中考英语作文写作常见的三个错误

【导语】“抽烟点寂寞”通过精心收集，向本站投稿了29篇中考英语作文写作常见的三个错误，下面是小编为大家推荐的中考英语作文写作常见的三个错误，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

篇1：中考英语作文写作常见的三个错误

中考英语作文写作常见的三个错误

俗话说“千里之行始于足下”。英语书面表达能力的形成不是一日之功，必须从平时的课堂学习一点一滴抓起，持之以恒。

一篇优秀的英语作文在内容和语言两方面应是一个统一体，任何一方面的欠缺都会直接影响到作文的质量。然而，很多考生在写作中或者由于粗心大意，或者由于基本功不扎实而经常出现名词不变复数、第三人称单数不加s，前后不一致，以及时态语态、句子完整性等方面的错误。

1. 审题不清

如中考作文要求写一项最喜欢的课外活动，有些考生将作文的主题定位为“我最喜欢的活动”，偏离了“一项、课外活动”这一主题。依据作文的评分原则，若文章内容不切题，则不管语言如何规范、用词如何准确，都会被判为零分。

2.拼写错误

拼写是考生应该具备的最起码的'基本功，但在考生的作文中却经常能发现很多拼写错误。有拼写错误的作文肯定会被酌情扣分，而且有大量拼写错误存在的作文不仅体现出语言基本功差，同时也直接影响内容的表达，通常会降低作文的档次。

3.名词单复数问题

误 my father and my mother is all teacher。

正 my father and my mother are both teachers。

篇2：中考英语写作常见10类错误

1. 细心审题

审题是英文写作的关键，如果审题不清，那么你会死的`很惨。学生真正开始写作前，必须花相当一部分时间做写前阅读、思考等准备，包含以下四方面：

1)审体裁。根据情景提示首先要弄清写什么体裁文章。

2)审结构。明确开始部分、正文部分和结尾部分，定好段落。

3)审格式。如日记、便条、书信、通知的格式等。

4)审内容。弄清什么必需写，哪些略写，尤其是图画式书面表达，要学会连贯性，读懂图的意思。

5)审人称和时态。弄清书面表达要求用何种人称，根据材料确定短文的基本时态。

2.列提纲

列提纲能帮你构思内容，理清思路，能收到事半功倍的效果。

首先要理解题目和主题句。根据主题思想来确定几个观点来论述主题，然后构思全段内容。

3.完整句子

根据题目要求以及提示在提纲中组织句子。

4.连接

把组织好的句子用恰当的连接词串联起来。

5.检查

再次检查有无单词拼写，名词单复数，时态，动词形式，主谓一致，大小写，标点，人称，冠词等是否使用正确。

6.抄到答题卷上

确认无误，认真抄写在答题卷上 (以上步骤需要反复训练，若时间紧张可以直接在答题纸上直接写作文，节省时间。)

中考英语快速提分方法

一、要善于总结。

到了最后的关头，最重要的一件事就是要学会总结，总结做过的经典题型或者是易错易考的题型，重新过一遍理清思路，这样做，对于快速提高分数是很有帮助的。

考前复习重点：动词的时态和语态、从句、非谓语动词。大家在复习的时候，要有意识的抓住这些考点的每个细节，反复记忆，勤加练习。英语题并不是做的越多越好，重点是做一道题会一类题，一定要弄清楚每一道题所考查的知识点。建议大家，对于词法句法要点要逐个梳理，直到完全正确，再进行下一个语法点的复习。

二、要回归教材。

无论题型怎么变化，最终都离不开教材这个中心。重新回到教材，能够让大家找到老师们出题的思路来源，也能让同学们夯实基础，这样才能更好的掌握一些比较基础又容易忘记的知识点。熟读教材，能够让你快速的在考试中拿到那些基础题的分，对于快速提分有相当大的作用。

三、要稳中求胜。

首先要写好英语字。老师批英语作文的时候，第一眼看到的就是英语字母，这是给批卷老师的第一印象。所以同学们，写好英语字是提分关键的一步。

其次，要使用简单句。阅卷老师评分的时候，不是看你用了多少复合句，而是看你有没有写错的句子，所以大家不要写没有把握的句子，尽量的学会使用简单句。

最后建议大家，背几篇历年中考英语作文。一定要背真题，不要背太多的参考资料。在背的过程中，你就会发现一些规律，对你的写作很有帮助。

四、巧做阅读和完形。

做阅读和完形有一种方法，就是在做题之前先看题目，在题目中把关键词圈出来，在阅读文章的时候读到那些关键词，你就能很容易找到答案了。或者是在阅读的时候，拿笔把一段话或者一句话的关键词圈出来，读完后看题目问的是什么。因为关键词已经找出来了，所以回答的时候会很方便。对于看不懂的单词，可以根据语境来理解，理解不了，大家也不要担心，通常对找出答案并没有很大影响，不一定要完全理解文章才能做题。

篇3：高考英语作文写作常见错误

形式多为：不及物动词误用被动形式，不规则动词的过去分词变化拼写错误，该用被动语态的地方没有用被动语态。如：

× I got a message that a summer camp will be hold in Singapore.

√ I got a message that a summer camp will be held in Singapore.

× I hope I will accept as a member of your summer cam p.

√ I hope I will be accepted as a member of your summer camp.

对策：平时有意识地进行主、被动语态方面的转换练习，熟记不规则动词的过去分词变化形式。写作时，要确保运用被动形式的是及物动词，检查动词的过去分词形式是否写错，并思考一下此处语态应用是否合适。

篇4：高考英语作文写作常见错误

表现为：主谓不一致、指代不一致、单复数不一致、比较对象不一致、时态不一致等方面。如：

× In the bedroom there are a bed, a desk and a chair.

√ In the bedroom there is a bed, a desk and a chair.

× The shoes are very beautiful. I think you will like it.

√ The shoes are very beautiful. I think you will like them .

对策：日常学习中，要多留心各种特殊的语法关系，注意培养英语语感。写作完成后，只要认真检查，就可以避免类似错误的出现。

篇5：中考英语作文十大常见错误分析

中考英语作文十大常见错误分析

1. 审题不清

如中考作文要求写一项最喜欢的课外活动，有些考生将作文的主题定位为“我最喜欢的活动”，偏离了“一项、课外活动”这一主题。依据作文的评分原则，若文章内容不切题，则不管语言如何规范、用词如何准确，都会被判为零分。

2.拼写错误

拼写是考生应该具备的最起码的基本功，但在考生的作文中却经常能发现很多拼写错误。有拼写错误的作文肯定会被酌情扣分，而且有大量拼写错误存在的作文不仅体现出语言基本功差，同时也直接影响内容的表达，通常会降低作文的档次。

3.名词单复数问题：

误 My father and my mother is all teacher.

正 My father and my mother are both teachers.

4.缺少动词

在汉语中没有动词的句子是允许的，但英语中每个完整的句子都必须有 动词来构成，如：“我累了。”这个句子没有动词作谓语，而用形容词，但英语形容词不能作谓语，一定要写成：I'm tired.

误 I happy I can come to Beijing Zoo.

正 I am happy I can come to Beijing Zoo.

误 The apples cheap. I'll take some.

正 The apples are cheap. I'll take some.

5.缺少介词、冠词等

还有一些考生因为没有熟练掌握介词或者冠词的用法，不了解中英文语言习惯的不同，也会出现明显的错误，造成丢分现象。

误 Because heavy rain we can't hold the sports meeting.

正 Because of the heavy rain we can't hold the sports meeting.

6.代词的误用

英语中代词的形式很多，包括主格、宾格、物主代词、反身代词等。而汉语中没有主格和宾格、形容词性物主代词和名次性物主代词之分；此外汉语中很多时候不用物主代词，而英语中物主代词是不可省略的，代词的误用是考生最容易发生的错误。

误 I mother and I went to the shop to buy a present for I father.

正 My mother and I went to the shop to buy a present for my father.

7.句子不完整

有的.考生因为对句子结构认识模糊，所以出现只写半句的现象，这也是造成失分的原因之一。

误 Many students have a hard time passing all the tests to get into college. For example, my friend in high school.

(这段文章的第二句话没有动词，他不能独立构成一个句子。这是一个非常常见的错误，修改的方法是将两个句子连接起来。)

正 Many students have a hard time passing all the tests to get into college, for example, my friend in high school.

8.前后不一致

所谓不一致，包括数的不一致、时态不一致及代词不一致、主谓不一致等.

例1. When one have knowledge, he can do what he want to do.

(人一旦有了知识，他就能想干什么就干什么.)

剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has ;同理，want应改为wants。本句是典型的主谓不一致.

改为 When one has knowledge , he can do what he wants (to do)

9.时态、人称和数的搭配错误

汉语动词无时态、人称和数的变化，而对英语来说，这些都至关重要。例：

误 When I get to the station the train leave.

正 When I got to the station the train had left.

