【导语】“ydyyr66260”通过精心收集，向本站投稿了8篇小小说阅读题“打电话”的参考答案，下面是小编帮大家整理后的小小说阅读题“打电话”的参考答案，希望对大家有所帮助。
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篇1：小小说阅读题“打电话”的参考答案
打电话
爱亚
第二节课下课了，许多人都抢着到学校门口唯一的公用电话前排队，打电话回家请妈妈送忘记带的簿本、忘记带的毛笔、忘记带的牛奶钱……
一年级的教室就在电话旁，小小个子的一年级新生黄子云常望着打电话的队伍发呆，他多么羡慕别人打电话，可是他却从来没有能够踏上那只矮木箱，那只学校置放的、方便低年级学生打电话的矮木箱……
这天，黄子云下定决心，他要打电话给妈妈，他兴奋地挤在队伍里。队伍长长，后面的人焦急地捏着铜板，焦急地盯着打电话人的唇，生怕上课钟会早早地响。然而，上课钟终于响起。前边的人放弃了打电话，黄子云便一步抢先，踏上木箱，左顾右盼发现没人注意他，于是抖颤着手，拨了电话。
“妈妈，是我，我是云云……”
徘徊等待的队伍几乎完全散去，黄子云面带笑容，甜甜的面对着红色的电话方箱。
“妈妈，我上一节课数学又考了100分，老师送我一颗星，全班只有4个人考100呢……”
“上课了，赶快回教室！”一个高年级的学生从他身旁走过，大声催促着他。
黄子云对高年级学生笑了笑，继续对着话筒：
“妈妈！我要去上课了，妈妈！早上我很乖，我每天自己穿制服，自己冲牛奶，自己烤面包，还帮爸爸忙，中午我去楼下张伯伯的小吃店吃米粉汤，还切油豆腐，有的时候买一粒肉粽……”
不知怎么的，黄子云清了下鼻子，再说话时声嗓变了腔：
“妈妈！我，我想你，好想好想你，我不要上学，我要跟你一起，妈妈！你为什么还不回家？你为什么还不回家？你在哪里？妈妈……”
黄子云伸手拭泪，挂了电话，话筒挂上的一刹那，有女子的语音自话筒中传来：
“下面音响10点32分10秒……”
黄子云离开电话，让清清的鼻涕水凝在小小的手背上。
11．请简要分析这篇小说的主人公形象。（5分）
12．小说第二段说“可是他却从来没有能够踏上那只矮木箱”，结合全文，说说这句话有什么作用。（6分）
13．请赏析第三段画线的句子。（6分）
14．本文作者善于设置悬念，读者直到最后才明白黄子云并不是给“真实”的妈妈打电话。有人认为，黄子云的妈妈已经不在人世了；有人认为，黄子云的妈妈改嫁了；有人认为，黄子云的妈妈去在很远的地方打工了……请结合全文，就这一问题试作探究，谈谈自己的看法。（8分）
篇2：小小说阅读题“打电话”的参考答案
11．黄子云是一个一年级的新生。他乖巧、懂事、成绩优异，自理能力很强；他稚嫩、天真，心灵受到伤害，思母情切，惹人怜爱。
12．说明黄子云从来没有给妈妈打过电话，突出他对妈妈的无比思念之情；这样也为下文黄子云打电话给妈妈作了很好的铺垫。同时，作者运用对比的手法，强调黄子云与其他小朋友不一样，刻画主人公的鲜明的形象。（符合大意即可）
13．这段文字，以细节描写的形式刻画等电话学生的动作、神态与心理。“捏着铜板”“盯着打电话人的唇”的神态、动作，期望上课钟声延迟但钟声毫不留情的心理，充分表现了等待打电话的.学生的焦急心情。（符合大意即可）
