“巴克比克”通过精心收集，向本站投稿了15篇英文简历写作常见的错误，下面是小编整理后的英文简历写作常见的错误，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
- 目录
篇1：英文简历写作常见的错误
Among the mistakes experts single out： showing only your job descriptions without accomplishments; one-page， brief resumes for people with considerable experience; using small font size and abbreviated descriptions to fit into one page; listing hobbies， interests and personal data; placing references directly in the resume; courier font， unusual fonts and “fancy” formatting; explanations of “reasons for leaving” previous positions; and lying， exaggerating or misrepresenting your credentials and accomplishments.
简历专家指出常见错误有：简历中往往只写上工作岗位描述，而没有相关成就；“一页简历”的潜规则导致应聘者即使经验丰富，简历也十分简洁，有时还不得不缩小字体，缩短文字，以免超出一页；罗列兴趣爱好，个人信息；在简历中直接放上推荐信；使用courier字体，或者其他不常见的字体，采用花哨的排版；絮叨之前辞职的原因；作假，夸大或者篡改相关证书和成就。
What does work： showing your accomplishments for each job description; including email and Web addresses; highlighting special projects and assignments; and creatively presenting entrepreneurial activities.
行之有效的.作法是：在每个工作岗位后加上你的成就；在简历中写上邮箱地址和网址；强调特殊的项目以及任务；用创意的手法呈现企业活动。
篇2：英文简历写作错误
英文简历写作错误
致命的大错
“Finished 8th in my high school graduating class of 10.”
“Qualifications： No education or experience.”
“I am relatively intelligent, obedient and loyal as a puppy.”
“My compensation should be at least equal to my age.”
“Reason for Leaving： It had to do with the IRS, FBI and SEC.”
“Fired because I fought for lower pay.”
“Size of employer： Very tall, probably over 6'5” .
“ ”Please disregard the enclosed resume-it is terribly out of date.“
”Reason for Leaving： My boss said the end of the world is near.“
”Reason for Leaving： The owner gave new meaning to the word 'paranoia.' I prefer to elaborate privately.“
篇3：英文简历十大常见错误
英文简历十大常见错误
下面这十个毛病可是简历中不该犯的.。对照检查一下你犯错了没有?如果有，要赶快改吧!1、拷贝别人的简历格式;
2、不写日期(只列公司，不列日期);
3、只有事实，没有表现(Responsibilities/Accomplishment/Yourownrole);
4、工作经历太乱(换行业太频繁);
5、怨恨字眼(Leavereason:sexualharassment/firedmefornogoodreason);
6、个人信息(没人在乎你单身、结婚、拉提琴还是踢足球);
7、太多不相关经历(只有你的家人才会关心你大学以前的事情);
8、非职业化，不整洁(使用鲜艳的彩色纸/茶杯印);
9、没有适当的目标(着急找工作并不表示应该广种薄收);
10、只有简历，没有COVERLETTER。
篇4：简历写作常见错误
简历写作常见错误
3. 销售技巧、服务年限
技巧只是一种有用的东西。赶快扔掉工作相关技巧或者服务年限都属于销售因素这种老掉牙的心态。最新的观念是把你自己当作一个迷你的利润和消耗中心而不是当作一名员工。今天的雇主都认同结果，他们很少会被员工列出的一串技巧打动。取而代之的是，从各种方法证明你过去和现在的工作表现适合下一个雇主。
怎么能把自己变成公司决算表中的资产呢?还是那句话，把注意力放在你能为公司赚钱还是省钱的方面。考虑问题要超出你的技巧和工作职责，列出每一个你完成这件事情的可能的情况。
比如说，你是一名视频拍摄师做婚礼或者其他事情的剪辑。在交出你最后的作品之前多做一步，展示出你所有的后期制作成果。你这多做的一步可能为你的老板节省好几百的小时的额外工作。
这就会转化为你潜在的为老板节省了上千美元。这只是那种你应该写在简历上的事情。如果可能的话，尽量把你的成就货币化，或者说在成就方面给出具体的价值。
通过列举几种你能帮老板赚钱或者省钱(或者省时间)的具体办法，你就能在竞争者中脱颖而出迅速的引起读者的注意。
4.无差别的投递简历
一旦你有了一份好简历，如何投简历同样是件重要的事情。大部分找工作的人都把简历狂轰乱炸在求职板或者网站的的帖子里。事实上，有些地方还是要收钱的，但是这真是最好的办法吗?
