疤组词

时间：2022-03-03 10:51:22 作者：熬夜101练习生综合材料收藏本文下载本文

“熬夜101练习生”通过精心收集，向本站投稿了11篇疤组词，以下是小编为大家整理后的疤组词，希望对您有所帮助。

目录
第1篇：疤组词第2篇：疤字的组词及造句第3篇：浅谈组词第4篇：骄傲的疤第5篇：妈妈的疤第6篇：疤优秀作文第7篇：如何去痘疤第8篇：关于疤作文600字第9篇：关于疤作文600字第10篇：关于疤作文600字第11篇：疤作文650字

篇1：疤组词

疤组词(精选20个)

疤组词（一）：常用组词拼音和解析

伤疤 shāng bā

1.伤口愈合后留下的痕迹。2.比喻过去的错误、保密、耻辱等：揭～。

疙疤 gē ba

痂：疮～。

疤痕 bā hén

疤：他左眼角下有一个很深的～。这树干上有一个碗口大的～。

疮疤 chuāng bā

1.疮好了以后留下的疤：背上有一块～。2.比喻痛处、短处或保密：别老揭人的～。

痘疤 dòu bā

人患痘疮后留下的疤痕。

疤瘌 bā la

疤。也作疤拉。

疤拉 bā la

同“疤瘌”。

镜疤 jìng bā

外表光滑的伤疤。

枪疤 qiāng bā

枪伤后留下的伤疤。

结疤 jié bā

成为被痂覆盖的，结痂。

疤瘢 bā bān

犹疤痕。

除疤 chú bā

经过物理、药物、激光或者手术的方式去掉物理、生物、化学等因素的损害作用于人体皮肤软组织，导致皮肤软组织的严重损伤而不能完全自行正常修复，转由纤维组织替代修复留下的既影响外观又影响功能疤痕

创疤 chuàng bā

伤疤。

节疤 jié bā

某些植物（竹、苇等）茎杆节上的突起部分；树干上枝杈去掉后长成的疤瘤。

疤组词（二）：疤字在开头能组的词语

1、疤瘌饼

2、疤痕

3、疤瘌流星的

4、疤痆

5、疤瘌眼

疤组词（三）：疤字在结尾能组的词语

1、伤疤

2、旧疮疤

3、揭疮疤

4、疮疤

5、刀疤

6、痘疤

篇2：疤字的组词及造句

疤字的组词及造句

1、伤疤

造句：我可以一个爱男人，但仍然看到他的缺点，他的`伤疤，而只是因为他是谁而爱他，而不是他能够成为什么样的人。

解释：伤口愈合后留下的痕迹。

2、疮疤

造句：必定会造成情感上的疮疤，当我们与曾经的人倾谈时，我们必须引导他们悔改，并向他们保证，即使他们曾经，神依然会赦免他们。

解释：疮好了以后留下的疤：好了～忘了疼（比喻忘记了痛苦的经历）。

用疤字组词的所有词语大全：

【所有组词列表】：枪疤、节疤、痘疤、伤疤、疤瘌、疤痕、疤瘢、疮疤、镜疤、结疤、疙疤、创疤、揭疮疤、疤瘌眼儿、疤瘌流星、好了疮疤忘了痛

楼字的拼音和解释：

1、疤字的拼音是bā ;

2、疤字的解释：

(1)（名）疤痢。

(2)（名）像疤的痕迹：～拉｜～痢｜～痕。

篇3：浅谈组词

浅谈组词

[作者] 湖南益阳市师资培训管理站易元春

[内容]

小学语文教学中，组词练习是低年级语文教师在识字教学中常用的一种方法，无论课内课外作业、复习资料和试卷上都经常出现“组词”一类的命题，这无疑有助于学生了解字义，发展语言和思维。

近日，有机会翻阅小学低年级语文作业本，发现组词的要求有不妥之处，有的教师要求学生凡课本上出现的生字全部组词，甚至每字组词3―5个；有的教师对一些构词能力极差或不能拆开构词的连绵词如“葡萄”、“蝴蝶”等也作同样要求；有的学生组词时竟盲目照抄字典、词典，如作业本上出现了“风尘、风水、风采”一类词语。对此，本人谈几点肤浅看法。

