【导语】“文淇文炀”通过精心收集，向本站投稿了12篇语文版八年级语文测试题答案及评分说明，下面是小编为大家整理后的语文版八年级语文测试题答案及评分说明，仅供参考，大家一起来看看吧。
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篇1：语文版八年级语文测试题答案及评分说明
1． A（3分）
2． B（3分）
3． C（3分）
4． D（3分）
5． ①庭下如积水空明 ②落红不是无情物③ 留取丹心照汗青④绿树村边合 清山郭外斜⑤示例：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 明月松间照，清泉石上流。（每小题1分，有错别字不得分。）
6． 示例：ⅩⅩ，俗话说的好：“字是一个人的门面”，谁不想自己的门面漂亮一点？同时书写认真也体现了一个人的学习态度；再者，传承书法艺术是我们青年人义不容辞的责任，咱们能不认真对待吗？。（3分。理由充分2分，语言简明得体1分。）
7． ①参与 ②信任 ③击鼓 ④成功（4分，每小题1分。）
8． ①做大官的'目光短浅，不能深谋远虑。②荀攸说话吃饭像平常一样镇定自若。（4分，每小题2分。意思对即可。）
9． 相同点：曹刿、荀攸都具有深谋远虑的品质；不同点：曹刿是一个智慧出众、指挥若定的出色军事家，荀攸是一个盅君爱国、临危不惧的人（4分，每小题2分。意思对即可。）
10． 众人笑胡屠户装模作样，笑他当初极鄙视的人转眼间成了他惧怕的人；从侧面表现了胡屠户欺软怕硬的性格。（4分，每问2分。意思对即可。）
11． 示例：只见范进“散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只”，运用外貌描写，形象地刻画了范进喜极而疯的形象。（4分，例子2分，分析意思对2分。）
12．尽量把手头上的事做好，当机会出现时，保持一颗开放的心。（4分；若答“不要过度规划你的未来”得2分）
13．要有激情和热忱，要达观、坚持不懈。（4分
14．这指“家庭、朋友、通用公司和一些慈善、教育活动”（3分）
15．用令人惊讶的技术进步来证明未来的机会是很多的，要用开放的心拥抱技术提供的机会。（3分，意思对即可。）
16．示例：一是峰上不足一尺深的土却能生长盎然的松树；二是峰松浑然一体像毛笔；三是 “笔” 与笔架峰天生的巧合。（4分。意思对3分，语言简明得体1分。）
17．运用了比喻，形象地描绘出了雨后初晴时黄山云海的起伏翻滚和浩瀚无涯。（4分。意思对即可。）
18．“倾泻”一词准确地写出了旭日乍出朝霞明亮、光芒四射的情景。（4分。意思对即可。）
19．文中画线句通过比较体现了作者对黄山云海变化万千美不胜收景象由衷的热爱与赞叹。（3分。意思对即可。）
20作文平分标准
类别
一类
二类
三类
四类
内容
20--16
15--11
10--6
5分以下
表达
25--20
19--15
14--8
7分以下
文面
5
4
3
2分以下
篇2：语文版九年级语文试题答案及评分说明
1． A（3分）
2． C（3分）
3． C（3分）
4． B（3分）
5． ①无可奈何花落去 ②直挂云帆济沧海 ③ 青草池塘处处蛙④江山如此多娇⑤但愿人长久，千里共婵娟 ⑥例如：知否？知否？应是绿肥红瘦（每小题1分，有错别字不得分。）
6． 提示：一“直”一“长”一“圆”似几何图形展示在天地间，环境沉寂壮美。（2分。言之有理即可。）
7． ①带来好处 ②侍奉 ③结党 ④成就事业（4分，每小题1分。）
8． ①过去即使自身死亡都不接受，今天却为了那些认识的走投无路的贫困者感念我的恩德而接受了。②用这些来修养身心，那么，志同道合的人就会互相得益。（4分，每小题2分。意思对即可。）
9． 人本来的善良之心（或“天良” “天性”）；小人无朋（4分，每空2分。）
10． 形状 大小（2分）
11． 例如：“荔枝大小，通常是直径三四厘米”中“通常”一词说明了“一般情况”，言外之意是还有“个别情况”，体现了说明文语言的准确性。（4分，意思对即可。）
12． 诗句说明了荔枝不耐储藏的特点。当时交通运输最快的莫过于马了，马扬尘而来，说明了运送荔枝之急。（3分；第一问2分；第二问1分，意思对即可。）
13． 既开门见山地表明自己的观点，又能引起读者阅读下文的'兴趣。（2分，意思对即可。）
14． 自己的心灵之树生长的过程。当被别人感动的时候，自己也会漫漫地纯洁自己的言行，推动着社会文明的进步。（4分，前后要点各2分，意思对即可。）
15． 从数量、效果（或“质量”“成就”）、时间三个方面叙述的。（4分，意思对即可。）
16． “心花怒放的世界”即人人奉献爱心、文明进步的世界。作者希望在感动和被感动中相互奉献爱心、使社会变得文明进步。（4分，意思对即可。）
17． 原句好，因为“确实是”“太”使语气更加肯定，显示出小溪对自己机的选择更加坚定。（4分，意思对即可。）
18． 只有不断前进。生命才有意义。（4分，意思对即可。）
19． 对比。如：大山的恪守山规与小溪不受拘束，大山的巍峨威严与小溪的嬉闹喧哗，大山的不思奉献与小溪的积极奉献。（4分，前后要点各2分，意思对即可。）
20． ①勇于进取，不畏艰险，积极奉献。②不思进取，满于现状，不思奉献。（4分，各2分，意思对即可。）
21.作文平分标准
类别
一类
二类
三类
四类
内容
20--16
15--11
10--6
5分以下
表达
25--20
19--15
14--8
7分以下
文面
5
4
3
2分以下
篇3：八年级语文测试题及答案
一、语言积累与运用（1―7题，共23分）
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A两栖xī 脊椎jí 褶皱zhě 遗骸hái
B翩然piān 匀称chèng 藻井zǎo 矗立chù
C娴熟xián 祈祷qǐ 连翘qiáo 载途zài
D取缔dì 纤细xiān 地窖jiào 面颊jiá
2.下列句子中所标重音与提供的情景最相符合的一项是（ ）（2分）
小陆参加全国中学生电脑制作大赛，好朋友小海得知比赛结果后，兴冲冲地跑来告诉他：
A你荣获全国中学生电脑制作大赛第一名啦！
B你荣获全国中学生电脑制作大赛第一名啦！
C你荣获全国中学生电脑制作大赛第一名啦！
D你荣获全国中学生电脑制作大赛第一名啦！
3.从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（ ）（2分）
我快乐，是因为我喜欢幻想。所有的石头上都开满花朵， ，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？
A所有的荒芜处都长满了植物 B无数的植物都长满在荒芜处
C植物都长满在所有的荒芜处 D荒芜处都长满了无数的植物
4.根据课文内容填空（每空1分，共10分）
（1）古代诗歌与季节有关的，多是悲秋或喜春之作。然而也有感受独特、与众不同的，例如在刘禹锡的《秋词》里，秋高气爽，鹤冲云霄的景象是那样的富有诗情画意：“ ， 。”而在杜甫《春望》中，春天的开花，鸟鸣无疑引发诗人的忧国和思亲之情：“ ， 。”
（2）《黄鹤楼》一诗中作者在登楼远眺，引起无限乡愁的景象是：“ ， 。”
（3）《桃花源记》中描绘桃花源外奇特优美的自然景观的两句是： ， 。
（4） ，草色入帘青。（《陋室铭》）
（5）山随平野尽， 。（《渡荆门送别》）
5.请你仿照例句的句式，在下面的横线上补写相应的内容。（2分）
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
（1）如果我是清风，我将 （2）如果我是春雨，我将
6就下面的话题谈谈你的理解。（不超过30个字）（2分）
“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响，战争和死亡仍然时时践踏着公理和正义。眼下，第二次海湾战争又使伊拉克再次笼罩在战争的阴云之下，战争犹如一把利剑，总是在人类的头顶上晃悠着，晃悠着……
7.八年级语文上册课本介绍了三本名著，你最喜欢其中的哪本？为什么？（3分）
二、阅读（8―25题，共47分）
（一）阅读下面的古诗文（完成8―13题，共15分）
送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
8.诵读节奏划分有误的一项是（ ）（2分）
A城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。 B与君/离/别意，同是/宦/游人。
C海内/存/知己，天涯/若/比邻。 D无为/在/歧路，儿女/共/沾巾。
9.这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它的好在哪里。请写出一句与其立意相反的送别诗。（3分）
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
10.解释文中加点的词。（3分）
（1）念无与为乐者 （2）相与步于中庭
（3）但少闲人如吾两人者耳
11.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
12. “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”运用了比喻的修辞，这句话的描写对象是 ，“藻、荇”是指 。（2分）
13.对文中的“闲人”你是如何理解的？（2分）
（二）（完成14―19题，共16分）
信息高速公路
①“信息高速公路”是一种电子信息网络。它能把某个区域乃至整个世界连成一体，使“公路”上的任何一个人都能享用信息资源。
②铺成信息高速公路的材料，不是钢筋混凝土和沥青，而是光导纤维。一条典型的光导纤维，直径不足13毫米，其中却包容着32根用塑胶皮包裹的玻璃纤维。
③信息高速公路以光导纤维为媒介、激光脉冲束为数据载体来传输信息。光导纤维柔软而坚韧，传导能力特别强。经过处理的文字、声音、图像等信息，变成强弱不同的光信号，通过光导纤维传输到远方。信息高速公路每秒钟可以传输30亿比特的信息――相当于在1秒钟内传输整套《大不列颠百科全书》，而且，在传递过程中，几乎不会出现信息的失真。
④信息高速公路是以交互方式来传递信息的。用户既是信息的接收者，又是信息的提供者。信息高速公路的“入网”十分便捷。用户（ ）把电脑的专用接口卡接到电话线上，（ ）可进入信息高速公路。随着多媒体技术的出现，用户还可将电脑、电视、电话连成一体，以多种通信方式与外界取得联系。