10.综合性错误：

综合性错误是指单词的大小写和标点符号的错误等，以及形容词和副词的混淆、连词的误用等等。这些都是靠考生平时知识的积累，所以考生应该从平时练习出发，每天坚持写英语日记，多读适合自己英语水平的原版著作，提高自己的英语素养。

篇6：考研英语作文常见的四个写作格式错误

考研英语作文常见的四个写作格式错误

【摘要】考研英语作文的评分，首先关注的就是单词、句子、格式的正确性。因此，在作文的复习中，不能只关注高端句型，正确的格式也是不容忽视的。

写作格式错误主要包括题目的写法、文章的格式、大小写以及标点符号等四个方面。

题目的写法

题目是首先映入读者眼帘的，所以要注意题目的书写位置。一定要在试卷作文纸上的上方中间位置书写。同时还应在话题和正文之间留出一定的距离，即比正文行距稍宽一些。

其次，要注意题目的大小写，实词的首字母一定要大写。其它虚词如冠词、连词（但如连词的字母多于5个时则大写)和介词首字母不需要大写。比如：

跳动的心（例子）

误：Attitudes Toward Money

正：Attitudes toward Money

文章的格式

1、四边留空：卷面的四边一定要留出适当的`空白。这样的文章才能整齐、美观，给人以清晰、明快的感觉。

2、空格：文章的每段的首行一定要有统一的空格（一般缩进4-6个字节）。

大小写方面的错误

在考研文章的评改过程中，有关大小写方面的错误层出不穷，这是考生的一个弱点。一般来说，大写规则有以下几条：

1、大写每句话的第一个字母和直接引语的第一字母

如：He said,He is going to Shanghai next week.

2、大写专有名词，或用作专有名词的部分普通名词，通常是缩略形式

如：DrG .G . East

3、大写缩写字母

如：MPA ,MBA ,BBC

4、文章标题要大写

5、头衔在专有名词前要大写，在专有名词后就小写

例如：Captain SmithSmith, the captain；Uncle GeorgeGeorge ,my uncle

标点符号

考生在写文章时，一定要注意正确使用标点符号，切忌从头到尾只用逗号的现象。一定要熟练掌握常用标点符号的基本用法，尤其要正确使用逗号和分号。

三段式作文注意事项

1、作文卷面要保持整洁，不要连笔，不要涂改，这是获取印象分的重点。很多考生由于在考场过于紧张导致作文的单词老是写错，这是致命伤啊，会直接让你越写越没感觉就越没信心了，所以平常要加强练笔！

2、全文的第一句和各段的第一句必须是文章的中心句，最好能用复杂句表达。这是因为阅卷老师一般没有那么多的时间去看作文，所以只能大概浏览下各段的首句，这是获得高分的关键。

3、全文结构布局：全文分为三段，第一段3句，第二段5句，第三段4句，可根据具体情况调整。段落中，第一句是topic ，第二三句是detail ，第三句是conclusion 。

篇7：中考英语作文十大常见错误分析（上）

俗话说“千里之行始于足下”。英语书面表达能力的形成不是一日之功，必须从平时的课堂学习一

点一滴抓起，持之以恒。

一篇优秀的英语作文在内容和语言两方面应是一个统一体，任何一方面的欠缺都会直接影响到作文

的质量。然而，很多考生在写作中或者由于粗心大意，或者由于基本功不扎实而经常出现名词不变复数

、第三人称单数不加s，前后不一致，以及时态语态、句子完整性等方面的错误。

1.审题不清

如XX年中考作文要求写一项最喜欢的课外活动，有些考生将作文的主题定位为“我最喜欢的活动

”，偏离了“一项、课外活动”这一主题。依据作文的评分原则，若文章内容不切题，则不管语言如何

规范、用词如何准确，都会被判为零分。

2.拼写错误

拼写是考生应该具备的最起码的基本功，但在考生的作文中却经常能发现很多拼写错误。有拼写错

误的作文肯定会被酌情扣分，而且有大量拼写错误存在的作文不仅体现出语言基本功差，同时也直接影

响内容的表达，通常会降低作文的档次。

3.名词单复数问题：

误Myfatherandmymotherisallteacher.

正Myfatherandmymotherarebothteachers.

4.缺少动词

在汉语中没有动词的句子是允许的，但英语中每个完整的句子都必须有动词来构成，如：“我累了

。”这个句子没有动词作谓语，而用形容词，但英语形容词不能作谓语，一定要写成：I‘mtired.

误IhappyIcancometoBeijingZoo.

正IamhappyIcancometoBeijingZoo.

误Theapplescheap.I’lltakesome.

正Theapplesarecheap.I‘lltakesome.

5.缺少介词、冠词等

还有一些考生因为没有熟练掌握介词或者冠词的用法，不了解中英文语言习惯的不同，也会出现明

显的错误，造成丢分现象。

误Becauseheavyrainwecan’tholdthesportsmeeting.

正Becauseoftheheavyrainwecan‘tholdthesportsmeeting.

篇8：中考英语作文十大常见错误分析（下）

6.代词的误用

英语中代词的形式很多，包括主格、宾格、物主代词、反身代词等。而汉语中没有主格和宾格、形

容词性物主代词和名次性物主代词之分；此外汉语中很多时候不用物主代词，而英语中物主代词是不可

省略的，代词的误用是考生最容易发生的错误。

误ImotherandIwenttotheshoptobuyapresentforIfather.

正MymotherandIwenttotheshoptobuyapresentformyfather.

7.句子不完整

有的考生因为对句子结构认识模糊，所以出现只写半句的现象，这也是造成失分的原因之一。

误Manystudentshaveahardtimepassingalltheteststogetintocollege.Forexample，myfriendinhig

hschool.

(这段文章的第二句话没有动词，他不能独立构成一个句子。这是一个非常常见的错误，修改的方

法是将两个句子连接起来。)

正Manystudentshaveahardtimepassingalltheteststogetintocollege，forexample，myfriendinhig

hschool.

8.前后不一致

所谓不一致，包括数的不一致、时态不一致及代词不一致、主谓不一致等.

例1.Whenonehaveknowledge，hecandowhathewanttodo.

(人一旦有了知识，他就能想干什么就干什么.)

剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has；同理，want应改为wants。本句是典型的主

谓不一致.

改为Whenonehasknowledge，hecandowhathewants(todo)

9.时态、人称和数的搭配错误

汉语动词无时态、人称和数的变化，而对英语来说，这些都至关重要。例：

误WhenIgettothestationthetrainleave.

正WhenIgottothestationthetrainhadleft.

10.综合性错误

综合性错误是指单词的大小写和标点符号的错误等，以及形容词和副词的混淆、连词的误用等等。

这些都是靠考生平时知识的积累，所以考生应该从平时练习出发，每天坚持写英语日记，多读适合自己

英语水平的原版著作，提高自己的英语素养。

篇9：关于中考英语常见错误

maybe perhaps ?

这两个词的词意一样，maybe常用于非正式谈话，而perhaps则多用在正式文体中。如： Maybe/Perhaps the weather will get better. 而?Julius Caesar? is perhaps the greatest of Shakespeares early plays.?

mend ?

［误］ I want to have my bike mended.?

［正］ I want to have my bike repaired.?

［析］ mend意为缝补，如： My mother mended my coat. 而repair是修理。?

mind ?

［误］ Could you mind to close the door??

［正］ Could you mind closing the door??

［误］ Try to make up your mind studying hard.?

［正］ Try to make up your mind to study hard.?

［析］ mind用作动词时，其后加动名词；而用作名词意为下定决心时，其后要加不定式。 ?要注意Do you mind if I smoke?的答语： 如果你不介意，应回答No, go ahead.如果你不想让对方吸烟，则应讲Yes, please dont.?

miss ?

［误］ I found my bag missed.?

［正］ I found my bag missing.?

［析］ missing为形容词，其意为不见了、丢了。在句中用作宾语补足语时不要误用missed，它作动词时多为及物动词，要接名词或动名词，而不接不定式。如： I missed the first train, I dont want to miss seeing the famous football player.?在作补足语讲某物不见了时有missing, gone, lost等，如： I found my bag missing (gone, lost).?

[关于中考英语常见错误]

篇10：考研英语写作常见错误

3)可数名词与不可数名词，名词的单复数，例如：

误：Large quantities of food have been stored for the winter.

正：Large quantities of food has been stored for the winter.

误：Generally, students’ inner motivation with high expectations from others areessential to their development. (is)

正：Generally, students’ inner motivation with high expectations from others isessential to their development.

4)介词搭配，例如：

误：Mrs. Smith’s wallet was stolen of on her way home.

正：Mrs. Smith’s wallet was stolen from her on her way home.

Mrs. Smith’s wallet was robbed of her on her way home.

误：For my part, I agree to the latter opinion for the following reasons.

正：For my part, I agree with the latter opinion for the following reasons.

误：We agreed to leaving there the next day.

正：We agreed on leaving there the next day.

5) 单词大小写及拼写错误，在写作中，题目的大小写(除冠词、连词和介词外， 其他词原则上都应该第一个字母大写);例如：

误：Human needs and wants

正：Human Needs and Wants

误：He said, “he is going to Shanghai next week”.

正：He said, “He is going to Shanghai next week”.

6)专有名词(人名，地名，书名)和缩写字母要大写;头衔在专有名词前要大写，在专有名词后则小写;例如：

误：Caption smith

正：Caption Smith/Smith, the captain

误：I am writing to recommend you to read Wealth of Nations for the club reading sessions.

正：I am writing to recommend you to read Wealth of Nations for the club reading sessions.

7)分清及物动词与不及物动词，例如：

误：He arrived Paris the day before yesterday.

正：He reached Paris the day before yesterday.

8)被动语态与主动语态，例如：

误：The question is hard to be understood.

正：The question is hard to understand.

9 )词类混淆，将动词或形容词误作名词用，将名词或动词误作形容词用等。例如：

误：It's becoming difficulty to remember things for her.

正：It's becoming difficult to remember things for her.

误：There was no difficult in persuading her.

正：There was no difficulty in persuading her.

10)冠词，情态动词，介词，代词等方面的应用，例如：

误：Favorable attitude to the life can broaden our experience and enhance our vigor then to create a enthusiastic environment for our society.

正：Favorable attitude to the life can broaden our experience and enhance our vigor then to create an enthusiastic environment for our society.

