【导语】“横行霸道铁锅炖”通过精心收集，向本站投稿了10篇学生体质健康状况跟踪调查分析与对策，下面是小编帮大家整理后的学生体质健康状况跟踪调查分析与对策，希望对大家有所帮助。
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篇1：学生体质健康状况跟踪调查分析与对策
学生体质健康状况跟踪调查分析与对策
20学生体质健康状况跟踪调查分析与对策――以郫县实验学校为例作者/许建成 李国宾
为贯彻“健康第一”教育思想，实施教育部、国家体育总局制定的《学生体质健康标准（试行方案）》，我们运用测试法和数理统计分析法，通过对郫县实验学校九年义务教育阶段七至九年级学生的体质健康状况进行了三年跟踪测试调查，对学生的身体形态、机能和素质进行比较分析，研究发现表明我校学生体质健康整体水平良好，但也存在着一些问题，学生体质健康有待进一步提高，进而提出建议和方法，以利于促进我校学生主动加强体育锻炼以改善身体素质。
了解中学生的体质现况，研究他们体质的特点和规律，是各级教育行政部门和学校体育卫生工作者的责任。本文根据我校中学生体质健康状况的调查统计结果进行分析与研究，力求揭示我校学生体质的发展趋势，为今后进一步改进和提高我校学生的体质健康状况提供理论依据。
一、研究对象及方法
1.研究对象
我校男女学生。有效测试人数2245人，其中男生1152人，女生1093人。
2.研究方法
（1）文献资料法
查阅了部分学术刊物有关学生体质健康方面的资料。
（2）数理统计法
各项测试数据的整理统计，用《学生体质健康标准（试行方案）》评价指标，对测试结果进行统计分析。
（3）数据来源和过程
根据我校的实际情况和中国学生体质与健康调研工作的《实施方案》，数据来源于11月对我校在校学生从身体形态、身体机能、身体素质三个方面进行的体质测试结果，共测量了6项指标：身高、体重、肺活量、耐力跑、50米和坐位体前屈。数据的检验、检查验收和统计均根据《学生体质健康标准（试行方案）》评价指标进行。
二、结果与分析
1.各项测量数据结果分析
（1）身体形态测量结果分析（身高标准体重指数分析）
身高标准体重指数是指身高与体重两者的比例在正常的范围之内，是评价人体形态发育水平、营养状况和身体匀称度的重要指标。从统计结果可以看出，我校学生中男生营养不良和肥胖率占了男生总人数的11.1%,略高于我校女生的平均成绩，低于全国平均水平，男生的正常体重也只有30.2%,也差于女生，这需要引起重视。男女学生体质健康不应该有明显差距，如果学校体育工作不重视此问题，就可能在学生健康方面引起更大的失衡。
（2）身体机能测量结果分析（肺活量体重指数和耐力测试结果分析）
身体机能是人体组织器官和各系统表现出的生命活动能力，了解人体结构、机能在不同发展阶段的变化规律及特点，进行台阶试验与肺活量是为了推断学生心血管系统机能状况、肺通气水平，评价高中学生的生理功能。
肺活量指数是反映人体肺通气机能的重要指标，直接反映了呼吸系统的好坏，是反映人体机能的一个重要指标。从数据上看我校男生此项测试结果的优秀率比较高，达到了42.80%,也好于全国的平均优秀率，而女生成绩基本处于良好和及格状态。究其原因男生的运动量要大，通常喜欢参加足球、篮球等运动强度大的体育活动，而女生很少参加强度较大的运动。
耐力跑是对人体有氧耐力的测量，可以作为衡量学生有氧代谢能力、呼吸、循环、肌肉功能的重要指标之一。从数据分析结果看，我校学生参加耐力测试的总优秀率仅为15.9%,要远低于全国的平均优秀率，而我校男女生的人数大部分在及格上，占42.5%和38.9%,总不及格率也只有5.7%,这说明我校学生耐力性素质较好，但身体协调性相对要差些。
（3）身体素质测量结果分析（50米跑与立定跳远指数测量结果分析）
学生体质状况一定程度上取决于自身的身体素质的好坏，而锻炼意识强的学生身体素质一般较好。进行50米、坐位体前屈测量是对中学生的上、下肢肌肉力量、身体协调能力与身体发育水平的和谐度的评价。立定跳远指数是反映人体肌肉相对力量的一个指标，主要是人体下肢肌肉力量，坐位体前屈指数是反映人体柔韧性的一个重要指标，主要是测量学生髋、背弯曲以及肌肉伸展的能力。()从数据统计分析来看，我校学生此项素质较好，总优秀率和总良好率占总数的84.63%,好于全国的平均水平，且男女不及格人数分别为89人和44人，分别占男女总人数的6.1%和2.4%,总不及格率为4.7%,均低于全国水平。
2.我校学生体质健康测试结果总评价分析
（1）身体形态评价分析
我校男女生身高标准指数主要表现出我校学生身体形态匀称程度较差，较低体重学生人数较多。排除遗传等生物因素外，我校作为成都市重点学校，学生升学压力较大，学业繁重，学生容易忽视自身的体质健康，已成为影响我校学生身体形态匀称程度的主要因素。
（2）身体机能评价分析
我校学生肺活量指数标准整体符合体质与健康标准，且男生较好于女生；男女生的耐力测量结果大部分学生也处于良好和及格状态，我校学生心血管系统功能和肺功能总体状况良好。
（3）身体素质评价分析
我校学生坐位体前屈测量成绩最好，应继续保持，同样我校学生耐力跑测量成绩最差。
三、结论与建议
1.结论
