【导语】“poizonbox”通过精心收集，向本站投稿了8篇三年级语文下册第一单元检测题，今天小编就给大家整理后的三年级语文下册第一单元检测题，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
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篇1：三年级语文下册第一单元检测题
一、读一读，连一连。(6分)
1.著名作家毕淑敏认为：中国是全世界最xūyào心理yīshēnɡ的地方。
2.我生日那天，收到很多生日礼物，有蛋糕、书、玩具和tánɡɡuǒ等。
3.我正在家里写作业，忽然，“叮咚!”ménlínɡ响了。我跑去看了一下门上的猫眼，原来出差的爸爸回来。
二、按要求完成下列各题。(19分)
1.照样子，把相关联的互相连一连。(8分)
手表运动落叶书籍树木
健康时间知识环境秋天
2.照样子组词语。(4分)
3.写出下列词语的反义词。(4分)
安静——犹豫——()喜欢——()失去——()
4.看着指针不停地跳动，我懂得了时间。想想看，你懂得了什么?你能写一句珍惜时间的名言吗?(3分)
三、读一读，选一选。(9分)
1.小红送给我很多()的图片。
2.这件()的瓷器使大家赞不绝口。
3.今年春节联欢晚会的节目()极了。
四、礼物温暖你我。(5分)
礼物并不一定是一件实实在在东西。比如歌声、掌声，甚至一句祝福、一声问候、一个电话都能作为礼物。
礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心田;礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼。你觉得礼物还是什么?能模仿着写一写吗?
礼物是，;
礼物是，。
语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用，整理了苏教版三年级语文下册第一单元小测验，希望大家能够合理的使用!
篇2：三年级语文下册第一单元检测题
一、读拼音，写词语。(15分)
Jiàshǐchóudàichuàngzàoqūzhéwānyán
()()()()
Liáokuòdǎoyǔhǎiyùxīngluóqíbù
( )()()()
Zēngtiānzītàizhēdǎngbiànhuànwúcháng
()()()()
二、给划线的字选择正确读音。(8分)
民族(zú zhú)诗篇(biǎnpiān)贮存(chǔzhù)繁衍(xiányǎn)
魅力(mèimò)弥漫(míní)漂浮(piāopiào)缤纷(bīnbīng)
三、比一比，组词。(10)
架()蜒()矿()罩()系()
驾()蜓()旷()桌()紧()
四、改正句子中用错的字。(3分)
1、长城东起山海关，西到家屿关。()()
2、南沙不紧拥有难以计数的海洋生物，还运藏着丰富的矿产资源。()()
3、庐山的云雾真是变换无长。()()
五、根据课文内容选择正确的答案。(6分)
1.亲人们通过送礼物，表达了对“我”的。
A.宠爱和奖赏B.关爱和期望
2.男孩为妹妹输血是因为。
A.他知道输血不会失去生命B.他愿意用自己的生命挽救妹妹的生命
六、句子对对碰。(14分)
1.我是小诗人。先把诗句补充完整，再模仿着写一写。(5分)
去年春天，，，我懂得了自然。
我来模仿：
2.模仿秀。(9分)
例1：男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。
(1)妹妹这次没有考好，伤心得。
(2)过年了，小朋友们乐得。
例2：去年春天，爷爷送我一粒种子。
爷爷去年春天送我一粒种子。
(3)今天下午，我们在操场上举行了体操比赛。
七、课文一点通。(8分)
1.当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问：“医生叔叔，我还能活多久?
从“立刻”“一动不动”“颤抖”你体会到了什么?(3分)
2.奶奶说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。”说说你对这句话的理解。(3分)
3.“，”是千古传诵的二女报答父母养育之恩的名句。(2分)
八、阅读短文真快乐。(13分)
妈妈的爱
每年的五月有一个美丽的节日——母亲节!妈妈对我的爱是溶在生活的点点滴滴中的。每天早晨，我都是在妈妈的呼唤声中醒来，穿的是妈妈洗得干干净净的校服，吃的是妈妈精心准备的饭菜。下午放学回家，我都是在妈妈的严格要求下认真完成每一项功课。这时的妈妈是严师，不允许我有半点马虎。
我喜欢和妈妈聊天，讲讲学校里发生的事情，妈妈每次都津津有味地听着，有时还会和我辩论，这时妈妈是益友。
更多的时候，妈妈就是妈妈，会因为我取得了好成绩而心花怒放，也会因为我犯了错误而火冒三丈。妈妈头上的`丝丝白发，记录着妈妈对我倾尽心血的爱!