误：As a result, they can paid for the expense to do that kind of things.

正：As a result, they can pay for the expense to do that kind of things.

11) 标点符号，写文章时，切忌从头到尾只用逗号的现象，每完成一句话，需要正确的使用标点符号来标注出。同时也要注意正确使用逗号和分号。例如：

误：Some people use the computer to help them to complete their work, such as the tank workers, while some people use the computer to play games, for example, some old person like to play game on computer.

正：Some people use the computer to help them to complete their work. Such as the tank workers. While some people use the computer to play games. For example, some old person like to play game on computer.

篇11：考研英语写作常见错误

1. 审题不清，偏离主题。在考场上，许多考生处于时间的考虑，在在着手做写作部分时并未审清题目，且无构思的概念。这样的考生往往无从下笔或者毫无逻辑的开始着手写作，结果不是文不对题就是时间已过半，只好草草收场。

2. 准备工作不充分，考场慌乱易出错。许多考生都执着于考研写作的万能句子和及黄金模版，但部分考生对这些万能句子和模板复习时间及精力的投入不足，造成考场上各种慌乱中出现的错误。 且部分考生未能将已背会的万能句子灵活运用，造成复习知识的提取失败。

3. 汉语思维，中式英语。写作考查学生英语综合水平及能力，对学生综合能力要求较高。有的考生的英语遣词造句能力较差，在紧张的考场环境中，容易将汉语思维构思整篇写作。往往造成词不达意，思维表达混乱。

4. 固定搭配和用词习惯不当。英语语言的一大特点就是其丰富的习惯用语和固定搭配。英语中有大量的动词短语，介词短语，形容词短语，例如，部分考生经常会将 “spend much time in ...”(花费很多时间做某事)写成 “take much time in ...”; 再如，“帮某人一个忙”、“给某人恩惠” 应是“ do sb. a favour ”，部分考生可能会写成 “give sb a favour”。英语中的固定搭配及习惯用法有时看起来不符合逻辑，但却是地道用法。

5. 词汇量小，创造单词。平时词汇积累不够，能够运用在写作中的词汇量太少，好不容易知道如何运用但又无法正确拼写出来，结果只能用汉语拼音替代。除了部分词汇的拼写错误外，考生有时还会想当然而为之的自己“创造”单词。曾经就有考生将长城“The Great Wall”写成“ChangCheng”。这样在写作上“肆意妄为”，必然会导致成绩不太理想。

6. 句子成分逻辑混乱。由于受到母语结构的影响，考生易对句子成分的安排位置不当而造成逻辑混乱。例如，对句子主谓语及状语之间的位置安排不妥而造成的逻辑混乱：Our English class often told stories. 应改为：We often told stories in our English class。

7. 缺少及承上启下的句子和段落。文章的前后逻辑关系需要过渡词及过渡段落的使用。文章的逻辑性关乎着整篇文章的结构严谨，过渡词和过渡段落的使用可以使文章表达更合乎逻辑，文章紧凑。

There are at least three good reasons for this phenomenon. The spreading of foreign culture in our country in recent years may be the min reason. Many young people in our modern society have an open mind. Consequently, they are willing to accept new things. A lot of people have become richer and richer. They can pay for the expense to do that kind of things. There may be other reasons, but it is generally believed that the above mentioned reasons are commonly acceptable.

采用适当关联词，改进为：

There are at least three good reasons for this phenomenon. In the first place, the spreading of foreign culture in our country in recent years may be the min reason. Secondly, many young people in our modern society have an open mind. Consequently, they are willing to accept new things. Last but not least, a lot of people have become richer and richer. As result, they can pay for the expense to do that kind of things. There may be other reasons, but it is generally believed that the above mentioned reasons are commonly acceptable.

考研英语写作常见错误解析：

1) 主谓一致是考生必须在写作中要注意到的部分，例如：

误：A number of boy students is football fans.

正：A number of boy students are football fans.

误：The number of the students in this school have been increasing these years.

正：The number of the students in this school has been increasing these years.

误：The construction of the two new railway lines have been completed by now.

正：The construction of the two new railway lines has been completed by now.

主谓一致中的就近一致，例如：

误： There are a rubber and two pencils in the box.

正： There is a rubber and two pencils in the box.

误： There is a wide variety of people on the earth.

正： There are a wide variety of people on the earth.

2)时态语态，在不同的写作要求中，文章时态的使用必须要谨慎。

描述图画应该用进行时：

误：As is shown in the picture, there are two handicapped individuals bind their disabled legs together and hold fast to each other’s shoulders, with their crutches left behind each other.

正：As is shown in the picture, there are two handicapped individuals binding their disabled legs together and holding fast to each other’s shoulders, with their crutches left behind each other.

描述图表应该用过去时：

误：As is illustrated by the chart, mobile-phone subscription number is increasing to 8 times from 2000 to 2008.

正：As is illustrated by the chart, mobile-phone subscription number increased to 8 times from 2000 to 2008.

误：This bar chart indicates different market shares of automobiles of three types of brand between 2008 and 2009. In 2008, cars with Japanese brands top the three types of vehicles, accounting for 35% of the market. The years of 2009 has witnessed a huge change that Chinese brands hit 32% of the auto market, while cars with Japanese and American brands take 25% and 15% of the whole market respectively.

正：This bar chart indicates different market shares of automobiles of three types of brand between 2008 and 2009. In 2008, cars with Japanese brands topped the three types of vehicles, accounting for 35% of the market. The years of 2009 has witnessed a huge change that Chinese brands hit 32% of the auto market, while cars with Japanese and American brands took 25% and 15% of the whole market respectively.

在预测趋势的文章中，需要用一般将来时：

误：I believe then the relationship between people is harmonious and our society is a better place for us in the future.

正：I believe then the relationship between people will be harmonious and our society will be a better place for us in the future.

篇12：中考英语常见错误G之二

中考英语常见错误G之二

glad ?

［误］ His parents were very glad for his success in business.?

［正］ His parents were very glad of his success in business.?

［正］ His parents were very glad to know his success in business.?

［析］ “为……感到高兴”应是be glad of something或be glad to do something.?

glass ?

［误］ The old teacher has two pair of big glass.?

［正］ The old teacher has two pairs of big glasses.?

［析］ glass作为“眼镜”讲，应用复数形式，在英语中手套gloves 裤子pants，剪刀scissors均用复数形式。glass作“玻璃杯”讲时则可用单数形式或复数形式，如：I want two glasses of milk. 而作为物质名词“玻璃”讲则要用作不可数名词，如：The boy broke two panes of glass.?

go ?

［误］ -Mary, could you come to my home now??-Yes, I'm going. ?

［正］ -Mary, could you come to my home now??

-Yes, I'm coming. ?

［析］ go是指离开说话人所在地，而come指的是朝向说话人的方向：如：Come here!Can I come and help you?但在口语中也有一些例外，如表示要参加到某人或者某件活动时常用come, 如：We are going to have a party tonight. Would you like to come with us??

gone been?

He has gone to Shanghai. 指此人已去上海不在此地了。?

He has been to Shanghai. 指此人去过上海现已回来了。

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篇13：中考英语常见错误G之三

中考英语常见错误G之三

gold?

［误］ She brushed her gold hair carefully.?

［正］ She brushed her golden hair carefully.?

［析］ gold作形容词指“金质的'”，如：a gold ring， a gold coin，而golden是“金色的”，如：golden age(金色的时代)，但“金鱼”例外，为gold fish。

good ?

［误］ I've been waiting for good twenty minutes.?

［正］ I've been waiting for a good twenty minutes.?

［析］ a good之意为“足足”、“整整”之意。?

good well ?

He is good. 应译为“他是个好人。”而He is well. 应译为“他身体不错。”I feel good. 即精神状态良好，而I feel well.即身体状况不错。?

［误］ This food is very good to you.?

［正］ This food is very good for you.?

［析］ be good for是“对……有利、有好处”，而be good to是指“对待某人不错”，如：Your friend is very good to me.?

grade?

［误］ -What grade are you in??-I'm in grade 1. ?

［正］ -What grade are you in??-I'm in Gread 1. ?

［析］ 当泛指那一年级时grade的头一个字母小写，当有具体数字时则要大写。

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篇14：中考英语常见错误题

[误] Please bring this dictionary to Mr Brown.?

[正] Please take this dictionary to Mr Brown.?

[误] Next time, please take your little sister here.?

[正] Next time, please bring your little sister here.?

[析] 英语中bring是带来,而take是带走。还有一个词fetch, 表示到某处去把某物取、接回来。如:Please fetch the doctor at once.?

business ?

[误] My father went to Shanghai for business.?

[正] My father went to Shanghai on business.?

[析] on business出差?

busy ?

[误] The students were very busy to prepare for the exam.?

[正] The students were very busy preparing for the exam.?

[析] be busy doing something为忙于作某事?

[误] The students were busy for the exam.?

[正] The students were busy with the exam.?

[析] busy直接接名词时应用with.?

but ?

[误] He couldnt help but realizing that he was wrong.?

[正] He couldnt help but realize that he was wrong.?

[误] She couldnt help to cry when she saw her mother.?

[正] She couldnt help crying when she saw her mother.?

[中考英语常见错误题]

篇15：中考英语常见错误F之三

中考英语常见错误F之三

first ?

［误］ Is this your firstly visit to Beijing??

［正］ Is this your first visit to Beijing??

［析］ 除了在强调第一、第二、第三等场合中有时还可见firstly一词外，这个词已不多见，而均被first取代。first还有“首先”、“首次”、“第一次”之意。

follow ?

［误］ I received a letter which ran as follow.?