⑤有了高速传输功能的光导纤维，又有了多媒体的先进技术，再加上卫星通信的配合，信息高速公路的优越性便能充分地显示出来。
⑥信息高速公路为人们的生活带来极大的便利。不久前，美国明尼苏达州一家诊所的医生，根据电视屏幕上显示的病人肝脏图像，指导远在2000千米外的医生进行手术操作。肝脏的图像是从那里通过卫星传送过来的。这是使用信息高速公路进行的远距离医疗。除此之外，它还可以使远隔重洋的通信双方，彼此看得清清楚楚；可以让学生在电视屏幕上请最优秀的教师为自己上课，而且能够互相对答；可以使人们足不出户，随时翻阅世界各地的图书资料……
⑦信息高速公路 。办公会义可在各自的家里进行；天南地北的贸易伙伴可以进行“面对面”的商谈；复杂的研究可在电脑屏幕上进行，最新研究成果能及时进行交流……
⑧信息高速公路将大大提高劳动生产率，其提高幅度预计可达20％～40％。劳动生产率的提高会带来巨大的经济效益。据预测，美国内每投入1美元的资金将增加6美元的产值。
⑨信息高速公路这一全球性的跨世纪宏伟工程，自1993年起步至今，只有短短的几年时间，但它的发展却是惊人的。信息高速公路的建设，开始改变人们观察世界的方式，缩短地域之间的距离，形成频繁交往的新型社会。信息高速公路对人类社会的影响，将远远超过以往任何一次科技革命。
14.第③段画线部分说明了信息高速公路传输信息具有 、 、 的特点。（3分）
15.第④段中与“进入信息高速公路”意思相同的词语是 ；说明“交互方式”的语句是 。（2分）
根据上下文，第④段括号内应填入的关联词语是（ ）（2分）
A.不仅……也…… B.只要……就……
C.虽然……但…… D.只有……才……
16.本文第②段介绍了信息高速公路的铺成材料；第③段介绍了 ；第④段介绍了 。（用简洁的语言概括）（2分）
17.第⑥段中加点词“那里”指的是 的'地方。从上文看，要进行“远距离医疗”， 信息高速公路还必须具备两个条件，一是多媒体的先进技术，二是 。（2分）
18.第⑥⑦⑧段分别从三个方面具体说明了信息高速公路的优越性，概括第⑦段的内容，在横线上填入适当的文字。（2分）
“信息高速公路 。”
19.第⑧段画线句运用了 等说明方法（写出2种），具体说明了 。（3分）
（三）（完成20―25题，共16分）
画家和他的孙女
画家有一个6岁的孙女。6岁的孙女叫婷婷。婷婷也喜欢画画。
婷婷画了一棵树。
他说：“婷婷，你画的树不对。”
婷婷说：“怎么不对呢？”
他说：“树枝不对。”
婷婷说：“树枝怎么不对呢？”
他说：“树枝怎么能比树干还粗呢？”
婷婷说：“树枝怎么不能比树干还粗呢？”
他说：“那就不是树了。”
婷婷说：“不是树您怎么说是树呢？”
他无话可说了。
婷婷画了一只小兔子。
他说：“婷婷你画的小兔子不对。”
婷婷说：“怎么不对呢？”
他说：“兔子有红色的吗？”
婷婷说：“兔子怎么会没有红色的呢？”
他说：“你见过红色的兔子吗？”
婷婷说：“没见过的就没有吗？”
他说：“那就不是兔子了。”
婷婷说：“不是兔子你怎么说是兔子呢？”
他没话说了。
婷婷画了一匹马。
他说：“婷婷，你画的那马不对。”
婷婷说：“怎么不对呢？”
他说：“马有翅膀吗？”
婷婷说：“马没有翅膀。”
他说：“那你为什么给马画了翅膀呢？”
婷婷说：“我想让马长出翅膀来。”
他说：“那就不是马了。”
婷婷说：“不是马您怎么说是马呢？”
他又没话说了。
婷婷还画了一只老母鸡。老母鸡下了一个蛋，那蛋比老母鸡还大。婷婷就拿那画去参加西班牙的一个国际儿童画展。结果，婷婷得了一等奖。
20.请概括出文章前三个情节的共同点。（3分）
婷婷 画画→爷爷 □□→祖孙 □□→爷爷 □□□□
21.如果将画家的“树枝怎么能比树干还粗呢？”一名话改成“树枝与树干应该哪个粗呢？”或“树枝是不能比树干粗的”，好不好？为什么？（3分）
答：
22. 婷婷性格中最突出最可贵的一点是什么？从文中找出一句能表现这一性格特点的语言描写的句子。（3分）
答：
23.联系实际，说说你对文中“画家”这一人物的看法。（3分）
答：
24.从深化主题的角度为文章选择一个最好的结尾。（ ）（2分）
A.画家望着孙女的获奖证书，傻了。
B.画家心里就犯嘀咕：“这洋人，怎么跟小孩子没二样呢？”
C.画家望着获奖证书，勃然大怒：“这不是把孩子引入歧途吗？”
D.画家拿着获奖的画去问婷婷：“蛋怎么会比鸡大呢？”
25.读完本文你想对你的老师、父母说什么呢？（2分）
三、作文（50分）
下面两题任选一题完成。
1. 改变了我的生活
要求与提示：
①请根据写作内容，把题目补充完整。②除诗歌、戏剧外，文体不限，③字数600字左右。
2.也许你曾于“稻花香”中“听取蛙声一片”，领略夏季独有的风景；也许你曾攀登过“一览众山小”的泰山，感受登临绝顶的风景；或许你曾在无意间目睹那动人的瞬间，品尝真情绘制的风景；或许你也曾在一次一次活动中，邂逅用合作编织的风景……你心中那美丽的风景是什么呢？
请你以“风景”为话题，自选角度，自拟题目，完成一篇600字左右的作文。
参考答案：
1.D
2.D
3.A
4.（1）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。感时花溅泪，恨别鸟惊心。（2）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（3）芳草鲜美，落英缤纷。（4）苔痕上阶绿（5）江入大荒流。
5.略。
6.言之成理即可。字数超过扣1分。
7.《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《朝花夕拾》略。 8.B
9.自古写离别的诗作多是情感悲伤基调低沉，而这两句诗全无悲伤之情，写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。例：劝君更进一杯酒，西出阳关无故人，等。
10.（1）考虑，想到；（2）共同，一起；（3）只是
11.月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。
12.月光；竹柏影 13.答题要点：闲人（1）具有闲情雅致的人（2）作者郁郁不得志的悲哀心境。（酌情给分）
14.速度快；容量大（信息量大）；质量高（不失真）
15.“入网”；“ 用户既是信息的接收者，又是信息的提供者”；B
16.信息传输的特点；使用方式。
17.距美国尼苏达州2000千米外；卫星通信的配合。
18.使人们的工作方式发生重大的变革（或给人们的工作带来极大的便利）
19.举例子、列数字；劳动生产率的提高会带来（巨大的）经济效益。
20.否定（批评）；争辩（辩论、讨论）；哑口无言（无话可说、没话可说）
21.不好。原句是反问句，语气强硬，突出爷爷的自以为是，改句是一般疑问句和陈述句，语气叫弱，不能突出人物形象。
22.想象大胆丰富，她的一些反常的想法和做法，实际上是创新精神的萌芽。句子有：（1）“树枝怎么不能比树干还粗呢？”（2）“兔子怎么会没有红色的呢？”（3）“没见过的就没有吗？”（4）“我想让马长出翅膀来。”
23.“画家”这一形象是传统教育的代表人物。他们要求孩子走“正道”，即在学习上要循规蹈矩，按固定的套路去思考，解决问题，不能异想天开，他们对孩子、对学生的教育，是以扼杀人的创新精神为代价的。我们反思：怎样的教育才能让孩子健康发展。（酌情给分）
24.B
25.略
作文 略
篇4：语文版八年级语文教案
教学目标
1、积累字词，了解文章思想内容。
2、通过引文和正文的关系整体把握文章;能概括文章思想内容;能联系上下文，体会意味深长的句子的深层含义。
3、感受作者强烈的对和平呼唤的心声以及对法西斯野兽行径的愤慨，珍惜今天来之不易的和平生活。
教学重难点
1、学习引文，对应正文，整体把握文章内容。
2、仔细体味文中意味深长的描写和议论的句子。
教学准备
1、布置学生熟悉课文，借助工具书给不认识的字注音;有感情地朗读课文。
2、教师准备二战有关背景资料。
设计思路
文章篇幅较长，分为引文与正文两大部分，正文分四个部分。整体把握全评论人引文和正文的关系入手。
安排两个课时。第一课时，总体把握全文，有感情地朗读;第二课时，体味描写和议论的文字，深入理解课文。
教学时间：2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课。
1941年10月21日，顺南斯拉夫克拉库耶伐次这个不城，德国纳粹分子杀死了7000多人，其中有300个孩子。南斯拉夫人民没有忘记这段学生的历史，每年10月21日都要在那里举行悼念活动，控诉纳粹暴行。作者参加了一产供销，并记述了她的所见所闻所感。下面跟随作者，我们也来“参加”那次悼念活动吧。(板书课题。)
二、整体感知。
1、请八个同学分两级分别朗读正文的四个部分。
(朗读交流，师生及时点评。)
2、正音：
3、萨特说他的“记忆”既是“沉重”的，又是“美丽”的，结合刚才所读正文四个部分，说说萨特这们说的原因。
要点归纳：
历史定格的1941年10月21日，在南斯拉夫小城克拉库耶伐次，德国纳粹杀死了7000多人，其中有300个孩子，回忆这一血腥-令人悲哀且愤怒。南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，每年的悼念活动中，人们控诉纳粹暴行，抒发和平心声，惨痛的历史更给了人们对美好的向往和追求之心。(仅作参考。)
三、语言揣摩。
请试着找出文中有深刻含义的描写句和议论句，说说它们的意味。
第二课时
一、导入新课。
上节课，我们总体把握全文，有感情地朗读了文章。这一节课，我们要深入地理解文章。从一些有意味的描写句和议论句中，我们可以体味其深刻含义，进而可以深入对文章的理解。
二、语言揣摩。
文中有一些描写和议论的句子，它们或渲染气氛，或抒发情感，或阐述观点，请分别找出一个，说说你对它们的理解。(可结合课后“研讨与练习”二。)
讨论归纳：
1、凄风。苦雨。天昏。地暗。
提示：两字一句，渲染悼念活动的悲哀气氛，烘托人们此刻沉痛的心情。
2、历史、现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。
提示：历的血腥-令人悲哀愤慨;记取历史教训，热爱和平，追求美好，责任在肩。“历史”的又是“
现实”的，“悲哀”的又是“美丽”的，“真实”的又是“荒谬”的。
三、探究思考。
1、300个孩子，如果没有被-，他们的生活会怎样呢?
