“不可以”通过精心收集，向本站投稿了10篇小学生习作：百灵鸟和她的孩子，下面小编给大家整理后的小学生习作：百灵鸟和她的孩子，供大家阅读参考。
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篇1：小学生习作：百灵鸟和她的孩子
《百灵鸟和她的孩子》小练笔1
503班梁欢
我觉得不好，因为你出门在外地打工了，没有人在管理你了，也不能依赖别人，要学会独自，不能依赖朋友依赖父母，他们会慢慢的离开你。那时你就没有在依赖的人了。
《百灵鸟和她的孩子》小练笔2
503班张林芳
我觉得不好，因为在家要是什么事情都靠父母的话在家里面什么活，什么事情都靠父母，这样等你长大了你就不能独立了，然而你出门在外也就什么事都做不了了。所以在家就不能靠父母。
在外面能不需要别人帮忙的就尽。量不要麻烦人家，毕竟人的一生也不能一直依赖他人。
所以，我觉得不能“在家靠父母，出门靠朋友”。
《百灵鸟和她的孩子》小练笔3
503班龙建琼
我觉得这种什么事情都依赖别,帮助的习惯一点也不好。因为,这都是依赖别人的帮助,而不是靠自己的努力。难道出去了就没了父母的帮助，没有了朋友的帮助在外面就过不了生活了吗难道?一切的事情都靠父母和朋友的话，那你，真的是没用了。我觉得一个人，只要是不指望外人，自己行动起来，动起手来，那事情肯定就会有成的,和希望。
《百灵鸟和她的孩子》小练笔4
503班吴锐
不好，因为这样依赖别人，在以后的生活中就会失去独立的现象，而成为一个笨蛋!因此，大家千万不要“在家靠父母，出门靠朋友”，不要什么事都依赖别人、指望别人，这样就会成为一个名副其实的笨蛋了!
《百灵鸟和她的孩子》小练笔5
503班石凯
我们在家可以依靠父母，但是那是小时候，我们不会赚钱，所以只能依靠父母。，假如你长大了，出去工作了，所有事情都要靠自己解决，不再向父母求助，假如你遇到困难，可以向自己的朋友或同事寻求帮助，但是不能帮助过度，你也要适量地帮助他人，不然，别人会对你失去信心，再也不会理你，所以，我们自己能做的事要自己做，不会做的事在向别人寻求帮助。
篇2：他和她的故事(学生习作)[网友来稿]
他和她的故事(学生习作)[网友来稿]
钦州市第二中学 高二（11）班 陈宗皓
当那个女孩踏上公交车时，他就开始注意她了，她的左手拿着一个小包包，右手提着一个装着书的袋子。“原来她和自己一样，也是在周末去学校补习的。”她的心里这么想。
风从四窗吹来，轻轻吹起女孩的长发。
“她真聪明。女生比男生更注重头发，但她不学一般女生那样把头发电得一卷一卷的，而是选择拉直发。电发会被老师抓，而直发，就是一种健康自然美。”虽然周末去学校补课确实烦闷，但沿途有漂亮同行作伴，也不失为一种享受。他的脑子就这么转起来。
她过来了！而且，还坐在他的前面！这让他又惊又喜。爱美之心人皆有之，他也不例外。如今有位如此养眼的美女坐在自己前面，他自然不会错过这次欣赏的机会。
女孩把装书的袋子放在旁边座位后，就侧脸看路边的风景，完全没注意到右面的人在仔细审视自己。风又从四窗外吹来，她的头发被吹得更凌乱了。风带起她的头发，也将一阵阵发香带向她。
“是茉莉花香。她就像茉莉花一样，清新脱俗。”他深深吸了一口，闭上眼，慢慢回味。
女孩意识到自己头发不整齐，便掏出镜子梳头发。
