【导语】“颖岚彦”通过精心收集，向本站投稿了8篇全脑开发训练如何进行强化提升，以下是小编为大家整理后的全脑开发训练如何进行强化提升，仅供参考，欢迎大家阅读。
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篇1：全脑开发训练如何进行强化提升
全脑开发训练如何进行
一、听写训练法。孩子在学校里是属于听觉学习或视觉学习，任何一个偏向都不是很好，我们应该做视听混合型，所以我鼓励做很好的听写训练，才能够在上课时把老师讲的东西听清楚并且做记录。这个能力基本上应该从小就要培养起。这个听写训练法也是全脑开发很重要的一个观念。
二、闭目寻声训练法。因为右脑是管声音，在和孩子玩的时候不要让孩子看到，也不要让他看到任何的影像。请把他的眼睛蒙起来，让他只是凭声音的来源寻找。他要想像声音的来源在哪里，同时去做搜寻。在想像的过程中，他一定会做自我的交谈，这个东西应该是什么东西?在哪里?同时透过表达、透过想像、透过他的方向感的判别，达到了很好的全脑开发的强化训练的目的。
三、购物回忆复记法。每个人都有买东西的经验，有些电视节目甚至带着七八岁的孩子，让他们去购买某一些家庭用的或煮菜用的产品回来。如果顺利地买到还可以得到奖金。这也是训练孩子购物回忆复记的方式。
四、时钟人物标识法。你可以在家里做一个很大的时钟，让孩子拿着两个长短不同的棍子，一个当时针、一个当分针，然后问他时间，如3点钟、10点半、1 1点20分等等，请他比给你看。当你背对时钟的时候，你要比出这个部分并不是那么容易，所以和孩子反复进行这个游戏，孩子会觉得非常好玩、有趣，无形中达到全脑开发强化训练的目的与功能。
五、观察比较法。就是随便拿任何一个相类似的玩具或是玩偶，看看这两个有什么不一样。观察30秒之后，在30秒之内让孩子讲出来。或者你可以拿两本书的封面做观察比较，请孩子观察30秒，一再问他这两个封面上有哪些不一样的地方。请他指认或是讲出来，年纪大点的可请他直接写出来，3 0秒的时间看看他能不能写出七件以上。左脑是意识的脑，只能管控七个单位，如果你要达到全脑开发的目的，一定要跳到右脑机能，所以在他写的过程中，必须看看能不能写出八件或九件以上，但时间只有3 0秒!而且不能一边看一边写，是观察3 0秒以后立刻动笔来写，看能够写出多少项。
六、散步后写日记的方法。散步基本上是属于肢体的律动，是跟右脑有关的运动，散步后回到家里，右脑基本上会让人产生很多组织和构思的能力，这个时候赶快把这一天的生活细节和点点滴滴，通过回忆和回想，将生活事项逐一记录下来。如果只是单纯地写日记，很可能只是左脑智能的强化优于右脑一点点，而散步后写日记的原理跟运动完之后写日记是一样的，都能达到全脑开发的效能。
七、有剧情之故事训练法。大部分的孩子都很喜欢看卡通影片、电视剧、电视节目，有什么方法可以通过看电视来训练他的全脑开发?首先，孩子如果喜欢看一定会记忆，记忆完之后请他讲出来，这个时候最好是让他讲有剧情的故事。第二，如果他不看任何电视或电影，就直接请他编出有剧情的一些故事。小时候为了要训练口才表达，老师就鼓励我编出很多不同的故事或笑话，常常讲给班上的同学听，反复地练习、训练以后，所以我的故事和笑话，大部分人都觉得很好笑，甚至觉得很动听，或是耐人寻味。我想这个根基就是我小时候训练自己讲有剧情的故事的训练法而得来的。所以我可以用亲身的验证告诉家长们，要讲有剧情的故事，想像是靠右脑，故事的陈述说法是靠左脑，所以它是一个很好的全脑开发的训练方式。
如何进行全脑开发强化训练
第一个重点是观察比较法。就是随便拿任何一个相类似的玩具或是玩偶，看看这两个有什么不一样。观察30秒之后，在30秒之内让孩子讲出来。或者你可以拿两本书的封面做观察比较，请孩子观察30秒，一再问他这两个封面上有哪些不一样的地方。请他指认或是讲出来，年纪大点的可请他直接写出来，3 0秒的时间看看他能不能写出七件以上。左脑是意识的脑，只能管控七个单位，如果你要达到全脑开发的目的，一定要跳到右脑机能，所以在他写的过程中，必须看看能不能写出八件或九件以上，但时间只有3 0秒!而且不能一边看一边写，是观察3 0秒以后立刻动笔来写，看能够写出多少项。
第二个就是散步后写日记的方法。散步基本上是属于肢体的律动，是跟右脑有关的运动，散步后回到家里，右脑基本上会让人产生很多组织和构思的能力，这个时候赶快把这一天的生活细节和点点滴滴，通过回忆和回想，将生活事项逐一记录下来。如果只是单纯地写日记，很可能只是左脑智能的强化优于右脑一点点，而散步后写日记的原理跟运动完之后写日记是一样的，都能达到全脑开发的效能。
