、摄像、录像、幻灯及计算机等的运用，通过课堂谈论，自学提问，课外实践的教学方法，适时的进行实践与理论相结合。对大学生感兴趣的项目进行现场解答或现场分析，增进师生相互交流，这一方面加深了大学生对体育技术技能方面理论知识的理解，也能激发大学生学习体育理论知识的积极性和主动性.

3体育理论课教学效果分析

笔者对6所高校体育理论课教学做了调查，结果表明：课堂上真正听课的学生还不到25%而75%以上的学生都在做与上课无关的事情。有的学生则在课堂间隙偷偷地溜走，有的学生甚至根本就不来上课，而让其他学生代为请假或点名。这些现象在走访15位体育教师时也得到证实。这些现象的出现直接导致体育理论课教学效果较差。

对上述分析主要原因在于目前由于体育理论课教学的内容缺乏系统性、可行性和实用性，多数学生缺乏兴趣，且授课教师理论功底不够扎实、缺乏上理论课的经验，教学手段和方法单一。因此，学生学习态度消极也就不喜欢上理论课，致使真正认真听体育理论课的学生不多，体育理论课教学效果较差。

篇14：电子商务时代网络体育消费研究

电子商务时代网络体育消费研究

电子商务时代网络体育消费研究

作者/陆丹华

（南通大学体育科学学院，江苏 南通226007）

摘要：本文通过对体育电子商务的现状、电子商务对体育消费行为产生的影响、体育消费者在电子商务时代购买行为影响因素、体育消费者的消费行为动机以及体育消费者购买行为过程进行阐述和分析，最后提出了电子商务时代针对网络体育消费者的营销策略。

关键词：电子商务；网络；体育消费者；购买决策

中图分类号：F126.1

文献标识码：A

文章编号：1006 - 723X（2012）12 - 0074 - 03

电子商务（ electronic commerce）是随着计算机技术和网络通信技术而发展起来的产物。随着我国体育用品交易市场的迅猛发展，电子商务在体育产业中也随之发展迅速，特别是我国在成功申办了奥运会之后，电子商务在我国体育产业得到了空前绝后的发展。电子商务将如何影响体育消费者的购买决策力，这将是本文的主要研究内容。

一、电子商务系统概述

（一）电子商务系统的定义

电子商务系统（ Electronic Commerce System，简称ECS）是支持商务活动的电子技术手段的集合，指在因特网开放的网络环境下，买卖双方在全球各地广泛的商业贸易活动中，基于浏览器／服务器应用方式所进行的各种商贸活动。通过电子商务系统消费者可以实现网上购物，商户之间可以实现网上交易和在线电子支付等相关的综合服务活动。

（二）电子商务系统的功能

电子商务系统具有业务管理、协同及信息、电子交易、广告宣传、网上订购、咨询洽谈、网上支付、意见征询、服务传递等各项功能。在此主要简单介绍业务管理、协同及信息和电子交易这几个功能。

1.业务管理。业务管理主要是企业通过利用电子商务系统的信息来有效增加产品的品牌价值，业务管理主要体现在服务和通信方面。业务管理的内容主要包括安全可靠高效的服务、客户信息服务、信息的安全渠道等方面。

2.协同及信息。协同及信息是指企业通过电子商务系统自动处理商品交易的流程，从而可以降低成本和缩短商品开发和库存的周期，主要包括4个方面的内容：邮件与信息共享、写作与发行、人事内部工作管理与流程以及销售自动化。

3.电子交易。电子交易是指企业通过基于网络等现代电子通讯技术的电子商务系统进行商品交易。主要包括3个方面的作用：销售活动，例如智能目录、POS机管理、安全付款等；市场与售前服务，主要是通过建立销售网站、网络营销等手段树立起产品的品牌形象；客户服务，即购买者完成电子订单后所发生的产品售后服务以及电子购物和电子货币支付等。

（三）我国体育电子商务现状

我国体育电子商务的起步较晚，在前仅仅处于起步发展阶段。20世纪末国家体育总局及各个省市的各个级别的体育局启动政府上网工程，政府网络的普及从而推动了电子商务在体育产业的发展。此后我国体育电子商务开始进入快速发展阶段，众多体育用品销售网站风起云涌，充斥着整个体育用品销售市场。但是体育用品销售网站较为混乱，网站上销售的体育用品质量参差不齐，网上关于体育用品的信息仅限于简单文字介绍，且产品的种类非常单一，介绍较为简单，消费者很难通过网站真实地了解到体育用品，更不用说激发消费者的购买热情。

