【导语】“侦查卫星”通过精心收集，向本站投稿了6篇父母在家庭教育中的“十戒”，下面小编给大家整理后的父母在家庭教育中的“十戒”，希望大家喜欢！
篇1：父母在家庭教育中的“十戒”
父母在家庭教育中的“十戒”
1.不要瞧不起孩子。“你这么这样笨啊！”或者“你是木头人吗？” 每当这类瞧不起孩子的话脱口而出时，都会损伤孩子的自尊心、削弱孩子的自我观念2、不要随便给孩子戴帽子,下定义，不要看不起孩子 。
3.不要贿赂孩子。有些父母许诺孩子，如果读书成绩好，就给买什么东西，以此将刺激作为动力，这不是个好办法。这样的贿赂会引发孩子做事的动力由内转向外。他不是为学习建立起来的良好自我观念而学习，而是为了物质奖励。这样不利于孩子树立良好的学习目的性。
4.不要逼孩子答应“下次不敢了”。孩子犯了错误，妈妈气极地说：“好，现在你要答应我，你再也不敢这样了。”可不一会儿，老毛病又犯了，妈妈觉得自己受了骗，大怒地骂道：“你答应妈妈的，怎么又不乖啦？” 妈妈该知道，要小孩许诺是没有意义的。许诺和恐吓是一对难兄难弟，对孩子不会起积极的作用。假使碰上敏感的孩子，逼他许诺反而会使他再度犯错而感到难过。即使孩子不太敏感，也会使孩子口是心非。
5.不要过度保护监督孩子。过度保护监督孩子会挫伤孩子的自我观念，削弱培养孩子的自主能力。因为当父母过分监督孩子的行为时，其实也是在告诉孩子：“你不能照料自己。” 大多数家长对孩子照料自己的能力不很自信。我们应该把“只要孩子自己能做，决不包办代替”当作座右铭。这样才能逐步培养孩子自己照料自己的能力。
6.不要对孩子唠叨不休。过分唠叨不休会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力，久而久之，孩子会产生厌恶不快的'感觉。其实，有条理地向孩子交代事情，会增强孩子的自信心和自尊心。
7.不要强迫孩子立即盲目地服从他人。如果你硬要孩子丢开他正做着的事，听你的话做别的事，他的反应会很不乐意。父母应事先提醒孩子，等一会儿要他做什么，比如说：“小军，差不多再过十分钟，你该进来吃饭了！”同时，他们也可以允许孩子在服从命令之前有稍作抱怨的自由，比方说：“喔，妈妈，我非要现在进来吗？” 要求孩子立即而又盲目地服从，对抚育出独立而自我调节的人，这种主法是无效的。
8不要纵容孩子过分。纵容孩子并不利于孩子本身。因为孩子迟早要长大成人，要走上社会，有些在家里行得通的事，到外面就很难说了。因此，纵容孩子只会剥夺孩子的潜在能力的发展机会，阻碍他成为能干、独立、能自我调节的人。
9.不要用不一致的规矩管教孩子。有些父母凭自己的喜怒随意设立规矩，同样的行为有时遭罚，有时由他去。这样会使孩子感到迷惑。孩子需要你用一套一致、可信、可靠的规矩来教你用一套一致、可信、可靠的规矩来教育他。
10.不要订不适合孩子年龄的规矩。假如你希望一个两岁的孩子同五岁的孩子一样循规蹈矩，只会使他自觉无能。因为你期望于他的，是他的年龄不可能达到的行为水平。这时他的自我观念有极坏的影响。
篇2：家庭教育的十戒
家庭教育的十戒
家庭中的方方面面对儿童的健康成长及其人格的熏陶是非常重要的。家长应把培植健全人格当作家庭教育的中心，重视和加强对孩子进行良
好道德的培养，戒除掉家庭教育中的会造成不良影响的行为，从而有效
的建构儿童的健全人格。下面就列举了家庭教育中的“十戒”，为保证
孩子能在健康的心理环境下成长，家长们不可不看哟！
一、不要瞧不起孩子
有时家长们也许会对孩子说：“你怎么这样笨啊”或者“你是木头