谈到现在的金融危机，招聘高管Neil McNulty说，“现在比以往任何时期都需要求职者转变观点，从满天撒网转变到寻找‘机会’，危机和混乱不会影响机会，即使是经济最坏的时候机会也依然存在。”
这就意味着，作为求职者的你，必须超出求职板的界限，向那些公司和企业里正面对一些你能解决的问题的经理们毛遂自荐。开始可能难了点，因为这意味着你要做额外的调查而且要给那些你不认识的人打电话和他们做进一步的沟通。但正是这些谈话，会为你赢得介绍、面试以及下一份工作，尤其在你有一份好简历做后盾的时候。
篇5：公文写作常见错误
公文写作常见错误
尽管国务院、国电公司的《公文处理办法》及国家标准《公文格式》对公文的种类、格式、行文规则等都作了明确规定，在我们一些电力企业尤其是基层部门，写作公文还经常存在各种各样的错误。究其原因，主要有：①对上述规定、标准不熟悉，也没有好好学习，基本上是个门外汉;②对最新的规定、标准不了解，仍然沿用旧的、不规范的写法;③写作态度不够认真，没有严格按照规定、标准的要求去做;④文字表达能力较差，又没有反复推敲认真修改。明确了错误原因，就可以根据自已的具体情况，有的放矢地加以解决，避免写作错误的产生。
下面，对公文写作中一些常见错误及其改正办法作一简要介绍：
一、文种不明
即从公文的标题上看不出属于哪种公文。例如“关于接待德国×××公司总裁访问的事”这一标题，就没有表明是“函”，是“请示”，还是“通知”;而《国家行政机关公文处理办法》明确规定：“公文标题应当准确简要地概括公文的主要内容并标明公文种类，一般应当标明发文机关。”又如“汇报电力标准化工作”这一标题，不仅没有文种，连题意也不清。应该根据这份文件的内容与目的，或者把它改为公文类的“××××(发文单位)关于电力标准化工作的报告”，或者改为事务类的“××××(发文单位)电力标准化工作总结”。
二、生造文种
一种情况是把性质、用法不同的文种混为一体，拼凑在一起，不伦不类，例如“关于×××的请示报告”;另一种情况是把某些事务文书或规章制度类文书当作机关公文那样直接行文，例如把“计划”、“安排”、“总结”、“制度”、“细则”等直接作为公文印发。
第一种情况容易改正，只要根据公文内容确定一个文种，把另一个删去即可。第二种情况则应这样处理：如果这些事务类、规章制度类文书要像正式公文那样行文，下行的可以采用“通知”文种，用以下方式行文：
(1)规章制度类文书以“印发”形式行文。如××省电力有限公司《关于印发〈××省电力有限公司公文处理规则〉的通知》，把发布的规则作为通知的.附件，一起行文。(又，《国家电力公司公文处理办法》第十六条规定：“公司内部规章制度，以‘国电内规’字号印发，由法律事务部审核编号。”据此，规章制度类文书也可以不用“通知”文种而直接行文，但字号及审核编号部门应按规定。)
(2)事务文书以“转发”或“批转”的形式行文(上级、同级或不相隶属单位的用“转发”，下级单位上报的则用“批转”)。如《关于转发××电业局工作计划的通知》，将《19工作计划》作为通知的附件行文。
如果是上行公文，可用“报告”行文，把要报送的事务文书、规章制度类文书作为附件。
三、错用文种
错用文种的情况更为常见，大致有以下几种：
(1)把“请示”误为“报告”。例如《关于××电厂国有资产评估立项的报告》，其内容是申请对现有国有资产进行评估立项，应使用“请示”，却误用为“报告”。
(2)滥用“通知”。即把本该用“决定”、“规定”、“办法”、“通报”的误为“通知”。
(3)滥用“请示”。有些单位向同级单位或者有关业务部门提出某些请求批准或办理的事项时，不用本该使用的平行文种“函”，特地用“请示”这一上行文种，认为这样做是尊重对方，好办事。这种做法破坏了行文规则，必须改正。
篇6：公文写作常见格式错误
公文改错之常见格式错误
常见错误一：份号
【格式说明】份号指的是同一件公文印制若干份时每份公文的顺序编号，标注份号有利于加强公文的管理和利用，便于掌握公文的去向，有利于公文的分发、清退、查对、借阅、统计和销毁。涉密公文一定要标注，不涉密的公文可灵活把握。如需标注份号，一般用6位阿拉伯数字，顶格编排在版心左上角第一行。数字不足规定数时，前面用“0”补充。例如：份号是1的公文，正确写法是：000001。份号是10的公文，正确的写法是：000010。
常见错误二：发文字号
【格式说明】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。比如国办〔〕10号)，国办是发文机关代字，2012是年份，顺序号是10。按照《党政机关公文格式要求》年份应标全称，用六角括号“〔〕”扩入;发文顺序号不加“第”字，不编虚位(即1不编为01)。
【错误写法】考试中常见错误：XXX第312号;XXX【2014】第312号;XXX【2014】0312号;
【正确写法】XXX〔2014〕312号
常见错误三：发文机关署名和成文日期
【格式说明】根据《党政机关公文格式》规定，成文日期中的数字应当用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份应标全称，月、日不编虚位(即1不编为01)。成文日期一般右空四字编排，发文机关署名在成文日期之上居中编排。
【错误写法】
1、没有写发文机关署名;
2、日期写成汉字：如“二零一二年七月一日”;
3、成文日期位置错误。
【正确写法】
1、应该有发文机关署名。比如国务院发文，最后落款处应当加上发文机关署名“国务院”;
2、日期写成阿拉伯数字，如7月1日，加盖印章的公文成文日期右空四字编排。
公文写作真题练习
【原公文】
XX市商务局文件
XX [2014]47号
关于增加备选项目的报告
市政府：
根据市发改委(XX(2014)312号)《关于……》文精神，按市领导的批示，经我局3月21日办公会议决定，我局增加XX早餐工程和XX园项目，作为我局XX市招商推介会的备选项目。
妥否，请批示。
XX市商务局办公室
二〇一四年三月二十三日
附件：商务局招商项目简介
XX市商务局办公室 203月23日引发
【修改方法】
1、错误类别：发文字号中括号使用错误
修改：“XX[2014]47号”应改为“XX〔2014〕47号”。
2、错误类别：成文日期错误
修改：成文日期书写错误，“二〇一四年三月二十三日”应改为“2014年3月23日”。
3、由于公文没有体现出涉密性，所以对于份号没有强制性要求，此处不用修改。
篇7：简历写作常见错误
1. 缺少焦点
成功找到工作的第一步是认清你的目标。特别要明确你在下一份工作中想要得到什么，或者你下一份工作的职位。我听过无数找工作的人在被问到想找什么样的工作的时候说，“什么事情我都能做”，或者“做什么都行”。什么事情都愿意做的人，最后什么都得不到。
看看你的简历。你的目标是什么?要避免没有目标以及列出好几个目标。这两种极端都对你不利，会让显得你很不专注、没有责任感、不够格。在我们的职业生涯中，很多人戴过各种各样的帽子，最好可以把注意力放在其中一顶，或者说一个明确的职位。就简历来说，比起那些什么都能做的人，现在的雇主更倾向于寻找那些理解力强有专长有发展的人。
所以问自己这个问题：“我到底适合什么职务?”“我能解决什么特殊的`问题?”这可能是一个明确的职位，如果是这样，特别关注这个职位，然后在清单上划下“资格”。
2. 忽视最重要的问题
大部分的简历都不能回答雇主的问题，“简历有什么对我有好处的?”雇主们有个问题，而不是一份工作。这个问题通常和钱有关。所以，寻找那些你能让他们得到回报的方法吧。通常一份简历被阅读的时间只有20秒，你不得不快速的回答这个问题。一个做好这件事的方法是使用简洁“独特的销售主张”(USP)，这能把你在竞争者中脱颖而出。这份USP是一个简单的句子，它包括下面三个重要问题：
你是谁
你最强的地方
你为公司带来什么可量化的初步效益
你的USP描述了你能为雇主带来什么。员工对雇主来说要么能赚钱要么会省钱。你要决定你为公司带来的价值属于哪一类。最好的陈述通常混合了美元数目或者是个百分比，再或者是在一个确定的时期能能够节省多少时间。
篇8：托福写作常见错误
一.句子成分缺失
句子不完整这个错误是由于很多同学缺乏common sense， 不知道啥叫一个句子的完整，为啥自己写的就不完整。什么样的句子是完整的?一个主语+一个谓语已经可以构成最简单的完整句子。
举个最简单的例子
“我愿意”=“I do”
