【导语】“com5286”通过精心收集，向本站投稿了5篇知识工程在CAD中的应用，这次小编在这里给大家整理后的知识工程在CAD中的应用，供大家阅读参考。
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篇1：知识工程在CAD中的应用
知识工程在CAD中的应用
以UG/KF为工具开发了航空发动机敷管系统,并给出实例验证了该方法的实用性和操纵性.
作 者：赵利 陈志英 Zhao Li Chen Zhiying 作者单位：北京航空航天大学能源与动力工程学院航空推进系,北京,100083 刊 名：机械制造 ISTIC英文刊名：MACHINERY 年，卷(期)：2007 45(6) 分类号：V233.2+4 关键词：知识工程 知识融合 管路敷设篇2：树结构分级分类存储及其在工程结构CAD中的应用
树结构分级分类存储及其在工程结构CAD中的应用
传统的树结构数据存储是按元素的大小关系,而对于工程结构CAD中的图元不好定义大小关系,给树结构应用带来不便.因此改变树结构的存储方式,将树结构按分级分类方式存储,并给出了一种图形元素的分级等价关系,用等价关系对图元进行分类.采用这种存储方式,能方便地提取具有某一特征的子结构树、删除树结点、分级分类插入树结点等操作.给出的算例表明分级分类的.存储能提高搜索速度、方便进行分级分类的子结构树的数据处理,这种树结构存储方式适用于定义有分级等价关系的数据.
作 者：袁政强 李宾 谢晟 作者单位：袁政强(重庆大学,土木工程学院重庆,400030)李宾,谢晟(重庆大学,计算机学院,重庆,400030)
刊 名：重庆大学学报(自然科学版) ISTIC EI PKU英文刊名：JOURNAL OF CHONGQING UNIVERSITY(NATURAL SCIENCE EDITION) 年，卷(期)：2004 27(1) 分类号：O153 TP311.12 TB237 关键词：数据结构 树结构存储 工程结构CAD 等价关系篇3：CAD技术在建筑设计中的应用简介
1：CAD技术及AutoCAD软件
CAD即“计算机辅助设计”是指发挥计算机的潜力，使它在各类工程设计中起辅助设计作用的技术总称，不单指哪一个软件，
AutoCAD软件是美国Autodesk公司开发的计算机辅助软件，它在世界工程设计领域使用相当广泛，目前广泛的应用到建筑、机械、服装、气象、地理等领域。自1982年首次推出AutoCAD以后，目前已升级至第21个版本。最新版本为AutoCAD2011。AutoCAD是为我国建筑设计领域最早接受的CAD软件。主要用于绘制二维建筑图形。
2：CAD软件在建筑设计各阶段的应用情况。
建筑设计应用到的CAD软件较多，主要包括二维矢量图形绘制软件、方案设计推敲软件、建模及渲染软、效果图、软件后期制作软件等。
（1）二维矢量图形绘制。
二维矢量图形绘制包括总图、平、立、剖面图、大样图、节点详图等。方案设计阶段，它生成扩展名.dwg
的矢量图形文件，可以将它导入3ds Max、3DVIZ协助建模，也可以输出为位图文件，导入Photoshop等图像处
理软件进一步制作平面效果图。
（2）方案设计推敲。
AutoCAD、3ds Max、3DVIZ的三维功能可以用来协助体块分析和空间组合分析。
（3）建模及渲染
这的建模指为制作效果图准备的精确模型，
常见的建模软件有AutoCAD、3ds Max、3D VIZ等。应用AutoCAD可以进行精确建模，但它的渲染效果较差，一般需要导入3ds Max、3D VIZ等软件中附材质、设置灯光、然后再进行渲染，而且要处理好导入前后的接口问题。
注：3ds Max、3D VIZ软件不同之处：3ds Max面向普遍的三维动画制作。而3D VIZ是Autodesk公司专门为建筑、机械等行业制定的三维建模及渲染软件，取消了建筑、机械行业不必要的功能，增加了门窗、楼梯、栏杆、树木等造型模块和环境生成器，3D VIZ4.2以上的版本还集成了Ls渲染巨匠的灯光技术。
（4）效果图后期制作
1：效果图后期处理