妈妈对我的爱，我牢牢地记在心中，我也很爱我的妈妈。妈妈，您知道吗?在那鸟语花香的春天，我愿变成一只小鸟，为您歌唱;妈妈，您知道吗?在那烈日炎炎的夏天，我愿变成一棵参天大树，为您送上凉爽;妈妈，您知道吗?在那硕果累累的秋天，我愿变成一个果实，给您带来丰收的喜悦;妈妈，您知道吗?在那寒风凛冽的冬天，我愿变成一团火焰，给您送上一份温暖。
妈妈爱我，我也爱妈妈!
1.文中有很多优美的词语，画出你喜欢的词语，再读一读。(3分)
2.妈妈是，也是。(4分)
3.为什么妈妈对我的爱是溶在生活的点点滴滴中?到文中画一画。(3分)
4.妈妈那么爱你，你想对妈妈说些什么呢?在横线上写一写。(3分)
九、作文对对碰。(20分)
鸟儿有个蓝色的家，鱼儿有个透明的家，我们小朋友也有一个温馨幸福的家庭。你的家里发生哪些有趣的事情呢?用笔记录下来，让大家一起分享你家的快乐吧!
学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。希望提供的小学三年级语文下册第一单元检测题，能够帮助大家学好语文这门课程，更多相关内容请及时关注!
学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。提供了小学三年级语文下册第一单元试卷及答案，希望能帮助大家更好的复习所学的知识。
小学三年级语文下册第一单元试卷及答案（人教版）
一、拼音写字我最棒!(9分)
zēngtiānyǎnzòuyīnfú
liánpenɡcáijiǎnqīnɡtínɡ
wǔdǎoyīshangɡuānɡjǐnɡ
二、给下面的多音字选择正确的读音，连一连。(8分)
挨打挨挨挤挤仿佛佛像
āiáifúfó
似的类似曲线乐曲
shìsìqǔqū
三、仔细观察下面的词语，并照样子写几个。(4分)
例：吞吐是非
四、填上恰当的量词。(6分)
一()画面一()珍珠一()清泉
一()金光一()羽毛一()微风
篇3：二年级语文下册第一单元检测题
一、我会拼，我会写。
duǒkāiyěcǎoshìjièjiědòng
wēixiàogǔtougānkūzhùsù
二、我会比，我会组词。
哭探()摇()脱()
枯()深()遥()说()
未()浇()静()冈()
为()烧()净()刚()
三、我会填写。
的春光的天空的玫瑰
的田野的小溪的小鹿
的羽毛的阳光的枝条
四、我会写。
1、遮掩遮遮掩掩躲藏躲躲藏藏
仔细丁冬
认真漂亮
2、像。
静静地。
3、啊，多么、多么!
篇4：二年级语文下册第一单元检测题
一、我是小字典，我知道这些汉字宝宝的读音(把拼音和汉字用线连一连)?
章耐砖碎段解孙
duànjiěsūnzhānɡnàizhuānsuì
二、写漂亮的字让字典老师夸奖!
jiàoshìyìsīxíguànzìdiǎnlíkāihuídá
三、字典老师考考你这些词语的意思，请用线连一连。
糊里糊涂 一个字都不会错
壮着胆子 一点儿声音都没有
摇头晃脑 大着胆子
鸦雀无声 没弄明白
一字不错 头摇来摇去
一、写好铅笔字。(6分)
横多的字怎样写才好看?小朋友，你一定可以把下面的几个字写得既正确又美观，每字写两个，快试试吧。
拜重里
鼻瞄睛
二、快乐字词园。(50分)
1、词语宝宝迷路了，请你根据拼音把迷路的词语宝宝送回家吧。小心点，看清楚，写正确哦。(16分)
luòtuohuàlánɡxiùfēnɡmiáozhǔn
dònɡjiésǎomùyánɡliǔtàqīnɡ
2、它们长得都差不多，你能分清楚吗?看仔细，再分别组词。(8分)
影()架()柏()蓝()
景()加()伯()篮()
3、写词语。(10分)
4、写出这些偏旁，再写两个带有这个偏旁的字。(12分)
木松柏
5、把不是一类的词语用“”画出来。(4分)
(1)粽子月饼饺子团圆元宵
(2)菠萝香蕉草莓苹果花菜
(3)兰花梅花月季麻花杏花
(4)竹篮课桌箩筐筷子竹席
三、学用字词句。(38分)
1、根据所学内容填空。(11分)
(1)清明节，人们到郊外去、。
(2)、、是我国的传统节日。
(3)、、是竹制品。
(4)山水甲天下。
(5)又叫凤梨。
(6)是我国第二大河。
语文学习是循序渐进、由浅入深的。我们精心为广大小学生朋友们准备的`春二年级语文下册第1单元测验卷，希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料!
