【导语】“哭哭子”通过精心收集，向本站投稿了12篇让孩子学会独立—读《再富也要“穷”孩子》有感，今天小编在这给大家整理后的让孩子学会独立—读《再富也要“穷”孩子》有感，我们一起来看看吧！
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篇1：让孩子学会独立—读《再富也要“穷”孩子》有感
让孩子学会独立—读《再富也要“穷”孩子》有感
明媚的阳光普照大地，天气格外晴朗。此时，我正津津有味的品读《再富也要“穷”孩子》。
文章讲述了澳洲父母的教子方。澳洲人民的生活十分富裕，但他们利用各种艰苦的'方式来磨练孩子。孩子口渴了，只给喝自来水;不论炎夏还是寒冬，父母都会带孩子去冲浪，大孩子就下水冲浪，而小孩子就在沙滩玩沙。他们的目的只有一个，就是为了让孩子学会直面人生的能力和本事。
读完文章，我对文中父母们的做法表示赞同。这么做不仅可以让孩子不娇气，增强独立性，还能让他们直面人生当中的挫折。娇惯的孩子不会独立，在社会中会对自己不利。所以，必须从小培养孩子的独立性。
澳洲的父母用“狠”来爱孩子，可中国的父母呢?他们给孩子吃好的，穿好的，上、放学还专车接送。从种种绑架中表明，有很多家境好的同学会成为犯罪分子的目标，这就是家长溺爱的结果，这样的结果决不会带来好处。许多孩子的生活不会自理，因为他们力所能及的事全由家长代劳了。
家长们，请不要再溺爱孩子了，与其让他们长大后面对挫折而惶恐无助，不如从小培养他们的独立性。这种爱的方式，或许是比溺爱更好地一种爱的方式。独立是给孩子们长大成人的礼物，这礼物，比金钱更实用。
篇2：读《再富也要“穷”孩子》有感
读《再富也要“穷”孩子》有感
读《再富也要“穷”孩子》有感正文：自从读了《再富也要“穷”孩子》这篇文章后，我的心久久不能平静。这篇文章讲了这样一件事：“澳大利亚属于西方发达国家，人民生活较为富裕，然而富裕的澳洲人信奉“再富也要‘穷’孩子”！他们的理由是：娇惯了的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大成人后难免吃亏。”为了不让自己的孩子吃亏，他们就用“穷”来打磨自己的孩子。
对于这个道理，我有很深的体会。我的爸爸和澳洲人十分相似，一样对我很严格。放学回来，他就让我做作业；早上不到7点钟他就让我起床；吃饭时不准看电视等等。这不，我们家刚买了一台电脑，我以为有了电脑能给我带来快乐（来源：论文先生网www.lwsir.com），可没想到它却成了我的苦果。事情是这样的：不知爸爸从哪儿听来的`，他说：“要学好电脑，必须先学会打字才行。”于是，他便要我每个星期打一篇文章在电脑上。开始，我的学习劲挺足。过了几个星期，我就不想打了。可爸爸又开始唠叨了：“还不快去打字，要是打不完一篇文章，小心你的屁股开花。
”我只好乖乖地去打字了。
直到读了《再富也要“穷”孩子》这篇文章后，我才明白爸爸对我的良苦用心。
篇3： 读《再富也要“穷”孩子》有感
当我第一眼看到这个题目时，就不禁呆住了，这使我想起了中国的一句流行话：再穷也不要穷孩子。这句话先前是针对于边远山区的人说的，但是现在它的意思被扭曲了，变成了：“不论你的家庭是富是贫，都要一味地满足于孩子，不使他们受一点苦。”而这篇文章的作者在澳大利亚亲眼所见的却是：在澳大利亚最冷的月份，孩子们最多只是在“短打扮”外面罩一套深蓝色的绒衣裳，便无事一般地行进在寒风之中。而一俟太阳出来，便除去外套，只穿着短衣、短裤、短裙。在一所体校里，到处可见光头、赤脚、短衣短裤地人，他们的父母也不会因寒风袭人而为他们披上一件衣服。