一组词练习的目的无疑是让小学生更好地掌握词义，为运用打基础，而教小学生掌握词义必须根据儿童思维发展水平和特点进行。小学低年级学生思维的基本特点是：“以具体形象思维为主要形式，逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。但这种抽象逻辑思维在很大程度上，仍然是直接与感性经验相联系的，仍然具有很大成分的具体形象性。”（朱智贤教授著《儿童心理学》P344）小学低年级学生以具体形象思维为主导，抽象逻辑思维还在发展中。他们所认识的事物常常是事物直观的、形象的外部特征或属性，他们所认识的概念往往是具体的，可直接感知的，对词概念的抽象思维能力不强。“风尘、风水、风采”是高一级抽象词语，他们不但难以理解，也许老师讲给他们听也是听不懂的。因此，教小学生组词必须根据学生的实际情况，教他们掌握可能掌握的概念。低年级学生对词概念的理解受词概念本身所包含的直观特征所支配，主要依靠感性表象来理解词的概念。如一年级学生用“水”组词时，组出了“水田、河水、kāi（开）水、rè（热）水”等词，这是切合实际的，但有的教师引导学生组出“水bèng（泵）”一类词。学生没见过“水泵”，就难以建立“水泵”的概念。尽管教师的语言直观（生动的描述）或图片、标本、幻灯等手段能帮助学生理解“水泵”的概念，而学生自己组词就没有这些条件。所以，教师教学生自己组词时，必须全面考虑。儿童认识客观事物是由具体到抽象，由感性到理性，由事物的外表到事物的本质。教小学生掌握词义，也应遵循这一认识事物的规律。学生对词概念理解的程度如何，既决定词概念本身的难易程度，又决定思维对象与学生生活经验的一致性。因此，在组词练习中，只能由日常生活概念到社会政治生活概念，由物质概念到精神概念，由具体概念到抽象概念教学生掌握词义，做到由易到难，由简单到复杂，循序渐进，有计划地进行。以上说明，把小学生当作成人，要求他们组那么多词，教他们掌握过多过深的概念是不现实的，也是违反规律的。

二我们知道，汉字不是拼音文字，本身不表示念什么声音，语言的音节，要看它作为一个词或同别的音节组成一个词是什么意义，分别用不同的符号表示。然而，单字与其它字组合可组成很多不同意义的词字义也随着不同。

而在这“很多不同意义的词”中，有的是与学生的认识水平和生活经验相一致的，有的是学生不可能接触、认识或难于理解的，因此，小学生组词切不可硬组滥组、漫无边际、多多益善。教师要结合儿童心理特点和生活经验，把组词练习控制在一定的范围以内，做到恰到好处，适可而止。究竟如何掌握这个尺度，可考虑以下四个方面：

1、小学低年级学生学习词语以理解书本上的词语为主研究资料表明：小学阶段最初书面言语的词量少于口头言语的词量。初入学儿童已在生活经验中掌握了大量口头词汇和语言，理想的小学低年级语文教材大量内容应该是这些词汇和语言的书面形式。如果脱离课文，反而把学生熟悉的事物变成新的因素了，学生要重新建立概念与具体事物之间的联系。这样既不理解，又费时费力。前面所述“风采、风尘、风水”一类词语既脱离了课本，又脱离了学生的认识水平，不宜成为小学低年级学生的组词内容。所以，为了让学生把书面形式的词汇和语言与已有的熟悉事物联系起来，小学低年级学生应以学习书本上出现的词语为主。

2、教师要帮助低年级学生接通所学生字与口头语言中已掌握的词语的联系如教“黄”字时，教师先以具体标本或实物让学生认识“黄花菜”，并掌握“黄”的概念，了解它的种类：“浅黄、深黄、金黄”等。而“黄瓜、黄豆、黄牛、黄土”等词语是学生生活经验中熟悉的事物和口语中已掌握的概念，但与“黄”色的`“黄”联系不上来，一经老师指出，学生就豁然明白，啊，原来这么多词语中的“黄”就是“黄花菜”的“黄”，这样不但明白了词义，而且接通了生字与口语中已掌握的词语的联系。

3、利用所学生字与学过的熟字组词也便于学生理解“往”字，有“去、向、过去的”意思，学生因生活经验不同，可能组成“往东、往西、来往、往日、往事、往常”等词语，这些词语学生口头能说，而且“东、西、来、日、事、常”都是熟字。如果在课堂上由不同学生提出，教师稍加解释，6个新词一下子为全班学生所接受。