四、字典老师的悄悄话。
1.张明同学遇到一道数学题目不会，他坐在位置上焦急脑汁也想不出来，他觉得不好意思问同学，因为怕同学笑话他。我会悄悄对他说：“。”
2.考试了，丁丁遇到一个英语单词，她想到“不懂就问”，于是她问同桌单词该怎么写。考试后，我会悄悄对她说：。
五、你会查字典吗?
假如你不认识“吩”，应按()查字法，先查()，再查();假如你不会写“bài访”的“bài”字，应按照()查字法，先查()。
六、轻松写话。
愉快的一天又过去了，这一天你是怎样过的?请写一篇日志留住这美好的时光。注意格式。
篇5：七年级下册语文第一单元自我检测题
苏教版七年级下册语文第一单元自我检测题
苏教版七年级下册第一单元自我检测题
徐贤友
一、积累与运用（18分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 发绺（liǔ） 水榭（xiè） 踱步（dù） 跻身（jī）
B.遗孀（shān） 地窖（gào） 抖擞（sǒu） 焚香（fén）
C.牛犊（dú） 聘用（pìn） 占卜（bǔ） 揩油（kǎi）
D. 剔透（tī） 抉择（jué） 遴选（lín） 模样（mó）
2.下列词语中没有错别字的一项的是（ ）（2分）
A. 虐待 抚摩 隐匿 匪夷所思 别具匠心
B. 屋宇 戒机 松涛 相得益彰 变幻莫测
C. 遗孀 邀请 冰窟 晶萤剔透 筋疲力尽
D. 简陋 提练 轨迹 声誉卓著 相辅相成
3. 下面标点符号使用不正确的一项是 （ ）（2分）
A.我哪里比得上他呀？
B. 直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆；一个小叔子，十多岁，能打柴了；她是春天没了丈夫；他本来也以打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只这一点。
C. 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。
D. “我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”
4.根据课文默写。（4分）
（1）《题破山寺后禅院》一诗中的“__________,____________”两句写出了禅院幽静的环境以及对人生的启示。
（2）《登岳阳楼》一诗中的“ ， ”两句描述洞庭湖壮美景色。
5. 仿照下面的句子写两句话。 （4分）
要求：①形式与例句相同；②内容有积极意义。
例句：如果“爱”是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人。如果“爱”是左右手，就 ， ；如果“爱”是左右手，就 ， 。
6.综合实践。（4分）
将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请依照范例，从下面提供的形近字中，选择两组，发挥想像，分别写出一句有哲理的话，句子中要尽量包含提供的两个字。
范例：“师”与“帅”
例子：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。
“人”与“大”：
二、阅读理解
阅读下文，完成7-11题。（15分）