综上所述，虽然我校学生整体状况处于良好及格状况，但学生的体质健康状况不容乐观，学生体质健康状况有待进一步改善。我校学生肺活量、心血管系统和身体柔韧性比较好，但他们的立定跳远测量成绩很不理想，下肢力量明显薄弱；身体形态表现的匀称程度较差，预计今后相当长的一段时期内男生的超重与肥胖率将有进一步增长的趋势，而女生的较低体重学生比率也将有进一步增加，这将成为影响我校学生体质健康的主要因素之一。
2.建议
（1）加强宣传教育，增加学生主动参加体育锻炼的积极性
加强对体育的'宣传和引导，指导学生强化体育参与意识，让学生了解国家实施标准的目的是促进他们加强体育锻炼，提高体质健康水平；让学生意识到健康对人一生进步发展的重要性，拥有一个健康的体魄是迈向成功的重要基础。
（2）合理膳食结构和科学安排体育锻炼
合理的膳食结构和科学的安排体育锻炼对学生身体健康水平的提高和已取得成绩的保持至关重要。学生经常不吃早餐，午饭集中用餐，是导致部分学生营养不良或肥胖现象产生的重要原因之一，合理的膳食结构能有效地控制人体能量的摄入，从而控制学生的身体形态，调节体内能量的需求。
（3）加强教材建设，调整、充实教学内容
在加强基本知识、基本技术、基本技能传授和基本能力培养的前提下，尽量使学生掌握那些现代化社会所需要的健身知识与技能，为全面增强学生体质和终身从事体育锻炼打好全面的基础。
参考文献：
[1]杨贵仁，盛志国。学生体质健康标准（试行方案）[M].北京：人民教育出版社，2007.
[2]李传美。中小学生体质健康的影响因素与对策研究[J].体育科技文献通报，2013（2）。
篇2：学生体质健康状况的调查与分析
我校为了认真贯彻落实关于实施《国家学生体质健康标准》有关事项的通知，认真做好了《国家学生体质健康标准》项目测试及测试数据的上报、管理工作，做好了我校全体学生体质健康测试工作，我校实施了《国家学生体质健康标准》工作领导小组并制订了测试工作具体方案，体育组、教导处、校长室通力协作，测试工作已圆满完成，下面就我校进行体质健康测试工作做一个全面的分析。
一、测试人员
王希奎 戴晓峰
吴枢礼 暴喜柱
二、组织培训教师，取得家长配合
面对高要求的测试工作，学校认真落实上级有关文件指示，召开了全体教师裁判员培训，强调了具体项目地点及人员安排。各班主任还与家长积极配合，在家长会上与家长沟通，要求家长在家做好孩子体质健康的锻炼工作，每天晚上孩子在家的跳绳、仰卧起坐、立定跳远由家长进行监督，正是由于全体人员的通力合作，才能使测试工作顺利完成。
三、达标测试组织过程
在9月30、31日两天，我校完成了全体学生达标测试，一、二年级进行了立定跳远、投沙包、身高标准体重三项达标测试。
三、四年级进行了身高标准体重、50米跑、掷实心球三项达标测试。五、六年级进行了身高标准体重、仰卧起坐、400米 跑、肺活量四项达标测试。
经过五天的努力，圆满完成各项达标测试。我校严格按照《国家体育锻炼标准》规定，取消了单项得分的限制，以测试项目得分之和为评定等级的依据。60-75为及格，76-85为良，86分上为优。新标准取消单项得分限制，充分允许学生存在差异，这客观地尊重学生的体质差异，也尊重学生的个性差异，充分体现了新标准的人本观。于10月20日开始将学生测试数据输入电脑，进行数据统计工作，并与11月1日完成了数据上报工作。
四、认真做好总结工作
面对现在学生普遍体质下降的情况，我们将认真对待，把学生的身心健康放在工作的重要地位，为培养全面发展的人才而努力，切实抓好我校体育工作，认真贯彻教育部《关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》和《新课程标准》的要求，开齐开足了《体育与健康》课时，一、二年级每星期4节课，三只至六年级每星期3节课，同时将大课间安排列入课表，加大对学校体育教学工作的关注和管理力度，确保学生每天1小时的体育活动。为了进一步弘扬体育锻炼的精神，强健体魄，增强学生身体健康，展示我校学生的风采，
这次体质健康测试，从分布任务到测试完成，时间紧，任务重。我们觉得没有全体的力量是不可能在短期内对如此多的同学进行测试的。同时积极发动，精心组织，合理安排，是做好这项重要工作的保证。只要各方面积极努力我们学校完全能够做好体质测试工作，对学生的健康负责，为培养全面发展的学生做出贡献。
塔温敖宝中心校
体育组
篇3：学生体质健康状况的调查与分析
体质健康调查分析
7月，教育部和国家体育总局联合颁发了《学生体质健康标准》及《学生体质健康标准实施办法》，这标志着我国学校体育工作进入了与素质教育协调发展的新阶段。学生的体质健康状况如何，直接关系到我国未来的发展和民族的盛衰。当代职业学生们要具备良好的综合素质，良好的体质状况更是中职学生将来能为国家健康工作的重要保证。了解我校学生的体质现况，研究他们体质的特点和规律，是我校教育部门和体育工作者的责任。本文根据我校学生体质健康状况的调查统计结果进行分析与研究，力求揭示我校学生体质的发展趋势，为今后进一步改进和提高我校学生的体质健康状况提供理论依据。
一、研究对象及方法
(一)研究对象
我校在校学生。有效测试人数961人，其中男生598人，女生363人。
(二)研究方法
数理统计法
各项测试数据的整理统计，用《学生体质健康标准(试行方案)》评价指标，对测试结果进行统计分析。
3.数据来源和过程