这个“I do”就已经是一个简单完整的句子了。缺主语，或缺谓语，不能构成一个完整的句子。
a.缺谓语
例如：The society develops rapidly.The society是主语，develops是谓语，此时这个句子 就是完整的。
常见的错误写法：The society developing rapidly.此时这个句子是缺谓语的。
我们需要改写成:The society develops rapidly.或The society is developing rapidly.
b.出现两个或两个以上主谓结构
一个句子有且只能有一个主谓结构。“我干，他不干”这句话正确的表达方法是：I do, but he does not.或: I do. He does not.然而常见的错误形式是：I do, he does not.此时这句话出现了两个主语：I, he.那么这句话肯定就是错误，我们需要用连接词but隔开，或直接句号后另起一句话。
我们举一个难一点的例子：Some people agree with the first statement, I disagree with it.这种错误的表达常见于同学们的写作第一段。这句话出现了两个主语：Some people; I.出现了两个谓语：agree; disagree.按照我们刚才已经讲过的，一句话不能出现两个主语判断，这句话是有问题的。
正确的写法是：
Some people agree with the first statement. However, I disagree with it.
或：Some people agree with the first statement, but I disagree with it.
二.主谓不一致
这是同学们最容易犯的错误，常见指数5颗星!
在中文的动词形式中，不管是：你，我，他、她、它，动词形式都一样。
然而在英文中，你我、TA的动词形式不同。
I do; you do; she does; he does; it does.
例如：
a. Intelligence leads to success.
常见错误写法：
Intelligence lead to success.
b. The professor provides great opportunities for students to expand their horizons.
常见错误写法：
The professor provide great opportunities for students….
三.平行结构
我们常用逗号，或连接词如：and，not only…but also…来连接两边平行的一些单词或句子。此时逗号及连接词左右两边连接的内容，需要形式平行，如名词和名词平行，形容词与形容词平行，动词与动词平行。
例如：
a. Expensive handmade items are creative and artistic.
此处，creative和artistic都是形容词，是正确的平行结构。
b. Working out and taking a rest are the best ways to maintain health.
此处working out和taking a rest是动名词做主语，形式一致，是正确的平行结构。
而同学们常犯的错误是：
working out and take a rest… 此处结构就出现了错误。
c. The media gives us information and tells us the truth.
此处gives, tells结构一致，保持平行。
常见错误写法：
the media gives us information and telling us the truth.
托福考试作文独立写作范文：学生是否需要起早去上学
Some people think it is the best approach for students to learn if school start the day at a early time in the morning. But someone think the school should start the day at late time. Which one do you prefer? Use specific reasons and detailed examples to support your answer.
题目大意：学生是否需要起早去上学。老师建议大家选择反对，即认为孩子可以晚点去上学，因为一方面可以保证孩子的休息，从而提高课堂效率，另一方面避免孩子遭遇早高峰，有助于保证好的心情，从而减少对学习的干扰。
托福写作模板及参考答案：
篇9：托福写作常见错误
Many schools are planning to postpone the first class in the morning for less lateness and better educating quality. However, the schedule of late classes will cultivate students’ indolence, and pose many other negative effects. As a result, starting class late would not effectively reduce the rate of lateness and cannot secure the educating efficacy.
Firstly, early classes in the morning will force the students to keep a disciplined life style. In order to attend the first class, students have to get up early in the morning. This habit brings many benefits. For example, young people will live a much healthier life. Keeping the schedule in mind, they would no longer dally at night before sleep, and save their time in the morning. Then, they can have a good rest in the evening and keep themselves energetic at daytime. Besides, they could also shape many of their excellent characteristics, like self-discipline or persistence. Leaving the cozy bed requires a powerful willpower when we start a new day, and doing this every day asks for a strong self-control. Both of these virtues are keys to success. And one of the well-known, Kobe Bryant, is a beneficiary of starting his day early in the morning. He once gave his secret to become the MVP in the basketball playground. It was his getting up early in the 4 AM that contributes him. In conclusion, both physical and psychological benefits can be gained by the disciplined life style led by the early classes.