我国申请奥运会成功，这对体育电子商务的健康快速发展起到了一定的推动作用。国内各大体育用品生产和销售商都看到了机会，开始规范和用心经营自己的网站，销售网站的内容开始丰富起来，不仅有产品的全面而吸人眼球的介绍，同时还增加了消费者互动的内容，消费者可以在网站上发表体育用品使用感受。同时各大B to C和C to C的销售网站，例如淘宝商城、京东商城、凡客等网站开始进入人们的视线，并逐渐改变人们的传统购买习惯。体育电子商务进入了巅峰时期。

（四）电子商务时代对体育消费行为产生的影响

电子商务对体育消费行为产生的影响主要体现在五个方面：（1）消费者消费行为越来越依赖于网络。淘宝、京东、当当、团购网等购物网站已经成为当代消费者购买体育用品的主流；（2）消费者对高品质和个性化体育用品的消费需求逐渐显现；（3）在网络消费时代，消费者在购买体育用品时更加注重充分行使消费权利；（4）在电子商务网络消费环境下，心理引导消费者进行消费的现象日趋成熟；（5）绿色环保的消费方式也成为年轻一代消费者在消费时考虑的方面。

二、电子商务时代网络体育消费者购买决策分析

（一）电子商务时代网络体育消费者购买行为影响因素

在电子商务时代，影响体育消费者购买体育用品行为的主要影响因素包括产品的特性、产品的价格、产品的质量、产品的安全可靠性以及购买渠道的便捷性这几个方面，当然还会受到一些其他因素的影响，例如个人收入、个人心理特征、环境因素、文化因素等。

（二）电子商务时代网络体育消费者的消费行为动机分析

电子商务时代网络体育消费用户在购买体育用品时会有不同的需求和品牌倾向，但在大量网络信息的冲击下，消费者会接受各种各样的信息，消费者在分析处理信息后，可能就会产生或者改变购买动机，从而成为某一体育用品网络商店购买者。由于体育消费者在通过网络购买体育用品时不清楚卖家是否真实，同时在买到体育用品前也见不到用品，所以消费者在购买时或多或少会存在一些疑虑，在研究网络体育消费者购买动机时应从需求动机和心理动机这两方面人手。

1.需求动机。网络体育消费者在购买体育用品时主要有3个方面的基本需求：兴趣需求、聚集需求和交流需求。兴趣方面，用户可能对某个品牌或者某一类体育用品具有浓厚的兴趣，从而产生强烈的购买欲望。在聚集需求和交流需求方面，体育用品销售网站可以同时开展线上和线下活动，例如在线上通过网络论坛或网络社区等形式邀请用户留言介绍购物和使用感受，充分调动潜在消费者的购买欲望；线下活动方面可以在某一大型体育用品实体店邀请一些购买者聚集在一起进行交流和沟通。

2.心理动机。网络体育消费者购买体育用品的心理动机主要体现在理智动机、感情动机和惠顾动机等这三个方面。感情动机是由消费者在购买体育用品时的个人隋绪和感情所促发的体育用品购买动机。丰富有特色而且吸引消费者眼球的体育用品的介绍、便捷的购物流程、安全的支付过程、可靠且有效率的售后服务，这些都能够满足体育消费者情绪和感情上的要求，调动起顾客的购买欲望。理智动机具有客观性、周密性以及控制性等方面的特点。惠顾动机是建立在感情和理智经验之上，对某一特定的体育用品品牌或者购物网站的信任和偏好，从而导致消费者倾向于购买该品牌体育用品或者到某一固定网站购买所产生的一种动机，例如有些消费者倾向于到京东商城购买，有些消费者只到淘宝商城购买，有些消费者只购买乔丹品牌的体育用品，而有些体育消费者却偏好李宁品牌的体育用品。因此，吸引并留住有这些消费倾向的消费者是网络营销的关键所在。

（三）电子商务时代网络体育消费者购买行为过程分析

网络体育消费者通过电子商务系统购买体育用品的过程可以大致分为以下五个阶段：购买动机激发、信息收集、比较和选择、购买决策和购后评价感受。

1.购买动机激发。体育消费者对市场中出现的某一品牌体育用品或者某种体育用品产生兴趣后，才有可能购买。所以首先要了解体育消费者兴趣的刺激因素，从而有针对性地进行宣传和促销，通过文字、图片、声音以及视频等形式，吸引更多的'潜在消费者浏览销售网站，从而抓住他们的兴趣点，激发他们的购买动机。