14．探究点拨：（1）“他却从来没有能够踏上那只矮木箱，那只学校置放的、方便低年级学生打电话的矮木箱……”，黄子云不可能给妈妈打电话（妈妈已经不在人世），或想打电话也打不了（家里生活艰难，妈妈辗转在外打工，不知道在哪里，也不知道电话号码是多少），又或者爸爸等家人告诉过他不要打电话给妈妈（妈妈已经另嫁他人，有了新的家庭）。（2）“左顾右盼发现没人注意他，于是抖颤着手，拨了电话”，黄子云不想让同学发现事实的真相，或者同学们知道真相但不想让他www.们笑话自己现在没有妈妈（妈妈不在人世或者改嫁了）。（3）“早上我很乖，我每天自己穿制服，自己冲牛奶，自己烤面包，还帮爸爸忙，中午我去楼下张伯伯的小吃店吃米粉汤，还切油豆腐，有的时候买一粒肉粽……”，黄子云是一个特别懂事的孩子，稚嫩、天真的同时又被迫过早地成熟，面对生活的艰辛。妈妈已经不在人世了，不能不和爸爸支撑起这个家；或者，妈妈改嫁而另有家庭，不得不面对现在的生活；还活着，困窘的生活使得妈妈不能不丢下黄子云外出打工，养家糊口。（4）“你为什么还不回家？你在哪里？”妈妈去了天堂，黄子云稚嫩的心灵承受不了这一残酷的事实；或者，另外组织家庭的妈妈是不可能再回到这个家的；还或者，生活的艰难需要妈妈在外奔波，她想回家却不能回。（有探究的过程，有自己的观点，结合原文内容，言之成理即可）
篇3：小小说《变》阅读答案
小小说《变》阅读答案
马市长吃罢午饭，在客厅中悠闲的品着茶。女儿笑盈盈的走过来：“爸，我想跟你请教个问题。”“什么问题?说吧。”“我们单位有个刚分配来的女大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了?”马市长放下手中的茶杯，望着自己的女儿说道：“现在农村条件的确挺差，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。”
女儿诡秘地笑了笑：“不过，我认为应该表扬的是她爸爸，因为她爸爸十分支持她。”
“哦，那么她爸爸是谁?”马市长问道。
“是您老人家呀!”
“什么?”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样?这绝对不行!”
5、小说刻画人物运用的描写方法是( )
A、神态描写 语言描写 行动描写 B、神态描写 行动描写 心理描写
C、神态描写 语言描写 心理描写 D、语言描写 行动描写 心理描写
6、小说刻画的主要人物是_____________。(“马市长”和“马市长的女儿”中选择填空)
参考答案：
5、A
6、马市长
知识点：分析对人物的描写，把握人物性格特点，理解小说的主题。
解 析：本题主要考查通过分析描写人物的方法，把握人物性格特点，理解小说的主题。
要正确解答描写人物的方法，必须清楚描写人物的方法指的是什么，否则便会有答成修辞方法、表达方式的可能。描写人物的'方法主要有：语言描写、行动描写、心理描写、外貌描写(包括神态描写)。
“悠闲”、“顿时收敛了笑容”是对马市长的神态描写;“品茶”、“放下手中的茶杯”是对马市长的行动描写;另外还有三句对马市长的语言描写。小说的主题是批判某些领导干部的官僚主义作风以及对人马列主义，对己个人主义的思想，此外“溺爱孩子实际上是害孩子”也是作者的写作意图之一。
一般说来，谁最能体现小说的主题思想，谁就是小说的主人公。从马市长身上最能体现小说的主题，所以马市长是小说的主人公。
篇4：小小说《桥》阅读答案
小小说《桥》阅读答案
大王庄是乡里出了名的钉子村，老百姓从不买政府的帐，无论是以前收缴公粮，还是现在的计划生育，都是出了名的老大难村，这让每任乡长都头疼得不得了。
其中轰动一时的村民起哄事件，就发生在大王庄。计划生育乡小分队遭到村民围攻。派出所过去抓人，人一个没有抓走，警车反被推翻。这件事情被某报社记者知道了，一篇《如何处理好干群关系》上了报纸。乡领导因为没有做好群众工作挨了批，从此再也没人过问大王庄。个别领导说的也有道理：惹不起还躲不起吗?