第三个是讲有剧情之故事训练法。大部分的孩子都很喜欢看卡通影片、电视剧、电视节目，有什么方法可以通过看电视来训练他的全脑开发?首先，孩子如果喜欢看一定会记忆，记忆完之后请他讲出来，这个时候最好是让他讲有剧情的故事。第二，如果他不看任何电视或电影，就直接请他编出有剧情的一些故事。小时候为了要训练口才表达，老师就鼓励我编出很多不同的故事或笑话，常常讲给班上的同学听，反复地练习、训练以后，所以我的故事和笑话，大部分人都觉得很好笑，甚至觉得很动听，或是耐人寻味。我想这个根基就是我小时候训练自己讲有剧情的故事的训练法而得来的。所以我可以用亲身的验证告诉家长们，要讲有剧情的故事，想像是靠右脑，故事的陈述说法是靠左脑，所以它是一个很好的全脑开发的训练方式。
第四点是听写训练法。孩子在学校里是属于听觉学习或视觉学习，任何一个偏向都不是很好，我们应该做视听混合型，所以我鼓励做很好的听写训练，才能够在上课时把老师讲的东西听清楚并且做记录。这个能力基本上应该从小就要培养起。这个听写训练法也是全脑开发很重要的一个观念。
第五点是闭目寻声训练法。因为右脑是管声音，在和孩子玩的时候不要让孩子看到，也不要让他看到任何的影像。请把他的眼睛蒙起来，让他只是凭声音的来源寻找。他要想像声音的来源在哪里，同时去做搜寻。在想像的过程中，他一定会做自我的交谈，这个东西应该是什么东西?在哪里?同时透过表达、透过想像、透过他的方向感的判别，达到了很好的全脑开发的强化训练的目的。
第六个是购物回忆复记法。每个人都有买东西的经验，有些电视节目甚至带着七八岁的孩子，让他们去购买某一些家庭用的或煮菜用的产品回来。如果顺利地买到还可以得到奖金。这也是训练孩子购物回忆复记的方式。
第七点是时钟人物标识法。你可以在家里做一个很大的时钟，让孩子拿着两个长短不同的棍子，一个当时针、一个当分针，然后问他时间，如3点钟、10点半、1 1点20分等等，请他比给你看。当你背对时钟的时候，你要比出这个部分并不是那么容易，所以和孩子反复进行这个游戏，孩子会觉得非常好玩、有趣，无形中达到全脑开发强化训练的目的与功能。
全脑潜能开发训练
开启右脑最关键的一步是诱导脑波进入α波状态?当脑波处在α波状态时?右脑的自动处理功能会使记忆成为图像出现?让人在放松中展开想象与联想?学习内容不知不觉处在潜意识中?让记忆变得轻松愉快?长期训练能打开大脑的深度记忆?开发出右脑的多种功能。 右脑图像记忆有很强的持久性?能把看到的东西像照相一样?全部真实的记忆在脑海中?出现事物的图像?深层次的记忆运用是右脑。因为人们在使用右脑进行记忆时?注意力会高度集中?不易受到外界事物的干扰?因此记忆能够持久保持。 右脑是潜能激发区?创造力爆发区?不但有神奇的记忆能力?还有高速信息处理能力?是低耗能高效力工作区。右脑不需要很多能量就能高速计算、复杂推理、快速理解、高质量记忆?具有过目不忘的本领。
篇2：如何进行全脑开发强化训练
如何进行全脑开发强化训练
第一个重点是观察比较法。
就是随便拿任何一个相类似的玩具或是玩偶，看看这两个有什么不一样。观察30秒之后，在30秒之内让孩子讲出来。或者你可以拿两本书的封面做观察比较，请孩子观察30秒，一再问他这两个封面上有哪些不一样的地方。请他指认或是讲出来，年纪大点的可请他直接写出来，30秒的时间看看他能不能写出七件以上。左脑是意识的脑，只能管控七个单位，如果你要达到全脑开发的目的，一定要跳到右脑机能，所以在他写的过程中，必须看看能不能写出八件或九件以上，但时间只有30秒！而且不能一边看一边写，是观察30秒以后立刻动笔来写，看能够写出多少项。
第二个就是散步后写日记的方法。
散步基本上是属于肢体的律动，是跟右脑有关的运动，散步后回到家里，右脑基本上会让人产生很多组织和构思的能力，这个时候赶快把这一天的生活细节和点点滴滴，通过回忆和回想，将生活事项逐一记录下来。如果只是单纯地写日记，很可能只是左脑智能的强化优于右脑一点点，而散步后写日记的原理跟运动完之后写日记是一样的，都能达到全脑开发的效能。
第三个是讲有剧情之故事训练法。
大部分的孩子都很喜欢看卡通影片、电视剧、电视节目，有什么方法可以通过看电视来训练他的全脑开发？首先，孩子如果喜欢看一定会记忆，记忆完之后请他讲出来，这个时候最好是让他讲有剧情的故事。第二，如果他不看任何电视或电影，就直接请他编出有剧情的一些故事。小时候为了要训练口才表达，老师就鼓励我编出很多不同的故事或笑话，常常讲给班上的同学听，反复地练习、训练以后，所以我的故事和笑话，大部分人都觉得很好笑，甚至觉得很动听，或是耐人寻味。我想这个根基就是我小时候训练自己讲有剧情的故事的训练法而得来的。所以我可以用亲身的验证告诉家长们，要讲有剧情的故事，想像是靠右脑，故事的陈述说法是靠左脑，所以它是一个很好的全脑开发的训练方式。
第四点是听写训练法。
