“满巢老人”通过精心收集，向本站投稿了10篇费祎传文言文阅读训练及答案，下面小编为大家带来整理后的费祎传文言文阅读训练及答案，希望能帮助大家!
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篇1：费祎传文言文阅读训练及答案
费祎传文言文阅读训练及答案
费祎字文伟，江夏人也。少孤，依族父伯仁。仁将祎游学入蜀。会先主于定蜀，祎遂留益州。时许靖丧子，允与祎欲共会其葬所①。及至葬所，诸葛亮及诸贵人悉集，车乘甚鲜，允犹神色未泰②，而祎晏然自若③。丞相亮南征还，群僚于数十里逢迎，年位多在祎右④，而亮特命祎同载，由是众人莫不易观。
延熙七年，魏军次于兴势，假祎节⑤，率众往御之。光禄大夫来敏至祎许别，求共围棋。于时羽檄交驰，人马擐甲，严驾已讫⑥，祎与敏留意对戏，色无厌倦。敏曰：向聊观试君耳！君信可人，必能办贼者也。祎至，贼遂退，封成乡侯。琬固让州职，祎复为益州刺史。祎当国功名，略与琬比。 (选自《三国志费祎传》，有改动)
【注释】①共会其葬所：一起到许靖之子的'葬地去。②泰：泰然，平和。③晏然自若：泰然自若。
④在祎右：比费袆年长且职位尊贵。⑤假祎节：后主授予费袆调兵的符节。⑥羽檄交驰，人马擐甲，严驾已讫：战事正急，军书往来传递，人马披甲戴盔，战车整备完毕。
8．根据要求，完成下列两小题。(6分)
(1)解释下列句中加点词的意思。(4分)
①仁将祎游学入蜀 ( ) ②时许靖丧子 ( )
③群僚于数十里逢迎( ) ④魏军次于兴势 ( )
(2)下列各句与例句中为的用法相同的一项是( )(2分)
例句：祎复为益州刺史
A．不足为外人道也(《桃花源记》) B．为宫室之美(《鱼我所欲也》)
C．或异二者之为 (《岳阳楼记》) D．吴广为都尉(《陈涉世家》)
9．用/标出下面句子的一处朗读停顿。(2分)
光 禄 大 夫 来 敏 至 祎 许 别
10．翻译下列句子。(4分)
(1)而亮特命祎同载，由是众人莫不易观。(2分)
译文：
(2)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(《生于忧患，死于安乐》)(2分)
译文：
11．费祎深受诸葛亮器重，定有很多突出之处，请你结合文章内容写出两点。(2分)
参考答案：
8.(6分) (1)(4分) ①带领 ②当时 ③几 ④驻扎 停驻 (2) (2分)D
9. (2分) 光 禄 大 夫 来 敏/ 至 祎 许 别
10.(4分)(1) 但诸葛亮却特意让费祎与自己同乘一车，从此众人没有谁不对费祎另眼相看（或者改变看法）。（关键词特莫）(2)略
11.(2分，各1分)不在乎个人荣辱得失；遇事沉着冷静，有大将之风。（意思对即可）
篇2：《费祎传》阅读以及答案
《费祎传》阅读以及答案
费祎字文伟，江夏鄳人也。少孤，依族父伯仁。仁将祎游学入蜀。会先主定蜀，祎遂留益 土，与汝南许叔龙 、南郡董允齐名。时许靖丧子，允与祎欲共会其葬所。允白父和请车，和遣开后鹿车①给之，允有难载之色，祎便从前请先上。及至葬所，诸葛亮及诸贵人悉集，车 乘甚鲜，允犹神色未泰，而祎晏然自若。持车人还，和问之，知其如此，乃谓允曰： 吾常凝汝与文伟优劣未别也，而今而后，吾意了矣。
先主立太子，祎与允俱为舍人，迁庶子。后主践位，为黄门侍郎。丞相亮南征还，群僚于 数十里逢迎，年位多在祎右，而亮特命祎同载，由是众人莫不易观。亮以初从南归，以祎为昭信校尉使吴。孙权性滑稽，诸葛恪、羊衜等才博果辩，论难锋至，祎辞 顺义笃，据理以答，终不能屈。权甚器之，谓祎曰： 君天下淑德，必当股肱蜀朝，恐不能数来也 。还，迁为郎中，亮北住汉中，请祎为参军。建兴八年，转为中 护军，后又为司马。值军师魏延与长史杨仪相憎恶，每至并坐争论，延或举刀拟仪，仪泣涕横集。祎常入其坐间，谏喻分别，终亮之世，各尽延、仪之用者，祎匡救 之力也。亮卒，祎为后军师。顷之，代蒋琬为尚书令。琬自汉中还涪，祎迁为大将军，录尚书事。
延熙七年，魏军次于兴势，假祎节，率众往御之。光禄大夫来敏至祎许别，求共围棋。于 时羽檄交驰，人马擐甲，严驾已讫，祎与敏留意对戏，色无厌倦。敏曰： 向聊观试君耳！君信可人，必能办贼者也。 祎至，贼遂退，封成乡侯。琬固让州职，祎 复领益州刺史。祎当国功名，略与琬比。十一年，出住汉中。自琬及祎，虽自身在外，庆赏刑威，皆遥先咨断，然后乃行，其推任如此。后十四年夏，还成都。
