【导语】“led-xs”通过精心收集，向本站投稿了8篇高考数学应试技巧1：高考应试心理、策略、技巧，下面小编为大家带来整理后的高考数学应试技巧1：高考应试心理、策略、技巧，希望能帮助大家!
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篇1：高考数学应试技巧1：高考应试心理、策略、技巧
经过紧张有序的高中数学总复习，高校招生考试即将来临，不少同学认为高考数学的成败已成定局。其实不然，由于这次考试与期中、期末、模拟考试不同，社会的注目，家庭的热切关心，老师的期望，考试成绩又与同学们的切生利益相关，由于重要，可能导致部分同学精神上高度紧张，考前想的很多，会产生波动；但是，我们只要讲究高考数学应试的艺术，还是能把高考数学成绩提高一个档次。
(一)高考应试心理、策略、技巧
高考要取得好成绩，首先要有扎实的基础知识、熟练的基本技能和在长年累月的刻苦钻研中培养起来的数学能力，同时，也取决于临场的发挥，高考的特点是以学生解题能力的高低为标准的一次性选拔，这就使得临场发挥显得尤为重要，研究和总结临场解题策略，进行应试训练和心理辅导，已成为高考辅导的重要内容之一，正确运用数学高考临场解题策略，不仅可以预防各种心理障碍造成的不合理丢分和计算失误及笔误，而且能运用科学的检索方法，建立神经联系，挖掘思维和知识的潜能，考出最佳成绩。
1、提前进入“角色”
高考前一个晚上睡足八个小时，吃好清淡早餐，按清单带齐一切用具，提前半小时到达考区，一方面可以消除新异刺激，稳定情绪，从容进场，另一方面也留有时间提前进入“角色”——让大脑开始简单的数学活动，进入单一的数学情境。如：
1.清点一下用具是否带全(笔、橡皮、作图工具、准考证、手表等)。
2.把一些基本数据、常用公式、重要定理“过过电影”。
3.最后看一眼难记易忘的结论。(这些你记住了吗？)
4.互问互答一些不太复杂的问题。(启动你的思维)
通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。一些经验表明，“过电影”的成功顺利，互问互答的愉快轻松，不仅能够转移考前的恐惧，而且有利于把最佳竞技状态带进考场。
2、精神要放松，情绪要自控
情绪乐观、思维活跃、适度焦虑、激发动机、积极暗示、挖掘潜能、体育锻炼、心境乐观、学习之余学会休闲。最易导致心理紧张、焦虑和恐惧的是入场后与答卷前的“临战”阶段，此间保持心态平衡的方法有三种：①转移注意法：避开监考者的目光，把注意力转移到某一次你印象较深的数学模拟考试的评讲课上，回忆考试原则，有效得分时间。②自我安慰法：如“我经过的考试多了，没什么了不起”，“考试，老师监督下的独立作业，无非是换一换环境”等。③抑制思维法：闭目而坐，气贯丹田，四肢放松，深呼吸，慢吐气，如此进行到发卷时。
3、迅速摸透“题情”
刚拿到试卷，一般心情比较紧张，不忙匆匆作答，可先从头到尾、正面反面通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息，为实施正确的解题策略作全面调查，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，以保证有良好的开端之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高……
通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。
4、信心要充足，暗示靠自己
答卷中，见到简单题，要细心，莫忘乎所以，谨防“大意失荆州”。面对偏难的题，要耐心，不能急。对于海中的学生要求做到：坚定信心、步步为营、力克难题。考试全程都要确定“人易我易，我不大意；人难我难，我不畏难”的必胜信念，使自己始终处于最佳竞技状态。
5、八先八后
在通览全卷，将简单题顺手完成的情况下，情绪基本趋于稳定，大脑趋于亢奋，此后七八十分钟内就是最佳状态的发挥或收获丰硕果实的黄金季节了。实践证明，满分卷是极少数，绝大部分考生都只能拿下大部分题目或题目的大部分得分。因此，实施“八先八后”及“分段得分”的考试艺术是明智的。
1.先易后难。就是先做简单题，再做综合题。应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。
2.先熟后生。通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处。对后者，不要惊慌失措。应想到试题偏难对所有考生也难。通过这种暗示，确保情绪稳定。对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的策略，即先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，达到拿下中高档题目的目的。
3.先同后异。就是说，可考虑先做同学科同类型的题目。这样思考比较集中，知识或方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间的效益。一般说来，考试解题必须进行“兴奋灶”转移，思考必须进行代数学科与几何学科的相互换位，必须进行从这一章节到那一章节的跳跃，但“先同后异”可以避免“兴奋灶”过急、过频和过陡的跳跃，从而减轻大脑负担，保持有效精力。
4.先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理气氛。
5.先点后面。近年的高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，而前面问题的解决又为后面问题准备了思维基础和解题条件，所以要步步为营，由点到面。
6.先局部后整体。对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。如从最初的把文字语言译成符号语言，把条件和目标译成数学表达式，设应用题的未知数，设轨迹题的动点坐标，依题意正确画出图形等，都能得分。还有像完成数学归纳法的第一步，分类讨论，反证法的简单情形等，都能得分。而且可望在上述处理中，从感性到理性，从特殊到一般，从局部到整体，产生顿悟，形成思路，获得解题成功。