2.收集信息。在传统方式下，消费者在购买体育用品时，主要是依靠销售店铺或者销售柜台的销售人员向消费者介绍该商品的信息、身边的朋友介绍的一些零散的信息，体育消费者大都属于被动接受信息。而在电子商务时代，消费者可以通过主动查询该产品更丰富而全面的介绍信息，对该体育用品具有一定的了解。同时消费者还可以通过网络论坛与该用品购买者和使用者进行交流，获得更加真实可靠的信息，从而决定是否购买该体育用品或者寻找新的购买机会。

3.比较选择。一般说来，体育消费者在购买体育用品时会对体育用品进行综合评价，评价内容主要考虑到体育产品的功能、质量、价格、安全性、款式以及售后服务等，体育用品潜在消费者会对各种渠道收集来的信息进行比较和分析，了解各种品牌体育用品的特点和性能，从而选择性价比最高或者最满意的产品。

4.购买决策。体育消费者在完成了对体育用品的比较选择之后，便进入到体育用品购买决策阶段，体育消费者开始与商家进行联系，通过网络进行体育用品的购买。在购买决策阶段，消费者的实际支付能力和理智动机会成为主要影响因素。所以，体育用品销售网站应该尽量提高产品的性价比，使用更加便利且安全的支付方式，选择更快速便捷的邮寄方式，从而促使体育消费者能够做出购买决策，并且这些潜在的顾客可能成为忠实的消费者。

5.购后评价。体育消费者购买商品后，会将自己的购买过程和使用感受进行评价，评价方式主要是通过网络社区论坛进行。这种购后评价不仅决定了体育消费者今后的购买倾向，而且还会对其他体育消费者产生一定的影响。同样，这种购后评价也会对企业产品和销售网站的形象起到一个正面或负面的宣传作用。特别是对产品售后服务的保证，如果售后服务不能使客户满意，就会导致消费者对企业的满意度降低，从而会使得消费者选择其他品牌的体育用品。

三、电子商务时代针对网络体育消费者的营销策略

在电子商务时代，针对体育消费者购买体育用品的营销策略主要体现在以下几点：

1.在网站上发布有创意的吸人眼球的广告。通过文字、声音、图片以及视频等多种形式，选择各种网络广告形式（如旗帜广告、电子邮件广告、新闻组、BBS、广告联盟等）进行选择和组合，制作和发布具有创意的广告，一个吸人眼球的广告可以把一批潜在购买者从其他品牌吸引过来。

2.通过网上增值服务为消费者提供方便和实惠。网上增值服务对消费者的忠实度会产生正面或负面的影响，顾客会非常看重一些非常细节的东西，如果企业确实是为顾客考虑，在产品售后服务中可以提供一般性的技术支持，可大大提高顾客的好评，使得顾客忠实于该品牌，甚至可以为企业带来更多的新的消费者。

3.充分发挥网络社区的功能。通过建立网络论坛为消费者提供交流和沟通的机会，通过网络论坛，消费者既可以通过总结使用心得向他人介绍经验和感受，同时也可以从其他人那里获得一些新的信息，既可以为他人解决问题，又可分享技术和秘诀。可以依据不同的性别、年龄、区域等建立不同的社区论坛。

4.研究消费者的购买动机，了解消费者的购买过程的各个阶段，调查和了解消费者在网上购买体育用品之前的评价与选择活动，以及在购买产品之后的评价。只有加强对这些信息的收集和调查，才能知顾客所知、想顾客所想，企业才能准确预测市场的未来发展，才能把握网络消费者消费行为，顾客才会跟着你的步调走下去。

篇15：我国高校学生事务管理新模式研究论文

我国高校学生事务管理新模式研究论文

摘 要：随着市场经济的深入，高校学生事务管理正面临着前所未有的多元化的全新挑战。本文通过对思想政治工作与社会工作的全面比较分析。鉴于两者的的关系，提出把两种工作方法共同运用到高校学生事务管理中去，取长补短、携手并进，构建高校思想政治工作与社会工作各司其职、协同发展，互补、互动、互促，“两位一体”的高校学生事务管理新模式。