In addition, early start in the morning also leaves more extracurricular time for students. Earlier starting class generally results in earlier off-class. More spare time after class enables students to conduct other activities, such as further exploring in study, deepening their interests or doing some other activities. Those activities would help students to improve themselves. In spare time, students can do some practical experiments to apply knowledge into practice, which allow them to have in-depth understanding in knowledge learnt in class. Students would be also capable of learning instrument, painting or doing sports with abundant of time after class. Those extracurricular activities help students to achieve complete development. Obviously, earlier start in the morning means a longer day, providing more spare time for students to enrich their life and promote themselves in learning.
Late classes, to a degree, may lower the absence rate at the beginning. This is because that students do not need to be hurry in the morning, especially for those who cannot get up early. In the long run, however, the original purpose cannot be realized effectively. The allowance of starting class later would indulge the bad habits of procrastination. Some students will tend to put off all tasks late at night, if they do not need to get up early. Staying up later would in turn make students get up later. This is a vicious circle. As a result, students’ biological clock will be re-adjusted, making it harder for them to get up on time. Therefore, the absence rate would be decreased again.
In summary, compared to making classes late in the morning, starting the day early would bring many benefits in learning. Students would be able to maintain a healthy life physically and mentally, and to explore in study, all of which contribute to a higher quality of learning.
范文参考二:
In the contemporary society, the length of study time on the part of students has become one of the most hottly debated issue among the general public. When it comes to whether students should be required to arrive school at the early time in the morning, people’s notions may vary from one to another. In my eyes, starting school day at a late time is a better choice for the following reasons.
To begin with, arriving school at the late time will ensure students have a good rest and thus contributes to the improvement of their study efficiency. As is common sense, the increasingly heavy study burden on the shoulder of students has squeezed their leisure time so much that their sleeping time cannot be guaranteed. As a result, with the implementation of starting school day in a late time, the quality of their rest will be improved, with the consequence that their attention will be more concentrated in class. On the contrary, shortening their rest time by requesting students begin class early will definitely produce a negative effect on their study. To be specific, it will be common to observe that students feel so sleepy as to have a short nap during the class.
In addition, students who start school day in a late time will obviously avoid being stuck in traffic jam and thus have a better mood in the morning. Undoubtedly, under the drive of a cheerful frame of mind, children will raise their efficiency of study to a large extent. The experience of my cousin, Tom, can serve as a good example to shed some lights on the above reasoning. Tom, a student in a middle school of Beijing, used to be required to arrive school at 8 a.m. every morning in order to prepare better for the National Examination of College Admission. However, the problem is that according to the regulations of most companies, employees also have to start work at 8 a.m. Therefore, it is not hard to imagine that the subways, buses and taxis are crowded with people in the morning. According to Tom’s recounting, no one will feel good after such a experience, let alone immediately devoting him/herself to study.
Taking what has been discussed into consideration, we can draw the conclusion that it is wise to require student to arrive school at a late time in the morining, in order to ensure the quality of their rest and develop a light heart.
范文参考三:
Have you experienced struggling with your pillow every morning? Have you ever choked with the traffic jams in the rush hour? Have you ever felt sleepy in the first class? No matter what scientific evidence shows us the advantages of having class early, there is a new research from Mark Fischettiof Scientific America convince us that students' efficiency can be improved by going to school later. I totally agree with the statement for it’s beneficial for both of students and teachers.
First, students' efficiency can be elevated. Under the excessive burden, students always stay up late and that’s why their sleep time has been shrunk. If they are forced to get up early, their whole day will be windy. Thus, students would waste the most substantial content of study, nevertheless, students would be more fresh and have concentrations on the class. According to Kyla Wahlstrom, director of the Center for Applied Research and Educational Improvement at the University of Minnesota. She made a research in Minnesota February that tracked 9000 students in eight public high schools in Minnesota, Colorado and Wyoming. After one semester, when school began at 8:35 a.m. or later, grades earned in math, English, science and social studies typically rose a quarter step—for example, up halfway from B to B+. This conclusion perfectly convinces everyone that students should get up later.
Second, we should follow students' biological system. Adolescents' physiology has greatly altered from their childhood because of melatonin. The later the delay, the greater the payoff.Following their biological change can make them healthy and wealthy. Take me as an example, as a teacher, most of my students would like to finish their homework and chat with friend until the mid night. They can't control their biological clock, which makes they fell very sleepy in the first class. Moreover the rate of being on duty is lower compared with other time periods.
Third, traffic problems can be released. One should know that big cities have the traffic jams all the time, which makes students choked with the road and can’t get rid of it. Moreover, students who live far away from the school are hurry to get catch up with the early classes. If schools postpone their time to be later, it will help them stagger the rush time of traffic. Nevertheless, students would start their study restlessly, which influences their mood not mention to the study efficiency. A study in from California public schools shows that students can avoid transportation problems by changing their class time. What’ more, their literature and math scores are higher on the average.
To conclude, getting up early and attend class are good for both of students and teachers. I suggest that school should postpone their class time and improve students’ efficiency.
