【导语】“摩卡少女宋小宝”通过精心收集，向本站投稿了8篇家庭教育中父母的角色，下面就是小编给大家带来的家庭教育中父母的角色，希望大家喜欢阅读!
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篇1：家庭教育中父母的角色
家庭教育中父母的角色
一、做好孩子的第一任教师
家庭是人生的第一环境，父母是孩子天然的老师。良好的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成功;反之，必然使孩子滑向反面。因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好孩子的首任老师。
首先，要为孩子创设好成长的环境
俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，说明了环境对人影响的作用不可忽视，这种影响包含了与教育相促进和相矛盾两方面，对儿童的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。所以，父母要努力创造良好的家庭环境，为孩子健康成长提供的基本保证。
创设和谐发展的生活环境。父母之间的和睦温馨、人与自然的和谐安宁，可以让孩子感受到人间真爱，自然的博大，纯真的魅力，有助于塑造孩子美好的心灵和良好的心境，引导孩子心理健康发展。
创设思考探究的学习环境。珍惜孩子的好奇心和求知欲，激发孩子的学习兴趣;鼓励孩子探索释疑，培养孩子的学习能力和思考能力;赏识孩子的探究成果，增强孩子的自信，鞭策孩子持之以恒，磨砺孩子的'意志。
创设礼貌诚信的文明环境。父母遵纪守法，明礼诚信，热情开朗，有助于孩子培养正确的行为习惯，建立良好的人际关系，形成乐观的态度和积极向上的人生观。
其次，要成为孩子学习的榜样
家庭教育是一种生活教育，是寓教育于家庭日常生活之中的。孩子的模仿力、可塑性极强，父母是孩子首先学习的对象。父母生活的态度、思想观念和文化素质时刻影响着孩子，孩子的言行举止真实地反映父母教养子女的态度，“孩子是父母的镜子”。这是通过父母在日常生活中对孩子的言传身教、耳濡目染而实现的。
因此，为人父母，如果希望自己的孩子品德高尚，自己就不要做违背道德准则的事;如果希望孩子尊重师长，自己首先必须尊重他人、孝敬老人;如果希望孩子有责任心，自己应当对家庭负责、对孩子负责;如果希望孩子好学上进，自己就应该提高自身素质，注重知识的学习积累和更新;如果希望孩子守秩序、守规则，自己就不要闯红灯跨栏杆。优秀的父母都是以自身开朗豁达的个性、民主平等的作风去影响孩子，在言行上做孩子的好榜样，从生活中培养孩子好习惯，从启发中引导孩子学会宽容他人、感谢生活和珍惜幸福。
第二：与孩子保持良好关系的朋友
好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功;什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：
1、不当“法官”，学做“律师”
有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。
孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。
即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。
2、不当“裁判”，学做“拉拉队”
在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。
父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。
3、不当“驯兽师”，学做“镜子”
孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。
不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母，转而和父母沟通。
教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。
教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。
第三：孩子的良好习惯培养者
习惯决定孩子的命运，再也没有什么比习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好的未来。
1、一切从习惯培养开始
养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。
2、习惯养成绝非一日之功
习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。
习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。
3、通过习惯培养铸造品格
教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。
人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。
不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。
第四：孩子学习的引导者
吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。
1、孩子厌学是有原因的