【注】 ①开后鹿车：一种从后边开门、由人力推拉的小车。车窄小，仅容一鹿，故名。
8．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( )
A．仁将祎游学入蜀 将：带领
B．而今而后，吾意了矣 了：完毕
C．由是众人莫不易观 易：改变
D．魏军次于兴势 次：驻扎
【答案】 B(了：明白。)
9．下列各组句子中，加点的词的意义和用法都不相同的一组是( )
A.而亮特命祎同载举世誉之而不加劝
B.据理以答，终不能屈余与四人拥火以入
C.各尽延、仪之用者民归之，由水之就下
D.于时羽檄交驰极娱游于暇日
【答案】 C(前一个为结构助词， 的` ；后一个为结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。A项均为连词，表转折。B项均为连词，表修饰。D项均为介词， 在 。)
10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A．董允与费祎一起坐鹿车前去参加许靖之子的葬礼，下车时，在众人面前，董允面有难色，而费祎并不觉得寒酸。
B．费祎出使吴国，凭借聪明才智和高超的外交辞令，使得诸葛恪等才学渊博、善于诘难之人也不能争得主动，即使是能言善辩的孙权也不得不倍加赞赏。
C．魏延与杨仪两人屡生嫌隙，魏对杨有时甚至以刀剑相向，每当这时，费祎就到他们中间去，分辨是非，劝解开导，使两人均能各自发挥才能。
D．延熙七年，魏军来犯，大夫来敏通过对弈察探 费祎气度，费祎经受住了考验，于是受命御贼，成功而还。
【答案】 D(费祎受命御贼是在来敏察探费祎之前。)
11．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)君天下淑德，必当股肱蜀朝，恐不能数来也。(5分)
(2)自琬及祎，虽自身在外，庆赏刑威，皆遥先咨断，然后乃行，其推任如此。(5分)
【答案】 (1)你是天下具有美德和才能的人，一定会成为辅佐蜀国君主的重臣，恐怕不会常来(吴国)了。(关键词： 淑德 股肱 数 )
(2)从蒋琬到费祎，虽然他们自己身在朝廷外，(但朝廷的)赏赐惩罚，都要事先询问(他们)再做出决断，然后才执行，他们受到的尊崇信任就像这样。(关键词： 咨 推 )
篇3：《三国志·费祎传》阅读答案及译文
《三国志·费祎传》阅读答案及译文
费祎字文伟，江夏鄳人也。少孤，依族父伯仁。仁将祎游学入蜀。会先主定蜀，祎遂留益土，与汝南许叔龙 、南郡董允齐名。时许靖丧子，允与祎欲共会其葬所。允白父和请车，和遣开后鹿车①给之，允有难载之色，祎便从前请先上。及至葬所，诸葛亮及诸贵人悉集，车乘甚鲜，允犹神色未泰，而祎晏然自若。持车人还，和问之，知其如此，乃谓允曰：“吾常凝汝与文伟优劣未别也，而今而后，吾意了矣。”
先主立太子，祎与允俱为舍人，迁庶子。后主践位，为黄门侍郎。丞相亮南征还，群僚于数十里逢迎，年位多在祎右，而亮特命祎同载，由是众人莫不易观。亮以初从南归，以祎为昭信校尉使吴。孙权性滑稽，诸葛恪、羊衜等才博果辩，论难锋至，祎辞顺义笃，据理以答，终不能屈。权甚器之，谓祎曰：“君天下淑德，必当股肱蜀朝，恐不能数来也”。还，迁为郎中，亮北住汉中，请祎为参军。建兴八年，转为中护军，后又为司马。值军师魏延与长史杨仪相憎恶，每至并坐争论，延或举刀拟仪，仪泣涕横集。祎常入其坐间，谏喻分别，终亮之世，各尽延、仪之用者，祎匡救之力也。亮卒，祎为后军师。顷之，代蒋琬为尚书令。琬自汉中还涪，祎迁为大将军，录尚书事。
延熙七年，魏军次于兴势，假祎节，率众往御之。光禄大夫来敏至祎许别，求共围棋。于时羽檄交驰，人马擐甲，严驾已讫，祎与敏留意对戏，色无厌倦。敏曰：“向聊观试君耳！君信可人，必能办贼者也。”祎至，贼遂退，封成乡侯。琬固让州职，祎复领益州刺史。祎当国功名，略与琬比。十一年，出住汉中。自琬及祎，虽自身在外，庆赏刑威，皆遥先咨断，然后乃行，其推任如此。后十四年夏，还成都。
(选自《三国志·费祎传》，有改动)
