“爱吃榴莲的西瓜”通过精心收集，向本站投稿了6篇询组词，以下是小编整理后的询组词，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
篇1：询组词
询组词(精选30个)询组词（一）：常用组词拼音和解析
（1）询问 xún wèn
征求意见；打听：他用～的目光望着大家。向经理～公司的情景。
（2）询查 xún chá
查询。
（3）查询 chá xún
询问查找。
（4）探询 tàn xún
探问；询问。
（5）征询 zhēng xún
征求询问（意见）。
（6）问询 wèn xún
询问；打听：他回到家不久，邻居们都来～。
（7）咨询 zī xún
询问；征求意见：～机关（备咨询的机关）。有关的法律问题可向律师事务所～。
（8）质询 zhì xún
质疑询问。
（9）询按 xún àn
查核按验。
（10）询察 xún chá
查访，考察。
（11）询审 xún shěn
询问审查。
（12）询荛 xún ráo
见“询于芻蕘”。
（13）研询 yán xún
仔细询问；盘问。
（14）询质 xún zhì
查考和质正。
询组词（二）：询字在开头能组的词语
1、询价
2、询访
3、询问
4、询察
询组词（三）：询字在结尾能组的词语
1、备询
2、质询
3、线上谘询
4、欧阳询
5、洽询
6、电脑谘询
7、探询
8、徵询
9、谘询
10、线上查询
11、垂询
12、答询
13、查询
询组词（四）：询字能组的四字成语
1、询于刍荛
2、询於刍荛
3、询谋谘度
4、询迁询谋
5、询根问底
6、询谋佥同
7、询事考言
8、询迁询谋
篇2：浅谈组词
浅谈组词
[作者] 湖南益阳市师资培训管理站 易元春
[内容]
小学语文教学中，组词练习是低年级语文教师在识字教学中常用的一种方法，无论课内课外作业、复习资料和试卷上都经常出现“组词”一类的命题，这无疑有助于学生了解字义，发展语言和思维。
近日，有机会翻阅小学低年级语文作业本，发现组词的要求有不妥之处，有的教师要求学生凡课本上出现的生字全部组词，甚至每字组词3―5个；有的教师对一些构词能力极差或不能拆开构词的连绵词如“葡萄”、“蝴蝶”等也作同样要求；有的学生组词时竟盲目照抄字典、词典，如作业本上出现了“风尘、风水、风采”一类词语。对此，本人谈几点肤浅看法。
一组词练习的目的无疑是让小学生更好地掌握词义，为运用打基础，而教小学生掌握词义必须根据儿童思维发展水平和特点进行。小学低年级学生思维的基本特点是：“以具体形象思维为主要形式，逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。但这种抽象逻辑思维在很大程度上，仍然是直接与感性经验相联系的，仍然具有很大成分的具体形象性。”（朱智贤教授著《儿童心理学》P344）小学低年级学生以具体形象思维为主导，抽象逻辑思维还在发展中。他们所认识的事物常常是事物直观的、形象的外部特征或属性，他们所认识的概念往往是具体的，可直接感知的，对词概念的抽象思维能力不强。“风尘、风水、风采”是高一级抽象词语，他们不但难以理解，也许老师讲给他们听也是听不懂的。因此，教小学生组词必须根据学生的实际情况，教他们掌握可能掌握的概念。低年级学生对词概念的理解受词概念本身所包含的直观特征所支配，主要依靠感性表象来理解词的概念。如一年级学生用“水”组词时，组出了“水田、河水、kāi（开）水、rè（热）水”等词，这是切合实际的，但有的教师引导学生组出“水bèng（泵）”一类词。学生没见过“水泵”，就难以建立“水泵”的概念。尽管教师的语言直观（生动的描述）或图片、标本、幻灯等手段能帮助学生理解“水泵”的概念，而学生自己组词就没有这些条件。所以，教师教学生自己组词时，必须全面考虑。儿童认识客观事物是由具体到抽象，由感性到理性，由事物的外表到事物的本质。教小学生掌握词义，也应遵循这一认识事物的规律。学生对词概念理解的程度如何，既决定词概念本身的难易程度，又决定思维对象与学生生活经验的一致性。因此，在组词练习中，只能由日常生活概念到社会政治生活概念，由物质概念到精神概念，由具体概念到抽象概念教学生掌握词义，做到由易到难，由简单到复杂，循序渐进，有计划地进行。以上说明，把小学生当作成人，要求他们组那么多词，教他们掌握过多过深的概念是不现实的，也是违反规律的。