偏爱我的老师
薛荣君
小学四年级的时候，我的班主任是任福珍老师，她身材苗条，面容清秀，讲起课来娓娓动听。不知是什么原因，任老师对家庭贫困的我特别青睐，上课的时候常常提问我，也常常当众表扬我，这在我的读书生涯中是绝无仅有的。
由于我家里穷，而且嘴又特别笨，又不会去讨老师的欢心，因此，几乎从来没有哪一个老师看重过我。任老师异乎寻常的关爱让我幼小的心深深地感动着。任老师是教语文的，为了感谢她对我的好，我对语文投入的精力远远超过了其它学科，几乎把每一篇课文都背了下来。特别是作文，几乎每一篇都要成为作文课上朗读的范文。
如果说任老师先前对我只是一般的喜欢，那么后来就是偏爱了。记得在一篇描写家乡的作文中，我用了一段语文课本中的句子，任老师或许没有意识到那段话是我抄来的，在作文课上不但又一次表扬了我，而且还特别强调了那一段话写得最好。几乎就在同时，有好几个同学揭发说那段话是从书上抄的，根本就不是我写的，并翻出课本让老师看。当时，我十分窘迫，红着脸不敢抬头。任老师平静地看了一下课本，然后又把那段话重读了一遍，说：“既然是课文中的原话就更应该表扬了，学以致用嘛，为什么别人就没想到用这段话呢？只要没有人否认这段话用得恰到好处，那就是成功的。”尽管得到了任老师的肯定，我仍然脸红心跳，因为从别的同学的表情中，我看出他们并不服气，毕竟抄来的东西再好也是不光明的。
那个早晨，第一堂就是语文课，上课之前我还默默地背诵了一遍课文，以备任老师提问。但上课铃声响过之后，进来的并不是任老师，而是一位姓阎的老师给我们代课，他说任老师家里有事。到了下午，我才听一个同学说任老师家失火了，听了那个晴天霹雳般的消息，我连课都顾不得上了，拼命地向任老师家跑去，一边跑一边在心里不停地安慰着自己：那一定不是真的。可事实证明，那确确实实是真的，任老师家的房子已成为一片被烧焦的瓦砾。当时，我十分迫切地想见到任老师，想去安慰她，并且，也打听到了她暂住的亲戚家。可走到她亲戚家门口的时候，我又不敢进去找她了，因为性格内向的我实在不知道该怎样去安慰她。
后来，放暑假了，我每天仍然要去任老师家门前，躲在树林里，偷偷地看她家修房子，一直到房子修好，但我从来没有进去过。暑假里，我每天都在想，见到任老师该说些什么，还是什么也不说。
新的学期终于开始了，但我却没见到任老师，一连几天都是如此。我又忍不住几次跑到她家门前，但焕然一新的房子始终都锁着门。又过了一段日子，我突然听人说任老师已经调走了。从那以后，一直到现在，我再也没有见到亲爱的任老师，“任老师，您别伤心”，这句已没有听众的话至今还尘封在我的心底。
（摘自《新青年》有删节 ）
7.老师对“我”是怎样的态度？（2分）
8.从哪些事情上可以看出“我”偏爱老师？（3分）
9.文中划线句子是什么描写？表现了什么？（3分）
10.文中的老师具有什么样的性格？（3分）
11.读完本文，你想对你的老师说些什么？（提示：可以从教育方法、感恩等方面回答）（4分）
阅读下文，完成12—15题。（12分）
从罗丹得到的启示
茨威格
有一晚，在比利时名作家魏尔哈仑家里，一位年长的画家慨叹着雕塑美术的衰落。我年轻而好饶舌，炽热地反对他的意见。“就在这城里，”我说，“不是住着一个与米开朗琪罗媲美的雕刻家吗?罗丹的《沉思者》《巴尔扎克》，不是同他用以雕塑他们的大理石一样永垂不朽吗?”
