“旺福企鹅肥溜溜”通过精心收集，向本站投稿了10篇汗趣的阅读题答案，下面是小编整理后的汗趣的阅读题答案，欢迎您能喜欢，也请多多分享。
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篇1：汗趣的阅读题答案
汗趣的阅读题答案
【原文】
汗趣
一年四季，人每日每时都在出汗。尤其是夏天，人是通过出汗来调节体温的。平时出汗也能排泄废物，调整体液，正所谓“人不出汗会憋死”。
人体除嘴唇等极少数部位没有汗腺外，金身有200-250万个汗腺，将其连接起来，长达20-30千米。热汗由胸、颈、背等处排出，冷汗则是由手心、脚心、腋下排出。人体这些部位汗腺发达，平均每平方厘米有400-600个汗毛孔。据实验测定，每出1千克汗，可降低体温15°C左右。
自古以来；人类就十分重视出汗，“出汗、排气、打喷嚏”，称为人体三件宝。古埃及人早上见面，不问：“您好！”而是问：“您出汗多吗？”因为他们认为出汗多是人体健康的标志，为此至今一些地方仍盛行这一“文明语言”。
汗水主要是水，在1千克汗水内含有1.5-3克盐，因而汗水是咸的。出汗过多的人，体内不仅水分丢失，盐分也随之减少。人们在出汗多的情况下，不要光喝白开水，还要在饮水中加适量的盐，或多吃稍带咸味的食物，以满足人体对水和盐的需要，达到“收支平衡”。
一般人的汗是无色的，也可以略带淡黄色，这是正常人的汗色。患有不同疾病的人，汗色会因病而异，恰如病症的指示剂。例如，炼钢工人常患“铜中毒”职业病，所出的汗，含铜盐量较高，呈淡蓝色。更有趣的是，人若服用了氯化钾后，汗液会呈红色。吃蛋黄、胡萝卜过量，汗液却呈深黄色。目前国外还发现过灰、紫、黑等颜色的汗液。我国医学认为，时时出汗，动则溢甚者为自汗；睡中出汗，醒来即止者为盗汗；大汗淋漓或汗出如油，肢冷息微者为脱汗；急性外感热病中突然恶寒战栗，而后出汗者为战汗。
因此，有人把汗及汗色，称之为“反映人体内部情况的绝妙信号”，看来是颇有道理的。
【问题】
10、这篇文章侧重说明了哪些汗的知识？（2分）
11、①.第③段加点的词“文明语言”指代什么？②.第④段中“收支平衡”一词如何理解？（2分）
12、本文的标题是“汗趣”请围绕题目“趣”字设计一道试题，并做解答。（3分）
问题：
解答：
13、阅读［材料链接］，回答下面问题（2分）
在夏日的早晨，我们会在许多植物的叶子上看到流出的滴滴汗珠，亮晶晶的，犹如光芒四射的珍珠一般。许多人会说，难道这不是露水吗，怎能把露珠当汗珠呢？其实，露水固然有，但植物的汗水也是名副其实的。
白天，植物在阳光下进行光合作用，叶面上的气孔张开着，既要进行气体交换，也要不断蒸发出水分。可到晚上，气孔关闭了，而根仍在吸水。这样，植物体内的水分就会过剩，过剩的水从衰老的、失去关闭本领的`气孔冒出来，这种现象，植物学上就叫做“吐水”。除此之外，植物还有一种排水腺，叫它“汗腺”也可以。这里也是排放植物体内多余水分的渠道。
化验一下就知道，植物的汗水里含有少量的无机盐和其它物质，它与露水是有区别的。
植物出汗是一种生理现象，是为了保持植物体内的水分平衡，是为了使植物能正常生长。
这段材料放在上文中你认为合适吗？说一说你的见解和理由。
【参考答案】
10、（2分）（1）人体出汗的作用（好处），（出汗过量要适当补充盐分）；（2）汗有各种颜色，由出汗多少能判断身体状况。
11、（2分）指代“您出汗多吗？”；人体流失的盐份与获取的盐份要平衡（相当）。