7.先面后点。解决应用性问题，首先要全面审察题意，迅速接受概念，此为“面”；透过冗长叙述，抓住重点词句，提出重点数据，此为“点”；综合联系，提炼关系，依靠数学方法，建立数学模型，此为“线”。如此将应用性问题转化为纯数学问题。当然，求解过程和结果都不能离开实际背景。
8.先高(分)后低(分)。这里主要是指在考试的后半段时要特别注重时间效益，如两道题都会做，先做高分题，后做低分题，以使时间不足时少失分；到了最后十分钟，也应对那些拿不下来的题目就高分题“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。
八先八后，要结合实际，要因人而异，谨防“高分题久攻不下，低分题无暇顾及”。
6、一细一实
就是说，审题要细，做题要实。
题目本身是“怎样解这道题”的信息源，所以审题一定要逐字逐句看清楚，力求从语法结构、逻辑关系、数学含义等各方面真正看清题意。审题是整个解题过程的“基础工程”，必须充分搞清题意，综合所有条件，提炼全部线索，形成整体认识，为形成解题思路提供全面可靠的依据。解题实践表明，条件预示可知并启发解题手段，结论预告需知并诱导解题方向。凡是题目未明显写出的，一定是隐蔽给予的，只有细致的审题才能从题目本身获得尽可能多的信息，这一步不要怕慢。
找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不要拖泥带水，啰嗦重复，尤忌画蛇添足。一般来说，一个原理写一步就可以了，至于不是题目考查的过渡知识，可以直接写出结论。高考允许合理省略非关键步骤。
为了提高书写效率，应尽量使用数学语言、符号，这比文字叙述要节省而严谨。
7、分段得分
对于同一道题目，有的人理解得深，有的人理解得浅，有的人解决得多，有的人解决得少。为了区分这种情况，高考的阅卷评分办法是懂多少知识就给多少分。这种方法我们叫它“分段评分”，或者“踩点给分”——踩上知识点就得分，踩得多就多得分。
鉴于这一情况，高考中对于难度较大的题目采用“分段得分”的策略实为一种高招儿。其实，考生的“分段得分”是高考“分段评分”的逻辑必然。“分段得分”的基本精神是，会做的题目力求不失分，部分理解的题目力争多得分。
1.对于会做的题目，要解决“会而不对，对而不全”这个老大难问题。有的考生拿到题目，明明会做，但最终答案却是错的——会而不对。有的考生答案虽然对，但中间有逻辑缺陷或概念错误，或缺少关键步骤——对而不全。因此，会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被“分段扣点分”。经验表明，对于考生会做的题目，阅卷老师则更注意找其中的合理成分，分段给点分。
2.对绝大多数考生来说，更为重要的是如何从拿不下来的题目中分段得点分。我们说，有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略。把你解题的真实过程原原本本写出来，就是“分段得分”的全部秘密。
①缺步解答
如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，尚未成功不等于失败。特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫“大题拿小分”，确实是个好主意。
②跳步答题
解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。
由于考试时间的限制，“卡壳处”的攻克来不及了，那么可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”一直做到底，这就是跳步解答。也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面，“事实上，某步可证明或演算如下”，以保持卷面的工整。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，“先做第二问”，这也是跳步解答。
③退步解答
“以退求进”是一个重要的解题策略。对于一个较一般的问题，如果你一时不能解决所提出的问题，那么，你可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从参变量退到常量，从较强的结论退到较弱的结论。总之，退到一个你能够解决的问题，通过对“特殊”的思考与解决，启发思维，达到对“一般”的解决。为了不产生“以偏概全”的误解，应开门见山写上“本题分几种情况”。
④逆向解答
对一个问题正面思考发生思维受阻时，用逆向思维的方法去探求新的解题途径，往往能得到突破性的进展。顺向推有困难就逆推，直接证有困难就反证。如用分析法，从肯定结论或中间步骤入手，找充分条件；用反证法，从否定结论入手找必要条件。
⑤辅助解答
一道题目的完整解答，既有主要的实质性的步骤，也有次要的辅助性的步骤。实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智之举，既必不可少而又不困难。如：准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，设应用题的未知数等。
书写也是辅助解答。“书写要工整、卷面能得分”是说第一印象好会在阅卷老师的心理上产生光环效应：书写认真-学习认真-成绩优良-给分偏高。
有些选择题，“大胆猜测”也是一种辅助解答，实际上猜测也是一种能力。
8、以快为上
高考数学试卷共有22个题，考试时间为两个小时，平均每题约为5.5分钟。为了给解答题的中高档题留下较充裕的时间，每道选择题、填空题应在二至三分钟之内解决。若这些题目用时太长，即使做对了也是“潜在丢分”，或“隐含失分”。一般，客观性试题与主观性试题的时间分配为4：6.
