【导语】“外滩xiao8”通过精心收集，向本站投稿了11篇专心的玛丽亚阅读题答案阅读原文，以下是小编精心整理后的专心的玛丽亚阅读题答案阅读原文，供大家阅读参考。
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篇1：专心的玛丽亚阅读题答案阅读原文
①玛丽亚有个特点：能够专心致志地读书，从来不因为人多而受干扰。
②每到晚上，她就拿着一本书，坐在大桌子前，两肘支在桌前，两手放在额上，两个拇指掩着耳朵。这就是她对那些嘈杂的声音所作的“防御工事”。但过了一会儿，这种“防御工事”就用不着了。因为只要她读书专心，她就完全不理会屋里发生的事了。
③她的姐姐们和朋友们，觉得玛丽亚的这个特点很有趣，就想方设法来打扰她。他们故意在玛丽亚的周围做出令人受不了的喧哗，做了一二十次，也不能引得她看他们一眼。
④有一天，玛丽亚的表姐来了。她的表姐们想了一个新花样。她们悄悄地在坐着不动的玛丽亚身后堆了一个椅子架：两边放两张椅子，稍后一点放一张，在这三张椅子上面，再放两张，顶上再放一张。然后再悄悄地坐在一边等着看玛丽亚的笑话。然而玛丽亚却完全没有注意，她没有注意姐姐们的低言，没有注意她们勉强压住的笑声，也没有注意头顶上的椅子影。她仍是那样坐着，不知道自己受了一个不稳定的三角塔的威胁。过了半小时，她读完了一章书，合上书本，刚抬起头来……哗的一声，三角塔塌了，椅子在地板上跳着，她的姐姐们有的高兴得大叫，有的准备防御她的反攻。
⑤她们吵起来了吗?没有。玛丽亚没有发怒，也没有觉得有趣，只是摸摸被打痛的左肩，拾起书来，拿到隔壁屋里去，走过那些“大女孩”面前的时候，她只平静地说了三个字：“真无聊!”
⑥这句话当然使那些“大女孩”们大为不满，但不为无聊的东西分心，却是玛丽亚的成功秘诀。 ⑦凭着这种专心致志的精神，玛丽亚的算术、历史、文学、法文各门功课总得到第一，中学毕业时得到了金质奖章。
篇2：专心的玛丽亚阅读题答案阅读原文
1.①∥②③④⑤⑥∥⑦ 总分总
2.她两肘支在桌前，两手放在额上，;两个拇指掩着耳朵。(意思对即可)
3.各门功课总是得到第一，中学毕业时得到了金质奖章。(意思对即可)
篇3：专心的玛丽亚阅读题答案阅读原文
1.给文章分段，用“||”标出来，想一想，这几段之间是 关系。
2.玛丽亚是怎么应对学习时受到的干扰的?
3.玛丽亚凭着专心致志的精神，取得了怎样的成绩?
篇4：祖国颂阅读题答案阅读原文
我爱祖国大自然的风景。
祖国的山川大地，一草一木，一花一石，一砖一瓦。我都感到亲切，值得我留恋和爱抚。
我们游头顶( )的珠穆朗玛峰，有( )的黄土高原，有( )的西双版纳，有( )的华北平原，有( )的黄河，有( )的扬子江，有兴安岭的原始森林，有海南岛的椰林碧海，有大西北的广阔无垠的青青牧场，还有说不尽的江湖沼泽……祖国的大地山河哟!哪一个地方不经过劳动者苦心的经营，哪一个地方没有流过劳动者的汗淌过战士们的血!