学生交流发言。
2、悼念会上，女诗人迪桑卡的诗描绘了孩子们的生活情景，请说说小诗的作用。
讨论归纳：
诗人以简练的文字组合了孩子们被-前的生活片段，突现了他们的天真淳朴以及他们的梦想和秘密，由此反衬了法西斯的野兽暴行，更是对纳粹野兽暴行声泪俱下的控诉。
四、总结归纳。
生活在现在的如你们一般的孩子真是幸福，让我们不忘历史，记取教训，莫让悲剧重演，追求美好，热爱并维护和平吧!
五、布置作业。
完成“研讨与练习”剩余部分。
《亲爱的爸爸妈妈》教学反思
引导学生整体感知课文内容，既要抓住重点，又要力求全面。课文重点是控诉法西斯的罪行，并向全人类提出警示：永远不要再有战争和-了!课文特点是通过再现被残杀者有血有肉的生命活动，反衬出法西斯的残酷。标题是如此，引用诗句是如此，第四部分引述死者遗言也是如此，要让学生据此想像被残杀者生前的形象，从而体会法西斯的残酷。
整体感知又要全面，对塞尔维亚民族的英勇，对塞尔维亚人民的历史感，对德国、日本对侵略战争的不同态度，都应该包括在感知的范围内，不应忽视。
要把文前的引文与正文联系起来。萨特的一段话，可以看作本文的一个纲，特别是“沉重”与“美丽”是两个主题词，看课文怎样写出“沉重”，怎样写出“美丽”，就容易从主要方面把握课文内容了。
篇5：语文版八年级语文教案
●教学目标
知识目标
1.积累“肃穆、荒谬、健忘”等词语，理解其词义并用词造句。
2.了解作家及作品所反映的时代特征。
3.把握文章内容，理解作品战争的主题。
能力目标
1.整体感知文意，把握文章四个部分的内在联系，理清文章叙事脉络。
2.把握引文与正文的联系，力求从主要方面把握课文内容，学习如何快速准确全面地理解文意的方法。
3.揣摩文中意味深长的语句，领会语言的深层含义，增强语感，提高理解力。
德育目标
文章控诉法西斯罪行，并向全人类提出警示：要和平，不要战争。学习本文，让学生铭记历史，正视现实，呼唤和平，培养热爱和平的情感和社会责任感。
●教学重点
把握引文与正文，正文四个部分的联系，全面深刻地理解文意。
●教学难点
引导学生精读课文，揣摩含义丰富的语句，领会语句的深层含义。
●教学方法
1.朗读法。文章语言精美，含蓄蕴藉，只有在不断的朗读中，才能领会文章的深层内涵。
2.讨论法与点拨法相结合。以学生独立探究为主，辅之以必要的点拨引导，充分体现学生在课堂学习中的主体地位。
●教具准备
多媒体、文字资料
●课时安排
1课时
●教学过程
[教学要点]
朗读课文，探究文章主体四个部分之间的联系，整体感知文意;理解引文与正文的意义关联，准确全面地理解文意;揣摩语言，体味其丰富的内涵，增强对语言的感悟和理解。
[教学步骤]
一、导语设计
设计(一)
第二次世界大战期间，战争如恶魔一样吞噬了无数的生灵。法西斯如泯灭人性的怪兽，如一部开动着的-机器，中国南京30万不眠的英灵，南斯拉夫7000个善良的灵魂，仍在无声地控诉着法西斯的罪恶。历史为之颤栗，然而历史不能遗忘，罪恶不能遗忘。今天我们学习《亲爱的爸爸妈妈》，去感受南斯拉夫每年10月21日举行的盛大祭奠活动那“悲哀而美丽、真实而荒谬的画面”。
设计(二)
在我们的生活中，伴随着“亲爱的爸爸妈妈”这声稚嫩的呼唤而来的，常常是充满爱意的笑脸和亲切的呵护。但在这篇文章中，伴随着这声呼唤的却是灭绝人性的枪声。面对曾经发生过的惨剧，你对非正义战争的罪恶，对和平与幸福，也许会有更多的认识和更深的思考。现在让我们一起学习《亲爱的爸爸妈妈》。
二、作家及相关资料介绍
教师分发文字资料，资料内容如下：
聂华苓，女，美国华裔作家，19生，湖北武汉人。著有《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水流长》《台湾轶事》等小说集，《梦谷集》《三十年后》等散文集，《百花文集》等翻译集。
三、朗读课文，整体把握文意
1.教师播放示范朗读磁带或教师范读，学生听读，初步感知文意。
2.学生自由朗读课文，梳理课文主体四部分之间的关系，把握本文的叙事脉络。
(1)选两位同学复述课文。
(2)教师提示学生抓住文中记叙的要素梳理情节。
明确：作者一行来到克拉库耶伐次参加纪念活动。第一部分写来到坟地的所见所闻。借莫马迪密其之口，诉说当年-的惨状;写亲眼所见，写南斯拉夫人民冒雨参加盛大的纪念活动。第二部分具体记叙这次纪念活动，记述朗诵、合唱、歌剧等等演出活动。第三部分记述作家的座谈。第四部分写参观纪念馆，从摘录的被残杀的人留下的片纸只字可以看出。概括起来，四个部分记述纪念活动的四个片断：来到纪念地，看纪念演出，参加座谈会，参观纪念馆。
3.学生筛选文中一些运用抒情、议论表达方式的句子，默读，体会作者的思想感情。
(1)学生默读，悉心体会。
(2)以小组为单位，讨论交流，要求人人发言，小组长记录总结。
(3)各组选代言人进行全班交流。
明确：课文再现了半个世纪前的残酷历史，着重再现了被残杀者的心灵，让我们强烈感受到法西斯-的野蛮残酷，表达了作者对南斯拉夫人民的同情和崇敬，对法西斯分子的刻骨仇恨。
4.提问：除了与纪念活动有关的文字，作者还写了些什么?有什么用意?
学生思考，交流。
明确：课文还联系到南京-。作为华裔作家，一颗“中国心”使她想到了南京-，那更是惨绝人寰的杀戮，被害者达30万人，日本法西斯匪徒的疯狂，更是灭绝人性，惨无人道。作者把西方与东方联系起来，在宽广的层面上突出世界和平这个主题。
另外，课文还写到一位西德作家和一位日本作家的发言。西德作家真诚的忏悔赢得了人们的宽容和尊重。日本作家则是自私的狡辩，想为日本军国主义开脱罪责，只能引来人们的反感与冷落。作者这样写，意在警示人们：至今还有人不愿正视历史，仍为侵略辩护，这潜伏着新的危险。
四、聚焦引文，准确全面地理解文意
1.学生齐读引文，筛选关键词句。
明确：“那就是我带走的沉重记忆，但这是个美丽的记忆”，关键词为“沉重”“美丽”。
2.提问：“沉重的记忆”指什么?“美丽的记忆”又指什么?
学生明确：“沉重的记忆”指纳粹党在克拉库耶伐次埋葬了7000名被残杀的人。“美丽的记忆”指克拉库耶伐次的人民被敌人杀戮的那一刻所表现出来的整个民族的英勇。
3.提问：正文前面为什么引用萨特的话?