当我倾吐完了的时候，魏尔哈仑高兴地指指我的背。“我明天要去看罗丹，”他说，“来，一块儿去吧。凡像你这样称赞他的人都该去会他。”
我充满了喜悦，但第二天魏尔哈仑把我带到雕刻家那里的时候，我一句话也说不出。在老朋友畅谈之际，我觉得我似乎是一个多余的不速之客。
但是，最伟大的人是最亲切的。我们告别时，罗丹转向了我。“我想你也许愿意看看我的雕刻，”他说，“我这里简直什么也没有。可是礼拜天，你到麦东来同我一块吃饭吧。”
在罗丹朴素的别墅里，我们在一张小桌前坐下吃便饭。不久，他温和的眼睛发出的激励的凝视，他本身的淳朴，宽释了我的不安。
在他的工作室，有着大窗户的简朴的屋子，有完成的雕像，许许多多小塑样—一支胳膊，一只手，有的只是一只手指或者指节；他已动工而搁下的雕像，堆着草图的桌子，一生不断的追求与劳作的地方。
罗丹罩上了粗布工作衫，因而好像就变成了一个工人。他在一个台架前停下。“这是我的近作，”他说，把湿布揭开，现出一座女正身像。
他低语了一句：“就在这肩上线条还是太粗。对不起……”他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的黏土，给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了；他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有那里……”他又修改了一下，他走回去。他把台架转过来，含糊地吐着奇异的喉音。时而，他的眼睛高兴得发亮；时而，他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的黏土，粘在像身上，刮开一些。
这样过了半点钟，一点钟……他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切，除了他要创造的更崇高的形体的意象。他专注于他的工作，犹如在创世的太初的上帝。
最后，带着舒叹，他扔下刮刀，一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙上女正身像，于是，他又转身要走，在他快走到门口之前，他看见了我。他凝视着，就在那时他才记起，他显然对他的失礼而惊惶。“对不起，先生，我完全把你忘记了，可是你知道……”我握着他的手，感谢地紧握着。也许他已领悟我所感受到的，因为在我们走出屋子时他微笑了，用手抚着我的肩头。
在麦东的那天下午，我学得的比在学校所有的时间都多。从此，我知道凡人类的工作必须怎样做，假如那是好而又值得的。
（摘自《美文》第4期 有删节）
12. 魏尔哈仑所说的“凡像你这样称赞他的人都该去会他”的`言下之意是什么？（2分）
13.你是如何理解文中划线句子的？（3分）
14.“他温和的眼睛发出的激励的凝视”中的“温和”一词能否删去？为什么？（3分）
15.文章的题目是“从罗丹得到的启示”，作者从罗丹的身上得到了什么启示？（4分）
阅读《赵普》，回答问题。（15分）
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
16.解释下列加点的词。（4分）
（1）普少习吏事 （ ） （2）卒用其人 （ ）
（3）普明日复奏其人（ ）（4）普颜色不变 （ ）
17.翻译下列句子。（4分）
（1） 每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
（2） 他日补缀旧纸，复奏如初。
18.赵普晚年读书“手不释卷”，请你根据自己的积累，再写出两到三个有关刻苦读书的成语。（3分）
19. “以天下为己任”的人和故事层出不穷，你能分别举出一二，并谈谈他们对你的成长所产生的影响吗？（4分）
三、作文（40分）
20.在现实生活中，一定有令你崇敬的人：他们或勤劳、淳朴、守责，或热诚、创新、立业，或勤奋学习、不断进取、兴趣广泛……
请以《我所崇敬的一个人》为题目写一篇500字左右的文章。
参考答案：
1. C 2.A 3. A 4.（1）曲径通幽处,禅房花木深。（2）吴楚东南坼,乾坤日夜浮。5.一只送给现实，一只送给理想；一只送给历史，一只送给未来6.示例：①人长大了，原来是需要负责任的。②承担了应该承担的责任，人才会变得伟大。③人懂得了约束自己，也就真正长大了。④人大了，就会不自觉地为自己戴上种种精神的枷锁。7.有一般的喜欢到特别的偏爱。8.特别喜欢语文课、时刻关注老师家的情况、惦记老师等。9.动作、神态描写；表现了一个性格内向的学生对老师的关心、偏爱。10.具有爱心、善良、善解人意等。11.略。12.赞扬了作者的才华和威信。13.这一句神态描写表现了罗丹工作时的忘我的精神。14.不能删去，这一词突出了罗丹的平易近人的性格。15.作为一个作家，需要有和善、谦虚、专注等品质。