12、（3分）（例如：文章在内容上、语言上如何体现“趣”字的？答：内容上：举古埃及人早上见面问“您出汗多吗？”的例子来说明人类很重视出汗，很生动有趣；再如文章最后说汗液呈各种颜色及人出汗的各种形态，有趣传神。语言上，如：“文明语言”、“收支平衡”“绝妙信号”等词的使用生动诙谐。（设题1分，解答2分）
13、（2分）合适。文章标题是汗趣，这段材料是趣谈植物的出汗，内容与文章标题吻合一致。不合适。因为上文主要趣谈人体出汗，而这段材料是说植物出汗，所以不很合适。
篇2：论趣阅读题答案
论趣阅读题答案
论趣
林语堂
记得哪里笔记有一段，说乾隆游江南，有一天登高观海，看见海上几百条船舶，张帆往来，或往北，或往南，颇形热闹，乾隆问左右：“那几百条船到哪里去？”有一位扈从随口答道：“我看见只有两条船。”“怎么说？”皇帝问。那位随行的说：“老天爷，实在只有两条船。一条叫名，一条叫利。”乾隆点头称善。
这话大体上是对的。以名利二字，包括人生一切活动的动机，是快人快语。但是我想有时也不尽然。大禹治水，手足胼胝，三过其门而不入，不见得是为名为利吧。墨子摩顶放踵，而利天下，就显然不为名利。他们是圣人贤人，且不说。我看至少有四条船，叫做名、利、色、权。世上熙熙攘攘，就为这四事。色是指女人，权是指做事的权力，政权在内。不爱江山爱荧人，可见有时美人比江山重要，不能不说是推动人世行为的.大动机大魔力。有能力或权力做出大事业来，不为任何力量所阻挠，为事业成功，也可成为人生宗旨，鞠躬尽瘁做去。为名利死，为情死，为忠君爱国死，前例俱在。
只是有时一人只想做官，不想做事，这就跟一般商贾差不多了，只怕利禄熏心，就失了人的本性。能够通脱自喜，做到适可而止，便是贤人。但是通脱最不容易，以前有位得道的大和尚，面壁坐禅十年，享有盛名。一日有一位徒弟奉承他说：“大师，像你做到这样超凡入圣，一尘不染，全国中怕算你是第一人了。”那大师不禁微微一笑。这也可见名心之难除也。
但是还有一种知其然而不知其所以然的行为动机，叫做趣。袁中郎叙陈正甫《会心集》，曾说到这一层。人生快事莫如趣，而且凡在学问上有成就的，都由趣字得。巴士特（Pasteur）发明微菌，不见得是为名利色权吧。有人冒险探南极北极，或登喜马拉雅山，到过入迹未到之地，不是为慕名，若是只为图个虚名，遇到冰天雪地，凉风刺骨一刮，早就想“不如回家”吧。这平常说是为一种好奇心所驱使。所有科学进步，都在乎这好奇心。好奇心，就是趣。科学发明，就是靠这个趣字而已。哥伦布发现新大陆，科学家发现声光化电，都是穷理至尽求知趣味使然的。
我想这趣字最好，一面是关于启发心智的事。无论琴棋书画，都是在乎妙发灵机的作用，由蒙昧无知，变为知趣的人，而且不大容易出毛病，不像上举的四端。人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。顾凝远论画，就是以天趣、物趣、人趣包括一切。能够潇洒出群，静观宇宙人生，知趣了，可以画画。名、利、色、权，都可以把人弄得神魂不定。只这趣字，是有益身心的。就做到如米颠或黄大痴，也没有什么大害处。人生必有痴，必有偏好癖嗜。没有癖嗜的人，大半靠不住。而且就变为索然无味的不知趣的一个人了。
青年人读书，最难是动了灵机，能够知趣。灵机一动，读书之趣就来了。无奈我们这种受考试取分数的机械教育，不容易启发人的灵机。我曾问志摩：“你在美国念什么书？”他说：“在克拉克（Clark）大学念心理学。就是按钟点，摇铃上课摇铃下课，念了什么书！后来到剑桥，书才念通了。”这就是导师制的作用。据李考克（Stephen Leacock）说，剑桥的教育是这样的：导师一礼拜请你一次到他家谈学问。就是靠一枝烟斗，一直向你冒烟，冒到把你的灵魂冒出火来。与君一夕话，胜读十年书，就是这个意思。灵犀一点通，真不容易，禅师有时只敞你的头一下，你深思一下，就顿然妙悟了。现代的机械教育，总不肯学思并重，不肯叫人举一反三，所以永远教不出什么来。