【注】 ①开后鹿车：一种从后边开门、由人力推拉的小车。车窄小，仅容一鹿，故名。
4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(3分)( )
A．仁将祎游学入蜀 将：带领
B．而今而后，吾意了矣
了：完毕
C．由是众人莫不易观
易：改变
D．魏军次于兴势
次：驻扎
【答案】 B(了：明白。)
5．下列各组句子中，加点的词的意义和用法都不相同的一组是( )
A.而亮特命祎同载 举世誉之而不加劝
B.据理以答，终不能屈 余与四人拥火以入
C.各尽延、仪之用者 民归之，由水之就下
D.于时羽檄交驰 极娱游于暇日
【答案】 C(前一个为结构助词，“的”；后一个为结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。A项均为连词，表转折。B项均为连词，表修饰。D项均为介词，“在”。)
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A．董允与费祎一起坐鹿车前去参加许靖之子的葬礼，下车时，在众人面前，董允面有难色，而费祎并不觉得寒酸。
B．费祎出使吴国，凭借聪明才智和高超的外交辞令，使得诸葛恪等才学渊博、善于诘难之人也不能争得主动，即使是能言善辩的孙权也不得不倍加赞赏。
C．魏延与杨仪两人屡生嫌隙，魏对杨有时甚至以刀剑相向，每当这时，费祎就到他们中间去，分辨是非，劝解开导，使两人均能各自发挥才能。
D．延熙七年，魏军来犯，大夫来敏通过对弈察探费祎气度，费祎经受住了考验，于是受命御贼，成功而还。
【答案】D(费祎受命御贼是在来敏察探费祎之前。)
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)君天下淑德，必当股肱蜀朝，恐不能数来也。(5分)
(2)自琬及祎，虽自身在外，庆赏刑威，皆遥先咨断，然后乃行，其推任如此。(5分)
【参考答案】
(1)你是天下具有美德和才能的人，一定会成为辅佐蜀国君主的重臣，恐怕不会常来(吴国)了。(关键词：“淑德”“股肱”“数”)
(2)从蒋琬到费祎，虽然他们自己身在朝廷外，(但朝廷的.)赏赐惩罚，都要事先询问(他们)再做出决断，然后才执行，他们受到的尊崇信任就像这样。(关键词：“咨”“推”)
参考译文：
费祎，字文伟，是江夏鄳人。他小时候父母双亡，靠同族父辈费伯仁生活。费伯仁带领费祎到蜀地求学。恰逢先主平定蜀地，费祎就留在益州，与汝南人许叔龙、南郡人董允齐名。当时许靖丧子，董允和费祎想一起到许靖之子的葬地去。董允向父亲董和请求要一辆车，董和就派人给他们驾驭一辆从后面开门的鹿车。董允面有难色不愿上车，而费祎就抢先上去。等到了葬地，诸葛亮和许多达官贵人都已到齐，车辆都很崭新华美，董允的神色一直局促不安，而费祎却泰然自若。车夫把车拉回去后，董和向他询问，知道情况是这样，就对董允说：“我常疑心自己还没分辨出你和文伟的优劣高低，从今以后，我很清楚了。”
先主立刘禅为太子，任费祎和董允为舍人，又升为庶子。后主刘禅继位后，他们任黄门侍郎。丞相诸葛亮南征回朝，群官到都城外几十里处迎接。其中大多数官员比费祎年长且职位尊贵，但诸葛亮却只命费祎与自己同乘一车，从此众人莫不对费祎另眼相看。诸葛亮刚从南边归来，任命费祎为昭信校尉出使吴国。孙权能说会道，他手下的诸葛恪、羊衜等人，知识广博，才能卓越，善于辩论，论辩责问言辞锋利，而费祎与他们谈论时，却滔滔不绝，含义深刻，据理回答，对方始终不能使他服输。孙权十分器重费祎，对他说：“你是天下具有美德和才能的人，必定会成为辅佐蜀国君主的重臣，以后恐怕不能常来了。”费祎回蜀后，升为郎中。诸葛亮北驻汉中时，请费祎任参军。建兴八年，费祎转任中护军，后又任司马。当时军师魏延与长史杨仪互相憎恶，每当坐在一起时就争论不休，有时魏延甚至举刀比划着要杀杨仪，杨仪则痛哭流涕。费祎就常坐到他们中间，分别予以劝解，诸葛亮在世时，之所以能充分发挥魏延、杨仪各自的才能，主要靠费祎对他们二人的帮助扶正。诸葛亮去世后，费祎任后军师。不久，代替蒋琬任尚书令。蒋琬从汉中回到涪县时，费祎升为大将军，总领尚书职务。