根据我校的实际情况和中国学生体质与健康调研工作的《实施方案》，数据来源于10月对我校在校学生从身体形态、身体机能、身体素质三个方面进行的体质测试结果，共测量了6项指标：身高、体重、肺活量、台阶试验、握力和立定跳远。数据的检验、检查验收和统计均根据《学生体质健康标准(试行方案)》评价指标进行。本文对现代服务系在校男女生的体质指标测试结果，依照技校类学生体质健康标准进行评价统计分析，作为研究我校学生体质健康状况的依据，并提出了符合我校实际的一些建议和方法。
二、结果与分析
(一)总测评得分分析
学生体质测试结果显示不及格达到36%。及格为38.29%，说明我校大部分学生的体质健康水平都在中下水平，其中优秀学生只有1.04%身体素质好的学生非常少。本人认为应以国家《关于开展全国亿万学生“阳光体育运动”活动的通知》精神为指导，保证每天锻炼一小时为切入点，不断深化体育教学改革，加强体育活动的组织开展，使“健康第一”的理念深入人心，为我校学生的茁壮成长提供有力保障，才是我们在今后工作中的重点。
(二)各项测量数据结果分析
1.身体形态测量结果分析
身高标准体重是指身高与体重两者的比例应在正常的范围。它通过身高与体重一定的比例关系，反映人体的围度、宽度和厚度以及密度。体质指数(BMI)=体重(kg)/身高(m)的平方，身高标准体重是评价人体形态发育水平和营养状况及身体匀称度的重要指标。根据测量结果分析，我校学生中男生营养不良、超重和肥胖率占了男生总人数的18.22%，女生14.04%，均高于全国平均水平。另外我校学生平均较低体重占了26.32%，也是相当高的，除一小部分学生是家庭生活条件原因造成之外，其主要原因是学生的生活习惯、规律不正常，缺乏体育锻炼。学生忽视自身的体质健康，是影响我校学生身体形态匀称程度的主要因素。以上分析数据结果应当引起高度注意。
2.身体机能测量结果分析
调查显示，我校男生此项测试结果比女生的好，不及格比例男生为16.9%，女生则达到28.9%，究其原因：(1)近来我校大力推行“健康生活无处不在”活动，在校道旁、教学楼底层、宿舍公共区安装了一批乒乓球台和健身器材，男生会经常参加锻炼，而女生没有;(2)我校男生多数喜欢打篮球踢足球，运动量比较大，相反，女生只要以羽毛球运动为主运动量较小。但是总体优秀和良好人数也只有11.1%和25.1%远低于国家平均标准。主要原因是：因为大部分学生都是首次测试，在测试前没有针对性地对促进肺活量提高方面的锻炼，学生也不知道从何练起，也没有意识到肺活量测试的目的与意义，在肺活量测试时，方法与技巧性较强，学生不能掌握正确的测试方法，所以这也是我校学生优秀和良好率偏低的主要原因。
台阶试验指数是反映人体心血管系统机能状况的重要指数。台阶试验指数值越大，则反映心血管系统的机能水平越高，反之亦然。经常参加有氧代谢运动，可以提高心血管系统的机能水平，其表现为在完成台阶试验定量负荷工作时脉搏搏动次数下降，在试验结束后脉搏的搏动次数恢复到安静状态所用的时间缩短，台阶试验指数增高。台阶试验是对人体有氧耐力的测量，可以作为衡量学生有氧代谢能力、呼吸、循环、肌肉功能的重要指标之一。从测得的数据分析结果看，我校学生参加台阶试验的总优秀率仅为29.7%，略低于国家平均水平，我校女生大部分在及格上，只有4.1%不及格，总不及格率也只有12.4%，这说明我校大部分学生耐力性素质较好，但身体协调性相对要差些。相对国家平均水平还有一定的距离。因此，在今后的体育教学中应更要重视学生身体协调能力的发展。
3.身体素质测量结果分析(握力与立定跳远指数测量结果分析)
学生体质状况一定程度上取决于自身的身体素质的好坏，而锻炼意识强的学生身体素质一般较好。进行立定跳远、握力测量是对学生的上、下肢肌肉力量、身体协调能力与身体发育水平的和谐度的评价。握力体重指数=握力(公斤)/体重(公斤)×100，是主要测试学生上肢肌肉力量的发展水平，反映人前臂和手部肌肉的力量，同时也与其他肌群的力量有关，而且还是反映肌肉总体力量的一个很好的指标。根据数据统计分析，我校学生此项素质较差，总优秀只有0.6%，及格占到48.6%，不及格占到45.6%。说明我校学生平时对握力很少有针对性的练习。 立定跳远指数是反映人体肌肉相对力量的一个指标，主要是测量向前跳跃时下肢肌肉的爆发力。测试结果得知，我校学生优秀人数只有48人，占总人数的5.0%，远低于全国的平均优秀率20.68%，大部分学生处于及格状况，占总人数的42.8%。这说明我校学生下肢爆发力较差，腰腹肌力量不足，其主要原因是：通过测试情况看，很多学生连基本动作都不能掌握，蹬地、提臂、收腹、伸腿等动作做的不好，练习起来又枯燥，学生平时练习较少，所以成绩较差。这一点我校主管部门和体育教研室应重视，是否在体育课堂的教学内容和计划上作合理的调整。
三、结论与建议
(一)结论
《标准》是《国家学生体质健康标准》在学校的具体实施，目的在于鼓励广大青少年自觉积极地锻炼身体，促进身体的正常发育和全面发展，增强体质。《标准》的实施不仅会促进学生积极锻炼，纠正和改变目前学生体质健康状况出现的突出问题，使学生拥有健康的体魄和健全人格。综上所述，我校学生整体状况处于及格状况，但学生的体质健康状况不容乐观，学生体质健康状况有待进一步改善。我校学生肺活量、心血管系统比较好，但他们的立定跳远测量和握力成绩很不理想，下肢力量明显薄弱;身体形态表现的均匀程度较差，预计今后相当长的一段时期内男生的超重与肥胖率将有进一步增长的趋势，而女生的较低体重学生比率也将有进一步增加，这将成为影响我校学生体质健康的主要因素之一，今后在体育教学中应加强这方面的研究。