孩子在学校里是属于听觉学习或视觉学习，任何一个偏向都不是很好，我们应该做视听混合型，所以我鼓励做很好的听写训练，才能够在上课时把老师讲的东西听清楚并且做记录。这个能力基本上应该从小就要培养起。这个听写训练法也是全脑开发很重要的一个观念。
第五点是闭目寻声训练法。
因为右脑是管声音，在和孩子玩的时候不要让孩子看到，也不要让他看到任何的影像。请把他的眼睛蒙起来，让他只是凭声音的来源寻找。他要想像声音的来源在哪里，同时去做搜寻。在想像的过程中，他一定会做自我的交谈，这个东西应该是什么东西？在哪里？同时透过表达、透过想像、透过他的方向感的'判别，达到了很好的全脑开发的强化训练的目的。
第六个是购物回忆复记法。
每个人都有买东西的经验，有些电视节目甚至带着七八岁的孩子，让他们去购买某一些家庭用的或煮菜用的产品回来。如果顺利地买到还可以得到奖金。这也是训练孩子购物回忆复记的方式。
第七点是时钟人物标识法。
你可以在家里做一个很大的时钟，让孩子拿着两个长短不同的棍子，一个当时针、一个当分针，然后问他时间，如3点钟、10点半、11点20分等等，请他比给你看。当你背对时钟的时候，你要比出这个部分并不是那么容易，所以和孩子反复进行这个游戏，孩子会觉得非常好玩、有趣，无形中达到全脑开发强化训练的目的与功能。
以上这些方式都是非常好用的方法，非常容易做到。通过不同的左右脑的开发训练，让孩子的智能提升，以后学习某些事项的能力会自动增强，成绩也会自动进步。结合学校的功课、课业，让我们一起来推动、一起来做全脑开发训练，让我们每一个人的脑力智能都有大的跃进。
篇3：什么是全脑开发 如何进行全脑开发
震撼全球的全脑开发
中国和日本互为邻居，而中国和日本的经济实力相差甚远，原因固然很多，但有一点关键之处在于：日本在人脑科学研究及右脑潜能开发方面远远走在中国前面，早在上世纪六十年代，日本就开始了全脑的研究与开发，而至今，仍有很多国人缺乏对人脑科学的 认识，甚至持怀疑态度，这不能不让人深思和不安!
美国加州理工学院教授罗杰——斯佩里博士通过割裂脑实验，证实了大脑不对称的“左右脑分工理论”，并因此在1981年荣获了诺贝乐医学——生理学奖。
斯佩里教授的研究成果震憾了全世界，在各国政府的支持下几百位专家学者投入到右脑科学的探索与研究中。如美国的布鲁纳教授、麦吉尔教授、英国巴赞教授，日本的七田真教授、春山茂雄教授等，有关右脑的论文、试验、书籍、成果越来越多。右脑的神奇功能征服了全世界。斯佩里教授为全人类作出了卓越的贡献，受到全世界人民的爱戴，被誉为“右脑先生”、“世界右脑开发第一人”。
可以说，这是人脑科学研究重大的里程碑，从此，右脑研究在世界上开始热起来。全脑开发为世人所推崇!
全脑风暴 席卷全球人脑潜能的开发和利用， 不仅关系到个人的生存和发展 更是关系到一个国家、一个民族的兴盛和强大!
在“大脑两半球功能特化理论”基础上，美国迅速作出反应，美国率先推出了全国性的脑科学计划，美国国会于1989年通过101-58公共法，把1990-命为“脑十年”，并规划出58个大的研究课题，已将“脑研究十年”计划批准为法律执行;美国随计划还制定了开发右脑为目的的“零点工程”，在全美国范围内加强艺术教育力度。之后，美国科技文化蓬勃发展，科技文化成果不断涌现，从而跻身于世界的前列。
提出强脑科学计划，，日本开始启动为期的“脑科学时代”计划，还专门组织人力加强对脑机能的研究，要让日本的脑科学达到并超过世界先进水平。1月，启动了“脑科学与教育”研究项目，逐步构造理想的教学方式和教育体系。到今天，日本从事脑科学研究的达1万人，出现了许多像七田真、春山茂雄这样国际知名的右脑开发专家，右脑教育呈现出“全民普及”的态势。
美国“脑十年”计划推出后，国际脑研究组织(IBRO)和许多国家的相应学术组织纷纷响应，推动“脑的十年”计划为世界性的行动。两年后，欧洲联盟也制定了“脑研究计划”，于1991年出台“欧洲脑十年”法律方案。
中国原中共中央政治局常委、国务院副总理李岚清在教育工作会议上讲道：素质教育要开发右脑，开发右脑比开发左脑的作用还要大，现在再不进行素质教育，就到了一种极为危险的地步，这里，我用“极为”两个字。我们很多的应试教育开发的是左脑，实际上大脑左半脑是辅助的，右半脑是主要的。
深层次的思考，深层次的创意，深层次的记忆，永久性的记忆靠右脑，而我们恰恰忽视了右脑的开发，多用右脑，多训练右脑可以事半功倍，不是事倍功半，甚至可以提高几百倍，所以，希望你们教育工作者要很好地研究右脑。有人说下个世纪的十年是右脑开发的十年，哪个国家在这个问题上有突破，哪个国家就有活力。而我们中国有先天的好处，国为我们是象形文字，象形文字本身就是用的右脑，但是，我们国家没有自觉地开发，没有自觉地用各种方法来开发右脑，这个题目没有答案。