9、立足中下题目，力争高水平
平时做作业，都是按所有题目来完成的，但高考却不然，只有个别的同学能交满分卷，因为时间和个别题目的难度都不允许多数学生去做完、做对全部题目，所以在答卷中要立足中下题目。中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成，是考生得分的主要来源。学生能拿下这些题目，实际上就是数学科打了个胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克高档题会更放得开。
10、确保运算正确，立足一次性成功
高考是限时限量的选拔性考试，在120分钟时间内完成大小22个题，时间很紧张，不允许做大量细致的解后检验，所以要尽量准确运算(关键步骤，力求准确，宁慢勿快)，立足一次成功。解题速度是建立在解题准确度基础上，更何况数学题的中间数据常常不但从“数量”上，而且从“性质”上影响着后继各步的解答。所以，在答卷时，要在以快为上的前提下，要稳扎稳打，字字有据，步步准确，，尽量一次性成功，提高成功率。不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。假如速度与准确不可兼得的说，就只好舍快求对了，因为解答不对，再快也无意义。
试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，所写字母与题中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号是否抄错。
篇2：2021高考数学应试技巧
高考数学复习建议
1、拓实基础，强化通性通法
高考对基础知识的考查既全面又突出重点。抓基础就是要重视对教材的复习，尤其是要重视概念、公式、法则、定理的形成过程，运用时注意条件和结论的限制范围，理解教材中例题的典型作用，对教材中的练习题，不但要会做，还要深刻理解在解决问题时题目所体现的数学思维方法。
2、认真阅读考试说明，减少无用功
在平时练习或进行模拟考试时,高中英语，要注意培养考试心境，养成良好的习惯。首先认真对考试说明进行领会，并要按要求去做，对照说明后的题例，体会说明对知识点是如何考查的，了解说明对每个知识的要求，千万不要对知识的要求进行拔高训练。
3、抓住重点内容，注重能力培养
高中数学主体内容是支撑整个高中数学最重要的部分，也是进入大学必须掌握的内容，这些内容都是每年必考且重点考的。象关于函数(含三角函数)、平面向量、直线和圆锥曲线、线面关系、数列、概率、导数等，把它们作为复习中的重中之重来处理，要一个一个专题去落实，要通过对这些专题的复习向其他知识点辐射。
4、关心教育动态，注意题型变化
由于新增内容是当前社会生活和生产中应用比较广泛的内容，而与大学接轨内容则是进入大学后必须具备的知识，因此它们都是高考必考的内容，因此一定要把诸如概率与统计、导数及其应用、推理与证明、算法初步与框图的基本要求有目的的进行复习与训练。一定要用新的教学理念进行高三数学教学与复习，
5、细心审题、耐心答题，规范准确，减少失误
计算能力、逻辑推理能力是考试大纲中明确规定的两种培养的能力。可以说是学好数学的两种最基本能力，在数学试卷中的考查无处不在。并且在每年的阅卷中因为这两种能力不好而造成的失分占有相当的比例。所以我们在数学复习时，除抓好知识、题型、方法等方面的教学外，还应通过各种方式、机会提高和规范学生的运算能力和逻辑推理能力。
6、课后及时回忆
如果等到把课堂内容遗忘得差不多时才复习，就几乎等于重新学习，所以课堂学习的新知识必须及时复习。
可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起互相启发，补充回忆。一般按照教师板书的提纲和要领进行，也可以按教材纲目结构进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，循序渐进地进行复习。在复习过程中要不失时机整理笔记，因为整理笔记也是一种有效的复习方法。
7、定期重复巩固
即使是复习过的内容仍须定期巩固，但是复习的次数应随时间的增长而逐步减小，间隔也可以逐渐拉长。可以当天巩固新知识，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全面系统的学期复习。从内容上看，每课知识即时回顾，每单元进行知识梳理，每章节进行知识归纳总结，必须把相关知识串联在一起，形成知识网络，达到对知识和方法的整体把握。
8、科学合理安排
复习一般可以分为集中复习和分散复习。实验证明，分散复习的效果优于集中复习，特殊情况除外。分散复习，可以把需要识记的材料适当分类，并且与其他的学习或娱乐或休息交替进行，不至于单调使用某种思维方式，形成疲劳。分散复习也应结合各自认知水平，以及识记素材的特点，把握重复次数与间隔时间，并非间隔时间越长越好，而要适合自己的复习规律。
收集自己的典型错误和不会的题目
同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。
同学们做题目，有两个重要的目的：
一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。
二是，找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。
但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。
我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，一旦你做了这件事，你就会发现，过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现;过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。
高考数学应试技巧
1、带着量角器进考场
带个量角器进考场，遇见解析几何马上可以知道是多少度，小题求角基本马上解了，要是求别的也可以代换，大题角度是个很重要的结论，如果你实在不会，也可以写出最后结论。
2、立体几何
立体几何中，求二面角B-OA-C的新方法。利用三面角余弦定理。设二面角B-OA-C是∠OA，∠AOB是α，∠BOC是β，∠AOC是γ，这个定理就是：cos∠OA=(cosβ-cosαcosγ)/sinαsinγ。知道这个定理，如果考试中遇到立体几何求二面角的题，套一下公式就出来了。
3、取特殊值法
圆锥曲线中最后题往往联立起来很复杂导致算不出，这时你可以取特殊值法强行算出过程就是先联立，后算代尔塔，用下韦达定理，列出题目要求解的表达式，就ok了。
4、空间几何
空间几何证明过程中有一步实在想不出把没用过的条件直接写上然后得出想不出的那个结论即可。如果第一题真心不会做直接写结论成立则第二题可以直接用!用常规法的同学建议先随便建立个空间坐标系，做错了还有2分可以得!