［正］ I received a letter which ran as follows.?

［析］ as follows是惯用法，其意为“如下”，不论在任何场合均要用follows.?

［误］ As follows are his arguments.?

［正］ The following are his arguments.?

［析］ as follows主要用于句尾，而the following则用于句首。?

food ?

［误］ Too much sweet food, such as cakes, chocolates,pastry…may increase your weight.?

［正］ Too many foods, such as cakes, chocolates,pastry…may increase your weight.

［析］ food泛指食物时为不可数名词，如：There is no food for supper. 而指一种种食物时则用作可数名词。?

foot?

［误］ There is a five?feet?wide bridge.?

［正］ There is a five?foot?wide bridge.?

［析］ 用连字符组成的形容词中所有名词均要用单数形式。?

［误］ We went to college on feet.?

［正］ We went to college on foot.?

［析］ by后面加接交通工具时，不应加任何冠词，不要用名词的`复数形式。如加了某些修饰词后，其前面的介词要作适当的改变，如：I came to school in his car yesterday. I go to shool on a train.?

for ?

［误］ I wanted to go to the pub for having a drink.?

［正］ I wanted to go to the pub for a drink.?

［正］ I wanted to go to the pub to have a drink.?

［析］ 用for表示目的时，其后面只能接名词，而不要接动名词。?

［误］ I went to the office for seeing the headmaster.?

［正］ I went to the office to see the headmaster.?

［析］ 用不定式来表示动作的目的。?

［误］ I will leave Beijing to Shanghai.?

［正］ I will leave Beijing for Shanghai.?

［正］ I will leave for Shanghai.?

［析］ leave for为一固定搭配，不要改动。?

［误］ I bought a book to you.?

［正］ I bought a book for you.?

［误］ He is a friend for us.?

［正］ He is a friend to us.?

［析］ 在英文中“为”一词在泛指时用to, 在特指时要用for.?

［误］ This food is good to us.?

［正］ This food is good for us.?

［析］ 词组be good (bad) for 表示“对……有好(坏)处”。?

［误］ For I was feeling quite hungry, I wanted to have lunch.?

［正］ I wanted to have lunch, for I was feeling quite hungry.?

［析］ for作为“因为”讲时一般不要置于句首，而且口气也比because弱的多。

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篇16：英语写作常见错误与分析

英语写作常见错误与分析

如何写好四六级英语作文英语写作常见错误与分析下面我们对一些在英语写作中典型的病句实例逐一加以剖析． 一． 不一致（Disagreements）所谓不一致不光指主谓不一致，它还包括了数的不一致 时态不一致及代词不一 致等．例1． When one have money ,he can do what he want to .(人一旦有了钱，他就能想干什么就干什么．)剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has ;同理，want应改为wants.本句是典型的主谓不一致．改为： Once one has money ,he can do what he wants (to do) 二． 修饰语错位（Misplaced Modifiers）英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，句子的含义可能引起变化．对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视，因而造成了不必要的误解．例1． I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus. 剖析：better位置不当，应置于句末． 三． 句子不完整（Sentence Fragments）在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解．可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后，笔者又想加些补充说明时发生．例1． There are many ways to know the society. For example by TV ,radio ,newspaper and so on . 剖析：本句后半部分＂for example by TV ,radio ,newspaper and so on .”不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的.词语，不能独立成句．改为：There are many ways to know society ,for example ,by TV ,radio ,and newspaper. 四． 悬垂修饰语（Dangling Modifiers）所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清．例如：At the age of ten, my grandfather died. 这句中＂at the age of ten＂只点出十岁时，但没有说明” 谁”十岁时．按一般推理不可能是my grandfather, 如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点，全句就不那么费解了．改为：When I was ten, my grandfather died.例1． To do well in college, good grades are essential.剖析：句中不定式短语 “to do well in college” 的逻辑主语不清楚．改为：To do well in college, a student needs good grades. 五． 词性误用(Misuse of Parts of Speech)“词性误用”常表现为：介词当动词用；形容词当副词用；名词当动词用等．例1． None can negative the importance of money.剖析：negative 系形容词，误作动词。改为：None can deny the importance of money. 六． 指代不清(Ambiguous Reference of Pronouns)指代不清主要讲的是代词与被指代的人或物关系不清，或者先后所用的代词不一致。试看下面这一句：Mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid.(玛丽和我姐姐很要好，因为她要她做她的伴娘。)读完上面这一句话，读者无法明确地判断两位姑娘中谁将结婚，谁将当伴娘。如果我们把易于引起误解的代词的所指对象加以明确，意思就一目了然了。这个句子可改为：Mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid

篇17：雅思英语写作常见错误都有哪些？

雅思写作的备考是绵长的痛苦，一篇篇文章写下来，脑汁绞尽，却依然逃不过5.5分的诅咒，究其原因，很多时候，是我们陷入了雅思写作的误区，在用错误的方法执着地练习。

请看雅思写作的7类常见错误分析，助你出坑。

一、雅思写作常见错误之各种前后不一致

说话肯定前面说完了后面得跟上吧!比如：When one have enough money, she can do anything she want to do.

one是第三人称单数，而且have应改为has; want应改为wants, 典型的主谓不一致，要改写的没改写;

改为：When one has money, she can do anything she wants (to do).

二、雅思写作常见错误之中式思维要人命啊

中式化。比如：There are many ways we get to know the outside world.

分析：“there are many ways”以及“we get to know the outsideworld”。原本两个句子很正常，但用中式思维把两个句子一连起来，感觉就不对了，而且一种浓厚的中式乡村英语范袭来;

改为：There are many ways for us to learn about the outside world.

三、雅思写作常见错误之句子随意添加

一般都是烤鸭们写完了一句话之后，咦，不对，少写了一些东西，得加上去，然后就出现了这样的句子。

There are many way to get the news. For example by TV, radio, newspaper and soon.

其实也很好改，注意标点符号的使用，news后面加了点，就是句子的结束了，然后For还大写，这样后面就彻底成一个句子啦，不对;

改为：There are many ways to get the news, for example, by TV, radio, andnewspaper.

四、雅思写作常见错误之词性用错

这个还要解释么，大家经常犯的错就集中在这里

具体表现为：介词当动词用;形容词当副词用;名词当动词用等。

None can negative the importance of money. negative是什么词性呀，用到这里了，应该用动词：否定，deny!

五、雅思写作常见错误之指代不清

比如：Mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid.

这个句子相当于“我是谁的谁的谁的谁”。考官看到直接就蒙圈了…

改为：Mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid.

六、雅思写作常见错误之修饰词错位

英语与汉语不同，放错一个位置，句子的意思就会完全发生变化啦!会造成了不必要的误解。

比如：He believe him can do it well and he will better know the world outside the world.

分析：better位置不对啊，应该是 he will know the world outside the world better，放到最后。

七、雅思写作常见错误之用词不当

比如：The increasing use of chemical obstacles in agriculture also makes pollution.

显然，把obstacles“障碍”，“障碍物”误作substance“物质”了。另外“the increasing use(不断增加的使用)”应改为“abusive use(滥用)”。

篇18：英语四级写作：常见错误分析

应试的错误分为：

第一类：文章结构错误：

1. 内容不能紧扣主题，未涵盖提示要点。在考试中，有的考生会出现跑题、文不对题、或者以偏概全的现象。准确作文的思维应是：1、审题;2、思考简单的分支观点。

对于审题，近年四、六级题目大多是给出提纲，可以直接把提纲变为中心句，这些中心句就是每段的开头句。后面接入标志逻辑的词汇，如first...;second...;third...;等分支观点。审题就是考虑文章的合理结构，中心句是什么。

关于思考分支观点，作文考查目标不只是考生的思维水平或逻辑分析能力，更是考核语言表达能力。建议措施: 简化自己的思维和分析。也就是，如何降低自己的思维水平，来迎合自己有限的语言状况。考试改革后表格图片类题目增多，要注重从题目中找趋势、找结论，不能将自己的观点局限于图片表格的细节。

思想表达要具体。譬如有考生喜欢写：environment protection is important. 就完了。其实更重要的是写清楚“为什么?”实在想不出、找不到要写什么内容。给大家的建议是：第一：问自己wh问题，即：why? how? what? 再随着思路去回答就可以了;第二： 可以将自己设置在问题的中心，再扩大思路向外写。例如： “who is more important for children’s education?” 可以先写父母、家庭对孩子教育的影响;其次再扩大范围写老师、学校的影响;再进一步扩大范围写朋友、社会的影响;甚至可以更大范围地写整个国家、世界的影响等。第三：比较简单的搜寻思想的做法是：随意列举有关题目的诸多观点，再分类从简入难分类写到不同段落中去。

2. 死记硬背范文，生硬地套用题目。当然，背诵是语言学习的基础。但是关键在于，应试时间紧迫时，广大考生可能背不下来。有些同学背了些文章，却生搬硬套，文不对题。建议背范文时一、主要看看文章结构;二、熟悉适合自己观点的语句。遇到类似的题目就可以运用自如了。

3. 文章结构散乱，不清晰。大致讲来，四、六级英语作文的结构大多可以套用：中心句+1、2、3的模式。一般来说，作文要有开头、主体、结论三部分。确保主体段落有明确的中心思想句，后面的扩展层次清楚。可把提纲变为中心句，体现在每段的段首，后面接分支观点。1、2、3就是每段里的分支观点或分述。简单无误是第一原则。

4. 缺乏逻辑性。是否恰当地使用过渡性词语。做到起、承、转、合，有头有尾。很多考生在英语写作的过程中，表现出段落、语句逻辑性衔接差;论点武断，缺乏论证;只给结论，缺乏论点的细节解释及详细描述等。