顾千里裸体读经，是真知读书之趣的。读书而论钟点，真是无可奈何的事。李考克论大学教育文中，说他问过四年级某生今年选什么课。那位说，他选“掮客术”及“宗教”两课，每周共六小时。因为他只欠这六小时，就可拿到文凭。“掮客术”及“宗教”同时选读，实在妙。但是这六小时添上去，这位就会变为学人了吗？所以读书而论钟点，计时治学，永远必不成器。今日国文好的人，都是于书无所不窥，或违背校规，被中偷看水浒、偷看三国而来的，何尝计时治学？必也废寝忘餐，而后有成。要废寝忘餐，就单靠这趣字。（选自《现代散文选》，人民文学出版社）
阅读题目
1、开篇从往来的“两条船”写到“四条船”，这样写有哪些作用？
2、第三段为什么要写“大师不禁微微一笑”的细节，请作简要分析。
3、结合语境，理解“就是靠一枝烟斗，一直向你冒烟，冒到把你的灵魂冒出火来”这句话中较丰富的内涵。
4、根据文意，说说作者不赞同“读书而论钟点”的根本原因。
参考答案
1、从传说引出所要议论的“趣”的话题，进而指出世俗人生的“动机”里，其实不限于“名利”，同时还说明世上有不在“两条船”与“四条船”上的圣贤。
2、得道大师也喜欢所谓的“盛名”，这一细节生动形象地说明了人要做到“通脱”、除去“名心”，实在不容易。
3、这句话的内涵有这样几个意思：学问要谈，导师善于启人心智；青年与导师一夕话，胜读十年书；青年读书，要讲顿然妙悟。
4、作者认为，读书要“知趣”，现代机械教育“计时”“取分”，不讲学思并重而无“趣”，青年“必不成器”。
篇3：闲情记趣阅读题及答案
闲情记趣阅读题及答案
苏城有南园、北园二处，菜花黄时，苦无酒家小饮。携盒而往，对花而饮，殊无意味。或议就近觅饮者，或议看花归饮者，终不如对花热饮为快……街头有鲍姓者，卖馄饨为业，以百钱雇其担，约以明日午后。鲍欣然允议。明日看花者至，余告以故，众咸叹服。饭后同往，并带席垫，至南园，择柳阴下团坐。先烹茗，饮毕，然后暖酒烹肴。是时风和日丽，遍地黄金，青衫红袖，越阡度陌，蝶蜂乱飞，令人不饮自醉。既而酒肴俱熟，坐地大嚼。担者颇不俗，拉与同饮。游人见之，莫不羡为奇想。杯盘狼藉，各已陶然，或坐或卧，或歌或啸。红日将颓余思粥担者即为买米煮之果腹而归。
（节选自《浮生六记?闲情记趣》）
18.用“／”为下面的句子断句。（限断三处）（2分）
红日将颓余思粥担者即为买米煮之果腹而归。
19.下列加点词的解释不正确的一项是（ ）（2分）
A．殊无意味（很，非常） B．或议就近觅饮者（寻找）
C．择柳阴下团坐（围坐在一起） D．各已陶然（熏陶）
20.根据文中画线的'句子，用现代汉语描绘你眼前所呈现的画面。（2分）
21.你从文中感受到了哪些生活情趣？（2分）
（8分）
答案
18.红日将颓／余思粥担者即为买米煮之／果腹而归。（2分，对三处2分，两处1分，一处不得分）
19．D（2分）
20.【示例】这是一个春风和煦阳光明媚的日子，油菜花一片金黄，蝴蝶蜜蜂到处飞，男男女女穿着漂亮衣服，纷纷出来游玩赏春。面对美好春光，人们深深陶醉。（2分，表达流畅，意思符合即可）
21.热爱自然，喜欢和朋友相处，自由自在，闲适快乐（2分，答出两点即可）
篇4：书趣 阅读答案
大二时我很欣赏一位老师说的一句话：“夜雨孤灯乱翻书。”