素材补充(选自：果壳网)：(Mark Fischetti/文，IvyP/译)我们都有过早上起来与被窝作斗争，最后不得不睡眼惺忪地去上学的经历。这种现象可不是中国特有的——大洋对岸的美国家长、学生还有老师们也时常争论，中学的上课时间是不是太早了。而在过去的3年间有越来越多的研究表明，推迟上课时间有助提高学习的效果，并且上课时间越晚越好。
生物学研究显示，人在幼童时期倾向于早睡早起;而当人步入青少年时期后，昼夜节律会发生改变，导致青少年睡得更晚，起得也更晚。这种改变是由大脑内褪黑素的变化引起的，这一过程大约开始于13岁，在15到16岁明显增强，而在17到19岁时达到高峰。
那么这个现象会对学习效果产生影响吗?根据明尼苏达大学应用研究与教育改进中心主任凯拉·瓦尔斯特隆今年2月发表的论文，答案是肯定的。她跟踪调查了在明尼苏达州、科罗拉多州和怀俄明州的8所公立中学里就读的9000多名学生。结果发现，如果上课时间调整到早上8：35或者更晚，一个学期之后，学生们的数学、英语、科学和社会学成绩普遍提高了1/4个等级，例如从B提高到了B与B+的中间位置。
另有两篇由瓦尔斯特隆评议但还未发表的研究论文也获得了相似的结论。在美国空军学院进行的一项对照实验也验证了这一结论，因为在大学一年级时不同组的学员开始上课的时间不同。此外，一项研究显示，由于交通问题导致北卡罗来纳州不同地区的学校上课时间不同，结果上课时间较晚的学校，学生的数学和阅读成绩较高。还有其它研究表明，推迟上课时间可以提高出勤率，以及减少青少年抑郁和交通事故的发生率。这些都因为晚点上课可以让青少年获得更充足的睡眠。
多项研究表明，与把上课时间从早上7:15调到7:45的学校相比，上课时间从7:30改为8:00的学校里的学生的学习成绩有更大幅度的提高。来自巴西、意大利和以色列的研究也获得了相似的结论。之所以上课时间推迟会获得这些好处，其关键是青少年保证了至少8个小时的充足睡眠，而如果能达到9小时就更好了。相比之下，在欧洲，很少有中学会在上午9点以前开始上课。
不支持推迟上课时间的人们曾担心这样会影响学生的正常作息。不过结果表明，学生们在进行课余活动或是兼职工作时，并没有受到上课时间改变的影响。研究结果甚至对校车接送问题也提供了更好的解决办法。许多学校都是先接中学生上学，然后再接小学生，而将这一顺序调换可以让高中生们的上学时间推迟。这样做除了可以让他们受益之外，对他们的弟弟妹妹们也有好处——有研究表明幼儿在早晨更清醒，更愿意学习。
托福考试作文独立写作范文：视频游戏的好坏
Some people believe that video games could inspire young students' interest and make their study more efficient rather than distracting them and a waste of time, so young students should be allowed to play video games.
范文参考:
Many parents with young children fret about the addictiveness of computer games these days. While the negative effects ranging from addiction, increased aggression and various health consequences such as strain injuries get far more media coverage than the positives, there is now a wealth of research which shows that video games can actually be put into educational use and affect the brain's development
Firstly, games that are designed to help teach and ”brain training“ have long and enormous popular appeal. According to an experiment conducted by the University of California, game players show improved performance in perception, attention and cognition. One of the redeeming qualities of all games, even those with violent content, is enhanced information-processing, logic-thinking and problem-solving abilities in novel contexts. In fact, while playing game, your brain is in the learning mode constantly, to move to the next level, you are vigorously improving your hand-eye coordination, enhancing split-second decision making and boosting auditory perception. Moreover, other carefully-designed studies have shown that video games improve several aspects of brain activity, including multitasking. Considering Pac-Man as an example, in that game, you must navigate your character through a spatial layout while monitoring the separate paths of four additional objects, while keeping the overall goal of clearing the small pellets in memory, as well as keep track of the remaining large pellets.
Secondly, games that convey positive social messages never fail to boost the children's confidence, encourage cooperation and teamwork. Games help children feel a sense of achievement, through those puzzles, exploration and discovery, players learn to succeed in ways that our brains actually prefer. Most games are designed to introduce a new concept and then provide players with an opportunity to master it. Children are then free to explore and utilize and achieve success with this new skill, growing in confidence all the while. Besides, many games today emphasize the cooperative aspects of game play, in which two or more players need to work together to reach a common goal. Taking a game called ”World of Warcraft“ as an example, children as young as 10 years old are learning to delegate responsibility, promote teamwork and steer groups of people toward a common goal. As video games themselves are not created by just one person, it is essential for the game players to pool everyone's talents together in order to require the desired product.
Admittedly, it is worth to consider the real concerns that today's parents have with video games, but it is also worthwhile to consider the benefits and positive aspects that contemporary interactive entertainment choices provide. Digital media such as computer games could inspire young children's interest, grow their intelligence and offer them a chance to escape from the mounting academic stress, as long as coupled with strong parental and teacher involvement.
From all the discussions mentioned above, we may safely draw the conclusion that today's young students should be allowed to play computer games for the tremendous benefits they bring.
托福
篇10：英文简历写作致命错误
英文简历写作致命错误
英文简历写作中有些错误是致命的，到底是什么呢？下面就会大家清点下：
致命的大错
”Finished 8th in my high school graduating class of 10.“
”Qualifications: No education or experience.“
”I am relatively intelligent, obedient and loyal as a puppy.“
”My compensation should be at least equal to my age.“
”Reason for Leaving: It had to do with the IRS, FBI and SEC.“
”Fired because I fought for lower pay.“
”Size of employer: Very tall, probably over 6'5“ .