5. 中式思维。中国学生学习英语摆脱不了汉语思维，通常套用汉语的结构及句式，往往是先拟好中文草稿，然后再译成英文。结果文章中出现许多chinglish，例如：“有很多人赞同此观点。” 同学会写成“there are many people agreeing on the viewpoint.”显然受了汉语的影响。其实写成: “many people agree on the viewpoint”就可以了。 要想少些一点中式英文，就要多积累完整语句甚至段落表达，至少使用习惯句型和固定搭配，尽量避免逐字对译。

第二类：语言结构错误：

学会使用不同形式的句子，注意句子的长短结合，无重大语病，无逻辑错误。注意语法规则和固定搭配，减少语言错误。 许多考生在写作过程中，出于有限的词汇水平和语言表达能力，得到的只是些杂乱无序的字、词、句，无法将其连接成一篇结构完整、逻辑性强又符合英文阅读习惯的文章。

请尽量避免简单但严重的错误，因为这些错误的出现就标志着语言的基本素养是否到位。错误举例如：无法保持时态在全文的一致，往往是紧接的两句，在没有任何时间状语时出现了时态的不一致;一般现在时第三人称单数问题;情态动词之后动词不用原形等;还包括冠词错误、名词和动词单复数错误、代词不一致、词性错误以及句子主谓不完整;句型中“there be”的误用比较严重等。

希望广大考生在复习时避免此类错误，争取用最地道、最准确的表达完成作文。

篇19：英语四级考试写作常见错误

英语四级考试写作常见错误：主谓不一致

造成这种原因及主要对策主要可以归结为以下三点：

第一，英汉两种语言的思维差异造成英语学习过程中的“无语法意识”或是“语法意识淡漠” 的现象。这种不重视英语语法体系的习惯必然会导致“单词大联盟”(将单词按照汉语语序堆砌起来)的局面。严格地说，汉语的语法与其说是“规则”不如说是 “词汇”。无论什么样的语法，词以及词在句子中的位置就能反映出来。而且，从汉字本身来看，每个字的形状都是固定的，既不能加圈，也不能少点儿。而英语就 大不一样， 每个单词里所包含的字母及其顺序在单词表或是字典的词条中是一定的，一旦放到句子当中一系列的规则就能够左右它终的面貌。就拿中国人喜欢的一句话： “你吃了吗?”来说，只要曾经学过：“你、吃、了、吗”这几个汉字，再把它们按正确的顺序放在一起就是一句话。但是如果换成英语的话，“吃”和“你”之间 的关系;“了”对应的时态;“吗”代表的疑问句语序都是值得我们考虑的。所以，习惯了汉语的随意风格，写英语句子必然会忽视“语法”这一说。“主谓一致” 必然会被忽视。

第二，复杂结构和长主语的干扰作用。句子的结构一旦复杂，构成主语的单词一多，写谓语的时候主语就很容易被忽视而造成主谓不一致的现象。

首先，这里指的复杂结构是指几个会将主谓隔开的特殊结构。例如：插入成分，定于从句，同谓语或同谓于从句。在写作的过程当中，每每遇到以上几种情况的时 候，回眸重新找主语是必须的工作。例如： Thomas Edison, one of the most distinguished scientists, is a brilliant inventor. 这里在写完第二个逗号的时候，就应该回过头来看看原始主语，而不能被插入成分中的scientists所蒙蔽。所以，每当遇到谓语时，重新审视主语是很重 要的。

其次，能够对主谓一致产生阻碍用的长主语主要是指以下两种：

1.主语后带“ofin 介词短语修饰”。Of 的出现就会导致谓语遇到的近的一个名词不是of 之前真正的主语。例如：The most favorable food of those boring people is stake. 这里，谓语is 是food 而不是of 之后的people 所决定的are.

2.主语后带定于从句。定语从句出现在主语修饰语中一方面造成了主语和谓语间隔距离太远， 另一方面也使得主语既长又复杂。如此，双管齐下谓语要想和主语一致就难上加难了。例如：The idea which used to solve many emergent cases has been proved to be impractical nowadays. 显然，has 之前的定语从句对谓语的选择造成了极大的阻碍。

第三，对主谓一致的特殊规则了解不够透彻。一些主谓一致的原则是无法用语法规范来解释的，而是要借助于一些“惯例”。这些惯例通常又都是一些“特例”。所以，有必要熟记一些特定的语法规则。例如：

1.表示数目、时间、重量、距离等的复数名词作主语，若表示一个整体，其后动词用单数;若表示的是单个个体，其后动词则用单数。

2.当主语为：“分数或百分数+of+名词”时，动词形式依照of 后面的单复数形式来决定。

3.带none 的词组做主语时，其后动词单复数形式都可以用。

4.Neither…or…; neither…nor…; not only…but also…的谓语采用就近原则，即和后面一部分所跟的名词决定。

英语四级写作攻略高分突破

1. 背写范文。背写的标准：不错一个单词、不错一个标点。

2. 翻译范文。翻译步骤为：范文先翻译成中文，再将所译中文翻译回英文，再对比范文找出差距。

3. 模拟练习。方法：在30分钟内完成作文，之后自己修改找出错误或不足，再对比范文或请老师修改找出不足。

4. 考前重点准备写作思路和积累常用词汇及表达，而非写作模板。通过积累提高自己驾驭语言的能力，进而在考场外组建自己独特的模板，在考场上取得理想分数。

5. 认真复习历年真题作文，了解四级写作常考话题。认真观察生活，留心生活、学习中大家关心的校园或社会话题，因为四级写作“源于生活，而又高于生活”。

篇20：英语写作常见错误与分析

一． 不一致（Disagreements）

所谓不一致不光指主谓不一致，它还包括了数的不一致 时态不一致及代词不一 致等．

例1． When one have money ,he can do what he want to .

(人一旦有了钱，他就能想干什么就干什么．)

剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has ;同理，want应改为wants.本句是典型的主谓不一致．

改为： Once one has money ,he can do what he wants (to do)

二． 修饰语错位（Misplaced Modifiers）

英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，句子的含义可能引起变化．对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视，因而造成了不必要的误解．例1． I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus.

剖析：better位置不当，应置于句末．

三． 句子不完整（Sentence Fragments）

在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解．可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后，笔者又想加些补充说明时发生．

例1． There are many ways to know the society. For example by TV ,radio ,newspaper and so on .

剖析：本句后半部分＂for example by TV ,radio ,newspaper and so on .”不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句．

改为：There are many ways to know society ,for example ,by TV ,radio ,and newspaper.

四． 悬垂修饰语（Dangling Modifiers）

所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清．例如：At the age of ten, my grandfather died. 这句中＂at the age of ten＂只点出十岁时，但没有说明” 谁”十岁时．按一般推理不可能是my grandfather, 如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点，全句就不那么费解了．

改为：

When I was ten, my grandfather died.

例1． To do well in college, good grades are essential.

剖析：句中不定式短语 “to do well in college” 的逻辑主语不清楚．

改为：

To do well in college, a student needs good grades.

五． 词性误用(Misuse of Parts of Speech)

“词性误用”常表现为：介词当动词用；形容词当副词用；名词当动词用等．

例1． None can negative the importance of money.

剖析：negative 系形容词，误作动词。

改为：

None can deny the importance of money.

六． 指代不清(Ambiguous Reference of Pronouns)

指代不清主要讲的是代词与被指代的人或物关系不清，或者先后所用的代词不一致。试看下面这一句：

Mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid.

(玛丽和我姐姐很要好，因为她要她做她的伴娘。)

读完上面这一句话，读者无法明确地判断两位姑娘中谁将结婚，谁将当伴娘。如果我们把易于引起误解的代词的所指对象加以明确，意思就一目了然了。这个句子可改为：

Mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid.

例1. And we can also know the society by serving it yourself.

剖析：句中人称代词we 和反身代词yourself指代不一致。改为：

We can also know society by serving it ourselves.

七． 不间断句子(Run-on Sentences)

什么叫run-on sentence?请看下面的例句。

例1． There are many ways we get to know the outside world.

剖析：这个句子包含了两层完整的意思：“There are many ways.” 以及“We get to know the outside world.”。简单地把它们连在一起就不妥当了。

改为：

There are many ways for us to learn about the outside world. 或：

There are many ways through which we can become acquainted with the outside

world

八． 措词毛病(Troubles in Diction)

Diction 是指在特定的句子中如何适当地选用词语的问题，囿于教学时间紧迫，教师平时在这方面花的时间往往极其有限，影响了学生在写作中没有养成良好的推敲，斟酌的习惯。他们往往随心所欲，拿来就用。所以作文中用词不当的错误比比皆是。

例1． The increasing use of chemical obstacles in agriculture also makes pollution.

(农业方面化学物质使用的不断增加也造成了污染。)

剖析：显然，考生把obstacles“障碍”，“障碍物”误作substance“物质”了。另外“the increasing use (不断增加的使用)” 应改为“abusive use (滥用)”。

改为：

The abusive use of chemical substances in agriculture also causes/leads to pollution.

九． 累赘(Redundancy)

言以简洁为贵。写句子没有一个多余的词；写段落没有一个无必要的句子。能用单词的不用词组；能用词组的不用从句或句子。如：

In spite of the fact that he is lazy, I like him.

本句的“the fact that he is lazy”系同谓语从句，我们按照上述“能用词组的不用从句”可以改为：In spite of his laziness, I like him.

例1． For the people who are diligent and kind, money is just the thing to be used to buy the thing they need.

剖析：整个句子可以大大简化。

改为：

Diligent, caring people use money only to buy what they need.