夜，不是黄昏，不是华灯初上，而是夜深人静，万籁俱寂。这时白天的喧嚣已经退去，而因为安静，因为清冷，人的思绪便格外纵横开阖，情感的神经末稍也格外丰富而敏感。虽说心远地自偏，然而若在人声鼎沸的菜市场读优雅的小品文，对于我们这些定力不够的年轻人来说，恐怕是有些为难的。
而又有雨。我一直怀疑许多人的灵性是不是都是雨滋养出来的。余光中的《听听那冷雨》虽然不为高见识的长者所推崇，可是我个人以为，一篇“粗头乱服，不掩国色”的文章当然很好，可是雕琢得有美感，那也不是什么坏事啊。至少我在读着的时候，便觉得有几丝凉沁沁的细雨落到发梢了。
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。
因为有了雨声沙沙，外边便好像更加安静了。静得让人可以听见自己心灵的声音。
再是孤灯。可以想见古人的“夜阑犹剪灯花弄”。一灯如豆，照彻千年来无眠的人。
孤灯下，似乎总会伴着想象里红袖添香的故事。美丽的狐女，也是那些违心寒窗苦读的多情才子们想出来的。然而终不能实现，孤灯衬着孤人，益见其孤。
最妙的是乱。
我以为，书的乐趣实在不能说是在“汗牛充栋”或“读书破万卷”里。这样太过于注重数目或太注重效率，会坏了读书的美感。书趣，只在“乱”。
丘迟的《与陈伯之书》中，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”我便尤爱这“杂”“乱”二字。
美的极致在于随性。书也是，不妨随地扔着几本。想起来了，拿起来翻翻，读了一句，觉得不错，就品一品。说不定竟品出会心一笑来了。看得有点闷了，便换一本，或是干脆闲置不看。这和你要坚持的爱情不同，大可放宽心些。
如是，在风疏雨细的夜里，亮一灯，昏黄的光线染得雨丝也微亮。握一卷在手，时而定定地凝神细看，时而望着窗外发发呆，时而低头，淡淡一笑，这时的心境，便是“此中有真意，欲辨已忘言”了。
1.请用文中的语句概括作者所描述的“夜雨孤灯乱翻书”的情景。(3分)(不超过80字)。
2.这篇散文中，作者说年轻人无法“在人声鼎沸的菜市场读优雅的`小品文”，又说“书趣，只在‘乱'”，请根据文意，写出“人声鼎沸的菜市场”的喻意与“乱”字的含意。(4分)
(1)“人声鼎沸的菜市场”的喻意为：
(2)“乱”字的含意为：
3.联系语境，说说本文第三段中“可是雕琢得有美感，那也不是什么坏事啊”这句话针对什么说的，实际上暗含了作者什么看法?(4分)
(1)针对 _说的。
(2)暗含_
4.作者认为“书的乐趣实在不能说是在‘汗牛充栋’或‘读书破万卷’里。”并认为“书趣，只在‘乱’。”你赞同作者的观点吗?结合全文，联系自己的阅读体验谈谈看法。(5分)
篇5：书趣 阅读答案
1.在风疏雨细的深夜，亮一灯。握一卷在手，时而定定地凝神细看，时而发发呆，时而低头，淡淡一笑。看得有点闷了，便换一本，或是干脆闲置不看。(用文中的语句写出“疏风”、“细雨”、“深夜”、“孤灯”、“随性”等要点即可)
2.(1)嘈杂的环境(2)随性或随意
3.(1)针对高见识的长者所推崇的美在自然的观点而说的。(或，针对高见识的长者对“粗头乱服，不掩国色”的文章的推崇而说的)(2)余光中的《听听那冷雨》是一篇雕琢得有美感的散文。
4. 阅读的心境应是随意的，心清气朗，安宁平静，最好有几本简单朴素又味道精雅的好书，还有台灯柔和灯光如水的夜晚。然而生活的芜杂，学习的压力，我们却常常没有阅读的心境，太过于注重数目或太注重效率，往往觉得很累，是一种负担，便坏了读书的美感，让夜变得不够安宁纯净，让空间失去阅读的朴素的光辉。所以我认为书趣，只在乱。
篇6：《山趣》阅读答案