4、选择学生在学习和日常生活中常用的词语给以肯定，也符合儿童的认识水平小学低年级学生组词的范围，应该大量是属于上述类型的。这样教学生组词，才能克服随意性，使组词为完成一定的教学任务服务。三语言的基础是词汇，教师指导学生进行组词练习，还需要考虑汉语词汇的特点。现代汉语的语素的构词能力有强有弱。如用“水”构成的词就很多，《现代汉语词典》中，就有150个合成词开头的语素是“水”的，如“水泵、水汽、水表……”等，还有许多个合成词末尾的语素是“水”的，如“潮水、茶水、洪水……”诸如“风、云、地、大……”等，基本词汇同样具有很强的构词能力，为全民所共同理解。但是，不是任何一个词都具有“水”等词那样强的构词能力，有的强，有的弱，少数的更弱，个别的几乎没有什么构词能力，例如“我、你、他”的构词能力就很弱。有的词既不能拆开来讲，更不能拆开构词，如“萝卜”、“蜘蛛”、“蝌蚪”这类词，教师就要强调这些词的整体意义，既不能拆开来理解，更不能拆开来组词。教师应根据词汇特点进行教学，不断丰富学生词汇，发展学生语言，开拓学生的智力。

篇4：骄傲的疤

骄傲的疤_初中记叙文

在一个女孩的脸上，有一道明显的疤，明显到可以用这道疤来想起这个人。这道疤长在我的额头上，像是我的胎记一般无法去除。但是，它却象星星一般给我带来光明，因为——这是一道让我骄傲的疤。

我十分平凡，就像大街上随处可见的女孩子们一样。只是，我的额头上面，比他们多了一道疤。

在两年前，我的额头上还没有这道疤。有的原因，是最值得我骄傲的。有一天，我和朋友们一起去逛街，大家在一起很高兴，我也同样。走了一会儿，便想去另外一条街上去逛逛。那条街需要我们穿马路，我们穿了一半，站在路中间，我就看见前面有一个小男孩，在距离它只有十来米的地方有一辆车子正缓缓驶来，使人都知道这对他来说有多么危险。我觉得我的大脑在那时候有一个本能的反应，去救他。我这么想，也这么去做了。我冲过去，把他拉到了没有人的横道线上，自己却被车子轧了一下。我被送去了医院，医生诊断我的.腿骨折了，其它只是皮外伤。我的腿在不久之后就恢复了，但是我的额头上，却永远地流下了一道疤痕。我想让医生帮我整容，去掉这道疤痕。

医生那天，对我说了一些话，让我改变了态度。他说：“这道疤是你善良的象征，让他做你前进的星光吧！这是一道可以让你终生骄傲的疤。”于是，在那以后，我便会以这道疤而感到自豪。

其实，我不是一个伟大的女孩，我也会因为同学对我这道疤的议论而受不了。我也会好几次想去整容，只是，我在镜子中看到这道疤的时候，我会舍不得，毕竟，这是一道令我终生骄傲的疤。

篇5：妈妈的疤

妈妈的三条疤

在产房里面，妈妈正在接受第二次手术，时不时会从里面传来护士的脚步声，产房里忙得不可开交。在外面，爸爸和亲戚们都焦急地等待着，你瞧，父亲的头上渗出了汗水，他没有心思去擦，只顾着考虑手术的进展如何，孩子和妻子的安危。

在这漫长的一段时间里，父亲在产房门前无数次地徘徊，而母亲则静静地躺在白色的产床上迷迷糊糊的，现在等待我的只有诞生或死亡，我在两者间幸运地得到了生命，得到了多少灵魂渴望拥有的生命。父亲一得知手术成功了，高兴地和朋友们拥抱在一起。是母亲给了我生命啊！要知道，在剖腹产时很有可能因血压偏低而死亡，我们母子将阴阳相隔，永远无法相见。母亲是冒着生命危险生我的啊！

我听着母亲和父亲讲给我听的故事不禁潸然泪下，我现在才明白，母亲是多么伟大，她用自己身上丑陋的疤痕来换取我和姐姐的生命，用她的血汗为我的将来铺路。“母亲是神”，这话一点没错，“母亲是铁”这话更加正确。

在我成长的过程中，母亲为我操劳的情景时时刻刻都会闪现在眼前,母亲那张生气的脸更是我的警钟，让我在犯错误前知道该不该做。母亲为我付出的太多太多了，我怎样才能报答她呢？

在搬到武康之后，母亲的担子又重了，她一面料理家务，一面上班，看着她起早摸黑地忙着，看着她一天比一天憔悴的样子，我忍不住说：“妈妈，您休息几天吧！”妈妈却说：“孩子，你还小，妈妈要养活这个家呀，要是我倒了，你们怎么办？谁来照顾你们？”听了这话，我的鼻子酸酸的。终于，妈妈因为身体越来越瘦弱而得病进了医院，在手术开始前，妈妈躺在病床上，紧握着我和姐姐的.手，叮嘱我们：“如果妈妈不在了，你们要互相照顾，要听爸爸的话……”我们听了，扑进妈妈的怀抱，哭着说：“不，不会的，你不会抛下我们的……”妈妈直起身子，艰难地走进了手术室，在手术室门后，她含着泪水，像我们招了招手。她笑了，笑得那样灿烂，那样幸福。