大王庄的领导班子形同虚设，没人愿意去当村长，谁当谁就会被孤立，甚至半夜有人将屎糊到门上。当然更没有哪个乡镇干部愿意去大王庄“碰钉子”，所以多年来大王庄一直处于放任自流状态。
大王庄的西北有一条河滩，光河滩里的沙滩就有一里多长。因为交通不便，别说外村的姑娘都不嫁过来，连外面做生意的也不愿意进来。这条河滩成了大王庄人的心病。
一天有消息传来，说河滩上要架桥了。人们半信半疑地向河滩走去，果然有几个人在勘测丈量。这件事轰动了整个村庄，男女老幼像赶集一样纷纷涌向河滩。
河滩上，几个人在烈日下正在紧张地勘测着，其中一个四十多岁的男子大家都认识，他是前些天，为村民算命相面的“刘半仙”。
“刘半仙”给人相面算卦不收钱，更多时间是凑到人多的地方跟人聊天、叙家常。刘半仙每天早上来，下午五六点走人。村里有人请刘半仙吃饭，刘半仙也不客气。刘半仙幽默风趣，很快跟大王庄的村民混熟了。人多的时候，刘半仙讲的更多的是外面的世界、社会发展前景、国内国外新闻……人们感到刘半仙确实有学问，都喜欢听他讲。
一个多月没有见到刘半仙了，没想到在这里碰上了。人们“呼啦”一下围住了刘半仙，有人大声喊道：“刘半仙，这些天跑哪里去了?”
一个干部模样的人站在了刘半仙的前面说道：“什么刘半仙，这是我们乡的刘乡长!”
一听刘半仙是乡长，人们像潮水一般退了回去，站在远处呆呆地望着，因为在与刘乡长相处的日子里，他们没有少说乡村干部的`坏话。
刘乡长看见乡亲们一知道自己是乡长，就像躲瘟神一样躲开，心里不是个滋味。他看了看大家说道：“乡亲们，那段时间的接触，我了解了大王庄人的淳朴和现实困难，因我们领导不力，让乡亲们受苦了。这一个多月来我通过各种渠道争取了五十万元资金，准备在这个河滩上架一座桥，希望大家能支持我。”
村民们还是站在远处观看，没有一个接茬的。
刘乡长知道大家还是不信任自己，他向人群深鞠一躬说道：“请大家相信我，也希望你们能积极配合!”
这时，一个七旬老人走了上来，紧紧握住刘乡长的手两眼含泪说道：“能把这座桥架起来，你就是我们村的大恩人。你不辞辛劳给我们架桥，我们如果不支持你我们还算人吗?”
刘乡长紧紧握住老人的手说道：“谢谢老王叔的支持，我代表乡政府感谢您!”
“你给我们架桥，道谢的应该是我们，我没有别的支持你，我有三个儿子五个孙子，从现在开始，就把他们交给你了，他们义务架桥，不要分文!”
人们纷纷围过来，异口同声地说道：“我们愿意义务架桥，请刘乡长安排我们任务吧!