模型渲染以后的图像一般不都特别理想，需要进行后期处理，包括修改、调色、配景、添加文字等。
注：Adobe公司开发的Photoshop是首选的图像后期处理软件。
2：方案文档排版
它包括封面、目录、设计说明制作及方案设计图所在各页的制作。目的是为了满足设计深度的要求，满足建设方或标书的要求，同时也需要突出自己方案的特点，使自己的方案能够脱影而出。
注：Adobe公司开发的PageMaker也可以直接用Photoshop或其他平面设计软件制作。
3:演示文稿制作。
若要将设计方案做成演示文稿进行汇报。
注：比较简单的软件是Powerpoint,其次可以使用Flash、Authware等软件。
（5）其他软件
至于一些计算程序，如节能计算、日照分析、则根据具体要求需要采用。
篇4：CAD软件在机械制图教学中的应用
【摘要】《机械制图》是中等职业学校机械专业中的基础课程，主要培养学生的空间想象能力和识图绘图的能力，但在传统的《机械制图》教学过程中，普便出现学生对这门的的不能理解，以至于作图读图的能力得不到提高，因此机械制图的改革已迫在眉睫。
【关键词】机械制图；CAD；职业教育
机械制图是中等职业学校机械类专业的一门主干基础课程，着重培养学生的空间想象能力和思维能力。课程教学质量的好坏与课程体系的合理与否，将直接影响学生对后续专业课程的学习和今后的生产实习。结合目前机械制图这门课理论脱离实际的现状和学生素质的连年下降，以及社会各界对各类技能型人才要求的不断提高，中等职业教育面临着越来越多的困难。所以机械制图的教学创新将势在必行。一、CAD辅助教学的优势 时代的发展，科技的发展，使得很多行业有了翻天覆地的变化，其中计算机技术的普遍应用是当今时代的趋势和现实。中职《机械制图》的教学要想跟上时代的发展和技术的进步，为社会培养出现代企业需要的高素质的劳动者,需要引入计算机辅助教学，将CAD教学应用到机械制图教学之中，进行整合，激发学生对机械制图的学习兴趣，加深对机械制图中基本原理的理解，同时强化计算机绘图的能力，为培养实用型高技能人才打下坚实的基础。CAD是Computer Aided Design的缩写，意思为计算机辅助设计。针对学生空间想象能力差和缺乏学习主动性等缺点，我们结合计算机辅助设计将传统教学和现代技术相结合，来增加学生的求知精神。通过传统和现代的比较，以及各种作图比赛，以此来激发学生的学习成就感，从而刺激他们主动学习性。在CAD软件中，以AutoCAD的应用最为广泛，它几乎涉及到所有行业。用CAD来绘图不仅可以节省作图时间，更方便修改，可以做到省时省力。比方说，在我们画三视图的时候可以利用CAD中的极轴追踪轻松的实现“长对正、高平齐、宽相等”的三等关系。二、CAD与机械制图的关系 《机械制图》是研究绘制和阅读机械图样的原理和方法的一门专业基础课，它的目的和任务是：掌握正投影法的基本理论以及应用，具有一定的空间想象和形象思维能力；掌握阅读和绘制机械图样的基本知识、基本方法和技能；培养耐心细致的工作作风，严肃认真的工作态度。机械制图是技术性的，CAD是属操作性的范畴，好比手中的画笔。在实际生产中很多刚参加工作的大学生能熟练的使用CAD制图，但却很难画出充分体现设计理念、符合标准要求能做成产品的图纸，所以机械理论、机械制图是根本，如果把CAD溶入机械理论、机械制图中工作起来就如鱼得水了。随着计算机的发展CAD技术在机械制图中得到了普遍应用及推广，CAD技术的发展推动了计算机图形图像类和现代化机械工程的发展，特别是现代机械工业中数控机床及机电—体化技术和计算机精确建模的需求，更需要CAD的基础知识和三维立体知识。CAD技术是现代化制图的需要，它作为计算机辅助设计软件具有甩图板功能，但仍然需要有机械制图知识的支持，机械制图是训练学生的识图和制图的能力，是培养学生思维，树立三维图形和动手绘图能力的课程，是CAD技术中必不可少的重要基础，如果没有机械制图知识，即使会使用CAD，也将仅仅是一个描图员，因为也不可能创造出新的应用图形及机械图纸。三、用CAD解决机械制图的重难点 《机械制图》中，零件图的识读为重点，组合体视图为次重点，要围绕这两大重点进行讲解。