【导语】“沙蜜”通过精心收集，向本站投稿了17篇指示教学法初探，下面是小编给大家带来指示教学法初探，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
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篇1：指示教学法初探
指示教学法初探
在语文教学中，要告诉学生读书，更要授之以读书的方法。换句话说要阐明学习语文的途径和方法，探索听、说、读、写的一般规律，令学生掌握点石成金的本领。用此观点进行语文教学的方法可称之为指示教学法。
如何进行指示教学法呢？笔者认为应在学生既有的语文基础上，采用循循善诱的方法，由浅入深、由低至高、由易及难地对学生进行科学地系统地训练，通过实践让学生逐步掌握自学语文的途径和方法。学生一旦掌握了这把金钥匙后，就可打开通向语文殿堂之门，登堂入室，自觉地学好语文了。
通观学生学习语文的现状，凡语文成绩较好的学生，他们在学习语文的过程中，学而思，摸索出一套行之有效的方法，然后运用这种方法进行自学，便有较好的.效果。而另一部分学生跟着老师转，亦步亦趋，盲人骑瞎马，到处乱窜，尽管费了九牛二虎之力，结果效果不佳。原因何在呢？前者掌握了自学语文的一般规律，后者却没有掌握它。
指示教学法就是为学生指点迷津，告诉学生在学习语文的实践过程中如何自觉地掌握学习语文的一般规律，并在自己的学习中灵活地运用这些规律，解决实际问题。
以高中语文教学为例，如果你从高一教起，首先必须对所教班的学生在过去九年语文学习中掌握的语文知识和语文水平作详细的调查，在了解具体情况后，在教学过程中制定一个切实可行的计划。然后在实施计划时，可采用分步训练法。以作文训练为例，从审标题入手，力争准确、恰当、新颖，逐步达到标题入神点晴；进行书法审美教育，令文面整洁美观如一件艺术品；进行开头、结尾专项训练，力求凤头豹尾，引人入胜，余味隽永；进行构思训练，让文章构思匠心独运，结构严谨；进行选材、组材训练，把材料像珍珠一样连缀在中心思想这根主轴上，形成有主轴有滚珠的飞轮，在全文的运转中发挥其机能；进行语言训练，做到各种文体语言得体、通畅、无语并无错字；进行常用标点符号的训练，争取无标点使用错误。各种单项训练不能孤立地进行，要结合每次作文教学实际有所侧重地进行。通过各项训练，告诉学生掌握上述基本技能的方法和规律，然后在写作实践中运用这些方法和规律，逐步提高学生的写作水平。
经过一年的训练，我进行了一次试测，全班51人，符合上述基本要求的有34人，占66％；尚有17人未“入格”，有待今后进一步强化训练。学生齐少艳的散文《翩跹》入讯跨世纪青年作家诗文大奖赛》并编入《跨世纪青年作家诗文精萃》；学生杨新伟的小说《明年开春的时候》获“九十年代文学艺术新作大展”优作奖，并收入贵州省博物馆永久保存。实践证明，在作文教学领域中试行指示教学法比精批细改的批改法效果要好得多。
常听同行们的课，课如其人，风格各异，百花齐放，赏心悦目。听毕思量许久，感到予“鱼”多而“授之以渔少，告诉学生如何学习某类文体的方法太少，学生学习某篇课文仅知其一，不能从中悟出一些带普遍性的规律以一当十、触类旁通、融会贯通。我认为这是我们语文教学质量不能迅速提高的重要原因之一。如能采用指示教学法，
[1] [2]
篇2：指示教学法初探
指示教学法初探
[作者] 陈叙新
[内容]
在语文教学中，要告诉学生读书，更要授之以读书的方法。换句话说要阐明学习语文的途径和方法，探索听、说、读、写的一般规律，令学生掌握点石成金的本领。用此观点进行语文教学的方法可称之为指示教学法。
如何进行指示教学法呢？笔者认为应在学生既有的语文基础上，采用循循善诱的方法，由浅入深、由低至高、由易及难地对学生进行科学地系统地训练，通过实践让学生逐步掌握自学语文的途径和方法。学生一旦掌握了这把金钥匙后，就可打开通向语文殿堂之门，登堂入室，自觉地学好语文了。
通观学生学习语文的现状，凡语文成绩较好的学生，他们在学习语文的过程中，学而思，摸索出一套行之有效的方法，然后运用这种方法进行自学，便有较好的效果。而另一部分学生跟着老师转，亦步亦趋，盲人骑瞎马，到处乱窜，尽管费了九牛二虎之力，结果效果不佳。原因何在呢？前者掌握了自学语文的一般规律，后者却没有掌握它。
指示教学法就是为学生指点迷津，告诉学生在学习语文的实践过程中如何自觉地掌握学习语文的一般规律，并在自己的学习中灵活地运用这些规律，解决实际问题。
以高中语文教学为例，如果你从高一教起，首先必须对所教班的学生在过去九年语文学习中掌握的语文知识和语文水平作详细的调查，在了解具体情况后，在教学过程中制定一个切实可行的计划。然后在实施计划时，可采用分步训练法。以作文训练为例，从审标题入手，力争准确、恰当、新颖，逐步达到标题入神点晴；进行书法审美教育，令文面整洁美观如一件艺术品；进行开头、结尾专项训练，力求凤头豹尾，引人入胜，余味隽永；进行构思训练，让文章构思匠心独运，结构严谨；进行选材、组材训练，把材料像珍珠一样连缀在中心思想这根主轴上，形成有主轴有滚珠的飞轮，在全文的运转中发挥其机能；进行语言训练，做到各种文体语言得体、通畅、无语并无错字；进行常用标点符号的训练，争取无标点使用错误。各种单项训练不能孤立地进行，要结合每次作文教学实际有所侧重地进行。通过各项训练，告诉学生掌握上述基本技能的方法和规律，然后在写作实践中运用这些方法和规律，逐步提高学生的写作水平。