全脑开发训练第一步：从保护感觉器官开始
大脑所获得的信息，有80%-90%是通过视觉、听觉输入大脑的。因此，训练孩子的观察力，要从保护感觉器官开始，尤其以眼睛的保护最为重要。如果任由宝宝在电视机前一连呆上几个小时，对眼睛是非常不利的。
全脑开发训练第二步：感觉训练全方位展开
视觉开发
1、带宝宝到大自然中多看美丽的风景;
2、把房间布置得色彩柔和而又漂亮。
1、让宝宝多听些动人的音乐;
2、每天父母和宝宝对话多一些。
触觉开发
1、给宝宝洗澡时，用不同柔软度的刷子摩擦宝宝的身体。
2、把宝宝包在床单里做大摇船的游戏，会使宝宝的平衡能力、方位和距离知觉能力得到培养。
全脑开发训练第三步：提醒和肯定宝宝的观察
宝宝最初的观察活动，是无意识的。如果这时能得到你的肯定，他的观察行为就会得到强化。
比如：你带宝宝到街心花园玩耍，宝宝在草地上发现许多好玩的东西，他的眼前有：绿绿的草、几朵小花、一小堆土、一群蚂蚁，还有一个满脸皱纹的老大妈。这个时候，宝宝可能会兴奋地扭来扭去，欢快地叫起来!你就可以问他：宝宝，你在看小蚂蚁吗?小蚂蚁好可爱啊!对小蚂蚁的强化，就有可能使宝宝的注意力集中在蚂蚁上更多的时间，增加注意的深度，观察得更认真、更细致。
全脑开发训练第四步：引导宝宝进行有序观察
当你和宝宝在看一本大开本的图画书时，宝宝看到鲜艳的图片很开心，但他往往一眼看过去就着急地想翻到第二面看有什么更新鲜的。这个时候，需要妈妈细心地指引他注意：画书上左边有什么?右边有什么?大的是什么?小的是什么?藏在房子后露出一条尾巴的是什么?引导宝宝注意到局部和整体。
全脑开发训练第五步：培养宝宝观察的多感官化
买菜回来，你不妨拿出一棵小菜给宝宝玩耍，让他仔细摸一模、看一看、尝一尝、嗅一嗅、举一举、折一折。其实，宝宝天生就是个能运用各种感官去探索新事物的小天才。
全脑开发训练第六步：给宝宝一份意外的惊喜
只要父母肯动脑筋，就给宝宝的观察增加神奇的乐趣!小宝宝都喜欢玩躲猫猫的游戏。每当爸爸妈妈从一块毛毯后面探出头来说“喵!”宝宝总是开心地大叫。所以，在引导宝宝观察时，给宝宝一份意外的惊喜是增强宝宝观察力的好方法。宝宝观察色块时，当他发现一只藏在色彩中的小狗轮廓，他会从中体会到发现的快乐，从而能够长时间津津有味地进行观察活动。
篇4：宝宝如何进行全脑智力开发
宝宝全脑多元智能潜能开发的方法
1. 将八大智能(逻辑-数学、语言、视觉空间、音乐音感、肢体动作、自我内省、人际、自然观察)运用在生活之中。
2. 把握每一个可以学习到八大智能的机会，例如教宝宝盖房子就是学习空间智能、带宝宝到朋友家去玩就是学习人际智能、到公园里去看看树木的变化就是学习自然观察等。
3. 此外，我们的脑是分为左右脑，左脑是掌管语言逻辑的脑，而右脑则是掌管直觉影像的脑，而左右脑连结在一块，可以多多利用左右不同的特性来加强宝宝的全脑开发。
4. 例如闪图卡、翻绘本、说故事给宝宝听、亲子音乐律动，启发右脑画面的想象力与音感能力;教宝宝背唐诗、因果关系、逻辑推理、认字阅读，增加左脑语言与数理的基础。
从全方位的角度来看宝宝的学习，爸妈就不会只拘泥在狭隘的教育上，例如以为教育就是不停地学英文、看书，事实上，宝宝的聪明来自于多元且丰富的刺激。
宝宝几岁开始接受全脑教育比较好
最好从胎教开始,幼儿课程是从6个月开始，或许会有人认为“干吗要那么早开始呢?”，重视母子一体感，可以轻易把婴儿生下来就具有的优秀能力通过游戏开发出来。 通过专业教材以输入为主开心地上课。当然也不是说几岁开始就晚了。尽早开始的话，就可以相对轻松地把天才能力开发出来。
宝宝全脑开发的小游戏
一、水果颜色对对碰
目的：培养宝宝的应用能力
适合年龄：1岁以上
玩法：妈妈可制作颜色卡片与字卡，让宝宝学习正确配出水果的相对应颜色。例如苹果是红色、橘子是橘色、香蕉是黄色、葡萄是紫色等。
二、找出不同之处
目的：培养宝宝的观察力
适合年龄：1岁以上
玩法：妈妈先让宝宝看两张相似的图片，让宝宝找出图片上不同的地方在哪里。比如宝宝会指出：“这里是白天，太阳公公挂在天上，小兔在蘑菇小屋前玩耍，而另一边太阳不见了，天空变黑了，月亮婆婆出来了，小兔在蘑菇小屋里睡觉了。”
三、剪纸游戏和做珠串
目的：培养宝宝的注意力
适合年龄：2岁以上
玩法：
1.剪纸游戏：妈妈可先在图画纸上画出一个简易图案，让宝宝集中注意力，将图案用手工剪刀完整地剪下来。
2.做珠串：妈妈先准备好细绳与彩色塑料珠，让宝宝将彩色塑料珠一颗颗串入细绳中。
四、给洋娃娃穿衣服
目的：培养宝宝的思考力
适合年龄：1岁以上
玩法：妈妈可以把宝宝最喜欢的洋娃娃当模特儿，问问宝宝：“今天天气好冷，娃娃要穿哪件衣服好呢?”又或者模拟一些场景，让宝宝发挥思考力，想想根据不同的天气，不同的场景要给娃娃选什么衣服才好呢?
