“她山”通过精心收集，向本站投稿了7篇酒泉烈女文言文阅读训练，下面是小编为大家整理后的酒泉烈女文言文阅读训练，欢迎阅读与收藏。
篇1：酒泉烈女文言文阅读训练
酒泉烈女文言文阅读训练
文言文阅读（19分）
酒泉烈女庞娥亲者，禄福赵君安之女也。君安为同县李寿所杀，娥亲有男弟三人，皆欲报仇寿深以为备。会遭灾疫，三人皆死。寿闻大喜，请会宗族，共相庆贺，云：赵氏强壮已尽，唯有女弱，何足复忧！防备懈弛。
娥亲子澈出行，闻寿此言，还以启娥亲。娥亲既素有报仇之心，及闻寿言，感激愈深，怆然陨涕曰：李寿，汝莫喜也，终不活汝！焉知娥亲不手刃杀汝，而自侥幸邪？阴市名刀，挟长持短，昼夜哀酸，志在杀寿。
比邻有徐氏妇，忧娥亲不能制，恐逆见中害，每谏止之，曰：李寿，男子也，凶恶有素，如今备卫在身。汝虽有猛烈之志，而强弱不敌，愿详举动，为门户之计。娥亲曰：父母之仇，不同天地共日月者也。李寿不死，娥亲视息世间，活复何求！今虽三弟早死，门户泯绝，而娥亲犹在，岂可假手于人哉！夜数磨砺所持刀讫，扼腕切齿，悲涕长叹，家人及邻里咸共笑之。娥亲谓左右曰：卿等笑我，直以我女弱不能杀寿故也。要当以寿颈血污此刀刃，令汝辈见之。
遂弃家事，乘鹿车伺寿。至光和二年二月上旬，于都亭之前，与寿相遇，便下车扣寿马，叱之。寿惊愕，回马欲走，娥亲奋刀斫之，并伤其马。马惊，寿挤道边沟中。娥亲寻复就地斫之，探中树兰，折所持刀。寿被创未死。娥亲乃挺身奋手，遂拔其刀以截寿头，徐步诣狱，辞颜不变。时禄福长汉阳尹嘉不忍论娥亲，即解印绶去官，娥亲曰：仇塞身死，妾之明分也。治狱制刑，君之常典也。何敢贪 生以枉官法？乡人闻之，倾城奔往，观者如堵焉，莫不为之悲喜慷慨嗟叹也。
守尉不敢公纵，阴语使去，以便宜自匿。娥亲抗声大言曰：枉法逃死，非妾本心。今仇人已雪，死则妾分，乞得归法以全国体。
凉州刺史周洪、酒泉太守刘班等并共表上，称其烈义，刊石立碑，显其门闾。
1、对下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）
A、还以启娥亲启：禀告。
B、阴市名刀市：购买。
C、及闻寿言，感激愈深感激：感谢，激动。
D、娥亲视息世间视息：生存，隐忍苟活。
2、下列八句话分成四组，分别表现娥亲烈、义一组的是（3分）（）
①李寿，汝莫喜也，终不活汝！
②李寿不死，娥亲视息世间，活复何求！
③扼腕切齿，悲涕长叹。
④便下车扣寿马，叱之。
⑤而娥亲犹在，岂可假手于人哉！
⑥乞得归法以全国体。
⑦娥亲奋刀斫之，并伤其马。
A、①③B、④⑦C.、②⑤D、⑤⑥
3、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的`一项是（3分）（）
A、李寿是个横行乡里的恶霸，从他身上可知当初社会上地主豪强嚣张跋扈到了何等程度。
B、李寿聚族相庆，激发了娥亲将内心的伤痛变成复仇的愤恨并付诸行动；文章中一而再、再而三地描写娥亲决斗李寿前的准备，这是为下文蓄势。
C、文章将娥亲杀李寿的过程写得惊心动魄，酣畅淋漓，一个刚烈女子的性格便突显在读者眼前；语言简练，情节起伏波折。
D、文章中还写到了福禄长解印绶去官和守尉要她逃匿等一些环节，揭露了当时官吏徇情枉法的阴暗面。
第I卷
7、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）赵氏强壮已尽，唯有女弱，何足复忧！（2分）
译文：
（2）娥亲寻复就地斫之，探中树兰，折所持刀。寿被创未死。（2分）
译文：
篇2：钱烈女墓志铭阅读训练及答案
（清）王猷定
扬州有死节而火葬于卞忠贞祠南十五步[1]，为镇江钱烈女之墓。烈女死明弘光乙酉四月二十七日，五日乃火。以家于忠贞祠，即其地为墓。当其死，告于父：“无葬此土，以尸投火。”父如其言。南昌王猷定客扬州，与里人谈乙酉事，辄为诗文吊之。岁丙申春，其父乞余铭，痛哭言曰：
“吾老人无儿，自吾女死，而老人不欲生也。城破，督师史公率兵趋东门，女决其必死，己持刀欲自刭，余挽其手；积薪以焚，余又夺去；结缳，丝绝，缳又断。余皇急不知所出，不得已，乃予以药曰：‘汝姑视缓急可也。’”猷定为之感泣，时宾客闻者皆流涕。
又言曰：“呜呼！吾老人十年以来，头童然秃且尽，而视听茫然，而肝肺崩裂，如沸如屠。然每忆吾女吞药不得死，吾老人不知生之可恋而死之可悲也！兵入，以戈刺床下，数刺，数抵其隙，乃去，不知女反匿床下。药发，喘不绝，余与老妻抱之恸，强饮以水，不死。女泣谓余曰：‘儿必死，无援儿为也。儿受生养十六年，父母又无男儿，不能与父母相养以生，相待以老，俾至于终身。而今使父母收我骨，目不瞑矣！父老祖宗之不血食，家世江南[2]，当与母勉图归计耳。’时注水庭中，立起，以头投水，水浅，自顶以上不及颈，余力持之起。目瞪，口泻水如注。是时雨甚，门外马蹄践血与泥，声溅溅[3]。比屋杀人焚炉，火四起。夜，女以纸渍水塞口鼻，强余手闭其气，令绝。余心痛，手不能举，又解衣带，强母缢之，母仓卒走出。闻足击床阁阁[4]，呜呼，死矣！”