学生思考，明确：萨特的话是全文的引子，也是本文的点睛之笔。
萨特说到，克拉库耶伐次这座小城成了一座巨大的坟墓，埋葬了7000个被残杀的人。课文再现了半个世纪前那一段残酷的历史，一天之内，纳粹杀死7000人，其中包括300名孩子，鲜血染红三百五十多英亩土地，被残杀者临死前的哀号仿佛就在我们耳畔回响。-惨绝人寰，历史是沉重的，记忆是沉重的。
面对血腥-，塞尔维亚人表现了“整个民族的英勇”。有一位老师，“纳粹要他合作，他说：‘开枪吧!我给孩子们上最后一课!’”所谓“合作”就是要他做民族的叛徒，这位老师是有民族气节的，他毫不畏惧，大义凛然。课文第四部分摘录的遗言，表现了无辜的平民面临死亡的威胁时，仍然怀着强烈的爱向生者倾吐心声和愿望，没有人向刽子手乞怜。还有一位工人要“孩子们为父报仇”。他们表现了“整个民族的英勇”，这是美的，令人崇敬的，所以说“这是个美丽的记忆”。
五、探究思考，体味标题的新颖独特
提问：如把文章的标题改为“克拉库耶伐次之行”，好不好，为什么?
学生讨论。
明确：不好。课文通过再现被残杀者有血有肉的生命活动，反衬法西斯的残酷。“亲爱的爸爸妈妈”突出孩子们撕心裂肺的最后一声呼喊，让我们想见当年那场-的情景，对残杀者的凶残感受得更为深切。
六、揣摩语言，体会文句的深层含义
多媒体显示(显示一题完成一题)：
1.凄风。苦雨。天昏。地暗。
(连用四个句号，起到了什么样的表达效果?这里仅仅是在描写天气吗?)
2.“他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。”
(“全是”一词强调了作者什么样的感情?)
3.历史、现实，在雨中融合了--融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。
(如何理解这看似矛盾的议论?)
4.他们坐在书桌前……
(引用迪桑卡的诗句包含了作者怎样的思想感情?)
5.世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。
(为什么给“人”字加引号?)
6.人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。
(联系上下文，说说这句话的涵义)
7.另一位作家讲话之后，日本人也要讲话了。
(“日本人”为什么不说“作家”?)
8.明赫白仍然双手撑着头流泪。我和安格尔走过去和他握手。许多人走过去和他握手。
(联系上下文，说说为什么明赫白得到众人的宽恕和尊重)
学生吟诵这些句子，悉心体味它们的深层含义。选8位同学回答。
明确：1.这里不仅是描写天气，而且在渲染气氛，“天地亦与人同哀”。连用四个句号，成为四个短句，使每个字都限度地发挥出表意功能，易激发读者的想像，使读者充分感受到无限悲哀的气氛。
2.“全是”一词包含了作者对被残杀者的深切同情，对-无辜平民的法西斯强盗的愤怒控诉。
3.其实并不矛盾。成千上万的人来纪念当年被残杀的人，特别是两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们眼前，在凄风苦雨的悲哀气氛中，历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀;南斯拉夫人民没有忘记历史，成千上万人来到这里纪念死者，这又是美丽的。这一切都是真实的;47年前纳粹竟然认为种族有优劣，要消灭劣等种族，这是何等荒谬。
4.这些诗句歌唱孩子们“对未来的憧憬，对生命的喜悦”。孩子们的生命才起步，他们正努力学习，向往将来“在阳光下奔跑”，创造人生的业绩。他们在爱的阳光下成长，丝毫没有意识到近在眼前的死亡威胁。歌唱孩子们的可爱和希望，正是对纳粹强盗的控诉。
5.这个引号起强调作用，强调人的价值、生命的价值。
6.作者强调不能忘记历史，只有记住历史，吸取历史教训，才能保证世间永远不再有战争和-。
7.日本作家为日本军国主义开脱罪责，他在自私地狡辩。作家本应具有人类的良知。作者不称他为作家，说“日本人”，表明了作者对他的鄙弃。许多人与西德作家握手，在无言之中表明人们对日本人的反感和唾弃。
8.明赫白反省本国的侵略罪行，认识非常深刻，情感非常真挚，态度非常诚恳。半个世纪前的罪行是纳粹强盗犯下的，明赫白是没有责任的，他却代上一代人受过，他把自己与整个民族看成一个整体，表达了整个民族的反省，所以赢得了人们的宽容和尊重。
七、课堂小结
这确实是一个沉重而美丽的记忆。我们崇敬塞尔维亚人的英勇，认同他们的历史观，让我们用良知、用正义和着作家的心声一同呼吁：永远不要再有战争和-了!
八、布置作业
完成课后研讨与练习第三题。
●板书设计
亲爱的爸爸妈妈
引文正文
沉重法西斯的残酷
美丽塞尔维亚民族的英勇
篇6：语文版八年级语文教案
【思路综述】
阿长在鲁迅的童年生活中是一个非常重要的人物，所以在鲁迅笔下常常出现。在这篇回忆性散文里，鲁迅饱含深情集中记叙了长妈妈给他儿时留下的印象，人物形象鲜明，细节描写逼真，情感真挚深沉，无疑，教学中抓住这些亮点分类突破。
【教学简说】
一.感知人物
1、布置自读课文，要求读准以下字音。
骇掳悚絮说惶急疮疤诘问渴慕霹雳辟头画舫
2、根据你对课文的理解，用“阿长是一个的人”说话。可以用课文中的词句，也可以自己概括。全方位感知人物，可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说。
可以有如下一些说法：
阿长是一个一向带领着我的人;
阿长是一个黄胖而矮的人;
阿长是一个别人不注意姓名的人;
阿长是一个喜欢切切察察的人;
阿长是一个睡相不好的人;
阿长是一个不许我走动的人;
阿长是一个懂得许多规矩的人;
阿长是一个烦琐之至的人;
阿长是一个迷信的人;
阿长是一个善良的人;
阿长是一个朴实的人;
阿长是一个热情为“我”着想的人;
阿长是一个具有伟大神力的人;
......
教师小结：总之，阿长是一个好人，但又不是十全十美的人，她是一个复杂的人。那么这样一个人，作者对她的感情怎样呢?接下来我们完成了下一步活动就能够明确了。
二.拎出线索。
1.教师读课文，学生听。
2.问：作者对阿长的感情怎样?边听边标出课文中表示作者对阿长感情的词句。
明确：作者对阿长的感情是变化的，从“不大佩服--不耐烦--空前敬意--新的敬意。”
三.品味细节
1.读课文，要求找出作者感情变化的原因。
教师提示：我们知道，“没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨”作者的感情变化是因为发生了一些事情。也就是说，这些事情就是我感情变化的原因。下面请同学们分小组联读课文，用简要的话概括出这些事情。
明确：一共写了七件事。
①常喜欢切切察察
②限制我的行动
③睡觉时挤得我无法翻身
④懂得许多规矩和麻烦的礼节
⑤讲长毛攻城时护城
⑥谋害我的隐鼠
⑦为我买《山海经》
2、这些事中哪些地方写得最细，最精彩。请找出来，用“写得好，它写出了”的句式进行品析并说话。
学生活动。
四.想象创新
我们假设阿长现在还健在，她读了鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么?
请同学们紧扣课文内容与人物性格特征，放飞想象的翅膀，赋予人物新的时代特色，代长妈妈说些话。
教师举例：
哥儿啊，我虽无名无姓，但经你一写，现在也成了名人了，可是你说我无名无姓，生得黄胖而矮倒也罢了，怎么连颈上的灸疮疤也写进去了呢?说我规矩多、烦琐、迷信也罢了，那时谁不迷信啊?可是你，怎么连我睡相不好这种私事都写进去了呢?特别是给你讲长毛故事时，讲的将我们掳去后，让我们脱下裤子站在墙头，大炮就放不出来，你也照实写下来了，你不怕人笑话我还怕人笑话呢!
