【导语】“头孢氨苄”通过精心收集，向本站投稿了11篇宜组词，这次小编给大家整理后的宜组词，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
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篇1： 宜组词
宜组词
1、【便宜】：pián·yibiànyí，常用于指不应得的利益，好处；占便宜，也指价格比心目的低
2、【因时制宜】：根据不一样时期的具体状况，采取适当的措施
3、【事宜】：安排事情，谈事情等事宜
4、【土宜】：谓各地不一样性质的土壤，对于不一样的.生物各有所宜
5、【得宜】：得当，适合
6、【合宜】：适合，刚刚好
7、【因地制宜】：适当的措施。根据各地的具体状况，制定适宜的办法
8、【失宜】：不恰当。不适合，不适当
9、【时宜】：当时的需要或风尚
10、【左宜右有】：形容一个人多才多艺，什么都能做。形容才德兼备，则无所不宜
篇2： 宜的组词
宜的组词
1、【便宜】：pián·yibiànyí，常用于指不应得的利益，好处；占便宜，也指价格比心目的低
2、【合宜】：适合，刚刚好
3、【因地制宜】：适当的措施。根据各地的具体状况，制定适宜的.办法
4、【时宜】：当时的需要或风尚
5、【失宜】：不恰当。不适合，不适当
6、【事宜】：安排事情，谈事情等事宜
7、【得宜】：得当，适合
8、【土宜】：谓各地不一样性质的土壤，对于不一样的生物各有所宜
9、【左宜右有】：形容一个人多才多艺，什么都能做。形容才德兼备，则无所不宜
10、【因时制宜】：根据不一样时期的具体状况，采取适当的措施
篇3：宜字的组词和造句
宜字的组词：
宜时、随宜、宜适、宜辽、宜修、制宜、几宜、诸宜、合宜、相宜、宜子、安宜、谐宜、异宜、物宜、遗宜、土宜、阿宜、地宜、权宜、天宜、宜春、厌宜、师宜、适宜、从宜、衆宜、宜家、宜岁、和宜、宜僚、宜然、宜莮、形宜、失宜、得宜、宜于、宜当、偏宜、机宜
时宜、宜乘、允宜、宜笑、商宜、等宜、纳宜、分宜、实宜、宜禄、宜男、宜室、和宜、所宜、治宜、指宜、众宜、宜人、来宜、不宜、宜称、珍宜、事宜、宜民、便宜、宜若、宜愿、宜濛子、宜春面、宜昌市、宜春宫、宜蒙子、宜春下苑、合时宜、占便宜、宜男花、寡便宜、宜春酒、宜男草、宜春院、贪便宜
太宜人、讨便宜、便宜货、落便宜、枣宜会战、宜成醪、折便宜、宜母果、三不宜、宜城酒、宜兴壶、宜春髻、宜春苑、不通时宜、便宜事、方长宜、一时权宜、宜春里、宜春院、布宜诺斯艾利斯
宜字的造句：
1) 做事不必与俗同，亦不宜与俗异。做事不必令人喜，亦不可令人憎。对事不对人，对事无情，对人要有情;做人第一，做事其次。
2) 时间很紧,事不宜迟,我们要立刻动手办。
3) 为了保守国家机密，在各种不宜场合，我们应该三缄其口。
4) 那些望升官发财之人，决不宜来我处;如欲爱国牺牲一切，能吃劳苦之人，无妨多来。
5) 若把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
6) 他十指如椎,做细巧的工作是很不相宜的。
7) 大敌当前,我们必须制定相宜的策略。
8) 浓妆淡抹总相宜，我要祝你更美丽;天涯何处无芳草，我要祝你没烦恼;似曾相识燕归来，我要祝你更精彩;莫待无花空折枝，今日祝福正当时。三八节快乐!
9) 年深日久，淡者相宜，咸者相反。
10) 淫词，妄语，和戏笑的话，都不相宜，总要说感谢的话。
11) 只要有善行.这才与自称是敬神的女人相宜.
12) 浓妆淡抹总相宜，可以创造出意想不到的效果!
13) 贺兰石:产于贺兰山,质地细密刚柔相宜紫绿相间.