猷定闻益悲，忍不铭？烈女名淑贤，父为镇江钱公应式，母卞氏。公善医，活人者众。女死后，受兵梃刃数十，不死，兵缚公欲杀，以手格之，皆仆地，反得免。卞时病甚，亦受刃，久之复苏，人以为女之阴助云。
铭曰：三光绝，一炬烈！后土争之土欲裂。瘗尔于忠贞之旁，丽重离以照四方之缺。
[1]卞忠贞祠：在扬州南门内，为纪念晋代人卞壶而建。卞壶字望之，晋永嘉年间苏峻称兵叛乱，卞与苏苦战身亡，两个儿子也被害。谥忠贞。
[2]江南：指镇江。镇江在长江南，扬州在长江北。
[3]溅溅（jiān）：水流声。
[4]阁阁：象声词。
5、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A、父如其言。 如：依照。
B、辄为诗文吊之。 吊：悼念。
C、女以纸渍水塞口鼻。 渍：沾染。
D、比屋杀人焚炉，火四起。 比：等到。
6、下列各组语句中，全部表现钱烈女“必死决心”的一组是（3分）（ ）
①无葬此土，以尸投火。
②己持刀欲自刭。
③而今使父母收我骨，目不瞑矣！
④强余手闭其气，令绝。
⑤目瞪，口泻水如注。
⑥又解衣带，强母缢之。
A、①③④ B、②④⑥ C、①⑤⑥ D、②③⑥
7、下列各句对原文有关内容的`理解，不正确的一项是（3分）（ ）
A、烈女死于明朝弘光乙酉四月二十七日，五天后火化。因为家住忠贞祠，靠近那块地修了墓。
B、扬州城被攻破，史可法率领军队奔向东门，烈女执意要自杀，于是持刀自杀，被家人拉住。
C、烈女由父母生养十六年，却不能扶持他们到老，由此深感愧疚。
D、烈女死后，他的父亲遭到棍棒兵刃数十创伤，但没死去，士兵绑着他想杀他，又用手击打他，把他打倒在地。
8、把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）余皇急不知所出，不得已，乃予以药曰：“汝姑视缓急可也。”（4分）
（2）余与老妻抱之恸，强饮以水，不死。（3分）
（3）父老祖宗之不血食，家世江南，当与母勉图归计耳。（3分）
参考答案：
5、D．（比：并，连。）（3分）
6、B．（①钱烈女遗言。③钱烈女对不能赡养父母深感自责。）（3分）
7、D．（“又用手击打他，把他打倒在地”错。）（3分）
篇3：文言文阅读训练
文言文阅读训练
阅读下面文言文，完成1―5题。
膑生阿鄄之间，膑亦孙武之后世子孙也。孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。
齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”
既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师。
后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。
使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱
发”。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。
1、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A、齐将田忌善而客待之 客：像对待客人那样
B、于是忌进孙子于威王 进：推荐，举荐
C、齐军既已过而西矣 西：西行
D、期曰“暮见火举而俱发”期：希望
2、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）
A、孙膑以刑徒阴见∥见申之以孝悌之义
B、孙子见其马足不甚相远∥向使三国各爱其地，齐人勿附于秦
C、彼三晋之兵素悍勇而轻齐∥二者不可兼得，舍生而取义者也
D、庞涓自知智穷兵败，乃自刭∥屈原放逐，乃赋《离骚》
3、下列句子分别编为四组，全部表现孙膑军事才能的一组是（）
①齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见。
②于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”
③使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。
④孙子度其行，暮当至马陵。
⑤马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵。