附：板书设计
阿长与《山海经》
感知人物烦琐、愚昧、迷信善良、朴实、真诚
拎出线索不大佩服--不耐烦--空前敬意--新的敬意
品味细节竖手指、睡觉姿态、古怪仪式、讲长毛
想象创新紧扣人物性格、联系现实生活
【评点】此设计以感知人物形象开始，以把握人物性格终结，整体教学过程线条单纯，以一个问题带动全篇的鉴赏性阅读;形式活泼、无拘无束的自由畅谈，容易掀起课堂-。同时，充分发挥学生阅读的主动性与创造性，让学生自主地研读课文，增加了阅读的深度和广度。最后一个环节的设置，实际上是促使学生回读课文，更深层次地把握人物性格，沟通了课本内外、课堂内外，使语文学习与现实生活水乳交融。
语文版八年级语文教案
篇7：八年级语文测试题
一、（4分）全卷书写分。
二、完成1――10题。（26分）
1、给加点的字注音。
不见曦月素湍绿潭（）飞漱其间（）清荣峻茂（）
艨艟数百（）如履平地（）雾凇沆砀（）藻荇交横（）
2、解释下面句中加点的词。
①自非亭午夜分不见曦月
②属引凄异
③沉鳞竞跃
④吞天沃日
3、翻译下面的句子。
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
②何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
③倏尔黄烟四起，人物略不相睹。
④莫说相公痴，更有痴似相公者！”
4、用“/”划出下面句子的朗读节奏。
①虽乘奔御风不以疾也。
②高峰入云，清流见底。
③晨兴理荒秽，带月荷锄归。
④山重水复疑无路，柳暗花明④又一村。
5、从本单元的课文中积累几个写“水”的四字段语。（不得少于三个）
6、提炼出下面诗中关于“民俗”的信息。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
7、理解下面的句子，写出两三句鉴赏性的话。
①晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
②庭下如积水空明，，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
8、根据上下文在横线上填写合适的句子。
生命的美丽，永远展现在她的进取之中。就像大树的美丽，是展现在它负势竞上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在；像江河的美丽。
9、默写。
①山川之美，古来共谈。。两岸石壁，五色交辉。
②雾凇沆砀，天与云与山与水。湖上影子，惟长堤一痕、舟中人两三粒而已。
③种豆南山下，草盛豆苗稀。。道狭草木长，夕露沾我衣。
④渡远荆门外。山随平野尽。月下飞天镜，云生结海楼。
10、赏析
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
①颔联用“征蓬”“归雁”自喻，暗示了诗人政治生涯的
②以传神之笔刻画奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：
三、完成11――14题。（8分）
山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
11、选出加点字意思不同的一项（）
A、高峰入云重岩叠嶂
B、晓雾将歇朝发白帝
C、青林翠竹清流见底
D、夕日欲颓不见曦月
12、选出加点字意思相同的一项（）
A、与：未复有能与其奇者选贤与能
B、将：晓雾将歇出郭相扶将
C、是：实是欲界之仙都自是指物作诗立就
D、自：自康乐以来自李唐来
13、选出加点词解释有误的项（）
A、古来共谈（谈论）
B、五色交辉（交相辉映）
C、夕日欲颓（落下）
D、未复有能与其奇者（奇怪）
14、选出说法有误的一项（）
A、本文是陶弘景给谢中书书信中的一段文字，历来被当作独立成篇的山水佳作来欣赏。
B、全文以“山川之美，古来共谈”为话题，以山峰、河流、石壁、树木等景物的铺陈刻画为主体，最后以无人与之共赏山川之美结束。
C、本文文字清新流畅，精于铸炼，以散句为主，长短结合、骈散交错。
D、文章表达了作者对谢灵运的仰慕之情，也抒发了作者自己欣赏山水时不同凡响的审美感受。
四、阅读。（32分）
（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝t多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
15、解释下面加点的字。
①虽乘奔御风不以疾也
②晴初霜旦
16、翻译下面的句子。
①至于夏水襄陵，沿溯阻绝
②素湍绿潭，回清倒影
17、选出加点词词义相同的一项（）
A、或：或王命急宣或以钱币乞之
B、林：青林翠竹林寒涧肃
C、绝：哀转久绝沿溯阻绝
D、素：素湍绿潭可以调素琴
18、文中与李白的《早发白帝城》有珠联壁合、异曲同工之妙的句子是
19、请分别用一个字概括“夏”“春”“秋”季的景物特色。
夏
春
秋
20、第三段中写“高猿长啸”有什么作用？
21、请你调动想象，用形象的文字将“清荣峻茂”的景色描绘下来。
（二）浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。
22、选出加点字意义不同的一项（）
A、天下之伟观也势极雄豪
B、则一舸无迹仅有“敌船”为火所焚
C、吴儿善泅者数百溯迎而上
D、分列两岸江干上下十余里间
23、选出加点字意义相同的一项（）
A、为：自既望以至十八日为盛仅有“敌船”为火所焚
B、天：天下之伟观也吞天沃日
C、百：艨艟数百腾身百变
D、而：溯迎而上而僦赁看幕
24、解释加点词的意义。
①方其远出海门（）②每岁京尹（）
③为火所焚（）④四马塞途（）
25、翻译下面的句子。
①如履平地
②黄烟四起
③略不相睹
④随波而逝
26、简答。
①能概括全文的一句话是
②第一段中写潮水的顺序是
③第二段中表现教阅场面宏伟的句子是
④侧面烘托江潮之盛的句子是
（三）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
27、解释句中加点的字。
①是日更定（）②余拿一小船（）
③长堤一痕（）④客此（）
28、用现代文写出下面句子的意思。
①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白
②惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已
③有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸
④见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人
29、选出加点词意义相同的一项（）
A、白：上下一白余强饮三大白而别
B、余：余住西湖上下十余里间
C、更：是日更定湖中焉得更有此人
D、及：及下船及郡下
30、选出加点词意义不同的项（）
A、舟子：舟子喃喃曰左右舟子各一人
B、是：是日更定是金陵人
C、绝：湖中人鸟声俱绝哀转久绝
D、饮：拉余同饮余强饮三大白而别
31、简答。
①文章的文眼是
②作者“雪”是按什么顺序？
32、请你写出两句写雪景的诗句。
五、作文。（50分）
水，是一个多情而美丽的精灵，生命因她有了灵气，世界因她有了精彩。江河湖海，是水让她们成为大地的眼睛；雨、露、霜、雪，是水让她们成为自然的花朵。请以“水”为话题写一篇600字左右的文章。
篇8：八年级语文测试题
1、根据拼音写出汉字。
蹲jù（）酬hè（）pì（）喻xī（）微忌huì（）chún（）朴
2、本文是一篇极富情趣的____________。在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，依次是____________、____________、____________，三个场合各有侧重，分别侧重写了____________、____________、____________，文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。
3、阅读下面的选段，回答后面的问题。
这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。
（1）你认为从描写的笔法看这是中国画中的水墨画还是工笔画？
（2）这里是一段人物的描写，写了人物的面容。
（3）你认为这段描写好在哪里？
（4）把它与课文后面练习二第二段文字进行比较，你更喜欢那一段文字？说说理由。
4、品读“山路漫歌”部分，然后回答下面的问题。
（1）“山路漫歌”这个片断几乎没有写所唱的歌，写了些什么内容？
（2）作者描写景物运用了哪些手法？请你说说景物描写在文中的作用。
（3）作者为什么要写赶马女孩“嗓子通常并没有经过训练，有的还发哑带沙”。
5、应用迁移
阅读下面的文字，然后作答。
听民歌
①听过民歌。
②陕北信天游、陇东花儿、江南田歌、闽北山歌。
③从小听的是闽北山歌。曲调很简单，旋律似乎只有一句。这一句翻来覆去地唱，翻来覆去地唱。只在每句的结尾略加不同的装饰音，以与下一句相区别。那时，常有一个老翁，走在弯弯的崎岖长路上，他一边赶着牛，一边豁开嗓子扯出一首首山歌。没有应和，没有对答。老人的嗓子孤独、苍老、悲凉。有时他根本发不出音。老人走在牛群的背后，唱得再也唱不下去了，就沉默。老人是终日与牛群为伴的牛倌。那时，我听不懂老人唱的山歌，因为隔得太远，老人又豁了牙，吐字不清。但我至今闭上眼睛，还能清晰地浮现出一条长路上的一群牛，一个老翁，一首首拖音很长的山歌。
④后来参加山场劳动，穿蓑衣、挂柴刀、扛长锄去山上，开始近距离地听到男女对唱的山歌。男的女的两拨人，往往分得很开，往往是隔着一条山岙，这边望得见那边的人，那边望得见这边的人。第一个音是这样发出的，有人觉得要唱了，就停下手中的活儿，把箬笠往脑后掀了掀，吸一口气，然后扬脖仰头。“哎――”，这个哎字由低往高，高到一定音阶，然后平滑着延伸，“哎――”，然后波动，上挑，收尾。接下的句子是“妹呀……”什么什么的。这是典型的中青年唱的山歌，底气十足、穿透力强，同时也是粗野的、质朴的。山中的人并不指望什么爱情，但是他们唱的`却是纯粹的爱歌。如果认真地听他们彼此间的对唱，还真的唱得情深意长。与老人们的山歌相比，年轻人的山歌欢快、短促，更加明快也充满向往。年轻人是对着异性唱，老人则是对着大山与天空唱。
⑤时间继续往后推移，就听到了乐清的著名山歌《对鸟》。《对鸟》的旋律要比闽北山歌复杂、华丽得多，而且歌词也来得更加富有情趣和圆熟。与闽北相比，乐清的山没有那里的深，没有那里的高，也没有那里的大，但人也因此而复杂了许多，山歌也因此而华丽了些，想来并非没有道理。
⑥如今听民歌，是听磁带上、音响中的民歌，流畅，华彩，大白菜上扎红绸，早已没有了那种质朴。从歌星那猩红的嘴唇间和花花绿绿的MTV中唱出，“民歌”已不再是民歌了。
（1）文中写了作者几次听民歌的经历？分别听的什么？
（2）文章写听民歌的经历是按什么顺序写的？文章结构有何特点？
（3）第③段中，作者说“听不懂老人唱的山歌”，为什么至今闭上眼睛，还能清晰地浮现出老人唱山歌的情景？
（4）第④段中所描绘的唱山歌的情景与课文中的哪一个场面相似？
（5）第⑤段画线句子中说“想来并非没有道理”，有什么道理？
（6）第⑥段中画线句子用了什么修辞手法？
（7）纵观全文，表现了作者怎样的思想感情？
篇9：八年级语文测试题
一、积累运用（44分）
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。（10分）
惊骇滞（）笨簌簌（）取缔（）诘（）问
孤shuāng（）交xiè（）愧zu（）霹lì（）pán（）跚
2、将下面的成语补充完整。（5分）
触目伤（）鸡（）狗碎低眉（）眼连声（）（）
3、古诗文默写（12分，10+2）
⑴乡泪客中尽。平海夕漫漫。
（孟浩然《早寒江上有怀》）
⑵八月湖水平。气蒸云梦泽。
（3）草色入帘青。往来无白丁。（《陋室铭》）
（4）低头看莲子。（《西洲曲》）
（5）天然去雕饰。（李白《书怀赠江夏韦太守良宰》）
（6）《陋室铭》的作者是，字梦得，朝著名诗人和文学家。铭是的文字，后来成为一种文体。
4、请根据课文句子填出相应的作者姓名和作品人物。（6分）
（1）“一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身。”句中“她”是作者笔下的。