十． 不连贯(Incoherence)

不连贯是指一个句子前言不对后语，或是结构上不畅通。这也是考生常犯的毛病。

例1． The fresh water, it is the most important things of the earth.

剖析：The fresh water 与逗号后的it 不连贯。It 与things 在数方面不一致。

改为：

Fresh water is the most important thing in the world.

十一． 综合性语言错误(Comprehensive Misusage)

所谓“综合性语言错误”，是指除了上述十种错误以外，还有诸如时态，语态，标点符号，大小写等方面的错误。

篇21：中考英语常见错误B系列

［误］ Please bring this dictionary to Mr Brown.?

［正］ Please take this dictionary to Mr Brown.?

［误］ Next time， please take your little sister here.?

［正］ Next time， please bring your little sister here.?

［析］ 英语中bring是带来，而take是带走.还有一个词fetch， 表示到某处去把某物取、接回来.如：Please fetch the doctor at once.?business ?

［误］ My father went to Shanghai for business.?

［正］ My father went to Shanghai on business.?

［析］ on business出差?busy ?

［误］ The students were very busy to prepare for the exam.?

［正］ The students were very busy preparing for the exam.?

［析］ be busy doing something为忙于作某事?

［误］ The students were busy for the exam.?

［正］ The students were busy with the exam.?

［析］ busy直接接名词时应用with.?but ?

［误］ He couldnt help but realizing that he was wrong.?

［正］ He couldnt help but realize that he was wrong.?

［误］ She couldnt help to cry when she saw her mother.?

［正］ She couldnt help crying when she saw her mother.?

［析］ couldnt help其后应接动名词，表示情不自禁的动作，但couldnt help but后面要加动词原形即省to的不定式，所以前一句应译为他才真正认识到他错了。

[中考英语常见错误B系列]

篇22：关于考研英语写作中常见的错误

1.标点符号错误

标点符号使用错误的现象，在考研英语的小作文中表现的尤为突出。

①称呼后面应该使用逗号，而非句号，且不加标点符号也是错误的，如：Dear Mr Wang

②Yours后面应该加逗号，正确的形式应该是：Yours,

③落款后面不加标点符号，很多同学在写小作文的时候都习惯性的点上一点，但这一点在英文中就是句号的代表。此外，在大作文中也有许多同学出现一句话没有写完，就直接使用句号的情况，这是不对的。

2.单词拼写错误

单词拼写的错误，在阅卷英语老师看来是最不该范的错误。在这块要想获得提高，就只能平时认真的多背单词了。

3.大小写的问题

在写作中，会涉及到首字母大小写的一般有两个地方：

①每一句话的第一个单词，首字母应该大写;

②题目中的第一个单词和最后一个单词的首字母应该大写。而在题目的中间部分，如果是实词，首字母就要大写，如果是虚词，则不用。但是考研英语的大作文是不用写题目的，因而不会涉及到题目中单词首字母大小写的问题。

4.语法问题

①介词使用不当

在一个词组中，具体应该使用什么介词，取决于这个词组的固定搭配，而不是随意而为之。如：

I am writing this letter to express my suggestions about how to improve

students’ physical condition.

“对…提出建议”应该是give suggestions on…,原文中使用介词about并不恰当，不符合常用表达。

②缺少谓语动词

The students in good health.

我们都知道，“主+谓+宾”是一个句子最基本的结构，缺一不可。如果谓语动词是系动词，那这个句子就是典型的“主+系+表”的结构了。上面的这个句子有主语the students,有介词短语in good health,但是很明显缺少系动词，正确的句子形式应该是The students are in good health.

③名词的复数

当名词在句子中表达的是复数的含义的时候，一定要使用它的复数形式，如：

I have some suggestion to you.

在这句话中，前置定语some已经说明了suggestion是复数形式了，应该加-s,suggestions才对。

④情态动词后使用动词原形

First of all, you can organization about ourdoor.

在这个句子中，can是情态动词，后面应该使用动词原形organize，组织户外活动是organize outdoor activitis.这句话的正确表达是First of all, you can organize ourdoor activities.

篇23：英语写作中几种常见错误分析

中国人学英语总是受到汉语的干扰。英语写作是语法概念、词汇知识、修辞手法等交流手段的综合运用。缺乏对英语习惯表达法的了解及缺少写作技巧的基本训练，英语写作中就会出现各种错误。下面笔者将学生作文中最普遍的错误作一归类整理,以便对症下药，排除干扰，用地道的英语表达自己的观点。

一、结构错误

1. There be 句型拖泥带水。如：

There is an old sentence says “Practice makes perfect.”

学生作文中常爱引用一句谚语或格言来开头,于是在There be句型后紧跟着又出现了一个谓语动词。实际上,要表示“常言道”英语中有现成的说法，如：“As the saying goes”,“As a proverb has it”等。还有些学生的作文开头就是“There has different ideas about...”，连基本的“There be”句型也被改造了。

2. 误用平行结构。所谓平行结构，或对称结构(Parallelism)，是指用相同的语法结构表示几个意思上密切相关内容的修辞手法。这一修辞手法极其有用，使用得当，可使句子结构紧凑，对称协调，语意鲜明，逻辑性强。但是，许多学生由于对这种修辞手法知之甚少，对其对称照应的特点掌握不好，常常写出一些结构不均衡，文意欠通顺，逻辑混乱的句子。如：

My summer's work proved not only interesting but I also learned much from it.

She has fallen in love with him not because he is handsome but that he is diligent.

3. 出现“悬垂结构”。在一个句子中，修饰语必须清楚地修饰句中某个词或短语，如果它不修饰句中的任何成分，而处于悬浮状态，这样的修饰语即为悬垂结构(Dangling Element)。如：

Climbing up the tower, the whole city came into our view.

(1)悬垂分词

误： Being Sunday, they went for a picnic.

正： It being Sunday, they went for a picnic.

正： As it was Sunday, they went for a picnic.

(2)悬垂不定式

误：To swim properly, a course of instruction was necessary.

正：To swim properly, one needs a course of instruction.

(3)悬垂简式从句

误：When a middle school student, his parents were very strict with him.

正：When he was a middle school student, his parents were very strict with him.

二、意义错误

英语句子的意义错误产生于用词不当，用词不当又产生于不懂词义或片面理解，根子是完全依赖中文字面释义，不顾词性内涵、前后搭配等而张冠李戴。

1. 词性误用。

We all know that fail is the mother of succeed. (fail的名词形式为failure; succeed的名词形式为success)

Make our cities greener is important. Plant trees and flowers is the best measure to obtain the goal.(应改用动名词短语作主语Making...和Planting...)

People can through the Internet to get information. (错把介词through当动词用。宜改为：People can get information through the Internet.)

2. 词语赘用。

词语赘用就是在文章中使用了多余的字(useless words)、或用了大词(big words)，雅词(elegant words)，形成了废话(dead word)，使文章组织不严密，内容模糊不清。如：

Before we began to carry out the open-policy, my home town was a poor, backward, shabby, ugly and undeveloped place. 此句过多地使用了一些带有贬义的形容词，如此描述，使人不能不感到作者似乎对自己的家乡眷恋不足，厌倦有余。为何出现这种词语多余的现象呢？

(1)(语言)心理负担过重。写作时，惟恐所表达的意思不完整，语言不完美，于是就接二连三地使用一些意思相同或相近的词语，结果破坏了句子的简洁性。我们在写作实践中务必用词准确、简练，使所表达的内容清楚明白。

(2)受汉语影响。在汉语写作中，人们经常使用“修饰语＋中心词”这一公式，如：“残酷剥削”、“野蛮侵略”。受这种汉语措辞的影响，不少学生写出的英语就显得简练不足。

3. 词语搭配不当。

何为搭配？语言学家JR.Firth(1957)将搭配定义为词汇间的相互关联(You shall know a word by the company it keeps.)。Halliday&Cowie都强调搭配是词语的“共现”。需指出的是词汇之间的搭配基本上是约定俗成的，没有什么道理可讲。英语中的习惯搭配范围很广,种类很多。常见的有:(1)名词和动词的搭配:英语中有些名词常常与某些动词搭配使用。例如:“获得胜利”为win the victory,而“获得知识”则是acquire knowledge。又如:表示“在字典中查单词”,我们可说look up a word in the dictionary,但表示“查字典”却不能说look up a dictionary,而应说refer to a dictionary或consult a dictionary ； (2)形容词和名词的搭配:英语中形容词和名词搭配的现象也很普遍。例如:形容女子美丽,我们常用beautiful或pretty,但形容男子漂亮时,我们则须用handsome或smart。又如:strong和powerful为同义词,我们只能说strong tea和 a powerful car;反之,则不能被接受； (3)动词和副词的习惯搭配:英语中动词和副词的习惯搭配也比比皆是。例如:要表示“笑逐颜开”,一般说smile broadly而不说smile widely，同样,要表示“他大量地出汗”时,可以说:He sweated profusely， 而要表示“他大量地引用本书”时,则须说He drew heavily on the book； (4)介词的一些习惯搭配:英语中有些动词或形容词后、名词前要呼应不同的介词,形成习惯搭配。例如:可以说：Somebody is familiar with something。

三、表达方式错误

懂得了语法，掌握了语义，写起文章来还有表达方式对不对、好不好的问题，在这方面，汉语同样会干扰英语。有的学生的文章生硬晦涩，读起来好象骨鲠在喉，吞不下去，这多半是由于打不破汉语的牢笼。My English base is still very poor. (宜改为：I’m poor at English. / My English is poor.)

Last year an extremely big flood which happen once in scores of years took place in many parts of our country. (宜改为：Last year many parts of China were visited by the worst flood in scores of years.)