(二)建议
1.加强宣传教育，增加学生主动参加体育锻炼积极性
加强对体育的宣传和引导，指导学生强化体育参与意识，让学生了解国家实施《标准》目的是为了促进他们加强体育锻炼，提高体质健康水平;让学生意识到健康对人一生进步发展的重要性，拥有一个健康的体魄是迈向成功的重要基础;让学生懂得只有坚持经常参加体育活动养成坚持锻炼身体的良好习惯，才能增强体质，提高健康水平。
2.合理膳食结构和科学安排体育锻炼
合理的膳食结构和科学的安排体育锻炼对学生身体健康水平的提高和已取得成绩的保持至关重要。学生经常不吃早餐，午饭集中用餐，是导致部分学生营养不良或肥胖现象的产生的重要原因之一，合理的膳食结构能有效的控制人体能量的摄入，从而控制学生的身体形态，调节体内能量的需求。
3.把握教学目标的导向
随着教学改革的不断深入，教师在制定教学目标时，应从知识目标、能力培养目标、身心健康目标和思想目标去引导学生，通过体育教学使学生在原有基础上有所发展，提高他们的身心素质。制定的教学目标要突出体育教学的全体性，把学生间的显著差异作为确定教学目标的出发点，根据不同学生的具体情况进行多层次教学。让学生在不同的起点上，最终达到各自不同的目标，让学生充分体验成功的喜悦和学习的乐趣。
4.加强教材建设，调整、充实教学内容
在加强基本知识、基本技术、基本技能传授和基本能力培养的前提下，尽量使学生掌握一些现代化社会所需要的健身知识与技能，为全面增强学生体质和终身体育锻炼打好全面的基础。
5.学校应把学生健康作为一项重要任务来抓
“健康”是当今社会的一个重要话题，“健康第一”的理念越来越被人们所认识。学校作为教育机构，学校体育直接肩负着“增强全体学生体质”和“促进全体学生健康”的使命，就应该发挥其重要的作用，并把健康教育内容溶入到学校各项日常教育的工作中去。通过对我校学生体质健康状况的调查与分析，希望学校对学生的健康问题能给予应有的重视。
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篇4：学生体质健康状况的调查与分析
为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，推行《国家学生体质健康标准》，做好我校20XX年学生体质健康状况数据上报工作，结合我校的实际情况制定襄阳市第三十八中学《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)测试上报数据工作实施方案。
一、成立实施《标准》工作领导小组和学生体制健康测试组
(一)、实施《标准》工作领导小组
组 长：任玉凤
副组长：张海国 朱轶华 张雄伟
成 员：各班班主任及体育教师
(二)、学生体质健康测试组
组 长：王 刚
成 员：刘明春 杨 涛 王猛慧
(三)、数据上报组
组 长：
成 员：
二、组织实施
第一阶段：(20XX年11月2日—10日)
(1)、宣传发动，让学生了解测试的重要性，并做好测试的各项准备工作。
(2)、数据上报组准备好纸质表格。
第三阶段：(20XX年12月7日—25日) 做好测试数据统计及上传工作，由数据上报组负责具体工作。
三、测试工作具体要求
(一)、测试前要做好充分准备，提高测试时间的利用率，保证测试效果。
(二)、身体形态、身体机能和身体素质的测试，按《国家学生体质健康标准解读》中的有关要求进行。
(三)、测试一般采用流水作业方式，测试过程中必须保证秩序正常，测试数据和记录要准确无误，测试、记录、监督检查人员必须在测试结果上签字。具体测试工作在实施《标准》工作领导小组统一安排下，由体育组负责组织测试;各班主任负责组织教育、督促检查。
(四)、测试的原始数据和统计资料由教务处妥善保存，专人负责收集、保存成绩登记表和统计资料，并归入学校的学生体质健康档案。
(五)、测试成绩、评定结果应及时反馈给学生，以便指导学生科学、合理的锻炼。
篇5：学生体质健康状况的调查与分析
一、指导思想
为了全面贯彻《学生体质健康标准》试行方案，牢固树立“健康第一，素质第一”的思想，使学生和广大的学生以及家长能够及时了解学生的健康水平，督促学生积极参加体育锻炼，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，进而全面增进学生的体质健康水平。把学生培养成德、智、体美全面发展的高素质的人才。
二、组织机构：
组 长：张宝龙
副组长：吴文强
成 员：教导处、体育组、各班班主任
三、测试项目
一、二年级：身高、体重、视力 、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳
三、四年级：身高、体重、视力 、坐位体前屈、50米跑1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐
五、六年级：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑 、400米跑(50米×8往反跑)、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐
四、具体分工
测试操作人：王希奎 代晓峰 于雷
材料保管负责人：王希奎
软件管理负责人：李永军
五、主要工作
1、首先按照教学大纲和课程标准的要求，制定出切实可行的计划。计划的内容根据学生的生理、心理特点，针对学生体质健康存在的问题，重视选择具有一定运动负荷，能有效提高学生身体素质的体育项目，以改善学生的心肺功能，全面提高学生的身体素质，培养学生吃苦耐劳，坚忍不拔的意志品质。
2、其次，向班主任和学生推行“学生体质健康标准”。介绍体质测试的内容、方法。介绍信关于幸此方面素质的辅助练习内容。致家长一封信，告诉家长积极配合学校督促学生积极进行自我锻炼，合理安排学生的作息时间，并让学生了解自己的体质健康状况，针对存在的问题进行科学的锻炼，以达到增强体质健康水平的目标。
3、体育教师在课堂教学中，采取多种形式激发学生的运动兴趣，养成自觉积极进行体育锻炼的习惯，积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展，在抓好体育课堂教学的同时，落实学生每天一小时的活动，大力推选大课间体育活动，充分调动学生锻炼身体的积极性。
4、最后，通过学生的自我锻炼，教师的有效指导，学校的高
度重视，安排学生集中进行分组测试，并进行成绩的统计和上报。
七、实施步骤：
1、八月初向学生介绍体质测试的内容、标准以及测试的方法。
布置增强体质的辅助练习手段，让学生利用课外时间进行自我锻炼。
2、从八月中下旬开始，利用体育课上的素质练习时间，加强此方面内容的练习，为学生进行体质测试奠定基础。
3、九月二十九日对学生进行测试。
4、十月十八至二十日对学生的体质测试数据进行统计、分析、并上报测试数据。
篇6：体育课程对学生体质健康状况的影响因素分析与对策研究
体育课程对学生体质健康状况的影响因素分析与对策研究
周平
（江苏省常熟市第一中学）
摘 要：初中阶段是青少年发育的旺盛期，是其由儿童走向成熟的过渡阶段，当代初中生进入青春期后，身高、体重等生理指标大多都有明显的变化，而且心理也日趋成熟。清朝末年梁启超所作的散文《少年中国说》中写到“少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由……”所以健康，特别是青少年的健康状况对于一个国家是十分重要的。国家的发展、民族的复兴要求促进青少年茁壮成长，增强青少年的体质健康。但是我国青少年体质健康问题却日益严峻。以江苏省常熟市初中阶段学生为例，通过多个方面研究体育课程设置对学生体质健康的影响因素，并针对这些问题提出可实施的对策。
关键词：体育课程设置；学生体质；课程标准
一、当今中学生体质健康状况
由于国家的发展和社会的进步，人们的物质水平得到了极大的提高。当今的青少年身高普遍有所增长，而且常见病和多发病的发病率也有了较明显的下降，这都是生活水平的提高所带来
的。但是同样也给学生体质健康带来了许多问题。特别是身体素质上不少指标下降，比较突出的是柔韧性和耐力的下降。在中国举行的中、日、韩三国青少年学生体能对抗赛定向越野赛的比赛中，日韩学生表现优秀，而中国学生却体力不支，有的甚至在比赛中中暑而退出比赛；在攀登居庸关长城时，日韩学生中间休息的情况较少，而许多中国学生则气喘吁吁，中途不停地休息。从中我们也能看出中国学生运动的耐力水平和恢复能力都远远低于日韩学生。
从最新的调查报告上看：初中毕业生在近两年的征兵中因体检不合格而被淘汰的比率高达60%以上。通过对常熟市中学生2008～的健康调查我们发现，学生肥胖率比2007～上升了1.2个百分比。因此肥胖问题已经成为学生面临的一大问题。我们还发现随着年龄的增长，学生身体素质下降幅度增大，特别是耐力素质、速度素质、力量素质、柔韧性素质、爆发力素质等。在调查中，有一大部分学生认为体育是不重要的。其原因是运动场地差、体育器材不足。在教学上老师先组织教学，之后由学生自由练习，这样的“放羊”式教学在实际中仍然存在。
二、初中阶段学生体质健康状况影响因素
中学生的体质健康状况出现问题是显而易见的，而且这样的问题没有得到改善。那么影响体质健康的因素有哪些呢？首先是家庭教育的因素。现在的家庭一般都是独生子女，家长将巨大的期望寄托在孩子身上，望子成龙，望女成凤。在家长的思想观念中，文化成绩优秀就代表孩子是优秀的。这样的观念偏离了教育的方向，与提倡的德智体全面发展相背离。而且这样的观念让学生一心扑在学习上，让他们慢慢脱离了社会生活。另一个由家庭引起的问题使现在开展家庭体育活动大大减少。因为生活节奏的加快，许多家长都没有时间精力去陪孩子运动。
其次是学校的因素。现如今因为应试教育的影响，初中学校一般只重视理论学习，体育锻炼在学校的执行并不强。虽然国家出台了提高体质健康的政策，但是效果并不明显。而且在许多初中，特别是初三的学生，由于学业紧张，体育课和课外锻炼经常被文化理论课占用。
除此之外，还有许多其他的原因，比如生活方式的改变造成了学生参加体育运动的时间减少，更多的孩子深受网络影响，沉迷于网络世界；学校体育硬件设施缺乏，运动场地不足，无法满足学生参加体育活动的需要，体育教师教学方法陈旧单一，缺少创新，难以调动学生上体育课和参加体育锻炼的积极性。
三、体育课程设置对常熟市中学生体质健康状况的影响