（2）“他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。”句中“他”是作者笔下的。
（3）“都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。”句中“他”是作者笔下的。
5、名著考查。（7分）
①《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊・克鲁索在孤岛上生存了多少年？（）
A、八年B、十二年C、十九年D、二十八年
②《水浒传》主要人物有：及时雨，行者，花和尚。
③请简要叙述《水浒传》中“大闹野猪林”的故事情节，50个字左右。
6、仿写例句，用托物言志的方法造句。（4分）
例：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直、人格高尚的君子。
我爱，因为。
我爱，因为。
二、阅读理解。（56分）
（一）阅读文段，完成后面的题目。（18分）
⑴玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
⑵大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就对她说了。
⑶过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
⑷“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买回来了！”
⑸我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑹这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。
⑺这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
⑻书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
7、本语段所属的课文选自鲁迅先生的散文集，我们学过的（课文）也是选自这本散文集。（4分）
8、从选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子？阿长是一个怎样的人？（4分）
（1）“我”是
（2）阿长是
9、文中有个词表达了“我”对《山海经》的企盼和渴慕，这个短语是；当阿长给“我”买来了《山海经》时，文中有一个句子生动地表达了“我”的反应，这个句子是（3分）10、第⑹段作者说阿长“确有伟大的神力”，“神力”指的是什么？（2分）
11、四本小小的书之所以成为“我”“最心爱的宝书”是因为
（2分）
12、文中一再提到“人面的兽，九头的蛇……”，按你的理解，当时的“我”为什么对这类书感兴趣？你有过类似的体验吗？请说一说。（3分）
（二）阅读文段，完成后面的题目。（14分）
少年
放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住六楼，每天清早八点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天、雨天，他都来得很准时。门没开的时候他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”
我曾与他先聊过，得知他每天清晨五点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。
七月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢，少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。八点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还呼呼作响，每天几乎都是这样，千呼万唤才起来洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”
儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”
我说：“你看看人家那送报的少年，每天五点就起床了！”儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代骄子，我进了大学还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”
一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午九点半钟，才出现在我家门口。
他浑身衣服湿透了，像一只落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了。”我刚说了声没关系，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。
转眼到了八月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。
这天八点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”
我随口问：“那你呢？！
少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”
我惊讶地不知说什么好。那少年又补充了道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵！”
少年朝我深深地鞠了一躬，便下楼去了。
13、细读全文，理解其层次，写出文中表明情节发展的时间标志。（3分）开端：；发展：；高潮和结局：。
14、请找出文中为情节发展埋下伏笔的少年说的一句话。（2分）
15、文中在写送报少年的同时，也写了“我”儿子的表现，这是什么写法？有什么作用？（3分）
16、文章结尾当“我”听到少年被北京大学录取时，“我惊讶地不知说什么好”，请发挥你的想象，写出当时“我”惊讶的心理活动（50个字左右）（3分）
17、请从文章任选一句进行赏析。（3分）
（三）文言文阅读（24分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
18、选文出自课文，它是朝哲学家的作品。（3分）
19、这是一篇的骈体散文，借莲表达了自己的人格追求。（3分）A、托物言志B、借景抒情C、叙事明理D、寓情于理
20、解释下面句子中加横线词的含义。（6分）
①可爱者盛蕃蕃：②香远益清益：
③亭亭净植植：④花之君子者也之：⑤陶后鲜有闻鲜：⑥牡丹之爱，宜乎众矣。宜：
21、将文章中空缺的语句填上。（2分）
予独爱莲之。22、把下面句子译成现代汉语。（4分）
①可远观而不可亵玩焉。
②菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？
23、第一段中“，”写出了莲的体态香气，比喻君子的通达事理，行为方正。
24、本文写菊花、牡丹的用意是什么？表达了作者这样的思想感情？（3分）
篇10：八年级政治测试题及答案
一、单向选择题
1. 随着我国农村进城务工人员大量增加，中国的农村留守儿童的数量将近2000万，时间和距离无法隔阻留守儿童与父母的浓浓亲情。这说明（ ）
A．父母与子女的亲情不会因为时间和距离而改变
B．时间和距离造成了家庭多项功能的丧失
C．只有时间和距离才能有父母子女之间的爱
D．时间和距离隔阻与父母的亲情
2. 父母与子女之间的代沟、矛盾和冲突是存在的，下列子女的说法可取的是（ ）
A．“父母都是正确的，要百依百顺”
B．“抚养子女是父母的义务，要满足我的需要”
C．“父母对我要求太严厉了，我气得想离家出走”
D．“父母是爱我的，要与他们主动沟通，求同存异”
3.漫画说明（ ）
①这个母亲有丰富的家庭教育经验 ②这种做法不值得推广 ③家庭教育要用科学的方法 ④“望子成龙”心切的表现
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
4.小晓的家有四口人,他的爸爸妈妈和正在上中学的姐姐.他的家庭属于（ ）
A．联合家庭 B．核心家庭 C．“丁克”家庭 D．主干家庭
5.《真想不到，我们一家人在这（法庭）见面了！》说明（ ）
A．父母给我们的爱在危险时刻 B．在生活中,爱我们的只是父母
C．父母应该给子女一定的理解、关爱、尊重 D．我们应该与父母同甘苦、共命运
6. “咔嚓！”“咔嚓！”绿城广场，郑州几所高校的大学生举行“砸星运动”，呼唤人们理性追星。贝贝是刘德华的忠实崇拜者和追求者，在繁重的学习之余，贝贝把自己的全部时间都给了“刘德华”，听他的歌，看他的电影，为了一张演唱会门票一掷千金，为了一张限量版的光碟而四处求索……我们可以看出盲目追星（ ）
①是个人的爱好和信仰 ②是虚无缥缈的东西 ③在疯狂中容易迷失自我 ④会得到别人的尊重
A ①③ B ②④ C ①② D ②③
7.下列有青春期逆反心理的说法正确的是（ ）
A．“青春期”是指少年到青年的过渡期 B．逆反心理只发生在个别青少年身上
C．逆反是我们走向成熟的关键,处理不好将给我们的生活蒙上阴影 D．逆反心理是我们难以走过的“坎”
8. 漫画中的“我”可以采取的正确的做法是（ ）
A．与父母冷静地沟通，请求他们尊重自己的隐私权
B．接受父母对自己日记的检查，对他们的做法不予计较
C．与父母激烈争吵，从此不再理他们
D．理解这是父母行使对自己的监护权
9. 在一次活动上，我与一个同班的女生单独合影，一张而被大家疑为“恋爱”，在异样同学们的目光中，我只是与男生们交往。在与异性同学的交往中，我们应该（ ）
A．不要交往，以免同学们误会
B．私下与同学相会，别让其他人发现
C．相互尊重、自重自爱、注意方式、把握分寸
D．只有自己独来独往
10. 男女同学之间的智力虽无高低之分，却有类型之不同。如在思维方面，男生往往擅长于抽象思维，更善于抽象、概括，因此男生一般比较喜欢数、理、化、史等学科。女生往往更擅长于具体形象思维，因此女生一般比较喜欢语、外、生、地等学科。男生在掌握知识的基本功上稍逊一筹，但在解题的灵活性上略强；女生在作文的描述、词汇运用等方面更有优势，但在立意的新奇与结构的不拘一格上则稍逊一筹。因此我们要（ ）
①克服“男尊女卑”的封建思想 ②摒弃性别偏见 ③纠正自己的性别歧视 ④受歧视的女生要自立自强
A．③④ B．①②③④ C．②④ D．②③④
11. 12月4日，宁夏律师协会未成年人保护专业委员会副主任史继明律师到银川市二十中向学生们进行了普法宣传和教育，史继明律师针对初中生求知欲，向学生们讲授了法的基本常识，从全新的角度告诉孩子们未成年人所享受法律赋予他们的18项权利，作为一名小小公民他们所应尽的义务。有关未成年人的权利，下列正确的是（ ）
A．在民事法律关系中，由于未成年人是无民事行为能力人，不享有著作权 B．未成年人的行为是无效民事行为，不享有与财务相关的财产权
C．平等地享有与人身相关的各种权利，如：署名权、肖像权 D．不能独立实施民事行为，未成年人没有权利
12. 从盗窃、抢劫到伤害致死，嫌疑人的年龄从12岁到17岁不等，作案之后， 3起不同的案件，相同的一句：“除了网吧，我（我们）还能去哪儿？”，面对他们的问题，我们的看法是（ ）
①未成年人不能平等地享有民事权利 ②家庭、学校才是他们良好的生活学习场所
③在社会中，我们更值得警惕，谨防一些人教唆、引诱、胁迫、鼓动未成年人犯罪 ④除了网吧未成年人就没有安全的场所
A. ②④ B. ③④ C.①② D.②③
13. 大庆一女子被人冒名顶替上学，本能成为白衣天使的她，因为别人的暗箱操作而变成农妇。侵犯的是该女子的（ ）
A．肖像权 B．署名权、C．姓名权 D．接受义务教育权
14.漫画中一些餐饮经营者的做法侵犯了消费者的（ ）
A 安全权 B 知情权 C 自主选择权 D 依法求偿权
15. 某中学生到商场买了一双鞋，可是后来没几天就出现了质量问题，他请质检部门的人一看说是质量问题，在这种情况下他应该采取的措施是（ ）
①请求消费者协会解决 ②到商场强行要求调换 ③找商场协商解决 ④通过合法的途径解决
A ②③④ B ①②④ C ①②③ D ①③④
二、简答题
16.
