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篇1：金农与苍头的阅读答案
寿门①“所得苍头②，皆多艺。其一善攻砚，所规模甚高雅。寿门每得佳砚石，辄令治之。顾非饮之数斗，不肯下手。即强而可之，亦必不工。寿门不善饮，以苍头故，时酤酒。砚成，寿门铭其背，古气盎然，苍头浮白③
(选自清?全祖望《鲒琦亭集外编》
[注释]①寿门：清著名书画家金农的字。②苍头：仆人。③浮白：大杯喝酒。
[文言知识]说“攻”。“攻”是个多义词。一指“进攻”。如“攻其无备，出其不意”。二指“治”。上文“其一善攻砚”，意为其中一个苍头善于治砚。“治”在这句话中要灵活解释为“雕刻”。三指“研究”。《师说》：“术业有专攻。”意为学问有专门的研究。
[思考与练习]1．解释：①辄 ②治 ③顾 ④以 ⑤铭
2 翻译：所规模甚高雅
译文
篇2：金农与苍头的阅读答案
金农的仆人都多才多艺.其中有一个仆人就善于雕刻砚台,他所构思的砚台式样很高雅.金农每次得到好的砚石,就让那个仆人作成砚台.只是那个仆人要不是喝数斗酒,就不肯下手做砚台.即使勉强他,他也不愿做.金农不喜欢喝酒,然而以为这个仆人的缘故,常常去打酒.砚做成后,金农就在砚的背面刻字,这个砚台看起来古气盎然,那个仆人一边大杯喝酒一般观赏这个砚台.
答案
篇3：《金农与苍头》原文赏析及习题答案
《金农与苍头》原文赏析及习题答案
金农与苍头
寿门①“所得苍头②，皆多艺。其一善攻砚，所规模甚高雅。寿门每得佳砚石，辄令治之。顾非饮之数斗，不肯下手。即强而可之，亦必不工。寿门不善饮，以苍头故，时酤酒。砚成，寿门铭其背，古气盎然，苍头浮白③观之。(选自清·全祖望《鲒琦亭集外编》)
[注释]
①寿门：清著名书画家金农的字。②苍头：仆人。③浮白：大杯喝酒。
[文言知识]
说“攻”。“攻”是个多义词。一指“进攻”。如“攻其无备，出其不意”。二指“治”。上文“其一善攻砚”，意为其中一个苍头善于治砚。“治”在这句话中要灵活解释为“雕刻”。三指“研究”。《师说》：“术业有专攻。”意为学问有专门的`研究。
[思考与练习]
1．解释：①辄②治③顾 ④以⑤铭
2． 翻译：所规模甚高雅
参考答案：
金农与苍头
1．①就②雕刻③只是④因为⑤刻
2．（苍头）所构思的砚台式样很高雅。
译文：
金农的仆人都多才多艺.其中有一个仆人就善于雕刻砚台,他所构思的砚台式样很高雅.金农每次得到好的砚石,就让那个仆人作成砚台.只是那个仆人要不是喝数斗酒,就不肯下手做砚台.即使勉强他,他也不愿做.金农不喜欢喝酒,然而以为这个仆人的缘故,常常去打酒.砚做成后,金农就在砚的背面刻字,这个砚台看起来古气盎然,那个仆人一边大杯喝酒一般观赏这个砚台.