镜子？那是一个粉红的小盒子。打开之后，一面是镜子，一面放梳子。他觉得这个粉红的盒镜甚是可爱，不由多看几眼。一看，不双明亮清澈的大眼睛赫然映在镜上。那是她的.眼睛！虽然他物理学得不怎么样，但某些物理常识还是懂的，例如平面镜原理--如果你能从镜子中看见到对方的眼睛，那么对方也能从镜子中看到你的眼睛。他暗叫一声“不好”。果然，女孩发现他，一位坐在自己后面看着自己的人。女孩转头，四目相对。
惊讶、欣喜、慌张，一时间多种情感在他心里跳跃。他不知道他们保持了多久对视的姿势。好像很久，又好像就是一瞬间。但他很清楚自己在这段时间内大脑空白。直到车在落站停下，是地面做相对运动的他停住，他才恢复知觉。这种微妙的平衡被打破之后，女孩也很快反应过来。她意识到自己到站了，而且自己要换乘的车也在！于是她慌慌张张地收拾好镜子，小跑着下车，然后又跑上了另一辆公交车。
噢，美女走了！她未能伴自己走完全程！他望着那辆公交车渐行渐远的背影，叹息道。不自觉地，他的目光落回女孩坐过的位置。袋子？她的？她忘记拿了？他突然觉得很兴奋，好比哥伦布发现了新大陆。没有犹豫，他把袋子拿了过来。
随便翻开他人物品是不道德的，但是现在是非常时刻。这样安慰着自己，他把袋子里的书抽了出来。一来高三数学书，还有几本练习册。
“她是高三的呀！不对！”他马上反应过来，“现在的老师赶课快得像后面有火车追，高二上高三的课很正常。如果她读高三，照这个时间看，快高考了怎么能还没学完整本书？”抱怨完老师赶课之后，他搞清楚了，这个女孩和自己一样，读高二。再根据书内页的编号及她的姓名，他明白了，这个女孩叫晴华，在高二（27）班。
他突然很佩服自己。“不得了，或许某天我能当侦探呢！”
“女孩换乘了10路公交车。10路车经过A中、D中、A小。A中已经过了，那么她只可能去D中或A小。A小？她读A小？笑话！所以她是D中的！哇哈哈！这样都被我发现，做福尔摩斯还不是信手拈来。”此刻的他想马上把这重大发现告诉车上的每一位乘客。巨大的成就感胀满了他的心。
“哪个学校哪个班叫什么名字都搞清楚了，是不是该找个时间东西还人呢？她拿到失而复得的书会有什么反应？会不会就此认识，做了朋友？又会不会彼此……”想到这里，他“嘿嘿”地傻笑起来。车上的乘客被他“阴森”的笑声吓着，纷纷投来疑惑的目光。感觉非常不自在的他又发现了一件更让他郁闷的事--车过站了。
下午就这么过了。两节课就在他发呆中不知不觉结束。他一直在想，网页他该说什么，女孩会答什么，自己又要接什么话……N种情景都被他设想了，然后又配上了N种对话模式。
“今天下课那么晚了，改天有空再送回给她吧。”感觉着从未有过的如此温暖舒服的夕阳之光，哼着“你快乐吗我很乐”，他拎着袋子走出校门。
“咦，那不是她吗？她怎么在校门口？”女孩的出现让他非常惊讶！“她望过来！她望着我！哦，天啊，走过来了，是走过来了。是走过来找我吗？”
他的直觉是正确的，女孩走到了他的跟前。一刹那，气氛变得诡异。仿佛又回到了公交车上一样，四目相对，互不吭声。最后，还是女孩打破沉默。她指着他手上的袋子，支支吾吾地说：“这……”“是的，是的……”他马上回答然后把袋子递给她。
这是什么情况？他精心设想了N种情况，却料不到会出现这种状况。想了半天的对白一句都使不上。
