【导语】“蝰蛇尾巴没法量”通过精心收集，向本站投稿了8篇IE常见错误点评，下面小编给大家整理后的IE常见错误点评，希望大家喜欢！
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篇1：IE常见错误点评(一)
IE常见错误点评
1.发送错误报告
【故障现象】在使用IE浏览网页的过程中，出现“Microsoft Internet Explorer遇到问题需要关闭……”的信息提示，此时，如果单击“发送错误报告”按钮，则会创建错误报告，单击“关闭”按钮之后会引起当前IE窗口关闭；如果单击“不发送”按钮，则会关闭所有IE窗口。
【故障点评】这是IE为了解用户在使用中的错误而设计的一个小程序，不过我可不想当微软的“免费测试员”，更何况每天它都会面对成千上万的报告，谁知道有没有在意我的报告问题呢？！
【故障解决】
针对不同情况，可分别用以下方法关闭IE发送错误报告功能:
①对IE 5.x用户，执行“控制面板→添加或删除程序”，在列表中选择“Internet Explorer Error Reporting”选项，然后单击“更改/删除”按钮，将其从系统中删除。
②对Windows 9x/Me/NT/2000下的IE 6.0用户，则可打开“注册表编辑器”，找到[HKEY_LOCAL_MACHINE＼Software ＼Microsoft＼Internet Explorer＼Main]，在右侧窗格创建名为IEWatsonEnabled的DWORD双字节值，并将其赋值为0。
③对Windows XP的IE 6.0用户，执行“控制面板→系统”，切换到“高级”选项卡，单击“错误报告”按钮，选中“禁用错误报告”选项，并选中“但在发生严重错误时通知我”，最后单击“确定”按钮。
2.IE发生内部错误，窗口被关闭
【故障现象】在使用IE浏览一些网页时，出现错误提示对话框:“该程序执行了非法操作，即将关闭……”，单击“确定”按钮后又弹出一个对话框，提示“发生内部错误……”。单击“确定”按钮后，所有打开的IE窗口都被关闭。
【故障点评】该错误产生原因多种多样，内存资源占用过多、IE安全级别设置与浏览的网站不匹配、与其他软件发生冲突、浏览网站本身含有错误代码……这些情况都有可能，需要耐心加以解决，
【故障解决】
①关闭过多的IE窗口。如果在运行需占大量内存的程序，建议IE窗口打开数不要超过5个。
②降低IE安全级别。执行“工具→Internet选项”菜单，选择“安全”选项卡，单击“默认级别”按钮，拖动滑块降低默认的安全级别。
③将IE升级到最新版本。
可使用以IE为核心的浏览器，如MyIE2。它占用系统资源相对要少，而且当浏览器发生故障关闭时，下次启动它，会有“是否打开上次发生错误时的页面”的提示，尽可能地帮你挽回损失。
3.出现运行错误
【故障现象】用IE浏览网页时弹出“出现运行错误，是否纠正错误”对话框，单击“否”按钮后，可以继续上网浏览。
【故障点评】可能是所浏览网站本身的问题，也可能是由于IE对某些脚本不支持。
【故障解决】
①启动IE，执行“工具→Internet选项”菜单，选择“高级”选项卡，选中“禁止脚本调试”复选框，最后单击“确定”按钮即可。
②将IE浏览器升级到最新版本。
4.IE窗口始终最小化的问题
【故障现象】每次打开的新窗口都是最小化窗口，即便单击“最大化”按钮后，下次启动IE后新窗口仍旧是最小化的。
【故障点评】IE具有“自动记忆功能”，它能保存上一次关闭窗口后的状态参数，IE本身没有提供相关设置选项，不过可以借助修改注册表来实现。
【故障解决】
①打开“注册表编辑器”，找到[HKEY_ CURRENT_USER＼Software＼Microsoft＼Internet Explorer＼Desktop＼Old WorkAreas]，然后选中窗口右侧的“OldWorkAreaRects”，将其删除。
②同样在“注册表编辑器”中找到[HKEY_CURRENT_USER＼Software ＼Microsoft＼Internet Explorer＼Main]，选择窗口右侧的“Window_Placement”，将其删除。
③退出“注册表编辑器”，重启电脑，然后打开IE，将其窗口最大化，并单击“往下还原”按钮将窗口还原，接着再次单击“最大化”按钮，最后关闭IE窗口。以后重新打开IE时，窗口就正常了！
篇2：如何解决IE浏览器错误
1、如何解除对右键的禁止?