二我们知道，汉字不是拼音文字，本身不表示念什么声音，语言的音节，要看它作为一个词或同别的音节组成一个词是什么意义，分别用不同的符号表示。然而，单字与其它字组合可组成很多不同意义的词字义也随着不同。
而在这“很多不同意义的词”中，有的是与学生的认识水平和生活经验相一致的，有的是学生不可能接触、认识或难于理解的，因此，小学生组词切不可硬组滥组、漫无边际、多多益善。教师要结合儿童心理特点和生活经验，把组词练习控制在一定的范围以内，做到恰到好处，适可而止。究竟如何掌握这个尺度，可考虑以下四个方面：
1、小学低年级学生学习词语以理解书本上的词语为主研究资料表明：小学阶段最初书面言语的词量少于口头言语的词量。初入学儿童已在生活经验中掌握了大量口头词汇和语言，理想的小学低年级语文教材大量内容应该是这些词汇和语言的书面形式。如果脱离课文，反而把学生熟悉的事物变成新的因素了，学生要重新建立概念与具体事物之间的联系。这样既不理解，又费时费力。前面所述“风采、风尘、风水”一类词语既脱离了课本，又脱离了学生的认识水平，不宜成为小学低年级学生的组词内容。所以，为了让学生把书面形式的词汇和语言与已有的熟悉事物联系起来，小学低年级学生应以学习书本上出现的词语为主。
2、教师要帮助低年级学生接通所学生字与口头语言中已掌握的词语的联系如教“黄”字时，教师先以具体标本或实物让学生认识“黄花菜”，并掌握“黄”的概念，了解它的种类：“浅黄、深黄、金黄”等。而“黄瓜、黄豆、黄牛、黄土”等词语是学生生活经验中熟悉的事物和口语中已掌握的概念，但与“黄”色的`“黄”联系不上来，一经老师指出，学生就豁然明白，啊，原来这么多词语中的“黄”就是“黄花菜”的“黄”，这样不但明白了词义，而且接通了生字与口语中已掌握的词语的联系。
3、利用所学生字与学过的熟字组词也便于学生理解“往”字，有“去、向、过去的”意思，学生因生活经验不同，可能组成“往东、往西、来往、往日、往事、往常”等词语，这些词语学生口头能说，而且“东、西、来、日、事、常”都是熟字。如果在课堂上由不同学生提出，教师稍加解释，6个新词一下子为全班学生所接受。
4、选择学生在学习和日常生活中常用的词语给以肯定，也符合儿童的认识水平小学低年级学生组词的范围，应该大量是属于上述类型的。这样教学生组词，才能克服随意性，使组词为完成一定的教学任务服务。三语言的基础是词汇，教师指导学生进行组词练习，还需要考虑汉语词汇的特点。现代汉语的语素的构词能力有强有弱。如用“水”构成的词就很多，《现代汉语词典》中，就有150个合成词开头的语素是“水”的，如“水泵、水汽、水表……”等，还有许多个合成词末尾的语素是“水”的，如“潮水、茶水、洪水……”诸如“风、云、地、大……”等，基本词汇同样具有很强的构词能力，为全民所共同理解。但是，不是任何一个词都具有“水”等词那样强的构词能力，有的强，有的弱，少数的更弱，个别的几乎没有什么构词能力，例如“我、你、他”的构词能力就很弱。有的词既不能拆开来讲，更不能拆开构词，如“萝卜”、“蜘蛛”、“蝌蚪”这类词，教师就要强调这些词的整体意义，既不能拆开来理解，更不能拆开来组词。教师应根据词汇特点进行教学，不断丰富学生词汇，发展学生语言，开拓学生的智力。
篇3：询价邀请函
（被邀请单位名称）：我公司承包的“ ”项目现已具备进场施工条件，现邀请贵单位对该项目进行报价。
1. 项目概况
（1）项目所在地： （2）本工程占地面积约
2、资格要求
（1）具有独立承担民事责任的能力；
（2）具有经年检有效的《企业法人营业执照》；
（3）企业资质证书；
（4）业绩证明文件（中标通知书、合同）。
3、有关说明
（1）凡被邀请并提交报价文件的单位，我公司将根据被邀请单位合作的程度择优纳入单位合作伙伴名录。
（2）报价文件相应位置应加盖单位公章和法人签章，以扫描件的形式发送至指定邮箱或邮寄至我单位。
（3）报价文件递交截止时间：。
（4）考察公司及项目情况初步时间安排：
（5）商务谈判初步时间安排：
4、联系方式
采购人：
联系人： 电 话： 邮 箱：
三、报价文件格式
（一）企业资信证明
1、营业执照 2、资质证书 3、业绩证明
（二）报价总表（全包）
（三）报价详细清单（全包）
（四）报价总表（主材甲供）
（五）报价详细清单（主材甲供）
附件1：工程量清单
附件2：施工图