我爱我们的祖国的土地!狂风曾经扫荡过它，冰雹曾经打击过它，霜雪曾经封锁过它，大火曾经烧灼过它，大雨曾经冲刷过它，异族奴隶主铁骑曾经践踏过它，帝国主义的炮火轰击过它。不过，尽管受了这些磨难，它还是默默地存在着。一到春天，它又苏醒过来，万卉(huì)争荣，满怀信心地表现出盎(àng)然的生意。
这是祖国大地对劳动者的回答：光秃秃的群山穿起了墨绿色的长袍，冈峦变成了翠绿的堆垛，沟谷变成了辽阔的田园，长满了葱绿的禾苗，沼泽变成明镜般的湖泊……
我爱祖国的劳动人民，是他们种植庄稼，挑来河水，把我哺育成长。
我怀念我的乳母。她用她的乳汁哺养我，他用宽厚的手掌抚摩我的头。直到今天，我的身上还能感受到她怀里的体温。
我爱祖国的语言。它每一个词每一个字，都同我的生活血肉相连，同我的心一起跳跃。
从最简单的一句话中，我可以联想到一长串的人和画廊，联想到一系列的山川、树林、村舍、田野、池塘、湖泊。
我曾远离祖国几年。那些日子，我对祖国真的说不出有多么怀念。这怀念既痛苦又幸福。痛苦，是因为远离了祖国的同志、祖国的山川风物;幸福，是因为有这样伟大的祖国值得我怀念。
《祖国颂》阅读题目
1、选择下面合适的词语填入第3自然段的括号中。(每个词语只能用一次)(3分)
一泻千里 浩浩荡荡 千年积雪 莽苍 一望无际 草树蒙密
2、根据上下文解释下列句子中加点词的意思。(4分)
(1)哪一个地方不经过劳动者苦心经营!( )
(2) ……满怀信心地表现出盎然的生意……( )
3、读句子，回答括号中的问题。(11分)
(1)文章是从( )、( )、( )、( )等4个方面写出了作者对祖国的热爱。(4分)
(2)尽管祖国受到自然灾害和异族奴隶主与帝国主义的侵略等磨难，她还是默默地存在着。这“默默地存在着”说明了( )。(3分)
篇5：《咏雪》阅读题答案及原文
《咏雪》阅读题答案及原文
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
翻译：
谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈的人谈论诗文。一会儿，雪下得紧了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的儿子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以比较。”他哥哥的女儿说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”谢太傅高兴地笑了。这就是谢太傅大哥无奕的女儿，左将军王凝之的.妻子。
阅读练习及答案
1．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句总括了谢太傅一家咏雪的背景，精练地交代了时间“__________”、地点“__________”、人物“__________”、事件“__________”等因素。
2．解释加粗的词。
（1）寒雪日内集________________
（2）与儿女讲论文义____________
（3）俄而雪骤__________________
（4）撒盐空中差可拟____________
3．“儿女”一词古今意义不同，今义指儿子和女儿，古义指________________
4．用现代汉语翻译下面句子。
未若柳絮因风起
__________________________
5．兄妹两人一个把雪比作盐，另一个把雪比作柳絮，哪一个更好呢？说说你的理由
参考答案
1．寒雪；日；内集；谢太傅与儿女；讲论文义
2．（1）家庭聚会
（2）讲解诗文
（3）不久，一会儿
（4）差不多可以相比
3．古义：指子侄这一代晚辈的统称。
4．白雪就像柳絮随风而起。
5．有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色与下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色。在空中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘的方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将来临的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴，好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在意象。（言之成理即可）
二：
1.你认为“未若柳絮因风起”和“撒盐空中差可拟”那个比喻好？为什么？