延熙七年，魏军驻扎在兴势山，后主授予费祎符节，他率领士兵前去抵御。光禄大夫来敏到费祎处告别，请他一起下盘棋。当时战事正急，军书往来传递，人马披甲戴盔，战车整备完毕，而费祎却与来敏专心致志地下棋，毫无急躁厌倦的样子。来敏说：“我来这里只不过是观察试探您罢了！看来您确实是最适宜的人选，一定能打退敌寇。”费祎到了兴势山，敌人就撤退了，费祎被封为成乡侯。后来，蒋琬一再推让益州的职务，费祎便又兼任益州刺史。费祎报效蜀国所立的功名，大致与蒋琬并列。延熙十一年，费祎出驻汉中。从蒋琬到费祎，即使身负重命远在朝外，但奖赏惩罚之事，朝廷都要先向他们征求意见，然后才执行，他们受到的尊崇信任就像这样。后来，延熙十四年夏，费祎回到成都。
篇4：《王祎传》文言文练习附答案
《王祎传》文言文练习附答案
王祎，字子充，义乌人。幼敏慧，及长，身长岳立，屹有伟度，以文章名世。睹元政衰敝，为书七八千言上时宰。危素、张起岩并荐，不报。隐青岩山，著书，名日盛。太祖征江西，祎献颂。太祖喜曰：“江南有二儒，卿与宋濂耳。学问之博，卿不如濂。才思之雄，濂不如卿。”太祖创礼贤馆，召置馆中。累迁侍礼郎，掌起居注。同知南康府事，多惠政，赐金带宠之。太祖将即位，召还，议礼。洪武元年八月，上疏言：“祈天永命之要，在忠厚以存心，宽大以为政，法天道，顺人心。雷霆霜雪，可暂不可常。浙西既平，科敛当减。”太祖嘉纳之，然不能尽从也。明年修《元史》，命祎与濂为总裁。祎史事擅长，裁烦剔秽，力任笔削。书成，擢翰林待制，同知制诰兼国史院编修官。奉诏预教大本堂，经明理达，善开导。召对殿廷，必赐坐，从容宴语。五年正月议招谕云南，命祎赍诏往。至则谕梁王，亟宜奉版图归职方，不然天讨旦夕至。王不听，馆别室。他日，又谕曰：“朝廷以云南百万生灵，不欲歼于锋刃。若恃险远，抗明命，悔无及矣。”梁王骇服，即为改馆。会元遣脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀祎。王不得已出祎见之，脱脱欲屈祎，祎叱曰：“天既讫汝元命，我朝实代之。汝爝火馀烬，敢与日月争明邪！且我与汝皆使也，岂为汝屈！”或劝脱脱曰：“王公素负重名，不可害。”脱脱攘臂曰：“今虽孔圣，义不得存。”祎顾王曰：“汝杀我，天兵继至，汝祸不旋踵矣。”遂遇害。 （节选自《明史王祎传》）
8. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A.危素、张起岩并荐，不报（答复） B.多惠政，赐金带宠之（重用）
C.祈天永命之要（恳求） D.法天道，顺人心（效仿）
9.以下各组句子中，全都表明王祎有非凡胆识的一组是
①为书七八千言上时宰 ②雷霆霜雪，可暂不可常 ③浙西集平，科敛当减 ④裁烦剔秽，力任笔削
⑤亟宜奉版图归职方 ⑥ 天兵继至，汝祸不旋踵矣
A.①②⑤ B.①③⑥ C.②③④ D.④⑤⑥
10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.王祎兼有堂堂仪表和雄健才思。他自幼聪明而有才智，成人之后伟岸而有风度，明太祖将他与当时的名儒宋濂相提并论，还认为他在才思方面胜过宋濂。
B.王祎凭借自己的才干和政绩受到朝廷礼遇。明太祖创建礼贤馆，将他招至馆中，后又升迁为侍礼郎；有时太祖虽不能完全听从他的建议，但也会褒奖他。
C.王祎具备很高的史学家素养和教育才能。编撰《元史》时，他与宋濂同为总裁，书成后任国史院编修官；奉命讲授国史，能充分说明道理，善于开导学生。
D.王祎出使云南时采用了恩威并施的策略。他先是晓谕梁王，朝廷怜惜云南百姓，不想动用武力；继之又警告梁王，若倚仗险远、抗拒朝廷，将后悔无及。
11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）会元遗脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀祎。
_______________________________________________________________
(2)天既讫汝元命，我朝实代之。汝爝火馀烬，敢与日月争明邪！