在医院里里，妻子在诊室做检查，她的女儿渴了，她的丈夫便随手抽出一只免费纸杯，径直走向洗手间，装了一杯自来水给孩子解渴，而他们的旁边，就有饮料卖，只要一元一杯，难道他是个穷光蛋吗？不是，他是一位有着高薪的体育用品公司的主管。看到这里，不禁想起我们的父母，他们中绝大数的做法是与之截然相反的。当树上第一片树叶簌簌落下时，家长们便千叮咛万嘱咐地让孩子们添加衣裤，当雪花飘临时，孩子们无一不成了一个个“棉花包”。在发达地区，家长们认为金钱就是给孩子们的最好的爱，于是大把大把的零花钱到了孩子们身上，少则几百，多则几千，区区一杯饮料又能算什么？这与“取自来水解渴”真是鲜明的对比啊！我不禁掩卷深思：发达国家的家长们用“残酷”的手段教育孩子，而我们只是一个发展中国家，这样看来，中国父母对于孩子的爱与呵护是否多了一点呢？
两句不同的话反映出两个国家中的父母对孩子的不同教育方式。澳大利亚父母的理由是：“娇惯了的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大后难免吃亏，与其让他们出校园后束手无策，不如现在让他们在磕磕碰碰中锻炼意志，培养他们独立生活的能力。”而我们的父母却说：“我们已经吃够苦了，现在生活水平提高了，不应该让他们再受苦，应该让他们好好享受一下了。”享受？我们享受到了什么？一切可以享受的东西只是你们提供的罢了，若没有自己汗水的付出，谈何而来的享受呢？若是想要得到永远的享受，只有不断奋斗，通过我们自己的'努力来得到。而你们的做法却无意中扼杀了这种“享受”。发达国家的教育看似无情了些，但它也是不无道理的。
我们是年轻的一代，我们有理想，请放开对我们的束缚，放开我们的翅膀，让我们自由地翱翔，追求属于我们自己的享受吧！
篇4： 读《再富也要“穷”孩子》有感
今天，我读《再富也要“穷”孩子》这篇文章，这篇文章让我知道了我们要经得起风吹雨打,千万不要做温室里的花朵。
这篇文章主要写了：澳大利亚的孩子们是从小就在艰苦的环境下成长，即使他们家很富有，但还是过着自立自强的生活故事。
澳大利亚很多家庭非常富有，但他们明白孩子不能过份溺爱，所以，他们让孩子们从小就养成自立自强，任他们在外面风吹雨打。
而在中国，却是“再穷也要富孩子”，这形成了一个鲜明的对比，说明了父母太过于溺爱自己的孩子，从而使孩子缺乏负责感和独立能力，像温室里的花朵只会依来伸手，饭来张口。而我呢？也是一个在父母的溺爱中成长的孩子，妈妈总是太过于偏向我，要什么就有什么，在家里事事都帮我搞定，弄得我现在总是在家里，把我该做的事情都推向妈妈……
可是，看了这篇文章后，我知道了，自己的事情要自己做，也让我知道了父母不能太过于溺爱孩子。
澳大利亚的孩子，就是我们一个鲜明的对比，它呼吁我们，不要再做温室里的花朵。
篇5： 读《再富也要“穷”孩子》有感
自从读了《再富也要“穷”孩子》这篇文章后，我的心久久不能平静。这篇文章讲了这样一件事：“澳大利亚属于西方发达国家，人民生活较为富裕，然而富裕的澳洲人信奉“再富也要‘穷’孩子”！他们的理由是：娇惯了的孩子缺乏自制力和独立生活的能力，长大成人后难免吃亏。”为了不让自己的孩子吃亏，他们就用“穷”来打磨自己的孩子。