答：在页面中按下右键，出现信息提示窗口后，不松开右键(即继续保持按下状态)，再将鼠标指针移动到信息提示窗口的
“确定”按钮上，同时按下左键，然后松开鼠标右键，右键菜单弹出，这样就可以查看网页源文件、拷贝文字和图片了，
2、每次浏览网页后虽然我已删除了历史记录，但地址栏里还是会出现浏览过的网址，如何删除?
答：关闭IE，在Windows开始菜单中选取“运行”命令，输入regedit打开注册表。依次展开\\“HKEY_CURRENT_USER\\Software\\Microsft\\Internet Explore\\Typedurls\\”分支。点右键删除TypedURLs项即可。
3、上网时，经常出现”当前的脚本发生错误“的提示，是我的IE有问题吗?
答：脚本错误一般是网站本身的原因，不过还是建议你尽快将IE版本升级至最新版本，
4、我的IE不能打开新窗口，用鼠标左键点击超链接没有反应，再在右键菜单中选择“在新窗口打开”情况依旧，怎么办?
答：在开始菜单中的“运行”命令行输入：regsvr32 actxprxy.dll并回车， 接着会出现一个信息对话框“DllRegisterServer in actxprxy.dll succeeded“;在该对话框中点“确定”按钮;重新启动Windows，看看问题是否已经解决?
5、为什么我在打开某些站点的时侯，经常出现404 NOT FOUND的提示?
答：上网后，在浏览革些站点时遇到各种不同的连接错误。这种错误一般是由于网站发生故障或者你没有浏览权限所引起。最常见的就是404 NOT FOUND错误信息。主要是因为IE不能找到你所要求的网页文件，该文件可能根本不存在或者已经被转移到其他地方。
篇3：常见病句错误
例：(1)这个文化站已经成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。(1993年)
(“培养”“失足青年”搭配不当)
(2)他马上召集会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。
(“安排”与“问题”搭配不当)
(3)有关部门对极少数不尊重环卫工作劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。
(“事件”与“批评教育”搭配不当)
(4)近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模,高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。
(“加快”与“规模”搭配不当)
(5)在印度软件工程师培训公司的协助下，青岛软件开发区培养、建设、储备了一批职业化人才和管理人才。
(“建设”与“人才”搭配不当)
(6)心理学家的研究表明，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的能力和水平。
( “培养”与“水平”搭配不当)
(7)每当回忆起和他朝夕相处的那段日子，他那循循善诱的教导和那么和蔼可亲的音容笑貌，又浮现在我的眼前。
(“教导”与“浮现”搭配不当)
篇4：常见病句错误
一、语序不当
1、定语位置不当。如：
(1)我国棉花的生产，长期不能自给。
(定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。)
(2)广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。
(定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比”放至“热情”之前。)
2、状语位置不当。如：
(3)在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识充分的作用。
(状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。)
3、虚词位置不当
<1>副词“不”的位置不对。例如：
(4)我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。(“把”句字否定副词应该在“把”字之前)。
(5)如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。(“不”应移至“趁”字前)
<2>关联词语位置不当
复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边;主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。例如：
(6)不但他好好学习，而且带帮助其他同学。(“他”应移至“不但”前)
二、搭配不当
1、主谓搭配不当，如：
(7)清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。(“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。)
(8)感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。(“热血”只能“沸腾”，不能“呼啸”)
(9)他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。(“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。)
2、动宾搭配不当。如：
(10)这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。(“闪烁”的应该是“光芒”。)
(11)解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。(“养活”的只能是人，不能是“生活”。)
(12)上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。(“聚集”的应该是“专业化人才”。)
3、主宾搭配不当。如：
(13)这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。(“劳动”是“一天”不当，删去“劳动”即可。)