“未若柳絮因风起”这个比喻好，它给人以春天即将到来的感觉，这一意象与“雪”形似且神似，写出了雪花飘扬的情态。
2.《咏雪》结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？
用意是：
暗示作者对谢道韫才气的赞赏。
附注释
谢太傅：即谢安（320—385），字安石，晋朝陈郡阳（河南太康）人。做过吴兴太守、侍中、史部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。
内集：家庭集会。
讲论文义：谈论诗文（论：讨论）
儿女：指侄子辈
俄而：不久，不一会儿。
骤：急速，大。
欣然：高兴的样子（欣：高兴；然：......的样子）
胡儿：即谢郎，字长度，谢安哥哥【谢无奕】的长子。做过东阳太守。
差可拟：差不多可以相比。
未若：不如，比不上，。
期：约定。
乃：才。
篇6：《浣溪沙·忆旧》原文阅读题及答案
《浣溪沙·忆旧》原文阅读题及答案
苏轼
长记鸣琴子贱②堂。朱颜绿发映垂杨。如今秋鬓数茎霜。
聚散交游如梦寐，升沉闲事莫思量。仲卿③终不避桐乡。
注：
①此词别本有小序云：“赠陈海州。陈尝为眉令，有声。”苏轼，眉州眉山人。
②宓子贱为官时，以礼乐教化人民，达到“政简刑清”的效果。
③西汉中叶时人朱邑， 字仲卿，在桐乡为官，深受人民爱戴，病重时，嘱咐其子将其葬于桐乡。
1.下列对诗歌内容的理解和分析，错误的两项是（ ）（ ）
A．上阕运用“鸣琴而治”的典故，借宓子贱为官时，以礼乐教化人民，达到“政简刑清” 的效果来赞美陈海州治理眉州有方。
B．下阕借用“朱邑归葬桐乡”的典故表达陈海州得眉山百姓的爱戴，抒发了苏轼对曾经 任家乡父母官的陈海州的一片感激之情。
C．“朱颜绿发映垂杨。如今秋鬓数茎霜”两句借景抒情，写出昔日绿柳垂杨环绕朱漆厅 堂，现在却被秋霜覆盖的萧索情景，表达了作者世事变迁之感。
D．“聚散交游如梦寐”运用了比喻的修辞手法，写出了人生聚散浮沉如同梦境一般，与《念奴娇赤壁怀古》中的“人生如梦”有异曲同工之妙。
E．全词没有直接写陈海州的政绩，但通过两个典故展现了出来，同时蕴含着作者的.人生 追求，希望能够像陈海州一样有所作为。
2.有人评价此词意蕴丰富，请简要分析本词表达了作者哪些情感。（6 分）
参考答案
1.C E （C“表达了作者世事变迁之感”不对，应是表达了作者时光流逝之感；E“希望能够像陈海州一样有所作为”无中生有。）
2.①将过去“朱颜绿发”与现在“秋鬓数茎霜”进行对比，抒发了时光流逝、人生易老的感慨；②运用比喻，表达了人生如梦、聚散无常的无奈；③直接抒怀，充分显示出不计较个人得失、超然物外的旷达；④运用典故，委婉的表达出对陈海州的爱戴、感激。（每点 2 分，答出三点即可）
篇7：《高山流水》原文翻译及阅读题答案
《高山流水》原文翻译及阅读题答案
【原文】
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨②兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒④逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之操⑤，更造《崩山》之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”
（选自《列子·汤问》）
【注释】
①志：志趣、心意。
②峨峨：高耸的样子。
③洋洋：宽广的样子。
④卒：通“猝”，突然。
⑤操：琴曲。
【试题】
1.解释文中加点词语的含义。
（1）伯牙善鼓琴 善：
（2）善哉，峨峨兮若泰山 善：
2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
子之听夫志，想象犹吾心也。
译文：
3.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。
【参考答案】
1.（1）擅长 （2）好
2.你听琴时所想到的，就像我弹琴时所想到的。（意思对即可）
3.“伯牙所念，钟子期必得之。”或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。” 真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。（意思对即可）
【意译】
俞伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。俞伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期说：“好啊，我仿佛看见一座巍峨峻拔的'泰山屹立在我眼前！”俞伯牙心里想到流水，钟子期说：“好啊，我仿佛看见了奔腾不息的江河！”俞伯牙心里想的，钟子期一定能知道他的心意。