篇5：全脑开发训练对孩子有哪些好处
全脑开发是指利用各种开发大脑的工具，同时开发理性的左脑和感性的右脑，全方位开发大脑的潜能。对孩子进行全脑开发训练，主要有以下几大方面的好处：
记忆力好
右脑记忆属于深层记忆，并且充分利用海马的记忆功能，可以让孩子看到图像、文字、数字符号时，就像照相机一般将符号变成图画印入脑中，记得快、记得多、记得牢。
专注力强
右脑开发好的孩子，能够拥有良好的视觉专注和听觉专注，孩子的注意力广度、深度，都会得到极大的提升。这样孩子便会注意力集中，做什么都很专心、聚精会神，不开小差。
观察力敏锐
进行过全脑开发的孩子有较强的观察力，观察事物细致、精确，能够抓住生活中的细节，积累大量的生活素材并能够灵活运用。
形象思维好
孩子能够运用联想、想象进行思维，能将复杂的知识想象化理解。
想象力丰富
全脑开发能够很好地开发孩子的想象力，孩子看到一个物体，脑中会浮现出新颖、生动的意象，想象事物更加丰富多彩。
ESP判断力强
右脑发达的孩子，具有十分敏锐的判断力，他们往往在遇到问题时反应快速，能够迅速作出判断，并找到问题的关键环节。
创新能力强
右脑发达，孩子便会有新颖的想法、观点独到，思维活跃，喜欢多角度思考问题。
强烈的求知欲
进行过全脑开发的孩子，思维灵活，好奇心、求知欲强，学习更主动，更爱动脑筋。
悟性好,思维敏捷
通过感悟力的培养，孩子能够一点就透，举一反三，融会贯通。
情商高，更懂事
更有爱心，更开朗、自信。
全脑开发的内容
全脑开发涵盖了三个层次，包括“IQ脑”、“EQ脑”以及“MQ脑”。
IQ
即智商。IQ脑主要负责人的学习、记忆、理解、判断和创造等，是属于能力方面的层次。
EQ
即情商。EQ脑主要掌控人的情绪及个性。一个人是否乐观、开朗、主动，都与EQ息息相关。
MQ
即道德智商。MQ脑主导一个人的人格。MQ的内容包括了体贴、尊重、容忍、宽恕、诚实、合作、负责、勇敢、和平、忠心、礼貌、独立、幽默等各种美德，所以称之为道德智商。人的一切思想、观念、态度都与MQ有关，有好的MQ，其人格会趋向正面、光明，具备信心、勇气和智能，这些属于内在的表现，会影响到EQ，而EQ亦会影响到IQ，三者环环相扣。
根据全脑开发理论，一个人改变习惯分为强制、不自觉、自觉三个阶段，只要坚持到最后，建成良好的习惯是不成问题的。用到学习上，刚开始运用右脑思维和记忆觉得不大习惯，渐渐就会好转的，爱因斯坦说：“我思考问题时不是用语言进行思考，而是用活动的、跳跃的形象进行思考”。
全脑开发的培养效果
1)培养儿童的全脑多元智能，激发全脑潜能，促使孩子身心俱佳地健康、协调发展
2)培养和提升儿童的形象思维、逻辑思维能力
3)培养和提升儿童注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断力、创造力等学习能力。
4)有效培养幼儿的毅力、意志等优良品质，促进幼儿智商与情商的全面发展。
经过全脑开发的训练，儿童的形象思维、逻辑思维能力、注意力、记忆力、想象力、模仿力、感知力、理解力、判断。
篇6：青少年怎么进行右脑开发训练
青少年怎么进行右脑开发训练
进行左侧肢体运动，提升平衡力：由于受到习惯的约束，我们通常较多地运用右手与右侧肢体，导致我们的平衡协调力不强，在日常的活动中青少年可以有意识地多使用锻炼自己的左侧肢体，争取做到左右侧肢体的协调运动，例如全脑平衡高感运动，就非常不错。对于锻炼青少年的身体平衡力非常有帮助，同时对于开发右脑也很有助益。
加强语言学习，锻炼形象记忆：具体做法就是学外语以及语言演讲。青少年孩子一般都会接触到外语学习，语境语感这些内在的无形的东西与右脑关系紧密，另外，还涉及到形象记忆、情境记忆、发散联想等能力，这些对于锻炼右脑的想象力、记忆力，调动右脑的情感感知力等也无疑是很有帮助的。
聆听脑波音乐，激发右脑潜能：青少年孩子一般好奇心强烈，探索行为也比较多，开始有主见，比较注重自己的思想，主见展露自己的个性。这一阶段的孩子有时常表现出各种烦恼、躁动、焦虑和不安分，让孩子听几首脑波音乐，对于孩子平复心情、稳定情绪、进行创造性思考非常有利。