This year my listening skills have made much progress.(宜改为：I have made great progress in my listening this year.)

建议:

1. 学习英语受到汉语干扰是必然的,不应埋怨而应努力减少干扰,排除干扰。教师在教学过程中要注意发现这方面的问题，并采取积极有效的措施，满腔热忱地帮助指导学生克服母语干扰的障碍。不妨有针对性地向学生介绍一些基本的翻译知识，引导他们自觉地走出“牛角尖”。

2. 从学生角度看，要在学习过程中不断注意纠正自己在运用英语时依赖汉语的不良习惯。如：学习词汇时，不要简单地和词典上的汉语释义一一对应。词是语音、意义和语法特点三者统一的整体，词又是语句的基本结构单位(陆国强1986)。了解一个词(knowing a word)就要学习它的意义(包括上下文意义和意义关系)；词的使用(包括修辞和习语、固定搭配、文体和语意)；词的信息(包括词性，前缀和后缀，拼写和发音)；这个词的语法(包括名词的可数不可数；动词互补，词组动词；形容词、副词的位置等)。(Harmer,1990)

语言这东西，不下苦功难学好。英语写作没有什么“秘诀”可言，我们必须加强阅读，并在阅读时留心观察，细心模仿。词汇、句型和表达方式见得多了也就熟了，使用时也会信手拈来。Practice makes perfect的道理用在语言学习中似乎是更适用的。只要处处留心，打开思路，就能在实践中一步步克服Chinglish倾向，使自己的英语日益趋于地道、纯正。 (全文完)

(文/张树勇； 英语辅导报)

篇24：中考英语常见错误F之四

中考英语常见错误F之四

?

forget ?

［误］ I left my key.?

［正］ I left my key at home.?

［正］ I forgot my key.?

［析］ leave是“丢下”之意，所以一定要接地点状语，而forget是“忘记”，所以不用接地点状语。?

［误］ I will not forget the rules.?

［正］ I will never forget the rules.?

［误］ Please don't forget posting my letter on your way home.?

［正］ Please don't forget to post my letter on your way home.?

［析］ 要注意forget to do something为“忘了去作某事”，而forget doing something则应译为“对已经作过的事记不起来了”。如：He forget returning the book to the library. 应译为“他忘记已把书还给图书馆这件事了。”同样用法的.词还有remember和regret.?

free ?

［误］ You can speak free in front of my parents.?

［正］ You can speak freely in front of my parents.?

［析］ free作为副词时意为“免费”、“不必付款”，如：You can eat free in my restaurant. 而freely则意为“自由地”、“无限制地”。?

French ?

［误］ She comes from French.?

［正］ She comes from France.?

［析］ French是“法语”、“法国的”，而France才是“法国”。

friend ?

［误］ He nodded to me friendly.?

［正］ He nodded to me in a friendly fashion.?

［析］ friendly是形容词，不是副词。在英语中应避免讲He is a friend of my mother. 又比如：I go to school with my friend. 从语法上讲是对的但不是习惯上英语的说法。而应讲He is a friend of my mother's. I go to school with a friend. be friends with 则是“交朋友”之意，例如：I hope you will be friends with me. 而不应讲I hope you will be my friend. 交朋友还有一惯用法是make friends.?

from ?

［误］ Where do you come from??I come from the library. ?

［正］ Where do you come from??I come from England. ?

［正］ Where did you come from??I came from the library. ?

［析］ Where do you come from?应意为“你是从什么国家(地方)来的?”(即意为“你是哪的人?”)而Where did you come from? 才是“你刚刚从哪来?”?

front ?

［误］ There are three tall trees in the front of my house.?

［正］ There are three tall trees in front of my house.?

［析］ in front of是某物体外部的前面，而in the front of是在某物体内部的前面。如：The bus driver is seated in the front of the bus.?

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篇25：英语作文常见错误分析

英语作文常见错误分析

文章摘要：他的儿子也有点奇怪：小树长高了，可是自己长得却不如小树长得高了，这是为什么呢;有红，白，绿，紫，五光十色。中考英语作文十大常见错误分析还有那爬动的八只脚和那来回摇晃的大钳子。在这场战争中，许多医务人员都不幸被感染了，叶欣、邓练贤等医务人员更是为此而付出了生命，在这场战争中体现了作为一个医务人员应有的救死扶伤的精神；

一篇优秀的英语作文在内容和语言两方面应是一个统一体，任何一方面的欠缺都会直接影响到作文的质量。然而，很多考生在写作中或者由于粗心大意，或者由于基本功不扎实而经常出现名词不变复数、第三人称单数不加s，前后不一致，以及时态语态、句子完整性等方面的错误。

1.审题不清

如中考作文要求写一项最喜欢的课外活动，有些考生将作文的主题定位为“我最喜欢的活动”，偏离了“一项、课外活动”这一主题。依据作文的评分原则，若文章内容不切题，则不管语言如何规范、用词如何准确，都会被判为零分。

2.拼写错误

拼写是考生应该具备的最起码的基本功，但在考生的作文中却经常能发现很多拼写错误。有拼写错误的作文肯定会被酌情扣分，而且有大量拼写错误存在的`作文不仅体现出语言基本功差，同时也直接影响内容的表达，通常会降低作文的档次。

3.名词单复数问题：

误Myfatherandmymotherisallteacher.

正Myfatherandmymotherarebothteachers.

4.缺少动词

在汉语中没有动词的句子是允许的，但英语中每个完整的句子都必须有动词来构成，如：“我累了。”这个句子没有动词作谓语，而用形容词，但英语形容词不能作谓语，一定要写成：I‘mtired.

误IhappyIcancometoBeijingZoo.

正IamhappyIcancometoBeijingZoo.

误Theapplescheap.I’lltakesome.

正Theapplesarecheap.I‘lltakesome.

5.缺少介词、冠词等

还有一些考生因为没有熟练掌握介词或者冠词的用法，不了解中英文语言习惯的不同，也会出现明显的错误，造成丢分现象。

误Becauseheavyrainwecan’tholdthesportsmeeting.

正Becauseoftheheavyrainwecan‘tholdthesportsmeeting.

篇26：考研英语写作常见错误与应对策略

考研英语写作常见错误与应对策略

考研英语写作中的常见错误作文部分是考研英语试卷中最难的主观题，也是考生得分率较低的题型。从历年考试来看，考生在写作部分大量失分的原因是考生在写作中存在一些具有代表性的普遍问题。以下是一些从考生作文中摘抄下来的例子。

(1) Today, students who take part in social practice become more and more.

(2) Light will be more powerful when the circumstances is more dark.

(3) As a university student, we can study hard science knowledge.

(4) In remote country, some children can?t go to school because no money.

(5) If we help others without thinking whether others need, it perhaps decrease other?s confidence.

(6) I think the best way to show love is our suitable help when others are facing with difficulty and need our helps.

(7) In the picture below, in the dark full situation, a little of spark enlightens the dark.

(8) We offer love, more important, we need love.

(9) But for my roommates? help I couldn?t live up not only in physics but also in spirits.

(10) Let?s hold our hands to build our country filled in love hearts.

上面的例子代表了考研作文中存在的'一些普遍问题。这些问题概括起来主要表现在以下几个方面：

■ 审题不清，致使文章内容偏离主题。如在考试中，有些考生将作文的主题定位为“中国的民族服装为何受西方人喜爱”，偏离了“文化融合”这一主题。我们知道，依据作文的评分原则，若文章内容不切题，则不管语言如何规范、用词如何准确，都会被判为零分。

■ 内容空洞，言之无物，东拉西扯，无明显主题。

■ 汉语思维，逐字翻译，中式英语。很多考生在写英语作文时，习惯于先用汉语进行构思，然后再将汉语译成英语。结果文章中出现很多中式英语，令人难以理解。大家最熟悉的一个典型例子是：Good good study, day day up (好好学习，天天向上)。

■ 词汇量小，用词不准确，词不达意。如do some contribution中的do就属于用词不准确，应该用make。

■ 语法错误较多，主要表现为主谓不一致，第三人称单数不加s，以及时态语态、名词单复数、句子完整性方面的错误。这些错误在考生看来可能无关紧要，但直接影响着作文的整体质量。

■ 句子单调，句型单一，句式缺少变化。

■ 不会使用起承上启下作用的过渡词语，文章缺乏连贯性。

总之，一篇优秀的英语作文在内容和语言两方面应是一个统一体，任何一方面的欠缺都会直接影响到作文的质量。然而，很多考生在写作中或者由于粗心大意，或者由于基本功不扎实而经常出现一些语法、词汇、逻辑、语篇等方面的错误。这些错误如果得不到及时的解决，将直接影响作文得高分。下面对这几方面的错误分别予以分析和说明。

1) 词汇错误

词汇方面的错误主要表现在拼写不正确、词形相近而词义不同的词的混用、名词单复数不清、搭配不当等。

(1) 拼写错误

拼写是考生应该具备的起码的基本功，但在考生的作文中却经常能发现很多拼写错误。拼写错误虽然未被列入扣分标准，但大量拼写错误的存在不仅体现出语言基本功差，同时也直接影响内容的表达。以下例子中，划线部分为拼写不正确的单词。从中可以看出，有些拼写错误影响了整个句子的意思。

...flower cuircling her head and Chinese Changming lock in her chest...

In its long history it beared excellent culture，...

In the past, we are stranged to see a person in other countries? costume while now we are very familiar with this.

What I accomplished today party attribute to all of them giving me a hand to my school work.

With the development of saciety, ...

enviroment pollution,

We could do anything happyly.

If we have a family fulling of people who love you, ...