放任不管，任其潇洒;乱管瞎管，种瓜得豆;唠叨数落，肆意打骂;代替包办，制造“机器”……父母若采取如此种种不明智的做法，只会使孩子越来越不爱学习。
孩子不爱学习只是表面现象，背后一定有原因：是没有养成良好的学习习惯?是没有找到孩子最擅长的方面?是没有科学用脑?是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性?是孩子没有意识到学习是他自己的事情……找到背后的原因，才可能帮助孩子走出厌学的阴影。
2、孩子的求知欲和学习潜能是可以激发的
孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影响或者严格要求不够，而是阻塞了孩子的兴趣。
兴趣(好奇心)、梦想、成就感、质疑、感恩、发奋、发愤等都是疏通和启发孩子求知欲的通道。而对于孩子来说，所谓竞争优势就是潜能得到有效的开发而已。心情、开窍、暗示、遐想、砥砺、计划是激发孩子学习潜能的六大原则。
潜能开发虽没有绝对的“时间表”，但也有步骤，比如建立目标、控制情绪、磨砺意志、专注于一点等都是非常重要的。
3、孩子考第一是有方法的
“爱学”是“会学”的前提，而“会学”是“爱学”的保证，“会学”才能“学好”。
孩子要想考第一，必须要掌握一些具有决定性作用的好方法，如：按计划完成、认真写字、慢慢看课本、整理错题、随手笔记、无私帮助同学、高效率考试、自由自在地作文等。
现在很多父母在教育孩子的问题上步入了一个新的误区，即盲信盲从甚至痴迷于所谓成功教子的家教经验，但这些经验听着容易，做起来难。因为它们没有“可迁移性”，如果只是一味的克隆、模仿，不但不能落实到自己孩子的身上，反而容易“邯郸学步”，适得其反。
最有用的真东西是需要静下心来思考、提炼的。教育孩子并没有父母想像的那样复杂，抓好了亲子关系、习惯培养、学习这三件大事，父母成为杰出的父母，孩子成为杰出的孩子，就都不是遥远的梦幻了。
篇2：父母在家庭教育中的角色
现在社会中父母都为了生活而奔波，关心孩子的时间减少，自然在父母的教育地位的方面有些模糊，这样其实不利于孩子的成长。
父亲在孩子成长过程中，在两个方面扮演着非常重要的角色：一是智慧的启迪，二是为人的引导。古人云“养不教父之过”，现在大量的研究告诉我们，父亲与孩子相处时间越长，父亲的后劲越足。而母亲在孩子的成长过程当中，也应该扮演好自己的角色。今天的女性和过去不一样，传统女性更多为家庭主妇，而今，除了要相夫教子外，女性还要到社会上工作，更沉重的负担也被加在了她们身上。母亲在孩子的成长当中也有两个很重要的任务，一个是培养孩子习惯的养成——家庭生活的习惯一定会向孩子的学习习惯迁移；母亲对孩子的另外一个影响则在于“情”的培养。
做家长关注孩子的第三方面就是关注孩子的安全。因为孩子的身心发育还不完备，心智发育还不健全，他们的社会认知还不充分，情感和意志还不成熟，孩子的行为习惯尚在养成当中，道德观念还没有完全明确。家长应该时刻记得，孩子在18岁之前，自己是他的监护人，监护人就必须履行监护人的职责。
专家表示，当今的家庭教育呈现出了一些误区，需要提醒家长注意。
1.舍本求末
2.夫妻角色颠倒
3.亲子辈分的误区
4.家教奖惩不利
5.不同身份的家长，对孩子的教育都应该口径一致，否则容易让孩子钻空子。
6.家长认为孩子学习成绩不好就是态度不认真的表现，那就错了。其实，10%到30%的孩子存在着学习能力障碍，家长应该更加仔细地分析其原因。
不管工作多忙，家长也都应该给孩子的教育留出足够的时间。学龄前正是养成宝宝良好习惯和学习规矩的时期，家庭角色一旦形成就不要轻易改变，会给孩子造成混乱，不利于以后教育的展开。
篇3：父亲在家庭教育中的角色
父亲在家庭教育中的角色
1、做个善解人意的父亲
我们的印象中，父亲总是威严的，但由于父亲角色的缺失，导致母亲严厉有加的并不少。母亲在独当一面的过程中，失去了很多的温柔和耐心，以至于谩骂孩子甚至打孩子的事时有发生。作为父亲，不仅要疼爱孩子，更要体谅妻子，在深责自己不作为的同时，更要与孩子积极沟通，理解母亲的良苦用心。
如孩子向父亲告状，说妈妈打他时，父亲要做好劝导工作，问清妈妈为什么打他，解释妈妈打他时的心情和想法，并进而说明妈妈心中的爱。妈妈的冲动可能因为心情不好，可能是工作遇到了困难和麻烦，也可能是孩子不听话，或者是家务比较重，身体不舒服，等等，那么作为孩子更要体谅妈妈，为妈妈分担痛苦和忧愁，听妈妈的话，做个懂事的孩子。在这种情况下，如果父亲只是一味地谴责妈妈，说她的不是，或者责怪孩子不听话，都会伤害到对方。当家庭成员间有了一些磨擦的时候，做到既保护长辈的威信，又不伤害孩子，用委婉的话语化解矛盾，这时的父亲扮演的是潺潺的细流，润物无声。
孩子在渐渐长大的过程中，会有逆反期，这个时候他们会不自觉地与大人唱反调，总是不服大人管，对母亲的唠叨经常要提出质疑和反驳，不耐烦别人的管教，因而总有一些冲突，大人焦虑，孩子烦躁。这时的父亲更需要有耐心从中周旋和解释，以男人的理解去告知彼此应该怎么做。既要母亲明白逆反期孩子的心理特点，又要孩子懂得长辈的爱。
2、做个好玩的父亲
父亲是孩子的良师益友，玩是孩子的天性，他们在玩耍中获得成功和满足，获得经验和情感，作为父亲应该放下父亲的架子，和孩子一起玩，一起乐，一起疯，能进入孩子的想像空间，能与他一起在游戏里陶醉。这样，不仅能与孩子建立亲密和谐的亲子关系，更有利于发挥孩子活动的积极性和创造性。
比如，儿子喜欢玩沙，一到海滩边上，兴趣最浓的就是挖沙子，这在大人眼里是又脏又蠢的活，因为过不了多久，他的作品就会毁灭的。但我和儿子一起挖，他挖得满身是沙，但很有收获，他知道了挖得越深就能挖得越快，沙子会成片倒下，下面的水也越多，他还垒城堡、筑基地，挖地道，最后实在不行，都坍塌了，他索性躺在挖的坑里享受沙坑浴了。