经过一年的训练，我进行了一次试测，全班51人，符合上述基本要求的有34人，占66％；尚有17人未“入格”，有待今后进一步强化训练。学生齐少艳的散文《翩跹》入讯跨世纪青年作家诗文大奖赛》并编入《跨世纪青年作家诗文精萃》；学生杨新伟的小说《明年开春的时候》获“九十年代文学艺术新作大展”优作奖，并收入贵州省博物馆永久保存。实践证明，在作文教学领域中试行指示教学法比精批细改的批改法效果要好得多。
常听同行们的课，课如其人，风格各异，百花齐放，赏心悦目。听毕思量许久，感到予“鱼”多而“授之以渔少，告诉学生如何学习某类文体的方法太少，学生学习某篇课文仅知其一，不能从中悟出一些带普遍性的规律以一当十、触类旁通、融会贯通。我认为这是我们语文教学质量不能迅速提高的重要原因之一。如能采用指示教学法，则可将教材中同体裁的课文集中分类，进行比较，求同存异，综合分析，阅读鉴赏，写作实践，寻找规律，使学生学到系统的知识，掌握阅读和写作的有关要领。
我在教高中语文第三册时，发现第三、四单元有八篇小说，都是中外名作家的精品，很值得认真一读。如按常规教法就是依次一篇篇地讲解，从题解、写作时代、人物形象分析一直讲到写作特点，像《祝福》至少要四课时方能讲完。我采取指示教学法试教，用几分钟时间告诉学生何谓“小说及其三大特点”，并简明地书写在黑板上，立即要求学生应用这些基本知识阅读《祝福》，边阅读边分析鲁迅是怎样以艺术概括的方法塑造祥林嫂和鲁四老爷这两个人物形象的，是如何对环境作具体描写的，并初步掌握《祝福》的完整故事情节。在此基础上，要求学生分组写好各自的发言稿，准备第二课时在全班发言互相交流。同时告诉学生写发言稿只侧重某一个问题，做到有观点有材料，紧密联系课文的具体内容，力争观点鲜明，材料详实，有血有肉，富有说服力。然后引导学生在课堂上发言讨论，各抒己见，老师听完学生发言，适当补充和点拨，使学生对问题有完整的认识。只需一个课时，学生对《祝福》的故事情节、人物形象、环境描写就基本弄清楚了。在此基础上再指导学生仔细阅读《祝福》，在书上对有关人物描写、环境描写、心理描写、行动描写、语言描写等方面句子和段落边打记号边作简明批注，以便进一步领会小说的写法。第三节课采用质疑，质疑的办法，在全班展开师生讨论，深入领悟小说《祝福》的主题和艺术特色。当这些问题弄清楚后，再要求学生完成课后思考和练习题。学生学得主动，老师教得轻松，达到了事半功倍的效果。
如前所述，指示教学法的要旨在于告诉学生寻找学习某学科的一般规律并运用此规律解决学习中的具体问题。因此，我在教《守财奴》、《装在套子里的人》、《母亲》、《药》等小说时都采用指示教学法，并运用对比的方法，从人物塑造、环境描写等方面进行比较。比如祥林嫂与华老栓的对比，《祝福》中环境与《药》中环境的对比等等。学生通过具体作品的阅读和赏析，便能从实践中领会何谓“小说及其三大特点”。
阅读赏析学习一些小说后，还应指导学生写一两篇小小说，让学生在写作实践中真正掌握小说的.有关知识。学生杨新伟的小小说《明年开春的时候》就是在这个写作实践中产生的。学生学习语文有一个从感性认识到理性认识的过程，这种认识过程也像我们认识事物一样。“认识的过程，第一步，是开始接触外界事情，属于感觉的阶段。第二步，是综合感觉的材料加以整理和改造，属于概念、判断和推理的阶段。只有感觉的材料十分丰富（不是零碎不全）和合于实际（不是错觉），才能根据这样的材料造出正确的概念和理论来。”（《实践论》）指示教学法就是依据实践论的这种观点而进行的一次教学尝试。笔者认为学生的语文学习实质上是对语文的一个认识过程，必须通过由感性到理性的飞跃将理性认识运用到语文学习的实践中去，经过无数次的认识与实践，才能逐步提高语文水平。这就是指示教学法的宗旨。
篇3：指示
指示
指示zhǐ shì[释义]①基本义：（动）指给人看。～重点。（作谓语）
②（动）上级对下级或长辈对晚辈说明处理某项问题的原则和方法。校领导～我们做好思想工作。（作谓语）
③（名）指示下级或晚辈的话或文字。
[构成] 并列式：指＋示[例句] 下达～。（作宾语）[同义] 指令[同音] 指事、只是篇4：指示及其
指示的含义及特点
指示，是上级领导机关根据宪法、法律、法令以及有关决定、命令等，对下级机关部署工作，阐明工作活动的指导原则，提出基本要求，指出方法步骤的指导性下行公文。指示同命令、指令的不同之处是：命令、指令一般由国家行政领导机关或领导人发布。指示，党的领导机关和领导人亦可使用;命令、指令一经发布，即产生法律效力，必须坚决执行，没有变通余地。而指示，下级可根据本部门的实际情况灵活掌握，不象命令那样严格。