5、图像法
超越函数的导数选择题，可以用满足条件常函数代替，不行用一次函数。如果条件过多，用图像法秒杀。不等式也是特值法图像法。
高中数学解题方法与技巧
1高中数学解题技巧方法
解决绝对值问题
主要包括化简、求值、方程、不等式、函数等题，基本思路是：把含绝对值的问题转化为不含绝对值的问题。具体转化方法有：
①分类讨论法:根据绝对值符号中的数或式子的正、零、负分情况去掉绝对值。
②零点分段讨论法：适用于含一个字母的多个绝对值的情况。
③两边平方法：适用于两边非负的方程或不等式。
④几何意义法：适用于有明显几何意义的情况。
换元法
解某些复杂的特型方程要用到“换元法”。换元法解方程的一般步骤是：
设元→换元→解元→还元。
待定系数法
待定系数法是在已知对象形式的条件下求对象的一种方法。适用于求点的坐标、函数解析式、曲线方程等重要问题的解决。其解题步骤是：
①设 ②列 ③解 ④写。
复杂代数等式
复杂代数等式型条件的使用技巧：左边化零，右边变形。
①因式分解型：
(-----)(----)=0 两种情况为或型。
②配成平方型：
(----)2+(----)2=0 两种情况为且型。
数学中两个最伟大的解题思路
(1)求值的思路列欲求值字母的方程或方程组。
(2)求取值范围的思路列欲求范围字母的不等式或不等式组。
2高中数学解题注意事项
合理分配时间：对于数学卷子来说，每个题型的分值都不低，都是不能轻易放弃的，但是对于大部分同学来说，是不可能把所有题目都做完并且做对的，因此，在一道题上浪费太多时间，就会影响整个考试，进而影响总体得分。
适当取舍：例如选择题最后一题，一般难度会大一些;解答题压轴题，难度很大。对于难度大的题目，可能花再多时间都有可能做不出来，得不到分，适当的放弃可以为其他简单题目争取更多的时间。
篇3：浅析高考数学的应试心理及应试技巧论文
数学考试是高考中三科基础考试之一，要想在高考数学中取得良好的成绩，不仅要有扎实的数学基础知识、熟练的解题技能，同时也要在临场考试中保持一个良好的心态。这样，我们就可以最大限度地发挥出自己的潜能和水平，考出理想成绩。本文就高考数学中的应试心理和应试技巧谈谈笔者的几点看法，以期给同学们在考试时作为借鉴。
一、高考数学应试心理分析
1。身体状态调整。首先，放松心态。如果高考前心理过分紧张，常使考生烦躁不安、紧张焦虑，从而影响考试状态，所以，我们一定要以平和的心态去面对高考。其次，保证充足的睡眠和营养。临近高考，也要坚持体育锻炼和午休来确保充足的睡眠，这是保证考前身体和精力都达到最佳状态的有效方法。考前的饮食应坚持均衡原则，以清淡饮食为主，多吃些蔬菜、水果，适当补充蛋白质。同时，还要注意饮食卫生，防止考前发生发烧、腹泻等症状。
2。做好考前复习。首先，把高中三年数学课本中的基础知识做一番整理和归纳，从头到尾复习一遍；其次，将近年来高考数学试题中的六大题型做一做，达到“以不变应万变”；最后，查一下在历次考试中容易出现的错误和遗漏的知识点，从而起到避免犯类似错误、稳定心态的作用。
3。考试过程中的心理调适。首先，提前进入考场。高考前需提前半小时到达考场，这样做一方面可以有时间调整自己的情绪，另一方面也留有时间提前进入“角色”。同学可以用这段时间把一些基础公式、重要定理或考试中的典型题型“过过电影”，不仅能够舒缓考前的紧张和恐惧心理，而且有利于以最佳状态进行考试。第二，控制情绪，自我暗示。进入考场后至答卷前的这个阶段，是最易导致心理紧张、焦虑和恐惧的时候。此时，要尽可能保持心态平衡，做深呼吸，并进行自我安慰，以消除紧张情绪。第三，充分利用考前5分钟。考生见卷后至开考铃声响起的这5分钟是很重要的，要充分利用考前5分钟的时间作以下工作：正确填写姓名、考号等信息；通览全卷，检查有无漏印或丢页情况；浏览全卷，摸透“题情”。刚发试卷，不忙急于解答，可先从头到尾地浏览试卷，尽量从卷面上获取直观的信息，做到心中有数。同时，浏览试卷也可避免“前面难题做不出，后面易题没时间做”的事情的发生，尽可能地提高考试成绩。
二、高考数学应试技巧分析
1。总体应试策略。答题时先易后难、从容答题。先把常规题拿住分，当你抓住一大半分时，你内心会有一种成就感，心理塌实了，剩下的不常见题目我不会做，别人也不见得会，我如果沉住气，换个角度，一定能做出来，我就比别人多拿了一题的分，距离成功就更进了一步。