陪孩子玩遥控车、一起做手工飞机、和他下各种棋、拼装各类机器在这些活动中，作为父亲要不断地调整自己的心态，培养自己的兴趣，并不是牵就，而是享受，如果是无奈地陪孩子玩，只会让孩子和父亲一样无趣。有一项《父亲与孩子的接触方式和孩子成长的关系》的调查研究，其结果表明：能够经常和爸爸一起愉快地玩的孩子，具有较强的社会适应性。因为无论是益智类游戏，还是动手类游戏，或是外出旅行类游戏，都能让孩子在实践中培养思维、语言、操作、交往等能力。建议父亲们至少每个月陪孩子外出游玩一次，路不在远近，有景就行；至少每周陪孩子玩一次，下棋、手工、拼装、滑板、打球，什么都可以，有机会的话每天或隔天就要玩一次。玩，能让父亲孩子式的天性得以释放，展现出自己活泼、大气的一面，更能让孩子有一种我的老爸最棒的自豪感、自信心，让孩子的天性得到充分发展。
3、做个学习型的父亲
望子成龙是每个家长的愿望，学习的好坏似乎是孩子的事，家长总是起到了一个闹钟的功能，定时提醒一下：你要好好学习！上学前告诉他们要认真听课，放学后说一句认真作业。好像这就是家长对孩子学习的全部责任。
父母们自己已经渐渐失去了学习的兴趣，只知一味地要求孩子热爱学习；自己从来不捧起书本，却要求孩子一天到晚看书。每个孩子天生都是爱学习的，他们的头脑里充满了好奇和疑问，只是对于孩子的问题家长不能回答，甚至一无所知，或者在学习上不能帮助他们，不能为他们提供一些学习方法的指导，知识探索的指引，对于孩子的心智发展来说都是不利的。
要做个学习型父亲，不仅要有终身学习的观念，关注生活、关注时事、读书看报、进修学习，更要关注孩子的学业，看一看他每天的作业，提出一些建议，或表扬他的进步，都会是对孩子学习的莫大帮助。父亲的言传身教，往往比母亲更有力，父亲能将个性中的独立、自信、果断、富于进取、合作、热情、开朗、大方、宽厚等性格融入到与孩子的交流中，父亲自身文化素养的提高，直接影响着孩子的在学习态度和行为准则。
父亲多一些家庭教育知识，多一些学习规律的认识，多懂些心理学，孩子就少走一些弯路，家庭关系也更趋和谐。比如，在学习上，每个孩子都有各自的特点，我们既不能拔苗助长，也不能因噎废食，更不能望洋兴叹，不因考试成败论英雄，也不因飞短流长道喜悲。
如为了提高孩子的口算能力，我采用了与他互动的检查法：每晚由他先读10道口算题目，我迅速给出答案，让他验证给分；然后，调换过来，我读题，他回答，我再验证评分。慢慢地，他的口算能力和心算能力都有较大提高，记忆力也明显增强。
同样是讲故事，如果讲完故事以后，能提出几个具有思考性、回味性的'问题，就能促进孩子的思维发展，从而培养他的探索能力和想像能力。父亲是航标，指引孩子前进的方向。学习让父亲更加精彩。
4、做个讲理的父亲
子不教，父之过，做父亲的一定要让孩子明理。父是长，近于师，他教给孩子如何坚强、奋发、执着、果敢、有礼、自尊、进取。读书明智，生活明理，在孩子的成长历程中父亲要扮演引路人的角色，这个理，不仅是道理，更是人生之理。
以身作则是让孩子明理的前提，作为父亲作个孝子良夫是根本，能让孩子懂得尊敬长辈、爱护家人。正确端正的行为也能为孩子树立良好的榜样，如不吸烟、不酗酒，无赌博等不良嗜好，让孩子踏着自己的肩膀走向新的高度。
父亲脾气暴是常事，因为在男人眼里，有些鸡毛蒜皮的小事是不值得一提的，有些婆婆妈妈的话也是不必要的，因而经常会以简单直接的方式来处理孩子的教育问题。俗话说：有理走遍天下，无理寸步难行，对孩子的教育更要以理服人，既不屈从于孩子的撒娇、要挟，也不滥用自己的职权，搞成一言堂。因而与孩子讲道理就成了父亲教育孩子的一项重要内容，它能让孩子以理性、逻辑进行思维，而不是凭意气用事、率意而行。
比如看电视、玩电脑，孩子总是难以控制自己，而且像被磁石吸引一样忘了时间长短，作为父亲既不是不闻不问，也不是一声呵斥，而要晓之以理、动之以情，告诉孩子怎样看电视、玩电脑才是有益的，看电视要看些什么、看多长时间，以及玩电脑要玩什么、怎么玩等，还可以举一些反面例子告诉孩子不正确使用的危害，让孩子通过电视了解世界、学到知识，通过电脑学会信息收集和处理、辅助学习，又做到适可而止。
5、做个蹲下来的父亲
作为父亲，怎样让孩子听话？是打，是骂？还是利益诱惑？或是武力逼迫？或是条件相挟？当父亲抱怨孩子不听话时，我们有没有发现自己是站在什么位置上，或是用什么眼光去看自己的孩子，用什么语气去跟孩子说话。
老爸，我跟你说个事，我很不喜欢你的方式，你经常说事情时开始是商量的语气，最后就变成了命令的语态。哪怕是一位慈祥的父亲仍会流露出家长的威严。孩子如果感觉到你是在控制他、干涉他，要么就在心里产生抵触情绪，以后慢慢爆发，要么就渐渐学乖，最后没有一点自己的想法。当孩子慢慢长大，父亲手上的王牌渐渐失效的时候，也就是他们变得难管的时候了。
父亲与孩子应该建立亲密的、平等的、建设性的亲子关系，孩子值得我们尊重，他们有同样的人格，我们要接纳他们，信任他们，包括他们的优点和缺点，也包括他们的幼稚和成熟。
父亲的角色应当转变，不是命令式的，而是亲和的、商量的语气，可以采用换位思考的方式替孩子着想，多为孩子想想怎么做，而不是命令他应该怎样，有时就会使问题迎刃而解。像我儿子不论吃哪种苦药都不怕，如粉状像石灰样的思密达、回味苦涩的双黄连，他都能吃，但就怕胶囊，从不下咽。我能理解他的感受，因此，看着他将药囊含在口里，虽然反复喝水，却长时间含而不咽、苦不堪言的样子我一点也不责骂他，看着他涕泪满面的样子，我知道那是恐惧和害怕。妻不耐烦地责怪他不该含这么长时间以至于呕吐。
我跟他商量，我们怎么学会吃胶囊，因为这是无法逃避的，现在我们要做的是怎样消除自己的心理障碍。我用了半个多小时的时间跟他一起探讨，我用各种对比、比喻和想像打消他对药囊的恐惧，如：我们的咽喉足以同时吞下十来粒那样的胶囊，就像我们饥饿时吃饭的吞咽，而这一粒胶囊跟三四粒饭大小差不多，完全不在话下；又想像我们是老虎，这个胶囊是小坏蛋，我们要一口吞掉它；再想想胶囊既不苦，也不难吃，我们可以用水先将它送到喉咙口，再像咽口水那样咽下去就可以了，一次咽不下，还可以再咽，三四次就一定可以咽下了，不像药片易化难吃。后来，成功以后，他说最喜欢吃胶囊类药物了。