(14)政治稳定、团结的局面，是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。(“局面”是“条件”不妥，可删去“的局面”。)
4、修饰语与中心语搭配不当。如：
(15)他在培育良种方面花了很大的心血。(“很大”应改为“很多”。)
(16)自己有双聪明能干的手，什么都造出来。(“聪明能干”应改为“灵巧”。)
(17)这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。(应改为“广泛地交换了”。)
5、一面与两面搭配不当。如：
(18)学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。(“提高成绩”是一面性的，“是否努力”是两面性的。可改为：学习成绩的提高，取决于学生自身的努力。或者改成：学习成绩能否提高，取决于学生自身是否努力。)
(19)艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们热切的青睐，就在这白眼与青睐之间，他们体味着人间的温暖。(“白眼”和“青睐”指两面，但“温暖”只对应一面。)
6、否定与肯定搭配不当。如：
(20)究竟要不要重视语文学习?是不是只学数理化就可以了呢?我们的回答是否定的。(前面的问题既有肯定回答，又有否定的，后面回答只照顾否定回答。)
(21)我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。(“没有谁不会想象不出”意即“谁都想象不出”，与原句意思刚好相反。)
在检查搭配是否得当时，特别要注意检查并列短语，防止出现顾此失彼的现象。例如：
(22)采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。(“培养”与“水平”搭配不当)
三、成绩残缺或赘余
1、成分残缺
<1>缺主语。如：
(23)从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。(“说明”的主语是什么?介宾短语不能作主语，可删去“从……中”。)
(24)关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了。(删掉“关于”，使句子主语出现。)
<2>缺谓语。如：
(25)这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。(“这些角色不同类型”缺谓语，应该补上“属于”就通顺了。)
(26)最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢?在原句找不出合适的，应该在“建立”前补充上谓语“完成”才通顺。)
<3>缺宾语。如：
(27)近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持科学种田。(“推广”什么?缺宾语“……的经验”。)
(28)我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。(“走上……的道路”才合适。)
2、赘余
成分赘余有主语、谓语、定语等，这里只各举一例略作说明。
(29)我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。(主语多余。)
(30)上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。(谓语多余)
(31)纪念“三?八”节的到来。(宾语后有多余成分。)
(32)这句话的后面，包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊。(定语多余)
(33)他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。(状语堆砌，任删一个。)
(34)小王做任何工作都是非常认真得很。(补语多余。)
四、结构混乱
1、句式杂糅。这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。例如：
(35)这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。(或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”)
(36)多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来。(“曾被……束缚”与“在……束缚下”混用，任选一种即可。)
2、句中暗换主语。有时在复句中暗换分句的主语，使原有的主语不能和谓语搭配，也会造成结构的混乱。例如：
(37)老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。(前一分句的主语是“话”，后一分句的主语是“小邱的心”，属暗中转换，造成混乱。可改为“……触动了小邱，使他的心久久……)
3、层次不清。例如：
(38)新华社发现酵母丙氨酸转移核糖核酸人工合成在上海胜利完成的消息后，广大读者非常重视，科学界人士也非常重视，强起了强烈的反应。(“引起强烈的反应”是一句抽象的话，应先说，然后再说具体的;对于科学成就，应先说“科学界人士”的反应，再说“广大读者”的反应)
4、标点不当造成混乱。例如：
(39)这部影片所以能够成功都归功于集体的力量，电影局艺术的领导，舞台剧原作者的协助，全体演员全心全意地投入工作，都是我从未经历过的新经验。(“集体的力量”后边用逗号，读者自然把后连接“领导”“协助”等等都当作“归功于”的宾语，但作者的本意是把后边的用作“都是”的主语，“力量”之后必须用句号)
五、表意不明
表意不明包括两种情况：一是“费解”，一是“歧义”。“费解”就是一句话表达出来，但不能让人读明白其中讲了什么;“歧义”即一句话有两种理解。不管“费解”还是“歧义”都是表达不明白、不清楚的表现。下面举例说明：
1、费解。例如：