” “Please disregard the enclosed resume-it is terribly out of date.”
“Reason for Leaving: My boss said the end of the world is near.”
“Reason for Leaving: The owner gave new meaning to the word 'paranoia.' I prefer to elaborate privately.”
篇11：英文简历写作常见问题解答
英文简历写作常见问题解答
一般的简历最好在1页内，中英文双语简历2页。请务必不要把你小学跳舞，中学钢琴，街道劳动小天使之类的写上，请尽量写于申请职位相符的内容。一般我们一份简历初审在1-2分钟左右，请自己试下能看多少。超过3页的简历不方便我们保存也没时间详细看，通常更容易漏掉重要信息。另外请尽量不要正反面打印，尤其是面试时候呈交的简历，大家可以试下，翻来翻去很不方便，最好还是中文一张，英语一张(都是单面)用订书机订起来。
简历只能代表求职者的一个侧面，招聘者也只是希望以简历为起点，进入面试等招聘程序。任何简历都需要有个性。就像有个性的人能够鹤立鸡群一样，有个性的简历也会熠熠生辉。很多人的简历失去了应有的个性：原来谦虚的人变成了自吹自擂的大话王，原来寡言的人却连篇累牍起来，原本内向的人变成以自我为中心的人，原本自信的人则变得缩手缩脚。
以下是yjbys小编和大家分享的英文简历写作常见问题解答，更多内容请关注简历写作栏目。
1、英文简历怎样写看起来美观
中文简历一般用宋体式比较标准化，比较fashion;而英文简历一般用Times New Roman或者Arial。用Times New Roman字体有一个好处就是比较小，在同样的字体下要比Arial小，大小可能就是Arial的60~70%大。因为中文翻译成英文后句子可能会长很多，这时候就需要比较小的字体以保证在一张A4纸中像中文简历一样写够一样的信息量的内容，所以说我们用小一号的字体比较适合，除了名字抬头，均用10号字体。对于篇幅，要注意控制行距：如果说实习经历太少写不满一页A4纸，可以适当的调大行距，这样可以使你的简历看起来比较均匀，而且每段长度要适当分布，左右对齐都要注意，要使整篇简历显得比较美观。
2、英文简历的内容怎么写
写每一段的时候，讲清楚一件事情就好，在这件事情上你承担的职责或者项目，背景用一句话或一个小段概括出来，接着在这个项目上你做了什么，而且把这些内容能量化的量化，尽量用数字来表达你做的内容的量，让看的人有一个直观的印象;每一段内容不能重复，这样你所表达的能力是不同的。最后还要强调你做的这个项目的结果是怎样的，总的来说就是背景、内容和结果这样的逻辑。在中文和英文有个相同点就是用动词开头，一个标准的句子写作模式就是副词+动词+名词或名词短语来表达你所做的事+数词来修饰你做的事情的量+你做这些事情的目的或者是产生的结果。
3、英文简历的写作方式
一个句子上不要添加太多的修饰，如果添加无关的信息的话会显得句子很长，而且HR也没太多的时间来看一份简历。另外在时态的表达上，一般都会用过去时，一般现在时也可以用，但是无论你用过去时或者是现在时，一篇简历一定要统一用一个时态。一份简历不管用多小的字体，行距也有可能会超出一篇A4纸，所以说用词要尽可能的准确精炼。如果一些术语不知道怎么翻，可以先查阅英文文献或者一些教材;如果是商业领域性的用词，最简单的办法就是直接翻译过去。这些可以参考一些外资的英文的.研究用的词汇，如果觉得一些术语太长占地方可以直接写缩写。一般来说在英文简历上不要用定语从句，因为这样会使句子很复杂很拗口，能够简单的写就简单的写，来避免在语法上的一些错误。最后在目的结果上要突出你所表现出来的价值，价值是企业雇佣你最大的动力，所以突出你表现出来的价值很重要。
以上3点是针对如何让你的英文简历更加有水平，能入HR的眼。但是英文简历里的语句最起码必须满足通顺的要求，如果读起来就感觉不通顺则说明英文水平太低，那么就很难胜任需要英文方面的工作了。
拓展阅读：英文简历写作要点
一、千万别罗罗嗦嗦
语言简练。对于求职者来讲，目的明确、语言简练是其简历行之有效的基础。如在教育背景中写相关课程，不要为了拼凑篇幅，把所有的课程一股脑儿地都写上，如体育等。这样不会有效，别人也没耐心看。
二、千万别搞错顺序
包括求职者的姓名、性别、出生年月等，与中文简历大体一致。第二部分为教育背景(EDUCATION)，必须注意的是在英文简历中，求职者受教育的时间排列顺序与中文简历中的时间排列顺序正好相反，也就是说，是从求职者的最高教育层次(学历)写起，至于低至何时，则无一定之规，可根据个人实际情况安排。
三、切记把“技能”写清楚
在时间排列顺序上亦遵循由后至前这一规则，即从当前的工作岗位写起，直至求职者的第一个工作岗位为止。求职者要将所服务单位的名称、自身的职位、技能写清楚。把社会工作细节放在工作经历中，这样会填补工作经验少的缺陷。例如，您在做团支书、学生会主席等社会工作时组织过什么活动，联系过什么事，参与过什么都可以一一罗列。而作为大学生，雇主通常并不指望您在暑期工作期间会有什么惊天动地的成就。当然如果您有就更好了。
四、切记列举所获奖励和发表的作品
将自己所获奖项及所发表过的作品列举一二，可以从另一方面证实自己的工作能力和取得的成绩。书写上，奖学金一项一行。另外，大多数外企对英语(或其它语种)及计算机水平都有一定的要求，个人的语言水平、程度可在此单列说明。
更多相关文章推荐阅读：
1.英文简历写作3大要点
2.英文简历写作6大原则
3.英文简历要求注意事项
4.英文简历写作问题解答
5.英文简历写作技巧提示
6.英文简历写作基本要素
7.英文简历基本要求
8.英文简历写作10大要点
9.英文简历必备要点
10.英文简历制作原则
篇12：英文简历中的常见错误
致命的'大错
“Finished 8th in my high school graduating class of 10.”