体验自然，提升直感力：
青少年可以到户外的自然界中感受释放的轻松感，欣赏一下大自然的魅力，将自己与自然巧妙地融合起来，这种新奇的新鲜的经历对于右脑开发同样很有帮助。
训练思维，强化发散创造力：很多孩子在思考问题的时候，往往习惯线性思维，不做发散性思考，即对于同一问题，只会寻找一种解决方案，青少年要试图在各种方案之中寻求最佳方案。经常性进行发散思考，就会锻炼青少年的创造性思维，当他们将这种思维运用于学习或者日常生活时，往往会发现总能收获更多，而这就是发散性思维带来的效果。
右脑开发的七个训练方法
关于右脑开发，前面很多文章我们都有过介绍，像名人开发右脑的故事、用左手刺激开发右脑等，右脑开发还有很多方法，今天小编要给大家介绍另外七种训练右脑的方法：
(一)脑波放松训练
首先，我们要对脑波有个初步的认识。人脑中有许多的神经细胞在活动着，而呈电器性的变动，也就是说，有电器性的摆动存在。而这种摆动呈现在科学仪器上，看起来就像波动一样。这种脑中的电器性震动我们称之为脑波。用一句话来说明脑波的话，或许可以说它是由脑细胞所产生的生物能源，或者是脑细胞活动的节奏。由于电子工学的进步，脑波的周波数也得以用仪器测定。国际脑波学会就针对不同震动的周波数，定为α(阿尔发)、β(贝塔)、δ(迭尔右脑开发之脑波放松塔)、θ(西塔)之名。(相关文章推荐：你知道脑电波吗?)
当阿尔发静态波为优势脑波时，人的意识清醒，但身体却是放松的，α它提供意识与潜意识的桥梁。由于在这种状态下，身心能量耗费最少，相对地，脑部所获得的能量较高，运作就会更加快速、顺畅、充满灵感及直觉敏锐，脑的活动活泼。(相关文章推荐：α脑电波相助，轻松学习速读)
“脑波放松过程”是放松感官，聚集体内能量，诱发阿尔发静态波，从而进入大脑幻想与创造空间的过程。这是右脑学习最为关键的淮备阶段 ，因为一旦思维进入阿尔发静态波状态，就会快速接收影像，挖掘出储存在潜意识深处的东西。越放松，呈现的影像也就越多。达到完全放松，要过七关。学会放松会让你受益匪浅：让身心逐渐包围在爱里、冷静沉着、快速恢复到最佳状态，说明找回记忆中的影像。
(二)眼睛训练
眼睛训练威力无穷。双眼的刺激能够对视觉、记忆、情感、思考、创造力，甚至直觉产生巨大影响。眼睛训练会启动整个大脑，这是因为每只眼睛都连结着大脑的左右两侧。每只眼睛的视觉接收器右侧都与左脑相连，而左侧则与右脑相连;右边远处的视野靠左脑来形成，而左边远处的视野则靠右脑来完成。中心区域由左右脑共同完成。(相关文章推荐：快速阅读训练中缓解眼睛疲劳的方法)
眼睛运动的作用，有如下几点：
①增强聚焦能力
②提高浏览速度
③刺激大脑发育
④加速回忆搜索
⑤整合左右脑
⑥提升敏感性
(三)视觉影像训练
视觉影像训练是一种独特的视觉训练过程，可以激发观看物体后像或者负像的能力。什么是后像呢?当刺激停止以后，感觉并不立刻消失 ，这种现象叫做后像。视觉后像有两种;正像和负像。正像在于它保持着原来效应刺激物所具有的同一品质的痕迹。如在暗室里把灯点亮 ，在灯前注视灯光三四秒钟，再闭上眼睛，就会看见在黑的背景上有一个灯的光亮的痕迹，这就是正像。因为它保持着原来效应刺激物─ ─灯光的同样的“亮”的品质。随着正像出现以后，如果继续注视，就会发现在亮的背景上出现一个黑斑的痕迹，这就是负像。因为它保持的 “黑”品质和原来效应刺激物──灯光──的“亮”品质相反。如果用的是彩色刺激物，例如对一个红色的四方形注视一定时间以后，再把目光 移到一张灰白纸上，那么在这张灰白纸上可以看到一个蓝绿色的四方形。这是负像，因为它保持着与原来效应刺激物(红色四方形)互为补色 的(蓝绿色四方形)色觉。但是，在彩色的视觉中，却很少有正像出现。