(40)到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。(“参观”怎么会是“归途”?作者意思是说“……是我预定在旅行归途中要做的一件事。”)
2、歧义。例如：
(41)厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。(“两个工人”还是“两个建议”?理解产生歧义。)
(42)县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。(可以理解为“15日/前去汇报”)也可理解为“15日前/去汇报”)
(43)买苹果的时候，小个儿的孩子都不要。(可以理解为“小个人的苹果”和“小个儿的孩子”两种意思。)
3、指代不明。例如：
(44)她想了半天，拿不定主意，最后决定到离她家不远的王二婶家去，让她陪她一同回家。(谁陪谁?大概是“二婶陪她”。)
(45)宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上一支烟……(谁给谁点烟?无法猜出。)
六、不合逻辑
这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。常见的类型有：
1、自相矛盾。例如：
(46)他是众多死难中的幸免的一个。(“死难者”与“幸免”矛盾。)
(47)凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力下获得成功的。(“凡是”与“不少”矛盾)
2、概念并列不当。互相并列的概念，应该是按同一标准划分的。如果标准混乱，就会造成大小概念并列不同类别的概念并列的错误。例如：
(48)农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。(“棉花”属“经济作物”，二者不能并列。)
(49)游泳券分管普通券、参观券、月票、季票几种。“参观券”不属“游戏券”，不能与“普通票”等并列。)
3、强拉因果。例如：
(50)因为他对学科有所偏重，所以对数理化他不感兴趣。(后者是前者的具体表现，而不是结果。)
(51)因为他来自北方，思想根本上还是旧的一套。(前后没有因果关系)
4、主客颠倒。例如：
(52)爱迪生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。(应该是“学生对爱迪生这个名字”。)
(53)去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。(比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，所以应该说成：“我今年的学习情绪和去年……”)
5、否定不当。例如：
(54)谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的。(有三重否定，全句表述的是否定的意思，和本意刚好相反。)
(55)当然，这出戏也宣扬了因果报应等封建思想，因此，谁能否认这出戏没有消极影响呢?(反问句本身也是一重否定，所以本句表达的是否定的意思，不合本意。)
6、不合事理。例如：
(56)下午，一阵雷雨过后，在西边的天空中出现了一道美丽的彩虹。(彩虹出现的方向与太阳相对，下午的彩虹只能出现在东边。)
(57)只要好好学习，就能考上好大学。(“好好学习”不是“考上好大学”的充分条件。)
篇5：英语语法常见错误
英语语法常见错误
1. 检查修饰语是否放在正确的位置上。
例1：
a) Without television, people can't get information which comes from other parts of the world immediately.
b) Without television, people can't immediately get information which comes from other parts of the world.
分析：a) 句子中，immediately 显然放错了位置。是“得到迅速从各地传来的消息”，还是“迅速得到从各地传来的消息”?意思含糊不清。
例2：
a) At the age of six, my father began to give me English lessons.
b) When I was five years old, my father began to give me English lessons.
分析：a) 句子，At the age of six 放在这个位置上，变成了“我父亲六岁的时候”。改变说法，可以解决这个问题。
例 3:
a) To improve one's writing skill, regular practice is necessary.
b) To improve one's writing skill, one must make regular practice.
分析：不定式短语的逻辑主语决不是regular practice，为了把逻辑关系表达清楚，要么把不定式短语改成If one wants to improve his writing skill，要么把主句改成one must make regular practice.
2.表示相同的意思，检查是否使用了平行语法结构。
例 4：
a) With the computer, one can do shopping, banking and read at home.
b) With the computer, one can do shopping, banking and reading at home.
分析：can do shopping, banking and read at home, 用语法平行结构来衡量，用动词原形 read是不妥的，为了和 do shopping, do banking 保持结构上平行，接下来的一个内容要用do reading.
例 5：
a) Nowadays, people not only eat enough food, but also eat better.
b) Nowadays, people not only eat more, but also eat better.