对于这个道理，我有很深的体会。我的爸爸和澳洲人十分相似，一样对我很严格。放学回来，他就让我做作业；早上不到7点钟他就让我起床；吃饭时不准看电视等等。这不，我们家刚买了一台电脑，我以为有了电脑能给我带来快乐，可没想到它却成了我的苦果。事情是这样的：不知爸爸从哪儿听来的，他说：“要学好电脑，必须先学会打字才行。”于是，他便要我每个星期打一篇文章在电脑上。开始，我的学习劲挺足。过了几个星期，我就不想打了。可爸爸又开始唠叨了：“还不快去打字，要是打不完一篇文章，小心你的屁股开花。”我只好乖乖地去打字了。
直到读了《再富也要“穷”孩子》这篇文章后，我才明白爸爸对我的良苦用心。
篇6： 读《再富也要“穷”孩子》有感
读《再富也要“穷”孩子》这篇文章时，我被深深吸引住了，读着读着，我的心被深深的触动了……
这篇文章主要写了澳洲人民生活比较富裕，他们信奉再富也要“穷”孩子！因为娇惯孩子，孩子就会缺乏自制力和独立生活的能力，长大后难免会吃亏，于是澳洲居民从小就磨练孩子。在寒冷的冬季里，孩子们穿的都很单薄。一次一对夫妻来医院就诊，妻子去检查身体了，女儿口渴要喝水，父亲竟去厕所接了一杯经过净化的自来水，难道是这位父亲买不起矿泉水或饮料吗？不是的，他很有钱，他主要是想磨练孩子。还有在炎热的夏季，母亲们推着婴儿车在炎炎烈日下前进，车上竟然没有遮阳篷，在最冷的时候，他们还会让孩子去海滩玩沙、玩水、甚至冲浪，读到这，我思绪万千，忍不住沉思起来……
其实，这些家长并不是不爱他们的孩子，他们认为：既然孩子长大后要离开父母，去独闯一片天地，与其让他们那时面对挫折惶惑无助，还不如让他们从小摔摔打打，“穷”出直面人生的能力和本事。与澳洲孩子相比，我感到无比的“幸福”，我是父母心中的小太阳，从小受到父母细心的照顾、呵护，过着衣来伸手，饭来张口的生活，每天上学他们怕我被风吹日晒，天天开车接送，放学后一出校门，沉重的书包就立刻被他们抢过去背在肩上，不让我受一点点委屈，因为我的父母信奉的是再穷也不能穷孩子，面对父母给予的爱，我心安理得地接受，所以也养成了我凡事依靠父母的坏毛病，妈妈曾经对我说：“你自理能力这么差，长大后去外地读书或工作可怎么办呢？”我当时眼泪都流了下来，我难以想象没有妈妈在身边，我的生活该怎么安排。
读了这篇文章后，我想对我的父母说：谢谢您们，一直以来对我无微不至的关怀，我现在已经是一个小男子汉了，请您们放手，让我自己的事情自己做，不要在过分娇惯我，让我适当的“品尝”艰苦，这样长大后我才会少“摔跤”。无论我走到哪里，都能让您们放心。
……
篇7：《再富也要“穷”孩子》读后感
《再富也要“穷”孩子》读后感
《再富也要“穷”孩子》读后感丁 满
今天，我读《再富也要“穷”孩子》这篇文章，这篇文章让我知道了我们要经得起风吹雨打,千万不要做温室里的花朵。
这篇文章主要写了：澳大利亚的'孩子们是从小就在艰苦的环境下成长，即使他们家很富有，但还是过着自立自强的生活故事。
澳大利亚很多家庭非常富有，但他们明白孩子不能过份溺爱，所以，他们让孩子们从小就养成自立自强，任他们在外面风吹雨打。
而在中国，却是“再穷也要富孩子”，这形成了一个鲜明的对比，说明了父母太过于溺爱自己的孩子，从而使孩子缺乏负责感和独立能力，像温室里的花朵只会依来伸手，饭来张口。而我呢？也是一个在父母的溺爱中成长的孩子，妈妈总是太过于偏向我，要什么就有什么，在家里事事都帮我搞定，弄得我现在总是在家里，把我该做的事情都推向妈妈……