2。做到“三先三后”，“一快一慢”。在答题过程中，要坚持以下原则：第一，先易后难原则。就是先做简单题，再做综合题。第二，先熟后生原则。通览全卷，在对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的策略，即先做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清晰的题目。这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅，超常发挥，达到拿下中高档题目的目的。第三，先高（分）后低（分）原则。这里主要是指在考试的后半段时要特别注重时间效益，如两道题都会做，先做高分题，后做低分题；到了最后十分钟，也应对那些拿不下来的题目就高分题“分段得分”，以增加在时间不足前提下的得分。此外，还有一慢一快原则，即审题要慢，作题要快。审题一定要逐字逐句看清楚，力求从语法结构、逻辑关系、数学含义等各方面真正看清题意。这一步不要怕慢，正所谓“磨刀不误砍柴功”。找到解题方法后，书写要简明扼要。高考允许合理省略非关键步骤。为了提高书写效率，应尽量使用数学语言、符号，这比文字叙述要节省而严谨。
3。分解难题，分段解答。对于绝大多数考生说来，当遇到难度比较大的试题，没有把握做出或者只知道其中的前几个解答步骤，不能完整解答整道试题时，必须要掌握分段解答策略，这样才能从拿不下来的题目中分段得点分。第一，缺步解答。将试题分解为一系列的`步骤，或者一个个的问题，能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步。特别是那些解题层次明显的题目，那些已经程序化的方法，每进行一步得分点的演算都可以得到这一步的满分，最后结论虽然没有看出来，但分数却已过半，所以说“大题拿小分”是个好主意。第二，跳步解答。由于高考时间的限制，“中途点”的攻克来不及了，那么可以把前面的写下来，再写上“证实某步之后，继而有……”一直到底，这就是跳步解答。也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟地插上去，可补在后面，写“事实上，某步可证明如下……”。第三，退步解答。如果你不能解决所提出的问题，那么你可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从较强的结论退到较弱的结论。比如，一般三角形的性质做不了，可先做正三角形或直角三角形，为了不产生“以偏概全”的误解，应开门见山写上“本题分三种情况讨论：直角三角形、锐角三角形、钝角三角形”。这样，在概念上、逻辑上是清楚的。第四，倒步解答。“正难则反”是重要的解题策略。顺向推，有困难时就逆推；直接证，有困难时就间接证。如果从已知条件实在无法下手，前段分就怎么也拿不着了，那可转而拿后段分。第五，辅助解答。一道题目的完整解答既有主要的实质性步骤，也有次要的辅助性步骤。实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤也是明智的。有些选择题，“大胆猜测”也是一种辅助解答。此外，书写也是辅助解答，书写工整会在阅卷老师的心理上产生光环效应。
4。以快为前提，确保运算准确。高考是限时限量的选拔性考试，不允许做大量细致的解后检验，所以在答卷时，在以快为前提的条件下，要稳扎稳打，尽量一次性成功，提高成功率。但是，解题速度是建立在解题准确度基础上，更不能为了追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。假如速度与准确不可兼得的说，就只好舍快求对了，因为解答不对，再快也无意义。
5。区分轻重，着重检查。试题做完后，要从头到尾检查试卷，看是否有空题、有遗漏，答了一半没有完成的题。对于分值高的重点题，尤其要多花时间和精力仔细检查。
篇4：高考数学应试技巧及答题策略总结
1学好数学的几点建议
学数学没有捷径，只能踏踏实实做题，把每一种类型题都做会了，那么数学才有可能学好。在高中，没有必要去买数学辅导资料，只要把教材看透了，就能学好数学。课本怎么看?老师讲课之前看，看完例题做课后习题，把教材提前学会了。上课干什么?老师讲课还需认真听，然后再理解一遍，把定理、公式、定义等都背下来。当然，数学书不止看一遍，当做题不会时，还需要翻阅，当考试前也可以复习课本，平时还可以去看。
数学光看书还远远不够，做题才是根本。课后练习册、数学卷子每道题都要认真去做，遇到不会的题目想方设法去解，实在做不出来了划重点，等课上重点去听，课下自己再重新做一遍，隔几天再拿出来做一遍。
上数学课也是要做笔记的，做笔记能够让你复习时思路更清晰，看书时重点更明确，而且一些重要的东西书上往往没有，只有在笔记上才会有所体现，所以笔记要好好整理。但是，做笔记不能影响听课效果，如果跟不上可以课后借同学的抄。