篇4：询价邀请函
九龙坡区公共资源综合交易中心受区采购办委托，对以下车辆进行采购，采购方式为询价（一次性报出不能更改的价），欢迎合格供应商投标报价。
一、项目名称：九龙西城管委会所需车辆采购
采购编号：13A0484
二、品名、规格、型号、数量 包一：
三、报价单应报单价、总价（包括运输、调试、培训等所有的包干价）及配置，并有法定代表人或授权代表签字，加盖公章。
四、评标办法：在满足招标文件提供的产品质量、型号、配置要求前提下最低价中标。 五、供应商资格：具有企业独立法人资格，具有有效的《企业法人营业执照》（50万及以上）、《组织机构代码证》、《税务登记证》（国税、地税），投标时随带原件备查。
六、标书组成：报价一览表、报价明细表、《企业法人营业执照》（50万及以上）副本、《组织机构代码证》副本、《税务登记证》（国税、地税）复印件（盖鲜章）。
七、其他要求：如投标人对产品要求有疑问，请于7月 11日上午11:00前书面提出，否则视为认同本标书要求。
八、投标人须严格按询价文件要求投标及供货，所供产品必须是原厂正品，否则不予验收。
九、凡有中标后无故放弃中标等行为的，将按照有关规定列入不诚信记录。
十、付款方式：验收合格后付款。
十一、送货时间：用户自定 十二、送货地点：用户自定
十三、投标时间：20××年7月12日14：00至14：30。 十四、投标地点：九龙坡区公共资源综合交易大厅 十五、联系电话：68788639 联系人： 黄老师
九龙坡区政府公共资源综合交易中心
20××.7.4
篇5：询价邀请函
编号：nczfcg-x20xx026 ： 按照南川区政府采购办下达的采购计划，受南川区兴隆镇人民政府的委托，南川区政府
采购中心拟对其苗木进行询价采购，欢迎贵方参加。
一、询价采购项目内容：见后页。
二、供应商资格：具有合法的营业执照，税务登记证，具有林木种子生产、经营许可证，以及相关资质证明。
三、报价截止时间：20xx年3月19日上午9点30日（在规定时间内未报价者视为自动弃权）,询价采购文件每份售价人民币200元（售后不退），如需邮寄另加50元邮寄费。
四、报送地点：南川区政府采购中心（南川区南大街原工业局五楼）。
五、报价资料内容（资料进行密封装袋，并在外加盖公章，否则视为无效报价）。
1、供应商资质。
2、按要求填写报价表并加盖单位公章。
3、报价时，如报价方代表不是法人代表，须提供法人代表授权书。
4、供应商应对售后服务作出明确承诺。
5、报价资料内容不符合要求者视为无效报价。
六、其他要求
1、各供应商报价应为一次性报价（价格为单价及总价，总价包括项目验收完毕后所需一切费用）。总价包含植物直接费、运输、检疫等一切费用
2、本次采购的所有苗木必须符合《苗木质量要求及检验标准》，招标人将根据用苗需求进行评定。
3、供应商在报价时所提供的苗木不得低于询价采购文件中的要求。
4、按照采购要求供应商只能提供一份报价方案，如出现多份方案的报价者，则取消此投标供应商的投标资格。
5、如超过时限或苗木达不到采购要求，则取消其资格，并将询价采购第二候选人作为成交供应商。
6、项目应按相关验收标准、询价文件要求及合同中的相关条款进行验收。
7、成交供应商应在签订合同的同时交纳20xx元履约保证金。如在履行合同的过程中未遵守报价承诺或合同约定，履约保证金不予退还。
七、询价小组成员根据各单位的报价资料进行比较，以符合采购要求和服务相等且报价最低的成为成交供应商。如出现两个相同的最低报价时，由采购方直接确定成交供应商。
八、付款方式：中标供应商按招标方要求在规定时间内将苗木送达指定的苗木栽植地点，经验收合格后，采购单位支付苗款的80%，半年内经检查成活率达到90%以上，全部结付。
九、询价机构和询价人不负责报价人准备文件和递交文件所发生的任何成本和费用。
十、询价机构和询价小组成员不向未成交方解释落选原因，不退还报价资料，对未成交方要求说明理由的，均不予受理。十一、如果本次供应商报价均超过采购人预算价，本次询价采购则以作废处理。十二、本询价采购邀请函未尽事宜的解释权属于南川区政府采购中心。 十三、联系人：胡齐尹 联系电话：023-71430777传真：023-71610555
南川区政府采购中心
2oXX年3月15日
投 标 确 认 书
重庆市南川区政府采购中心：