乡长激动地握住乡亲们的手连连点头，他两眼含泪看了看天空，蔚蓝的天空中一行大雁从远方飞来。
(选自《小小说大世界》第8期)
14.小说中“刘乡长”是个什么样的人?请简要回答。(5分)
15.小说前三段写出了大王庄的什么特点?在全文中有什么作用?(5分)
16.理解结尾段划线句的含义。(6分)
他两眼含泪看了看天空，蔚蓝的天空中一行大雁从远方飞来。
17.小说以“桥”为标题，有哪些含义?(6分)
参考答案：
14.(5分)①刘乡长是一个能正确处理干群关的基层干部。(2分)②工作作风踏实，擅长于群众工作，真心为老百姓干实事。(3分)
15.(5分)①特点：干群关系紧张，基层领导不管，长期放任自流。(3分)②作用：为下文写刘乡长的工作及工作效果作铺垫。(2分)
16.(6分)①刘乡长为得到大王庄群众的理解而激动不已②他从群众的态度中，看到了自己的工作成效，③看到疏远已久的民心将重新凝聚在政府周围。(共6分分，每点2分)
17.①即将在大王庄河滩上架的桥，②喻指沟通干群关系的纽带，③暗示政府官员只有为百姓干实事才能与百姓心心相通。(共6分，每点2分)
篇5：小小说《镜子》阅读答案
小小说《镜子》阅读答案
车，被拦在了南门外，原因是无法出示通行手续。拦他的是一名保安，个头很高，脸膛黑黑，站在门外，像尊铁塔。这让应邀来大学作报告的张处长有点尴尬。
车窗外，露出一张笑脸：“对不起，下次再来讲学一定提前办好通行证。”
保安表情严肃：“这跟我没关系，您必须出示通行证。所有进入校园的机动车辆，必须出示保卫科核发的通行证。”
张处长的脸色变了，此时已有学生在围观。他顾不得仪表了，钻出车，动作迅速地从皮包里掏出一款高端手机，狠狠地摁出一串号码。可是拨出几次都是忙音。张处长急得团团转，冲着保安嚷道：“我是来做报告的，知道吗?是应邀来作报告的!”
张处长的责备一声高过一声，保安依旧岿然不动：“对不起，我只是在执行学校的规定。”张处长的脸开始涨红：“规定?规定是人制定的，知道吗?”午后的骄阳里，张处长汗涔涔的脸更红了。他上下打量那名保安，又转到他的身后瞅了瞅：“小同志，做事要灵活，别一根筋!”张处长明显拿出教训下属的语气。
那名保安依然不理张处长，这让张处长更气愤了：“大学是开放的，知道吗?没有围墙的大学才是真正的大学，知道吗?”
这时的保安居然微微笑了一下：“道理，我说不过您，也希望您别为难我，学校的规定我不能破坏，这是我的职责……实在对不起!”保安的话让张处长愣住了，认真地看看他，还想说点什么，最终还是放弃了。
张处长只好接着拨电话。这次终于通了。学校领导听说情况万分惊讶，告知他马上派学生到南门接他，并且不住地陪不是。
张处长的'心情好了一点，一种优越感慢慢袭上心头。他瞥了一眼保安：“你很尽责。如果你为人处世的经验再丰富一些就好了。”见保安站在那儿没什么反应，又踱起了方步：“你不知道，你们张校长是我老同学，这次讲座就是他邀请我来的……”
保安还是无动于衷的一副神态。就在这时，两名学生气喘吁吁地跑来了，一个急忙向张处长道歉，另一个则拉过保安耳语起来。张处长的脸上见了笑，可几秒钟又定格了，他看见保安对那名学生依然摇头。保安再次理直气壮地说：“没有通行证，谁打招呼也不行!”那名学生的脸气白了，狠狠地瞪着保安。
看热闹的学生窃窃私语。张处长无奈地叹了口气，拎着包走进校园。走进教室很长时间，面对台下黑压压的学生，张处长总是进入不了状态。于是，他决定来个题外话，就讲他刚才遇到的事。他讲了他的尴尬，讲了他的困惑……台下的议论声很嘈杂，这让张处长更窘迫。
走出南门时，张处长不由得朝门岗望了一眼。夕阳下，那名保安依然站得笔挺，只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕……
(选自《中国小小说年度佳作2015》，有删改)
10.本文围绕车子进校门事件写了张处长与保安的四次交锋。请补写出其他两次交锋内容。(4分)