1.体育课程内容设置的影响
因为体育课程内容是为了配合体育目标而制订的，所以其制订依据不同目标和不同层面的需要。首先是课时的安排，根据国家的规定，初中体育课程至少要三节。但是在实际教学中，这个要求还是没有达到。而且体育健康的理论课往往被其他文化课占用，不能达到国家规定的课时数。
在课程结构上，体育课程一般都是由体育课、课外活动和体育理论知识课构成的。
对于课程的制订，教师应该根据学生的兴趣爱好，结合本土特色，在大纲规定教材的前提下进行课程结构的制订。通过对常熟市初中阶段学生的调查，我们了解到学校的体育课程结构更倾向于体育课，而课外活动和理论活动所占的比率较少，特别是在体育心理课程的安排上。在教学中，教师更多注重的是运动项目的`开展，而在理论上注重的比较少。国家要求开展一小时的体育活动，这活动在实际中是有开展的，而且也达到了一小时，但是这一小时的活动质量却不尽如人意。
体育课程教材对于学生的体质健康也有着一些影响。教材是学生学习和教师教学的重要载体，不管是对教师教学计划的制订还是学生的预习、复习都有重大影响。所以教材是否体现时代性，是否符合教学实际和实用性对教师开展教学活动的影响很大。而这也间接影响学生的上课质量，从而影响学生体质健康。
在教学方法上，体育教师对于不同的学生要因材施教。吸引学生眼球，引起学生兴趣，带动学生更投入地参与体育活动。
2.体育课程评测方法设置的影响
体育课程评测有助于学生更好地完成体育课程的学习目标，也有助于教师了解学生的学习状况。在体育课程评测中，应该以学生在体育活动中学习进步的水平和努力的程度为前提，理性又不失感性地进行评价。然而，在实际的调查中教师一般都是以一个统一的标准进行评测的。因为受国家体质健康标准和体育中考的影响，选拔性地评价学生成了教师的评测方法。由于这样的方法很少考虑到学生的发展状况，所以容易挫伤学生对于体育课程的积极性和兴趣。就是因为这个原因，许多学生都不喜欢上体育课。在过去的课程评测中，老师往往占据绝对的主导地位。所以教师与学生经常站在对立面，这也让学生感觉到对体育评测的恐惧。学生对体育课程产生恐惧，又怎么可能提高体质健康水平呢？
3.体育课程目标设置的影响
学生对于体育课程有一定的目标有利于提高学生对体育课程的兴趣，让他们积极参加体育活动，从而达到锻炼身体的效果。对于教师而言，体育目标设置有利于教师把握课程安排的内容和方向。教师在体育课程目标的设定上应该以学生为主，引导学生在其目标的基础上建立起自己的目标。通过研究调查发现，现在许多中学生将体育课程目标定为完成考试项目，这样的情况在女生中尤为明显。学生上课的目的是完成考试，这样的想法让学生不喜欢体育课程，甚至会产生厌倦。
四、改善体育课程设置对学生体质健康状况影响的对策
1.转变观念，注重对学生体育健康状况评测的多样化
一些学校认为：体育成绩再优秀，也不能在升学中起到太大的作用。政府部门可以通过多种渠道宣传体育价值，提高学校和家长的体育意识，从而改变教师、学生的体育观念，让其充分认识到体育的必要性和重要性。
在进行体育健康评测时因人而异，注重学生的发展状况，不应该仅仅根据死板的数据进行衡量，而应更多地考虑学生在学习中的进步和健康成长。采用多样的方法综合而全面地评价学生的体育学习表现，让学生改变以通过考试为目的的学习目标。
2.加大体育硬件设施的配置
在许多学校体育器材的质量和数量都存在问题。由于体育器材的使用频率高而且更新换代的时间长，导致学生在进行体育活动时器材供应不足，许多体育活动无法开展。针对学生数量大而器材少的情况，相关部门和学校应该增加体育器材的配置，满足学生的要求。购置质量较好的器材，对器材进行日常维护，以延长器材的使用寿命。努力开放校内外的场地，因地制宜地开展体育课程，让学生在进行体育活动时有充分的场地。
3.改善教学方法，完善体育课程内容，调动学生参与体育运动的兴趣和热情
加大体育课程内容的开发力度。结合学校和学生的实际情况，对现有运动项目从降低难度、简化规则、简化技术等方面进行改造，挖掘中学生喜欢的运动项目引入课堂，通过改造使其更加符合学生身心发展的要求。还可以增加富有趣味性的民间体育项目，增强课堂的趣味性和特色，但最终都是为达到学生锻炼身体的目的。在课堂上，教师可以更多地与学生进行互动，避免过去学生在流汗，老师在旁边看的情况。让教师与学生在一些体育项目中共同互动完成，增强学生对课堂的归属感。
在中考问题上，处理好体育课程与中考之间的关系。初中阶段体育课程开展的目的不是为了体育中考，而是为了增强学生的体质健康，避免在体育课程中过分强调中考成绩。
初中阶段是青少年发育的旺盛期，是其由儿童阶段走向成熟
的过渡阶段，当代初中生进入青春期后，身高、体重等生理指标上大多都有明显的变化，而且心理也日趋成熟。常熟市初中阶段的学生体质健康状况总体是较好的，但是在速度、耐力和力量上存在不足。这样的不足是中国青少年普遍存在的。而教材运用的不充分和对体育课程的不重视也是比较明显的。体育课程内容的不完善影响着学生对体育课程的积极性。还有场地和器材不足的问题等。通过这次调查研究，我们清晰地发现了包括上述问题在内的一些问题，同时我们也提出了一系列有针对性的对策。相信这些对策对于学生体质健康的提高是有帮助的。
参考文献：
［1］李小莉。中小学体育教学现状研究［J］。西昌学院学报：自然科学版，2010.