2怎么才能学会数学这科
数学固然是比较难的，但只要有心就能学会数学。数学难度是逐渐递增的，课堂上讲的知识点比较浅，同学们做起来也比较容易，可是卷子上的题目就会难上很多，这时也不要急，因为它们都是由最基础的题目演变来的，所以只要会公式，再加以变形推导，就可能得出答案。
同学们要做的就是善于思考，学会举一反三，知道一个题目怎么做以后，尝试去做更多的题目，学数学慢慢由浅入深把它都学会。学数学要有征服感、有成就感，不要看到几道不会的题目就心灰意冷、就想要放弃，其实闯过去了就会豁然开朗。
3数学怎么考到130分
数学要想考到130左右，基础必须很牢，填空、选择题几乎不出现错误，最多也就是错1-2道，大题最后一两道允许不会，但是第一问也要会做，其他题目就不能再马虎了，否则130分就真的达不到了。
要想达到这种水平确实不容易，这类学生对数学一般都很喜欢，每天都在研究数学怎么做，所以不喜欢数学的人很难做到这一点。数学差，首先要培养数学学习兴趣。学数学就要先把最基本的知识学会的，保证基础题目不出错，简单题不丢分。
数学没有捷径，就是课前做好预习、做例题、做好相应课后习题，课上依然认真听讲，课后还要认真做数学作业。我自认为个人比较笨，所以用最笨的方法把数学学的最好。做题时不会也不要放弃，按照公式去尝试求解，会一步写一步，或许就有答案了。
4数学怎么才能学好
数学努力学了，也可能考低分，这时也不要泄气，只要自己努力了就问心无愧。学数学是一个坚持不懈的过程，数学不会一下子就学会，它也需要灵感，可能你想到了就能计算出结果，想不到就卡壳了，所以做数学题就要多动脑筋，题目做多了思路也就开阔了。
数学题目很活，这次做题没想到思路，一定要把它记下来，下次再遇到类似的题目，一定要学会举一反三，不能换个套路就不会了。数学选择题可以兵不厌诈，用试值等多种方式去做，只要选出正确答案即可，不需要过程，可见方法还是有很多种的，只要结果对了就可以。每道题目都不止一种做法，所以不必一定跟老师的思路一样，只要能讲得通即可。大题不能跳步骤，思路连贯不上就是有问题的，是要扣分的。
5如何学好数学
其实学习数学是没有什么简单的方法的，都是经过脚踏实地一步步学习的，所以不要想着有什么捷径，我们只有清晰的认识到数学应该怎么学习，才能找到学习数学应该用什么方法。如果你真的打算好好的学习数学，除了在上课的时候，认真的听课以外，最主要的就是做题了，其实理科当中，不仅是数学需要多做题，其他的科目也是需要多做题的。
做题的时候，不能说这道题我们不会，就不做了，一定要好好的研究一下，然后让老师或者是同学给自己讲解一下，自己回来之后，多专研，然后把它写在自己的本子上，最好能有一个单独的本子，记录这些自己不会的题，在记录的时候，要解题的思路和步骤都写好，这样你再翻看的时候，如果还是不会，看到解题的思路和步骤，就会把这道题在心理理顺一遍，这样对自己做这道题有很大的帮助。
6学习数学小窍门是什么
学习数学的时候，我们一定要知道学习数学的思维模式是什么，只有掌握了思维模式，看到数学题的时候，我们才能知道怎么去思考，一旦我们有了思路，做什么题都会简单一点，数学当中最重要的就是做题的时候有思路，如果你连思路都没有，这道数学题是不可能会做出来的，数学当中思路的重要性，不用小编说，同学们也都知道，所以在生活中，多多培养自己的这种能力，对于自己学理科很有帮助。
一些理科的思路其实都是有相同点的，所以只要你掌握了一种学习思路，无论是哪个科目你学习起来都会简单很多，数学中，有些题型虽然一样，但是一些同学即使做过相同的题型，还是不太会做，这种情况下，我们的成绩基本就很难提高了。
篇5：高考数学应试技巧及答题策略总结
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1.先易后难是所有科目应该遵循的原则，而数学卷上显得更为重要。
一般来说，选择题的后两题，填空题的后一题，解答题的后两题是难题。当然，对于不同的学生来说，有的简单题目也可能是自己的难题，所以题目的难易只能由自己确定。一般来说，小题思考1分钟还没有建立解答方案，则应采取“暂时性放弃”，把自己可做的题目做完再回头解答;
2.选择题有其独特的解答方法，首先重点把握选择支也是已知条件，利用选择支之间的关系可能使你的答案更准确。切记不要“小题大做”。
注意解答题按步骤给分，根据题目的已知条件与问题的联系写出可能用到的公式、方法、或是判断。虽然不能完全解答，但是也要把自己的想法与做法写到答卷上。多写不会扣分，但写了就可能得分。
篇6：高考数学应试技巧及答题策略总结