俞伯牙游览泰山遇到暴雨，只好暂停行露。被坏天气搞得心绪很恶劣的俞伯牙，以抚琴来发泄自己的情绪。琴声最初表现久久不停的雨声，后来描述由于大雨造成山崩地裂的巨响，每次钟子期都准确无误地指出琴声所传达的演奏者的心声，令俞伯牙感叹万分。
【说明】
本文标题为编者所加。“高山流水”、“伯牙绝弦”等成语，都出自战国·郑·列御寇《列子·汤问》，比喻知己或知音，也比喻音乐优美。俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。俞伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。
“子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。”钟子期死后，伯牙认为世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终生不再弹琴。此后，由于这个故事，人们把“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙，便也有《高山流水》的古筝曲。把“知音”比作理解自己知心朋友，同自己有共同语言的的人，“伯牙绝弦”一词也渐渐演变成了一种意思：由于知音逝世，从而弃绝某种特长或爱好，表示悼念。
历代文献关于伯牙的记载颇多，最早见于荀况的《劝学》篇：“昔者瓠(hù)巴鼓瑟，而沉鱼出听；伯牙鼓琴，而六马仰秣”。用夸张的手法极言其音乐演奏的生动美妙。伯牙从小非常聪明，天赋极高，又很喜欢音乐，他的老师是当时很有名气的琴师成连。
在《吕氏春秋》中，也记载有伯牙与钟子期的故事，一直为后世所传诵。
据《吕氏春秋·本味篇》记载：伯牙鼓琴，钟子期听之，方鼓琴而志在泰山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山”。少时而志在流水。钟子期曰：“善哉鼓琴，洋洋乎若流水”钟子期死，伯牙摔琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
明代小说家冯梦龙在《警世通言》这一本书中，用生动的笔触描写了这个动人的故事：
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
在子期墓前，伯牙曾经写下了一首短歌，来悼念自己的知音钟子期：
忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
篇8：尊重生命阅读题答案阅读原文
永远忘不了那朵开放在枪口上的蓝色的小野花，用它纤细的美丽抵抗着身后的暴力;永远忘不了那双黑色的大眼睛，忽闪在黑洞洞的枪口下面，默默企望和平。战争期间，一位越南小姑娘把一朵野花插到美国大兵的枪口，告诉他：鲜花比子弹好。7小时后，小女孩被击毙。
上个世纪的世界硝烟滚滚，到处都是破碎的家园，到处都是被战火灼伤了的残花败叶，人类前所未有地构建文明，又用最快捷、最先进的方式将其毁坏。战争，成了人类嘲弄上帝的最为经典的形式。
文明之花的凋零也许从不使一些人担忧，他们甚至可以透过凋败的焦黄看到其中金子的成分。美国，这个依傍战争发达起来的幸运儿已经无法满足于偶获的利益，它迫不及待地要把整个世界变为其炮制血腥利润的“梦工场”，朝鲜战争、越南战争、海湾战争，以及近在咫尺的美伊战争，苦难的阴影笼罩了世界各地，独有它，坐享着滚滚而来的利益。
战场上消失的生命曾给美国社会带来过不小的伤痛，每一次的反战运动，都成为淤积的战争伤痕的总爆发。最近在报上看到一位走在反战游行队伍最前面的老妇人，她的四个儿子都在抽签参战的应征者之列，她说她感到害怕，如果她也像《拯救大兵瑞恩>中的那位母亲，在白发苍苍之年收到第四个儿子的死讯，她将怎样生存下去?战争就是这样简单地摧毁了他们的幸福，他们的生活，他们的未来，而这还是在一个掌握着战争主动权和绝对优势的国家里，如果是弱小得毫无抵抗之力的被侵略国的人们，他们的未来又是怎样呢?
当人们首先丧失了生存的权利，请不要与他们妄谈尊重。人们首先应当拥抱生命，然后再去索取民主、自由、人权、平等这些昂贵的礼物。可笑的是，高高在上的权贵们往往以这些东西的取得为借口轻易地抹去珍贵的生命，更有聪明者把这些称为：为和平而战。
尊重生命，请让我在这里响亮地说出这四个字，不要炮火浇灌下的繁荣，不要用鲜血淋漓换来狭窄而昂贵的权利。就像那朵在枪口下永远枯萎了的蓝色的野花，我们需要它永远地开在世界的心中。
篇9：尊重生命阅读题答案阅读原文
1、本文的论点是：――――――;作者是如何证明这一观点的?