用 not only...but also, both...and, whether...or, either...or, as well as, along with等能连接两个成分的连词，前后两个成分在结构上要保持一致。用 eat enough food, eat better不如用 eat more, eat better，都用副词。
在限时、紧张的写作中，出现错误，尤其是语言上的错误是不可避免的。如果把这些错误留在那里，不得到改正，就会影响整篇文章的质量。阅卷人虽然不大会按你文章中语言错误的累计数目进行扣分，但错误，尤其是一些幼稚的错误，会给阅卷人员留下不好的印象，从而影响文章的分数。因此，文都教育的英语老师建议大家在写完之后务必要对自己的写作进行检查，修改基本语法错误。
被动语态知识点
被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。
1、各种时态的被动语态结构如下：
一般现在时的被动语态：
主语+am / is / are (not)+过去分词
一般过去时的被动语态：
主语+was / were +过去分词
现在完成时的被动语态：
主语+have / has +been +过去分词
一般将来时的被动语态：
主语+will +be +过去分词
过去将来时的被动语态：
主语+would / should + be +过去分词
过去进行时的被动语态：
主语+was / were + being +过去分词
过去完成时的被动语态：
主语+had + been +过去分词
情态动词的被动语态：
情态动词+be+过去分词
2、被动语态的用法
(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by+动作执行者短语。
Football is played widely all over the world。
全世界都广泛地踢足球。
(2)强调动作的承受者。
The bank was robbed yesterday afternoon。
昨天下午这家银行遭到抢劫。
(3)作客观说明时，常采用一种被动语态句型。
It is reported that about twenty children have died of flu in the USA。
据报道美国大约二十名儿童死于流感。
3、主动语态的句子变为被动语态的步骤
(1)把原句中的宾语变为主语
(2)动词改为被动形式，即be+过去分词
(3)原来的主语，如果需要的话，放在by后面;如果没必要，可省略。
篇6：个人简历常见错误
，希看广大应届生能从中吸取经验。一、96%的简历缺乏针对性。一份标准模版下做出来的简历适用于多种行业、多个职位的求职。没针对性，自然进不得招聘单位的法眼了；二、89%的简历职业路径混乱。工作一年换两三家公司，五年内进过六七个不同行业，职业生涯太乱，企业不敢用；三、85%的人电话沟通一问三不知。投出的简历多得连自己应聘什么都不知道。招聘单位打电话过往询问，求职者对自己投过的职位压根没印象，更谈不上对企业基本信息的了解；四、82%的简历信息表达不到位。描述工作经历时，只罗列工作内容，很少有人能从过往工作经历中体现出自己的价值；五、78%的简历投递职位与经历不匹配；六、70%的'简历未表达真实价值。当下的求职，会表达更要能总结，一个好的产品要想被市场接受，首先得亮出它的价值与特色；七、36%的简历相片分歧适。简历配上一张相片可以加深招聘单位对你的印象，根据统计，有近三成的人配了相片。而在配过相片的人群中，有近三分之一的相片很分歧适。有的用大头贴，可爱搞怪五花八门；有的是装嗔真人秀，搔首弄姿极尽妩媚；还有的是***狂，家里的窗帘、书桌分别做背景统统发来当附件；八、26%的简历信息错乱明显。简历中有明显的信息错乱，重要信息漏填，语句不通，错字连连，表达混乱；九、6%的简历多岗多投；十、4.5%的简历隐瞒基本信息。简历不写真实姓名，用
篇7：常见错误例举
常见错误例举
政治常识：
1、 我国的人民代表大会既是我国的最高权力机关，行使最高监督权，又是我国的根本政治制度。
2、 全国人大既行使立法权，也行使监督权，全国人民代表大会是我国的法律监督机关。
3、 坚持人民民主专政，就是对极少数敌对分子专政。
4、 民主是与专政相对立的国家形式，实行的是“多数人的统治”。统治阶级和被统治阶级各有自己的民主。
5、 民主和专制是辩证统一的，任何国家都是对人民实行民主和对极少数敌人实行专政的统一体。