本公司已获得你中心制发的《重庆市南川区兴隆镇人民政府苗木采购》文件。按采购文件要求，经研究，本公司决定参加此次投标活动。为此，特以传真方式向你中心递交本投标确认书予以确认。
联系人：
联系电话：投标单位名称（公章）
二○XX年 月 日
附件： 苗木采购要求
一、供苗品种及规格
二、供苗时间：20xx年3月25日前送到指定地点。
三、苗木验收：
1、苗木送达指定地点（村、社）后由接收人随机抽取20%的苗木进行质量、规格的检验，同时对品种、数量进行核实，并填写收验书，一式两份，必须由接收方分管以上领导签字。
2、供苗合同完成后，供苗人应携带收验书及“一签两证”到采购单位结算80%苗款。
篇6：询价邀请函
各有关供应商：
我中心现就东莞市长安镇社区卫生服务中心医疗救护车项目进行询价采购(招标编号CA2010010)，欢迎有资质和能力的国内供应商参加报价。
一、采购的货物名称、数量、配臵要求如下表所示：
报价供应商必须对全部货物进行报价，否则询价方有权取消其报价资格。价供应商在报价前必须由专人前来领取询价文件，并做好相关登记手续，否则询价方有权拒绝该报价。
二、用户需求书
1、主要技术参数
2、配臵清单
注：以上装备必须按需方要求安装在指定位臵上。
三、报价时间：XXX年5月 日8：30分(北京时间)至XXX年5月 日10：00分（北京时间）止。
四、报价保证金
（一） 报价保证金是用于保护本次询价免受报价人的行为而引起的风险，且系“报价文件”的组成部份。
（二）报价方应向询价方提供报价保证金。报价保证金为：贰仟元。报价保证金必须采用转帐方式缴交，且需确保在开标前一日下午3：00前到达至指定账户，并于报价时出示银行回单。
收款名称：东莞市长安镇政府采购中心，开户行：中信银行东莞长安支行，账号：7448110182600003583。
（三）在递交报价文件时将银行进帐单（请在背面注明报价单位名称、账号、开户银行，以便落标时退还）一同交给招标方（询价方）。
（四）未按规定提交报价保证金的报价，将被视为非响应性报价予以无效报价文件处理。
（五）未成交（或未中标）单位的报价保证金将在成交通知书
发出后10个工作日内无息退回，成交（或中标）单位的报价保证金在提交履约保证金后，无息退回，履约保证金按合同总价款5%收取。
五、报价形式：
报价资料必须由专人缴交到长安镇政府采购中心、或以特快邮件形式寄到长安镇政府采购中心（必须在邮寄上注明是该项目的报价项目、报价公司名称及联系方式及必须在规定的报价时间内送达，否则将拒绝该报价资料），其它一切传真报价资料、电子邮件资料等均视为无效报价文件；报价资料缴交时必须装在同一个文件袋内并用密封条密封并盖公章，否则视为无效报价文件。
六、报价资料送达地点：
七、联系方式： 传真：
八、有效通知载体：
所有有关本次招标的招标公告、结果公示均会在东莞市政府采购网及东莞市财政局长安分局网站上公布，并视为有效送达，不再另行通知；有关本次招标的其它相关信息（包含更改通知）在上述两个网站上公布，并视为有效送达，不再另行通知（请报价商在提交报价文件前到上述网站查询该项目的有关通知详情）。
九、报价资料要求：
（一） 报价资料必须按照采购中心提供的《报价总表》、《货物详细配臵及报价清单》、《供货、付款、售后服务承诺表》编写，否则视为无效报价文件，供应商只需提供一份报价资料。
（二） 《报价总表》的报价包含车身价，车辆购臵附加费及上牌费（备注另有要求的除外），并且包含除路桥、统缴及保险以外的一切税费，以人民币为报价和结算单位，开具国家规定发票。
（三） 供应商只许提出一个报价，而且不允许改变报价。
（四） 若报价资料小写与大写存在差异，以大写为准；若报价资料单价与总价存在差异，以单价为准。
（五） 报价资料须是书面打印材料，有法人代表或委托代理人签字和法人单位公章(委托代理人必须在报价文件中附上委托授权书)。
（六） 报价资料必须在报价时间内按要求送至询价方签收，逾期者拒收。开标后，报价方不得撤回报价，否则采购中心有权限制其三年内不得再参加长安镇政府采购活动,并报市财政局采购监管部门备案。
（七） 报价资料中除了报价资料外还需提供以下资料，否则视为无效标书。
★ 函询说明范文
★ 苏询六国论读后感
★ 物流招标询价范文
★ 垫组词
★ 虾组词
★ 诗歌组词
★ 粘组词
★ 又又组词
★ 疤组词
询组词（共6篇）