_________________________________________________________________
一、（王祎）
8、B(宠：以……为宠，把……作为宠信) 9、B(②是一个比喻；④是编修《元史》，文采好；⑤劝说梁王归顺的'话) 10、C(“奉命讲授国史”文中无据)
11、（1）适逢元朝派遣脱脱征集粮饷，拿故意吓人的话威胁梁王，一定想要杀死王祎。
（2）上天已经要终结你们元朝的命，我们明朝确实要取代你们。你们（元朝）就像火把将要烧完，怎么敢和太阳月亮（一样的明朝）争夺光明呢！
【解析】（1）注意“会”“遗”“必”“胁王以危言（状语后置）”的翻译。（2）注意“既”“讫”“实”“馀烬”“敢与日月争明”的翻译。文言文翻译要严格执行
篇5：王艮传文言文阅读训练及答案
王艮传文言文阅读训练及答案
文言文
王艮，字敬止，吉水人。建文二年进士。燕兵薄京城。艮与妻子诀曰：“食人之禄者死人之事吾不可复生矣。”解缙、吴溥与艮、胡靖比舍居。城陷前一夕，皆集溥舍。缙陈说大义，靖亦奋激慷慨，艮独流涕不言。三人去，溥子与弼尚幼，叹曰：“胡叔能死，是大佳事。”溥曰：“不然，独王叔死耳。”语未毕，隔墙闻靖呼：“外喧甚，谨视豚。”溥顾与弼曰：“豚尚不能舍，肯舍生乎？”须臾艮舍哭，饮鸩死矣。 （节选自《明史王艮传》）
17．用“／”给文中画线句子划分朗读节奏（划两处）。（2分）
食 人 之 禄 者 死 人 之 事 吾 不 可 复 生 矣。
18．解释文中加点词语。（2分）
（1）燕兵薄京城 ▲ （2）溥顾与弼曰 ▲
19．你如何看待王艮的.行为，请结合选段内容简要说明理由。（4分）
▲
答案解析：
17．（2分） 食 人 之 禄 者 /死 人 之 事 /吾 不 可 复 生 矣。
18．解释文中加点词语。（2分）
（1）燕兵薄京城 逼近、迫近（2）溥顾与弼曰 回头看
19．（4分）例：我认为他的这种行为是正义的、可取的。理由：这表现了他忠心耿耿、大义凛然的品质等角度回答。
例： 我认为他的这种行为是不可取的。理由：留得青山在，不怕没柴烧等角度去回答。
（表明态度1分，结合内容说明理由3分）
篇6：周节妇传文言文阅读训练及答案
周节妇传文言文阅读训练及答案
周节妇传
宋濂
周节妇，姓赵氏，名淑。父孟德，有文学，生二女。节妇长且贤。尤爱之，授《论语》、《孝经》、《列女传》，皆能通其义。年十八，求宜婿者，得同邑周本恭，归焉。始归而姑卒，既而，舅及兄公、姒氏亦相继死。兄公子宗显尚幼，节妇相夫饬丧，治葬咸尽礼，育宗显如子。归十一年，生三男：宗善、宗祚、宗政。宗政始生时，天下大乱，夫婴疾甚，恐不起，顾节妇曰：今兵革四兴，嗣子单弱如此，我死尔能自保乎?节妇啮指流血，泣曰：天在斯，吾有不能保孤儿者，天实诛之!夫卒，节妇年二十九，号泣，泣间，含食哺诸儿，不暂出户限。
明年，国朝与伪吴分邑拒战，两兵交焚掠，家资无纤毫存，节妇抱儿及宗显从一媵出，走匿。惟持田籍以行深山穷谷间，饥饿颠踣，削木肤、采藜藿以食。或劝之曰：呱呱者何足恃，奚为自苦也?节妇怒，不与言，剪鬓发示之，厉色峻辞，使人莫敢近。
兵完而归，富民侵主其田殆尽，节妇持田籍与辩，卒赖以完。知州田若赋高其行，欲上其事于朝。节妇力辞不愿，乃复其家。节妇感泣，日治麻缕为布帛，以继乏绝。市诗书，教诸子，夜焚松脂于室，坐诸子两旁而口授之。或怠睡首俯，辄笞咄不少恕。及长，遣从名师游，所友善士相过则喜，为之置酒；否则，愤叹竟日。
节妇以兄公早殁，惟宗显存，为之婚娶，先于己子，羞服与诸子同，人不知辨。诸子逊悌，皆有士行。宗祚入为太学生，以文行称，人咸谓节妇善教所致云。（选自《宋濂散文选》，有删节）
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的'一项是(3分)
A．得同邑周本恭，归焉归：女子出嫁。
B．节妇相夫饬丧相：辅助。
C．市诗书，教诸子市：街市。
D．或怠睡首俯睡：打瞌睡。
5．以下各组句子中，全都表现节妇善待兄公之子和困苦不改其节的一组是(3分)
A．①育宗显如子②不暂出户限
B．①含食哺诸儿②坐诸子两旁而口授之
C．①为之婚娶，先于己子②剪鬓发示之
D．①及长，遣从名师游②日治麻缕为布帛，以继乏绝
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)