6、 社会主义民主的本质是人民当家作主，具有广泛性、真实性，是全体人民的民主。
7、 国家性质决定国家职能，国家职能必须集中体现广大人民的利益，为全社会服务。
8、 国家对社会经济的管理是任何国家共有的职能，国家管理社会经济具有相同的目的。
9、 国家对内职能中政治统治职能是主要职能，社会管理职能是居于次要地位。
10、 政体具有一定的相对独立性，国体是政体的惟一决定性因素。
11、 国体不同，政体也不同；国体相同，政体一定相同。
12、 我国全部国家机关是一个有机整体，定期互通情报，互相监督。
13、 作为国家机构重要组成部分的国家元首，都由选民直接或间接选举产生，都没实权。
14、 资本主义国家的政府都是由占议会多数席位的政党联盟来组织。
15、 国家是阶级统治的权力机关。
16、 国体是指统治阶级采取何种方式组织国家政权机关。
17、 作为我国民主制度的主体也就是人民民主专政的阶级基础。
18、 我国的国家制度是工人阶级领导的、工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
19、 村民自治制度建设是我国基层政权建设的组成部分，是我国社会主义民主政治建设的组成部分。
20、 我国的人民代表大会是由中国共产党召开的。
21、 国家性质决定国家机构和国家职能，国家机构和国家职能作为国家的形式，维护和体现国家性质这一内容。
22、 在我国，人民法院独立行使审判权，任何机关、社会团体和个人均不得干涉。
23、 我国的司法权统一由人民法院行使。审判公开是司法公正的关键环节。
24、 任何社会都有行使国家权力、执行国家职能的组织机构。
25、 国家机构有鲜明的阶级性，它是人民利益的捍卫者和执行者。
26、 国家机构是由公民选举产生的，它是公民利益的捍卫者和执行者。
27、 12月4日是全国法制宣传日，确立全国法制宣传日有利于健全法制，使法律体现全体公民的意志。
28、 宪法是由中国共产党制定的，是党的主张的制度化、法律化。
29、 没有民主就没有社会主义，没有社会主义也就没有民主。社会主义建设的目标是建设社会主义民主政治。
30、 依法治国就是要做到国家机关立法，全体公民守法。依法治国的本质就是要保证人民当家作主的地位。
31、 公民在法律面前一律平等，就是指立法平等、司法平等。
32、 权利和义务都不能放弃，每一位公民在法律上都具有同样的权利和义务。
33、 判断政党的阶级性质，主要看它在实践活动中所体现的阶级利益更要看它成员的出身和公开声明。
34、 各阶级都是通过政党夺取国家政权的。
35、 国家性质决定政党性质。一切国家都是由经济上占统治地位的那个阶级的政党来领导的。
36、 国家、民主、政党都有阶级性的，都是维护统治阶级利益的工具，都随阶级的产生而产生；在阶级社会中，最主要、最强有力的阶级斗争工具是政党。
37、 国家政权总是和政党联系在一起。政权的阶级性与政党的阶级性是一致的。
38、 政党的阶级性是政党的本质属性，也是政党区别于一般政治组织、社会团体的根本标志。
39、 中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队，因此中国共产党是全民的党。
40、 党要始终代表中国先进生产力的发展要求，体现了党组织领导经济建设的职能。
41、 在议会选举中获得多数席位的政党叫执政党。
42、 有两个政党存在就是两党制。两党制国家中只有两个政党。
43、 中国共产党和民主党派中亲密友党，中国共产党的政策和决策必须经过民主党派的审议。我国的多党合作就是多党联合执政。
44、 民主党派是参政党，在人民代表大会中有代表民主党派的成员。
45、 党中央是国家的最高机关，全国人大和全国政协都接受中国共产党的领导。
46、 中国共产党和全国人大、全国政协是监督与被监督的关系。
47、 中国共产党和全国人大所作出的决定都必须征得全国政协的.认可方能实施。
48、 中国共产党地位的确立是由社会主义革命和建设的实践形成的。
49、 人民政协是多党合作和政治协商的政治基础。
50、 在我国，人大、政协的代表都是由人民选举产生的，都是人民行使国家权力的机关。
51、 民族随国家的产生而产生，随国家的消亡而消亡。民族和国家都是人类社会发展到一定历史阶段而出现的一种自然现象。
52、 一个国家可以有多个民族，但一个民族只能属于同一个国家。
53、 民族是阶级社会发展到一定阶段的产物，形成的根本原因是共同地域的形成。民族既有大小之分，又有优劣之分。