第一次： ▲ ▲
第二次：张处长申明应邀来校讲学 保安坚持原则不肯放行
第三次： ▲ ▲
第四次：张处长拨通电话学生来接 保安理直气壮依然拒绝
11.结合语境，品味下列句子，分析其表达效果。(4分)
(1)拦他的是一名保安，个头很高，脸膛黑黑，站在门外，像尊铁塔。
(2)“您必须出示通行证。所有进入校园的机动车辆，必须出示保卫科核发的通行证。”
12.有人认为文章结尾“那名保安依然站得笔挺，只是那张黑紫的脸上仿佛有流过泪痕”是败笔。你认为呢?说说你的看法并陈述理由。(4分)
13.文章内容只字未提镜子，为何却以“镜子”为题?阅读文本，写出你的发现。(4分)
参考答案：
10.第一次：张处长未办证件驱车进校 保安遵守制度阻止入校
第三次：张处长大讲道理要求变通 保安忠于职守无动于衷
11.(1)外貌描写(比喻的修辞手法)，形象生动地描绘出保安铁面无私的形象，为下文他拒绝放张处长的车进入校园埋下伏笔。
(2)连用两个副词“必须”，加强命令语气，写出保安态度坚决，没有商量的余地的情状，表现出保安的忠于职守。
12.示例一：不是。这样写，暗示了坚持原则的保安在现实生活中却受到不公正的待遇(受到批评处分等)的情况，使文章主题更加深刻。
示例二：是的。从全文看，保安虽然是个普通人，但他内心很强大。他坚持原则，忠于职守，本身没有错，不会因为受到批评(处分)而流泪。这样写，与上文中保安形象不吻合。
13.文章所写的事情虽然很小，却像一面镜子，折射出现实社会中有些人漠视规则，为一己之私随意变通的心态。作者以此为题，试图传递这样一种观念：制度面前人人平等，每个人均应尊重规则。
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篇6：小小说《利息》阅读答案
小小说《利息》阅读答案
某校某年级某班一差生在期中考试时，语文只得了59分。差生十分着急，怕回家屁股又要受罪。
怎么办呢?差生急中生智，想了一个办法。他找到语文老师：“老师，请给我的作文加1分吧，就1分，求您了!”
老师思忖了大约有一分钟,说：“我可以把你的成绩改为60分。”差生一听，高兴极了，但老师接着说：“不过，你可要想好，加的1分是老师借给你的。东西不能白借，要还利息的，借1分还10分，期终考试，我会从你的考分中扣下10分，你愿意吗?”差生迟疑了一下，终于答应了。
期终考试，差生语文得81分，老师扣下10分，净剩71分。
想想看，即使世界上所有的高利贷者，又有哪一个能和、敢和我们的这位老师比胆略、比效益呢?
28.写出“思忖”这个词的一个近义词。答： 。
29.本文写了两个人物： 和 ，还暗写了另一个人物，从文中“ ”这个句子可以看出。
30.写出差生思想感情变化的脉络(用文中的'词语来回答)。
答： → →
31.发挥联想，把老师“思忖”时和差生“迟疑”时的心理活动加以描绘。
答：老师想：
差生想：
32.文章作者对老师的做法持怎样的态度，你是怎样知道的?
答：
33.读了这篇文章后,你有什么心里话想对你的老师说吗?请把你想说的写下来。
答：
28.思考(考虑)29.老师 学生 怕回家屁股又要受罪 30.着急—高兴—迟疑
31想象合情合理即可给满分 32.持肯定态度，从文章最后一段可以看出是以赞美的笔调写的 33.略
篇7：小小说《选择》阅读答案
小小说《选择》阅读答案
①他本在一家外企供职，一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到处求职都因“形象问题”连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。
②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来，妻子嚷：“不把你爸送走，咱们就离婚!”