指示，一般可分为两种：一种是针对普遍性、全局性的问题，向下级发布指示，阐明指导原则、目的、要求和方法步骤;另一种是针对某项工作、局部性的问题，向下级机关布置任务，说明意义，提出办法。指示是指导性的公文，其特点主要有：
1.内容具有原则性。
指示布置工作任务，阐明工作活动的指导原则，不像通知那样对工作作具体、详尽的安排。受文单位可按指示精神，结合本地区、本单位实际，加以贯彻落实，指示的内容都是原则性的。
2.作用具有指导性。
指示是针对全局或局部的重要工作而发，其中有些问题按以往的政策措施不能解决或解决得不好。上级机关为了统一认识，统一行动，以期取得好的效果，便在指示中提出切实可行的政策措施和工作原则。指示不仅体现上级机关的意图，还明显地体现其政策性和指导性。
3.发文机关级别较高。
理论上说，凡有下级机关的机关，都可发指示。但实际上，基层单位一般不用，市以上的机关才用得较多。这一点，同内容有关，高级领导机关居高临下，才能较好地提出指导原则问题。另外，指示的特点和适用范围决定了指示的严肃性，切忌滥发，既不能对任何问题都发指示，也不能对任何机关和个人都发指示。除了高中级党政机关及其主要领导人外，县以下的基层机关及其领导人，不宜直接发指示。一般情况下，县以下的机关向下级机关布置日常具体工作，多用“通知”行文。
指示的适用范围以及写法
1.全局性指示。
为解决当前工作中一些全局性、普遍性问题而发的指示，叫全局性指示。
2.局部性指示。
针对当前工作中具有重要意义的局部问题而发的指示，叫局部性指示。
写法
指示不论是全局性的，还是局部性的，都是由标题、发文字号、正文和发文日期等部分组成。
(一)标题。
指示的标题，多用全称(完整式)，即发文机关、事由和文种三要素都俱全的标题。发文紧迫的指示，其标题可在文种前加“紧急”字样。指示的标题如果省略了发文机关和文种，应该在题解中加以必要的说明。
(二)正文。
指示的内容如果比较简单，正文可以是一段到底。有的指示涉及的内容较多，篇幅较长，结构上就要适当安排。这种指示的正文，一般分指示依据、指示事项和执行要求等三个部分。
标准指示例文
各省、市、自治区党委、人民政府：
当前，许多地方再次出现了乱砍滥伐森林的歪风，并且，这股歪风还在继续蔓延扩大。产生这种情况的原因，主要是有关的党、政领导机关，对违法毁林事件的严重性认识不足、打击不力，有的甚至不抓不管，听之任之。必须使同志们明白，当前，森林工作中确实存在一些问题，如增拨抚育基金、控制采伐计划、调整购销价格等问题，有的还没有解决，或没有完全解决，林区群众生活还有一些实际困难等等，这些都必须有准备、有步骤地一一加以解决。但是，这需要相当的时间。而对当前的违法毁林事件，决不可借口工作中存在缺点就可以有法不依，执法不严，国家制定的有关森林的法律、法令，体现着全国各族人民的根本利益，受到广大群众的拥护，甘愿犯法毁林只是极少数，姑息放纵这些极少数犯法者，是对人民的犯罪。只有对少数犯法者坚决给以打击，才能有效地刹住这股歪风，鼓励更多的人保护森林，发展林业，否则，百年树木，毁于一旦，将造成无法弥补的损失，为此，特紧急指示如下：
一、中共中央、国务院责成凡有森林地方的县委和县人民政府，负责监督护林法令的执行。望立即采取果断措施，限期制止乱砍滥伐森林事件，无论任何单位或者个人，利用任何手段侵占和破坏国有的和集体新有的山林，都必须彻底追查，依法惩办。对这些犯法者制止不力，就是失职，上级党委和政府必须追究县委书记和县长的领导责任。
二、对于破坏森林的任何单位或者个人，要分别情况，该退赔的必须退赔，该罚款的必须罚款，该判刑的要依法判刑。不管什么人，也不论是哪一级干部，犯法者同罪，不得姑息、包庇，或者借故掩护顶着不办。对当前毁林严重的地方，要抓住几个典型案件，从重从快处理，处理结果，要在报纸上公布，以震慑犯罪分子，教育广大干部、群众。中共中央、国务院决定由中纪委会同林业部等有关部门组成工作组，重点协助一些省、自治区抓好毁林案件的处理工作和纠正某些党、政机关领导不力的问题。
三、抓紧搞好稳定山权、林权，划定自留山，确定林业生产责任制工作。凡是没有搞完林业“三定”的地方，除国家计划规定的木材生产任务以外，其他采伐暂时一律冻结。“三定”结束的地方，必须切实加强林政管理，普遍制定乡规民约，严格执行木材采伐审批和运输管理制度，没有林业部门发给的证明，不得采伐、运输和销售木材。林区和毗邻地区木材自由市场，必须坚决关闭。同时，要认真解决好山林纠纷。在山林纠纷解决之前，任何一方都不准先发山林权证，不准砍伐有争议的林木，不准挑动、制造新的山林纠纷，违者要适究责任，严肃处理。集体所有林，要实行专业承包责任制，不允许按人平分。 四、保护森林、发展林业是我国社会主义建设中的一个重大问题。对森林的保护和管理必须加强，在任何时候不能丝毫放松。今后对乱砍滥伐歪风，应当随起随刹，绝不能手软。各级党委和人民政府对坚决刹住当前乱砍滥伐森林的歪风，今后如何加强对森林的管理和保护，以及进一步落实林业政策等问题，一定要立即进行一次认真的检查，针对存在的问题，作出具体部署，切实把工作抓好，务求取得成效。
篇5：指示怎么造句
1.这是党的指示,其正确性不容置疑!