可是，看了这篇文章后，我知道了，自己的事情要自己做，也让我知道了父母不能太过于溺爱孩子。
澳大利亚的孩子，就是我们一个鲜明的对比，它呼吁我们，不要再做温室里的花朵。
篇8： 读《再富也要苦苦孩子》有感
在四年级的暑假里，我读了《再富也要苦苦孩子》这篇课文。我觉得写这篇作文的作者写得很好。在我们的生活中也是有现实意义的。
在每天放学的时候，在中国每一个城市，任何一所学校的校门口都是人山人海的，那些人全部都是接送学生放学的。发现学生活蹦乱跳地走出来，几乎全部的书包都是家长拧的。那些家长立即将雪糕或冰糖葫芦递给小孩子了。然后，小孩子和其他的小孩子跑到前面玩，家长却在后面背着沉甸甸的书包，相仆人一般地紧紧追赶着主人。
这《再富也要苦苦孩子》中描绘了一个真实的画面，也是当今中国孩子生活的一个缩影。
你或许不会相信，就是中国家长挖空心思地满足子女的各种要求时富甲天下的日本人却千方百计地让小孩子吃苦。
日本人为了让孩子留下深刻的印象。日本的学校，无论是中学，小学，大学。每所学校都要给学生做“忆苦饭”，为了让孩子明白劳动创造了一切，日本人就让孩子乘船。体验一年海上的生活……
而我们呢？“饭来张口，衣来伸手”多数人“四体不勤，五谷不分。”不会做饭洗衣服；不会整理房间；不懂得尊重别人，不会宽容。我们害怕困难，逃避责任，缺乏忍耐力和坚韧不拔的意志。
比比日本的孩子，我们简直是蚊和牛比，鸡蛋撞石头。我们的长辈爱说：“再苦不能苦孩子。”可日本人却说：“再富也要苦苦孩子。”这是多么大的区别呀！
未来的社会是竞争的社会，家长们请给我们一个机会让我们学会坚强、独立，在逆境中们磨练一翻，在风雨中展翅高飞。伙伴们，我们将会自豪地告诉日本人：“我们将无愧于这个伟大的时代，无愧于伟大的中华民族！”
篇9：读《让孩子学会写作》有感
――刘琦
读蒋军晶老师的《让孩子学会写作》这本书,这本书的第一章是：写作是可教可学的，感觉字字句句都敲打着我的心，让我受益匪浅。
读书心得
蒋老师在本书的一开头就写了孩子写作上的苦恼其实同时也是老师在教学作文上的苦恼，真的是只有在一线走上讲台的老师才能真真切切的感受，每个班总有一部分“写作困难”的孩子。蒋老师找出写不好作文的原因：有的人是因为没有这方面的兴趣和天赋；有的人是因为书读得少、不会读；有的人是因为写得太少；有的人是因为缺乏一定的写作技巧。蒋老师帮我们找到了原因，我们就可以研究如何对症下药帮助自己班的孩子了。
每天坚持阅读是孩子们必须要做的功课。早上的晨读我一般让孩子读课本和课外背诵里的古诗词，中午的二十分钟时间，我一定让孩子们读课外书，而且一定要是孩子感兴趣的书。一般我给孩子推荐的都是故事性比较强的书籍，这样孩子读着有兴趣。从一年级开始每天晚上的家庭作业中第一项永远是阅读，我们班级也会选一本书来共读，比如前一段推荐的《小猪唏哩呼噜》、《我想去看海》，我会每周抽时间让孩子们全班交流本周自己阅读的课外书中有什么有趣的，印象深刻的内容，分享给大家，让孩子知道每天的二十分钟读书要认认真真读进去，还要有自己的思考。