⑥于是令齐军善射者万弩，夹道而伏。
A、①③⑤ B、③④⑥ C、②④⑤ D、①②⑥
4、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A、庞涓曾与孙膑同学兵法，后来做了魏惠王的将军，因忌恨孙膑，设计断其双足。在马陵之战中，庞涓在消灭齐军士卒过半的情况下，终因过于自信，兵败自刭。
B、在田忌与齐王等人赛马时，孙膑教给田忌用下等马与对方的`上等马比，用上等马与对方的中等马比，用中等马与对方的下等马比，结果一负两胜，赢了齐王千金。
C、马陵之战可以说是一场心理战争。孙膑紧紧抓住魏军凶悍勇猛，一向瞧不起被认为胆小怯弱的齐兵的心理，精心策划，巧设埋伏，终于计胜庞涓。
D、文章刻画人物的性格面貌，生动逼真。写孙膑的出谋献策，往往只说做法，不讲原因，到了结局，才看到它的作用。这种写法，曲折有趣，引人入胜。
5、把下列句子翻译成现代汉语。
（1）齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。
（2）善战者因其势而利导之。
（3）乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。
篇4：文言文阅读训练
文言文阅读训练2篇
文言文选段，完成10-13题。（15分）
【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
【乙】包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡①率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数②，岁满不持一砚归。
旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
拯性峭直③，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”
【注释】①缘贡：趁着进项的'机会。②才足贡数：仅仅满足进项数量。③峭直：严厉刚直。
10．解释加点词的意思。（4分）
（1）此悉贞良死节之臣 （2）先帝不以臣卑鄙
（3）率取数十倍以遗权贵 （4）平居无私书
11．下列各组句子中加点词的意义和用法都不相同的一项是（ ）（2分）
A．此先汉所以兴隆也 所以然者何？水土异也（《晏子使楚》）
B．而未尝不推以忠恕也 而能以天下事为己任（《赵普》）
C．故人、亲党皆绝之 当余之从师也（《送东阳马生序》）
D．奉命于危难之间 谨刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）
12（4分）
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
译文：
（2）拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
译文：
13．阅读【甲】【乙】两文，回答问题。（5分）
（1）【甲】文第二段主要追叙了什么内容？请简要概括。（2分）
（2）两文同述为政与做人之道。诸葛亮建议后主要 。保证告诫后世子孙要 。（各用一个四字短语回答）（2分）
（3）请用【甲】文中一个词语（短语）概括包拯这个人物形象。（1分）
10.（4分）（1）为……而死 （2）身份地位，出身低下（或见识浅陋）
（3）给予，送给 （4）书信
11.（2分）C
12.（4分）（1）（只希望）在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。（2）包拯打开正门，使（告状的人）能够直接到他面前陈述是非曲直，办事小吏（因此）不敢欺骗。
13.（5分）（1）先帝知遇之恩（或三顾茅庐） 诸葛亮以身许国（或临危受命）
（2）亲贤远佞；廉洁自律（或清正廉洁） （3）贤臣（或贞良死节之臣）
篇5：文言文阅读训练
文言文阅读训练
【原文】
公明仪为①牛弹清角之操②，伏③食如故④。非牛不闻，不合其耳⑤也。转为蚊虻之声，孤犊之鸣⑥，即掉⑦尾奋⑧耳，蹀躞⑨而听。”
(载于 南朝·梁·僧佑《弘明集》)
【注释】
①为：给。②清角之操：高雅的曲子。③伏：趴着。④故：从前。⑤耳：耳朵听。⑥鸣：鸣叫声，作名词。⑦掉：摇摆。⑧奋：竖直。⑨蹀躞(dié xiè)：小步走。
【参考译文】
公明仪给牛弹奏古雅的清角调琴曲，牛依然像刚才一样埋头吃草。牛并非没有听见，而是这种曲调不适合它听罢了。公明仪于是用琴模仿蚊牛蝇的叫声，(以及)孤独的小牛犊的声音。牛就摆动尾巴竖起耳朵，小步走并听着。