6、做个坚忍的父亲
父亲是一座碑，在孩子眼里可以是一个目标，可以是一尊雕塑，可以是他学习的榜样，但这样一来，孩子可能永远不能超越，教会孩子自强自立、坚忍不拔、奋发向上，更是一个好父亲应该做的。
当我们把目光放长远看的时候，有时发现孩子的挫折恰是他们的财富，能帮助他们克服今后生活中的任何困难，相反，在暖棚里长大的幼苗却经不起任何风雨的打击，看到一个个脆弱而幼小的灵魂倒下的时候，我们必须反思父亲给了他们什么。
跟父亲一起承受困难，这是最简单不过的事了。当我骑着车冒着雨清早去站点值周的时候，儿子也在我的雨披里，但他已经习惯了，他不再将这些当作困难，他能乐观地面对他们，即使风雨再大，使我睁不开眼睛，他也能讲令我开心的事，他不会因为淋湿和寒冷而有任何埋怨和不快，因为他知道这一切都会过去，他能够战胜这些。
在生活中还有许多需要孩子自己去努力克服的困难，如在校运会上儿子报了两项长跑，但他最终通过努力取得了第一和第二名的成绩；在跆拳道训练中，他必须自己应对实战格斗中对手的挑战；在架子鼓学习中，他要克服枯燥的练习，才能学会准确的节奏。父亲的坚忍和鼓励，给了孩子意志和信心。
我们不会人为地去为孩子制造困难和挫折，但如果有的话，希望能让孩子自己去面对，不要人为地铺平道路，让他们感受不到外界的风雨。比如出门，该走的就得走，不要坐车；比如吃东西，不好吃的也得吃，不偏食、不挑食，随遇而安；比如劳动，孩子能做的得让他做，劳动只会锻炼人，不会害人；比如物品，能用的就用，能俭的就俭，不攀比、不虚荣。有时只是大人们自己觉着对不住孩子，因而过分照顾孩子，处处为孩子着想，生怕他们累着、苦着，或是自己要面子，不让孩子受一丁点儿窘。而在生活中，我们看到最不能接受考验的恰是那些养尊处优的孩子。
父亲疼孩子的心是一样的，但一定要有一颗坚强的心，不随便满足孩子的愿望，不放过每一次锻炼孩子的机会。我们爱护孩子，但不能处处以孩子为中心，也不能时时惯着孩子，由着孩子，有错误了就要纠正，哪怕是吃饭、走路、说话。
父亲，请走进子女教育中来，我们应该意识到父亲在家庭教育中独特的地位是母亲所不能取代的，也应该明白任何事情的成功都抵不上孩子教育的失败。广大的父亲在关注自身事业的同时，请不要忘了把一部分精力转向孩子和家庭，这样我们的下一代才能更好地成长，更好地为社会做出贡献！
篇4：家庭教育中的父亲角色和作用
父亲在孩子的生活中，特别是在家庭中扮演了怎样的角色？传统的家庭教育中，父亲很少参与管教孩子，常听见有母亲抱怨，责怪孩子的父亲很少管教孩子。在中国，“男主外，女主内”的思想影响着许多父亲，觉得管教孩子应当是女人家的事。使他们没能认识到自己在家庭中，特别是对孩子进行教育的责任有多么重大。除了父亲们自己，人们在很长的一段时期，也未能充分认识到这一点。但随着时代的发展，思想观念的更新，这一问题已越来越为人们所重视了。
一、家庭教育中父亲的角色
（1） 父亲与母亲是不同的
父亲在本质上是不同于母亲的，这不仅仅是指生理上，还有性别社会化上的差异。男性和女性会持不同目标、不同价值观、不同风格来处理为人父母的事情。
我们勾画母亲与父亲之间的不同之处，不再只是强调体力上的悬殊。男性在他们的社会化过程中有一些独特的特征，这对于父母角色是很有好处的。诸如在解决问题、幽默感、嬉戏和承受风险等方面都有很大的不同。男性对孩子产生影响的方式可以使孩子在精神上和身体上有所扩展的发展；父亲促使孩子去应付母子纽带之外的世界，孩子们随之发展了一套复杂的相互影响的感情沟通技巧；父亲还能鼓励孩子从家庭中独立，尤其能帮助他们发展自律能力。父亲也在学会更多地心领神会、更好地表达情感、更加感性的同时使自身受益。当他们感受到因为其给家庭带来力量而受到尊敬时，他们更能注意到这些问题。
（2）父亲是必不可少的
父亲是必不可少的，也是其他男性角色模式无法替代的。孩子从父亲特有的风格和他们性格中的男性力量投入中获得益处。父亲的真正重要性更多地可能是在于他们与母亲的不同之处，而不是对一个好妈妈的克隆。
（3）父亲角色的变化
传统教育观念下，人们支持采用惯例的方式来教育孩子，即母亲担负大部分的教育责任。今天，人们期望更多的男女平等，女性也希望男性能全面参与对孩子的管教。由于现在许多女性都有了职业，所以父亲参与对孩子的管教要比以往任何时候都更为重要。因此，父亲的角色定位发生了变化。一些现代父亲可能感到来自那些更传统的妻子的压力。研究表明，相当一部分女性在维护她们的“领地”，掌管着属于男性的一些家务活动和照看孩子的活动，这使男性感到不适。惯常的父亲角色让男性感到了压力和紧张，从而愿意改变他们做父亲的方式，接受更现代的方式。
一些媒体、教育者和社会学家描绘和倡导，应更关注养育活动中的父亲角色。这一观点仍存在着争议：一些人认为，男性不应总是扮演一个作为家庭支柱的距离遥远又严厉的父亲形象，而应更多地重视与孩子一同玩耍、一起交谈、关心孩子，以及对孩子的养育。他们将这个观点看作是崭新的、更好的、更独特的父亲角色定位；另一些人则认为这是父亲角色的女性化或至少是使作父亲的更加表现得与女性没什么两样的.观点。父亲是重要的，但试图实现父亲功能的女性化及性别的无差异化则是不恰当的。
父亲和母亲可以学习和掌握很多工作。然而，早期的社会化、文化的相关群体预期影响了对擅长和“什么是该做的”这些问题的认识。而现代的父亲们，如果妻子期望他们更多地参与到家务管理和养育孩子中，他们是愿意做的。
二、家庭教育中父亲的作用
孩子的成长需要父亲的关注。专家经过比较研究表明，父亲对孩子的成长有着重要的作用。
（1）对孩子体格发展速度的影响