14) 这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样，俯拾即是，而且因为我们对自身的认识，也是抽丝剥茧，需要水落石出的流程。
15) 在秋高气爽景色宜人风轻云淡的季节里，大雁们成群结队，开始了繁衍后代的种族大迁徙。
16) 百合花的花苞也会发出阵阵香气，轻淡轻淡的，清香宜人。在晚上的时候，如果你站在它前面，你就会闻到阵阵清香，无不让人垂诞三尺。
17) 不宜的批评和表扬，如同太冷和的冰水和太热的蒸汽，都会对我们的精神造成破坏。
18) 诚宜开张圣听，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
19) 当前敌强我弱,不宜硬拼。只有攻其无备,才能克敌制胜。
20) 做事不必与俗同，亦不宜与俗异。做事不必令人喜，亦不可令人憎。
21) 身不宜忙，而忙于闲暇之时，亦可儆惕惰气。
22) 生事事生何日了，害人人害几时休。冤家宜解不宜结，各自回头看后头。
23) 喷香水时，不宜将香水直接喷于颈部，香水挥发时会带走皮肤里的水份，造成肌肤干燥。
24) 饮酒不宜粗及速，恐伤破肺，肺为五脏之华，盖尤不可伤。
25) 造句网尽量原创和收集高质量句子,使您在造句的同时,还能学到有用的知识.
26) 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。
27) 施惠勿念，受恩莫忘。凡事当留余地，得意不宜再往。人有喜庆，不可生妒忌心。人有祸患，不可生喜幸心。善欲人见，不是真善。恶恐人知，便是大恶。见色而起淫心，报在妻女。匿怨而用暗箭，祸延子孙。
28) 才能济世何须位，学不宜民枉为官。
29) 事不宜迟，迟了，就将成枯鱼之肆，不可挽回了。
30) 敌人人多，我们人少，众寡不敌，所以只可智取，不宜硬拚。
31) 最不宜结婚的是浪子，最适宜结婚的也是浪子。往往不是女人改变一个浪子，而是女人在浪子想改变的时候刚好出现。
32) 除非是有所图谋，通常不宜做传说人，模糊自己是获取宁静的途径之一。
33) 为了赶在敌人前面,部队必须立即出发,事不宜迟!
34) 敌人人多,我们人少,众寡不敌,所以只能智取,不宜硬拼。
35) 茶宜长饮，不宜多饮，常饮则心肺清凉，多饮则微伤脾肾，或泄或寒。
36) 风清气爽，天气舒适宜人的秋天到来了，在这渐浓的秋意渲染熏陶之中，一些植物的叶子由绿变黄，由黄变红，把秋天打扮得五颜六色，色彩斑斓，成为人们秋季旅游的一道十分亮丽的风景线。
37) 秋天是个丰收的季节，景色宜人。大雁南飞了，苹果红了，梨也熟了。太阳公公的脾气变得温和起来，他把温暖的阳光照到我们的身上，舒服极了。
38) 春天气候宜人，空气清新，天空晴朗。太阳已经升高，也更加温暖了。它的万道金光愉快地亲吻着万物，亲吻着我们的面颊，那么温柔，那么亲切，就像是妈妈爱抚儿女一样温柔敦厚!
39) 秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿;花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂;蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。
40) 典型意大利风格的餐厅，装修格调舒适宜人，环境相当不错，还有户外的露天座位提供给喜欢浪漫的客人。
篇4：带有宜字的组词与造句
发音：宜[yí]
随事制宜、事不宜迟、宜愿、安宜、宜辽、珍宜、形宜、厌宜、宜适、从宜、谐宜、左宜右有、土宜、宜修、宜乘、商宜、来宜、纳宜、因时制宜、允宜、便宜行事、众宜、因地制宜、宜家、宜民、随宜、宜若、适宜、宜僚、宜嗔宜喜、相宜、宜时、指宜、权宜之计、宜岁、不合时宜、事宜、顺时施宜、分宜、和宜、宜当、阿宜、时宜、得宜、治宜、合宜、识变从宜、一时权宜、不入时宜、因人制宜、随时施宜、便宜、地宜、便宜施行、偏宜、宜称、天宜、权宜之策、宜笑、秋色宜人、遭时制宜、宜禄、几宜、轻重失宜、因事制宜、遗宜、各得其宜、实宜、制宜、权时制宜、宜室、遭事制宜、物宜、宜春下苑、左宜右宜、随时制宜、面授机宜、权宜、师宜、宜人、失宜、不通时宜、不宜、所宜、异宜