16. （1）熟悉 （2）终于（3）第二天（4）脸色 17.（1）每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门，打开书箱，拿出书，整天在读。（2）过些日子把这些旧纸片补缀起来，重新像当初一样拿去上奏。18. 示例：凿壁借光、通宵达旦、孜孜不倦 19.略。20.略
篇6：八下语文第一单元检测题
一、基础知识及运用(48分)
1.根据拼音写出下列汉字(6分)
倦dàibèng溅丰yúàng然
qiú枝秀qíxiù味zhù立
2.完成下列成语：(4分)
坦荡如潜暗长争斗艳忍不禁
3.下边词语中有四个错别字，把它们找出来然后改正。(4分)
忍俊不禁耐人寻味销声匿迹稍纵既逝寻根究底同舟共际
杏无消息海枯石烂嘎然而止锐不可当根深底固岿然不动
错别字
改正
4、下列句子中加点熟语运用正确的一项是(3分)
A.在诺曼底登陆60周年纪念活动中，各国领导人都强凋：前事不忘，后事之师，不要让历史的悲剧重演。
B.离散了半个世纪后，海峡两岸这对已经进入垂暮之年的亲兄弟终于破镜重圆了。
C.近日，在世界杯足球赛亚洲区预选赛上，中国队与马来西亚队的比赛以4：O的比分戛然而止。
D.作为一名学生，每天必须按时到校上课，做一天和尚撞一天钟，圆满完成学习任务。
5、下列句子标点符号使用正确的一项是(3分)()
A.什么是故乡?生在哪里?哪里就是故乡。
B.气质的形成包括“实”和“虚”两个方面。
C.保尔的一生形象地告诉了我们《钢铁是怎样炼成的》。
D.“把这瓶家乡的水土带在行李箱里，”妈妈说：“它能保佑你一路平安。”
6、下列句子中成语使用正确的一项是(3分)()
A、如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。
B、赵亮真是别有用心，办的手抄报从内容到形式都很精彩。
C、一谈起学习经验，班长就夸夸其谈，真让同学们钦佩不已。
D、领奖台上，奥运冠军刘翔挥动双臂，神采飞扬，充满着民族自豪感。
7、下列两个句子各有一处语病，请在原句上修改。(4分)
(1)大家看了赵本山的小品，往往会忍俊不禁地笑。
(2)同学们在考场上能否保持一颗平常心，是正常发挥水平的关键。
8、仿句(5分)
1)根据语境，在下面的横线处填入合适的句子。(2分)
快乐是什么?
小草说：快乐就是尽我的一份力量去给大地妈妈披上一件最美的绿装。
花儿说：______________________________________________________。
大树说：快乐就是为夏日的人们撑开大伞，遮挡灼热的阳光。
呵，快乐就是_______________________________。
2)在下面一句话中的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。(3分)
爱能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体;爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间;，
。
9、仔细观察题为《钩鱼》的漫画，然后把你看后的启示写在横线上。(4分)
10、“梅”、“兰”、“菊”、“竹”被称为植物中的“四君子”请任选一种进行赞美，尽可能使用象征手法。(4分)
11.为纪念第28届世界遗产大会在苏州召开，苏州市将建造“世界遗产纪念墙”。请你为“世界遗产纪念墙”写一两句话，把你对保护世界遗产的想法，用简明、生动、形象的语言表达出来。(4分)
[答]：_________________________________________________________
12.7月31日《中国安全生产报》有一则新闻，标题和导语部分如下：
严明责任提高技能杜绝违章
中铝中州分公司实现零的突破
中国铝业中州分公司按照“严明责任、提高技能、杜绝违章”的安全生产方针，以抓好班前会为突破口，以职业安全健康体系认证为载体，以绩效考核为手段，以创建“三无”(管理无漏洞、现场无隐患、人员无违章)车间为目标，实现了“重伤以上事敌为零”的目标。
说说这则新闻的标题有什么问题，然后加以修改(4分)
[答]：____________________________________________________
二、阅读理解(42分)
(一)阅读下列文段，回答13——17题(15分)
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满了对暴风雨的渴望!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身子躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔!