父亲对孩子体格发展速度有很大的影响。和父亲接触多的孩子，体重、身高、动作等方面的发展速度都要好于那些较少和父亲接触的孩子，他们患有发育不良等疾病的概率较低。这是由于父亲大多会
和孩子进行一些户外的活动或游戏。同时，还爱和孩子一起做一些带有一定技术和需要一定体力的家务劳动。这些看似不起眼的小事，给孩子的影响却相当大。
（2） 对孩子个性品质形成的作用
父亲是孩子个性品质形成的重要源泉。一般来说，父亲通常具有独立、自信、果断、坚强、敢于冒险、敢于克服困难、积极进取、开朗、宽容等个性品质。如果父亲经常跟孩子在一起，孩子就会在日常生活中学习父亲的行为方式与性格特点。心理学家麦克.文尼曾做过试验，一天与父亲接触不少于2个小时的孩子，和那些一个星期与父亲接触不到6个小时的孩子比，他们的人际关系更融洽，能从事的活动风格更开放，并具有进取精神或者冒险性，更具有男子汉的气概。另一些研究者还报告说，缺乏父爱的孩子容易产生情感障碍，他们大多焦虑、自尊心低下、自制力弱，并容易产生攻击性行为，甚至成人以后会有许多不良生活习惯。
（3） 对孩子智力发展的影响
父亲是孩子智力发展的特殊催化剂。我国教育学和心理学专家对北京、山东、江苏、广西和新疆5个省市区的2100多名在校中小学性格行为特征问卷调查分析后发现，“父亲的文化素质对子女的自制力、思维灵活性产生影响。”一些研究还发现，父亲对孩子的智力发展影响很大，尤其对男孩子的影响大。如果一个男孩子在童年失去父亲，则很容易使他智商低、认知模式女性化，这些不足将一直影响到这个男孩子上大学以后。相反，那些和父亲相处时间较长的孩子，容易从父亲那里获得更多的知识、经验、想象力和创造意识，有利于激发孩子的求知欲、好奇心、自信心等。
（4）对孩子性别角色正常发展的影响
父亲是孩子性别角色正常发展的重要条件。家庭是孩子学习角色观念、形成角色取向、模仿角色行为的重要场所，是一个人性别社会化的第一源泉。子女最初是在家庭中模仿父母，进而模仿其他男女角色。父亲提供一种男人的基本模式，男孩子往往把父亲看作是将来发展自己的男性特征最现实的“楷模”，女孩子则从父亲如何对待母亲的过程中了解到男人应该如何对待女人，这对女孩子成人以后的性别行为和婚姻关系有很重要的作用。相反，如果缺乏父爱，男孩子容易变得软弱、缺乏独立性、自主性，甚至出现男孩女性化的倾向，适应环境的应变能力差；而女孩子到了青春期则常常表现出焦虑、羞怯和无所适从。
（5）其它
另外，父亲的仪表风范也将影响着孩子，因为孩子往往是在生活中向父亲学习的。还有一些父亲喜欢带孩子做具有冒险性的活动，这些活动往往是母亲很少做的活动，如跑步、爬山、滑冰等，这弥补了母亲在教育方面的不足。
音乐家贝多芬说过这样一句话：“我不知道有什么比教养一个孩子成人更神圣的职责。”父亲参与教育子女，可以帮助孩子了解男人的世界。父亲必须意识到他对孩子的重要性，并要慎重对待。
参考资料：
[1]崔建民 刘乃杰 高涵 汪名啸 《教子妙方》 科学技术文献出版社 1990年9月 第30.31页
[2]谭军华等 《家庭与学校的联系》――（如何成功地与家长合作） 中国轻工业出版社 1月 第228―245页
[3]孙云晓 《教育的秘诀是真爱》 北京教育出版社 203月 第284―286页
篇5：家庭教育中父亲角色的缺失
家庭教育中父亲角色的缺失
越来越多的研究表明父亲的教养态度以及教养方式对孩子个性、学习成绩、性别角色的形成等有着举足轻重的作用，父亲在家庭教育中比母亲更有计划性、目的性，知识面广，又兼具勇敢、独立、果断的个性品质。美国的一项研究成果表明，由男人带大的孩子智商更高，他们在学校易取得好成绩，在社会上更容易成功。但现阶段，我们的孩子从托幼机构受到的影响几乎全来自于女性，这种单一性对孩子的正常发展会产生负面影响，因而在家庭教育中父亲的参与就显得尤为重要，但在实际生活中却存在着父亲角色的缺失现象。主要表现在以下几个方面：（一）耐性不足，忽冷忽热
大部分男性做父亲后在养育孩子方面明显的不如做母亲的有耐性。比如：刚做父亲时，激动不已，喜形于色，但对孩子的新鲜劲不长，很快就表现得没有耐性，嫌孩子脏，讨厌孩子爱哭，高兴时哄的孩子欢天喜地，心烦时骂的孩子摸不着头脑，生气后打得孩子哭哭啼啼，孩子有了错就表现出灰心丧气的表情，毫无顾忌的给与劈头盖脸的批评，对孩子抱有过高而不切实际的期望，并且对孩子的问题表现得极不耐烦，往往是用“一边玩去”“你知道什么”等话语把孩子支开等等。
（二）借口多多，推卸责任
有很多做父亲的这样认为：男同志整天在外面跑东跑西，哪有时间照顾孩子，教育孩子主要是母亲角色的事情。这些借口推卸了教育责任，因而父亲与孩子在一块的时间远远少于母亲，渐渐就不了解孩子。应该说，父母对于孩子来一个都不能少，谁也代替不了谁。男性和女性的气质特点是互补的，都有优秀的一面，又都有缺憾的一面，比如，男性的冒险、智慧、大度、坚定、勇武和易暴躁；女性的稳重、温柔、服从、忍耐、易焦虑。孩子可以在与父母接触当中兼收并蓄，扬长避短，既勇于冒险又不失稳重，既坚定、大度又能以忍耐、服从的态度和别人相处。有些国家十分盛行父亲“陪产假”，其目的就是让孩子在出世时就享受到父亲的照料和养护。父亲能为男孩子树立一个母亲之外的大人的形象，从而让孩子感受父子关系，在孩子成长的过程中，仅有母亲的养育是不够的，父亲的参与影响孩子的交往意识和社会责任感的形成，尤其对女孩具有更大的效果。
（三）刚多柔少，宽严失度
在家庭中，父亲象征着一种雄性力量，雄壮、威武、勇敢、进取，但一般缺乏对孩子抚慰、拥抱、呵护的柔性，很多的父亲大都认为，男人嘛，就该像个说一不二的“男人”，把对孩子的柔情等同于“女子气”，动不动就对孩子吆三呵四，造成孩子对父亲“敬而远之”，这种远离只代表沟通的失败，没有任何教养的魅力。其实一个能展现母性力量的父亲，不但不会使他的雄性力量逊色，反而会因为其刚柔并济而使他的雄性力量更具有深度和智能。