【组词解释与造句】
事宜[shì yí]：关于事情的安排、布置。【造句】本公司将就双边贸易问题与贵公司代表商讨一下具体事宜。
相宜[xiāng yí]：合适，符合。【造句】在那个场合你说这样的话是不相宜的。
便宜[pián yi]：花费很少，尤指与现行价格或实际价值相比较时。【造句】这件货物非常便宜，我二话没说就买下了。
适宜[shì yí]：合适；相宜。【造句】花儿茁壮成长需要适宜的温度和湿度。
便宜行事[biàn yì xíng shì]：便宜：方便，适宜。指可以根据实际情况斟酌处理，不必请示。【造句】集团公司们都把电视当作宣传的工具，便宜行事，利益得到了最大化。
秋色宜人[qīu sē yí rén]：秋色：指秋天的景色。宜人：气候或温度令人舒适的；温和或温暖的。【造句】今年是暖冬。往年这会儿早就下雪了，而现在却还是秋色宜人。放眼望去，满树金灿灿的树叶，在飒飒的秋风中婆娑。
不合时宜[bù hé shí yí]：时宜：当时的需要和潮流。不适合时代形势的需要。也指不合世俗习尚。【造句】他止住了自己这种不合时宜的玩笑。
事不宜迟[shì bù yí chí]：事情要抓紧时机快做，不宜拖延。【造句】事不宜迟，我们立刻到学校报告老师。
因时制宜[yīn shí zhì yí]：根据不同时期的具体情况，采取适当的措施。【造句】现在时代不同了，要能够因时制宜，不要一味循着旧方法去做。
因地制宜[yīn dì zhì yí]：因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。【造句】我们要因地制宜发展适合本地特色的产业，不能盲目发展。
[带有宜字的组词与造句]
篇5：浅谈组词
浅谈组词
[作者] 湖南益阳市师资培训管理站 易元春
[内容]
小学语文教学中，组词练习是低年级语文教师在识字教学中常用的一种方法，无论课内课外作业、复习资料和试卷上都经常出现“组词”一类的命题，这无疑有助于学生了解字义，发展语言和思维。
近日，有机会翻阅小学低年级语文作业本，发现组词的要求有不妥之处，有的教师要求学生凡课本上出现的生字全部组词，甚至每字组词3―5个；有的教师对一些构词能力极差或不能拆开构词的连绵词如“葡萄”、“蝴蝶”等也作同样要求；有的学生组词时竟盲目照抄字典、词典，如作业本上出现了“风尘、风水、风采”一类词语。对此，本人谈几点肤浅看法。
一组词练习的目的无疑是让小学生更好地掌握词义，为运用打基础，而教小学生掌握词义必须根据儿童思维发展水平和特点进行。小学低年级学生思维的基本特点是：“以具体形象思维为主要形式，逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。但这种抽象逻辑思维在很大程度上，仍然是直接与感性经验相联系的，仍然具有很大成分的具体形象性。”（朱智贤教授著《儿童心理学》P344）小学低年级学生以具体形象思维为主导，抽象逻辑思维还在发展中。他们所认识的事物常常是事物直观的、形象的外部特征或属性，他们所认识的概念往往是具体的，可直接感知的，对词概念的抽象思维能力不强。“风尘、风水、风采”是高一级抽象词语，他们不但难以理解，也许老师讲给他们听也是听不懂的。因此，教小学生组词必须根据学生的实际情况，教他们掌握可能掌握的概念。低年级学生对词概念的理解受词概念本身所包含的直观特征所支配，主要依靠感性表象来理解词的概念。如一年级学生用“水”组词时，组出了“水田、河水、kāi（开）水、rè（热）水”等词，这是切合实际的，但有的教师引导学生组出“水bèng（泵）”一类词。学生没见过“水泵”，就难以建立“水泵”的概念。尽管教师的语言直观（生动的描述）或图片、标本、幻灯等手段能帮助学生理解“水泵”的概念，而学生自己组词就没有这些条件。