人吗?”每当这类瞧不起孩子的话脱口而出时，都会损伤孩子的自尊心、
消弱孩子的自我观念。
二、不要恐吓孩子
采用恐吓的方式来管教孩子，也会减弱他的自我观念。如果父母
说：“你下次再这样，就要你好看！”或者说“你再打弟弟，妈妈就
要狠狠揍你一顿。”每当孩子听了这些话，他们会惶恐难过，从而对
父母产生一种恐惧心理。
三、不要贿赂孩子
有些父母许诺孩子，如果读书成绩好，就给买什么东西，以此刺
激孩子作为动力，这不是个好办法,red wing shoes outlet。这样的贿赂会引发孩子做事的动
力由内转向外。他不是为好好学习而建立起来的良好自我观念而学习，
而是为了物质奖励。这样不利于孩子树立良好的学习目地性。
四、不要逼孩子答应
“下次不敢了”孩子犯了错误，妈妈气极的说：“好，现在你要答应
我，你再也不敢这样了,red wing store。”可不一会儿，老毛病又犯了，妈妈觉得自己
受了骗，大怒的骂道：“你答应妈妈的，怎么又不乖啦?”妈妈该知道，
要小孩许诺是没有意义的。许诺和恐吓是一对难兄难弟，对孩子不会起
积极的作用。假使碰上敏感的孩子，逼他许诺反而会使他再犯错时而感
到难过。即使孩子不太敏感，也会使孩子逐渐变得口是心非。
五、不要过度保护监督孩子
过度保护监督孩子会挫伤孩子的自我观念，消弱培养孩子的自主能力。
因为当父母过分监督孩子的行为时,red wing heritage boots，其实也是在告诉孩子：“你不能照料
自己”。大多数家长对孩子照料自己的能力不很自信,red wing boot store。我们应该把“只要
孩子自己能做，决不包办代替”当作座右铭。这样才能逐步培养孩子自己
照料自己的能力。
六、不要对孩子唠叨不休
过分唠叨不休，会使孩子觉得父母认为他没有理解事物的能力，久而
久之,red wing sale，孩子会产生厌恶不快的感觉。其实，有条理的向孩子交代事情，会
增强孩子的自信心和自尊心。
七、不要强迫孩子立即盲目的服从他人
如果你硬要孩子丢开他正做着的事，听你的话做别的事，他的反应会
很不乐意。父母应事先提醒孩子，等一会儿要他做什么。比如说：“小宝，
差不多再过十分钟，你该进来吃饭了！”同时,red wing heritage，我们也可以允许孩子在服
从命令之前有稍作抱怨的自由，比方说：“喔，妈妈，我非要现在进来
吗?”等。要求孩子立即而又盲目的服从，对抚育出独立而自我调节的人，
这种作法是无效的'。
八、不要纵容孩子
过分纵容孩子并不利于孩子本身。因为孩子迟早要长大成人，要走
入社会，有些在家里行得通的事，到外面就很难说了。因此，纵容孩子只
会剥夺孩子的潜在能力的发展机会，阻碍他成为能干、独立、能自我调节
的、真诚善良、宽容感恩的人。
九、不要用不一致的规矩管教孩子
有些父母凭自己的喜怒随意设立规矩，同样的行为有时遭惩罚，有
时又由他去。这样会使孩子感到迷惑。孩子需要你用一套一致、可信、
可靠、真诚的规矩来教育。
十、不要定不适合孩子年龄的规矩
假如你希望一个两岁的孩子同五岁的孩子一样循规蹈矩，只会使他
自觉无能。因为你期望他的，是他的年龄不可能达到的行为水平。
最后，也是至关重要的就是一定要注重培养孩子的道德品行。要随时
随地的告诉他们什么是可以做的，是善良的为他人的。什么是不能做的，
是伤害他人的。诚实、谦让、有责任心、尊重长辈、爱惜财物、自尊自立
等等。身教胜过言教，做父母的要以身作则，平时在孩子面前注意自己的
言行，不能因为自己的喜怒而不管不顾。我希望每一个孩子都不仅在身体
上健康成长，更重要的是在心灵修养道德上健康成长.