2、如何理解“人们首先应当拥抱生命，然后再去索取民主、自由、人权、平等这些昂贵的礼物。”?
3、想一想应该怎样理解最后一段话?
篇10：《爱之望》阅读原文阅读题答案
7. 所谓的后妈：名义上的后妈，拒绝承认，含有“不屑”之意。(关键词：拒绝、不屑等)
你妈：有“讨厌、冷淡、嫉妒”之意。(关键词：冷淡、嫉妒等)
白人后妈：有“意外、惊讶”之情。(关键词：意外、惊讶等)
母亲：包含着深深的感动、自责、忏悔、内疚之情。(关键词：感动、忏悔等)
评分细则：共4分。写对一处给1分，如没有出现关键词，但包含了关键词所蕴含的意思，也可。
8. 忍不住回头：留恋新家，留恋父亲和安妮(2分)
不敢再回头：回头所见的情景和安妮的短信使“我”了解了以前“我”对母亲的误解和偏见(1分)，在母亲无私的爱面前感到惭愧、自责(1分)。
评分细则：4分。两个问题，每问2分。第一个问题写出留恋家中的父亲和安妮给2分，只写出“对新家的留恋之情”“对新家有感情”等给1分。第二个问题写出了解事情真相并在真相面前感到惭愧、自责给2分，只写出其中一方面给1分。
9. “爱之望”更好。因为“望”是文章的主要情节(1分)，而“爱”是文章的主题，“爱”是通过“望”体现出来的，所以“爱之望”更好(2分)。
“世界上最伟大的母爱”更好，因为这个题目既揭示了文章的主题(2分)，同时能够引发读者的思考，激发阅读兴趣(1分)。
评分细则：3分。开放题，可以选择任一标题来回答，但是理由必须能够证明观点。仅作判断，或者理由不能证明观点的该题不得分。如选“爱之望”，那么写出“望”是文章的主要情节给1分;写出主题是通过“望”来实现给2分。如选“世界上最伟大的母爱”，那么写出反映文章主题给2分;写出引发思考，引起兴趣给1分。其他答案如能自圆其说，亦可酌情给分，但不建议给满分。
10. 示例：
他走了。十年了，他从未承认过我是他的母亲，现在他终于要回到他母亲所在的地方去了。他一直恨我，可是我爱他，我要怎么才能让他明白我爱他呢?孩子，在我心里你和安妮是一样的，都是我的孩子啊……他回过头来了，哦，对他笑一个，不要让他看到我的眼泪，可是，孩子，你还会回来吗?这里就是你的家。孩子!
评分细则：5分。内容3分，表达2分。内容要包含以下几个要素：1.母亲对孩子的深爱之情、惜别之意(2分);2.母亲对孩子不理解自己的苦恼(1分)。表达连贯，符合人物形象，有感情，能适当运用呼告等手法给2分，否则酌扣。不以白人母亲的口吻写该题不得分。对“我”的称呼，第二人称或第三人称均可。
11. 示例：
①不要让偏见蒙蔽了我们的眼睛。
②爱能弥合伤痕。
③母爱源自天性，不受干扰，没有阻碍。
评分细则：2分。只要合理，并能体现文章整体意义，均可给分。但是只答“世界上最伟大的是母爱”等表层意思的给1分。就文章局部内容阐发的启示，酌情扣分。对“一句话概括”中“一句话”的理解可以是单句，也可以是复句，不必拘泥，但是如果语言不简练，则扣1分。
篇11：尊重生命阅读题答案阅读原文
1、尊重生命 用蓝色的小野花、《拯救大兵瑞恩》，报纸上的反战游行的母子等材料来佐证文章观点。
2、人的生存权才是第一要素，生命得到了保障，才谈得上民主、自由、人权、平等，否则一切都是空话、幌子，属妄谈尊重。
3、点题。向人们发出振聋发聩的呼喊，让人们正视战争给人类带来的巨大灾难，有着极强的说服力。
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★ 阅读题及答案
★ 推敲原文阅读答案
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