父母对子女影响力的大小，并不取决于父母的职业和受教育的水平，也不是取决于教育方法，而是取决于父母与孩子的关系是否融洽。据统计，无论是严格的'家教，还是宽松的家教，都能找到成功的案例，但成功人士在受教育的年代里无一例外的希望有一个宽松环境。宽与严的度可以用与孩子的融洽关系来把握。古话说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”首先父母自己要做得好。如：要纠正孩子乱扔垃圾的坏习惯，你光靠一遍遍地说还不行，还要做个孩子看，孩子看到父母的行为自然会模仿，同时也就较容易接受父母的要求了。父母自己做不到的事情却要求孩子去做，孩子怎么会来听你的？
（四）目标不一，教育失衡
夫妻俩人的教育观点和方法、对孩子的要求常常是各执一词。比如一个要求孩子自己的事情自己做，另一个说孩子还小呢，我来帮他穿省事些；孩子犯了错误，一个不以为然，一个却非要孩子立马改正不可。俩人经常为这些事情发生冲突，搞的孩子不知所措，无所适从，还老钻大人的空子。这样就很难树立家长的威信。前后的教育也要一致，要善于控制自己的言行，不能一会儿高兴起来随便逗笑孩子，一会儿心情不好又任意打骂孩子。
篇6：父亲在家庭教育中的角色
父亲在家庭教育中的角色
有一位名人说过：一个父亲胜过一百个教师。父亲在家庭中担当了非常重要的角色，是家庭教育不可或缺的部分，如何出色地扮演这个角色，需要每一位父亲用心思考：陪孩子玩耍、让孩子明理、懂调解关系、炼坚忍品质、学平等交流、做学习家长，说起为容易，做起来难。父亲是楷模，父亲是航标，父亲是巍峨的山峰，更是润物无声的清泉，让每一个孩子都拥有一个生动的父亲。在个人的教育方法上更要注意以下几点。
1、做个善解人意的父亲
我们的印象中，父亲总是威严的，但由于父亲角色的缺失，导致母亲严厉有加的并不少。母亲在“独当一面”的过程中，失去了很多的温柔和耐心，以至于谩骂孩子甚至打孩子的事时有发生。作为父亲，不仅要疼爱孩子，更要体谅妻子，在深责自己不作为的同时，更要与孩子积极沟通，理解母亲的良苦用心。
如孩子向父亲告状，说妈妈打他时，父亲要做好劝导工作，问清妈妈为什么打他，解释妈妈打他时的心情和想法，并进而说明妈妈心中的爱。妈妈的冲动可能因为心情不好，可能是工作遇到了困难和麻烦，也可能是孩子不听话，或者是家务比较重，身体不舒服，等等，那么作为孩子更要体谅妈妈，为妈妈分担痛苦和忧愁，听妈妈的话，做个懂事的孩子。在这种情况下，如果父亲只是一味地谴责妈妈，说她的不是，或者责怪孩子不听话，都会伤害到对方。当家庭成员间有了一些磨擦的时候，做到既保护长辈的威信，又不伤害孩子，用委婉的话语化解矛盾，这时的父亲扮演的是潺潺的细流，润物无声。
孩子在渐渐长大的过程中，会有逆反期，这个时候他们会不自觉地与大人唱反调，总是不服大人管，对母亲的唠叨经常要提出质疑和反驳，不耐烦别人的管教，因而总有一些冲突，大人焦虑，孩子烦躁。这时的父亲更需要有耐心从中周旋和解释，以男人的理解去告知彼此应该怎么做。既要母亲明白逆反期孩子的心理特点，又要孩子懂得长辈的爱。
2、做个好玩的父亲
父亲是孩子的良师益友，“玩”是孩子的天性，他们在玩耍中获得成功和满足，获得经验和情感，作为父亲应该放下父亲的架子，和孩子一起玩，一起乐，一起“疯”，能进入孩子的想像空间，能与他一起在游戏里陶醉。这样，不仅能与孩子建立亲密和谐的亲子关系，更有利于发挥孩子活动的积极性和创造性。
比如，儿子喜欢玩沙，一到海滩边上，兴趣最浓的就是挖沙子，这在大人眼里是又脏又蠢的活，因为过不了多久，他的作品就会毁灭的。但我和儿子一起挖，他挖得满身是沙，但很有收获，他知道了挖得越深就能挖得越快，沙子会成片倒下，下面的水也越多，他还垒城堡、筑基地，挖地道，最后实在不行，都坍塌了，他索性躺在挖的坑里享受沙坑浴了。
陪孩子玩遥控车、一起做手工飞机、和他下各种棋、拼装各类机器……在这些活动中，作为父亲要不断地调整自己的心态，培养自己的兴趣，并不是牵就，而是享受，如果是无奈地陪孩子玩，只会让孩子和父亲一样无趣。有一项《父亲与孩子的接触方式和孩子成长的关系》的调查研究，其结果表明：能够经常和爸爸一起愉快地玩的孩子，具有较强的社会适应性。因为无论是益智类游戏，还是动手类游戏，或是外出旅行类游戏，都能让孩子在实践中培养思维、语言、操作、交往等能力。建议父亲们至少每个月陪孩子外出游玩一次，路不在远近，有景就行；至少每周陪孩子玩一次，下棋、手工、拼装、滑板、打球，什么都可以，有机会的话每天或隔天就要玩一次。玩，能让父亲孩子式的天性得以释放，展现出自己活泼、大气的一面，更能让孩子有一种“我的老爸最棒”的自豪感、自信心，让孩子的天性得到充分发展。
3、做个学习型的父亲
“望子成龙”是每个家长的愿望，学习的好坏似乎是孩子的事，家长总是起到了一个闹钟的功能，定时提醒一下：你要好好学习！上学前告诉他们要认真听课，放学后说一句认真作业。好像这就是家长对孩子学习的全部责任。
父母们自己已经渐渐失去了学习的兴趣，只知一味地要求孩子热爱学习；自己从来不捧起书本，却要求孩子一天到晚看书。每个孩子天生都是爱学习的，他们的头脑里充满了好奇和疑问，只是对于孩子的问题家长不能回答，甚至一无所知，或者在学习上不能帮助他们，不能为他们提供一些学习方法的指导，知识探索的指引，对于孩子的心智发展来说都是不利的。
要做个学习型父亲，不仅要有终身学习的观念，关注生活、关注时事、读书看报、进修学习，更要关注孩子的学业，看一看他每天的作业，提出一些建议，或表扬他的进步，都会是对孩子学习的莫大帮助。父亲的言传身教，往往比母亲更有力，父亲能将个性中的独立、自信、果断、富于进取、合作、热情、开朗、大方、宽厚等性格融入到与孩子的交流中，父亲自身文化素养的提高，直接影响着孩子的在学习态度和行为准则。