1、带着量角器进考场
带个量角器进考场，遇见解析几何马上可以知道是多少度，小题求角基本马上解了，要是求别的也可以代换，大题角度是个很重要的结论，如果你实在不会，也可以写出最后结论。
2、立体几何
立体几何中，求二面角B-OA-C的新方法。利用三面角余弦定理。设二面角B-OA-C是∠OA，∠AOB是α，∠BOC是β，∠AOC是γ，这个定理就是：cos∠OA=(cosβ-cosαcosγ)/sinαsinγ。知道这个定理，如果考试中遇到立体几何求二面角的题，套一下公式就出来了。
3、取特殊值法
圆锥曲线中最后题往往联立起来很复杂导致算不出，这时你可以取特殊值法强行算出过程就是先联立，后算代尔塔，用下韦达定理，列出题目要求解的表达式，就ok了。
4、空间几何
空间几何证明过程中有一步实在想不出把没用过的条件直接写上然后得出想不出的那个结论即可。如果第一题真心不会做直接写结论成立则第二题可以直接用!用常规法的同学建议先随便建立个空间坐标系，做错了还有2分可以得!
5、图像法
超越函数的导数选择题，可以用满足条件常函数代替，不行用一次函数。如果条件过多，用图像法秒杀。不等式也是特值法图像法。
篇7：高考数学应试技巧
面对高考，我们应该怎样做?
一.专题复习，领会数学方法
高考数学复习首先是知识点的梳理,梳理完了知识点接下来的就是题海战了。如何做题和做什么题就是个关键的问题了。加强须要的针对性专题的复习就是非常须要的，如值问题、开放性、探索性问题、应用问题等等.像值问题涉及的知识点多，题型丰富，而解决这类问题需要强的抽象、判断、运算能力。开放性探索性问题旨在培养学生的思维能力和思想方法，是高考命题的热点。应用问题则是每年须考而且考查力度呈上升趋势的题型，是高考命题的又一热点。在知识网络的交汇点制情景新颖、层次鲜明、难度不大的试题，或考查阅读理解瞬时的定义或数学记号的题型仍然是命题的一个重要视角，在这方面应当引起同学们的重视。
二.重视反思，尽量减少失误
题海战的时候也不是盲目地做题,要在做题中找到问题,从错误中得到利益!但这也是很多同学不会做的。那么，我们需要这样做呢?比如看一看自己在解题方法上是否还有 薄弱环节，在总结解题策略上改善解题能力;看一看自己在思维上是否还有薄弱环节从变换视角、逆向思维和求异思维中改善思维的灵活性、创适性。对试卷中做错的地方进行纠正、分析、反思是非常须要的，所以千万不要做好试卷对一对标准答案就完事，对易出错的地方应扎扎实实地进行整理归纳，这样做可以减少失误、杜较低级错误。
三.调适心理，掌握应试技巧
考试的过程是紧张劳动的过程，既有体力上的，又有心理上的，想要在高考中取得好成绩，不仅取决于掌握扎实的数学基础知识、熟练的基本技能和出色的解题能力，还取决于考前的身体状况、心理状况和临场发挥。
考前一个月不应把大量精力放在做模拟卷上，切忌由于对自己不放心，总想多做几套，打疲劳战肯定得不偿失。这时候首先应当休息好，抽点时间把高中 教材结合“考试说明”像看电影一样“过一遍”对每章每节涵盖的知识点进行回忆和联想，回忆运用这些知识能解决哪些题型，联想几个知识点结合起来又能解决哪 些题型。
自信心和优良的心理素质是取得成功的重要条件，良好的心态可以确保水平的正常发挥，进入考场应沉着应对，先易后难，重视审题，稳扎稳打，尽量做到层层有据、步步正确，该交待的一定要交待清楚，争取在高考中获得数学高分。
四.通览全卷，迅速摸透“题情”
刚拿到试卷，一般心情比较紧张，建议拿到卷子以后看一下，看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。
五.答题顺序：从卷首依次开始
一般地讲，全卷大致是先易后难的排列，所以，正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，后攻坚。有的考生愿意从卷末难题开始做，他们认为自己前面的题没有问题，好坏成败就看卷末的难题做得怎么样，开始时头脑清醒，先做难的题成功率高、效果好，想以攻坚胜利合同全局的胜利。这种想法看似有理，实际是错误的。一般卷末的题比较难，除了个别水平特别高的学生，都没有做好该题的把握。很可能花了不少时间，也没有把这个题满意地做完。你这时的思绪多半已经被搅得很乱，又由于花了不少时间，别的题一点没有做，难免心里发慌，以慌乱之心做前面的题，效果也会大打折扣。但也不是坚决地“依次”做题，一份高考试卷，虽然大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，执着程度适当，才能绕过难题，先做好有合同的题，才能尽量多得分。