后像能够启动用于影像记忆力的主要视觉中心。将正像转变为负像，然后再将负像还原为原始形象，在这一过程中，你正在训练自己的思维像照相机一样工作!后像还可以通过帮助大脑思维形成更加清晰的影像，提高视觉能力，打开统领记忆力，直觉能力和创造力的右脑潜意识区域。黑白后像会提高视网膜杆体细胞的功能;彩色后像则会加强锥体细胞的功能。这是右脑教育中最为精彩的一部分，因为学习者可以立刻亲身体会到它的效果。(相关文章推荐：视觉停留和快速阅读的关系)
(四)思维影像训练
思维影像训练是一种超凡的训练过程，能够在大脑中形成二维和三维的影像。通过训练，影像变成融合全部感官的，全息的、有型的图像 。大脑思维是灵魂的实验室，在你的思维影像能力不断提高的过程中，你就可以运用思维，在实践之前，慎重而具体地想象一番。(相关文章推荐：在大脑里画思维导图)
进行这项训练的目标：
①训练在大脑中形成影像。
②用各种感官来体验影像。
③从各个角度观看影像。
④按照自己的意愿操纵和改变影像。
(五)观察训练
观察训练的目的是锻炼双眼以捕捉到更多的细节。观察得越细致，记忆越清晰生动。观察训练是以“右脑潜意识处理所有资讯，左脑有意识处理所有资讯”这一原理为基础，有利于增加左右脑处理资讯的数量。(相关文章推荐：五个方法练习你的注意力和观察力)
(六)记忆连结
记忆连结中包含了有次序性物体。一般来说，顺序记忆主要靠左脑完成。(记住，左脑负责线性，逻辑思维。)但是我们还是要通过一个“ 趣味故事”连结模式，在轻松愉快的氛围中，将右脑也引入其中!(相关文章推荐：连锁记忆法)
(七)影像记忆力/速度阅读
影像记忆力指的是，在瞬间同时记住几件事情——按顺序或者随意。我们通过图片、形状、词汇、句子、数位等等来进行训练。虽然这种快速记忆一直被视为是右脑的职责，但这里的游戏设计目的，都是为了激发大脑左右两侧共同发展——右脑如同海绵一样吸收影像，然后通过语言、绘画、行动、玩耍来增强左脑的功能。
开发宝宝右脑的游戏
No.1
奇怪的时钟
游戏目的
在认识时钟的基础上，发展孩子的逆向思维和判断力。
游戏玩法
游戏前自制一个可以拨动时针和分针的时钟，并准备一面镜子。
让孩子看着镜子，你拿着这个自制的时钟站在他的身后，并拨动时针和分针，让孩子看着镜子里时钟的影像，说出是几点钟。通过这个游戏，可以让孩子知道，镜子中的景象与实景是相反的，如果他伸过左手，镜中的他则是伸出右手…
No.2
藏宝图
游戏目的
训练孩子的空间知觉能力及逆向思维能力。
游戏玩法
游戏前用比较透明的纸做几张“藏宝图”，并准备几张相同的空白图纸。
你先给孩子看一张“藏宝图”，然后告诉他“这是一张透明的藏宝图”，如果将它翻过来，你会出现什么样的图案呢?也可以让他在空白图纸中画出来。
No.3
扑克猜数
游戏目的
用不同的方法将隐藏的数字猜出来，发展孩子的逆向思维及思维的流畅性、敏捷性。
游戏玩法
游戏前准备1～9的牌两套(共18张)。
你先请孩子把牌洗好，然后你任意抽去一张，藏起来，并将余下的牌摊开，让孩子猜一猜你藏起来的是哪张牌。
篇7：如何对孩子进行脑力开发训练
大脑虽然被人的头骨覆盖着，使人们看不到、摸不着，但它却控制和管理着人的身体运动和精神世界。然而我们人类对自己大脑的利用率却极其地低，普通人对大脑的利用率只不过2%~5%左右，就连世界上最伟大的科学家爱因斯坦对大脑的利用也不过10%左右。对于人类来说，大脑就像一个神秘而智慧的巨人。它那无穷的潜力正等着人类去发掘和利用。
首先我们要把大脑看成是自己一个亲密无间的朋友。每天就像问候你身边的朋友一样向它问候。每当遇到难题或内心需要倾诉时，不要忘了和这个最忠诚的朋友对话，与它进行交流，和它一起去商量、解决问题。这样对孩子而言，不仅可以锻炼他们独立思考和解决问题的能力，而且可以使他们按照自己的方式去认识世界、感知世界，从而提高表现力和创造力等多方面的能力。
对于孩子的任何问题，不要马上给他提供正确的答案，而是鼓励他通过思考后自己找到答案。家长不要只做知识的传授者，而更要做培养孩子思考能力、整理能力和创造能力的引导者。让我们唤醒大脑的更多感觉，发掘出它的最大潜能吧!