我们呆住了，这时，我才体会到了分离的痛苦，妈妈为我操劳的情景一桩桩、一件件涌上心头，我哭了。

3个半小时后，妈妈出来了，她静静地躺在床上，看着妈妈平安无事，我们欣喜若狂，拥抱在了一起。

现在妈妈身上又多了一条疤，不过妈妈，在我心目中，您永远都是最美丽，最伟大的。

德清县英溪小学601班

朱超逸

指导老师：张伟芬

篇6：疤优秀作文

她长得像爸爸，所以当爸爸受不了妈妈而离开时，妈妈红着眼猛甩了她一个耳光，锐利的指甲毫不留情地袭来，虽未划破她的眼，却在她苍白的脸上撕了一条血肉模糊的伤口。

时间一天天过去，伤口愈合，疤痕很淡，但却总能为一些人带来无限的乐趣。当她鼓起勇气戴起一个淡绿色的蝴蝶夹，想为自己过一个有意义的生日时，没有收到想象中的祝福，却迎来了“生日快乐啊”的讥诮，以及“丑人多作怪”的厌恶和无情。她无奈地偷偷扯下淡绿色的蝴蝶夹，默默向外走。

黑漆漆的影院里，零食口袋被撕开，有点像扫碎玻璃的声音。她在跌跌撞撞中摸索到了自己的位置。前排有个人站着，严严实实地挡住了她的视线，但却给了她足够的阴影去遮住自己的疤。她没吱声儿，只用感激的目光紧紧锁住那个后脑勺。盯着盯着，忽然觉得鼻子一阵酸。很庆幸没有灯光，不然一定可以从别人诧异的眼里看见那糟糕的脸。她知道那有多么的可笑：红红的眼眶，红红的鼻头，红红的颧骨，不用上妆都可以去演小丑，何况还有一条淡淡的疤……

仰起头，深深吸了口气，希望可以把颤抖的水花逼回去。可它还是不可遏制的顺着眼角溢出，淌进了枯黄的发堆里，以致她尝不到那到底有多咸……怦！怦！心脏猛烈地拍打着胸腔！呼吸堵塞，她已然忘记了生命。很久很久以后，她终于不得不掀开紧抿的嘴，一丝丝空气趁机窜入那颗即将崩溃的心。有议论的声音：“死个小角色而已，至于吗？”她慌张地扭过头，望去，视野里早已没有那个后脑勺，淡淡的荧光冷冷地撒在她的身上。屏幕上的小角色疼痛着死去，脸上仿佛还有条淡淡的疤。看着他消失，她静默了许久。然后掏出张皱巴巴的纸狠狠地擦拭，甚至可以听到面巾在脸上肆虐的声音。

忽然间，她看到了厌恶她的那个B，B似乎也看到了她，因为那眼神中的厌恶。她不安地扭了扭，小心地蹲下，在黑暗中，一点点离去。

篇7：如何去痘疤

青春期过去了，痘痘可能消失了，可是痘疤还在，依然严重的影响了人们的肌肤美观性。不过，我们应该如何去痘疤呢，希望我们在平时生活上，注意到如何去痘疤的方式吧。掌握一些去痘疤的好方法，对我们的肌肤美丽有着重大的促进作用的。

如何去痘疤，其实我们可以去尝试一些使用土豆去痘疤的效果，土豆虽然是一种毫不起眼的蔬菜，但是这种蔬菜我们可以去除痘疤的，因为这种痘疤具有去死细胞的功效，可以帮助我们很好的去消除脸上的浮肿，很适合油性长痘痘的肌肤，将自己的土豆切成薄片很好的贴在了痘疤处，大概十分钟之后取下洗净，也是一种去痘疤的方法。

生姜本身是辣辣的，可能有些刺激的感觉，但是它的抑菌效果却十分显著，它可以抑制肉芽组织的继续生长，让痘疤能够快速消除。每天晚上洗脸完后，把生姜切下两片，放在脸上痘印处进行涂抹，能够起到很好的淡化痘疤的效果。

维生素E是保持肌肤弹性的有力武器，它的功效有很多，不仅能够滋润肌肤，还能帮助痘疤快速愈合，淡化痘疤，把买来的维生素E胶囊用针戳开，把液体涂在痘疤处，让它得到深层的滋养，每天涂两次，很快就能见效了。