篇3： 父母在家庭教育中缺一不可
父母在家庭教育中缺一不可
当我们对孩子的表现感到满意时，不妨广而告之。把国人的内敛、谦虚收起来，大大方方地当着孩子的面夸他（她），以此注入自信，强化某一优点。相反，我们经常使用的手段是，在亲朋面前，贬低自己的孩子，而去夸奖对方的孩子。孩子听到了，是不舒服的。夸奖别人没错，但也不要把咱家的孩子当成垫脚石。
美国心理学家发现：一个人能够取得成就，20%取决于后天努力，80%取决于父亲教导。同样一句肯定的'话，如果由爸爸说出来，对孩子的影响力会是妈妈的50倍。一个人和母亲的关系是否和谐，会影响孩子未来的婚姻是否幸福；和父亲的关系是否和谐，会影响孩子未来的事业是否有成就。
家庭教育中，父亲容易缺位，这一点从出席学校家长会的性别比例上就可以一目了然了。父亲来得较少，母亲占据了大半江山。也许，母亲大多习惯于喋喋不休，虽然重复的是真理，但对于家庭教育来说，真理重复一千遍也会让人生厌，浮光掠影般不起丝毫作用了。而父亲往往话不多，却能一语中的，一言九鼎。父母在家庭教育中的作用，可以说“一个都不能少”，尽管会有一个人主抓家庭教育，但另一个人一定要倾心辅助，而不能全部放手，不理不睬。因为，我们无法替代对方。
篇4：父母在家庭教育中的角色
现在社会中父母都为了生活而奔波，关心孩子的时间减少，自然在父母的教育地位的方面有些模糊，这样其实不利于孩子的成长。
父亲在孩子成长过程中，在两个方面扮演着非常重要的角色：一是智慧的启迪，二是为人的引导。古人云“养不教父之过”，现在大量的研究告诉我们，父亲与孩子相处时间越长，父亲的后劲越足。而母亲在孩子的成长过程当中，也应该扮演好自己的角色。今天的女性和过去不一样，传统女性更多为家庭主妇，而今，除了要相夫教子外，女性还要到社会上工作，更沉重的负担也被加在了她们身上。母亲在孩子的成长当中也有两个很重要的任务，一个是培养孩子习惯的养成——家庭生活的习惯一定会向孩子的学习习惯迁移；母亲对孩子的另外一个影响则在于“情”的培养。
做家长关注孩子的第三方面就是关注孩子的安全。因为孩子的身心发育还不完备，心智发育还不健全，他们的社会认知还不充分，情感和意志还不成熟，孩子的行为习惯尚在养成当中，道德观念还没有完全明确。家长应该时刻记得，孩子在18岁之前，自己是他的监护人，监护人就必须履行监护人的职责。
专家表示，当今的家庭教育呈现出了一些误区，需要提醒家长注意。
1.舍本求末
2.夫妻角色颠倒
3.亲子辈分的误区
4.家教奖惩不利
5.不同身份的家长，对孩子的教育都应该口径一致，否则容易让孩子钻空子。
6.家长认为孩子学习成绩不好就是态度不认真的表现，那就错了。其实，10%到30%的孩子存在着学习能力障碍，家长应该更加仔细地分析其原因。
不管工作多忙，家长也都应该给孩子的教育留出足够的时间。学龄前正是养成宝宝良好习惯和学习规矩的时期，家庭角色一旦形成就不要轻易改变，会给孩子造成混乱，不利于以后教育的展开。
篇5：不可不看的家庭教育十戒
不可不看的家庭教育十戒
①不要瞧不起孩子
有时节们了许会对孩子说：“我怎么这样笨啊！”或者“您是木头人吗？”每当这类瞧不起孩子的话脱口而出时，都会损伤孩子的自尊心、削弱孩子的自我观念。
②不要恐吓孩子
采用恐吓的方式来管教孩子，也会减弱她的自我观念。假如爸妈说：“您下次再这样，就要您好看！”或者说“您再打弟弟，妈妈就要狠狠揍您一顿。”每当孩子听了这些话，她们会惶恐难过，从而对爸妈出现一种恐惧心理。
③不要贿赂孩子