［2］侯乐荣，张艺宏，秦朗，等。我国青少年体质健康状况分析［J］。四川体育科学，2010.
［3］于道中。体质健康概念与我国学生体质健康状况［J］。山东体育学院学报，1994.
［4］王坦，张志勇。现代教育科研［M］。青岛海洋大学出版社，1998.
［5］魏俊民。体质与健康关系的定性分析研究［J］。宝鸡文理学院学报：社会科学版，2006.
篇7：幼儿体质健康状况调查分析报告
关注儿童健康，是每个家庭、学校及社会上的一件大事，一年一度的幼儿健康体检活动，可以让家长及时了解孩子生长情况，受到众多家长的欢迎和支持，幼儿园卫生保健工作的科学管理，确保了孩子们的健康成长，为幼儿园正常有序的工作奠定了基础。为了促进儿童的身体健康，根据《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》要求，托幼机构的幼儿每年必须进行一次全面的健康检查，我园于XX年xx月xx-xx日组织了全园幼儿一年一次的健康检查。
xx月xx日上午x:xx分，xx区妇幼保健站的医生们在xx站长的带领下来到我园，认真、细致的给每个孩子进行了本年度体格检查。
一、体检内容及项目
基础内科、耳鼻喉科、身高、体重、口腔科、肝功能检测等项目。
二、体检结果
本园今年x月共招新生xx人。xx名幼儿全部持有市妇幼保健院“儿童入园体检表”，新入园体检率达xxx%。
本次体检共应检幼儿xxx人，实检xxx人，受检率xxx%。在体检过程中未发现严重疾病及肝功能异常的幼儿。
全部参检幼儿的身高、体重都在发育中等以上，无营养不良、配胖、贫血等疾病。其中：
体重评价在上的有xx人，占x.xx%。
体重评价在中上的有xx人，占xx.x%。
身高评价在上的有x人，占x.xx%。
身高评价在中上的有xx人，占xx.x%。
乙肝无抗体的'xx人，占xx%。
查视力全部正常。
体检没有发现传染病患儿。
幼儿还检查了体内微量元素的含量，我园参检的xxx名幼儿的微量元素的含量全部在正常值范围内，但是其中锌、钙的含量都在正常值的偏下。
体检完毕，保健教师根据每位孩子的检测结果对其进行分析、评价。幼儿园将每位孩子的体质状况及时告知家长。
三、今后措施
1、应加强对幼儿卫生保健工作的落实，认真抓好每年一次幼儿健康体检工作，体检中发现患病学生及时通知家长，防止疾病加重。教幼儿积极参加体育锻炼，上好健康教育课，培养良好的个人卫生习惯和饮食习惯，坚持“五要”、“六不”和防治近视“三要三不要”原则。
2、对体检出来有问题的幼儿，幼儿园还将采取措施，与老师、家长沟通、交流，制定合理的有针对性的解决方案并加以实施，详细记录，保存档案，以便下一次体检进行比对，看这部分幼儿的体质是否得到改善。体检活动的开展，让家长得以及时了解孩子生长情况，受到众多家长的欢迎和支持。
3、乙肝无抗体的幼儿要督促其尽快去社区服务站接种乙肝疫苗。
4、针对幼儿体内微量元素锌、钙的的含量都在正常值偏下这个问题，教育孩子要多吃苹果、各种豆类、肉类，、蔬菜、牛乳和各种鱼类食品。
5、要加强相关防治知识宣传。同时，请家长朋友们在家也要督促孩子早晚刷牙、饭后漱口、少吃糖果、睡前不吃零食。教育贫血的孩子不要挑食，要多增加瘦肉、动物肝脏、深色蔬菜等含铁类食物的摄入量。保健医生和各班生活老师多关照那些体弱的孩子，希望他们能和其他的孩子共同健康成长。
篇8：幼儿体质健康状况调查分析报告
一、调查原因
当孩子新进入幼儿园以后，为了全面了解幼儿的生长发育状况，及时发现疾病和身体的异常情况，以便及早有针对性地进行预防与治疗，所以展开这次调查。
二、调查过程
在抚宁县妇幼儿童医院医务人员来我园为幼儿进行年度定期体检，我校幼儿小班共有35名幼儿参加了体检，经过医务人员耐心细致的体检。
三、调查结果
1、轻度肥胖男孩2人，女孩1人。近几年随着家庭经济水平的不断提高，有的孩子在家里已经获得了足够的营养量，又在平时吃了很多零食等。这样也是造成孩子肥胖的主要原因之一，还有不良的饮食习惯，多参加户外锻炼，幼儿需要进行科学喂养，提供合理的膳食，加强户外锻炼，培养儿童良好的生活方式来改善他们的行为习惯。