所以，教师教学生自己组词时，必须全面考虑。儿童认识客观事物是由具体到抽象，由感性到理性，由事物的外表到事物的本质。教小学生掌握词义，也应遵循这一认识事物的规律。学生对词概念理解的程度如何，既决定词概念本身的难易程度，又决定思维对象与学生生活经验的一致性。因此，在组词练习中，只能由日常生活概念到社会政治生活概念，由物质概念到精神概念，由具体概念到抽象概念教学生掌握词义，做到由易到难，由简单到复杂，循序渐进，有计划地进行。以上说明，把小学生当作成人，要求他们组那么多词，教他们掌握过多过深的概念是不现实的，也是违反规律的。
二我们知道，汉字不是拼音文字，本身不表示念什么声音，语言的音节，要看它作为一个词或同别的音节组成一个词是什么意义，分别用不同的符号表示。然而，单字与其它字组合可组成很多不同意义的词字义也随着不同。
而在这“很多不同意义的词”中，有的是与学生的认识水平和生活经验相一致的，有的是学生不可能接触、认识或难于理解的，因此，小学生组词切不可硬组滥组、漫无边际、多多益善。教师要结合儿童心理特点和生活经验，把组词练习控制在一定的范围以内，做到恰到好处，适可而止。究竟如何掌握这个尺度，可考虑以下四个方面：
1、小学低年级学生学习词语以理解书本上的词语为主研究资料表明：小学阶段最初书面言语的词量少于口头言语的词量。初入学儿童已在生活经验中掌握了大量口头词汇和语言，理想的小学低年级语文教材大量内容应该是这些词汇和语言的书面形式。如果脱离课文，反而把学生熟悉的事物变成新的因素了，学生要重新建立概念与具体事物之间的联系。这样既不理解，又费时费力。前面所述“风采、风尘、风水”一类词语既脱离了课本，又脱离了学生的认识水平，不宜成为小学低年级学生的组词内容。所以，为了让学生把书面形式的词汇和语言与已有的熟悉事物联系起来，小学低年级学生应以学习书本上出现的词语为主。
2、教师要帮助低年级学生接通所学生字与口头语言中已掌握的词语的联系如教“黄”字时，教师先以具体标本或实物让学生认识“黄花菜”，并掌握“黄”的概念，了解它的种类：“浅黄、深黄、金黄”等。而“黄瓜、黄豆、黄牛、黄土”等词语是学生生活经验中熟悉的事物和口语中已掌握的概念，但与“黄”色的`“黄”联系不上来，一经老师指出，学生就豁然明白，啊，原来这么多词语中的“黄”就是“黄花菜”的“黄”，这样不但明白了词义，而且接通了生字与口语中已掌握的词语的联系。
3、利用所学生字与学过的熟字组词也便于学生理解“往”字，有“去、向、过去的”意思，学生因生活经验不同，可能组成“往东、往西、来往、往日、往事、往常”等词语，这些词语学生口头能说，而且“东、西、来、日、事、常”都是熟字。如果在课堂上由不同学生提出，教师稍加解释，6个新词一下子为全班学生所接受。
4、选择学生在学习和日常生活中常用的词语给以肯定，也符合儿童的认识水平小学低年级学生组词的范围，应该大量是属于上述类型的。这样教学生组词，才能克服随意性，使组词为完成一定的教学任务服务。三语言的基础是词汇，教师指导学生进行组词练习，还需要考虑汉语词汇的特点。现代汉语的语素的构词能力有强有弱。如用“水”构成的词就很多，《现代汉语词典》中，就有150个合成词开头的语素是“水”的，如“水泵、水汽、水表……”等，还有许多个合成词末尾的语素是“水”的，如“潮水、茶水、洪水……”诸如“风、云、地、大……”等，基本词汇同样具有很强的构词能力，为全民所共同理解。但是，不是任何一个词都具有“水”等词那样强的构词能力，有的强，有的弱，少数的更弱，个别的几乎没有什么构词能力，例如“我、你、他”的构词能力就很弱。有的词既不能拆开来讲，更不能拆开构词，如“萝卜”、“蜘蛛”、“蝌蚪”这类词，教师就要强调这些词的整体意义，既不能拆开来理解，更不能拆开来组词。教师应根据词汇特点进行教学，不断丰富学生词汇，发展学生语言，开拓学生的智力。
篇6： 涯组词
涯组词
1、【涯畔】际。涯岸。涯垠
2、【涯分】指限度;本分