54、 民族是个稳定的共同体，一旦形成就有会消失。
55、 民族、氏族和种族都以共同地域为基础，都有共同的心理素质。
56、 实现各民族共同繁荣，责任在汉族，利益在少数民族。
57、 我国社会主义新型民族关系建立的根本原因在于我国民族问题产生的根源已消失。
58、 我们同大民族主义、地方民族主义、民族分裂主义的斗争都属于阶级斗争。
59、 民族自治机关依法享有独立的司法权和终审权。
60、 民族区域自治制度是我国的基本民族原则，也是我国的根本政治制度。
61、 民族区域自治就是少数民族有自己决定自己事务的权利。实行民族区域自治政策，意味着各民族都要实行区域自治。
62、 任何一个民族都是通过掌握国家政权来开展宗教活动的。
63、 我国实行宗教信仰自由政策，国家保护一切宗教活动，但对搞封建迷信活动的人一律绳之以法。
64、 随着社会主义制度的建立，我国宗教的本质正在发生根本变化，宗教的消极作用正逐步消失。
65、 我国实行宗教信仰自由政策的目的是引导宗教与社会主义相互适应。
66、 我国宗教实行独立、自主、自办的方针，不允许外国宗教组织在中国公民中发展教徒和进行传教活动，也不允许我国宗教团体与外国宗教团体发生联系。
67、 宗教不能干预政治，政治也不能影响宗教。
68、 宗教与科学是对立的，要发展科学就必须消灭宗教。
69、 我国实行宗教信仰自由政策，因此宗教在我国将长期存在。
70、 宗教是社会主义事业的重要组成部分，党是宗教事务的直接领导者和管理者。
71、 在社会主义条件下，宗教问题上的矛盾已经是人民内部矛盾了，积极引导宗教与社会主义相适应是要求教徒放弃有神论。
72、 国家利益的差异和国家力量的强弱，势必制约国家之间的合作，引起国际局势的紧张。
73、 国与国之间是对抗还是合作，这是由国家经济实力决定的。
74、 国际关系主要是由各国的国家利益和国家力量决定的，追求和维护国家间的共同利益已成为各个国家对外政策的出发点和归宿。
75、 国家主权和国家利益是不可分割的，维护国家主权也就维护了国家利益。
76、 国际法是调整国家之间关系的法律，对国家具有法律上的约束力。它是由国际法院制定，联合国大会通过的。
77、 中国是联合国常任理事国之一，所以台湾根本没有资格参加联合国。
78、 联合国不仅是个政府间的磋商机构，也是个权力机构，它是制止局部冲突和维护世界和平的保障。
79、 联合国安理会在决定实质性问题时，只要安理会会员国三分之二赞成，就能使决议得以通过。
80、 为了维护国际和平与安全，联合国安理会有权直接干预成员国的内部事务，安理会拥有凌驾于联合国各成员之上的权力。
81、 贫富有别的主权国家，在国际社会中享有的权利是不同的。
82、 经济不发达和科技落后是发展中国家贫困的根源。
83、 国家性质决定对外政策，对外政策决定国家职能。
84、 国家利益决定国家性质，决定国家外交政策，决定国家力量的使用方向。
85、 维护和平才能发展经济，发展经济也就能维护和平；促进世界和平与发展是我国对外政策的基本准则。
86、 不依附于任何大国，不同任何大国或国家集团结盟，这是我国对外关系的基本立足点。
87、 当今世界两极格局被打破，一个多极化的世界格局已形成。
88、 一个国家的经济越发达对世界和平与发展的贡献就越大。
89、 当代国家之间联系日益密切的根本原因是世界经济一体化格局日益形成。
经济常识：
1、 有使用价值的劳动产品就是商品。
2、 服务是一种无形商品，它有使用价值，但没有价值。
3、 商品价格越低，生产越受抑制。
4、 商品供求决定商品的价格并最终决定商品的价值。
5、 商品的价值量由生产该商品的劳动时间决定，并且与劳动生产率成反比。
6、 价值增加，商品的价格一定上涨。
7、 近年来我国家电产品降价的根本原因是供大于求。
8、 在商品交换中，供求关系的变化，直接影响商品的生产，使生产扩大或缩小，从而使价格围绕价值波动。
9、 价值规律的表现形式是价格和价值完全一致。
10、 企业大力采用先进技术，改善经营管理，提高劳动生产率，可以使得该企业单位商品的价值量减少。
11、 商品优质之所以优价，主要是因为优质商品使用价值大，科技含量高。
12、 纸币发行多了会引起通货膨胀，所以纸币发行越少越好。
13、 纸币是货币符号，它的面值是由货币决定，它可以用自身的价值来衡量商品的价值。
14、 我国的经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。社会主义公有制是我国的基本经济制度。