2、轻微缺铁性贫血（血红蛋白低于<110g/l）1人。
3、轻度营养不良1人。
4、视力正常，结膜炎较去年有所减少，我校没有弱视、斜视患病儿，提示幼儿用眼适度，强化毛巾、玩具消毒，坚持饭前、饭后、活动后用肥皂水洗手，防止感染，教育儿童不玩脏东西，注意用眼卫生，培养良好的卫生习惯。
5、龋齿患病率有所下降，龋齿矫治率达到90℅以上。
6、体重、身长达均率均达到国家规定标准。
四、干预措施
1、向家长及幼儿宣传口腔卫生知识，教育幼儿坚持早晚刷牙，饭后漱口，适量控制糖和含糖食物的摄入，尤其睡前不吃甜食，少吃零食。要家长科学合理的制订幼儿食谱。建立良好的。生活习惯，多吃蔬菜、水果，进食要定时，定量，不吃零食，早餐吃得丰富些，晚餐尽量少吃而简单些，随时进行体重监测，以便订制膳食计划。
2、加强体格锻炼：参加体育锻炼来增加热量的消耗对减肥非常重要。
3、鼓励肥胖儿多与他人交往，改变情绪，增加自信心，多参加一些集体活动及健身运动，同时让他们认识肥胖症的危害，防止滥用药品及营养保健品，更不要滥用激素类药物，以免影起症状性肥胖。
4、调查结束后我们将给体弱儿的家长发放个案分析和联系单，对疾病矫治进一步指导。
希望家园共同努力，保障孩子的健康，确保每个孩子健康成长。
篇9：幼儿体质健康状况调查分析报告
一、健康检查结果
我校共有43名幼儿，参加此次体检的幼儿有43人，体检率达100%。镇卫生院对体检的幼儿进行了身高、体重、心肺、血色素等检查和营养状况评估，查出咽部工肿大10人次，总患病率达23.8%，各项检查正常幼儿33人，占总人数的78.6%。通过检查，我们发现幼儿的身体健康状况良好，但也存在以下问题：
1、膳食结构搭配不合理。
2、农村幼儿保健意识差。
二、主要原因分析
一是膳食结构搭配不合理。随着计划生育的深入开展，独生子女和二孩家庭增加，大部分家长对小孩过于溺爱，没有合理的调节幼儿饮食，偏食、挑食、吃零食等不良习惯普遍，导致食欲减退或偏食，影响幼儿的身体健康，幼儿龋齿发生率达20%。
二是农村幼儿保健意识差。据调查农村医疗卫生条件差，技术水平不足，农村家长缺少幼儿保健意识，特别“留守幼儿”营养状况差尤为明显。
三、对策与建议
综合我校目前的情况，可按“四个强化”加强幼儿营养不良防治工作，促进幼儿健康成长。
一是强化宣传，加强幼儿营养知识的健康教育普及工作。幼儿园要进一步加大对科学育儿知识的宣传力度，通过制作幼儿营养知识专栏、开展现场咨询活动、举办科学育儿知识讲座等方式引导广大家长避免过于溺爱幼儿，增强营养健康知识。
二是强化指导，大力推广平衡膳食。学校要充分利用家长学校开展形式多样的育儿知识讲座，聘请专业医生对家长科学育儿进行指导，以增进幼儿的体格、智力发育，为未来储备体智双优秀的人才奠定基础。
三是强化监测，在幼儿园定期开展幼儿体格检查登记。学校要把幼儿体格检查登记纳入学校常规工作中。
四是强化控制，建立健全幼儿健康监测与控制的长效机制。学校将进一步加大对幼儿园卫生经费的投入，强化教师的培训，提高教师卫生保健服务质量。
篇10：高职院校学生心理健康状况对策分析
高职院校学生心理健康状况对策分析
调查对新疆农业职业技术学院1253名高职学生进行心理健康状况抽样问卷调查,结果显示,8.72‰的高职生心理症状较为严重.出现较为严重的'主要症状因子是强迫、恐怖、人际关系、敌对,总体上好于全国常模.在调查中探讨职高学生的心理状况,认为影响职高学生心理健康的因素主要为焦虑、敌对,人际关系和家庭因素,对此进行分析,提出培养对策.
作 者：林孟晖 马海陆 作者单位：林孟晖(华东师范大学教育科学学院心理系,上海,200062)马海陆(新疆农业职业技术学院,新疆,昌吉,831100)
刊 名：现代商贸工业 英文刊名：MODERN BUSINESS TRADE INDUSTRY 年，卷(期)：2009 21(14) 分类号：G444 关键词：高职教育 心理健康教育 分析及对策★ 健康状况承诺书
★ 健康状况证明
学生体质健康状况跟踪调查分析与对策（共10篇）