A．周节妇符合礼法的品行是从公婆和丈夫的哥哥嫂子去世后，在办理丧事及养育宗显等事情中逐步显现出来的。
B．周节妇的丈夫在病重时担心孩子孤弱，生活难以维持，恐怕妻子改嫁，而节妇咬指出血，发誓一定要保全孩子。
C．战乱中，节妇和孩子们到处逃走躲避，尽管忍饥挨饿，吃树皮野菜，也带着自家田地簿册，足见节妇虑事周全。
D．在对待个人声誉上，节妇对知州的好意极力推辞；在教诲孩子读书上，是稍有懈怠就打板子呵斥，毫不宽恕。
7．把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
（1）知州田若赋高其行，欲上其事于朝。（4分）
译文：
（2）及长，遣从名师游，所友善士相过则喜，为之置酒；否则，愤叹竟日。（6分）
译文：
参考答案：
4．C（购买）
5．C（A、②不出门不能表现节妇困苦不改其节；B、①指喂养年幼的孩子们，②教诸子读书，不能表现节妇困苦不改其节；D、①是对诸子的要求。）
6．B（恐怕妻子改嫁的说法错误。原文我死尔能自保乎?是丈夫担心自己死后，赵氏一人不能保全孩子。）
7．（1）知州田若赋很赞赏节妇的品行，想要把她的事迹上报到朝廷。（译出大意给2分，高上两处，每译对一处给1分）（2）等到孩子们长大了，就让他们跟随名师学习，所交往的有才能的人来拜访就高兴，给他们安排酒席；如果不这样，就生气叹息一整天。（译出大意给2分，相过为之竟三处，每译对一处给1分）
篇7：文言文阅读训练及答案
两篇文言文阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成文后问题。
[甲]既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。大守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
[乙]舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，______________”。左刻“______________，水波不兴”，石青糁之。
1．解释下列加粗的词语。
①便扶向路______________
②处处志之______________
③欣然规往______________
④无问津者______________
⑤八分有奇______________
⑥高可二黍许____________
2．翻译句子。
①南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
__________________________
②中轩敞者为舱，箬篷覆之。
__________________________
3．[甲]段中，渔人离开桃花源时，明明“处处志之”，为什么回去寻找桃花源时却“遂迷，不复得路”了呢？
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4．给[乙]段横线处按原文内容填空。并说出它们各自的出处。想一想，这雕刻的句子与文中哪句话相照应？
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参考答案：
1．①沿，顺着；②做标记；③计划；④渡口；⑤零数；⑥大约
2．①南阳的刘子骥，是高尚的'名士，听到这件事，高兴地计划前往。
②中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做成船篷覆盖在上面。
3．答案要点；暗示桃花源是不存在的，只是人们美好的理想而已。（意对即可）
4．水落石出清风徐来 《后赤壁赋》《赤壁赋》 盖大苏泛赤壁云
篇8：文言文阅读训练及答案
文言文阅读训练及答案
园中有榆，其上有蝉。蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露，不知螳螂之在后，曲其颈，欲攫而食之也。螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也。黄雀方欲食螳螂，不知童子挟弹丸在榆下，迎而欲弹之。童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。此皆贪前之利，而不顾后害者也。