2.倡议你在面临任迷人生机会时,缅怀一下每100题的是非题,奉行人生答题的指示,归零地对全部情形做通盘打听,切勿自作伶俐。
3.最后一个晚上也是在那儿度过的，老夫人又仔仔细细问起她们旅程的细节，指示她们怎么样收拾行李，又再三再四说到长衣服应当怎么样安放。玛丽亚听了这番话之后，一回去就把早上整理好的箱子完全翻了开来，重新收拾一过。
4.目的：以微核技术及精子畸变率为指示，探讨新疆大学红湖水质对模型动物致突变性作用。
5.钻孔后经营权的铆钉孔的大小和排队的铆钉枪，并指示在此免费视频来自经验丰富的木工工具建筑工地上流行铆钉枪。
6.在全国军民抗战进入反攻高潮的1945年初,晋绥三分区司令部奉贺龙首长指示,由杨家瑞司令员、刘子仪参谋长亲自部署成立了离石县敌后武工队。
7.你们两位同志都是年轻人,希望你们两位要勇挑重担,认真负责的完成站上交办的工作,下面有请袁局长给我们做工作指示。
8.党支部要学法规、用法规、守法规,下力解决执行上级指示不坚决、落实法规制度不严格等问题,形成按纲要建、按大纲训、按条令管、按制度办的良好局面。
9.有时候我会让他走得慢点，注视一个方向。我忙着拍照，而他很乐意遵从指示。
10.我,黄薇,杜权,还有一帮拍档都在等待着领导的指示,最后,有一个人被召见了。
篇6：指示怎么造句
1. 对于那些藏在台后发踪指示、唆使别人干坏事的人,尤应绳之以法。
2. 这事你要记在心里，不要记在本子上，春节期间自古就有访亲拜友的习俗，有一些对益杨发展有重要影响的领导需要在春节前后拜访，既可增加感情，又可以得到领导的指示，这事很重要，切不可掉以轻心。
3. 这是党的指示,其正确性不容置疑!
4. 张科长对于上级领导的指示向来唯命是从，句句照办。
5. 我们老领导对上级的指示一向是奉命唯谨的。
6. 一切按指示洽购,但装船要在六、七月间,由卖方自行选定.
7. 当学生选择学习业务管理在法国他们选择高度专业和被聚焦的指示。
8. 于是他指示邦迪开始进行低空摄影飞行，并召集高级官员开会。
9. 新添加的书页可按附在其上的指示插入书脊.
10. 按照汀苔的指示,昆兰对纹章使用了触物读心术.
11. 利用间甲酚紫作指示剂定量地测定食醋中总酸的含量.
12. 经理向秘书下达指示。
13. 经过实验研究，创建了液体钙指示剂的使用方法并得出了固体钙指示剂的最佳使用条件，有利于改进了高校分析化学实验的教学效果。
14. 结果表明,用溴甲酚绿指示剂终点优越,颜色突跃清楚.
15. 由铂或铂铑组成的热电偶给出精确的温度指示.
16. 指示某个项曾达到的最大和最小值。
17. 防火门及其指示系统的控制和电力系统。
18. 在什么温度时华氏温度计和摄氏温度计指示的读数相同?
19. 本实用新型涉及岩石离层多点位移测量指示仪.
20. 为免存疑，任何在本更改指示回条上加上的额外指示，本公司将不予处理。
篇7：指示怎么造句
1. 托多作了一个不寻常的决定，他违抗了客户的指示留下箱子，而这决定将给他生命带来一连串天翻地覆的后果。
2. 同时我指示各机构避免使用对抗的语言，并且不要为这次空运自鸣得意。
3. 这个业务指示的目的是保护企业本身，让企业不会由于执行它的业务应用程序而成为被告。
4. 对上司的指示,他一向奉若神明,句句照办。
5. 在过程中，相信是第一次率队游行的民青团长林时彬，对警方的指示言听计从，包括打消游行的原意，改乘汽车到皇宫呈备忘录。
6. “剩斗士”工作规则：举止要有魅力，办事要有能力，口袋要有财力，干活要有苦力，追女要有动力，竞争要有压力，最关键的是，对美女的指示要执行。2誓要爱，赶紧卯足劲头吧!