站在山上俯瞰小村，飘逸的炊烟是肚脐眼里冒出来的气，一缕接一缕；从村中环顾百里大山，葳葳蕤蕤的树林是山的衣裳，色彩斑斓。
皂荚树是林中第一“奇男”，树身亮灰白，光滑圆润的，殊不料下部竟长出可怕的芒刺。仿佛是一位披甲戴盔的斗士，隐隐杀气逼人。其实它有一副好心肠：材质坚韧堪制春播秋种的犁耙，农人喜欢它；荚果洗尘去污，妇人喜欢它；就连那骇人的刺芒也可入药呢，病人喜欢它。你可以这样想像：油坊的女佣姗姗来到溪边，溪水翻卷着它的哀怨，她在溪边林荫下边搓洗衣服边叹道：“山神啊，你若可怜我，就降下能去污垢的神药来吧！”她每天都要洗几十套衣服，那时没有肥皂，双手搓出血泡，衣服仍然洗不干净，因而常遭老板娘打骂。正说着说着，一阵风从树上吹落几粒皂荚经水一泡，屡屡泛起泡沫。可真奇怪，这有泡沫的水洗起衣服来又快又干净。从此乡里妇女洗衣服再也不犯愁了。听了这个似是而非又富有人情味的传说，我对皂荚树无端多了层认识。【我爱秋后与它对话，秋风吹动小小镰刀似的荚果，仿佛皂荚树按捺不住奉献的喜悦而沙沙细语】。我默默立定，谛视着这“人面狮身”的奇树，想到这是一尊美与丑的雕塑，想到《艺概》作者刘熙载的警句：“丑到极处，便是美到极处。”也曾异想天开，翘首渴盼树上落下荚果，施与我若干美德，然至今仍神交而已。
春日熙熙，这是苏东坡倾心的楠竹，他老夫子如痴如醉，宁可吃无肉，不可居无竹呢。眼前虽无亭榭交错、玉桥拱峙，然万顷的碧流，青翠欲滴，深浅浓淡逐层掺夹，不规则中，竟是谁也无法挑剔的和谐。村口竹荫最甚，近视之，竿竿修长挺拔，是翩翩的少年？是窈窕的少女？总摇曳多姿令人驻足流连。它们夏拂溽暑，冬挡风雪，任林下村老闲话，鱼樵对弈，给村野带来颇多诗意。有趣的是春笋出世，一场雷雨滂沱，昨日还是平坦村道，今晨竟被绊一脚，回首有破土而出的春笋对你笑嘻嘻。【夜半蓦然醒来，床板一耸一耸，及燃灯相看，是床下“顶天立地”的'春笋不甘寂寞，哑然失笑之余，想到笋的爆发力能掀翻数百斤磐石，又庆幸未醉睡，免得脊背戳个大窟窿】。“单竹成林”轰轰烈烈，我喟叹其生的力量动魄惊心。
秋光中，仰躺在草坡上也是一种幸福，听树籽闲闲落在地上，斑鸠如隐士吟啸，而此起彼伏的秋蝉鸣奏像密集的雨点流泻出另一种天籁。枫香红了，乌桕红了，山柿子红了……赤旗丹盖之上，是酷蓝悠远的天穹。这时“森林皇后”穗花衫适时“亮相”：复叶羽状对生，恰似皇冠上的金花璀璨；果实缀满树丛，仿佛千万颗红宝石灼灼闪光，仪表超凡脱俗。
资源乎？哲理乎？森林令人陶醉又何其富有。我也变得充实起来，忘记了尘俗利禄，只感到生命的肃穆庄严和多姿多彩。
【问题】
11.皂荚树为什么是林中第一“奇男”？（2分）
12.请结合文章，说说你对“丑到极处，便是美到极处”这句话的理解。（4分）
13.下列句子生动形象，富有表现力，请加以赏析（6分）
①我爱秋后与它对话，秋风吹动小小镰刀似的荚果，仿佛皂荚树按捺不住奉献的喜悦而沙沙细语。
②夜半蓦然醒来，床板一耸一耸，及燃灯相看，是床下“顶天立地”的春笋不甘寂寞，哑然失笑之余，想到笋的爆发力能掀翻数百斤磐石，又庆幸未醉睡，免得脊背戳个大窟窿。
14.本文表达了作者怎样的思想情感？请简要回答。（4分）
篇7：《山趣》阅读答案
11.树身仿佛是一位披甲戴盔的斗士，隐隐杀气逼人，其实它有一副好心肠。或者“人面狮身”，是一尊美与丑的雕塑。（2分）
12.皂荚树外形虽丑，但它的内在很美。内在美不是外在丑所能限制、掩盖和替代的，人们爱事物的内在美远远超出对其外表美的追求。（4分）
13.①运用比喻和拟人，生动形象地写出了荚果的样子及皂荚树无私奉献的精神，表达作者的喜爱之情。
②夸张、拟人的手法，形象生动，幽默风趣，写出了竹笋旺盛的生命力和动魄惊心的力量。（6分）