“啊……这个……那个……我是打算过两天有空拿去还你的。？挤了半天，他终于憋出一句完整的话。
“哦？你认识我？”
“不认识。但我知道怎么找到你！”见展示自己“才华”的机会来了，他得意洋洋地将自己对她身份的推论过程说出来。语毕，静静地望着女孩，等着她赞自己聪明。
女孩“哧”地一笑，说道：“你前装载猜对了，后装载可猜错了。我坐10路车是去D中，不过只是去那补习。我是在C中就读的。”
“啊！“他只觉得头上被人猛地敲了一棍。他打了个机灵，岔开话题，问道：”那你怎么知道我在B中？“
她说：“我想它不会是假的！”说完，她笑着指了指他的校服。
风又吹起女孩的长发，微笑着的她煞是迷人。
篇3：小学生习作
嗨！嗨！你们知道吗？这周六，爸爸妈妈要带我去欢乐谷，我这是第一次去，我可兴奋了，真希望周六赶快到，真是急死人了！
周六终于到了。一大早，爸爸开着车，带着我和妈妈来到了欢乐谷。一进大门，我就激动的不得了，里面真是人山人海，让我眼花撩乱。我要开始玩了，又想玩那边的飞盘，又想玩这边的'过山车，算了，算了，还是一个个的玩吧！我要先玩过山车，妈妈给我买了一张票，我坐在了8号位上。过山车动了，大约过了半分钟，过山车停了下来，我下车大喊了一声：“太刺激了”！
就这样，玩着，玩着，就到了下午，爸爸妈妈要带我回家了，我对欢乐谷说：“再见，下次有机会，我一定还会来”。
篇4：小学生习作
母爱宛如一棵树，春天倚着她幻想，夏天倚着她繁茂，秋天倚着她成熟，冬天倚着她沉思。
在一个冬天，妈妈还着我去学国画，路上下着大雪，我觉得身上很冷，就对妈妈说：“妈妈我有点冷。”妈妈听了，她把她的一件外衣给了我穿，我觉得暖和多了。我对妈妈说了声谢谢，妈妈露出灿烂的微笑。突然，我的脑海中出现了妈妈对我微不至的关怀，她用她美丽的心灵和宽大的胸怀来呵护我、关心我，想到这儿，我的视线模糊了。
长大后我要报答妈妈，让妈妈过上幸福快乐的生活。
篇5：小学生习作
我发明了一种多功能汽车，我还给它起了一个名子呢！叫“多多”。
我和多多要开始这次的旅行了。咦！多多怎么不见了？原来，它已经变成一架飞机在天上飞呢！我驾驶着它，在天空中飞翔。接着，我说：“我想去海底里玩玩。”多多就变成了一艘潜水艇，我们在海里玩的可开心了，还听见小鱼在说悄悄话呢！
一天快要过去了，我说：“真累呀！我们回家吧！”多多又变成了一辆汽车。在路上，不小心前面的车停了一下，多多要撞上去了，因为我在车前面安上了一个弹簧，多多弹了回来，这样就不会出车祸了。
到了家，我用湿布给多多擦得干干净净，对多多说：“晚安，明天咱们再去旅行。”
篇6：小学生习作
我的语文老师是卢老师，卢老师的眼睛大大的，头发长长的，还有她的肚子大大的，里面有小宝宝。她对我们很严格但又很关心体贴我们。
今天上第二节课听写，卢老师说“听写之前，先准备好铅笔，橡叏，还要看语文书165页的词语，和第166页的词语，看10分钟听写。”我的心里很紧张，10分钟过去了，开始听写了，听写到一半的时候，老师关切的问我们手累不累？老师鼓励我们坚持下去。听写快听完了，还有几分钟下课了，听写完了，卢老师快速的将每个词语说一遍，说：“我读一遍，你们看看有没有写错。”说完了，就收听写本。我不知道我是不是满分？
成绩出来了，我没有满分，没关系，我下次一定要满分。