13.开头第一段对海面景物的描写有什么作用?(2分)
答：
14.文中除了对海燕进行了正面描写外，还有侧面描写的语句，请找出来写在下面横线上。(2分)
答：
15.海燕在文中象征什么?海鸥、海鸭和企鹅在文中又象征什么?(4分)
答：
16.描写海鸥、海鸭和企鹅的作用是什么?(3分)
答：
17.除了文中的象征意义，你认为现在我们身边还有哪些人与海燕精神有共同之处?(4分)
答：
(二)阅读下列文段，回答18——22题：(14分)
我注视着院子里的树木，更准备地说，是在凝望枝头一片树叶。而今，它泛着美丽的绿色，在夏日的阳光里闪耀着光辉。我想起当它还是幼芽的时候，我所看到的情景。那是去年初冬，就在这片新叶尚未吐露的地方，吊着一片干枯的黄叶，不久就脱离了枝条飘落到地上。就在原来的枝丫上，你这幼小的坚强的嫩芽，生机勃勃地诞生了。
任凭寒风猛吹，任凭大雪纷纷，你默默等待着春天，慢慢地在体内积攒着力量。一日清晨，微雨乍晴，我看到树枝上缀满粒粒珍珠，这是一枚枚新生的幼芽凝聚着雨水闪闪发光。于是我感到百草都在催芽，奏已经临近了。
春天终于来了，万木高高兴兴地吐翠了。然而，散落在地面上的'陈叶，早已腐烂化作泥土了。
你迅速长成了一片嫩叶，在初夏的太阳下浮绿泛金。对于柔弱的绿叶来说，初夏，既是生机旺盛的季节，也是最易遭受害虫的侵蚀的季节。幸好，你平安地迎来了暑天，而今正同伙伴们织成浓密的青荫，遮蔽着枝头。
我预测着你的未来。到了仲夏，鸣蝉将在你的浓荫下长啸，等一场台风袭过，那哕哕蝉鸣变成了凄切的哀吟，天气也随之凉爽起来。蝉声一断，代之而来的是树根深处秋虫的合唱，这唧唧虫声，确也能为静寂的秋夜增添不少雅趣。
你的绿意，不知不觉黯然失色了，终于变成了一片黄叶，在冷雨里垂挂着。夜来秋风敲窗，第二天早晨起来，树枝上已经消失了你的踪影。只是到你所在的那个枝丫上又冒出了一个嫩芽。等到这个幼芽绽放绿意的时候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。
这就是自然，不光是一片树叶，生活在世界上的万物，都有一个相同的归宿。一叶坠地，决不是毫无意义的。正是这片片黄叶，换来了整个大树的盎然生机。这一片树叶的诞生和消亡，正标志着生命在四季里的不停转化。
同样，一个人的死关系着整个人类的生。死，固然是人人所不欢迎的。但是，只要你珍爱自己的生命，同时也珍爱他人的生命，那么，当你的生命渐尽，行将回归大地的时候，你应当感到庆幸。这就是我观察庭院里的一片树叶所得的启示。不，这是那片树叶向我娓娓讲述的生死轮回的要谛。
18.“散落在地面上的陈叶，早已腐烂化作泥土了”，有一句唐诗表达了这种意境，请写出这句唐诗。(2分)
答：
19.你认为作者谈一片树叶的整个生命过程的目的是什么?(2分)
答：
20.认真领悟文章然后说说：作者观察一片树叶得到的启示究竟是什么?所悟到的生死轮回的要谛又是什么?(2分)
答：
21.本文的作者是日本著名的风景画家和散文家东山魁夷，他的文章说成是“文中有画”“画中有文”一点也不为过，你读完本文后，在头脑中形成的印象最深的画面是什么?请用语言进行描述。(4分)
答：
22.平时你观察过树叶吗?你从中得到的启示有哪些?请写到下面的横线上。(4分)
答：
(三)阅读下列文言文，回答23——25题(13分)
古之君王有以千金求千里马者三年不能得涓人言于君曰请求之。君遣之，三月得千里马。马以死，买其首五百金，反以报君，君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金!”涓人对曰：“死马且市之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是，不能期年，千里之马至者三。
23.用“/”给文中无标点的文字断句。(5分)
24.解释下列词语在文中的意思。(4分)
捐()遣()期年()市()
25.这个故事的寓意是什么?(4分)
三、作文训练(60分)
26、题目：作家狄斯尼写的《勇气》中，美国伞兵因智慧而产生勇气，法国妇女由信仰而产生勇气。在现实生活中，吃生鱼是一种勇气;大胆亮出自己的不同的观点是一种勇气;揭露别人或自己的疤恨是一种勇气;敢于斗歹徒是一种勇气……勇气常闪亮在你不经意的方方面面。请以“勇气”为话题作文。
提示和要求：