篇4：文言文阅读训练
文言文阅读训练
阅读下面文言文，完成1―5题。
膑生阿鄄之间，膑亦孙武之后世子孙也。孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使召孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。
齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”
既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师。
后十三岁，魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。
使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白而书之曰“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱
发”。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名！”齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。
1、对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A、齐将田忌善而客待之 客：像对待客人那样
B、于是忌进孙子于威王 进：推荐，举荐
C、齐军既已过而西矣 西：西行
D、期曰“暮见火举而俱发”期：希望
2、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（）
A、孙膑以刑徒阴见∥见申之以孝悌之义
B、孙子见其马足不甚相远∥向使三国各爱其地，齐人勿附于秦
C、彼三晋之兵素悍勇而轻齐∥二者不可兼得，舍生而取义者也
D、庞涓自知智穷兵败，乃自刭∥屈原放逐，乃赋《离骚》
3、下列句子分别编为四组，全部表现孙膑军事才能的一组是（）
①齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见。
②于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”
③使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。
④孙子度其行，暮当至马陵。
⑤马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵。
⑥于是令齐军善射者万弩，夹道而伏。
A、①③⑤ B、③④⑥ C、②④⑤ D、①②⑥
4、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A、庞涓曾与孙膑同学兵法，后来做了魏惠王的将军，因忌恨孙膑，设计断其双足。在马陵之战中，庞涓在消灭齐军士卒过半的情况下，终因过于自信，兵败自刭。
B、在田忌与齐王等人赛马时，孙膑教给田忌用下等马与对方的`上等马比，用上等马与对方的中等马比，用中等马与对方的下等马比，结果一负两胜，赢了齐王千金。
C、马陵之战可以说是一场心理战争。孙膑紧紧抓住魏军凶悍勇猛，一向瞧不起被认为胆小怯弱的齐兵的心理，精心策划，巧设埋伏，终于计胜庞涓。
D、文章刻画人物的性格面貌，生动逼真。写孙膑的出谋献策，往往只说做法，不讲原因，到了结局，才看到它的作用。这种写法，曲折有趣，引人入胜。
5、把下列句子翻译成现代汉语。
（1）齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。
（2）善战者因其势而利导之。
（3）乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。
篇5：文言文阅读训练
文言文阅读训练2篇
文言文选段，完成10-13题。（15分）
【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
【乙】包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡①率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数②，岁满不持一砚归。
旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
拯性峭直③，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”
【注释】①缘贡：趁着进项的'机会。②才足贡数：仅仅满足进项数量。③峭直：严厉刚直。
10．解释加点词的意思。（4分）
（1）此悉贞良死节之臣 （2）先帝不以臣卑鄙
（3）率取数十倍以遗权贵 （4）平居无私书
11．下列各组句子中加点词的意义和用法都不相同的一项是（ ）（2分）
A．此先汉所以兴隆也 所以然者何？水土异也（《晏子使楚》）
B．而未尝不推以忠恕也 而能以天下事为己任（《赵普》）
C．故人、亲党皆绝之 当余之从师也（《送东阳马生序》）
D．奉命于危难之间 谨刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）
12（4分）
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
译文：
（2）拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
译文：
13．阅读【甲】【乙】两文，回答问题。（5分）
（1）【甲】文第二段主要追叙了什么内容？请简要概括。（2分）
（2）两文同述为政与做人之道。诸葛亮建议后主要 。保证告诫后世子孙要 。（各用一个四字短语回答）（2分）
（3）请用【甲】文中一个词语（短语）概括包拯这个人物形象。（1分）
10.（4分）（1）为……而死 （2）身份地位，出身低下（或见识浅陋）
（3）给予，送给 （4）书信
11.（2分）C
12.（4分）（1）（只希望）在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。（2）包拯打开正门，使（告状的人）能够直接到他面前陈述是非曲直，办事小吏（因此）不敢欺骗。
13.（5分）（1）先帝知遇之恩（或三顾茅庐） 诸葛亮以身许国（或临危受命）
（2）亲贤远佞；廉洁自律（或清正廉洁） （3）贤臣（或贞良死节之臣）
篇6：文言文阅读训练
文言文阅读训练
【原文】
公明仪为①牛弹清角之操②，伏③食如故④。非牛不闻，不合其耳⑤也。转为蚊虻之声，孤犊之鸣⑥，即掉⑦尾奋⑧耳，蹀躞⑨而听。”
(载于 南朝·梁·僧佑《弘明集》)
【注释】
①为：给。②清角之操：高雅的曲子。③伏：趴着。④故：从前。⑤耳：耳朵听。⑥鸣：鸣叫声，作名词。⑦掉：摇摆。⑧奋：竖直。⑨蹀躞(dié xiè)：小步走。
【参考译文】
公明仪给牛弹奏古雅的清角调琴曲，牛依然像刚才一样埋头吃草。牛并非没有听见，而是这种曲调不适合它听罢了。公明仪于是用琴模仿蚊牛蝇的叫声，(以及)孤独的小牛犊的声音。牛就摆动尾巴竖起耳朵，小步走并听着。
【阅读训练】
1.解释：
①为：给; ②如故：像先前一样; ③鸣：叫声; ④奋：竖起。
2.翻译：
非牛不闻，不合其耳也。
译文：不是牛不要听，是曲调不悦它的耳。
3.这个寓言故事的寓意是：说话不看对象，或对愚蠢的.人讲深奥的道理，都是不可取的。
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《金农与苍头》文言文阅读训练（通用6篇）