7. 有人失恋了，会把他们的伤心立刻像叫化子的烂腿，血淋淋地公开展览，博人怜悯，或者事过境迁，像战士的金疮旧斑，脱衣指示，使人惊佩。
8. 分路段带有指示标识的语音导航，实现了一流的驾驶导航功能，再加上新增的实时交通路况信息和自动路线重算功能，可帮助您按时到达目的地。
9. 就地压力变送器系列是同轴安装，从而可以明显指示食品加工，奶制品，饮料以及废水处理工厂的卫生情况。
10. 鹭科鸟类是湿地生态系统中重要的生物种类之一，也是环境质量评价的一类指示动物。
11. 收到的货物是包装在没有铁箍的木箱里,而这种包装和我们的指示不符.
12. 为了研究沥青脉在地质上对油气运移的指示意义.
13. 以暖身为目的，以合身为根本，以风度翩翩为外在，以朴素大方为要务，以偶尔吸引异性为窃喜，以健康为最高指示。春夏交替，注重穿衣，方能健康如意!
14. 你出门我就是你的保镖，你一指示我马上为你效劳，你购物我来掏钱包，你生气肯定是我服务不周到，你要发泄我甘愿当沙包，亲爱的，你就是我的宝!
15. 看到花白花白的树影在动，我就立即会杯弓蛇影一般警觉起来，作最后的斗争的。一路沿着做句号一般的白纱布和指示牌，踏着凌乱的脚步慢慢走出倩女幽魂四合院。
16. 对上级的这项指示,我们应当不折不扣地贯彻执行。
17. 有啊，我当然有遵照你的指示啊。所以，我是冲破窗子跳出来的啊。
18. 当理智的指示你在小卖部或者餐桌上不要狼吞虎咽，但是不之何故你们似乎没有停下来意思，把薄荷口味的口香糖取出塞进嘴里。
19. 领导用婉转的口吻批评我没把前几天新指示的要点写进去。
20. 公司主管常常不考虑现况就下指示，然后又朝令夕改，弄得大家疲于奔命，怨声载道!
篇8：电量指示
电量指示（BatteryIndicator），是指显示电池的电量，
电量指示
，
篇9：指示基础知识
国务院办公厅和中央办公厅，都曾将指示列为主要公文种类。
新的《国家机关公文处理办法》已将“指示”从主要公文种类中删除，但这并不意味着行政机关不再使用这种文体。
《中国共产党机关公文处理条例》对指示功能的表述为：
用于对下级机关布置工作，提出开展工作的原则和要求。
指示是要求下属有关单位贯彻执行的下行文，但它没有命令(令)、决议、决定那样的鲜明的强制和指挥色彩。
篇10：紧急指示
中共中央发出《关于调运粮食的紧急指示》
近两个月来，北京、天津、上海和辽宁省调入的粮食都不够销售，库存已几乎挖空了，如果不马上突击赶运一批粮食去接济，就有脱销的危险。”
为了解决日益严重的市场供应紧张问题，中共中央除多次发出指示，紧急调运粮食以支援最困难地区外，还采取了减少民用布的平均定量，降低城乡的口粮标准和食油定量，并提倡采集和制造代食品等多种应急措施。
篇11：食品安全指示
一、注意看经营者是否有营业执照，其主体资格是否合法。
二、注意看食品包装标识是否齐全，注意食品外包装是否标明商品名称，配料表、净含量、厂名、厂址、电话、生产日期、保质期、产品标准号等内容。
三、注意看食品的生产日期及保质期限，注意食品是否超过保质期。
四、看产品标签，注意区分认证标志。
五、看食品的色泽，不要被外观过于鲜艳、好看的食品所迷惑。
六、看散装食品经营者的卫生状况，注意有无健康证，卫生合格证等相关证照，有无防蝇防尘设施。
七、看食品价格，注意同类同种食品的市场比价，理性购买“打折”、“低价”、“促销”食品。
八、购买肉制品、腌腊制品最好到规范的市场、“放心店”购买，慎购游商(无固定营业场所、推车销售)销售的食品。
九、妥善保管好购物凭据及相关依据，以便发生消费争议时能够提供维权依据.