③第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下，你们每天上班，孩子又上学，我一个人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”
④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了!“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。
⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。
⑥星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一层雾。
⑦ 几天来，他因父亲的事qin( )食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行?二是趁活着捐可不可以——“我不怕疼!我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会!要是能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”
⑧所有人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋了捋衬衣上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的.父爱，在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。
⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他已做好最坏的打算。
20、根据第7段中拼音写汉字：qin( )食难安(2分)
21、揣摩4、9段中画直线的两句话，回答问题。(4分)
(1)“他只好又把话咽了回去”的根本原因是
(2)他自己做好的“最坏的打算”是指
22、在第8段中与划线句运用相同修辞手法的句子还有 ，形象地表现了 。(4分)
23、从全文看，父亲的“选择”在文中具体指的是：(4分)
(1)
(2)
24、你对文中人物有什么评价?请任选其中一个人物谈谈你的观点和理由。(80字左右)
篇8：《打电话》阅读答案
①母亲从小就生活在老家的山村里，从来没有出过远门，去过最远的地方也就是我们那里的县城。去年，我和妻子商量着要将孤零零一个人生活的母亲接到城里来，可母亲总以不习惯为由拒绝，我知道她是怕给我们添麻烦。过完年，母亲拗不过我好说歹说，同意到城里来为我带娃儿。
②母亲不喜欢城里的生活，她说城里人住的房子像火柴匣子。孩子睡着的时候，她总会拿把扫帚在楼道里打扫，遇到人时还主动和别人打招呼。有一天，母亲问:“对面那家姓啥，怎么不见来往过?”我说我也不认识，母亲流露出一种深深的失望和惊讶。我知道母亲是孤独的，那种孤独来自对一种生疏的幸福无法介入。
③每当客厅里的电话铃声响起时，母亲总是很兴奋，只是那些都是我和妻子的电话。电话那头的人，没有人认识我母亲。母亲偶尔接一次电话，也往往是应上一句话，话筒便传到我和妻子的手上。我与人通话时，母亲便呆呆地立在一旁，好奇地看，然后，眼里是一片旷远的失落。
④有一次，我突然想明白了什么，当对方挂上话筒之后，我把声音提得高高地说：“我母亲身体还好呢，谢谢你对我母亲的问候……”这时候，我发现母亲的眸子亮亮的，脸上的皱纹一下子舒展开来。
⑤我向一个女同事讲起我母亲，告诉她一些我母亲的事情。没想到女同事眼眶里居然盈满了晶莹的泪水，说她母亲想来也是这么孤独吧，只是她没有注意。当时，女同事还要了我家的电话号码，说要让她母亲给我母亲打电话。
⑥这天黄昏，我家的电话铃声骤然响起，我接过一听，便急切地叫我妈：“妈，您的电话！”母亲闻声走过来，用惊喜而疑惑的眼神望着我，讷讷地竟不敢靠前。我把听筒塞进母亲的手里，一字一顿地说：“妈，您听，是您的电话！”母亲把听筒靠近耳畔，捧着听筒的手在微微地颤抖……
⑦我默默地退出房间，走到母亲经常呆呆伫立的阳台上，面对家乡的方向，泪流满面……
（选自《百姓生活》）
小题1:母亲来到城里后，遇到人就“主动”“打招呼”，是因为她感到________________ 。
小题2:“那种孤独来自对一种生疏的幸福无法介入”中“生疏”的含义是________________。
小题3:第④段中，“我”在对方挂上话筒之后，“把声音提得高高地说”的用意是 ________________________________________________ 。
小题4:第⑥段中母亲接到第一个打给她的电话时，“用惊喜而疑惑的眼神望着我，讷讷地竞不敢靠前”,“捧着听筒的手在微微地颤抖’这些动作和神态描写表现了母亲
参考答案：
小题1:孤独，渴望与人交流
小题1:“疏远，不亲近
小题1:为了让母亲清除地听到，使母亲感到有人牵挂、关注
小题1:接到电话之后的激动的兴奋
（1）这里考查对原文内容信息的筛选和提炼。学生筛选并提取文章阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题。从前后情节中总结母亲孤独，渴望与人交流。
（2）这里是理解文章语句的含义考点。理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。“生疏”指内在的疏远，不亲近。
（3）整体感知文本内容，结合文章情节理解句子表达含义，这里是表明我为了让母亲清除地听到，使母亲感到有人牵挂、关注。
（4）这是关于人物描写方法与作用的考查。人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。神态描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。学生能结合具体语言环境来进行分析。
★ 阅读题及答案
★ 好兄弟阅读题答案
★ 补漏阅读题及答案
★ 春寒阅读题及答案
小小说阅读题“打电话”的参考答案（精选8篇）