关键词：高校学生事务管理;思想政治工作;社会工作

在中国现行的高校学生事务管理中，思想政治工作居于突出重要的位置，它突出强调学生人生观和价值观的形成，追求学生思想与社会主流价值的切合，强调思想的统一性。但随着市场经济的深入，高校学生事务管理正面临着全新的挑战。单一地运用思想政治工作已无法解决目前高校学生事务管理所面临的众多难题，相当部分的管理内容属于社会工作范畴，需要运用更专业的学校社会工作方法来解决。因此，学校社会工作介入学生事务管理已成为必然趋势。如何能够准确把握两者关系，积极寻求两者之间一种合理、平衡的状态，充分发挥两种工作方法的长处，把两者更为有效地共同运用到高校学生事务管理中去，构建高校思想政治工作与社会工作各司其职、协同发展，互补、互动、互促，“两位一体”的高校学生事务管理新模式。

一、我国高校学生事务管理现状

长期以来，我国高校学生事务管理的首要目标是“安全稳定”，所以思想政治工作也就成为了我国高校学生事务管理传统模式中最重要也是最常用的工作方法。高校希望通过运用思想政治工作来创建优良学风，做好学生管理工作。而思想政治工作是以政治教育为主要方式，依靠灌输式教育和规范式约束来促进学生的专业学习。这种方式常常把学生的主观性和参与性给忽视了，不仅学生个性得不到发展，更谈不上针对特殊群体的专业辅导与服务，个性化需求难以得到满足，违背了学生事务管理的最终目标——让学生在接受高等教育的经历中得到个性化的发展，从而使其成为完整的人。

在中国现行的高校学生事务管理中，思想政治工作居于突出重要的位置。思想政治工作突出强调学生人生观和价值观的形成，追求学生思想与社会主流价值的切合，强调思想的统一性。国内很多高校学生事务管理的理念是：不出事、求稳定。在此理念的引导下，高校思想政治工作者往往充当着大学生的高级保姆、警察、救火队员的角色。管理者的目的不是去激发学生的潜能，而是尽最大可能去管住学生，忽视了学生的多元化需求，阻碍了学生的全面发展。同时，在目前的高校学生事务管理中存在着思想政治工作泛化的倾向，其实，很多工作属于社会工作范畴。

二、高校思想政治工作与学校社会工作之比较

1. 两者性质比较

高校思想政治工作具有鲜明的政治性，而学校社会工作的社会性更为突出。高校思想政治工作以共产主义思想体系为指导，采用科学的方法，以理服人，培养合格的社会主义接班人。社会工作则体现的是一种社会价值取向，并在当前社会认可的社会价值体系中起着主导作用，[1]学校社会工作是运用专业的理论、技能和工作方法为在校受困学生提供助人自助的专业性服务。

2. 两者工作对象比较

高校思想政治工作的对象是在校的每一位学生，是对所有学生进行共产主义世界观、人生观和价值观的教育，培养他们的民族自尊、自信、自强、自立的`精神。学校社会工作的工作对象也是全体学生，但主要是针对处于不利地位的学生，例如：适应大学生活有困难的新生、学业上有困难的学生、情感上遇到困惑的学生、家庭经济困难的学生、交友有障碍的学生、与父母或老师关系紧张的学生、就业升学需要指导的学生等等。

3. 两者工作理念比较

高校思想政治工作作为社会上层建筑的组成部分，具有阶级性，因此它的实施主体往往持一种教化理念，希望通过意识形态的渗透、日常教育的引导，使大学生的价值观、人生观与社会主流意识相符合。而社会工作则注重人的权利、需求、人性的本质，以尊重和平等为前提，所以在高校社会工作的实践过程中是强调以人为本的服务理念、“助人自助”理念，这些恰恰正与新时期高校学生事务管理的“以人为本、服务学生”的工作理念相契合。

4. 两者工作方法比较

高校思想政治工作主要通过对学生的正面引导、榜样激励、说服教育、批评与表扬等方式，动之以情，晓之以理，使高校学生的思想与行为符合社会主流价值意识，使当代大学生能运用马克思主义世界观、价值观、方法论，更科学地看待问题、分析问题、解决问题，坚定应有的理想和信念。另外，高校思想政治工作方法带有明显的强制性，这是因为在实施过程中，思想政治工作者在地位和权威上具有绝对的优势。而学校社会工作方法主要以学校个案工作方法、学校团体工作方法和学校社区工作方法为主导。除此之外，一些具体的实务方法，如研究方法、咨询方法、教育方法、督导方法等作为补充。这些方法能协助社会工作者解决学生遇到的各种困难，并能帮助家长及时了解孩子在校的发展情况

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