父亲多一些家庭教育知识，多一些学习规律的认识，多懂些心理学，孩子就少走一些弯路，家庭关系也更趋和谐。比如，在学习上，每个孩子都有各自的特点，我们既不能拔苗助长，也不能因噎废食，更不能望洋兴叹，不因考试成败论英雄，也不因飞短流长道喜悲。
如为了提高孩子的口算能力，我采用了与他互动的检查法：每晚由他先读10道口算题目，我迅速给出答案，让他验证给分；然后，调换过来，我读题，他回答，我再验证评分。慢慢地，他的口算能力和心算能力都有较大提高，记忆力也明显增强。
同样是讲故事，如果讲完故事以后，能提出几个具有思考性、回味性的问题，就能促进孩子的思维发展，从而培养他的探索能力和想像能力。父亲是航标，指引孩子前进的方向。学习让父亲更加精彩。
4、做个讲理的父亲
“子不教，父之过”，做父亲的一定要让孩子明理。父是长，近于师，他教给孩子如何坚强、奋发、执着、果敢、有礼、自尊、进取。读书明智，生活明理，在孩子的成长历程中父亲要扮演引路人的角色，这个“理”，不仅是道理，更是人生之理。
以身作则是让孩子明理的前提，作为父亲作个孝子良夫是根本，能让孩子懂得尊敬长辈、爱护家人。正确端正的行为也能为孩子树立良好的榜样，如不吸烟、不酗酒，无赌博等不良嗜好，让孩子踏着自己的肩膀走向新的高度。
父亲脾气暴是常事，因为在男人眼里，有些鸡毛蒜皮的小事是不值得一提的，有些婆婆妈妈的话也是不必要的，因而经常会以简单直接的方式来处理孩子的教育问题。俗话说：“有理走遍天下，无理寸步难行”，对孩子的教育更要以理服人，既不屈从于孩子的撒娇、要挟，也不滥用自己的职权，搞成“一言堂”。因而与孩子讲道理就成了父亲教育孩子的一项重要内容，它能让孩子以理性、逻辑进行思维，而不是凭意气用事、率意而行。
比如看电视、玩电脑，孩子总是难以控制自己，而且像被磁石吸引一样忘了时间长短，作为父亲既不是不闻不问，也不是一声呵斥，而要晓之以理、动之以情，告诉孩子怎样看电视、玩电脑才是有益的，看电视要看些什么、看多长时间，以及玩电脑要玩什么、怎么玩等，还可以举一些反面例子告诉孩子不正确使用的危害，让孩子通过电视了解世界、学到知识，通过电脑学会信息收集和处理、辅助学习，又做到适可而止。
5、做个蹲下来的父亲
作为父亲，怎样让孩子听话？是打，是骂？还是利益诱惑？或是武力逼迫？或是条件相挟？当父亲抱怨孩子不听话时，我们有没有发现自己是站在什么位置上，或是用什么眼光去看自己的孩子，用什么语气去跟孩子说话。
“老爸，我跟你说个事，我很不喜欢你的方式，你经常说事情时开始是商量的语气，最后就变成了命令的语态。”哪怕是一位慈祥的父亲仍会流露出家长的威严。孩子如果感觉到你是在控制他、干涉他，要么就在心里产生抵触情绪，以后慢慢爆发，要么就渐渐学乖，最后没有一点自己的想法。当孩子慢慢长大，父亲手上的王牌渐渐失效的时候，也就是他们变得难管的时候了。
父亲与孩子应该建立亲密的、平等的、建设性的亲子关系，孩子值得我们尊重，他们有同样的人格，我们要接纳他们，信任他们，包括他们的优点和缺点，也包括他们的幼稚和成熟。
父亲的角色应当转变，不是命令式的，而是亲和的、商量的语气，可以采用换位思考的方式替孩子着想，多为孩子想想怎么做，而不是命令他应该怎样，有时就会使问题迎刃而解。像我儿子不论吃哪种苦药都不怕，如粉状像石灰样的思密达、回味苦涩的双黄连，他都能吃，但就怕胶囊，从不下咽。我能理解他的感受，因此，看着他将药囊含在口里，虽然反复喝水，却长时间含而不咽、苦不堪言的样子我一点也不责骂他，看着他涕泪满面的样子，我知道那是恐惧和害怕。妻不耐烦地责怪他不该含这么长时间以至于呕吐。
我跟他商量，我们怎么学会吃胶囊，因为这是无法逃避的，现在我们要做的是怎样消除自己的心理障碍。我用了半个多小时的时间跟他一起探讨，我用各种对比、比喻和想像打消他对药囊的恐惧，如：我们的咽喉足以同时吞下十来粒那样的胶囊，就像我们饥饿时吃饭的吞咽，而这一粒胶囊跟三四粒饭大小差不多，完全不在话下；又想像我们是老虎，这个胶囊是小坏蛋，我们要一口吞掉它；再想想胶囊既不苦，也不难吃，我们可以用水先将它送到喉咙口，再像咽口水那样咽下去就可以了，一次咽不下，还可以再咽，三四次就一定可以咽下了，不像药片易化难吃。后来，成功以后，他说最喜欢吃胶囊类药物了。
6、做个坚忍的父亲
父亲是一座碑，在孩子眼里可以是一个目标，可以是一尊雕塑，可以是他学习的榜样，但这样一来，孩子可能永远不能超越，教会孩子自强自立、坚忍不拔、奋发向上，更是一个好父亲应该做的。
当我们把目光放长远看的时候，有时发现孩子的挫折恰是他们的财富，能帮助他们克服今后生活中的任何困难，相反，在暖棚里长大的幼苗却经不起任何风雨的打击，看到一个个脆弱而幼小的灵魂倒下的时候，我们必须反思父亲给了他们什么。
跟父亲一起承受困难，这是最简单不过的事了。当我骑着车冒着雨清早去站点值周的时候，儿子也在我的雨披里，但他已经习惯了，他不再将这些当作困难，他能乐观地面对他们，即使风雨再大，使我睁不开眼睛，他也能讲令我开心的事，他不会因为淋湿和寒冷而有任何埋怨和不快，因为他知道这一切都会过去，他能够战胜这些。
在生活中还有许多需要孩子自己去努力克服的困难，如在校运会上儿子报了两项长跑，但他最终通过努力取得了第一和第二名的成绩；在跆拳道训练中，他必须自己应对实战格斗中对手的挑战；在架子鼓学习中，他要克服枯燥的练习，才能学会准确的节奏。父亲的坚忍和鼓励，给了孩子意志和信心。
我们不会人为地去为孩子制造困难和挫折，但如果有的话，希望能让孩子自己去面对，不要人为地铺平道路，让他们感受不到外界的风雨。比如出门，该走的就得走，不要坐车；比如吃东西，不好吃的也得吃，不偏食、不挑食，随遇而安；比如劳动，孩子能做的得让他做，劳动只会锻炼人，不会害人；比如物品，能用的就用，能俭的就俭，不攀比、不虚荣。有时只是大人们自己觉着对不住孩子，因而过分照顾孩子，处处为孩子着想，生怕他们累着、苦着，或是自己要面子，不让孩子受一丁点儿窘。而在生活中，我们看到最不能接受考验的恰是那些养尊处优的孩子。