老师评语：对听写前，中，后的过程不够具体，尤其是听写后，结果如何，你的心情如何，老师对你们说了什么？注意观察，体会更棒的。
篇7：小学生习作
我的课余生活是打篮球，因为可以当篮球明星。
星期六，我妈妈买了篮球，好说：“等你一年级的时候在打。”一年后，我终于可以打篮球啦！爸爸说：“我跟你打，”来到操场，爸爸先来，爸爸是篮球明星，他连续投了十个球，，他给我投，可是我一球都没有进过，我爸爸又投了十球，我一投，球在篮口转来转去，不知道的，还是不进。停下来了，结果进球了，我真开心。我又进了一球，我进了八球了，爸爸还不认输，妈妈说：“好了你们两个加油啊”我和爸爸说：“我们会加油的‘”进了又进，我们两个在绝斗，我们两个双球进了，我们两个投进了三十多个球，吃饭了，我们两个人满头大地回去了！
我今天好开心啊！我一定要每天打篮球，争取能当上篮球明星！
老师评语：小文章语言简洁，结构清晰。
如果能将学篮球的过程写具体，而不是用一些数字说明的话，就更棒了！
篇8：小学生习作
一天，我要去公园玩的时候，忽然闻到一股非常臭的臭味，我赶紧往后门看去，垃圾已经多了不少了，还有大量的有害物品和那些毒的物品丢在小溪里和公园里，本来我想去看小溪的，可是现在那么脏，我都不敢去那里看了。还有大量的苍蝇和蚊子在那小溪或小路上。
第二天，我和爸爸一起去一个地方，去买了一个可以吃蝇子的草，忽然，我看到一个捕虫草，那个捕虫草的牙像箭一样。又尖又长，还有里面有一些蜜糖，如果有一只昆虫飞到捕虫草里面，就赶紧把口合上，昆虫就无法动了，我买下了这个捕虫草，可以一放在车上的时候，好像就没什么精神，好像快死了一样。
我赶紧往家里去，放在阳台上，它就有精神了。
现在蝇子越来越少了，多了捕虫草，我喜欢捕虫草。
篇9：小学生习作
我叫周志聪，今年9岁，小名叫“小周”。我长着一双圆溜溜的`眼睛，一个大大的鼻子，苹果似的嘴巴，可别小看这张嘴巴，我跟弟弟叫架的时候，我都用我厉害的嘴巴来对付他，直到把他说得哑口无言。
我是一个“蓝球小子”，也是一个调皮的人，我一看到电脑，就两眼发直。我先戴着一副眼镜在玩电脑，有时候我玩电脑被妈妈骂了一个晚上，“吃饭啊”妈妈说道。“等一下”。我说。我一出来的时候说“都怪你，害到我打死机了。”妈妈生气的说“你在说一次，你天天玩天天玩，我都不想说你了，你玩可，可你要写完作业才能玩，今天的饭不给你吃了！”所以呢，我就一天没有吃饭啊。
这就是调皮的我。
篇10：我和她小学生作文
我和她小学生作文
晨曦间淡淡的忧郁，问她，如果世界将要毁灭会这样？
蛋蛋，她说她会让世界在她死后毁灭，哪怕是自杀以后。
坠楼，我死，差点死了。
她又悠悠然地说一定会拉上我的。
笑，这家伙。
从小学到现在七年滑过成一份情。她一直在我身边，从未走远。
彼此都在对方需要时出现，在对方伤心难过出现，在对方快乐辛福时出现。
我们说过的一份誓言，一辈子守住这友情，一辈子的.幸福，一辈子的不离不弃。
一路默默走来，一路笑过哭过，一路彼此紧握这对方的手，从未放过。
有她，我快乐
有她，我幸福
有她，我没有枉走这人间一遭
（注：本人是女生）
袍江中学初一：王淇淇
★ 小学生习作
★ 百灵鸟的描述作文
★ 描写百灵鸟的语句
★ 习作范文500字
★ 《习作2》 之一
小学生习作：百灵鸟和她的孩子（合集10篇）