除了读，从一年级开始，我让孩子从常见的句式练习，练写三素句、四素句、五素句，从说一句完整的话开始，到写一段话，到写简单的看图写话，展开想象让静止的画面动起来，多幅图的看图写话，再到今年二年级写日记，同桌两个互评，二年级的孩子，表达能力很弱，一开始写日记，有一部分孩子写的像记流水账，没有中心和重点，心里也很苦恼，我就开始给孩子有意地布置一个主题，让孩子知道写什么，慢慢地记流水账的日记少了，就像蒋老师在书中写到：写作一定是在写作中学会，要想写得好，还是要多写，写自己能写的，写自己想写的，写得多了，他们就能慢慢找到写的感觉了。我们班这群孩子才刚刚写日记和写话的这一个学期的时间，明显就感觉出了他们的变化，字数多了，学会用一些优美的词语和句子，讲一件事情，能抓住重点去写了。。二年级课本中安排了几次写话，在课堂上给孩子讲过之后，让孩子自己练写，孩子们的写话总能带给我惊喜，我的心里美滋滋的。
我觉得还要教给孩子观察方法。俗话说授之以鱼不如授之以渔。要培养孩子仔细观察的良好习惯，就要教给孩子观察方法，让他们懂得观察要有顺序。观察“事”时或按时间先后顺序；观察动物、植物由整体到部分；观察景物可以由远到近，或由近到远；观察人物不仅要观察外貌，还要观察人物的神态，动作和语言。只有观察有序，学生的印象才会深刻，才能把作文写得有条有理，写得具体。如写《小白兔》，就要把小白兔的.外形告诉别人，你就得把小白兔的外形作为观察的重点――毛色、耳朵、嘴巴、尾巴、前肢、后肢都必须仔细观察，这样才能在观察事物的过程中捕捉到我们所需要的材料；倘若要告诉别人小白兔的生活习性，就应该把小白兔吃食、睡觉、行走等方面作为观察重点。确定观察重点时，还要注意事物的特点。只有孩子掌握了观察的方法，就能养成仔细观察事物的好习惯。
最后的写作技巧，我和蒋老师有同样的想法，写作技巧是必须教给孩子的，因为不是每个孩子都是有写作的天赋，不需要老师教，反而更多的是大部分孩子不知道作文该从何下手，所有的个性都应该是在熟练掌握技巧的基础上的自然发生。我一定会在今后的写作 教学中合理地使用，让我和孩子们都不再害怕作文。
撰稿：刘 琦
篇10：让孩子慢慢学会独立日记
让孩子慢慢学会独立日记
201x年4月6日星期一小雨12℃~8℃
我问外婆昨天余坤灿是不是一直跟小姐姐在一起玩，外婆说：“是的，就是那个小姑娘，她不愿意爸爸妈妈跟的太近。”，我说：“孩子大了，想法不一样了，他们有了自己的主见，有了一点隐私的概念，不希望大人再像小时候像尾巴一样跟着，这是再正常不过的事情了。”。
不仅是外婆，妈妈也好像有点生气，为什么她不让爸爸妈妈站在他们跟前。
这就是城里里孩子和初来乍到的农民工的孩子的最大区别，久住城市的家庭恨不得孩子永远长不大，不希望孩子离开自己身边一步，孩子自己玩，孩子不让自己靠近，他们认为是不看思议的事情。孩子终归是要长大，孩子总有一天要离开自己，走向社会，走向未来，孩子不可能一直生活在你的阴影下边。家长的过度呵护，会使孩子产生依赖，等你老了，孩子还不能自立，到那个时候你再后悔已经晚了。
其实我认为小姑娘并无恶意，小姑娘对余坤灿很好，只不过爸爸妈妈的神经绷的太紧了。这是现在社会的一种普遍现象，一家一个孩子，孩子的安危，随时随地的牵动着每一个家庭的神经。他们能和谁去玩，能够自己去找小朋友去玩的已经是家长的幸运，如果孩子一个人呆在家里默默的玩，我反而觉得不正常了，说明孩子性格可能有点内向，成人后可能他的社交圈会很狭窄，这会影响他找工作就业，甚至会影响他工作以后的收入。 余坤灿可以跟任何孩子玩，甚至可以和任何人去玩，其实余坤灿就是这样做的。我的原则很简单，只要余坤灿不受伤，和余坤灿一起我的孩子没有暴力倾向，我可以放心的让余坤灿去玩。是有一些孩子喜欢动手动脚，喜