有些爸妈许诺孩子，假如读书成绩好，就给买神马东西，以此将刺激作为动力，这不是个好方法。这样的贿赂会引发孩子做事的动力由内转向外。她不是为学习建立起来的良好自我观念而学习，而是为了物质奖励。这样不利于孩子树立良好的学习目的性。
④不要逼孩子答应“下次不敢了”
孩子犯了错误，妈妈气极地说：“好，现如今您要答应我，您再也不敢这样了。”可不一会儿，老毛病又犯了，妈妈认为自己受了骗，大怒地骂道：“您答应妈妈的，怎么又不乖啦？”妈妈该晓得，要小孩许诺是没有意义的。许诺和恐吓是一对难兄难弟，对孩子不会起积极的作用。假使碰上敏感的孩子，逼她许诺反而会使她再度犯错而感到难过。即使孩子不太敏感，也会使孩子口是心非。
⑤不要过度保护监督孩子
过度保护监督孩子会挫伤孩子的自我观念，削弱培养孩子的自主能力。因为当爸妈过分监督孩子的行为时，其实也是在告诉孩子：“您不能照料自己。”很多爸妈对孩子照料自己的能力不很自信。大家应当把“只要孩子自己能做，决不包办代替”当作座右铭。这样才能逐步培养孩子自己照料自己的能力。
⑥不要对孩子唠叨不休
过分唠叨不休，会使孩子认为爸妈认为她没有理解事物的能力，久而久之，孩子会出现厌恶不快的感觉。其实，有条理地向孩子交代事情，会增强孩子的自信心和自尊心。
⑦不要强迫孩子
立刻盲目地服从她人假如您硬要孩子丢开她正做着的事，听您的话做别的事，她的反应会很不乐意。爸妈应事先提醒孩子，等一会儿要她做神马，假设说：“小军，差不多再过十分钟，您该进来吃饭了！”同时，她们也可以允许孩子在服从命令之前有稍作抱怨的自由，比方说：“喔，妈妈，我非要现如今进来吗？”要求孩子立刻而又盲目地服从，对抚育出独立而自我调节的人，这种主法是无效的。
⑧不要纵容孩子
过分纵容孩子并不利于孩子本身。因为孩子迟早要长大成~年~人，要走上社会，有些在家里行得通的事，到外面就很难说了。因此，纵容孩子只会剥夺孩子的潜在能力的发展机会，阻碍她成为能干、独立、能自我调节的人。
⑨不要用不一致的.规矩
管教孩子有些爸妈凭自己的喜怒任意设立规矩，同样的行为有时遭罚，有时由她去。这样会使孩子感到迷惑。孩子需要您用一套一致、可信、可靠的规矩来教您用一套一致、可信、可靠的规矩来教导她。
⑩不要订不适合孩子年龄的规矩
假如您期待一个两岁的孩子同5岁的孩子一样循规蹈矩，只会使她自觉无能。因为您期望于她的，是她的年龄不可能达到的行为水平。这时她的自我观念有极坏的影响。
篇6：父母在家庭教育中的“为”和“不为”
父母在家庭教育中的“为”和“不为”
父母在家庭教育中的“为”和“不为”导言：要培养出健康、快乐、优秀的孩子，可以说是每个家长心里最真切的愿望。可是愿望归愿望，事实归事实。古话说得好，“虎父无犬子”，家庭教育在孩子成长过程中起的重要作用不言而喻，要培养出“虎子”，首先必须要求家长是“虎父”才行。可是，我们可能天然就是父母，却未必天然就是合格的家长。有鉴于此，今日学堂开办了“家长大学”，为家长解答家庭教育方面的各种困惑，帮助他们提高自身素质。这项活动至今已举办多期，反响很好。从本篇博文开始，我将陆续转载“家长大学”的活动纪实，希望对各位家长和关心家庭教育的朋友有所帮助。教育中的“知止” 11月30号下午三点，今日学堂最新一期家长大学准时举行，学堂家长大学已经成功举办多期，得到家长的一致好评，此次既有本身学堂的家长，也有慕名前来的家长，更有商界老板推开事务专门前来跟张校长学习。 讲座伊始，张校长先告诉大家，我们的家长是需要学习的。就以学堂的小孩举例来说，孩子学的比较好的，他的家长基本上分为两种：一是家长本身很善于学习的，而且学的非常好；另外一种就是家长完全不管的，（家在外地也不管了），孩子全部在学堂。