十、不购买和食用三无产品
篇12：指示基础知识
1.紧急指示和一般指示
根据内容是否紧迫，指示可分为紧急指示和一般指示两种。《中共中央、国务院关于制止乱砍滥伐森林的紧急指示》、《中共中央关于防御特大洪水的指示》，都是用来处理迫在眉睫的紧急问题的，从制发、传递到贯彻落实，都非常紧迫、刻不容缓。而《中共中央、国务院关于认真做好第三次全国人口普查工作的指示》、《中共中央关于“坚持少宣传个人”的指示》，时效性没有上述指示那么紧迫，属于一般性指示。
2.全局性指示和局部性指示
事关全局，涉及社会多个方面的是全局性指示。如《中共中央、国务院关于认真做好第三次全国人口普查工作的指示》，所涉及的工作，需要各级党委和人民政府切实加强领导，需要各级党委宣传部门进行广泛深入的宣传，需要各省、市、自治区和各部门共同努力，所以应算全局性指示。而《中共中央、国务院关于制止乱砍滥伐森林的紧急指示》涉及面就比较窄，是局部性指示。
篇13：指示基础知识
1.指导性
指示有着较强的指导性。在指示中，要对受文机关布置工作，具体包括任务、措施、方法、要求等，还要对开展工作的原则进行阐述和解释。而作为下级机关的受文单位，必须执行指示中规定的内容，开展工作，完成指示所规定的任务。
这里所说的指导性，有别于前面那些文体的指挥性。指示虽然也是对受文机关有约束力的下行文，但跟命令等文体相比，有较多的不同，主要体现在：
? 对发文机关级别的要求不同。命令、决议、决定等文种，发文机关的级别都比较高，基层单位无权发布。而指示，凡县以上的领导机关，或者是与受文机关有隶属关系的上级机关，均有权发布。
? 内容的重要程度不同。命令、决议、决定等指挥性的下行文，涉及的内容都是法规规章、重要事项、重大行动等，本身就有很强的方针政策性。而指示涉及的事件或问题通常比较具体，是对上级机关的某一方针政策进行贯彻落实，是对下级机关布置工作并阐明工作活动的原则，以指导下级更好地完成工作任务。
?行文的语气、措辞不同。指示的强制性和法规效力没有命令、决议、决定那么强，因此语 气比较和缓，没有上述文体那么强硬，措辞也比较灵活。
2.说理性
《条例》要求指示要阐明或提出工作活动的指导原则，“原则”和实务不同， 有一定的抽象性、说理性。另外，指示不能像命令那样，只需说明要求对方干什么、怎样干即可，不需说明原因和理由，有“理解要执行，不理解也要执行”强制性。指示要说清原因和理由，要阐明原则，必要时还要对现实状况进行分析，要指出存在问题的严重性。总之，不仅要让下级明白做什么，还要让下级明白为什么做、怎样才能做好。
3.主动性
这是相对于另一个指导性下行文“批复”而言的。批复是被动行文，下级有请示，上级才会有批复。而指示是主动行文，是上级机关出于指导工作、解决问题的需要，主动制发的
篇14：指示的格式
中共中央、国务院关于进一步做好计划生育工作的指示
(中发[1982]11号1982年2月9号
题，是我国社会主义现代化建设中面临的一个重大战略问题，也是全党和全国各族人民十分关心的问题。七十年代以来，我国计划生育工作取得了显著成效，人口自然增长率已由一九七0年的千分之二十六，下降到一九八0年的千分之十二以下，十年累计少生六千多万人，初步扭转了人口无计划增长的局面，为国民经济的发展创造了有利的条件。一九八0年九月，中共中央发出《致全体共产党员、共青团员的公开信》，要求广大党团员带头，做到一对夫妇只生育一个孩子，得到广大党团员和群众的热烈响应。一年多来，独生子女领证率提高，多胎率下降，计划生育工作有了新的进展。 目前突出的问题是，我国人口自然增长率正面临回升趋势。这是因为：五十年代和六十年代生育高峰中出生的人，已陆续进入结婚、生育期;农村实行各种形式的生产责任制后，计划生育工作遇到了许多新情况、新问题，原来的一些办法有的已不适应，有些地方出现了放任自流的现象;新婚姻法实行后，结婚年龄比提倡晚婚的年龄提前了几个年龄组，一九八一年结婚人数比一九八0年成倍增长。计划生育工作面临这种新情况，应当引起我们的高度重视，为了巩固和发展计划生育工作的成果，正确执行党的方针政策，特作如下指标：
一、要充分认识计划生育工作的战略意义
如何使人口增长同国民经济增长相适应，这是我国必须解决的一个重大问题。建国后相当一段时间内由于我们对人口问题在认识上有片面性，强调人多好，致使我国人口增长过快，与生产的发展不相适应，人民在吃饭、穿衣、住房、交通、教育、就业、卫生等方面都遇到越来越大的困难，也是国家在短时间内难以改变贫穷落后面貌的一个重要原因。而且，由于我国的人口基数大，年龄构成轻，如果不下最大的决心，采取坚决而又恰当有效的措施，实行计划生育，把人口增长的势头控制下来。