桑叶属于一种中药，但是如何去痘疤，和桑叶也有很大的关系，我们在平时可以适当的购买桑叶之后，使用开水泡后服用，大约连续两周的时间之后，就可以见到很不错的效果，帮助人们去解决难看的痘印，轻松去痘疤。

篇8：关于疤作文600字

我的膝盖上有一条长长的伤疤，每当看到这条伤疤，我的心情久久不能平静，脑海中就浮现出弟弟的脸。

“哥哥，你去溜冰，带上我……”溜冰是我最喜欢的运动，可是弟弟还小不会溜冰，他每次都要缠着我，可我一点也不想带他，我只想一个人快快乐乐飞驰。

“你太小，学不会的，别去……”我一口拒绝，可弟弟紧紧抱住我的腿，没办法，我只好勉为其难地答应了。

到了公园，我简单地教了下弟弟，就飞快把滑远了，弟弟就像一个笨拙的鸭子一步步慢慢地向前挪动，用手紧紧地抱住公园的椅子，不一会儿功夫，他就连续摔倒了好多次，但他每次都乐此不疲用手撑着地面艰难地爬起来。你看，这会他刚小心翼翼地站起来，一不小心又摔下去了，他的样子就像一个贫民怕惹恼皇帝一样小说谨慎。

而我了，就像踩了风火轮的哪吒滑向远方，路旁的大树为我撑起一把把大伞，花儿散发出沁人心脾的芳香，鸟儿唱着动听的歌儿，我哼着小曲儿，加快了速度。

不好，是一个大陡坡，我来不及刹住，一头栽了下去，我摔了个狗啃泥，与地面亲密接吻了。一阵阵钻心的痛从我腿上传来，我想爬起来，鲜血却不停地从膝盖涌出，我顿时慌了，嚎啕大苦……

“哥哥，我来帮你”弟弟脱掉溜冰鞋一溜烟就跑到了我身边，他小心翼翼地替我脱掉溜冰鞋，用力地想帮我拉起来，无奈他力气太小，反复拉了我十几次也没把我拉起来。最后，弟弟哭着小跑找来了一位阿姨帮忙，他一个人背着我们的溜冰鞋，扶着我回家找妈妈送我去医院……牵着弟弟小小的手，一股暖流传遍了我的全身，热泪禁不住滚了下来，“弟弟，你真是我的好弟弟，我不应该自私不教你……”

“哥哥，我已经学会了哦，因为米小圈的同学小神童说过：有志不在年高，我坚持练习，已经学会了溜冰……”

听了弟弟的话，我心里很惭愧，心里暗暗做了一个决定：以后要和弟弟相亲相爱，永远保护他!

篇9：关于疤作文600字

北风，呼呼地吹来了冬的气息，雪的飘落。大地一片银装，万物沉睡，全世界没有一点气息。听，雪在天空中轻轻盘旋，看，泪淡淡在眼中打旋，这点气息，无法静止，任泪流……

“砰”的一声碗被重重地摔在地上，父亲大怒。

“你出去吧，不要回来了，想吃什么自己买吧，以后我不会再管你了，想干什么干什么，不要回来。”爸生气吼道。

“我走就走，不会回来了，饭那么难吃，我恶心，以后你不用管了，我走，才不叫你管……以后你自己在家吧。”

话刚出嘴，父亲的扫把就迎面而来，狠狠地抽在我身上。第一次打我，这是父亲第一次打我，这么疼，这么疼。心中的委屈似泉涌出，便夺门而出，又一次“砰”的一声摔门而出，那一刻，父亲的心好像随着一起碎了，父亲的身影微坨而孤单，想要叫我被我我那样一甩咽了回去，含泪的我依然固执离去。因为我想，不想让父亲说我不能自立，依然靠他。

当我冲出的那一刻，忽然想起自己身无分文，但我决定绝不返回，因为自己说的话咬着牙也要做到。

硕大的世界，一片素白，全世界都安静了，我孤单一人如此渺小。孤单，寒冷，饥饿一下涌上心头。

呼呼的北风轻轻的雪花与我为伴，孤单一人到处徘徊。是不是开始想念家的美好。

蜷缩在角落，伤心落泪，委屈自责。忽然，那一声熟悉而焦急的叫喊声由远及近，是母亲。母亲冲上为我暖手，母亲说是父亲叫她先回来劝劝我，还说父亲爱我，只是父亲的爱不善表达只是将爱化为行动，不管是否理解，记得我们一样爱你。我哭了，我错了，爸，我懂得。

那一声声“砰”碎的声音是成长的疤痕，永远让我记得，理解父母，关爱父母……