3、【一望无涯】涯:边际。一眼望不到边。形容十分辽阔。
4、【涯垠】涯际。涯岸。涯垠
5、【涯邻】崖畔
6、【天涯】天的边缘处,喻距离很远
7、【咫尺天涯】咫：古代长度单位，周制八寸，合今市尺六寸二分二厘；咫尺：比喻距离很近。比喻距离虽近，但很难相见，象是远在天边一样。
8、【涯际】涯岸。涯垠
9、【涯限】边际；限度
10、【涯略】概要要义
11、【涯泄】边际
12、【涯津】边际
13、【学海无涯】能学习的.知识是无止境的
14、【天涯海角】形容极远的地方,或相隔极远。
15、【涯艺】限度，止境
篇7：组词造句
组词造句集锦
1） 靠组词、造句来提高语文能力是一种舍近求远的可笑做法，没有任何方式可以替代阅读。
2） 我们给有视力的受试者20组次，让他们从每组词中选出根圆形密切相关的词和根正方形密切相关的词。
3） 主要从组词和造句等两方面进行了探讨。
4） 我抚琴，我流泪，我细细平仄细细组词，却唱不进你明眸中那湾浅浅深情。
5） 每次他们停留，我们看到一组词。
6） 什么是成语呢？一个成语就是一组词，当结合在一起使用时，其意与单个词语所表达的意思均不一样。
7） v首创五笔、拼音智能组词技术，输入更快捷。
8） 听完女人的话，所有人都沉默了，该怎么说呢，同情，可怜，还是那两组词。
9） 用明来组词的话，明媚便是当下轩辕最大的感受，明丹清澈的眼神，雪白的牙齿，展颜一笑如同百花绽放，这个明字可算用到了极致。
10） 狙击手的身体忽然剧烈地抖动了一下，嘴里跳出一组词：“该死的！”。
11） 只是这些人叫他的时候，心里多半想到的却是另外一组词眼，“大笨”。
12） 于是艾凡赫从一开始，就一直在板着同样的表情，鹦鹉学舌地重复着漪墨所说的话，整场表现，混若一个语气组词专业户。
13） 这个徽章由一大一小两个V字组词，上面那个倒着的V字代表了一把圆规，下面那个正的v字代表一把曲尺，整个徽章象征测量与绘制。
14） 这组词，实在是令人难以置信，直让有心挽留他的剧情人物你看我，我看你，都不知怎么说好。
15） 想必这六组词便是脑海中冥王诀的等级吧。
16） 在学完生字之后，开始学习组词、造句、得的地的用法，以及名词属性等等。
17） 在一组词的开头或重读音节中对相同辅音或不同元音的重复。
18） 进一步，它是有用编组词根据相关作用。
19） 在“连接词”的下面有两组词，是与“要点”相对应的。
20） 第三部分是义素分析的模式及其在辨析同义词组词位义中的应用。
21） 到时候，受干扰的组对两组词都要进行测试。
22） 反义复词由反义词组词化而来，其源头是成对单音反义词。
23） 可英文就不能这么干，不能靠组词，原因是“太长”。
24） 那张照片的背面，还写着琉璃、惊鸿两组词，看起来象是网名。
25） 我想用一组词来对这个问题做个解释。
26） 嘴里念念有词，已经在开始组词了！“李恪，比一比，如何？”
27） 对了，他叫许轩，许多的许，轩的话就不太知道组词了。
28） ‘查看下列四组词中带点的字，找出其中读音不同的一项。
29） 作文，可不能把别人的佳句七拼八凑汇集到一起，自己不动脑筋组词选句，提炼主题。
30） 以上环节主要呈现名词性物主代词，板书时用彩色粉笔突出让学生注意到这组词与形容词性物主代词的相似和区别。
31） 描述了海安方言连续变调中的“变上”现象，重点是两字组词的后字变读。略述了三字组结构的变调情形。
32） 本研究综合考察汉语阅读获得与发展研究中经常使用的注音、命名与组词，听写与多重选择的关系。
33） 所谓同素逆序词，指的.是双音节复合词中构词词素相同且词素序位互逆的一组词。
34） 所以整个图形组成的汉字就是一个‘濮’字，在汉语里面，‘濮’这个字很少有和其他字组词的，在日常生活中，我们经常接触的，是它和哪个字组的词呢？
35） 对联对到这里就基本只有魏倩雪和张世成在对了，不过魏倩雪还在思考，张世成也在组词，不久也做了答复：一大乔。
36） 所以总的来说，由于汉语精简了发音，并且每音节信息密度较高，这就使得汉语可以有较长的平均词长，因此组词逻辑相比于英语就有了一定的优势。