六.答题策略
先易后难、先熟后生。先做简单题、熟悉的题，再做综合题、难题。应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，可以增强信心，但也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。
先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理气氛。
先局部后整体。对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。
高考成绩除了关系到考生的切身利益，还会影响整个家庭的未来。高考在即，想发挥自己应有水平的你，日常的复习又怎能应对到人生中如此重要的考试，要想取得好的成绩，除了复习，你还需要调整心态和适合你的考试技巧。
[17年高考数学应试技巧]
篇8：应试高考数学技巧精选
一、了解试卷的规格和题型，做到心中有数。数学作为高考的重中之重，试卷是有严格的审定和规格的。我们平时的测验、考试一般也是以高考的规格为基准。数学试卷的题量题型都是一定的，高考前就会公布。目前湖北高考数学理科卷包括10道选择题，6道填空题(最后两道填空题为选考题)和6道解答题，一共22道题;文科卷包括10道选择题，7道填空题和5道解答题，一共也是22道题。如果不是标准的高考试卷，也要先大概看一下题量和题型再做题，便于整体时间的安排，不必一拿到试卷就开始“抢答”。
二、合理安排时间，做到不慌不乱。高考数学的规定时间为120分钟，也就是两个小时，一般可以这么分配：选择题30分钟，理科填空题10分钟(文科15分钟)，理科解答题75分钟(文科70分钟)，核对姓名、考号、机读卡、答题卡等5分钟。这里要特别强调的是最后那5分钟，这5分钟要保证你做对的题不会填错答案――千万不要小看这一点，每年高考都有不少考生因为答题卡填错而丢分。每个人每场考试的情况不尽相同，我们可以根据实际情况适时调整。
三、遵循“先易后难”的原则，做到不卡不结。我们在做题时难免会遇到比较难的题目而“卡壳”，这时千万不要做“纠结哥”或“纠结姐”，死缠在这一道题上面不放。不妨先做个记号，把后面比较容易的、能拿到分的题目先做完做好，再回过头来做这些没解决的问题。
四、认真看题解题，做到不遗不漏。数学题目条件往往比较多，有些题目还会有一些隐含条件(如隐藏在图形中、方程中等)，这时候一定要看仔细想明白，不要把条件漏掉。做解答题时步骤要完整，有些计算的步骤可以省，但关键的解题步骤不能掉，该画的图不能免，要知道，标准的高考阅卷都是按照步骤给分的。所以这里也要提出一点：就是不要因为某道大题只会做一半得不出结果就一字不写，应该把能做的步骤都写下来。这样可以拿步骤分。另外，选择题就算不会做也不要空选，数学高考选择题都是单选题，就算随便乱选一个也有25%的正确率。空选或者多选的人都是奇葩。
五、运用各种特殊解法换个角度解题，做到灵活应试。如做选择题用“排除法”、“优选法”、“类比法”，做填空题用“特殊值代入法”、“直接测量法”等，只要能得出正确答案，你可以“无所不用其极”。当然，这不是叫你去作弊哟。这些特殊解法平时老师都会给你讲到的。
当然，以上五点只是“外功”(应试技巧)，如果没有“内功”(牢固的知识体系)作基础，你再怎么会应试也没用。我看网上有人谈到提高数学考试成绩的“三大妙法”，也不错，这里借花献佛复制过来，希望能对大家有用：
一、思路思想提炼法：催生解题灵感，“没有解题思想，就没有解题灵感。有了解题思想，解题思如泉涌。”但“解题思想”对很多学生来说是既熟悉又陌生。熟悉是因为教师每天挂在嘴边，陌生就是说不请它究竟是什么。在老师的指导下，结合典型的数学题目，可以快速掌握。
二、典型题型精熟法：抓准重点考点管理学的“二八法则”说：20%的重要工作产生80%的效果，而80%的琐碎工作只产生20%的效果。数学学习上也有同样现象――20%的题目(重点、考点集中的题目)对于考试成绩起到了80%的贡献。因此，提高数学成绩，必须优先抓住那20%的题目。针对许多学生“题目解答多，研究得不透”的现象，“当通过科学用脑，达到每个章节的典型题型都胸有成竹时，解起题来就得心应手。”
三、逐步深入纠错法：巩固薄弱环节管理学上的“木桶理论”说：一只水桶盛水多少由最短板决定，而不是由最长板决定。学数学也是这样，数学考试成绩往往会因为某些薄弱环节大受影响。因此“巩固某个薄弱环节，比做对一百道题更重要”。
[应试高考数学技巧精选]
★ 中考作文应试技巧
高考数学应试技巧1：高考应试心理、策略、技巧（共8篇）