机械制图三视图是入门知识，着意培养的是空间想象能力。“零件图的识读”才是以后用人单位首先要考察的内容。而且，参加工作后用得最多的也是这些知识。组合体视图的教学是《机械制图》的一个难点问题，传统的教学缺乏模型，学生的想像力得不到开发。采用CAD制造三维模型，问题就水到渠成了。通过三维模型直接生成三视图，更加增加了教学的直观性，通过三维观察器，也可以看到三维模型各个方向的结构形状。 组合体视图这部分内容是制图教学的重点和难点，题型多为补视图和补缺线。讲这部分内容时,常采用形体分析法和线面分析法，一边分析一边对照实物模型或挂图进行讲解，这时学生必须充分掌握线面的投影特性和基本几何体的投影特征，积极思考，充分想象，在头脑中形成空间点、线、面，才能综合起来想清楚组合体的整体形状和各部分相互的连接关系。而中职学生大多数做不到这一点,如果没有实物形体的对照，学生很难画出正确的三视图。在 教学中所制作的模型简单、数量少，对于复杂形体难以制作。而借助CAD 进行建模，不管形体有多复杂数量有多少，都能方便、迅速地进行制作。 剖视图是表达机件的一种方法，用剖视图表达的形体有较多孔、槽等，因而图形中虚线较多、形体也更加复杂。在讲解剖视图时，由于图形中线条的交叉重叠，使学生更难想象出实体形状。而剖视图的形成是假想用剖切面剖开机件的,因此学生很难理解“假想” ；弄不清剖视图的形成过程、剖切平面的剖切位置,不知道哪些实体被剖切平面剖切，哪些地方要画剖面线。为此，我们用CAD 通过建立各种零件模型后,用“绘图”中的“剖切”的功能，剖出零件，我们可以通过用不同的位置剖切平面对形体进行剖切，分析出剖切位置对剖视图画法的影响，从而加深对剖视图画法的认识：即必须让剖切平面通过更多的孔和槽，再借助于“三维视图”，多方位、多角度地观察剖切视图，这样就很容易分析出剖切以后的实际形状了。另外还可以制成零件模型，生成工程图，然后用“绘图”中的“设置”功能，选择好剖切位置后，立刻生成剖视图或断面图。使用此功能，效率高、质量好。 总之，CAD极大的丰富了机械制图的教学内容，改变了机械制图的教学方法，是一场制图教学的革命。随着计算机技术的不断发展，CAD制图教学也将得到进一步的发展，CAD在中职《机械制图》教学中的应用也会更加完善。【参考文献】[1] 李玉笄.《机械制图与CAD》课程教改研究J.水利科技，2006，（1）：60－61.[2] 赵志群.《职业教育与培训—学习新概念》［M］.ISBN978-7-03-011590-4科学教育出版社.2003.6:NO143-146.[3] 强光辉.《机械制图与CAD》教学的思考 .《现代教育教研》2009.2.篇5：知识管理在图书馆管理中的应用
在当前的知识经济时代下，图书馆管理所面对的环境也发生了显著变化，图书馆管理要想更好地满足社会公众需求，创新知识资源，将知识管理应用在图书馆管理中显得尤为重要。笔者就对知识管理在图书馆管理中的应用进行了简单的分析和探讨。
一、图书馆知识管理的内涵及特征
1.图书馆知识管理的内涵
知识管理是指在组织中搭建一个量化和质化的知识系统，通过对组织中的知识和资讯进行分享、创造、存取、更新以及创新等活动，逐步反馈到知识系统中，从而形成不间断的累积，个人与组织的知识成为组织智慧的循环，属于组织管理的智慧资本，以便更好地顺应当前知识经济发展的需求。而图书馆知识管理则是指既包括了对图书馆显性知识的运营管理，又包括了对图书馆隐性知识传播管理。
2.图书馆知识管理的特征
图书馆知识管理的特征主要表现在以下两个方面：(1)共享性与公益性。这是图书馆知识管理的显著特征。一直以来，促使公民自由平等地获取知识，实现全人类的知识共享是图书馆根本的精神追求。也就是说，图书馆知识管理环节中，凭借对社会公众知识的整理、分类及编排，实现对知识的集合;(2)重视对知识的管理。通常数据及文献等编码形式存在的客观知识是图书馆知识管理的基础，而图书馆的用户、图书馆的员工以及供应者所具备的知识以及在实践活动中所积累的宝贵经验为实施管理提供了重要的前提。
知识工程在CAD中的应用（集锦5篇）