欢推推嚷嚷，遇上这些情况，我一般会劝告余坤灿离开，关键是余坤灿要的是有小朋友玩，除非别人将他打疼了，他是不会离开的`，这时候的我会紧紧跟着余坤灿的身旁，我一步都不会离开，我会第一时间伸出援手去防止事故的发生。余坤灿现在还很小，我不会完全放手让余坤灿自己玩，就是十分友好的小朋友在一起玩，我也不会让余坤灿离开我的视线太远，他们只要玩了不应该玩的东西，去了不应该去的地方，我会立即去制止，会立刻到达余坤灿的身边。
篇11：让孩子学会独立英语作文
让孩子学会独立英语作文
Nowadays in china，many students are the only child in their family.They are the apple of their parents'eyes or even their granparents'，so they are free of any house work or menial labor.and moral education is no more than some bookish thing.Studentsare largely dependent on their parents and teachers.
To educate them to be independent，the most effective way is to let them experience on their own.Therefore，they are better to be given the opportunity to get some train at school-to clean the washing room，which can be regarded as part of the moral education.
篇12：让孩子学会独立作文600字
原标题：学会放手
有人说，中国孩子是被喂大的，而外国孩子是被饿大的，我同意这种观点。
中国的父母有很多是喜欢喂孩子的，有百分之六十的家长怕自己的孩子吃不饱，穿不暖。有百分之三十的父母，嫌自己的孩子吃饭又脏又烦，就一喂了之。只有剩下的百分之十，才是孩子自己的事情自己做。
但是，这百分之九十的父母，他们根本不知道自己犯了多么严重的错误，因为他们剥夺了孩子的自我探索、自我成长和独立进食的乐趣。他们只顾现在喂了、穿了就没事了，可他们没有想过孩子以后的生活可怎么办，难道要一直喂下去吗?“替”孩子吃饭，“替”孩子穿衣，“替”孩子学习，“替”孩子生活，包办了一切有关孩子的事情。
直到孩子上小学了，还没有学会自己整理衣物，还没有学会自己吃东西，自己的事情还要家长来帮忙解决。
有些父母抱怨自己的孩子快小学毕业了，还不能好好吃饭，这些都是他们自己惯出来的。家长剪掉了孩子飞翔的翅膀，却埋怨孩子不会飞!
有个别孩子问题更严重，上了大学了，竟然不知道吃煮鸡蛋是要剥鸡蛋皮的，因为他从小到大，吃的煮鸡蛋都是家长剥好了的。这是孩子的悲哀，更是家长的悲哀。
而在美国，四五岁的小朋友，就开始自己整理房间、整理书包，自己洗菜，做家务。可是，中国的小朋友，还是衣来伸手、饭来张口。让一年级的小朋友整理自己的衣物是所有老师最头疼的事情，因为他们老是把东西扔那扔这的，因为他们老是把东西丢三落四的。
“学会放手”，并不代表父母不关心孩子，而是让孩子学会独立，让孩子学会自己面对生活中的问题。
文/荷木(六年级)
公众号：61作文
让孩子学会独立—读《再富也要“穷”孩子》有感（锦集12篇）