我们应该看到，实行计划生育，控制人口增长，同农村实行生产责任制的目的是完全一致的，都是为了在发展经济的基础上提高人民生活水平，建国三十多年以来，我国的国民经济得到了很大发展，工农业生产的产量和产值的绝对数都较大，有的在世界上名列前茅，但是由于人口增长较快，每人所得仍很少，大大低于世界平均水平。我国地大物博，资源丰富是事实，但土地和低于世界平均水平。我国地大物博，资源丰富是事实，但土地和资源是有限的，人数越多，每人平均的份额就越少。因此，依靠增加人口来致富是不可能的，也是不可取的。何况我国农村劳力实际上已处于过剩状况。我们的出路在于实行正确的经济政策，在积极发展生产的同时，坚定地毫不动摇地实行计划生育，使人口增长同国民经济的增长相适应，以逐步改善人民的生活，否则经济发展速度和人民生活的改善就会受到影响。
计划生育是关系到我国社会主义现代化建设成败的大事。我们党和政府的各级领导和广大干部必须有针对性地向全体人民进行长期的、深入的、坚持不懈的宣传教育，让越来越多的人真正懂得开展计划生育，控制人口增长的重大意义以及这个任务的迫切性、艰巨性、逐步变为自觉的行动。
中共中央、国务院要求报刊、广播、电视、出版、戏剧、电影、音乐、曲艺等宣传文艺单位和各种学校，根据自己的特长，运用各种宣传途径和宣传形式，经常不断地宣传《公开信》赵紫阳在五届人大四次会议《政府工作报告》中有关控制人口问题的论述和本指示的精神。要广泛宣传计划生育搞得好的单位和个人，宣传他们的典型事例和先进经验。宣传工作不仅要有一定的数量，还要不断提高质量，加强针对性。县一级要逐步建立计划生育宣传指导站。中央宣传部和各省、市、自治区党委宣传部门，要定期督促检查，把这项宣传工作真正做好。
二、要控制人口数量、提高人口素质
社会主义事业不但需要人口有计划地发展，同时要求我们的人民德智体全面发展。因此，我们的计划生育工作要继续提倡晚婚、晚育、少生、优生、具体要求是：
国家干部和职工、城镇居民，除特殊情况经过批准者外，一对夫妇只生育一个孩子。 农村普遍提倡一对夫妇只生育一个孩子，某些群众确有实际困难要求生二胎的，经过审批可以有计划地安排。不论哪一种情况都不能生三胎。
对于少数民族，也要提倡计划生育，在要求上，可适当放宽一些。具体规定由民族自治地方和有关省、自治区、根据当地实际情况制定，报上一级人大会或人民政府批准后执行。
优生、优育是提高中华民族人口素质很重要的方面，要对各族群众特别是青年进行优生、优育知识的宣传教育。医疗卫生单位要积极创造条件，设立优生咨询门诊，说服有遗传性疾病的夫妇不要生育，以免造成家庭和社会的负担。要加强妇幼保健工作，做好孕产期保健，婴幼儿喂养和早期教育等方面的工作。 男女青年适当的晚婚、晚育(按法定年龄推迟三年以上结婚为晚婚，妇女二十四周岁以上生育的为晚育)，对于调节生育高峰，对于青年们的学习和工作以及家庭幸福，都是有利的，必须大力提倡。
三、实行必要的奖励和限制，保证计划生育工作的顺利开展
计划生育工作，应以思想教育和鼓励为主。对于经过多次教育仍不按计划生育的，应实行必要的经济限制。进行奖励和限制的同时必须加强思想教育工作，使他们认识到计划生育的意义，增强计划生育的光荣感和责任感。
对独生子女及其家庭的奖励和照顾，各地已有一些可行的办法，如发给独生子女保健费，由夫妇双方所在单位各负担百分之五十;国家职工中的独生子女母亲，经本人申请，单位批准，适当延长产假，产假期间工资照发，并不影响其调资、晋级;农村实行生产责任制的地区和单位，对独生子女家庭包产低一些，或多承包责任田。各地究竟采取哪种办法，数量以多少为宜，各省、市、自治区可根据本地具体情况，制定切实可行的办法予以实施。
《公开信》提出“在入托儿所、入学、就医、招工、招生、城市住房和农村住宅基地分配等方面，要照顾独生子女及其家庭”，教育、卫生、劳动、民政、农委等有关部门和工会应认真研究制定出切实可行的办法。农村社员年老丧失劳动能力、独生子女不在身边的，应按照当地的有关规定，与无子女老人一样给予照顾，农村应积极举办敬老院等养老事业。中国人民保险公司，要经过调查研究，积极试办老年人的社会保险。
篇15：指示代词
指示代词
1） 指示代词分单数（this / that）和复数（these / those）两种形式，既可作限定词又可做代词，例如：单数 复数
限定词：This girl is Mary. Those men are my
teachers.
代词： This is Mary. Those are my
teachers.
2) 指示代词的句法功能；
a. 作主语
This is the way to do it.
这事儿就该这样做。
b. 作宾语
I like this better than that.
我喜欢这个甚至那个。
c. 作主语补语
My point is this.
我的观点就是如此。
d. 作介词宾语
I don't say no to that.
我并未拒绝那个。
There is no fear of that.