（1）请根据所学知识，对漫画中人物的言行进行评析。
（2）你应该怎样对待自己的父母？
17.小华和小锋都班干部,并且学习成绩都非常好,他们经常在一起学习,商量班级的事情,班级的工作和他们的学习成绩都进行的很好.可是一些同学看到他们在一起就说一些风凉话,调皮的同学还在他们身后唱着“树上的鸟儿成双对”,吓的他们再也不敢在一起了.我们怎样看待同学们的议论和小华和小锋的担忧?
18. 消费者季某在饮用啤酒时，其中的一瓶啤酒突然爆炸，将季某右手的环指掌指关节炸伤，肌腱断裂。经市公安局及检察院技术鉴定部门鉴定：属十级伤残。他自己还打算不采取任何措施来保护自己。在他人的劝说下，季某申诉到市消协、12315指挥中心，要求赔偿。厂方一次性赔偿季某费用共计人民币17933.70元，最大限度地保护了消费者利益。季某的什么权利受到侵害？他维权态度的转变给我们什么启示？
三、材料分析题
19.
材料一: 新修订的《未成年人保护法》从206月开始实施，其中指出，任何人不得不经未成年人同意，查看他们的日记、信件、电子邮件等。这意味着，家长如果偷看子女的日记等，也会触犯法律。部分家长对这一法规看法不一，而法律界人士认为要向父母宣传相关法律知识，让他们明白偷看日记等会伤害到子女的自尊心。
材料二:
阅读以上材料和漫画，回答下列的问题：
（1）你该怎样看待材料一中的说法？
（2）漫画中子女的做法对吗？为什么？
（3）看了以上的材料和漫画，我们有什么启示？
20.
材料一: 日前，北京市消费者协会发布了北京市场45种淋浴水嘴产品比较试验结果：45个品牌的淋浴水嘴样品中25个样品部分检测项目不符合相关国家标准。比较试验结果表明，被测试的样品节水性能基本能够达到国家标准要求，三家产品检测结果不节水；各淋浴水嘴样品阀体强度性能和密封性能较好；近三分之一的样品耐腐蚀性能不理想；五分之一的样品连接螺纹扭力矩没有达到国家标准要求；少数样品管螺纹精度和配套软管密封性能存在问题；知名品牌的水嘴样品质量相对较好。
材料二:
（1）以上材料说明了什么？
（2）结合材料说明应该怎样很好地维护消费者的合法权益？
四、活动与探索题
21. “小草感谢漫漫春晖，大树感谢深藏泥土的根系……”某学校举办了以“学会感恩，立志成才,报效祖国”为主题的演讲比赛。当日上午，虽然天气不好，大风不时袭来，但1200余人的演讲比赛现场掌声不断，演讲者和听众都很投入，热情高涨。参赛的10名参赛选手根据自己亲身感悟而写成的演讲稿，在有限的几分钟里，声情并茂地进行演讲，感染了现场的每个人。演讲比赛结束后，有些家长激动得心情久久不能平静。他们说：“通过最近这些活动，孩子和我们家长的心贴近了，感觉他们好象一下子长大了。”一名女学生说：“这次活动让我对父母的理解更加深刻，我要用实际行动来报答他们。现在，学习就是我的任务，我一定要好好学习，以最好的学习成绩回报父母。”
假如让你参加本次的“学会感恩，立志成才,报效祖国”为主题的演讲比赛的组织和演讲，请你首先完成以下的问题。
（1）请你选择一些与本次主题有关的宣传标语，在演讲前开始前张贴。
（2）请选择一些与主题有关的歌曲在演讲会时播放。
（3）请写出本次活动的目的和意义。
（4）请你写出至少五条孝敬父母的具体做法。
（5）请围绕这一主题写一个简短的倡议书,在演讲结束时向全体参加会议的人员宣读。
篇11：八年级政治测试题及答案
1. A 2. D 3. C 4. B 5. D 6. D 7. C 8. A 9. C 10. B 11. C 12. D 13. C 14. C 15. D
16. 漫画中的父母关心孩子是正确的,但是对老人也应该尽到孝敬的责任,孩子的做法非常好.孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，而且也是子女应尽的道德和法律义务。作为一个有家庭责任感的子女，不仅在“母亲节”、“父亲节”，就是平时也应承担起力所能及的家务劳动。（2）我们孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要从小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴……这些都是孝敬父母的表现。
17. 男女生的正常交往是不可避免的.男女生之间天然存在的.性别差异,在正常交往的过程中可以互补,从而使集体更加团结;正常的交往使同学们在性格、智力、能力等方面的优势得到展示.当然学生在交往时要注意:自然、大方地进行交往,建立纯洁的友情;要学会尊重对方,包括尊重对方的人格,尊重对方的意愿;要学会自爱、自重,爱护自己的尊严和名誉,珍惜自己的人品和人格,并且懂得保护自己.
18. 他的生命健康权和安全权受到侵害。消费者的合法权益受到侵害，不依的做法是错误的。季某的维权成功的经历告诉我们，当我们权利受到侵害要拿起法律的武器，依法行使自己的求偿权。
19. （1）法律中的中的规定是保护未成年人合法权益的,父母偷看子女的日记，侵犯了孩子的隐私．一些家长以为了孩子着想为由,侵犯未成年人的隐私权,在我们的生活中是常见的，假如我遇到这样的事情，在感情上一定受不了，很可能与父母发生冲突．（2）他们的做法不对，没有尽到自己对父母的孝心．天下的父母都爱自己的孩子，这样的爱不仅表现在我们处在为难的时刻，还表现在我们平平常常是生活当中，他们的一句话、一个问候、一个眼神、一个动作都会把爱传递到我们的心灵深处．可是父母对我们没有什么回报，我们也没有什么可以回报的，只有在生活顺利的时候，共享温馨、快乐；生活困难的时候，我们一起坦然面对．（3）我们的民族是一个重视“家”的民族，家庭是我们温馨的港湾，是我们的情感息栖地，常言道“家和万事兴”，我们要正确处理好与父母和其他家庭成员的关系．在我们成长的过程中，走向独立是我们长大的标志，在我们自己的秘密中，有些是复杂的，有些是危险的，而拥有秘密并恰当处置是对我们的基本要求；我们孝敬父母就要做到日常生活中对父母有礼貌,理解父母的心意,听取父母的教诲,关心父母的健康,体贴父母的劳动,分担父母的忧愁,不向父母提出过分的要求.
20. （1）目前，社会上还存在经营者无视法律，以各种理由侵害消费者的公平交易权、自由选择权等合法权益，缺斤短两、假冒伪劣、强买强卖、虚假宣传等。很多消费者的法治观念淡薄，以实际行动维权的意识不强。
（2）我们的日常生活离不开消费，消费者决定商品及其经营者是否被认可。一些经营者对消费者的欺诈、坑害，使消费者遭受不同程度的经济损失和精神伤害。保护消费者的合法权益，有利于促进生产的发展，维护正常的经济秩序让人们过上美好的生活。国家有关部门要健全有关法律法规，消协等执法部门要严格执法、增强服务意识。消费者多学习法律知识，消费者要增强判断和选择能力，炼就一双“慧眼”，具有良好的权利意识和自我保护意识，合法权利受到侵犯时，不可鲁莽，采取合法的途径维权。
21. （1）报春晖，寸草心，用我们真情的小手掸去父母衣角的征尘等
（2）《孝敬父母》《妈妈的吻》等
（3）目的：培养同学们尊重孝敬父母的良好品德和义务观念，活动的意义：感受到家庭亲情的温暖，从小培养尊重父母、孝敬父母的良好品德，增强赡养扶助父母的法律意识。
（4）在家里帮助父母做一些力所能及的家务事；在父母患病时，细心照料；勤奋学习，正确对待父母的教育；珍惜劳动成果，不向父母提出不合理的要求等。
（5）同学们，大家知道孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母是子女在家庭中的道德规范，是子女的天职和义务，但在现实生活中，在我们的身边，却有不少人丧失良知，未能很好地履行孝敬父母的义务。父母对子女的爱是人世间最伟大，最崇高的感情。是父母把我们带到了这个世界上，并花费了不少血汗和汗水将我们哺育成人。若没有父母的悉心照料和苦心教导，我们能够茁壮成长吗？对父母的养育之恩，我们作为子女的是怎样报答也报答不完的。
篇12：八年级地理测试题及答案
八年级地理测试题及答案
八年级地理逐步完善的交通运输网同步测试题及答案
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.将下列省区名称和简称相连：
上海市 贵、黔
湖南省 黑
贵州省 湘
黑龙江省 赣
江西省 沪
思路解析：了解各省区的简称可以帮助同学们了解铁路线的名称。在记忆省区简称的时候可以将省区进行分类记忆：黑龙江省、贵州省的简称都是它们名字中的某一个字，如黑、贵。
答案：
2.你出行的时候经常选择的出行工具是____________。
思路解析：出行工具包括自行车、汽车、轮船、飞机等。学生上学一般选择的出行工具是汽车或自行车。
答案：汽车或者自行车(根据自身情况填写)
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)
1.就我国地区上看，____________交通运输网密度大，其中长江中下游平原一带，____________、____________、____________交通运输网发达。