[注]掘株：挖了树根的坑。
1．解释加点词的含义。
（1）蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露（2）曲其颈，欲攫而食之也
（3）举其颈，欲啄而食之也 （4）童子方欲弹黄雀
2．翻译下列句子。
（1）螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也。
（2）童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。
3．请你用一个成语概括上文的大意：
4．你从这个故事中获得了哪些启示？
参考答案
1．展开 夺取（这里有“捕捉”的意思） 抬（起）、伸长 正
2．（1）螳螂正想吃蝉，却不知道黄雀在它的后面，伸长脖子，正想啄食它呢。
（2）小孩子正想（拉开弹弓）去弹黄雀，却不知道前有深坑后有截断的树桩。
3．螳螂捕蝉，黄雀在后
4．①为人处世，应该有长远的打算，不能鼠目寸光，只顾眼前的利益；②绞尽脑汁，挖空心思去侵害别人的人，也往往被他人算计。
二：
1．下列的“之”意思完全相同的是
①不知螳螂之在后②欲攫而食之也 ③欲啄而食之也
④迎而欲弹之 ⑤此皆贪前之利
A．①②⑤
B．③④⑤
C．②③④
D．①④⑤
2．翻译下列句子。
（1）黄雀方欲食螳螂，不知童子挟弹丸在榆下，迎而欲弹之。
（2）此皆贪前之利，而不顾后害者也。
3．从选文中可以归纳出一个成语：________________
4．在文中用“_______”画出表示议论的.句子，并谈谈此故事给予我们怎样的启示。
参考答案
1．C
2．（1）黄雀正想要吃螳螂，却不知道孩子挟着弹丸就站在榆树下，等着要击下它。
（2）这都是贪恋前面的小利，却不顾后面的害处的做法呀。
3．螳螂捕蝉，黄雀在后。
4．此皆贪前之利，而不顾后害者也。（启示）做事要考虑周到。
“螳螂捕蝉，黄雀在后”提醒人们不要只顾眼前利益而不考虑后果。
篇9：文言文阅读训练：华佗传
文言文阅读训练：华佗传
华佗字元化，沛国谯人也。游学徐土，兼通数经。沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就。晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。又精方药，其疗疾，合汤不过数种，心解分剂，不复称量，煮熟便饮，语其节度，舍去辄愈。若当灸，不过一两处，每处不过七八壮，病亦应除。若当针，亦不过一两处，下针言当引某许，若至，语人。病者言已到，应便拔针，病亦行差。若病结积在内，针药所不能及，当须刳割者，便饮其麻沸散，须臾便如醉死无所知，因破取。病若在肠中，便断肠湔洗，缝腹膏摩，四五日，差，不痛。人亦不自寤，一月之间，即平复矣。
有一郡守病，佗以为其人盛怒则差，乃多受其货而不加治，无何弃去，留书骂之。郡守果大怒令人迫捉杀佗郡守子知之属使勿逐守瞋恚既甚吐黑血数升而愈。
太祖闻而召佗。太祖苦头风发①，心乱目眩，佗针鬲，随手而差。佗之绝技，凡此类也。然本作士人，以医见业，意常自悔，后太祖亲理，得病笃重，使佗专视。佗曰：此近难济，恒事攻治，可延岁月。佗久远家思归，因曰：当得家书，方欲暂还耳。到家，辞以妻病，数乞期不反。太祖累书呼，又敕郡县发遣。佗恃能厌事，犹不上道。太祖大怒，使人往检，若妻信病，赐小豆四十斛，宽假限日。若其虚诈，便收送之。于是传付许狱，考验首服。荀彧请曰：佗术实工，人命所县，宜含宥之。太祖曰：不忧，天下当无此鼠辈耶?遂考竟②。佗临死，出一卷书与狱吏，曰：此可以活人。吏畏法不受，佗亦不强，索火烧之。佗死后，太祖头风未除。太祖曰：佗能愈此。小人养吾病，欲以自重，然吾不杀此子，亦终当不为我断此根原耳。及后爱子仓舒病困，太祖叹曰：吾侮杀华佗，令此儿强死也。(节选自《三国志华佗传》)
（节选自《魏书二十九方技传第二十》）
文言文阅读试题
4、下列各句中加点实词的解释不正确的一项是(3分)