“Qualifications: No education or experience.”
“I am relatively intelligent, obedient and loyal as a puppy.”
“My compensation should be at least equal to my age.”
“Reason for Leaving: It had to do with the IRS, FBI and SEC.”
“Fired because I fought for lower pay.”
“Size of employer: Very tall, probably over 6'5” .
“ ”Please disregard the enclosed resume-it is terribly out of date.“
”Reason for Leaving: My boss said the end of the world is near.“
”Reason for Leaving: The owner gave new meaning to the word 'paranoia.' I prefer to elaborate privately.“
打字错误与语法错误
”Here are my qualifications for you to overlook.“
”Strengths: Ability to meet deadlines while maintaining composer.“
”I am a rabid typist.“
”Work History: Performed brain wave tests,1879-1981.“
”After receiving advice from several different angels, I have decided to pursue a new line of work.“
”Accounting cleric.“
”As indicted, I have over five years of experience analyzing investments.“
”Suspected to graduate early next year.“
”Disposed of $2.5 billion in assets.“
”Proven ability to track down and correct erors.“
”Accomplishments: Oversight of entire department.“
”Am a perfectionist and rarely if if ever forget details.“
”Accomplishments: Completed 11 years of high school.“
不应有的幽默
”Note: Keep this resume on top of the stack. Use all others to heat your house.“
”Assisted in daily preparation of large quantities of consumable items in a fast-paced setting.“ (Translation: Short-order cook.)
”But wait...there's more. You get all this business knowledge plus a grasp of marketing that is second nature.“
”I have an excellent track record, although I am not a horse.“
”My fortune cookie said, 'Your next interview will result in a job'-and I like your company in particular.“
”Title: Another resume from the 'Profiles in Excellence' series.“
”Also Known As: Mr. Productivity, Mr. Clever, Mr.Fix-it.“
”Trustworthy references available upon request-if I give them a few bucks.“
”Let's meet so you can 'ooh' and 'ahh' over my experience.“
篇13：留学英文简历的常见错误
英文简历是使用英文写的简历。英文简历(resume)并无固定不变的单一形式，应聘者完全可以根据个人的具体情况来确定采用何种形式，灵活设计。
简历是与PS同等重要的留学申请材料，很多学生由于过分看重PS而忽略了简历的申请人大有人在，提醒广大申请美国留学的学子们要高度重视简历的重要性。
一.拼写错误
拼写错误是简历中的大忌，此项人人都知道，但总能出现在申请人的简历中。这是为什么我将这一点放在第一个说的原因。申请人们，长点儿心吧!在递交申请之前出了要double check个人陈述(PS)之外，一定也要注意check一下简历，千万不要范这种低级错误。
二.用词冗长
何谓“简历”，即简洁概述申请人的经历。PS中有的事项简历中要有，PS中没有的简历中更要有。但绝非是叙事式的将每一件时间都讲述一遍，一定要体会到“简”这个字眼。许文青老师提醒，千万不要将简历和PS混为一谈，简历就简洁的罗列一下个人经历，突出重点，有需要概述的重要事例，可以简要的进行概述，但千万不能冗长。一般一篇好的简历保持在一页之内最好。
三.抓不住重点
简历中包含的内容有很多，包括个人信息，即名字和联系方式;教育背景;工作经历;实习实践经历;校园活动经历;发表论文期刊;研究经历;获得奖项;语言能力，特长爱好等方面。在递交申请材料之前一定要根据自己的情况做好相应的准备，尤其是简历，要突出重点，有的学生甚至将简历的顺序排列为：特长爱好开始，中间写联系方式，教育背景放在最后，如果是为了凸显个性，请慎重考虑清楚。简历最重要的一点就是要突出申请人的优势和重点。可以适当将特别突出的某一项提前。
四.不用事实说话
有写申请人选择在简历中简要介绍自己，这样也是一个不错的选择，但许老师建议请一定不要列举过多的褒扬的正面的却没有什么实际意义的词汇，简单来讲就是不要一味的堆砌辞藻来介绍自己。人人都可以说自己勤奋认真刻苦努力巴拉巴拉等，但请把证据拿出来，用事实说话。简历是简要陈述经历的，而不是一味的只是用辞藻夸赞自己的哦。另外，申请人在准备简历过程中很多只是列出来了什么时间做了什么，而没有进行相应事例的陈述，尤其是工作经验。所以许文青老师建议申请人在准备简历时一定要用列重点的方式给自己做过的重要工作/活动加个说明。
五.忽略志愿者经历
在申请美国院校时，志愿者经历尤为重要，但又是很容易被忽略的一点。这是为什么呢?这一点就可以看出我们的志愿者意识并没有那么强烈，然而院校却是很看重的，许老师认为国外院校看重这一点的原因主要有两点，一点是体现你学术之外的综合能力的体现;另外一点也是更重要的一点是，通过志愿者活动可以体现出来你的为人，即beyond a student what a kind of a person you are!