15、 公有制经济是指国有经济和集体经济。公有制经济在国民经济中占主导地位，控制国民经济命脉。
16、 坚持公有制的主体地位，就是要保持国有经济在社会总资产中的比重超过非公有制经济的比重。
17、 国有经济的主导作用体现在对国民经济的所有领域和行业中，国有经济必须占支配地位。
18、 非公有制经济不属于我国社会主义基本经济制度之内。
19、 国有经济、非公有制经济在国民经济中的地位作用是不同的。因此，在市场上它们的地位也是不平等的。
20、 混合所有制经济是公有制经济的一种重要形式。
21、 任何不同所有制经济实行联合生产或经营就是混合所有制经济。
22、 混合所有制经济就是股份制，就是非公有制经济。
23、 外资经济即外商独资经济、中外合资、中外合作经济，可统称为非公有制经济。
24、 国有企业是我国经济的主体，是生产关系的基础。
25、 工业是国民经济的支柱，国有大中型企业在工业中占主导地位。
26、 在我国现阶段，坚持公有制为主体，才能实现共同富裕；坚持多种所有制经济共存，才能发展生产力。
27、 个体劳动所得属于按劳分配；私营企业的工人劳动所得也属于按劳分配。
28、 按劳分配体现公平原则，按生产要素分配体现效率优先原则。
29、 有商品交换就有市场，因此，商品经济就是市场经济。
30、 存在市场调节的经济就是市场经济。
31、 市场经济发展的基本要求是加强国家对企业经营活动的干预和调控。
32、 加强宏观调控是充分发挥市场调节作用的前提。宏观调控以行政手段为主，辅以法律手段、经济手段。
33、 加强宏观调控就是运用行政手段抑制通货膨胀。
34、 政府对经济和社会发展进行宏观调控的原因是市场对资源配置不具有基础性作用。
35、 扩大内需就是扩大国内居民的消费需求。
36、 我国实行市场经济的目的是让市场在资源配置中起基础性作用。
37、 我国的市场经济不同于资本主义国家的市场经济，主要表现在我国的市场经济是有计划指导的。
38、 企业的党组织是企业的决策机构，它既是领导者又是经营者。
39、 国有企业改革就是大力扶持国有大中型企业，卖掉国有小企业。
40、 现阶段国有企业改革的基本方向是对企业进行股份制改造。
41、 企业利润增加，经济效益一定提高。
42、 企业规模越大，生产产品越多，企业经济效益越好。
43、 企业劳动生产率越高，企业经济效益越好。
44、 经济发展速度越快，企业经济效益越高。
45、 提高经济效益的主要途径是兼并联合。
46、 股份合作制不一定是集体所有制性质。股份制经济都具有社会主义公有制性质。
47、 股份有限公司和有限责任公司都是依法设立的企业法人，都通过发行股票来筹集资本。
48、 股票是有价证券，债券仅是一种债务凭证；股票可以买卖，债券只能到期还本付息；股票收益总是大于债券收益。
49、 居民之所以购买股票，是因为股票可以当作货币在市场上自由流通。
50、 一切商品价格竞争都是不正当竞争。
51、 农业起着带动整个国民经济发展的主导作用。任何时候都应先发展农业，再发展工业。
篇8：IE浏览器常见经典故障(二)
IE发生内部错误，窗口被关闭
【故障现象】在使用IE浏览一些网页时，出现错误提示对话框:“该程序执行了非法操作，即将关闭……”，单击“确定”按钮后又弹出一个对话框，提示“发生内部错误……”，单击“确定”按钮后，所有打开的IE窗口都被关闭。
【故障点评】该错误产生原因多种多样，内存资源占用过多、IE安全级别设置与浏览的网站不匹配、与其他软件发生冲突、浏览网站本身含有错误代码……这些情况都有可能，需要耐心加以解决。
【故障解决】
①关闭过多的IE窗口。如果在运行需占大量内存的程序，建议IE窗口打开数不要超过5个。
②降低IE安全级别，
执行“工具→Internet选项”菜单，选择“安全”选项卡，单击“默认级别”按钮，拖动滑块降低默认的安全级别。
③将IE升级到最新版本。IE 6.0 SP1下载地址:download.microsoft.com。
可使用以IE为核心的浏览器，如MyIE2。它占用系统资源相对要少，而且当浏览器发生故障关闭时，下次启动它，会有“是否打开上次发生错误时的页面”的提示，尽可能地帮你挽回损失。下载地址:download.sina.com.cn/cgi-bin/detail.cgi?s_id=8012。
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IE常见错误点评（通用8篇）