那并不可怕。
说明1：
指示代词在作主语时可指物也可指人，但作其他句子成分时只能指物，不能指人，例如：
(对)That is my teacher. 那是我的'老师。（ that作主语，指人）
(对)He is going to marry this girl. 他要和这个姑娘结婚。（this作限定词）
(错)He is going to marry this. （this作宾语时不能指人）
(对)I bought this. 我买这个。(this指物，可作宾语)
说明2：
That和those可作定语从句的先行词，但this和 these不能，同时，在作先行词时，只有those可指人，试比较：
(对) He admired that which looked beautiful. 他赞赏外表漂亮的东西。
(对) He admired those who looked beautiful. 他赞赏那些外表漂亮的人。（those指人）
(错) He admired that who danced well. （that作宾语时不能指人）
(对) He admired those who danced well. 他赞赏跳舞好的人。（those指人）
(对) He admired those which looked beautiful. 他赞赏那些外表漂亮的东西。（those指物）
篇16：指示猎犬
指示猎犬（波音达犬）原先是培养了用于在原野运动的；他看起来无疑应该是运动型的狗。理想的指示犬应该立刻给人以紧凑、有力、敏捷、优美的感觉；头部高贵，骄傲地昂起；表情聪明而警惕；肌肉发达的身躯，包括了耐力和爆发力。这种动物的每个动作都显示出精明，具有毅力、勇气、渴望行动的、驱动力强大的猎犬。在他的表情中透露出忠诚和对真正的人类朋友的热爱。
目录基本信息分类历史气质收缩展开基本信息品种名称：指示猎犬 英文名称：pointer 体型分类：大型 犬种分类：单猎犬
分类界：动物界 门：脊索动物门 纲：哺乳纲 目：食肉目 科：犬科
历史原产地英国，起源于17世纪。 英格兰最早关于指示猎犬的`可靠记录出现在1650年。所有种类的指示猎犬的行为特征是当发现猎物时，会用身体特定的姿势向猎人指示猎物所在。该犬种具有出众的灵敏嗅觉，奔跑步伐大而速度快，动作敏捷，耐力持久，姿态优美，是猎手们最喜爱的犬种之一。初期指示猎犬是猎手们用网捕捉鸟类特别是鸪类鸟的助手，18世纪用枪狩猎鸟类、兔类的方式盛行,西班牙指示猎犬开始传到欧洲，该犬种用嗅觉沿地面追踪猎物。为了改良早期动作比较缓慢的大犬型的嗅觉能力,饲养者加入寻血猎犬、灵缇和英国猎狐犬的血统,改良产生出现在的英国指示猎犬,继而传到世界各地。作为工作犬，它可以为主人以外的人工作，是人类真正的朋友，它还特别适合在公众面前表演。
气质指示犬的平静气质和警惕、敏锐的感觉，使他既适合作为家庭伴侣，也适合在野外活动。他应该表现出威严，对人或狗都没有羞怯的表现。
篇17：《一般指示》实例
《一般指示》实例
中共中央国务院关于认真做好第三次全国人口普查工作的指示（1982年2月28日）
人口普查，是查清我国国情、国力的一项重要工作。准确地掌握我国人口的分布及构成情况，对于从我国实际情况出发，更好地进行社会主义现代化建设，安排人民的物质和文化生活，制定人口政策和规划，具有重大意义。为此，中共中央、国务院1980年6月决定，1982年7月1日进行第三次全国人口普查。一年多来，全省、市、自治区和各部门共同努力，做了大量准备工作，是有效的。国务院已批准颁发了《第三次全国人口普查办法》。为了高质量地完成这次普查任务，特作如下指示：
一、各级党委和人民政府要切实加强领导。人口普查工作必须在各级党委人民政府的统一领导下进行。现在，离正式普查登记只有四个月的时间了。各级党委和人民政府要全面调查一下各项准备工作的落实情况，切实解决实际工作中的问题，特别要注意选调得力干部，建立和建全各级人口普查机构。各级人民政府要根据全国人口普查工作总的部署和要求，做好周密的安排。围绕提高人口普查资料的准确程度这个中心，做好各个环节的工作。从6月起，在半个月左右的时间内，要把人口普查作为一项中心任务，做到人口普查和工农业生产两不误。普查登记以后，还要做好一系列汇总工作。各项工作必须保证质量，如果某项工作达不到规定的质量标准，必须返工重做。
二、各级党委宣传部门要对人口普查的宣传工作做出统一安排，广泛深入地进行宣传动员。工会、共青团、妇联等人民团体应主动配合，运用各种宣传手段，采取群众喜闻乐见的各种形式，宣传人口普查的意义、内容和要求，做到家喻户晓，人人明白，以取得全国各族人民的积极支持。宣传工作从现在起就要逐步展开，4月份作为人口普查宣传月，掀起一个高潮。共产党员、共青团员、各级干部都要以身作则，模范地执行人口普查办法，并向周围群众有针对性地进行宣传。
三、切实做好普查人员的选调和培训工作。人口普查是一项极为复杂、细致的工作，需要及时组织几百万人包括普查员、编码员、录入员的队伍，任务是艰巨的。各级人民政府必须按照《第三次全国人口普查办法》的有关规定选调和培训各类普查人员。被选调人员的单位，要当作一项政治任务，保证抽调合格的人员参加普查工作。
四、节约办普查。人口普查经费要在保证完成普查任务的前提下，厉行节约。普查经费，除财政部拨一部分外，不足的由地方财政解决。普查所需要的物质条件，计划、商业、物质、交通、电力等部门要予以保证。我国是世界上人口最多的国家。在10亿人口这样一个大国进行人口普查，从我国的历史来说，规模之大是空前的。我们的工作不仅为全国人民所关心，而且为世界人士所瞩目。各级党委和人民政府一定要高度重视，加强领导，有计划、有步骤、高标准、严要求地做好每个环节的工作，胜利完成第三次全国人口普查任务。
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