A．沛相陈珪举孝廉，太尉黄琬辟，皆不就 就：成功
B．煮熟便饮，语其节度，舍去辄愈 愈：病好
C．即如佗言，立吐蛇一校，县车边，欲造佗 造：拜访
D．小儿戏门前，逆见，自相谓曰 逆：迎面
5、下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一组是(3分)
A．年且百岁而貌有壮容 且庸人尚羞之
B．若当灸，不过一两处 若无兴德之言，则责攸之、允等之慢，以彰其咎
C. 见一人病咽塞，嗜食而不得下 则知明而行无过矣
D. 此病后三期当发，遇良医乃可济救 今其智乃反不能及
6、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．华佗，字元化，沛国谯县人。他不仅通晓几种经书，又精于医方与用药。
B．对于必须动手术剖开切除的，他让病人服下麻沸散，一会儿功夫病人就像醉死一样什么都不知道，于是华佗就破腹取出患结。
C．广陵太守陈登得了病，胸中烦闷，面色发红，不想吃饭，华佗为他配制了汤药，让他一下子全部服完，陈登的病就痊愈了。
D．华佗提醒太守陈登，说他的病三年后还要发作，果然病在华佗所说的日期又发作了，当时华佗不在，结果陈登像华佗所说的`那样死去了。
7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）游学徐土，兼通数经。晓养性之术，时人以为年且百岁而貌有壮容。（4分）
（2）佗行道，见一人病咽塞，嗜食而不得下，家人车载欲往就医。（3分）
（3）太祖苦头风，每发，心乱目眩。（3分）
阅读答案：
4、A（赴任，就任）
5、B（两个若都解释为如果；A前一个为副词，解释为将，后一个为连词，解释为尚且；C前一个为转折连词，解释为却，后一个为递进关系连词，解释为并且；D前一个解释为就，后一个解释为是。）
6、C(让他一下子全部服完错。)
7、（10分）（1）他到徐州地区去求学，通晓几种经书。华佗通晓养生的方法，当时的人认为他年近百岁却面貌年轻。（4分）
（2）华佗走在路中，看见一个人患了咽喉堵塞的病，想吃东西但咽不下，他的家人用车载着他想要去就医。（3分）
（3）后来依照到了华佗说的期限，病果然发作，发作时华佗不在，如华佗所说，陈登得不到救治而死。（3分）
篇10：五柳先生传文言文阅读训练及答案
五柳先生传文言文阅读训练及答案
阅读下文，回答问题。（10分）
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示已志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
小题1:解释下列语句中划线字词之义。（4分）
①造饮辄尽，期在必醉（ ）（ ）
②或置酒招之（ ）
③曾不吝情去留（ ）
小题2:把下列句子译成现代汉语。（4分）
①不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
②环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空。
小题3:文章刻画的五柳先生是一个怎样的形象？（2分）
参考答案：
小题1:①就 期望 ②有时 ③舍不得
小题1:不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。
小题1:简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的。
小题1:悠闲自适、安贫乐道、志趣高洁的隐士形象。
小题1:此题考查学生对文言文中重点词语的释义，掌握要具体、精确。
小题1:文言翻译要求字字落实，句意完整，意思正确，语句通顺，特别是关键词的理解。
小题1:文言翻译要求字字落实，句意完整，意思正确，语句通顺，特别是关键词的理解。
小题1:要把握好文言文的人物形象，概括人物的.性格的特点，我们可以从以下几个方面着手：分析具体事件，事件反映人物的品格；分析正面描写，有外貌、神态、语言、动作、心理描写等；分析侧面描写，通过写他人或他物来表现人物的性格特征。
费祎传文言文阅读训练及答案（精选10篇）