14.忘记尘俗利禄之念，去感受生命的庄严肃穆，生活的多姿多彩、丰富充实。（4分）
篇8：小猫找汗阅读及答案
小猫找汗阅读及答案
小猫找汗(hàn)
夏(xià)天到了，小花猫看见人常(cháng)常出汗，觉(jué)得很奇怪：“咦(yí)，我的汗呢？”他去问老牛，老牛指(zhǐ)自己汗淋(lín)淋的鼻(bí)子，说：“汗么(me)，在鼻子上！”小花猫摸摸自己的鼻子，没有汗。
他又去问小马，小马正在凉(liáng)快的土地上打滚(gǔn)，他指着自己的身体说：“汗么，在身上！”小花猫舔(tiǎn)遍(biàn)全身，还是没有汗。
他又去问小黄狗(gǒu)，小黄狗正在大树下伸(shēn)着舌头乘(chéng)凉，他说：“汗么，在舌头上！”
小花猫看不清自己的舌头，他就请小胖(pàng)猪帮忙(bāngmáng)。小胖猪笑着说：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”
小胖猪把自己的脚(jiǎo)掌(zhǎng)翻(fān)开，又叫小花猫也把脚掌翻开。他们两个都笑了：“哈！原来我们的'汗在这里呢！”
1．小猫的汗在哪里？
2．请把小猫找汗的结果写下来。
老牛的汗出在________ 上。
小马的汗出在上。
小黄狗的汗出在____上。
小猪的汗出在 上。
3．不同动物的身体，有不同的特点，你还知道哪些动物有什么特点？
参考答案：
1．脚掌
2．鼻子
身上
舌头
脚掌
3．牛用尾巴打苍蝇
(答案不唯一)
篇9：虾趣阅读理解答案参考
虾趣阅读理解答案参考
齐白石虾图之妙，大可以说是前无古人。我们从各种画册中看到的古代画家的同题材作品，没有比得上他的。据说齐白石画虾数十年，七十岁时达到了古人的最高水平，他不懈努力，进入了更高的境界。
我家的客厅挂着一幅齐白石虾图，那十来只虾，画得生动极了。一次，有个农妇肩上挑着水桶，一进门，看见那幅画，竟着了迷，担子没有卸肩就站着欣赏，还连声啧啧赞叹：真像呀，活的一样。
作品能够使一个普通农妇忘记把水桶卸下肩来就凝神欣赏，这可以说是一个艺术家的最高荣誉了。
齐白石深刻观察过虾的生活，所以他虾图里的虾栩栩如生。我曾经养过虾，观察过虾。
此后，对齐白石虾图之趣有了更深的认识。
虾的颜色随着周围环境颜色的变化而变化。江河里淤泥地带的虾，身上颜色黑些;沙底地带的虾，颜色白些。
生命力旺盛的虾，身体透明，生命力减弱的时候，透明度就降低了，逐渐变为奶白色。越是生命力旺盛和食物充足的虾，它头部的那一团黑色的东西越明显。那是它的'脏腑和没有消化完的食物。活蹦乱跳的虾，我们完全可以看到它的头壳里器官的搏动。
虾是喜欢嬉戏的，常常两只纠缠在一起，互相用长钳逗弄着玩。
虾前进的时候，伸直了两只钳足;当它遇险迅速后退的时候，两只长长的钳足就缩起来了。
虾吃食物时很小心，总是先用钳足去试探一下，然后赶紧后退，接着再试、再退，最后，它认定完全没有危险了，就放胆大嚼。吃东西的时候，用脚爪辅助，桡足快乐地划动着。有时，它仅仅用两只脚支地，其他的脚和整个身体都斜翘起来。
观察了虾的生活，我逐渐明白，齐白石画那十几只虾，是颇费心机的，它们真个是多彩多姿!既有来自淤泥地带较黑的虾，也有来自沙底地带较白的虾。它们头壳里那一团黑色都很突出，显出旺盛的生命力。它们有正在向前游的，也有正在向后退的，更有正在嬉戏和觅食的。画面上没有藻类、沙石、溪涧、水纹，但是只要看到那些虾的姿态，仿佛这一切都有了;不知道这位老画家观察了多少虾，画得这样出神入化!
阅读训练
1、给下列加点字注音.