这两种孩子反而成长的比较好，我们大多数家长，自己身心疲惫却没有帮助我们的孩子成长，原因是什么呢？ “孩子在小时候最重要的就是‘童蒙养正’”，那么何谓“正”呢？简单来说，就是不要给孩子太过花哨的东西，让孩子的行为和思维达到最佳的状态，像传统王阳明的《传习录》心学即有此种效果。《大学》有言：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善，知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得，物有本末，事有终始，知所先后，则尽道矣。”。那么具体在教育中应该怎么应用呢？张校长举一个朋友小孩点菜的例子： 在一次朋友聚会上，到了吃饭时间，朋友带自己的小孩一起入座，主人客气的问小孩子想吃什么，这个孩子非常“阔卓”的点了一大堆酒店里面最贵的菜，而最终完全浪费，根本就没有吃。张校长对这个孩子的行为做了讲解，这是很多家长习以为常的，但背后却有很多玄机。首先来说，在长辈的聚会场所，小孩子是不应该去的，就算去了也没有发言权，而这样的小孩只会助长他的恭高我慢之心，小孩子最重要的“敬”这一关就过不了，更何谈“静，定”，我们的家长在助长孩子的浮躁，没有真正内心的祥和，而没有这些，后面的教育、又如何实施！这就引出一个最为重要的问题，在教育上如何“知止”？“知止”简单来说就是知道什么事情该做，什么事情不该做，如此简单道理，说来容易做来难，张校长又举了自己熟悉的一个孩子的例子：这个孩子本身存在《大学》中讲的问题――不定，不静，不虑，不得。那么张校长就让她背经刚经，一天背完三品，背不完就没有饭吃，这对一个十一岁的孩子来说其实是件很容易的事情，但人性中是有惰性的，是趋乐避苦的，这个孩子开始用她的方式抗议――哭，但这个时候家长的行为比较一致，她的母亲告诉她“这点事情做不了，没出息”，哭的方式失效，小孩子自己就知道“你狠，我听你的”，那么第一天背完已经晚上了，而且错过了吃饭时间，只能自己热一下剩饭吃了，那么第二天继续在考验大人的原则，拖拉，这个时候家长的原则还是没有变，孩子知道大人的厉害就会选择对自己有利的方式，第三天，孩子已经完全适应大人的规则，早上九点半之前就将三品全部背完了，剩下的时间就可以自己开开心心的去玩了。那么在这个事例中，最重要的就是要让孩子先“知止”，我们现在的教育，西方那种崇尚自然的教育没有，中国传统的教育也没有，剩下的只是自以为是的家长。“知止”的这个“止”具体在教育上是哪些方面呢？这是很多家长关心的`问题。“‘止’就是小孩子超越自然的地方，具体来说就在‘情’和‘欲’上”，我们经常讲“七情六欲”，对于孩子来说，最紧要的就是“去欲”。而现在整个的社会，我们的家长正在助长孩子的“欲”。我们不妨来看几个事例：在吃欲方面，深圳已经有了十万块钱一碗的佛跳墙，而我们人体真正需要的，可能一天一块钱的玉米面也就够了，真正的营养价值、不见得就低于佛跳墙；在眼欲方面更不用说，有几十万的鸭绒被，名车，这些物欲正在发展壮大，对于金钱的欲望越发的强烈，心专注于物欲，而远离了追求智慧之路。回过头来，张校长提醒大家，我们到底需要什么？什么是孩子真正需要的？我们每个人都要“知止”，知道自己的底线，做个清明的父母，培养智慧的孩子。张校长的讲解让很多家长陷入了思考，今天的讲座内容与家长以往自己做的是不一样的，张校长为大家打开了教育的另一扇门，讲座交流环节，大家问题不断，都是一些比较实际的问题，比如“父亲在教育中应该扮演什么样的角色？”，“对孩子太严厉了好不好？”……张校长一一做了精辟的讲解。★ 家庭教育心得
父母在家庭教育中的“十戒”（精选6篇）