思路解析：交通运输网密度的大小和当地自然环境和经济发展之间都有关系。在平原地区，因为地势平坦，土地开阔，所以适宜发展道路建设，再加上平原地区适宜发展城市，城市之间的交往也是通过道路运输来完成。而在山区，因为地形因素，不利于发展道路建设。所以东部平原地区交通运输网密度大。在长江中下游平原一带，因为临海，再加上长江便利的水运，所以还适合水路运输。同时该区域经济发展条件好，很多大城市之间还借助空运来完成运输。
答案：东部水陆空
2.纵贯我国南北铁路运输大动脉——____________线、京九线、____________线，与黄金水道交织，便于____________联运。
思路解析：通过阅读铁路线分布图，可以了解我国铁路运输的状况。从铁路的基本延伸方向看，我国的铁路大体可以分为南北向和东西向两大组。从方向上来看，我国南北运输线主要有京广线、京九线、京沪线、京哈线、焦柳线、宝成线、成昆线等。题干中所提的“黄金水道”是指长江，因为长江流域的运输里程近8万千米，占全国内河通航里程的2/3，货运量占我国总货运量的60%。我国南北铁路运输与黄金水道相连，便于发展当地运输。
答案：京广京沪长江水陆
3.京九线的起止点是()
A.北京—九江B.北京—九华山C.北京—九龙D.北京—上海
思路解析：铁路线命名方法之一就是利用该条铁路线起止的城市进行命名。京九线从名称上看：京是指北京，九是指香港九龙。题干中提到北京到上海称为京沪线，北京到九江是京九线的一部分。所以正确的选项是C。
答案：C
4.下列不属于东西走向的铁路线是()
A.京哈线B.陇海线C.湘黔线D.沪杭线
思路解析：从铁路的基本延伸方向看，我国的铁路大体可以分为南北向和东西向两大组。题目中所提到的陇海线(连云港到兰州)、湘黔线(株洲到贵阳)、沪杭线(上海到杭州)都属于东西向铁路线。京哈线从北京到哈尔滨，属于南北向铁路线。
答案：A
5.下列不属于南北走向的铁路线是()
A.哈大线B.兰新线C.焦柳线D.京沪线
思路解析：题目中所提到的哈大线(哈尔滨到大连)、焦柳线(焦作到柳州)、京沪线(北京到上海)从方向上看都属于南北向铁路干线，而兰新线(兰州到阿拉山口)则为东西向铁路干线。
答案：B
6.陇海线与京广线的交会点是()
A.济南B.兰州C.郑州D.徐州
思路解析：通过查阅铁路线分布图，陇海线(兰州到连云港)与京广线(北京到广州)的交会城市是郑州。济南是位于京沪线上的城市，徐州也是京沪线上的城市，它是京沪线和陇海线的交会城市;兰州位于陇海线、兰新线、包兰线的交会点。所以应该选择C选项。
答案：C
快乐时光
地理考试
地理考试时，老师要学生简略描述下列各地：阿拉伯、新加坡、好望角、罗马、名古屋、澳门。其中小明这样写：从前有个老公公，大家叫他阿拉伯，有一天他出去爬山，当他爬到新加坡的时候突然看见一只头上长着好望角的罗马直冲过来，吓得他拔腿跑进名古屋，赶紧关上澳门。
30分钟训练(巩固类训练，可用于课后)
1.选择客运或货运方式要考虑的因素，与____________的高低、____________的快慢、____________的多少有很大的关系。除了考虑不同的.运输方式外，还要考虑____________、____________、____________等要素。
思路解析：现代社会中，人们需要利用不同的交通方式，加强地区与地区之间人员、物资的联系和交流。逐步完善的交通运输网和交通运输方式的多样化，为人们提供了多种选择。选择客运或者货运方式需要考虑的因素，与运输价格的高低，速度的快慢，运输量的多少都有很大的关系，不同的交通运输方式，各有各的运载工具和运输线路，因而各有特点。除了考虑不同交通运输方式的特点外，还要考虑人的出行目的、货物本身的性质和数量以及运输距离等因素。
答案：运输价格速度运输量人的出行目的货物本身的性质和数量运输距离
2.属于亚欧铁路大陆桥的铁路线是()
A.京沪线、京包线B.陇海线、兰新线
C.京哈线、京广线D.浙赣线、宝成线
思路解析：通过阅读铁路线分布图，可以了解我国铁路运输的状况。其中属于亚欧铁路大陆桥的是陇海线和兰新线。
答案：B
3.我国运输大动脉是()
A.航空B.公路
C.海运D.铁路
思路解析：运输方式主要有：航空运输、公路运输、海运、铁路运输、管道运输。其中铁路在大运量、中长距离的旅客和物资运输中发挥着巨大作用。我国幅员辽阔，各地气候条件不同，交通运输往往受到气候条件的影响，在各种运输方式中，铁路运输受天气影响比较小，具有全天候的优势，对旅客和货物运输保证能力强。总之，铁路运输因其速度较快、费用较低、运输量较大、受天气影响较小等特点成为我国最主要的运输方式之一。
答案：D
4.第二亚欧大陆桥的起点和终点是()
A.北京—莫斯科B.上海—巴黎
C.连云港—鹿特丹D.天津—鹿特丹
思路解析：通过查阅铁路分布地图，可以看出第二亚欧大陆桥从我国江苏省连云港一直向西，经过河南、陕西、甘肃、新疆维吾尔自治区，到中亚一直向西到达欧洲西部荷兰的鹿特丹港，连接了亚欧大陆的东西两岸。
答案：C
5.一次运输量最多的运输方式是()
A.航空运输B.公路运输
C.海洋运输D.铁路运输
思路解析：通过对运输方式特点的叙述和了解，可以知道海洋运输是一次运输量最大的运输方式。
答案：C
6.运输价格最高的是()
A.航空运输B.水路运输
C.公路运输D.铁路运输
思路解析：因为航空运输的特殊性，航空运输的价格是最高的。
答案：A
7.我国东部沿海地区的高速公路多的主要原因是()
A.这里地形平坦，没有大的山川阻碍
B.这里城市和人口集中，经济发达，资金雄厚
C.这里原有的公路网密布，便于改建高速公路
D.这里地处沿海，便于国际交流，发展对外贸易
思路解析：我国东部地区地形平坦，没有大的山川阻隔，利于建设高速公路，加上这里城市和人口集中，经济发达，为修建高速公路提供了条件，同时高速公路的修建为发展对外贸易和国际交流提供了保证。
答案：A
8.下列关于我国交通运输网密度的叙述，正确的是()
A.全国分布均衡B.东部地区大于西部地区
C.南部地区大于北部地区D.北部地区大于南部地区
思路解析：交通运输网密度是指各类交通运输的密集程度。从全国来看分布是很不均衡的，东部地区因为地势平坦，便于修建铁路等交通设施，西部地区因为地势多以高原、山地为主，所以不利于发展交通建设。所以从全国来看，交通运输网是不均衡的，东部地区的交通运输网密度大于西部地区。
答案：B
9.读图4-1“我国主要铁路干线分布图”，完成下列问题。
图4-1
(1)写出图中数字所代表的铁路线的名称：①____________线，②____________线，③____________线，④____________线。
(2)如果有一批货物从连云港出发，通过铁路运输到昆明，请设计一条最便捷的路线，依次写出经过的铁路线及枢纽站名称：____________。
思路解析：通过查阅中国铁路干线的分布图，①为兰州到乌鲁木齐的铁路线即兰新线，②为从成都到昆明的铁路线即成昆线，③为北京到香港九龙的铁路线即京九线，④为杭州到株洲的铁路线即浙赣线。
通过查阅相关地图的相关名称，可以看出从连云港到昆明之间可以选择：
①连云港郑州株洲贵阳昆明
②连云港徐州上海杭州株洲贵阳
③连云港宝鸡成都昆明
④连云港商丘南昌株洲贵阳昆明
相比较而言，线路①走的冤枉路少，最为便捷。
答案：
(1)兰新成昆京九浙赣
(2)连云港郑州株洲贵阳昆明
10.读“2003年北京—苏州、上海、杭州”的部分列车时刻表，完成下列问题。
表4-1
T85T31T211461车次
北京
↓
苏州北京
↓
杭州北京
↓
上海北京
↓
上海自北京起千米站名
17:01
20:34
21:46
2:40
4:35
6:27
6:5415:50
↓
20:21
1:16
↓
↓
↓
5:45
↓18:00
↓
22:31
3:26
↓
↓
↓
8:0015:18
19:55
21:36
5:06
7:48
10:53
11:24
↓
12:270
376
479
979
1160
1337
1379
1458
1463北京
德州
济南
蚌埠
南京
无锡
苏州
上海西
上海
(1)T21次列车的始发站是__________，终点站是__________，它和__________次列车的始发站和终点站相同;两次列车相比较，__________次列车要快。
(2)从蚌埠到上海，需运行__________千米，至少需要花__________(时间)。
(3)一位采购员从北京出发，第二天要到上海，途中还要在无锡买一批丝绸，请帮他设计最好的乘坐车次__________，并说明这样选择的原因。
思路解析：阅读列车时刻表的时候应该注意：第一横行是车次，T表示特别快车，比普通快车停靠的站点少，用时间少;第二横行中是指始发站到终点站。箭头所指的地区表示该次列车在此不停车。运行时间的计算用始发站的时间减去终点站的时间即可(忽略停靠站的时间)。选择车次乘坐列车的时候要特别注意乘坐者的需求。
答案：(1)北京上海1461T21
(2)4844小时34分
(3)先从北京乘T85次到苏州的列车，于第二天6:27到无锡站下车，买好丝织品后，于10:53再乘1461次列车从无锡到上海这样既有足够的时间购物，又能保证第二天准时到达上海。
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