⑴门前碧水一泓
⑵淤泥地带
⑶脏腑
⑷溪涧
2.结合文章解释词语.
⑴出神入化：
⑵脍炙人口：
3.请用文中的语句回答齐白石的虾画给我们什么启示?
4.请结合文章内容谈谈你对单纯、深厚的理解.
5.本文题目为虾趣,仔细阅读文章,看一看作者从虾中都领略到了哪些乐趣?
6.理解文章内容,概括本文的中心思想.
参考答案:
1、hóng yū fǔ jiàn
2、⑴出神入化：形容文学、艺术达到了非常高超的境界.
⑵脍炙人口：比喻好的诗文或事物,大家都称赞.
3、齐白石的虾画,不但启示我们,在生活中深入观察的重要,也还启示我们,无论是如何单纯的东西,里面都必须寓有深厚才行.
4、文中说齐白石的虾画,即使只画几只虾,那几只虾,也总是神态各异.有些小诗,世代脍炙人口;有些短文,震撼人心;扇画小幅,苏州园林,格局很小,却总是那么引人入胜?奥妙之处,不是就由于它们在朴素中寄托了深厚,在单纯中却体现了丰富.因此单纯是指简单、朴素,深厚是指内涵丰富,有较高的艺术性和较强的思想性.
5、从农妇看虾着迷,发现了艺术对人民的审美价值;从齐白石大师的题诗随笔中,发现了懒求形似但求神似的艺术探求和源于生活高于生活的艺术道路;发现齐白石大师对小生物深刻的观察和浓厚的兴趣.
6、齐白石的水墨虾画,让作者领略到无穷无尽的乐趣,本文通过对这些乐趣的描写,告诉我们：能从生活中感受到真、善、美的人,他必定情趣盎然.同时也告诉读者：齐白石的虾画,不但启示我们,在生活中深入观察的重要,也还启示我们,无论是如何单纯的东西,里面都必须寓有深厚才行.
篇10：童年蛙趣阅读及答案
童年蛙趣阅读及答案
原文
我的童年，虽然是在城市度过的，但对于蛙，我却陌生得很。然而有一年夏天，邻居家忽然来了个叫阿强的乡下小孩。他不但能分辨蛙的雌雄，历数蛙的种类，而且居然是个“照蛙”的好手！他告诉我，黑的是“石鸟”，青黄相间是“火鸡”，还有一种通体青碧，只有拇指般大的，则是十分罕见的“绿玉”了。他又说，照蛙，只须背一个竹篓，举一枝竹篾火把就行。——火把一晃，蛙便花了眼，然后轻臂一闪，便可捉进篓里……呵，夜色朦胧，蛙声一片，在其间举一枝竹篾火把，该是一个何等奇妙的世界呀！
终于，在一个清凉如水的夏夜，有两只闪烁的竹篾火把，在皎月明星之下游动起来。——这便是我和阿强瞒了大人，径自摸到田野里去“照蛙”了。我记得，那闪烁的星星，晶莹的露珠，那摇曳的火把，荡漾的蛙声，是怎样使我两微醉似的坠入了梦般的境界。自然，“醉翁之意不在酒”，纯洁的`童心，本意也不在捉蛙，所以我也还记得，归途中，我们如何双双打开竹篓，又怎样快活地看着蛙们从篓里蹦出，跳进碧水里，溅起一朵朵水银般的月色，然后在蛙声中融化、消失……
不久，阿强便回乡间去了。我们再也没有见过面。惟有这童年里的一幕，却总是无法磨灭，历久弥新。
题目
1，什么叫“照蛙”？请你用横线在文中画出描写如何照蛙的句子。
2，文中哪些句子写了“本意不在捉蛙”？请找出来，画上波浪线。
3，这童年里的一幕为什么在“我”的脑海里无法磨灭，历久弥新？
4，短文主要表现了作者什么样的思想感情？
答案
1、照蛙，只须背一个竹篓，举一枝竹篾火把就行。
2、呵，夜色朦胧，蛙声一片，在其间举一枝竹篾火把，该是一个何等奇妙的世界呀！
归途中，我们如何双双打开竹篓，又怎样快活地看着蛙们从篓里蹦出，跳进碧水里，溅起一朵朵水银般的月色，然后在蛙声中融化、消失……
3、因为那时“我”有着纯洁的童心，本意也不在捉蛙。
4、怀念留恋童年。
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