【阅读训练】
1.解释：
①为：给; ②如故：像先前一样; ③鸣：叫声; ④奋：竖起。
2.翻译：
非牛不闻，不合其耳也。
译文：不是牛不要听，是曲调不悦它的耳。
3.这个寓言故事的寓意是：说话不看对象，或对愚蠢的.人讲深奥的道理，都是不可取的。
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初中文言文阅读训练
（2011·四川省成都市B卷）阅读下面的文言文，完成3～5题。
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：汉皆以得楚乎?是何楚人之多也!
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，陷大泽中。以故汉追击之。项王乃复引兵而东。至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战①，令诸君知天亡我，非战之罪也。
项王乃欲东渡乌江。乌江亭长杈船待，谓项王曰：江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。项王笑曰：天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之!纵彼不言，籍独不愧于心乎?乃谓亭长曰：吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：若非吾故人乎?马童面之，指王翳②曰：此项王也。项王乃曰：吾闻汉购我头千金，邑万户侯，吾为若德。乃自刎而死。
(节选自《史记·项羽本纪》)
【注释】①快战：痛快地打一仗。②指王翳：指项王给王翳看。王翳，汉将。
3．对下列语句中加点的词语解释有误的一项是 (2分)
A．项王军壁垓下 壁：安营扎寨
B．骑能属者百余人耳 属：归属
C．项王自度不得脱 度：估计
D．项王身亦被十余创 被：遭受
4．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)纵江东父兄怜而王我，我何面目见之!(3分)
译文：
(2)吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。(3分)
译文：
5．文中第三段反映了项羽怎样的.心理和性格特点?(4分)
答：
【答案】
3．(2分)B(属：跟随)
4．(6分)
(1) (3分)即使江东父老怜爱我并拥我为王，我有什么脸面见他们!(大意正确计 2分，落实怜的意思计1分)
(2) (3分)我听说汉军用千金来悬赏购买我的人头，并给予万户封地，我就送你这个恩惠 吧。(大意正确计2分，落实德的意思计1分)
5．(4分)心理：愧对父老乡亲，不愿苟且偷生。(2分)性格特点：勇武与豪放。(2分) (意思相近即可)
篇7：文言文《岳阳楼记》阅读训练
文言文《岳阳楼记》阅读训练
阅读下面一段文字，完成13—18题
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐耀，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?
13.解释下列加点字词。
①去国怀乡( ) ②春和景明( ) ③把酒临风( )
④吾谁与归( ) ⑤薄暮冥冥( ) ⑥沙鸥翔集( )
14.用现代汉语翻译下面各句。
①不以物喜，不以己悲。
译意：
②微斯人，吾谁与归?
译意：
15.用原文填空。
①面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“ ，
”的心态。
②文中与“悲”相对应的八个字是__________________，____________________;与“喜”相对应的八个字是__________________，____________________。
③“进亦忧，退亦忧”中“进”指: ，“退”指: 。
16.第一二段的`景物描写非常优美，试举一例，并说明美在何处。
答：
17.由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这幅对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的哪两句话?这一名句传诵千古，你是如何看待这一名句的时代意义。
答：
18.二十一世纪是一个科技发展的世纪，一个国家的兴旺发达与否，就取决于科技是否发达。我们将是祖国的建设者、主力军，我们又该有怎样的忧乐观呢?
答：
酒泉烈女文言文阅读训练（精选7篇）