父亲疼孩子的心是一样的，但一定要有一颗坚强的心，不随便满足孩子的愿望，不放过每一次锻炼孩子的机会。我们爱护孩子，但不能处处以孩子为中心，也不能时时惯着孩子，由着孩子，有错误了就要纠正，哪怕是吃饭、走路、说话。
父亲，请走进子女教育中来，我们应该意识到父亲在家庭教育中独特的地位是母亲所不能取代的，也应该明白任何事情的成功都抵不上孩子教育的失败。广大的父亲在关注自身事业的同时，请不要忘了把一部分精力转向孩子和家庭，这样我们的下一代才能更好地成长，更好地为社会做出贡献！
篇7：家庭教育中父母的智慧
家庭教育中父母的智慧
孩子身上的问题往往源自父母头脑中的问题，父母头脑中的问题不解决，孩子身上的问题也无从谈起。不会思考和功利心态是大部分父母的致命伤。所以，我们要注重教育方法的探讨，更要注意教育智慧的启蒙。
智慧一、懂得孩子需要什么
每一个父母都希望自己的孩子好，但是很少有人知道孩子怎样才会“好”。如果说“好”意味着成功和幸福，那么，孩子需要具备什么素质才能争取到自己的成功和幸福呢？
许多父母把教育目标锁定在“考大学”上。事实上，并非只有上大学才有机会，也并非上了大学就一定有机会。只注重学历的追求，实为一叶障目，不见泰山！
健康的人格、积极达观的态度、适应环境和把握机会的能力才是人生幸福的最基本的保障。
智慧二、懂得自己的言行对孩子意味着什么
不必刻意观察，孩子就感受到我们太多的东西，不必刻意模仿，孩子就模仿了我们太多的态度。我们想要怎样并不重要，孩子从我们的行为中看到了什么、学到了什么才重要！在孩子面前，我们不应该不加思考地生活和做事，我们必须小心，必须考虑自己这样做对孩子意味着什么。
智慧三、懂得该怎样去做
知道做什么，叫做有方向；知道怎么做，叫做有能力；没有方向，努力和速度没有意义；只有方向，没有方法，方向本身没有意义。父母并不好当，但是必须当好。凡事都有解决的办法，我们不可知难而退，必须探究如何解决。
智慧四、懂得做人就是做父母
父母健康的价值观、人生观是家庭教育成功最重要的条件之一。父母通过对孩子提出要求以及朝夕相处向孩子渗透着自己的价值观和人生观。而价值观和人生观决定了孩子的人生方向和感受世界的方式。
生活中，父母通过自己的做法给孩子示范，根据孩子面临的具体情境向孩子提出建议和要求，给孩子创造更好的家庭氛围和生活环境，以此来实现对孩子的教育。所以，生活的边界就是教育的边界，生活的过程就是教育的过程。
智慧五、怀有“成长意识”
从孩子诞生的那一刻起，我们的生活就开始因孩子而改变，有些人变得出乎意料的好，有些人变得意想不到的糟。孩子带领整个家庭一起成长，孩子成长的方向是长大，大人成长的方向是父母。我们期望孩子健康成长，我们自己也要有“成长”意识，父母是“学”着做的，不可能一开始就会，不可能很快就会，做父母的本领要慢慢练就。有了这样的成长意识，才不会患得患失、自怨自艾。
智慧六、懂得自我怀疑的必要
我们眼中的孩子和孩子的实际情况往往有很大的差别，我们对孩子的理解缘于我们自己的经验和理解方式，这并不总靠得住。懂得自我怀疑，防止固执己见，抱着没有调查就没有发言权的态度，时时谨慎，用更为多元的方式感知孩子，会开辟全新的亲子关系和教育境界。
智慧七、教育是帮助，不是塑造
教育就是帮助孩子成为他本来可以成为的人。智慧父母懂得和孩子一起观察和发现孩子的天性。
很多父母常说：小孩子都一样，哪有这么复杂？这是一种“外行”的表现。人是生而不同的，各有所长和所短。有智慧的父母会帮助孩子扬长避短，但前提是先要发现孩子的所长和所短。孩子不是一块任我们随意雕刻的石头，而是有着自己独一无二的'天性的个体，做父母的责任是帮助孩子发挥他天性中的长处，克服他的短处。遵照孩子的天性进行帮助，就会像庖丁解牛一样游刃有余；而忤逆孩子的天性，按照自己的愿望去塑造，就会像螳臂当车一样自不量力。
智慧八、懂得教育的界限
每个人都有自己的局限，所以，每个人对孩子的教育必然也有自己的局限。因此，我们要给孩子保留他们吸收新的思想的空间。
家庭教育的意义十分关键和深远，但是家庭教育不是孩子成长道路上的全部，除此之外，还有同龄人和学校的影响。孩子真正的成熟还需要离开家庭后，在独立生活中探索。
对于孩子，有很多事我们永远无法知晓，有很多事我们永远无法左右。我们只需要懂得自己应该做什么，并努力做到最好。
篇8： 父母在家庭教育中缺一不可
父母在家庭教育中缺一不可
当我们对孩子的表现感到满意时，不妨广而告之。把国人的内敛、谦虚收起来，大大方方地当着孩子的面夸他（她），以此注入自信，强化某一优点。相反，我们经常使用的手段是，在亲朋面前，贬低自己的孩子，而去夸奖对方的孩子。孩子听到了，是不舒服的。夸奖别人没错，但也不要把咱家的孩子当成垫脚石。
美国心理学家发现：一个人能够取得成就，20%取决于后天努力，80%取决于父亲教导。同样一句肯定的'话，如果由爸爸说出来，对孩子的影响力会是妈妈的50倍。一个人和母亲的关系是否和谐，会影响孩子未来的婚姻是否幸福；和父亲的关系是否和谐，会影响孩子未来的事业是否有成就。
家庭教育中，父亲容易缺位，这一点从出席学校家长会的性别比例上就可以一目了然了。父亲来得较少，母亲占据了大半江山。也许，母亲大多习惯于喋喋不休，虽然重复的是真理，但对于家庭教育来说，真理重复一千遍也会让人生厌，浮光掠影般不起丝毫作用了。而父亲往往话不多，却能一语中的，一言九鼎。父母在家庭教育中的作用，可以说“一个都不能少”，尽管会有一个人主抓家庭教育，但另一个人一定要倾心辅助，而不能全部放手，不理不睬。因为，我们无法替代对方。
家庭教育中父母的角色（共8篇）