培养孩子独立思考的能力，让孩子学会自己决定。在漫长的人生道路上，随时都要面临着各种选择。选择得正确，就会抓住机会，走向成功;稍一犹豫，机会就会与你擦肩而过。独立的思考和选择是一种能力，这种能力是从小培养的。
无论什么事情，要首先感兴趣，觉得好奇才能去做。兴趣是一个人走进成功大门的钥匙。孩子能不能成功，关键是他的兴趣能不能早一些被发现，而且被大人所关注。作为父母，不能只欣赏孩子的兴趣，还要善于发现孩子的兴趣，利用孩子的兴趣，引导孩子对不明白的东西自己去思考，自己寻找答案。这样才是孩子正确的学习方法。而大人对孩子进行的知识灌输方式只会让孩子被动地接受，失去了许多独立思考的机会和时间，也使孩子的理解能力和应用能力不能得以锻炼。
孩子通过脑力开发训练，感知大脑并且和大脑进行对话后，发现感觉的力量确实是巨大的。它使许多孩子发生了巨大的变化。幸福成功的人士都有一个共同点——感知力超常。感知力越强，能力就越强。感知力强的孩子，甚至能猜出别人还没有说出的话，就是我们经常所说的心灵感应能力。
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篇8：为什么要对儿童进行右脑开发训练
要对儿童进行右脑开发训练的原因
一、开发右脑，能够最大限度地培养孩子的创造力。
益智玩具是开发右脑的最佳工具，因为很多益智玩具以孩子自己动手活动为主，有的让孩子拼接组件构成完整形体，有的让孩子补充缺失部分还原原型，有的让孩子通过游戏完成各种活动。孩子通过认识图形，动手操作组装，根据想像表述信息，这些都是发挥孩子创造性的活动，有利于启动孩子的思维，最终提高创造能力。人的大脑可以记忆大量信息，而且这些信息以图像形式存入右脑，非常模糊，通过思考，左脑把右脑中储存的模糊信息进行转化，将右脑中的图像信息转换成语言加以输出，这便是能力的表现。儿童右脑开发的好，信息储存量大，得到的转化就多，人的能力就超群。
二、开发右脑，可以锻炼儿童的思维能力。
大脑的记忆，需要先在右脑产生形象，左脑才有转化的基础。如果有意识地强化形像思维，就可以不断激活右脑系统;如果不注意这方面的锻炼，思维能力就会逐渐衰退。对于幼儿来说，锻炼其思维能力，有助于右脑产生形象化的信息供左脑转化。对于少年儿童来说，增加想象的机会，是右脑形象思维训练的理想方法。有些刺激性的信息，也能够激活右脑细胞。所以，带孩子去现场看比赛，给孩子讲童话故事，只要能让孩子右脑兴奋的场面或情境，都会产生良好的确结果。因为这样的场面或情境，会给右脑带来较多想象的空间，从而锻炼右脑。
三、开发右脑，能够提高对图形的感知能力。
在习惯了用语言表达信息的人们来说，左脑完成的非常出色。而世界上图形信息也是非常丰富的，需要人们去认识、理解和表述。这是需要右脑来完成的事。所以让右脑也参与日常生活，把图形信息储存在大脑中，更能使记忆增加而且久远。
四、开发右脑，有利于锻炼孩子识别能力。
在纷杂的人群中，让你立刻找出目标人物，凭什么?就凭右脑的识别能力。右脑具有类型识别能力，可以把看到的信息与已有信息进行特征比对，如果发现信息相吻合，那么就发现了目标人物。孩子下围棋或象棋，可以锻炼右脑的识别能力。对于棋盘上星罗棋布毫无规律的图像，右脑可以识别出来;对于大街上来来往往的车辆，颜色不同，形状不同，右脑可以识别出来。可爱的小宠物，孩子感兴趣，但对于它的形象，它的可爱之处，一时难以再现出来，如果反复训练右脑的识别能力，就能抓住它的特征，准确地进行描述。锻炼孩子努力记住棋盘上厮杀的局面，这对于孩子的右脑将产生很好的刺激。利用左视野观察大街上的车辆，记住它的颜色、形状，把它们排列的脑海里。激活右脑，可以让孩子的识别能力增强。
五、开发右脑，可以锻炼孩子的空间认识能力。
孩子空间认识能力强，说明它的右脑被开发得好。去公园散步，有的孩子能顺利回家，有的孩子却常常走丢;去陌生地方做事，有的孩子常摔跤，有的孩子则可以蒙上眼睛捉迷藏;在家里如果不开灯，有的孩子可以随处走动，有的孩子却寸步难行。为什么呢?就是空间认识能力差。这种空间感知能力，就是右脑的运用能力。
儿童右脑开发训练小方法
一、播放右脑开发音乐。
在宝宝学习的时候，家长可以给孩子播放一些右脑开发音乐，不仅会让孩子在音乐中，提高自己的学习效率，同时还可以让孩子在轻松和娱乐中实现右脑开发训练，在选择这些歌曲的时候，要注意选择孩子比较喜欢的。
二、给右脑做运动。
给右脑进行相应的运动，会让孩子的右脑更加灵活，最简单的方法就是加强孩子左边身体的运动，比如，让孩子在生活中，锻炼和使用自己的左手，在活动中让自己的左半边身体得到活动等。
三、玩右脑开发游戏。
在孩子玩的游戏中，有很多是可以开发孩子的右脑的，所以，家长可以给孩子选择或者直接设计适合孩子右脑开发的游戏，让孩子每天都玩一个有意思的游戏，不仅会让孩子获得身心的愉快，同时还可以让孩子的右脑变得更加灵活。
开发宝贝右脑的五个方法
多用左侧部位
人体的左侧部位的活动主要是由右脑指挥，经常锻炼左眼、左耳和左手，那就相当于锻炼了右脑。因此，我们可以试着让孩子学着用左眼看物体，左耳听音乐，用左手拿东西、做事。
观察云朵
天气晴朗时，不妨和孩子一起抬起头来观察天上的云朵，启发他想象云朵像什么。这也是最简便的锻炼孩子右脑的方法。
训练识别能力
拿出一些物体，但是只露出一部分别全露出来，让孩子猜这到底是什么东西。像是一幅画、一个小动物等。或者把一对糖果放在桌子上，让孩子猜有多少个。这些都能促进孩子推断能力的提升。
体验新鲜事物
尽量多创造一些机会，让孩子走不同的路，看不一样类型的书，认识各种性格和爱好的小伙伴。若一直处于同一个环境中，孩子的思维容易被禁锢，新鲜的事物和经历能刺激孩子右脑功能。
培养才艺
让孩子的生活多一些色彩，可以培养一些才艺，比如棋类、乐器、绘画、插花、折纸、跳舞等。当然，兴趣是最好的老师，要让孩子自己选择哦。
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