篇14：盘点简历写作常见错误
盘点简历写作常见错误
应届毕业生怎样写好个人简历
怎样让求职简历突显个人能力
如何让你的简历在网络海选中脱颖而出
Word制作简历的实用技巧
应届生简历书写十大误区
十招让你的简历画龙点睛
以我为中心
这是百分之九十以上的简历都会犯的一个错误，大家求职简历都是按照自己的一个成长经历来组织，能够围绕工作岗位来组织内容的简历却少之又少。这就是为什么平淡的简历有百分之九十九，而优秀的'简历才那么少的百分之一。这就体现了一点，现在求职者在求职过程中都太“以我为中心”，而恰恰是这样，才让自己的求职越来越难，求职要做到知己知彼，才能百战百胜，求职者不能用自己的判断来要求企业，一旦你用自己的眼光来看待你要求职的企业，你的简历就会不知不觉的以我为中心，制作出来的简历自己看的非常满意，啧啧称赞，而企业方却不屑一顾。
求职意向和求职岗位无关
求职意向很多，而求职的职业就一个，没有一个人是全能的，如果全能这个人就肯定没有专长，全能反而让一个人失去了闪光点，什么都会，结果是什么都不精。企业要的是适合那个岗位的专才，而不是一个什么都半桶水的全才。求职意向和求职岗位无关，一般都不会通过简历的筛选，这是最重要的一点，你投递的职位是销售的，但是你求职意向却是财务类的工作，销售这个岗位一定不会录用你，因为你也许把这份销售岗位的工作当成了一种过渡。
简历没有特色
应聘销售岗位用这份简历，应聘会计岗位也是用这份简历，简历太通用，导致简历没有特色，没有重点，没有吸引人，没有针对性，这是一份极其糟糕的求职简历。求职者应该针对不同的岗位制作不同的求职简历来体现针对性，让你的简历完全就是为这个岗位的工作而写的。
篇15：职称论文写作常见的哪些错误
职称论文写作常见的哪些错误
不论是职称论文写作还是其他文章，我们都会因写作的问题、科学的研究或数据出现在疏忽造成的过程中存在的一些错误，并避免这些错误是更好地提高我们发表机率的一个重要的方法。下面就针对职称论文写作中存在的常见问题进行详细分析，希望可以帮到那些准备评职称的学者。
1.文章的逻辑性。
很多作者在写作文章时，常常犯一些逻辑上的错误，这是论文写作的大忌，其具体表现为：
(1)文不对题，前文提出了论点，后文进行阐述时，却发现阐述的和论点不能一致，讲的是两回事。整体上看，文章题目和正文发生了错位;
(2)文章的论点不足以进行大篇幅论述。作者前文提出了一个论点，下文进行了论述。然而，这个论点却只是一个现象，作者并没有把这种现象提炼成一种论点，因此作者就会把文章变成一种现象的罗列，而这种罗列却只是表层的，不足以作为一个论点。
2.文章的客观性。
文章的整体口吻，作者在写作时候，应尽量该时时以一个客观的口吻来阐述，切忌频繁使用第一人称，比如“我”“我觉得”、“我认为”等等。完全可以用 “笔者”，“笔者认为”。
3.文章的层次。
一些作者在写作文章时，几千字的文章，从头至尾通篇看下来，没有分任何的条目。这样给人的感觉是文章层次不够清晰，混乱。
4、明确职称评定时间。
这一点非常重要，写作论文，发表论文前，一定要了解明确职称评定时间，早做准备，因为一般论文发表的时间为3个月左右，长的则半年甚至一年，而职称评定时，有的要求必须通过数据库检索到，论文发表出刊后，几个数据库一般 2个月后才能收录进去，因此，还有考虑2个月的收录时间。鉴于此，我们提醒您，发表职称论文，一定要首先明确职称评定时间，早做准备。一般情况下，提前一年做准备才是合理的。
为了避免在职称论文写作时出现：文章逻辑错误、文章过于主观、文章层次紊乱、错过职称评定时间等情况，我们在写作职称论文的时候应该注意以下的内容：
1)新颖的标题
古人云：题者，额也;目者，眼也。就是说，题目是一篇文章的前额和眼睛。好的题目准确、简明、醒目、新颖，能引人注目，发人深省，并给人以深深的启迪。题目拟得如何，直接关系到作文的质量;同时还存在着给阅卷人第一印象的问题，因为题目的`好差直接影响到阅卷老师对文章的评分。
2)精湛的开头
文章的开头很重要，因为它是文章的脸面，能统领全文，体现中心，为全文打开思路，使文章顺利展开下去。开头的好坏，直接关系到全文的成败，写文章一定要重视开头。而写作议论文则更要重视写好开头，因为议论文的开头不仅可以看出你的论点是否鲜明、根据材料提炼出的观点是否切题，而且还可以从遣词造句是否达意、行文是否流畅上看出写作者的语言基本功，因此有阅卷老师说，看完开头，作文评分的等级已定下了，这恐怕是不为过分的。
3)明了的论点
议论文就是要宣传某个论点，发表某个见解，讲清某个问题;要提出问题，分析问题，解决问题，以达到说服别人的效果。
4)清晰的层次
一篇典范的议论文应该有“引论、本论、结论”三部分，或者换个说法，即“提出问题、分析问题、解决问题”三部分，但是在安排论证结构时不能硬搬这个框框，更不能就依这三步写成三节。
5)文章要有创新性
科学贵在创新，只有不断创新，人类社会才会进步，医学科学也不例外。只有创新，才能吸引更多的读者，同时新的观念和技术也是促进医学领域发展的基础之一。
★ IE常见错误点评
★ 附件英文简历写作
★ 翻译英文简历写作
英文简历写作常见的错误（精选15篇）