37） 这些规则其实就是汉语语法，所谓的衍生规则，其实就是组词的规则，将天符文二个三个四个组合成有意义的词组。
38） 希特勒可以是把他的演讲才华与21世纪的知识结合在一起发挥到极致，结合起来就16个字，应该说是四组词：通俗易懂，简单明了，涛涛不绝，天花乱坠。
39） 标准拼音支持简拼、整句、动态组词、回车接受英文输入、方便输入网址、记录用户自定义词组、即时和累计词频调整供用户选择，让拼音输入更自由，更快捷。
40） 表姐，您瞧我学的多块，都会组词了。
41） 逐步扩大到组词、写话的训练；从主动与被动上说，也从开始时逐户动员入学到现在学员主动找“老师”。
42） 我有个问题要先请教一下，你知道这个世界上还有一组词叫‘垃圾’吗？
43） 而八大招是八极拳一切技击变化的母式，假如说六大开是汉字的笔画，那么八大招就是汉字的偏旁部首和间架结构，组词、造句、以及文章即是八极拳的套路。
44） 凭着这片刻间听到的字句，佛尔斯试图自行组词造句，不过马上就放弃了，一句半句的可以说出来，但是想要问路，想要知道方向，打听所在，没可能办到。
45） 最新的智能组词算法应用了领先的搜索引擎技术，分析搜索引擎语料库的语言模型，使搜狗输入法的首选词准确率在所有输入法中居第一。
46） 做完画生字表内的前鼻音的字并组词，再做数学口算的，可口算试卷找不到啊，找了半天，哥哥说拿回来了，但到处找就是找不到。
47） 我含恨地咬了下嘴唇，心中一通自责，这大概就是我平日里不学无术的报应，面对一国之母的提问竟连一个组词都组不上来。
48） 我读了一段这个语言很陌生化，这个陌生化并不是我看不懂，我看得懂，而是它这个组词造句的方式很独特，是我从来没有感受过的，我就可以读下去。
49） 输入法分析用戶的行为进行分词，结合五笔组词，使五笔用户也可以像拼音用户一样自由组词，整句输入。
50） 我的女主形象很多变，不能用一组词来概括，因为她的双重性格的转化所以有的时候让读者大大们看起来很混乱，我也会努力改掉这一点的。
篇8：《蝶恋花》组词
文:丹乡樵夫
（一）樵夫词话
词林正韵第十二部
细草盈窗风入袖，梅子黄时，满院蝉声奏。
歌里有言脂粉扣，相思画尽情难守。
有意鸿书传倩手，无奈门前，雁阵皆飞走。
唯举酒杯寻醉后，家山一梦闲愁漏。
（二）樵夫词话
词林正韵第八部
拄杖云泉人事老，豪壮情怀，不似当年少。
唯有编书歌旧调，年年唱尽功名好。
忘把诗翁山里找，闲对清溪，四季垂杆钓。
邀个菊兰松竹到，谈心共论逍遥妙。
（三）樵夫词话
词林正韵第四部
李杜曾留诗意句，教我而今，醉里逍遥去。
寻得一杆垂钓处，轻抛万世功名路。
做个渔翁皆有数，闲枕青山，寂对苍梧树。
相忘壮怀家国赴，清溪水岸郎心顾。
（四）忆春
词林正韵第十一部
玉带垂溪花落影，春事当时，早过梧桐岭。
蝴蝶有心迷彩杏，绕枝未见馨香盛。
只怪飞红情不定，辜负游人，一片相思命。
频问画堂檐下井，东君是否随蝉姓？
（五）樵夫词话
词林正韵第十五部
月下清风摇翠竹，山野人家，听惯松涛曲。
来去共邀苍翠菊，同心有说功名谷。
不敌诗翁杯里属，常学刘伶，醉在茅檐屋。
闲织篾笼江上扑，渔舟赚尽逍遥禄。
篇9：组词诗词
伊人帘外弄箫声，篱园合乐鸣。
旧伤离绪梦难成，相思未了情。
风半日，夜三更，飞花落雁惊。
红尘缘去影孤清，回眸怨泪轻。
篇10：组词诗词
青葱岁月，爱事欢少。
断肠苦忧心伤老，万绪秋寒早。
光阴几数载，叹过往、已成云渺。
那过去一切喧哗，牵怀无限思扰。
感慨人生，太多情未了。
暮倚栏杆人远眺，对梦魂痴绕。
把酒半沉醉，云邀月，暗藏微妙
玉人来，画意诗情，底蕴君之倾倒。
篇11：组词诗词
红颜娇润情如海，雨浣神不改。
云雾弥漫江南，梦圆需期待。
他乡又生感慨，痛切情犹在。
孤影怨锁重楼，暗藏多少爱。
★ 垫组词
★ 虾组词
★ 诗歌组词
★ 粘组词
★ 又又组词
★ 疤组词
★ 蚂组词
★ 询组词
★ 组词造句
★ 裳组词
宜组词（整理11篇）