(2)近形异义词(词组)混用

英语中有很多单词(词组)词形非常相似，但词义却相差甚远，使用起来往往容易混淆。这是考研英语作文中另一词汇方面的常见错误。这些词(词组)的混用或误用经常会引起歧义，有时甚至会产生相反的意思。如contribute to 和attribute to意思就完全相反，但考生常将二者混淆;其他容易混淆的词还有：

confirm (确认) ―― conform (使……适合)

economic (经济的) ―― economical (节约的)

courage (勇气) ―― encourage (鼓励)

transmit (传送) ―― transform (转换)

liter (升、公升) ―― litter (乱丢、乱扔)

consist of (由……组成) ―― consist in (存在于……)

belong to (属于) ―― belong in (应归入……)

(3) 搭配不当

英语中有大量的习惯用语和固定搭配，这些搭配主要有名词、动词、形容词与介词或副词的搭配。有些考生由于对此掌握得不够牢固，经常在这方面出错，从而影响了对作文的理解。

误： to solve the question

正： to solve the problem (or: to answer the question)

误： pay attention on

正： pay attention to

误： Many changes have happened.

正： Many changes have taken place.

误： on my opinion

正： in my opinion

(4) 用词不当

许多考生由于词汇量有限，或单词掌握得不够牢固，因此不能正确使用已学过和已经记住的单词，出现用词不当、词不达意等问题。 例如： the naive spark, enlighten the dark, a happy home, calm gulf, health knowledge等。

篇27：资料宝库：中考英语常见错误OandP系列

资料宝库：中考英语常见错误OandP系列

O?

o'clock ?

［误］ It's ten past five o'clock.?

［正］ It's ten past five.?

［析］ o'clock所表达的时间是正点，如果要表达的`时间是几点几分或差几分几点都不能用o'clock.?

once ?

［误］ Please come and see me once.?

［正］ Please come and see me one day.?

［析］ once用来谈论过去的事情，而不能谈论未来。如果要谈及未来要用one day, some time等。?

［误］ I met him one time when I was a student.?

［正］ I met him once when I was a student.?

［析］ 英语中一次应用once而不用one time，二次要用twice而不用two times.?

one ?

［误］ My grandfather wants to live for hundred years.?

［正］ My grandfather wants to live for one hundred years.?

［误］ He threw away the old dictionary and wanted to buy new one.?

［正］ He threw away the old dictionary and wanted to buy a new one.?

［误］ His dog is bigger than my one.?

［正］ His dog is bigger than mine.?

［析］ 一般物主代词之后不用one，除非one前有修饰词，如my old one， 否则要用名词性物主代词。?

［误］ One of the teacher is in the office.?

［误］ One of the teachers are in the office.?

［正］ One of the teachers is in the office.?

［析］ One是句子的主语，其谓语动词应用单数，而of后面的名词要用复数名词。?

［误］ One third of the books is sent to the students.?

［正］ One third of the books are sent to the students.?

［析］ 几分之几或百分之几这一结构用在主语位置，其谓语动词要与of后面的名词一致，如Two thirds of the work is done.?

open ?

［误］ Are the banks opened today??

［正］ Are the banks open today??

［析］ 要注意open即可用作动词、名词，还可以用作形容词，而close则不同。请看： Are the banks closed today?这一句是正确的。?

or ?

［误］ He doesn't drink and smoke.?

［正］ He doesn't drink or smoke.?

［析］ 否定句中的并列连词要用or而不用and.?

［误］ He neither drinks or smokes.?

［正］ He neither drinks nor smokes.?

[1] [2] [3] [4]

篇28：资料宝库：中考英语常见错误C系列

资料宝库：中考英语常见错误C系列

C

call ?

［误］ I'll call at Mr Brown.?

［正］ I'll call on Mr Brown.?

［误］ I'll call on Mr Brown's home.?

［正］ I'll call at Mr Brown's home.?

［析］ 作“拜访”讲时，at后面接访问地点，而on后面接访问的人。

? call on drop in visit ?

call on比较正式的为公务的访问，如：We were called on by the old students. 而drop in则是比较随便的走走，顺便拜访，如：If you're free, drop in. 而visit则是更正式的外交访问或友好往来，如：My school's headmaster will visit America next week.?

can ?

［误］ A blind man can not judge colours.?

［正］ A blind man cannot judge colours.?

［误］ I cann't call for you at ten.?

［正］ I can't call for you at ten.?

［析］ can的否定形式应为cannot或can't.?

［误］ It's only six o'clock. That mustn't be the postman.?

［正］ It's only six o'clock. That can't be the postman.?

［析］ must用来表示一种肯定的推断，如：She must have some problems. She keeps crying. 但在否定句中则要用can't， 要表示对过去的推测则要用“must+have+过去分词”的表达法，如：The lights have gone out.A fuse must have blown.而对过去的否定推测则多用“?can't?+have+过去分词”，如：I don't think he can have heard you. Call again.?

［误］ We could not help to laugh at once.?

［正］ We could not help laughing at once.?

［正］ We could not help but laugh at once.?

［析］ “couldn't help+动名词”表示禁不住做了某事。但could not help but与could not but后面要加不带to的不定式，意思都是不得不去做某事.如：You could not (help) but respect him.?

can be able to ?

can与be able to都可以用来表示能力，但can只有现在时与过去时，be able to则可用任何时态，如：He will be able to teach the child. 但要表示经过努力而达到的一次性动作则只能用be able to，如：He finally was able to jump over 2?10 meters. 或：The plane was able to fly over the mountain. 但要注意的.是这两个词都没有进行时态，而be able to后面不接不定式的被动态。?

can could?

can与could都可以用在现在时的口语中，只是用could更为礼貌，语气更委婉。如：Could you tell us a story?

care ?

［误］ I don't care coffee.?

［正］ I don't care for coffee.?

［误］ Take care for your steps.?

［正］ Take care of your steps.?

［析］ care for是“对某物感兴趣”，而care of是“关心，要当心某事”，如：She didn't care for him. Take care of what you are doing.?

［误］ I don't care where we will go if it doesn't rain.?

［正］ I don't care where we go if it doesn't rain.?

［析］ 在it doesn't matter, I don't care, I don't mind, 及in case引出的状语从句后面要用现在时表示将来。如：I've got a football in case we have time for a game.?

change ?

［误］ I want to change my camera with that one.?

［正］ I want to change my camera for that one.?

［析］ change for为“以某物为交换物”。而change with则是“随……而变”，如：The wood's colour changed with the season.?

cheap ?

［误］ A teacher's salary is generally very cheap.?

［正］ A teacher's salary is generally very low.?

［析］ 工资的高低要用low，cheap是指价格便宜，如果要讲物美价廉则要用not expensive, 如：This car is not expensive.?

choose ?

［误］ We each had to have a choose of A or B.?

［正］ We each had to have a choice of A or B.?

［析］ choice是名词，而choose是动词。

[1] [2] [3] [4]

篇29：资料宝库：中考英语常见错误E系列

资料宝库：中考英语常见错误E系列

E ?

each ?

［误］ Every of them has his habit.?

［正］ Each of them has his habit.?

［析］ each可以作形容词，但也可作代词，而every只能作形容词。?

［误］ The manager comes to America almost each month.?

［正］ The manager comes to America almost every month.?

［析］ each与every都作形容词讲时，都有“每个”之意，但有不同。each多指个体，而every则多指整体。如：We want every student to succeed. each不同来表达总体概念，所以不能与almost, nearly， likely等词连用。?

［误］ We each has a book.?

［正］ We each have a book.?

［析］ each 作同位语时，其数应与其同位的名词相同，而each作主语时则应取其单数形式。 ?

each other one another ?

each other与one another这两个词组的区别在很多语法书中强调each other是两者之间，而one another是多者之间，其实不然，如：All students must care for each other, must love and help each other. 事实上这两个词组是同义的，如果要讲有什么区别的话，当我们非常笼统地谈，而不特指什么人时，多用one another.?

early ?

［误］ Could you come here more early??

［正］ Could you come here earlier??

［析］ 单音节和少数双音节副词的比较级和最高级要用?er和?est来作其结尾，如fast, soon, early, hard, long, near等。?

earth ?

［误］ What on the earth do you mean??

［正］ What on earth do you mean??

［析］ on earth这一词组在句中为的.是加强语气，其意为“究竟”、“到底”。而作为“地球”讲时则要加定冠词，如：How far is the earth from the moon. 而作为“泥土”讲时则为不可数名词，如：He filled the pot with earth and wanted to plant some flowers.?

easy ?

［误］ You can easy imagine my surprise.?

［正］ You can easily imagine my surprise.?

［析］ easy只在有限的词组中被用作副词，如take it easy (不要紧张)，go easy, stand easy等。 例如：Easy come, easy go. (钱来的容易花的也快. )Easier said than done. (说的容易做着难。) ?

east ?

［误］ Japan is on the east of China.?

［正］ Japan is to the east of China.?

［析］ 在讲述地理位置时，有3个介词常用，它们是in, on和to, 其中in表示处于所表达的范围之内，如：Shanghai is in the east of China. on则表示双方接壤，如：North Korea is on the northeast of China. 而表示互不相接的两部分时则用to, 如：Taiwan is to the east of Fujian.?

[1] [2] [3]

★ 考研英语写作常见错误和应对策略

★ 英文简历写作常见的错误

★ 资料宝库：中考英语常见错误R系列

★ 资料宝库：中考英语常见错误M系列

★ 雅思写作常见的写作错误及示例

★ 简历写作的10个常见错误

★ 中考作文容易犯的三个错误

★ 高考英语写作常见误区

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