(1)可以选择你最擅长的一种文体，写你最熟悉内容，表达真情实感。
(2)自选角度，自拟题目。
(3)不少于500字。
篇7：八下语文第一单元检测题
1.怠;迸;腴;盎;虬;颀;臭;伫
2.砥;滋;妍;俊
3.错别字既际嘎底改正即济戛蒂
4、A
5、B
6、D
7、(1)去掉“地笑”或去掉“忍俊不禁地”(2)去掉“否”或在“是”后填“能不能”
8、1)不设统一答案，意思与上下文吻合，符合语境，语言精炼简明即可，例：花儿说：快乐就是为人们张开笑脸，释放宜人的芬芳。快乐就是奉献啊。)
9、答案提示：能说出污染严重，钓鱼只要用清水作饵(3分)，能回答出启示，有自己的观点(5分)
10.能进行描写(3分)，能使用象征手法，语言优美(5分)
11.这是一道开放性试题，鼓励考生说出自己的看法。语言表达要符合简明、生动、形象的要求。
12.文章副标题把意思说反了，会让入误解为：中国铝业中州分公司“重伤以上事故”以前为零，现在“实现零的突破”，变成至少有一件了。可将副标题改为：中铝中州分公司“重伤以上事故为零”
13.描绘海燕所处的环境，烘托海燕的形象
14.乌云听出了欢乐;乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心
15.海燕：无产阶级革命的先驱者
海鸥、海鸭、企鹅：形形色色的假革命和不革命者
16.与海燕进行对比，突出海燕的战斗英姿。
17.提示：只要是乐观，面对困难能迎难而上或英勇顽强的人都行
18.落红不是无情物，化着春泥更护花
19.以树叶之生命喻人生之生命：生命是短暂的，生命的逝去也是有益于生命的再生的
20.启示：生命是短暂的，要珍爱自己的生命，同时也要珍爱他人的生命;要谛：人的生命与树叶的生命一样，生命的逝去有益于生命的再生(或答“一个人的死关系着整个人类的生”)
21.只要是用生动形象的语言描绘的文章中出现的图画都行
22.略。(鼓励创新，言之成理都行)
23.王/者/得/曰/请
24.捐：花费遣：派遣期年：满一年市：值
25.告诫君主，要想得到人才必须有求贤若渴的诚心，要不惜重金。
26.略
篇8： 小学语文三年级下册第一单元检测试题
小学语文三年级下册第一单元检测试题
一、看拼音，写词语。
jià shǐ pǔ xiě shī piān chuànɡ zào chóu dài xì zài bù xiǔ liáo kuò dǎo yǔ bǎo kù kuànɡ chǎn lónɡ zhào hǎi ɡuī zhuànɡ ɡuān lú shān bào bù sì hū
二、把下列词语补充完整，并用带点的词写一句话。
曲（ ）蜿（ ） 中华民（ ） 连（ ）起伏 水天（ ）连 星（ ）棋布 变（ ）无常 千（ ）百态 一（ ）千里 流连忘（ ）
三、比一比，再组词。
{ 蜒（ ） 延（ ） { 折（ ） 析（ ） { 驾（ ） 架（ ） { 谱（ ） 普（ ） { 幻（ ） 幼（ ） { 忘（ ） 望（ ） { 暗（ ） 音（ ） { 合（ ） 和（ ）
四、写出下列各省、市、自治区的全称。
长江发源于青海省境内，经青（ ）、藏（ ）、川（ ）、渝（ ）、滇（ ）、鄂（ ）、湘（ ）、赣（ ）、皖（ ）、苏（ ）、沪（ ）十一个省、直辖市、自治区，最后流入东海。
五、按课文内容填空。
万里长城像 （） ， （） ， （） 。 京杭大运河像 （） ， （） ， （） 。
南沙是 （） ，也是个 （） 。
庐山云雾特点是 （） , （） 。 庐山的.云雾像 （） ，像 （） ，是 （） ，是 （） 。 一会儿变成 （） ，一会儿变成 （） ，一会儿变成 （） ，一会儿变成 （） 。
六、阅读。
下午，天空乌云密布，风刮得小树直弯腰，灰沙满天飞舞。不一会儿就下起了大雨。雨打在屋顶上叭嗒的，雷声轰隆轰隆地响。过了一会儿，雨停了，乌云散了，天又晴了。
1、这个片段共有____（）___句话，主要写了 （） 、（） 、（） 的景象。
2、用“ ”画出描写下雨前景象的句子。
3、想一想，“小树直弯腰”是指 （）
七、作文。
春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来了，让我们用手中的笔记下她的足迹吧！
三年级语文下册第一单元检测题（整理8篇）
